![]() |
رد: شرح محاضرات الرياضيات2 - متجدد -
فأوجد/ـي " 1 2 3 4 5 6 |
رد: شرح محاضرات الرياضيات2 - متجدد -
http://www.almlf.com/get-3-2011-almlf_com_2k6l8f9f.jpg الجمع " http://www.almlf.com/get-3-2011-almlf_com_xxlnm5rl.jpg اكبر اس هو ×2 ومن بعد 3× تقرآ ×2 << اكس تربيع 3× << ثلاثه اكس تصبح بعد الترتيب "" ×2+ 3× +5 +1 ×2 + 3× 5+1 = 6 اذن " ×2 + 3× +6 الطرح " http://www.almlf.com/get-3-2011-almlf_com_44p2hu4v.jpg نفس الخطوات السابقه في عمليه الجمع ولكن "" نضع قوسين في لعمليه الثااانيه لأن الاشاره السالبه اذا دخلت على القوس تغير جميع الاشارات الي بداله نفس القانون برياضيات 1 "" "" اذا وجد سالب قبل القوس فأنه يدخل ع القوس ويغير جميع الاشارات الي بداخل هذا القوس " اقتباس:
تصبح 3× -×2 +4 توضيح " +5 -1 = +4 << نضع اشاره العدد الاكبر ونطرح القسمه " تعويض مباشر دون اي حل " http://www.almlf.com/get-3-2011-almlf_com_7l3z6uxh.jpg الضرب " نفس الخطوات السابقه " http://www.almlf.com/get-3-2011-almlf_com_afz3ap8u.jpg ولكن نضع كل من القيمتين بين قوسين وبينهما اشاره ضرب ( ×) 1- نضرب العدد الاول بالقوس الاول بالعدد الاول بالقوس الثاني " يعني 3× (×) ×2 = 3×3 << تكعيب تقرآ ثلاثه اكس تعكيب 2- نضرب العدد الاول بالقوس الاول بالعدد الثاني بالقوس الثاني يعني 3× (×) +1 = 3× تقرآ ثلاثه اكس 3- نضرب العدد الثاني بالقوس الاول بالعدد الاول بالقوس الثاني " يعني 5 (×) ×2 = 5×2 تقرآ خمسه اكس تربيع 4- نضرب العدد الثاني بالقوس الاول بالعدد الثاني بالقوس الثاني " يعني 5 (×) 1 = 5 اجمعو النواتج الي باللون الفسفوري << رتبوهاا بالترتيب نحصل علي " ( 3×3 + 3× + 5×2 + 5 ) نرتبها بوضع اكبر اس بالبدايه " اكبر اس هو ×3 << تكعيب " ومن بعده ×2<< تربيع ومن بعده × << درجه الاولى تصبح بعد الترتيب 3×3 + 5×2 + 3× + 5 |
رد: شرح محاضرات الرياضيات2 - متجدد -
التركيب " بحيث نضع مكان (×) الموجوده في ×f القيمه الموجوده لـ ×g يعني حطو مكان × قيمه المعادله الموجوده في ×g اقتباس:
فهمتو يعني مكان × حطو قيمه ×g << يعني اعداها الموجوده بالسؤال فتصبح نضرب 3 بجميع الاعداد التي داخل القوس 3 (×) ×2 = 3×2 << ثلاثه اكس تربيع 3 (×) 1 = 3 و5 تنزل زي ماهي نرتبهاا ونجمع الارقام مع بعض << ارقام الي مافيها × ولا شي " يعني نجمع 5+3 = 8 تصبح " المعكوس " اول خطوه " نضع مكان × حرف y وننزل الباقي زي ماهو " فتصبح "" اي عمليه تأتي بعد = تنتقل للطرف الاخر بإشاره مخالفه " بالسؤال مكتوب 3× +5 =y لو نرتبها بإيجاد قيمه y ** ننقل y للجهه الاخري ونضع = y= بعد = توجد -5 لو نقلناها للطرف الأخر سوف تصبح +5 يعني y= +5 و3× اتت قبل = فـ تنزل بنفس اشارتها " ولا تتغير "" تصبح المعاادله " 3× +5 =y فهمتوو ؟؟ هذه هي قبل لا نرجعها لأصلها بس بعد مانرجعهاا " تصير 3× = 5-y يعني مثل يوم نقول " عجوز نرجعها قدام شوي تصير حرمه نرجعها شوي قدام بعد تصير شابه نرجعها شوي بعد تصير بنت فـ طفله فـ رضيعه ... الخ اووك نكمل "" نوجد قيمه × بنقل × للطرف الأخر " ونحط = مع × توجد 3 اخذنا × من بقى ؟؟ بقت 3 لحالهاا " مسكينه ماعندهاا احد فـ ننزلها تحت تصير " اوك من تبقى ؟؟ بقي y-5 نحطها فوووق تصبح |
رد: شرح محاضرات الرياضيات2 - متجدد -
اووك ادري مافهمتو سالفه نرجعها لأصلها وهالحوسه "" خلوناا نرجع لأيام الثانوي و المعادلات الي بـ س وص وهالكلام لو كتبناا 5+7 = -س+2 لو نبي نرتبها بإيجاد قيمه س ننقل س للجهه الاخرى بإشاره مخالفه ونكتب +س +س -2 +7+5 تغيرت اشارتهم لأنهم كانو موجودين بعد = تذكرون يوم كانو يقولون لنا ( نضع المجهول بطرف والمعلوم بطرف ونغير اشاره الحد الثاني ؟؟ ) الحد الثاني الي هو بعد = فهمتوو " فديتكم ؟؟ :icon9: لالالازم تراجعون المحاضرات كلهاا مع شرح الدكتور & شرحي عشان تفهمون اذا بتعتمدون ع شرحي بس عز الله ماا فهتمو شي :biggrin: لازم تكونون شايفين المحاضرات " هذه اغلب الاشياء المهمه الي جاات بمحاضره 3" في الضرب الديكارتي ماتطرقت له لأنه سهل ومايبغاله " :biggrin: نقول برررب "" :wink: |
رد: شرح محاضرات الرياضيات2 - متجدد -
حيث ان " 1 = 1× تقرآ اكس واحد وليست واحد اكس غلط :017: 3 = 2× -3 = y1 تقرآ واي واحد وليست واحد واي غلط :mad: 7 = y2 من قاعده الاشارات في الضرب - × - = + هي (-3)-7 >> تصبح 3+7 ماضربت امثله لهم لأنه مجرد حفظ قانون وتعويض مباشر له " بكذآ نكون خلصنا "" المحاضره الاولى الثانيه الثالثه الثالثه التكميليه الرابعه "" ماابعد اشوف الخامسه " اذكر انها تطفش متباينات وحوسه اول ما اشوفها وافهمهاا ماراح اقصر "" نقول برررب طويل نوعآآ مآآ "" لأني بأترك الرياضيات واذاكر ماده ثانيه " اي يؤال لحد يتردد "" موفقين :106: |
رد: شرح محاضرات الرياضيات2 - متجدد -
:biggrin: ادري طولت السالفه وهي قصيره بس مايخالف تحملوني " ابخلص من المحاسبه شوي وعقب ارجع للرياضيات واكمل الشرح خلصت الـ5 اخلص 6 و7 و8 واكمل شرح " هذه روابط للي كتبته اذا كنتم حابين تطبعونه "" جاتني رسايل تقولي ( حطيه بملف وورد عشان تسهل طباعته ) والزم ماعلي راحتهم " تفضلوو " المحاضره الأولى والثانيه الثالثه + التكميليه تابع الثالثه + التكميليه المحاضره 4 |
رد: شرح محاضرات الرياضيات2 - متجدد -
المحاضره الخامسه المتباينات والقيمه المطلقه اولآ المتباينات "" التباينات بالعربي > اكبر< اصغر " لكن في رياضياتنا هذا الترم كل شي بالأنجليزي والعلامات تصير عكس > اصغر و < اكبر لكن بأشرح لكم بالعربي انا عشان تستوعبون يعني بالعربي > , >من او يساوي للفتره المغلقه ( تقرآ اكبر و اكبر من او يساوي ) < , < من او يساوي للفتره المفتوحه ( تقرآ اصغر واصغر من او يساوي ) << بدون مساوآه مفتوحه ( تقرآ اصغر و اصغر ) >> بدون مساوأه مفتوحه ( تقرآ اكبر واكبر ) اذا كانت < قبل < من او يساوي الجواب فتره نصف مغلقه ( ] ليه ؟؟ قلنا اذا وجدت العلامه بدون مساوراه تكون يا مفتوحه اذا وجدت علامه المساواه مغلقه اذا كانت < او يساوي قبل < الجواب فتره نصف مفتوحه [ ) عرفتو بالغالين ؟ كيفيه التمثيل على خط الأعداء لمعرفه اي من الأرقام يكتب اولا " المثال الأول " عفوآآآ تكون نصف مفتوحه [ ) تمثيله على خط الأعداد المثال الثاني " نفس الأرقام ولكم غيرنا علامه المتباينه " تمثيله على خط الأعداد واذا وجدت < لحالها بالمسأله الجواب فتره مفتوحه ( ) واذا وجدت > لحالها بالمسأله الجواب فتره مفتوحه ( ) نقول بررب " |
رد: شرح محاضرات الرياضيات2 - متجدد -
http://www.wakeb.net/up/uploads/13032027661.jpg http://www.wakeb.net/up/uploads/13032027662.jpg http://www.wakeb.net/up/uploads/13032027663.jpg http://www.wakeb.net/up/uploads/13032027664.jpg الحل قيمتان ( ) U ( ) لوجود علامه < او > لحالها بدون علامه المساواه http://www.wakeb.net/up/uploads/13032027665.jpg الحل قيمه واحده لوجود علامه المساواه وغالبآ ماتكون فتره مغلقه ما تجي مفتوحه http://www.wakeb.net/up/uploads/13032028741.jpg اقصد بيكون هههههههههاي كأني ادلع بيكهام وقلت له بيكوم هههههههههاي في مثال ثالث الي هو مثال 5 من نفس المحاضره حليو وسهل يشبه المثال الي حليته أخر واحد نحط صفر وننقل الأرقام بإشاره مخالفه مافي الا رقم 3 ننقله ونخليه -3 وننزل الباقي زي ماهو لأن 3 جاء بعد العلامه وقلنا اي رقم يجي بعد علامه المتباينه او بعد = وحبينا ننقله للطرف الأخر ننقله بإشاره مخالفه " ونوحد مقاماته نضرب طرفين بوسطين هو الحواب المفروض يطلع قيمه واحده ليه صارو قيمتين مدري :biggrin: والقيمتين مايجون الا فترات مفتوحه ( ) U ( ) فقط " بس كان جوابها ( ] U ( ) اغلقنا عند 1 لأن × -1 =صفر >> = + 1 و × + 2 = صفر >> = -2 يعني × -1 ÷ × + 2 لا يساوي صفر الا اذا كانت × -1 = صفر >> = +1 يعني الا اذا كان البسط = + 1 وفعلا البسط = + 1 عشان كذا اغلقناها " <<< اذا فهمتو شي فهموني لأني مافهمت ههههههههههاي انا قلت لكم الكلام الي قاله الدكتور :biggrin: وع العموم هالمسأله الوحيده الي حوسه الباقي سهل " احفظو جوابها ونخلص :biggrin: نقول بررب وعقب بأشرح شوي من القيمه المطلقه " لأنها عباره عن قوانين وتطبيق مباشر لها " |
رد: شرح محاضرات الرياضيات2 - متجدد -
تابع المحاضره الـ 5 ثانيآآ ( القيمه المطلقه ) http://www.wakeb.net/up/uploads/13032899101.jpg http://www.wakeb.net/up/uploads/13032899102.jpg http://www.wakeb.net/up/uploads/13032899103.jpg ماتطرقت لباقي الخواص مع الأمثله الخاصه فيهم لأنها تعويض مجرد حفظ للفانون والتطبيق عليه " |
رد: شرح محاضرات الرياضيات2 - متجدد -
المحاضره الـ 6 " مافيها اي شي حليوه وسهله وكلها مجرد قوانين " مااااتطرقت لها ابد " لكن اذا بغيتو شي اكتبو لي بالتقيم اشرحي يادفئ وانا ما بقصر "" بس سويت لكم شويه حركات عشان تعرفون وش هو الجآآ ولجتآآ والظآآ ولظتآآ " بالإنجليزي " الجآآ دائمآ تجي مع ( ظا والظتآآ ) والجتا داائمآآ تجي مع ( قا والقتآآ ) تصحيح للمعلومه " الـ ظتا = cot الـ قتا = csc وبس " يسعدك ربي خيتو سيده ع التنبيه فديتك حبيبة قلبي " نقول بررب لين اشوف المحاضره الـ 7 والـ 8 والـ 9 |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:45 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام