|
رد: توقع 70 سؤال مادة ااستراتيجيات التدخل المبكر؟
[QUOTE=فصل اعلاني;7945844]59- نموذج التعلم العرضي يعتمد على ....
a) مبادرة الطفل بقول شي ما للمعلم |
رد: توقع 70 سؤال مادة ااستراتيجيات التدخل المبكر؟
اول واحد الجواب
بعدين هالسؤؤؤال طريقة الشفوية في التواصل مع الصم تشمل .... a ) التواصل البصري b)الاستماع والكلام d)قراءه الشفاه باسئله العام من احساس سلطان جميع ماسبق كيف تفول قراءه الشفاه |
رد: توقع 70 سؤال مادة ااستراتيجيات التدخل المبكر؟
اقتباس:
|
رد: توقع 70 سؤال مادة ااستراتيجيات التدخل المبكر؟
نموذج التعلم العرضي يعتمد على
مبادرة الطفل بقول شي ما للمعلم بمعنى اصح ان الطفل يخش عرض على المعلم على شان يسئله او يجاوبه وهذا الجواب الاقرب اذا مافيه جميع ماسبق :21: |
رد: توقع 70 سؤال مادة ااستراتيجيات التدخل المبكر؟
اها توني انتبهت ههههههههههههههه
مشكور على التوضيح ماقصرررت :11::43: |
رد: توقع 70 سؤال مادة ااستراتيجيات التدخل المبكر؟
مفهوم التدخل المبكر: يتضمن التدخل المبكر تقديم خدمات متنوعة طبية واجتماعية وتربوية ونفسية للأطفال دون السادسة من أعمارهم الذين يعانونمن إعاقة أو تأخر نمائي أو الذين لديهم قابلية للتأخر أو الإعاقة |
رد: توقع 70 سؤال مادة ااستراتيجيات التدخل المبكر؟
فئات الأطفال المستهدفين للتدخل المبكر : - الأطفال الذين لديهم حالات إعاقة جسمية أو عقلية وهم الذين يعانون من : (اضطرابات جينية-اضطرابات فى عملية الأيض اضطرابات عصبية- تشوهات خلقية- اضطرابات حسية- حالات تسمم) - الأطفال المعرضون للخطر وهم الأطفال الذين تعرضوا لما لا يقل عن ثلاثة عوامل خطر بيئية مثل ( عمر الأم عند الولادة- تدنى مستوى الدخل- عدم استقرار الوضع الأسرى-وجود إعاقة لدى الوالدين –استخدام العقاقير الخطرة). - عوامل خطورة بيولوجية مثل:الخداج (الولادة المبتسرة) -الاختناق- التريف الدماغى). |
رد: توقع 70 سؤال مادة ااستراتيجيات التدخل المبكر؟
التدخل المبكر ذو جدوى عالية إذا تم تقديمه مبكرا للفرد المعوق ولأفراد أسرته على السواء
|
رد: توقع 70 سؤال مادة ااستراتيجيات التدخل المبكر؟
الفريق فى برامج التدخل المبكر: يشمل فريق العمل فى برامج التدخل المبكر كل من (أخصائى نساء وتوليد- طب المخ والأعصاب -طب الأطفال-التمريض- طبيب العيون- أخصائى السمعيات -أخصائى نفسى - أخصائى اجتماعى - أخصائى إضطرابات النطق والكلام -أخصائى العلاج الطبيعى - المعلمين - معلم التربية الخاصة- أولياء الأمور). |
رد: توقع 70 سؤال مادة ااستراتيجيات التدخل المبكر؟
المحاضرة الاولى :33:
الا ان هناك وفي الاونه الاخيرة اصبح مفهوم التدخل المبكر :15:اكثر شموليه واوسع نطاقا:15: :2: المحاضرة الثانيه :33: التدخل المبكر في كل منزل ومركز :15:يتم تقديم الخدمات للاطفالالاصغر في المنزل وللاطفال الاكبر في المركز :2: المحاضرة الثالثه :33: الاعاقه العقليه :15:بمقدار انحرافين معيارين 100 اي درجه الذكاء تقل عن 70 درجه عند استخدام مقياس وكسلر ----- و68 عند استخدام مقياس بينيه :2: المحاضرة الرابعه :33: الاعاقه السمعيه :15:الصمم الذي يعاني من فعدان سمعي يزيد عن 90 دسبيل اما ضعيف السمع يتراوح بين 90-25 دسبيل :2: الاعاقه البصريه :15:فقدان البصر الكلي - العمى - فقدان البصر الجزئي -ضعف البصر ويكون الكفيف حدة بصرة اقل من 20-200 او مايعادل 60/60متر ولايستطيع القراءة والكتابه الا بطريقه / برايل / :2: المحاضرة الخامسه :33: العمل كنموذج السلوك :15:الاكثر :15:تكيفا من اجل ان يقلدة الطفل ويمثله :2: المحاضرة السادسه :33: عمليات التقييم 3 اشكال :15:الكشف - التشخيص- التقييم :15: :2: المحاضرة السابعه :33: مرحله مابعد الولادة التي تسبب الاعاقه :15:نقص اليود وفقر الدم ونقص الفيتامينات :15: :2: المحاضرة الثامنه :33: مفهوم الاستعداد :15:انستازي :15:انه مصطلح يشير الى اكتساب المعارف والمهارات العقليه الاساسيه التي ستجعل المعلم قادر ع الاستفادة من التعليم الى اقصى حد ممكن :15:هوروكس وشوننوفر :15:ع انه القدرة ع التعلم وتوافر الرغبه والمهارات الخلفيه المناسبه :15:لوينفيلد:15:انه ثمه فترة زمنيه معينه يستطيع التلميذ في اثنائها تحصيل افضل النتائج بااقل جهد ممكن :2: المحاضرة التاسعه :33: المهارات الادراكيه وهناك عمليات تدل عليها وهم .:15:الانتباة التذكر الادراك التمييز التصنيف التعليل :15: :2: المحاضرة العاشرة :33: متطلبات النمو اللغوي :15:من المعروف انه عدو اللغه الاعاقه السمعيه وهي اخطر العوامل التي تعوق نمو اللغه 0 فالعقل صندوق المعرفه واللسان مفتاحه 0 :2: المحاضرة الحادى عشر :33: الهدف الاساسي الذي تحاول برامج التربيه الخاصه بكاف مستوياتها ومراحل تحقيقه هووو :15:مساعدة الفرد المعوق ع الاعتماد ع النفس والاستقلاليه الذاتيه :15: :2: المحاضرة الثانى عشر :33: تعديل سلوك الاطفال المعاقين :15: وانه سلوكه ليس عشوائيا ولكنه يحدث وفقا قوانين محددة -- فالسلوك قد يكون ظاهرا وقد يكون خفيا:15: :2: المحاضرة الثالث عشر :33: شروط نجاح الدمج :15:التخطيط الواعي الذي يهيئ الفرص المناسب للتفاعل بين الاقران :15: :2: المحاضرة الرابع عشر :33: المجموعات الداعمه تهدف الى :15:تقديم الدعم والارشاد والمساعده العلميه :15: وتسعى الى :15:الدفاع عن حقوق المعوقين واسرهم :15: :2: بالتووفيق كل سؤال من كل محاضرة والله يوفقنا ويسهل ياارب |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:18 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام