![]() |
رد: 【« استراتيجيآت تعليم ذوي الاعآقة السمعية 🌹»】- الجـزء الأول
الف الف الف الف الف شكر
ولايوقف كويزات :3: :11: :42: |
رد: 【« استراتيجيآت تعليم ذوي الاعآقة السمعية 🌹»】- الجـزء الأول
مشكورة ياالغلا :16::16::16::16:
بس ما أدري وش فيني جبت العيد :30: |
رد: 【« استراتيجيآت تعليم ذوي الاعآقة السمعية 🌹»】- الجـزء الأول
رائعه ياام سعد
تم اضافة الكويز للموضوع :16: |
رد: 【« استراتيجيآت تعليم ذوي الاعآقة السمعية 🌹»】- الجـزء الأول
مشـكورة |
رد: 【« استراتيجيآت تعليم ذوي الاعآقة السمعية 🌹»】- الجـزء الأول
أوكسجين عافاك ربي :3:
|
رد: 【« استراتيجيآت تعليم ذوي الاعآقة السمعية 🌹»】- الجـزء الأول
اقتباس:
آربعة آسئله بدون خيآرآتهآ مو عآرفه حلهآ |
رد: 【« استراتيجيآت تعليم ذوي الاعآقة السمعية 🌹»】- الجـزء الأول
اقتباس:
1) تعد "الأنشطة المتدرجة" مثالاً على: أ إستراتيجية التدريس. ب طريقة وأسلوب تدريس. ج بيئة صفية. د لا شيء مما ذكر. 2) عند تصميم المنهاج تعد أولى الخطوات هي : تحديد الأهداف العامة طويلة المدى والأهداف قصيرة المدى تقييم مدى شمولية الأهداف تحديد طبيعة وأنواع الخبرات التعليمية لا شيء ما سبق صحيح. 3) من مجالات المنهاج الأساسية : أ المجالات النمائية. ب مجالات المهارة المحددة ج مجالات الإثراء والتدعيم. د جميع ما ذكر. 4) تعتمد المناهج في التربية الخاصة على : أ مهارات العناية بالذات. ب المهارات المعرفية والإدراكية. ج المهارات اللغوية التعبيرية والاستقبالية. د جميع ما سبق صحيح. |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:17 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام