ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - تجمـــع مهارات البحث والتفكيـــر ~ محدث

- إدارة أعمال 4 (https://vb.ckfu.org/f327)

رد: تجمـــع مهارات البحث والتفكيـــر ~

الله يقويني ويقويكم :3:

رد: تجمـــع مهارات البحث والتفكيـــر ~

من ورشة المادة السمستر اللي فات ..

جرد لأسئلة المحاضـــرة الاولـى من 2 نموذج وصلحــوا :17::

:15: تتميز الحياة في المرحلة الجامعيـة عنهـا في المرحلة الثانويــة :

1- اعتماد الاختبـارات وتقييم أداء الطالب على الفهم والاستيعاب
2- ارتكاز التعليم والتدريس على تلقي الطالب للعلوم ,
3- ارتكاز الاختبارات وتقييم آداء الطالب على الحفظ والتكرار ,
4- كون ما يتلقاة الطالب أثناء المحاضرة يمثل الأهم ممـا يحتاج لتعلمــة ,,

:15: تمتاز المرحلة الجامعية بكونها :
1- لا تطرح تحديات كبيرة أمام الطالب الجامعي ,
2- تطرح تحديات كبيرة أمام الطالب الجامعي ,
3- لا تتطلب كمـا كبيرا من المهارات العلميــة ,
4- لا تطلب كما كبيرا من المهارات العمليـــة ,

:15: يقصـد بالمسؤليــة الشخصيــة في المرحلة الجامعيـة :
1- كونها تعتمـد على الانظمـة والتعليمات الواجب الالتزام بهــا
2- اهتمام الطالب بتكويين شخصيتة ,
3- تحرر الطالب من مسؤلية أوليائة ,
4- إعتمــاد الطالب على نفســـة ,,

:15: تمثل المعلومات التي يتلقـاها الطالب في الجامعه :
1- كل ما يجب تعلمـة الطالب ,
2- الجزء الاكبـر مما يجب أن يتعلمــة الطالب ,
3- جزءاَ يسيرا ممـا يحتـاج ان يتعلمــة الطالب ,

4- الجهـد الأكبــر الذي يبذلـة الطالب ,,

:15: يتميــز الطالب بالمرحــلة الجامعيـة عن الثانويـة بكونـة يقوم بدور :
1- المكتفي بمـلاا في المحاضـرة من معلومات ,
2- المتلقـي للمعلـومــة ,,
3- الباحـث عن المعلــومـــة ,,
4- حفـظ المعلــومـــة ,,

:15: من أهم الأسباب المؤديــة الى فشـــل الطالب الجامعــي في دراستـــة:
1- بعد الجامعـة عن مقــر سكنـــة ,,
2- عدم وضــوح الأهــداف من البدايــة ,,,
3- الدراسـة بغير لغـة الأم ( لغـة أجنبيـة )
4- إختيــارة لتخصص أكاديمي صعب ,

:15: العنصــر الذي لا يندرج ضمــن ( مكونات الذات الانســانية ) :
1- الأعضــاء والحركـات ,
2- الوعـي بالذات ,
3- التجـارب و الخبـرات ,
4- الزمــــــــــــن ,

:15: يعتبــر توجيـة الامكــانات الذاتيــة الى ( آليـــة استخدام معينة تتضمــن تحقيق الأهداف المسطــرة عن ) :
1- مراقبـة الذات ,
2- تحفيـز الذات ,,
3- تخطيـط الذات ,,
4- إدارة الذات

:15: يمثــل أحد العناصــر المكونـة للـ ( الذات الانســانية ) :
1- المفهــوم العلمــي ,
2- التفكيــر بالهـــدف ,
3- التجارب والخبــرات ,
4- وضــوح الهدف ,

:15: تمثـل ( الذات الانســانيـة الخاصـــة ) :
1- نظـرة الفـرد الى ما يود أن يكون عليــة << الذات المثاليـة
2- حقيقة الفرد التي يجب أن يكون على وعـي بهـــا
3- ما يبدو للآخـرين ويتفاعل معهم ,, << الذات الاجتمــاعيــة
4- نظـرة الفرد الى ما يجب أن يكون عليـة الأخــرون ,,

رد: تجمـــع مهارات البحث والتفكيـــر ~

اسئلة المحاضــرة الـ 2 من النماذج السابقــة :
برضو من ارشيفي :42:

يندرج وضع الشخص للخطط والاستراتيجيات التي تساعد في الوصول الى اهدافــة في :
1- التخطيط الاتراتيجي
2- التخطيط الفردي :21:
3- التخطيط الجماعي
4- التخطيط المركزي

يمثل التخطيط قاعدة تستند عليها ..
1- بعض مكونات العمليات الاداريـة
2- كافــــــــــــة العمليــــات الادارية :15:
3- اغلب مكونات العمليـات الادارية
4- الرقابة دون غيرهــا من مكونات العمليات الاداريـة ,,

أحد الموضوعات الاساسية التي يتناولها مقرر مهارات البحث والتفكير :
1- التخطيط الاستراتيجي للمشروع
2- تخطيط المشروع
3- ادارة المشروع
4- التخطيط الفـــردي :2:

من خصائص التخطيط كونــة يتعلق بتحديد :
1- الاهداف ووضع الوسائل لتحقيقهــا :17:
2- الاهداف وليس بوسائل تحقيقهــا ,,
3- الأهــداف فقط ,
4- وسائل تحقيق الأهداف أكثــر من الاهداف بحد ذاتها ,,

تمثل أحــد العناصر المكونــة للهدف :
1- التنسيق
2- التنظيم
3- التوجية
4- الاداء :19:
< هم 3 مكونات ( الاداء - الظرف - المعايير )

الخاصيــة التي لا تدخل ضمـن خصائص الاهداف الفاعلـة هي :
1- تأخذ طابع التحـدي
2- مفتوحــة زمنيــا :15:
( مرتبطـة بفترة زمنيــة محددة )
3- ذات مستــوى عال
4- قابلة للقيــاس

حتى يوصف الهدف بالفاعليـــة فأنة يجب أن يكون مرتبطــا :
1- زملاء الدراســة
2- بالالتزمات الفرديـة والاسريــة
3- بالشخص
4- بالزمـــن :3:

الاهداف التي تمثــل ما يطمــج ان يكون عليـــة الطالب في حياتة مستقبــلا هي أهداف :
1- لحظيـــة
2- قصيرة الاجل
3- متوسطـة الاجل
4- طويلة الاجل :42:

حينمــا يستهدف الطاالب الحصول على درجــة أ في مقرر فصلي معين فأن ذلك يمثل هدفــا :
1- آنيـا
2- لحظيا
3- قصيرة الاجل :17:
4- متوسـطة الاجل

من اساسيات تحديد أهداف المذاكـرة البدء :
1- بوضع اهداف ذات مستــوى عال ومعقــول
2- بتدويين الاهداف وفقا لتقسيماتها , :21:
( لحظيـة , قصيرة , متوسطـة , طويلة )
3- بمراجعــة وتعديل الاهداف عند اللزوم
4- بالقيام بالفعل الصائب وبإخلاص

رد: تجمـــع مهارات البحث والتفكيـــر ~

تابع الارشيف .. :33:

أسئلة المحاضــرة 3 :

المحركــات الداخليــة التي تدفعنا للقيام بسلوك معيــن وتوجـة هذا السلوك التوجيـة الصحيح هي تعبـر عن :
1- الحاجـة
2- الرغبـة
3- الدافعيــة :19:
4- التحفيــز

الدافعيــة هي تعبيــر عن :
1- اهتمــام بالسلوك
2- مراقبــة السلوك
3- محــــرك السلوك :2:
(( هي المحركات التي تدفعنا للقيام بسلوك معين ))
4- وصف السلوك

قمــة هرم ماسلو :
1- تحقيق الذات

هرم ماسلو
تحقيق الذات << قمــة الهرم
الحاجات الجمالية
الحاجات الى المعرفـة
الحاجـة الى الحب والتقدير < نص الهرم
حاجـة الانتمـــاء للمجموعه
حاجات الامــن والسلامـــة
حاجات البقاء ( الطعام والشراب ) < قاعدة الهرم

العزو : هو ارجاع اسباب النجاح او الفشل لأمـر ما << مو سؤال بس احس مهم :5:

لو ربطنــا الفشل لأسباب داخلية قابلة للسيطرة فإن ذلك سيكون :
1- فقدان الامـل
2- الفشل
3- الاحباط
4- النجــاح :21:

تمثل أحد معوقات التحفيــز الذاتي :
1- الاعتناء بالنفس
2- الاعتداد بالنفس
3- ضعف الثقة بالنفس :33:
4- كثـرة المسؤليات

الامــر الذي لا يتعلق بمعوقات التحفيز لدى الطالب الجامعي :
1- المبالغـة في تقدير الذات :2:
2- الاجهاد النفسي والجسدي
3- السهر وقلة النوم
4- عدم وجود خطــة واهداف محددة

العنصــر الذي لايعتبــر ضمــن مفاتيح النجــاح :
1- الانظبــاط
2- الفعل والاجراء
3- تصلب المواقف :38:
4- التوقع

المرحــلة التي تعبر عن أخذ الفرد لقرارات بشــأن ما يريد ضمــن نموذج أدلر وبريل هيدز لتطبيق ( مراحل النجاح ) هي :
1- تحديد الهدف :33:
2- تقييم وملاحـظة ماذا حدث
3- التطبيق
4- احداث التغيير والتعديل اللازم للوصول الى الهدف

تتعز ثقة الطالب بالنجاح من خلال :
1-تفكيرة بمستــوى أكبر وبأهداف عظيمــة :15:
2- ثقته بأن النجــاح بالحظ
3- تذكيرة الدائم لنفسـة بثقل الاعبـاء مقارنه بالامكانات المتاحـة لدية
4- ادراكــة لضعف امكاناتة مقارنـة مع ماهو مطلوب منـة

يقصد بمبدأ كيزن ضمــن مبادئ النجاح :
1- الجهد والاجتهــاد
2- احراز التقدم يوميا :17:
3- المثابرة
4- العمل بشغف

2و3 و4 مبادء النجاح كلها ,,
لكن 2 (( كيزن ))

رد: تجمـــع مهارات البحث والتفكيـــر ~

بوسي يعطيكي العافية

لكن بعطيكي نصيحة

خلي يوم من الايام حقت مهارات التفكير للاحصاء او المالية لان يوم لهم بيكون فية ضغط رهيب

حددي اليوم وبكرة واتمنى يكون الاحصاء

والمهارات كفاية عليها يوم ونصف

رد: تجمـــع مهارات البحث والتفكيـــر ~

وانا مع العقيل وياليت يكوووووووووووووون الاحصااااااااااااااااااااااااااااااااااء

رد: تجمـــع مهارات البحث والتفكيـــر ~

واعزتي لحالي .. يعني مقررات بلالي بشخص فيها آخر سمستر الظاهر لحالي :5:

أما أنا بنزل للمستوى الثاني مع الإنجلش :33:
ياشين الغربه بس يالله نحاول نتماشى ..

موفقين خير إن شاءالله وفالكم الـ a+ بإذن الله :16:

رد: تجمـــع مهارات البحث والتفكيـــر ~

اسئلة المحاضرة الــ ٤ حصريا الان :5:

* من الخصائص المميزة للوقت هي كون مورد محدد :
١- لا يمتلكة احد من الناس
٢- يمتلكة عدد محدود من الناس
٣- يمتلكة اغب الناس
٤- يمتلكة كل الناس :15:

* من الطرق المهمــه لاستغلال الوقت والمحافظة عليه :
١- محاولات التحسين المبالغ فيها
٢- وضع حدود قصوى للآجال :3:
٣- وجود أعمـال قيد التنفيذ بإستمـرار
٤- وجود اهداف واولويات متغيرة

*تتمثل المرحلة الاولـى من مراحل ادارة الوقت في :
١- اعداد خطط عمل لتحقيق الاهداف
٢- تبني اساليب وحقوق ملائمـه لمواجهة تضييع الوقت
٣- تحديد الوقت :34:
٤- تنفيذ خطط العمل المرسومـه وفقــا لجدول زمني محدد

*يقصد بإدارة الوقت للطالب الجامعي :
١- تنظيم وقته وتوزيعه بما يتناسب ومتطلبات المواد الدراسـه والحياة اليوميه :8:
٢- قضاء اكبر وقت ممكن في المذاكرة فقط
٣- قضاء اكبر وقت ممكن في المذاكرة والدراسـه معـا
٤- قضاء اكبر وقت ممكن في المذاكرة والتحصيل العلمي

*يتدرج تقسيم الاعمال لانجازها تبعا لدرجـة اولويتها كإجراء للتحكم في الوقت ضمن عملية :
١- جرد الانشطه :16:
٢- تحليل الوقت
٣- تخصيص الوقت
٤- تقييم الاداء

*تناسب (( ثقافـة الاجنــدة )) في التحكم في الوقت اجراء :
١- وقت فترة العمـل
٢- جرد الانشطـة :27:
٣- تحليل الوقت وتخصيصـه
٤- تقيم الاداء

* الوقت المخصص للعطله الاسبوعية هو وقت :
١- يجب تخصيصة بالكامل للراحـه والترفيه
٢- يجب تخصيصة بالكامل للمذاكرة
٣-يجب تخصيص الجزء الاكبر منه للمذاكرة
٤- يمكن تخصيص جزء منه للمذاكرة :31:

* تعتمد عملية المذاكرة :
١- زمان المذاكرة فقط
٢- مكان المذاكرة اكثر من اعتمادها على زمنها
٣- زمان المذاكرة اكثر من اعتماده على مكانها
٤- مكان المذاكرة بشكل لايقل شأنا عن زمانها :11:

تم بحمد الله ..
اي اغلاط يرجى الاتصال على بيجري :3:

رد: تجمـــع مهارات البحث والتفكيـــر ~

ابي انتظرك لين تلخصين علشان الطباعه :34:

رد: تجمـــع مهارات البحث والتفكيـــر ~

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العقيل (المشاركة 8813930)

يعافيك يارب ..

ما عندي مهارات انا الحمدالله ..
عندي صحة يا دافع البلا :31:

اوكـ جهز الخطـه الحربيه لغزو التحليل ونحنوو معكـ :19: