رد: المهام الفصلية لمادة الاتصال في الخدمة الاجتماعية
 

1- حالة من الاستعداد والتأهب العصبي والنفسي تنظم من خلال خبرة الشخص هي :


1. – التفاعل

2. - الهدف

3. - الاتجاه

4. – الثقافة

رد: المهام الفصلية لمادة الاتصال في الخدمة الاجتماعية
 

1- يتوقف الموقف الاتصالي على مدى التفاهم والتوافق بين المرسل والمستقبل من نموذج :


1. - برلو

2. - ماكس

3. - هربرت -

4. شرام

رد: المهام الفصلية لمادة الاتصال في الخدمة الاجتماعية
 

ضرورة وضوح الهدف أمام المرسل في كافة الخطوات التي يقوم بها

صواب
خطأ

رد: المهام الفصلية لمادة الاتصال في الخدمة الاجتماعية
 

الاتصال الناجح هو الذي يرتبط بموضوعات مرتبطة بالمشكلات فقط

صواب
خطأ

رد: المهام الفصلية لمادة الاتصال في الخدمة الاجتماعية
 

من وظائف الاتصال الاساسية العمل على :


1. - التغيير الدينامي

2. – التكيف الاجتماعي

3. - التطوير الثقافي

4. – البناء الثقافي

رد: المهام الفصلية لمادة الاتصال في الخدمة الاجتماعية
 

مراعاة عوامل التشويش التي يمكن أن تؤثر في عملية الاتصال وتحقيق أهداف من
1. الاجراءات المتبعة –

2. الاهداف المرغوبة

3. – المبادئ الاساسية

4. – الفلسفة المتبعة







يصعب على الراسل أن يوفر حد أدنى من الضمانات لنجاح رسالته

صواب
خطأ

رد: المهام الفصلية لمادة الاتصال في الخدمة الاجتماعية
 

1- يتطلب التقويم الشامل لعملية الاتصال معرفة


1. افكار المستفيدين

2. – المعارف المتوفرة

3. – اراء المحيطين

4. – الامكانيات المتاحة


تلعب الاستعدادات والاتجاهات دوراً هاماً في تقبل أو رفض الموقف الاتصال

صواب
خطأ

رد: المهام الفصلية لمادة الاتصال في الخدمة الاجتماعية
 

معرفة المستقبل الهدف من عملية الاتصال امر ليس له اهمية


صواب
خطأ


1- تسعى عملية الاتصال لتحقيق أهداف موجهة منها :




1. تعديل اتجاهات

2. - حساب الاداء

3. – تقييم المنتجات

4. - إظهار النتائج

رد: المهام الفصلية لمادة الاتصال في الخدمة الاجتماعية
 

1- يتأثر المجتمع بالمتغيرات الداخلية التي قد تجعل له :


1. خصوصية

2. - ثقافة

3. - بصمة

4. - مكانة

رد: المهام الفصلية لمادة الاتصال في الخدمة الاجتماعية
 

يقتضي وجود نظام قائم على التخطيط للإجراءاتوتوزيع السلطات ما يلي :


1. – التعامل الودي

2. – الجمع بين الاثنين

3. – التفاعل الايجابي

4. - الاتصال الرسمي


تؤثر المتغيرات في عملية الاتصال من خلال تحديد المكونات الشخصية التي ارتبط بها الأفراد

صواب
خطأ