رد: انطباعكم عن اختبار منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه
 

نزلو الاسئلة نتاكد

رد: انطباعكم عن اختبار منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه
 

الحمد لله
وعقبال الرياضيات:d5:

رد: انطباعكم عن اختبار منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه
 

الله يفرج همه ويزيل كربته دنيا واخره

رد: انطباعكم عن اختبار منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه
 

حل الاسئلة حقة احساس سلطان صحيحه !!؟

رد: انطباعكم عن اختبار منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه
 

1- التسريع من ضمن برامج الموهوبين وهو :

أ / تسريع وقت الحصص بحيث ينتهي الطلبة قبل غيرهم
ب/ اجتياز الطالب صف أو صفين من احد المراحل
ج/ إعطاء الطالب جرعات زائدة في موضوع معين
د/ إعطاء الطالب فرصة إضافية للاندماج مع أقرانه

رد: انطباعكم عن اختبار منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه
 

- من شروط الأهداف السلوكية الجيدة أن تكون :
د/ محددة وواضحة بشكل دقيق

برامج الإثراء يقصد بها ..
إعطاء الطلاب خبرات إضافية حسب حاجاتهم وميولهم

حسب تصنيف بلوم تأتي مستويات الجانب المعرفي للأهداف بالترتيب التالي :
تذكر- فهم – تطبيق – تحليل – تركيب – تقييم


يجب مراعاة عدة عوامل في المعايير المتصلة بعملية التعلم في بناء المحتوى وهي :
أ / ميول التلاميذ والتنظيم وتعدد الأهداف والفروق الفردية

رد: انطباعكم عن اختبار منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه
 

التقويم من أهم عناصر المنهج ويتضمن :
تقويم جميع عناصر المنهج


13- عناصر نموذج تايلور للمنهج العادي هي:
الأهداف - المحتوى – التدريس – التقويم


14- من شروط الأهداف السلوكية الجيدة :
أ / يمكنه ملاحظتها وقياسها


15- من أسس بناء المنهج :
ج/ الأساس النفسي


16- من البرامج التي تقدم للموهوبين كفئة خاصة :
ب/ الإثراء

رد: انطباعكم عن اختبار منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه
 

من أنشطة التدريس لذوي صعوبات التعلم :
أ / التعلم الحسي


20- التسريع هو أحد البرامج التي تقدم للموهوبين والمتفوقين وهو :
ب/ تخطي المراحل الدراسية من دون التقيد بالعمر الزمني


22- من ضمن محاور نموذج تايلور 1969 في المنهج الفردي :
أ / فهم الظروف التعليمية وفهم المتعلم


23- في مرحلة التقييم لقياس أداء الطالب الحالي للطالب يجب أن يشمل :
ب/ جمع جوانب القوة والضعف في كافة الجوانب للتلميذ


- الأهداف التربوية العامة تعنى بـ :
أ / الأهداف السنوية التي تغطي فترة زمنية طويلة كسنة .


الأهداف التعليمية تعني ب :
أ / مرحلة من مراحل الهدف العام



الاتجاهات القديمة تنظر إلى ذوي الإعاقة العقلية على أنهم :
أ / عاجزين تماما عن التعلم


35- كانت برامج رعاية المعاقين عقليا تقتصر على :
ب/ برامج طبية واجتماعية


مبدأ الدمج لذوي العوق العقلي هو :
ب/ أن يعيش مع أفراد المجتمع وأقرانه

رد: انطباعكم عن اختبار منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه
 

رد: انطباعكم عن اختبار منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه
 

الحمدلله الاسئله حلوه