وظائف الإعلام عند هارولد لازويل :
- السيطرة على البيئة أو بمعنى أخر مراقبة البيئة
- وحدة المجتمع أو ما يُعرف بالترابط
- نقل التراث الاجتماعي
- كل ما سبق

يلاحظ على وظائف الإعلام عند لازويل :
أنه لم يشر إلى وظيفتين أساسيتين من وظائف الإعلام في المجتمع وهما وظيفة الترفيه و وظيفة الإعلان

وظائف الإعلام عند تشارلس رايت :
- المهمة التوجيهية
- الاتصال الجماهيري عام و عاجل و عابر
- الاتصال الجماهيري منظم
- كل ما سبق

ذهب أيضا تشارلز رايت إلى أن وسائل الإعلام و الاتصال الجماهيري :
تقدم الترفيه لأفراد المجتمع بغض النظر عن النتائج الاجتماعية المتوقعة .

وظائف الإعلام عند شرام :
- وظائف تتعلق بالمرسل وهي : - الإعلام - التعليم - الإمتاع - الإقناع و الوصول إلى الإجماع
- وظائف تتعلق بالمتلقي وهي : - الفهم - التعلُم - الاستمتاع - الاقتناع و اتخاذ القرار
- كل ما سبق

وظائف الإعلام عند لازارسيفلد و ميرتون :
يتفق كل من بول لازارسيفلد و روبرت ميرتون على أن وظائف الإعلام تتمثل في الوظائف التي تحدث عنه هارولد لازويل و التي تتمثل في مراقبة البيئة ، و وحدة المجتمع و نقل التراث إضافة إلى وظيفتي الترفيه و الإعلان

يضيف كل من ميرتون و لازارسفيلد وظيفتين جديدتين :
- منح المنزلة
- فرض الأنماط الاجتماعية
- كل ما سبق


وظائف الإعلام و وسائل الاتصال حسب اليونسكو :
- الإعلام
- التنشئة
- الحفز
- المناقشة و الحوار
- التعليم
- التثقيف
- الترفيه
- التقارب الاجتماعي
- كل ما سبق

مسئوليات الإعلام و التزاماته :
- تزويد الجماهير بالمعلومات
- الارتقاء بالذوق العام لأفراد المجتمع
- المسئوليات الأخلاقية
- مسئوليات الإعلام تجاه القيم
- كل ما سبق

يعد موضوع التنمية و أهدافها و معوقاتها من أكثر الموضوعات شيوعًا في :
التراث السوسيولوجي

تعريف هيئة الأمم المتحدة للتنمية :
هي العملية التي بمقتضاها يتم توجيه الجهود لتحسين الظروف الاجتماعية و الاقتصادية في المجتمعات المحلية لمساعدتها على الاندماج في حياة الأمة و الإسهام في تقدمها بأقصى ما يمكن

يتمثل دور الإعلام في عملية التنمية و إسهامه في نجاحها من خلال العناصر التالية :
- الإعلام و تحقيق الوعي بأهمية التنمية
- الإعلام و قضية الأمية
-الإعلام و قضية الوعي الصحي
- الإعلام و التنمية الاقتصادية
- كل ما سبق

ولكي ينجح الإعلام في تحقيق الوعي بأهمية التنمية ينبغي أن يراعى الأسس التالية:
- تقديم الحقائق التي تدعمها الأرقام و الإحصاءات.
- التحلي بالموضوعية في عرض الحقائق.
- الصدق و الأمانة في جمع البيانات من مصادرها الأصلية.
- التعبير الصادق عن الجمهور الذي يتوجه إليه الإعلام.
- كل ما سبق

اختلف المشتغلون بمكافحة الأمية حول تحديد معنى الأمية :
- عرف بعضهم الأمي بأنه الشخص الذي لا يعرف القراءة و الكتابة
- عرفه البعض الآخر بأنه الشخص الذي لم يكمل أربع سنوات دراسية
- منهم من عرف الأمي بأنه الشخص الذي لم يكمل ست سنوات دراسية
- كل ما سبق

يتحدد دور الإعلام في محو الأمية في :
- نشر المشكلة و التعريف بأبعادها و خطورتها على التنمية
- حث المثقفين و المتعلمين على المشاركة و التطوع في العمل في برامج محو الأمية
- حث الأميين أنفسهم على السعي نحو التعلم و التخلص من الأمية
- كل ما سبق

الصحة وفقًا لتعريف منظمة الصحة العالمية :
- ليست مجرد الخلو من المرض
- هي حالة السلامة الكاملة من النواحي الجسمية و العقلية و الاجتماعية
- كل ما سبق

كان ظهور المجتمع الرأسمالي هو :
الدافع الأساسي للتحليل الاجتماعي للتغير

مفهوم التغير الاجتماعي :
يعرف قاموس علم الاجتماع التغير الاجتماعي بأنه : " أوضاع جديدة تطرأ على البناء الاجتماعي و العادات و أدوات المجتمع كنتاج لتبدل إما في بناء فرعي معين أو جانب من جوانب البيئة الطبيعية أو الاجتماعية "

يرى عالم الاجتماع الأمريكي " فرانسيس ميريل " في كتابه المجتمع و الثقافة :
أن التغير الاجتماعي يشير إلى أن أعدادًا كبيرة من الناس يمارسون أعمالاً و يقومون بأنشطة اليوم تختلف عن تلك التي مارسوها هم و آباؤهم من قبل

خصائص التغير الاجتماعي :
- التغير الاجتماعي ظاهرة اجتماعية عامة
- لا يمكن عزل عملية التغير الاجتماعي عن سياقها الزماني و المكاني
- زادت سرعة التغير الاجتماعي في العصر الحديث بصورة أكبر نتيجة عوامل متعددة أبرزها التقدم العلمي و التكنولوجي في كافة مجالات الحياة الإنسانية
- تلعب العوامل البيئة الطبيعية دوراً مؤثراً في التغير الاجتماعي
- كل ما سبق

تتجلى علاقة الإعلام بالتغير فيما يلي :
- تدعيم اتجاهات التغير الايجابية
- مقاومة اتجاهات التغير التي من شأنها إحداث الخلل و التصدع ببناء القيم
- تفسير اتجاهات التغير المختلفة و أنماطه الداخلية و الخارجية و الكشف عن اتجاهات التغير
- كل ما سبق

يعد أهم مصادر التوعية :
الإعلام

من الأنشطة التي يقوم بها الاعلام لكي يؤدي دوره في توعية المجتمع :
- مقاومة الشائعات و القضاء عليها .
- إبراز الشخصية القومية و إنمائها .
- ضبط اتجاه الرأي العام و توجيهه .
- تطوير القيم الاجتماعية .
- جميع ما سبق

تعريف الشخصية القومية :
مجموعة الخصائص المميزة للشخصية الناتجة من العناصر الثقافية و البناءات النظامية التي تكفي لتمييز مجتمع عن غيره من المجتمعات.

تعريف الأخلاق :
مجموعة القواعد السلوكية التي تسلم بها جماعة من الناس في فترة تاريخية معينة و لكل شعب من الشعوب أخلاقه الخاصة

هو النتيجة من عملية الاتصال و الإعلام :
التأثير

الاتصال الفعال أو " المؤثر " :
هو الاتصال الذي ينجم عنه تغييرات في سلوك الجماهير كان يقصدها المصدر

أشكال التأثيرات :
- تغييرات في معلومات المتلقي ( الجمهور )
- تغييرات في اتجاهات المتلقي أو سلوكه الكامن
- تغييرات في السلوك العلني أو الفعلي للمتلقي
- كل ما سبق

بحوث التأثير التي اعتمدت على التجريب و المناهج العلمية الأخرى لم تبدأ إلا في :
بداية العشرينيات من القرن الماضي .

صُممت بحوث و قياسات و طرق إحصائية لدراسة آثار الإعلام ، وقد ساد الاعتقاد بالتأثير الضخم لوسائل الإعلام على الجمهور أو ما يعرف بالرصاصة السحرية :
في القرن العشرين

ازداد الاهتمام ببحوث التأثير و خاصة استطلاعات الرأي العام :
مع الحرب العالمية الثانية

تراجعت كثيرًا نظرية الرصاصة السحرية :
في أواخر الأربعينيات و الخمسينيات

كشفت بحوث علم النفس أن المتلقي كإنسان ، عندما تصله الفكرة التي يتلقاها في عملية الاتصال ، فإنه يتلقاها بالطريقة التالية :
- يستعيدها في ضوء الوعي الكامل .
- يستعيدها في ضوء اللاشعور أو اللاوعي أو العقل الباطن .
- ينظر إليها من وجهة نظر التقاليد التي نشأ عليها.
- يفحصها في ضوء المعتقدات الدينية التي يؤمن بها.
- يقارنها بالأفكار السابقة .
- يوائمها مع نوع الحياة التي يحياها و السلوك الذي يسلكه .
- يزنها من ناحية التطلعات التي يسعى إلى تحقيقها.
- يربطها بالنواحي الإنسانية التي يتوخاها في سلوكه الخاص .
- كل ما سبق

يرجع الفضل في دراسة عملية التأثير في الإعلام و الاتصال إلى :
" لازار سفيلد "

أهداف علم اجتماع الإعلام :
- الوصف الواقعي
- التعرف على مكونات البناء
- دراسة الوظائف الاجتماعية للبناء الإعلامي
- البحث في الظاهرة الاجتماعية
- التغير التكنولوجي و الإعلام
- الإعلام و المشكلات الاجتماعية
- جميع ما سبق

مجال الدراسة في علم اجتماع الإعلام ( المجال الخارجي )
- الاسرة
- المدرسة
- الامن الاجتماعي
- الجمهور
- كل ما سبق

هي الوحدة الأساسية في المجتمع تتأثر به و تؤثر فيه :
- الاسرة
- المدرسة
- الجمهور

تقوم بالوظيفة التربوية بطريقة رسمية :
- الاسرة
- المدرسة
- الجمهور

يتمثل أحد أهم أبعاد المجال الخارجي في دراسة علم اجتماع الإعلام :
- الاسرة
- المدرسة
- الجمهور
- الامن الاجتماعي

موضوعات علم اجتماع الإعلام الأساسية و التي تنقسم بدورها إلي شقين أساسين يشكلان في معا مجال الدراسة في هذا العلم :
- المجال الداخلي
- المجال الخارجي
- كل ما سبق

يتحدد المجال الداخلي في دراسة علم اجتماع الإعلام بالاهتمام بـ :
- المرسل *
- المستقبل
- كل ما سبق

علم اجتماع الإعلام :
- علم نظري *
- عملي

يركز المجال الداخلي الأساسي في دراسة علم اجتماع الإعلام على عدة أبعاد يمكنها أن تلقي الضوء على المنظور السوسيولوجي وهى :
- البناء الاجتماعي
- العلاقات الداخلية
- وظائف الاعلام
- كل ما سبق

يعتبر ترتيبا للأوضاع أو المراكز أو شبكة من العلاقات بين الأشخاص أو الفاعلين :
- البناء الاجتماعي *
- العلاقات الداخلية
- وظائف الاعلام
- كل ما سبق

العمليات التي يمكن أن نلقي الضوء من خلالها على العلاقات الداخلية للنسق الإعلامي :
- التعاون
- التنافس
- الصراع
- كل ما سبق

العملية الاجتماعية التي تربط بين أعضاء الجماعة الاجتماعية لتحقيق الهدف أو الأهداف المشتركة لها
- التعاون *
- التنافس
- الصراع
- كل ما سبق

العملية الاجتماعية التي يستخدمها بعض أعضاء الجماعة الاجتماعية للحصول على مكانة معينة أو التميز في معاملة من المعاملات
- التعاون
- التنافس *
- الصراع
- كل ما سبق

العملية الاجتماعية التي تختلف عن عملية التنافس في أن الأخيرة تأخذ في العادة مظهرا سلميا حتى إذا ما تغير الوضع و أخذت مظهرا عدائيا سميت صراعا .
- التعاون
- التنافس
- الصراع *
- كل ما سبق

من أشكال الصراع :
الصراع الشخصي

وظائف الإعلام :
- الوظيفة الأخلاقية يتم تحديدها من خلال التعيين الاجتماعي لآداب السلوك و المعاملات التلقائية
- وظيفة سيكولوجية أو نفسية تتمثل في المساهمة الفعالة في توفير الاستقرار و الأمن و الحماية
- بث قيم التوحد الاجتماعي بين أفراد المجتمع
- المحافظة على أعضاء المجتمع
- توفير أغلب المعلومات المتعلقة بالظروف المحيطة بالمجتمع
- كل ما سبق