http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1455553381792.gif


..


آلسٍلآم عليكم ورحمة الله وبركاته http://www.ckfu.org/vb/images/smilies/%28291%29.gif،،


مهم// ملاحظات للتنبيه فقط
- [تحديث 2: راجع مشاركة رقم #66]
:biggrin::

• فيه موضوع للتجمع يخص المقرر ~¤¦¦ مجلس مُذاكرة مادة أدب الأطفال ¦¦¤~،
  ابطح أي سؤال يخص المقرر نفسه بالتجمع مو هنا :no:،،
• أي خطأ قد يكون موجود بملفي، تقدر تكتبه بهذا الموضوع، ولو تفصّل كيف تبينت أنه خطأ يكون أفضل.

’،


اسئلة اختبارات سابقة لمقرر (أدب الأطفال)، للدكتور بسام ابوزيد.



ملاحظات:

• الأسئلة التي تم حلها هي من اسئلة الفصل الأول لعام 1434-1435هـ حتى الفصل الأول لعام 1436-1437هـ، من نفس الدكتور.

• للأسئلة التي لا يوجد لها نسخة مصورة أو لم تكن مكتملة التصوير، تم البحث عن النقص بموضوع (الانطباع عن الاختبار) لذلك الفصل، وتمت الإشارة لتلك الأسئلة بوضع ملاحظة بعمود الملاحظات.

• قد تظن من الوهلة الأولى أنني قد أخطأت بتكرار بعض الأسئلة، لكن أن دققت أكثر سوف تلاحظ أن السؤال قد طرى عليه تغيير أو الخيارات أو كلاهما معاً.

• تم ترتيب الأسئلة المتشابهة بشكل متتابع؛ حتى نرى كيفية التلاعب بخيارات الأسئلة، وكذلك لتأكيد أن الإجابة التي أخترتها هي الصحيحة بمقارنتها بالأسئلة الشبيهة.

• تم اعتماد وضع كلمة مفتاحية للسؤال والإجابة الصحيحة.
• النجوم الثلاثة (***) تعني أن هذا الجزء مفقود سواء من عدم وضوحه بالتصوير أو لم يكن بحدود إطار التصوير.

’،


الملف الأكثر طلباً :biggrin:، قد حلَّ عليكم :004:،،

ما راح أقرقر بهذي المساحة، أعرف متحمسين للتحميل وما فيكم صبر :71:،،
بس أحب أشير إني ما أضفت ملف (مصغرة) ضمن الملفات؛ لأن المقرر ما يحتاج تلك الخاصية مثل مقرر (اللغة الإنجليزية وتقنية المعلومات).


الملفات تنتظركم بالمرفقات http://www.ckfu.org/vb/images/smilies/%28165%29.gif،،
نسخة محلولة (ملون، أسود).
نسخة غير محلولة (ملون، أسود).

ملاحظة حول مسمى الملف:
م: تعني محلولة.
غ.م: تعني غير محلولة.


’،


الحل من إجتهادي الشخصي http://www.ckfu.org/vb/images/smilies/%28118%29.gif، وجميع الأسئلة جاوبت عليها من ملزمة الأخت (aneen) :rose:ا [#115].

كما أسلفت، أي خطأ منا ولا منا، علموني :biggrin:،،

بالتوفيق لكم جميعاً :004:،،


..

..


شكراً للجميع على الردود :060::rose::biggrin:،،


’،

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 3bood210 (المشاركة 13302866) الله يسعدك مبدع كالعاده ودايما أحمد الله اني من الدفعه المميزه هذي وانت ماتقصر دايما تجي في الاوقات الصعبة وتساعدنا ببصماتك المميزه والله يعطيك الف عافيه والله يوفقك ويسعدك وننتظر منك باقي المواد يا جميل :biggrin:

وش كنت كاتب أول حتى أجاوب على طلبك :10111::biggrin:،،
ههه ردي على السؤال هذا موجود بمواضيعي السابقة :biggrin:،،

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كارزما (المشاركة 13302972) . . ربي يعطيك حتى يرضيك يااارب :verycute::004: ويحرم بطن جااابك ويدين ربتك على النار :verycute::004: . . دامك تحقق طلبات الجماهير :biggrin: مانلاقي في جُعبتك شي للترجمة الابداعية :S_45::biggrin::verycute::004:

آمين، والله يجزاكِ خير على الدعوات :rose:،،

مقررات د. حليمة صعبة المنال.
لو أنزل ملف، تلقي عمود الملاحظات مليان :tongue:،،
ما عندي نيّه حالياً اسوي له.
يمكن أغير رأيي، من يعرف :biggrin:،،

مشكلة مقرراته بحلول الجزء العملي :no:،،
أذكر مسوي لـ(نظرية الترجمة) وكانت ناجحة طريقتي بطرح الملف.
فإن شفت الأسئلة تنفع تضبط معها نفس الحركة، سويت.
بس مو شيء أكيد.

وبالأساس لازم أسوي لهالمواد بالذات؛ لأن اختبارهن ورى بعض:
الاثنين - ترجمة تتابعية (الفترة الثانية)
الثلاثاء - الترجمة الإبداعية (الفترة الأولى)
الأربعاء - أدب الأطفال (الفترة الثانية)

الله يكون بالعون، بنفجر ذاك اليوم :(58)::(140):،،

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شذى الورد 22 (المشاركة 13302982) الله يبارك في وقتك يارب وتسوي لنا للتحليل الخطاب ومرا اخرى جزاك الله الف خير فكيت ازمه لنا

احتمال كبير :(269):،،


..

..


حاب أذكر نقطة عن اسئلة The Figure of Speech
أنا اجتهدت كثير بحل هذي الأسئلة، وما ألقيت بال لأي إجابة موجودة من قبل.
فبإذن الله جميع الإجابات حولها صحيحة -ماعدا اللي حطيت عليها ملاحظة-.

فأي سؤال شاك بإجابته وأنت مذاكر، ممكن تذكره لي وأنا أقولك ليش اخترته.

الأفضل تستخدم خاصية الاستبعاد، يعني تستبعد الخيارات اللي واضح إنها خطأ.
ثم تبدأ تمخمخ على الخيارات الباقية وعلى الأغلب الصراع يكون بين خيارين.
شوف ليش هذا الجواب هو الأصح دوناً عن الآخر.

اهتموا بموضوع The Figure of Speech وحاولوا تفهموه أول شيء.
ثم أرجعوا لملفي للنسخة الغير محلولة وتدربوا.
بعدها أرجع للأسئلة المحلولة وطابق جوابك بالإجابة الموجودة بالملف.
إذا كان فيه اختلاف حاول تفهم ليش فيه اختلاف؛ بكذا تقطع أي شك قد يساورك لو شفت إجابة مختلفة عنّك مستقبلاً.

وكتذكير: مو مهم الدكتور يجيب شيء مذكور بالمحتوى لهذا النوع من الأسئلة.
يعني يمكن يجيب بيت من نفس المحتوى بس مو مشروح بالمحتوى نفسه.
ويسأل وش المُحسِّن بهذا البيت.
اللي هو The Figure of Speech.

ركزوا على هالشيء، وحاولوا تفهموا لا تحفظوا.
هذا النوع من الأسئلة موجود بهذا المقرر ومقرر (مدخل إلى الأدب الأمريكي)
فلا تضيعوا درجات عليهن :sm4:،،

بكون مضغوط بالأيّام اللي تسبق الاختبار كما وضّحت بمشاركة فوق.
لذا لا تترقبوني بذلك الوقت :Looking_anim:،،


..

..


أخبار ملف أدب الأطفال (1):

• تم تأكيد الإجابة التي بالملف لهذة الأسئلة:
  • سؤال 017 [#82] - عبر مراسلة الدكتور من الأخت (totayah) مشكورة :rose:،،
• تصحيح الأسئلة التالية:
  • سؤال 070 [#82] - عبر مراسلة الدكتور من الأخت (totayah) مشكورة :rose:،،

..

..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saloomm (المشاركة 13318360) الحين مايقولون الدكتور مايكرر اسئله ؟؟!! علمونا العلم ، والله الملف حلو وجميل وتشكر عليه يابطل لكن هو ينفع مع بعض المواد مثل تحليل الخطاب وتقنية المعلومات لأنهم يكررون اسئله لكن هالماده مادري

وش المشكلة لو ما كرر، أهم شيء يجيب اسئلة من المحتوى.
الأسئلة ما هي إلا أداة للمراجعة والتدرب على الاختبار.
ومنها تعرف اسلوب الدكتور بوضع الأسئلة.
وأيضاً تعرف كيف تذاكر، وعلى أيش تركز أثناء المذاكرة.
ما وضعتها كوسيلة للمذاكرة مباشرة، كما يظن البعض.
وهنا توضيحي عن ملفاتي [#71].


..

..


يرفع http://www.ckfu.org/vb/images/smilies/%28165%29.gif؛ لمن لم يطلع عليهِ مُسبقاً، وكذلك للانتباه لعنوان الموضوع، لإشارتهِ لمشاركة معينة تحوي أخبار الملف.

بالتوفيق لكم جميعاً :004:،،


..

..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خوخ وزهر (المشاركة 1057121236) يعني اللحين اللي في المرفقات تم تعديله ؟ ولا احنا نعدله

لا، الملف اللي ببداية الموضوع ما تغير، هو نفسه.
اللي عليكم الآن تحميل الملف -إن كان ما حملتوه من قبل-، وتعديل ما تمت الإشارة له بالمشاركة المعنية بأخبار الملف يدوياً.


..

..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الفلا 33 (المشاركة 1057136418) اي سي يو متأكد من الاجابة انها B انا اشوف انها c السؤال رقم 73 مو راضي يتنسخ معاي السؤال ؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الفلا 33 (المشاركة 1057136423) The figure of speech in “And blown by all the winds that pass” is ________ A. simile B. personification C. alliteration D. anaphora

:(107): لما حليته، على طول طرت للتشخيص، الرياح بالمرور، مدري كيف :tongue:،،
أشوف تصحيحكِ صحيح :(204):،،

لتوضيح الحل:
“And blown by all the winds that pass”
تكرار نفس الصوت.

الحل إذاً:
C. alliteration


شكراً :rose:،،


..

..


أخبار ملف أدب الأطفال (2):

• تم تأكيد الإجابة التي بالملف لهذة الأسئلة:
  • سؤال 017 [#82] - عبر مراسلة الدكتور من الأخت (totayah) مشكورة :rose:،،
• تصحيح الأسئلة التالية:
  • سؤال 70 [#82] - عبر مراسلة الدكتور من الأخت (totayah) مشكورة :rose:،،
  • ((جديد)) سؤال 073 [#65] - من تصحيح الأخت (ريم الفلا 33) مشكورة :rose:،،

..

..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ^Nasser^ (المشاركة 1057137155) السلام عليكم ممكن توضيح السؤال رقم 80 لأنه بالملف الاجابه metaphor وبالمحتوى simile 80-The figure of speech in “Life is a barren field” is ________. A. simile B. personification C. irony D. metaphor Lastly, Langston Hughes uses similes to create a very cold and sad mood in the poem. In the second stanza of the poem, the speaker says “Life is a barren field/ Frozen with snow.” What the speaker is trying to say is that life can and would be cold, nothing would grow within us without our dreams. Langston Hughes compares life to a barren field; empty, nothing but snow.

وعليكم آلسٍلآم :(291):،،


شوف هذي المشاركة [#242].

ما فيه أداة تشبيه زي
like
as
إن شفتهن بالسؤال، اختار Simile.


..