ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - °o.O (فلنجعل ختماها مسك.. ,,وصعوبات تعلم ) O.o°

..أسئلة المحاضرة الساسة..
1_ وهو من التصنيفات الاولى او الاوليه لموضوع صعوبات التعلم
أ_ كيرك وكالفنت 1984
ب _تصنيف جونسون 1979
جـ _ تصنيف فتحي الزيات 1989
د_تصنيف عبد الوهاب كامل 1991
2_ وهو من أكثر التصنيفات شيوعا وقبولا في مجال صعوبات التعلم وهو مايستخدمه الباحثين في الوقت الحالي كثيرا
أ_ كيرك وكالفنت 1984
ب _تصنيف جونسون 1979
جـ _ تصنيف فتحي الزيات 1989
د_تصنيف عبد الوهاب كامل 1991
3_ في دراسه اجراها على عدد من الطلاب ذوي صعوبات التعلم قسم صعوبات التعلم الى تصنيفات مختلفه
أ_ كيرك وكالفنت 1984
ب _تصنيف جونسون 1979
جـ _ تصنيف فتحي الزيات 1989
د_تصنيف عبد الوهاب كامل 1991
4_ ونقول أن هذه التصنيفات تصنيفات متعدده ولكن الاكثرها شيوعا والاكثرها قبولا لدى الباحثين ولدى المتخصصين
أ_ كيرك وكالفنت 1984
ب _تصنيف جونسون 1979
جـ _ تصنيف فتحي الزيات 1989
د_تصنيف عبد الوهاب كامل 1991

5_ الاضطرابات في الذاكرة هي شيء اساسي في عملية التعلم لكل انسان وليس فقط لذوي صعوبات التعلم من تصنيفات
أ_ تصنيف جونسون وموركسي
ب _تصنيف كيرك وكالفن 1984)Kirk Chalfant
ج_تصيف عبد الوهاب كامل 1991
د_ تصنيف جونسون Johnson 1979
6_ يعني ليس لديه القدره على الاسترجاع بصريا او سمعيا الاشياء التي رائها بصريا او سمعها لايستطيع التداعي أي الاسترجاع او الاستدعاء
أ_ اضطرابات في التداعي البصري والسمعي
ب_الاضطراب في التمييز البصري
ج_الاضطرابات في الادراك الحركي
د_اضطراب في التعبير اللفظي
7_ أي أن يميز بين مثيرين مختلفين أو ان بينهم علاقة تشابه بسيطه مثل الحروف الهجائيه المتشابهه مثل ال ت وال ث او ال ف وال ق بينهم اختلاف في النقط بينما يتشابهون في رسم الحرف نفسه
أ_ اضطرابات في التداعي البصري والسمعي
ب_الاضطراب في التمييز البصري
ج_الاضطرابات في الادراك الحركي
د_اضطراب في التعبير اللفظي
8_ أي في الناحيه الحركيه أي ان هناك اضطراب في أستخدام الحركه وهي تستخدم اثناء عملية الكتابة أي ان الفرد عندما يقوم بالكتابه يظهر الاضطراب الحركي
أ_ اضطرابات في التداعي البصري والسمعي
ب_الاضطراب في التمييز البصري
ج_الاضطرابات في الادراك الحركي
د_اضطراب في التعبير اللفظي

9_ أي لايعرف الاتجاهات سواء توجه الجسم او توجه الشيء فوق اعلى تحت اسفل شمال او الجنوب لايعرف الاتجاهات
أ_ التوجه
ب_ التنظيم
ج_اضطراب في التعبير اللفظي
د_الاضطراب في الانتباه
10_ لا يعرف أن ينظم العمليات عنده ليست منظمه
أ_ التوجه
ب_ التنظيم
ج_اضطراب في التعبير اللفظي
د_الاضطراب في الانتباه
11_وهواولى العمليات في احداث التعلم
أ_ التوجه
ب_ التنظيم
ج_اضطراب في التعبير اللفظي
د_الاضطراب في الانتباه
12_ أي لايستطيع التعبير لفظيا في عملية التعبير
أ_ التوجه
ب_ التنظيم
ج_اضطراب في التعبير اللفظي
د_الاضطراب في الانتباه
13_ جمع .................. انواع الاضطرابات التي لها تأثير على التحصيل الدراسي
أ_ جونسون وموركسي
ب _كيرك وكالفن
ج_عبد الوهاب كامل
د_ جونسون

14_ تم حصر إحدى عشرة نوعاً من المشكلات التى تظهر فى صورة صعوبات تعلم فى الفصل المدرسى
أ_ اخطاء نوعيه شاذة في الهجاء
ب _اضطرابات التوجه المكاني
جـ _مشكلات تمييز الحرف
د_ جميع ما ذكرى صحيح
15 _ تصنيف ............. من التصنيفات الهامة في مجال صعوبات التعلم وهو تصنيف أولي لصعوبات التعلم
أ_ تصنيف جونسون وموركسي
ب _تصنيف كيرك وكالفن
ج_تصيف عبد الوهاب كامل
د_ تصنيف جونسون
16_ أن أكثر التصنيفات شيوعاً وقبولاً اليوم بين الباحثين العاملين فى مجال صعوبات التعلم هو التصنيف الثاني
أ_ تصنيف كيرك وجالاجر
ب _تصنيف كيرك وكالفنت
ج_تصيف عبد الوهاب كامل
د_ تصنيف جونسون
17_ ولقد صنفت الصعوبات النمائية إلى صعوبات أولية (الانتباه ـالادراك ـالذاكره) وصعوبات ثانوية (التفكير واللغة الشفوية)
أ_ تصنيف كيرك وجالاجر
ب _تصنيف كيرك وكالفنت
ج_تصنيف فتحي الزيات
د_ تصنيف جونسون
18_ ولقد سمي التفكير واللغة الشفوية بالصعوبات الثانوية لأنهما يتأثران بشكل مباشر
أ_الثانوية
ب_الأولية
جـ _الثانوية الاوليه
د_ جميع ما ذكرى خطاء
19_هنـــاك العديد من الصعوبات منها
أ_ الانتباه
ب_الصعوبات الإدراكية
جـ _الذاكر , اضطرابات التفكير , اضطرابات اللغة الشفهية
د_جميع مـــا ذكــــرى صحيح
20_ وهي العمليه الاساسيه الاولى في صعوبات التعلم الاكاديميه من الحالات التي لديهم صعوبه في التعلم 80%
أ_التهجى
ب_الكتابة
ج_القراءة
د_صعوبة التعبير الكتابي
21_صنف صعوبات التعلم الى خمسة فئات رئيسة
أ_ تصنيف كيرك وجالاجر
ب _تصنيف كيرك وكالفنت
ج_تصنيف فتحي الزيات
د_ تصنيف جونسون
22_ حيث تنخفض بصورة واضحة القدرة العامة فى القراءة
أ_التحصيل والقدرة العقلية
ب_حالات عسر القراءة
جـ_حالات العسر الحسابي
د_العسر الكتابي
23_ ويظهر فى انخفاض عام فى القدرة الحسابية.
أ_التحصيل والقدرة العقلية
ب_حالات عسر القراءة
جـ_حالات العسر الحسابي
د_العسر الكتابي
24_ويظهر في الفشل في تركيز الانتباه عند الاستماع او عندما يبدأ
أ_التحصيل والقدرة العقلية
ب_حالات عسر القراءة
جـ_اضطرابات نقص الانتباه عملاً ولا ينجح في الانتهاء منه
د_العسر الكتابي
أتمنى أنكم تتــــابعون المحاضرة زين لأنها طويلة

..أسئلة المحاضرة السابعة..

1_هي السبب في حدوث صعوبات التعلم
أ_الاختلافات المشكلات العضوية الفسيولوجية
ب_الخلل البيولوجي الكميائي التلف الدماغي
جـ _نقص التغذيه او عوامل بيئية اخرى
د_جميع ماذكرى خطاء
2_ تعني ان الجينات الوراثيه تلعب دورا كبيرا في حدوث صعوبات التعلم
أ_الاختلافات المشكلات العضوية الفسيولوجية
ب_عوامل جينيه
جـ _نقص التغذية او عوامل بيية اخرى
د_التلف الماغي
3_ يتفق المتخصصون على أن هناك مجموعه من المشكلات تحدث للطفل وهذه مشكلات تحدث في
أ ـ معالجة المعلومات
ب ـمعالجة البيانات
جـ ـمعالجة التفكير
د_ جميع ما ذكرى خطاء
4_ أكثر الأسباب المؤدية إلى صعوبات التعلم تعود إلى
أ ـ تلف في الدماغ
ب ـ العجز الوظيفي قبل او بعد الولاده
جـ ـ تلف في الدماغ او العجز الوظيفي المكتسب قبل او خلال او بعد الولادة
د_ جميع ما ذكرى صحيح
5_ هم الاطفال الذين يولودون قبل موعدهم الذين يولودون تسع شهور الا عشر ايام ونبدأنضع الطفل في الحضانه ونبدا نشوف البيئه المناسبه لطفل وحتى لا تزدا نسبة الخلايا الصفره الذي تودي الى موت الخلايا الدماغيه اوو اصابات دماغيه .
أ ـ الاطفال الخدج او المبتسرين
ب ـ ذوى صعوبات التعلم
جـ ـ الاطفال المنغوليين
د_ جميع ما ذكرى صحيح
6_يولد بعض الأطفال بأدمغة غير طبيعية بسبب اختلال في نمو الغشاء الدماغي او التوصيلات العصبية او تقسيم الدماغ في الطور الجينى وقد يكون الفص الأيمن المسؤوله عن القراءه والكتابه او الأيسر المسوله عن الصور او الهندسه من الدماغ غير طبيعى عند بعض الإفراد ذوى صعوبات التعلم وفى حالة تلف جانب من جانبي الدماغ فان الجانب السليم يتولى مهام ووظائف الجانب الأخر وهذا ما يطلق عليه
أ_ التعريض
ب_التعويض
جـ _التعرض
د_جميع ماذكرى خطاء
7_ وأشارت الدراسات أن نسبة 20-35%............................. وكذلك فان هذه النسبة ترتفع من 65-100% في حالة كون
أ_ من صعوبات التعلم تكون بين الأخوين توأمين............................... هم اخوه
ب_ من التلف الدماغي تكون بين الإخوة.............................. الأخوين توأمين.
جـ _ من صعوبات التعلم تكون بين الإخوة.............................. الأخوين توأمين.
د_ من التلف الدماغي الأخوين توأمين............................... هم اخوه
8_العوامل التي تؤدى إلى صعوبات التعلم
أ_ العوامل الجينيه
ب_ العامل العصبي
ج_لعوامل الكيميائية العضوية
د_ جميع ما ذكرى خطاء

لعيووون شوشو :53: