|
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
صح
1- الانبساطيين وكذلك الموهوبون يصل المتعلم الى درجة اعاليه من التناسق والاتساق الحركي المحاكاه المعالجه الايضاح |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
عطني
صح ياع ـسل |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
:Cry111:
بروح اراجع مدري وش فيني خبصت |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
سكنر عطني
سكنر سكنر سكنر سكنر حتى ما تنسينه :lllolll: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
^^
^^ ترى هذا السؤال مهم روحي الله يساعدك ويسهل عليك :106: موفقه حلوه نكمل والا ؟؟؟؟؟ |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
قاردينا
اوك ياعسل بس بعد نص ساعه |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
اقتباس:
|
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
الرووح فالك a+
اي تغيير يحدث في سلوك الانسان هو تعلم ولكن من الممكن ان يسمى تعليم اذا تحقق الشرطين التاليين: 1- تحديد المكان والفاعليه 2- تحديد المنهج والدافعيه 3- تحديد المكان والزمان وتحديد المنهج 4- تحديد الزمان والمكان وتحديد الفاعليه |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
اي تغيير يحدث في سلوك الانسان هو تعلم ولكن من الممكن ان يسمى تعليم اذا تحقق الشرطين التاليين:
1- تحديد المكان والفاعليه 2- تحديد المنهج والدافعيه 3- تحديد المكان والزمان وتحديد المنهج 4- تحديد الزمان والمكان وتحديد الفاع :119: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
جوجو الله يرزقك الجنه وa+وكل ما تتمنين
من اليوم وانا انتظر اجابت هالسؤال |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
فديتك وفالك يارب
من محددات عدد الاهداف 1- كميه الماده 2- كفاءه المعلم 3-طبيعه الطلاب 4 - جميع ما سبق |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
4 - جميع ما سبق
11- اختبار الذكاء لستانفورد بينيه لقياس ذكاء الاطفال من سن : 12-3 سنه 13-3 سنه 13-4 سنه |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
السلام عليكم كيفكم بنات توي مخلصه المحاضرات 13 و14 شوي وبرجع اراجع بس قلت اريح واختبر معاكم معلوماتي
|
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
من محددات عدد الاهداف
1- كميه الماده 2- كفاءه المعلم 3-طبيعه الطلاب 4 - جميع ما سبق |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
11- اختبار الذكاء لستانفورد بينيه لقياس ذكاء الاطفال من سن : 12-3 سنه 13-3 سنه 13-4 سنه |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
:d5::d5::d5:
ممتازه يا امونه بارك الله فيك<<<<<من تاثير التعزيز س\ من متطلبات التعليم الشرطي الاقتراني الاقتران بين المثير الطبيعي و الشرطي التزامن في الاقتران تقليل المشتتات جميع ما ذكر صحيح |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
س\ من متطلبات التعليم الشرطي الاقتراني
الاقتران بين المثير الطبيعي و الشرطي التزامن في الاقتران تقليل المشتتات جميع ما ذكر صحيح |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
:d5:يس صح
|
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
[QUOTE
س\ من متطلبات التعليم الشرطي الاقتراني الاقتران بين المثير الطبيعي و الشرطي التزامن في الاقتران تقليل المشتتات جميع ما ذكر صحيح [/QUOTE]:mh12::mh12: مو مذاكره عدل بس جاوبت |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
س\ أن الوسيلة التعليمية
غاية وليست وسيلة أن يكون هو الدرس ركن أساسي في التدريس لا جوجو ماشاء الله عليك تستاهلين:d5: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
س\ أن الوسيلة التعليمية
غاية وليست وسيلة أن يكون هو الدرس ركن أساسي في التدريس |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
:d5:صح امونه
س/ كل ما يبذله المعلم في تعزيز سلوك الطالب الراغب في الوصول إلى الهدف التسلسل التشكيل لا يوجد إجابة صحيحة |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
س\ أن الوسيلة التعليمية
غاية وليست وسيلة أن يكون هو الدرس ركن أساسي في التدريس :53: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
[س/ كل ما يبذله المعلم في تعزيز سلوك الطالب الراغب في الوصول إلى الهدف
التسلسل التشكيل لا يوجد إجابة صحيحة :mh12: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
تصدقين :064:
ما اعرف الاجابه الصحيحه يبيلي:41jg: ياليت اللي يعرف يقولنا :24_asmilies-com: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
قاردينا تاكدت اجاباتي صح التشكيل
|
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
الاجابه التشكيل
|
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
س\يقال عن النظرية إنها مفيد أو غير مفيد أو نستفيد منها بناء على قدرتها على إعطاء صورة واضحة وشامله للظاهرة المدروسة قدرة النظرية على التنبؤ لمبادئ و قوانين جديدة إمكانية تطبيق المبادئ والقوانين وندرسها دراسة وافيه على بيئات وعينات مختلفة جميع ما ذكر صحيح هذي الاجابه لقيت بصيص من الامل:33_asmilies-com: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
:24_asmilies-com:قفل مخي
وشوفو هذا بعد س\ الفرق بين الدافع والانفعال أن الدافع أن الدافع يؤثر في الاستجابات أن الدافع يوصف الاستجابات جميع ما ذكر صحيح |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
بنات الحاله والسمه فاي محاضرة:biggrin: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
في المحاضره الثانيه عشر
|
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
:mh12: احس ولا معلومه جلست براسي :mh12:
|
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
س\34 أن الوسيلة التعليمية
غاية وليست وسيلة أن يكون هو الدرس ركن أساسي في التدريس الجواب غلط تلاقوونه بملخص الجوري الي حطيتة بأول صفحه الجواب الصحيح ركن أساسي في التدريس |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
س\37 قياس الفروق الفردية لم تبدأ على أيدي علماء النفس علماء الفلك علماء الطب علماء النفس |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
اقتباس:
|
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
؟؟؟؟؟؟؟؟
|
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
ان الدافع يؤثر في الاستجابات
لكن كيف يوصف الاستجابه اتوقع الاول صحيح |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
الدكتورجاب من هذول الاهداف اسهل مستوى واعقد مستوى مجهودنجوان الاهدافالتعليميه المعرفيه(العقليه) -أسم العالم (بـلوم) -أعقد مستوى(التقويم) -أسهلمستوى(التذكر) *الاهدافالتعليميه الانفعاليه(الوجدانيه) -أسمالعالم(كراثول) -أعقدمستوى(التميّز) -أسهلمستوى(التقبل) *الاهدافالتعليميه الحركيه -أسمالعالم(ديف) -أعقد مستوى(التأقلم) -أسهلمستوى(المحاكآه) تقسيمالاهداف من الاسهل الى الاصعب ومستويات كلهدف التقسيمالمعرفي >>>>> بلوم يحتويعلى6مستويات 1- التذكر 2-الفهم 3-التطبيق 4-التحليل 5-التركيب 6-التقويم التقسيمالانفعالي >>>>>>>> كراثول يحتوي على 5 مستويات 1- التقبل 2- الاستجابه 3- التقويم 4- التنظيمالقيمي 5- التميز التقسيمالحركي>>>>>>> ديف ((اقلاهتمام بالنسبه لبقية التصنيفات)) يحتوي على 5 مستويات 1- المحاكاة 2-المعالجة 3- الاتقان 4- الايضاح 5- التأقلم |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
من يعرف يجاوب
الدعم سواء ( مادي - معنوي ) من الإدارة .وتوفر الكادر المتخصص في بناء المقاييس هذه من أ/خصائص المعلم الجيد ب/مقومات التقيم ج/المنظومة الاساسية للعملية التعليمية د/جميع الاجابات خاطئة |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
ب- مقومات التقييم
ان شاء الله صح |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
انتبهوالهذا السؤال
الاطفال ......... هم الذين يضاعفون جهودهم بعد اللوم 1- الانبساطيين 2-الانطوائيين 3- بطيؤ التعلم الجواب الأنبساطيون بعضنا يقول والموهوبين لا الموهوبين يحفزهم النقد 4- الموهوبين |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
اقتباس:
ماعرفت الاجابه انتي متاكدة ؟ |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
اقتباس:
1 - توفر المقاييس 2- توفر الكادر المخصص في بناء المقاييس 3- الدعم سواء مادي او معنوي من الادارة 4- اصحاب اتخاذ القرار ( مقوم اساسي ) الاجابة في الصفحة 2 من ملخص الجوري |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
شوفووا أسلوب الدكتور مايجيب السؤال مباشر س 4: يوجد تشابه كبير بين الأهدافالتعليمية المعرفية و الإنفعالية في اهتمامهما بجانبالذاكرة: a.صواب. b.خطــأ. طبعاا خطاء |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
:53: أتمنى أني وفقت ولو بالشي القليل في مساعدت نفسي وأياكم في هذا المقرر طبعا ماوصلت ولن أصل لمستوى أختي نجوااان (نست النك الجديد :hahahahahah:) ولا أمثالها من الأخوة والأخوات .. ولكن أسأل الله لي ولكم التوفيق ولا ننسى بعضنا من الدعاء بظهر الغيب :106: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
اقتباس:
مافيني ارجع للمحاضره احس ان الاجابه الموهبين؟ |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
^
بالمحتوى للانبساطيين وبملخص الجوري للانبساطيين والموهوبين ...!!!؟ وشغله ثانية ..:000: الحين السلوك له جانب ايجابي وسلبي والا .؟! بالواجب مره له ومره لا .؟ عطني شماغك ..الله يعطيك العافيه ..والله يوفقك ويوفقنا جميع :love080: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
احترت في سؤال السلوك له جانب سلبي واجابي !!!!
احد عنده الاجابه الاكيده ؟!! المحاضرتين 13 & 14 غرزت فيها من أمس الى اليوم ماني قاده اثبت معلومه وحده منها براسي :000: الله يستر :bawling: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
بنات الاختبار متى 3 ونص
ولا 4 :mh12: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
اقتباس:
من 4 الى 6 بس روحي من بدري افضل :cool: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
المحاضره 13 و14 يبغلها نسمعها بتركيز وبعدين بتتسهل الله يوفقنا ان شالله جميعآ ويطلع الاختبار مثل الاعاقه العقليه سهل
|
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
يَ اللهي كلنا غرزنا بالمحاضره 13 + 14
حاولت الخصها بس ماش :(177): لقيت العلماء و اعمالهم مره حلوه وتثبت المعلومه : ايتارد= درس امكانيه ترويض سلوكالطفل وان السلوك الانسان قابل للتعديل والتغيير روبرت غلاسر= صاحب المنظومةالاساسيه للعمليه التعليميه بلوم= الاهداف المعرفيه كراثول= الاهدافالانفعاليه ديف= الاهداف الحركية اتكمسن وشفرن= عملوا نموذج لتوضيحعمليه تخزين واكتساب المعلومة بريماك= العالم الذي رأى ان تحديد الانشطةالمحببة للطفل تكون عن طريق الملاحظة والسؤال بيزل= من اعترف ان حادثهالمرصد الفلكي من مظاهر الفروق الفردية جالتون= بحث في علاقه الفروق الفرديةبين الوراثه والبيئة بينيه وهنري= نشروا مقالا بعنوان علم النفسالفردي شترن= صاحب كتاب علم النفس الفارق وكسلر= صاحب تعريف الذكاء / هو القدرة على التفكيرالعاقل والسلوك الهادف ثورندايك= صاحب تعريف الذكاء: هو المتوسط الحسابي لقدرات الفرد المختلفة ستانفوردبينيه = صاحب اختبارالذكاء قاردنر= صاحب نظريه الذكاءات المتعددة بافلوف= صاحب نموذجالتعلم الشرطي الاقتراني او الكلاسيكي واطسن ورينر= تجربة التعلم الشرطي علىالانسان ادوارد ثورندياك= صاحب نموذج المحاولة والخطأ سكينر= صاحبنموذج التعلم الشرطي الاجرائي البرت باندورا= نموذج التعلمالاجتماعي فونست= صاحب نظرية البناء في التعلم |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
الي مب عارفه اللوم ينفع مع الانبساطيون او الموهوبين
اللوم يفيد للانساطيون النقد واللوم للمهوهوبين المدح لبطيء التعلم |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
اقتباس:
هذا الشي بَ أي محاضره !! :(107): شكلها معلومه مهمه واكيد بيجي عليها سؤال :biggrin: |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
والله بديت اقلق من هالماده احس اسئلته دقيقه:Cry111:
ياااارب يسر ولاتعسر |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
تكفووون بنات خلاص تحطيم والله الماده حلوه لاتخوفونا زياده
الله يوفقنا انشالله با اعلى الدرجات يارب |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
-
عجبتني مرآجعتكم << ليتني معكم .. مآدريت عنكم والله :mh318: المآدهـ لذيذه وسهله وحلوهـ ومعلومآت مكرره ومتشآبهإ بس يبآله تركيز << تعزيز :biggrin: السسآعه 3 سوف ننطلق إلـآ هُنـآك .. موفقين يَ رب :119: ,, |
رد: الأختبار الثاني -علم النفس التربوي(ارجوا التثبيت)
اللهم يسر عليهم كل عسير
وبارك لهم في وقتهم وارزقهم سهوله استرجاع المعلومة الصحيحه ولاتضيع تعب اي احد فيهم |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:43 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام