المحاضره الأولى

وهي نوع من أنواع الأدب (الشعر)


Because I Could Not Stop for Death
A Poem by Emily Dickinson (1830-1886)

Because I could not stop for Death,
He kindly stopped for me;
The carriage held but just ourselves
And Immortality.
We slowly drove, he knew no haste,
And I had put away
My labor, and my leisure too,
For his civility.
We passed the school, where children strove
At recess, in the ring;
We passed the fields of gazing grain,
We passed the setting sun.
Or rather, he passed us;
The dews grew quivering and chill,
For only gossamer my gown,
My tippet only tulle.
We paused before a house that seemed
A swelling of the ground;
The roof was scarcely visible,
The cornice but a mound.
Since then 'tis centuries and yet each,
Feels shorter than the day
I first surmised the horses' heads
Were toward eternity.

طبعا اول سؤال ينطرح عن اي نوع أدب راح يكون عن الكاتب

the auther of this poem is Emiy Dickinson born in-------died in-----

- 1830-1886
- 1886-1910
- 1840-1892
1901-1940

وبعده يجي سؤال بالنسبه للقصيده عن الوزن وهالسؤال حليته غلط في الملف وتم التنبيه من ناصر مشكورا

The rhyme scheme of the first stanza is --------

abcb
aabb
-abcc
abcd

In the last last line ,second stanza,civility,means------

consideration
- netting
civilixation
- gown

In the last line ,fifth stanza,mound,in this context means-------

The speaker’s grave
A swelling of the ground
[- A pile of destruction
[/The speaker’s marriage

اهم سؤال راح ينسأل عن اي عمل أدبي هو الثيم وفيه ممكن يكون له اكثر من ثيم مثل The Tell-Tale Heart

This poem is a lyric on the theme of------

Travelling
Love
Death
War

The grave

Death

Childhood


The general theme of the poem seems to be that---------

Death is not be feared

Life is comfortable

Life is not pleasant when you got old

Death is fearful

طبعا اهم شي في الادب الصيغ البلاغيه واحيانا الدكتور يجيبها نفس اللي في المحاضره واحيانا يغير

"We passed the fields of gazing grain".In this line , there is an example of----
- Irony
- paradox
- Personification
- anaphora
لاحظو هنا في المحاضره قايل انها Alliteration
In the following stanza , there is an example of ---------
We passed the school where children played,
Their lessons scarcely done;
We passed the fields of gazing grain,
We passed the setting sun
- simile
- paradox
- Irony
- anaphora

What is the figure of speech in----
We passed the setting sun.
Or rather, he passed us;
- Metaphor
- Alliteration
- Irony
- Simile
لاحظو هنا في المحاضره قايل انها Personification

حابه اوضح لكم ان ممكن يجي عندنا كذا صيغه بلاغيه في الجمله

من الصيغ البلاغيه في القصيده نبي نحط كل شي مهم فيها عشان نجي للقصيده اللي بعدها

Paradox
Since then 'tis centuries, and yet each
Feels shorter than the day
I first surmised the horses' heads


Notes

1...gossamer my gown: Thin wedding dress for the speaker's marriage to Death.
2...tippet: Scarf for neck or shoulders.
3...tulle: Netting.
4...house: Speaker's tomb.
5...cornice: Horizontal molding along the top of a wall.
6...Since . . . centuries: The length of time she has been in the tomb.

هذي بعد جا عليه كذا مره سؤال ونسيت اضيفها

Immortality: A passenger in the carriage.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة knoOoOoza (المشاركة 12440371) يسعدك ربي انذر دي وجعل التوفيق دربك وممشاك بس مو الحل هنا ؟ The rhyme scheme of the first stanza is -------- abcb aabb -abcc abcd صح او لا

نبدأ في القصيده الثانيه وهي لاتقل اهميه عن الأولى يعني جايه منه اسئلة جااااي

هذي القصيده تتكلم عن الامل ووصفت الامل بالريش كنايه عن الحريه

The poet communicates that hope ------


- brings discomfort and grief because it’s like a dream

- is unlike a bird for being dependent

- is like a bird because its free and independent spirit

has feathers like a bird


The poet’s use of the word "thing"indicates that hope is something----------

absract and vague

- like an extended grieve

inanimate

concrete and clear

وترا هذا السؤال مهم اكيد راح يجيبه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المستحيل انسى (المشاركة 12440393) كملي قسم بالله تحمست واحس بديت افهم

قالت ان العصفور يتكلم من غير كلمات وهي بكذا ترمز لان الامل لغة عالميه الكل يفهمها

The line "And sings the tune-without the words" gives the reader a sense that ------

Hope is like word

- Hope is universal

Hope is not like words

- Hope is a singing bird

In line two,first stanza,the word "perches"suggests that-----------

- Hope is planning to stay

Hope change over the years

Hope has short presence

Hope broadens your mind


وطبعا السؤال اللي لابد منه منو صاحب العمل الادبي

The poem"Hope is the Thing with Feathers"was written
by

- Mark Twain
- Henry James
- Emily Zola
- Emily Dickinson

وهذي من الاسئلة اللي انطرحت باختبار 1436 عن القصيده


in this line "Hope is the thing with feathers " example of
C- metaphor

"it is like a bird...." What does (it)refers
D- Hope

hope is something abstract and vague
A- a thing

what sense does "And sings the tune-without the words " give to the readers
B- Hope is universal

what is the rhyme of the first two stanzas
A-abab cdcd

فيه القصيدتين الاخيره وما لقيت اي سؤال عليها الا اذا انا ما انتبهت االمهم احفظو اسم الشاعر والحركة Harlem Renaissance


القصيده الثانيه


هنا عندي صيغ بلاغيه متنوعه بس ماحلها قام يعطي امثله من برا فانا حليتها واللي يشوف ان عندي غلط يصحح

flow of human blood in human veins.

Anaphora

I've known rivers:
I've known rivers ancient as the world and older than the


Metaphor


I built my hut near the Congo and it lulled me to sleep.

Paradox

went down to New Orleans, and I've seen its muddy

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة "لعيونها جيت" (المشاركة 12440584) What is the figure of speech in---- We passed the setting sun. Or rather, he passed us; - Metaphor - Alliteration - Irony - Simile لاحظو هنا في المحاضره قايل انها Personification حابه اوضح لكم ان ممكن يجي عندنا كذا صيغه بلاغيه في الجمله هنا ممكن الاجابة الصح من خيارات الدكتور Simile لان التشبيه ممكن يكون في صفة مشتركة بدون وجود اداة والصفة هنا هي المرور لان معنى البيت اننا مررنا بالشمس او انها مرت بنا ايش رايك:g2:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة "لعيونها جيت" (المشاركة 12440626) ودي اضيف شرح بسيط بعد اذنك انذر دي بالنسبة لل paradox اللي هو التناقض Since then 'tis centuries, and yet each Feels shorter than the day I first surmised the horses' heads هنا في الكلمة الاولى اللي هي القروون ومن المعروف ان القرن مدته طويلة وفي البيت الثاني اشعر انه اقصر من اليوم هنا يعتبر تناقض اتمنى قدرت اوضح هالنقطة

Personification

I bathed in the Euphrates when dawns were young.

هنا عطى صفة من صفات عمر الانسان للفجر

وممكن اعتبرها metaphor اللي عنده اعتراض يتفضل


Simile

My soul has grown deep like the rivers.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Another day (المشاركة 12440660) لا ضروري في simile يكون فيه like or as وهنا عطى صفة من صفات الانسان للشمس يعني شخص

Because I could not stop for Death,
He kindly stopped for me;
The carriage held but just ourselves
And Immortality.
We slowly drove, he knew no haste,
And I had put away
My labor, and my leisure too,
For his civility.
We passed the school, where children strove
At recess, in the ring;
We passed the fields of gazing grain,
We passed the setting sun.
Or rather, he passed us;
The dews grew quivering and chill,
For only gossamer my gown,
My tippet only tulle.
We paused before a house that seemed
A swelling of the ground;
The roof was scarcely visible,
The cornice but a mound.
Since then 'tis centuries and yet each,
Feels shorter than the day
I first surmised the horses' heads
Were toward eternity.

وبعده يجي سؤال بالنسبه للقصيده عن الوزن وهالسؤال حليته غلط في الملف وتم التنبيه من ناصر مشكورا

The rhyme scheme of the first stanza is --------

abcb
aabb
-abcc
abcd

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

صباح الأنوار على الجميع ....

أخت another day هذا يحتاج مناقشه وتطبيق .!!!!!

الأجابة الصحيحه

abcd

By Kate Chopin (1851-1904

The "The story of an hour" was published in---------
- December 1984
- December 1884
- December 1894
- December 1888


هذا السؤال التالي مهم اكيد راح يجيبه

"The story of an hour" was first published under the title-------
- "The Dream Of an hour"
The Free American Woman"
- "The story of an Unlucky Woman"
- "The Dream of a Woman"

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -كبرياء- (المشاركة 12440733) يسسعدك ربي يا شييخه -- شووفي هالسؤال وش حله < انا عندي ايجابه بس ما ابي اخربطكم اخاف خطأ اشررحيه اذاامكن << ......... .................................. Because I Could Not Stop for Death We paused before a house that seemed ;A swelling of the ground ,The roof was scarcely visible .The cornice but a mound In the last line ,fifth stanza,mound,is describe..... A- The speaker’s grave B- A swelling of the ground C- A pile of destruction D- The speaker’s marriage ^

Since then 'tis centuries, and yet each
Feels shorter than the day
I first surmised the horses' heads
هنا في الكلمة الاولى اللي هي القروون ومن المعروف ان القرن مدته طويلة
وفي البيت الثاني اشعر انه اقصر من اليوم
هنا يعتبر تناقض

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سفيرطيبة (المشاركة 12440752) Because I could not stop for Death, He kindly stopped for me; The carriage held but just ourselves And Immortality. We slowly drove, he knew no haste, And I had put away My labor, and my leisure too, For his civility. We passed the school, where children strove At recess, in the ring; We passed the fields of gazing grain, We passed the setting sun. Or rather, he passed us; The dews grew quivering and chill, For only gossamer my gown, My tippet only tulle. We paused before a house that seemed A swelling of the ground; The roof was scarcely visible, The cornice but a mound. Since then 'tis centuries and yet each, Feels shorter than the day I first surmised the horses' heads Were toward eternity. وبعده يجي سؤال بالنسبه للقصيده عن الوزن وهالسؤال حليته غلط في الملف وتم التنبيه من ناصر مشكورا The rhyme scheme of the first stanza is -------- abcb aabb -abcc abcd >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> صباح الأنوار على الجميع .... أخت another day هذا يحتاج مناقشه وتطبيق .!!!!! الأجابة الصحيحه abcd

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -كبرياء- (المشاركة 12440733) يسسعدك ربي يا شييخه -- شووفي هالسؤال وش حله < انا عندي ايجابه بس ما ابي اخربطكم اخاف خطأ اشررحيه اذاامكن << ......... .................................. Because i could not stop for death we paused before a house that seemed ;a swelling of the ground ,the roof was scarcely visible .the cornice but a mound in the last line ,fifth stanza,mound,is describe..... A- the speaker’s grave b- a swelling of the ground c- a pile of destruction d- the speaker’s marriage ^

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -كبرياء- (المشاركة 12440783) another day + سفسر قرطبه صح الاجابه -- بالنسبه لقصيده because i could not stop for death the first stanza ----<< abcb -- شفت الحل بمووقع انجليزي --

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -كبرياء- (المشاركة 12440783) another day + سفسر قرطبه صح الاجابه -- بالنسبه لقصيده Because I Could Not Stop for Death the first stanza ----<< AbCB -- شفت الحل بمووقع انجليزي --

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة "لعيونها جيت" (المشاركة 12440773) هذا حلته انذر دي فوق واجابته C- A pile of destruction ليش ؟ لان هو طلب كلمة mound ايش توصف وهي معناها كومة او ركام والخيار الصحيح معناه كومة من الدمار

Because I could not stop for Death,
He kindly stopped for me;
The carriage held but just ourselves
And Immortality.
We slowly drove, he knew no haste,
And I had put away
My labor, and my leisure too,
For his civility.
We passed the school, where children strove
At recess, in the ring;
We passed the fields of gazing grain,
We passed the setting sun.
Or rather, he passed us;
The dews grew quivering and chill,
For only gossamer my gown,
My tippet only tulle.
We paused before a house that seemed
A swelling of the ground;
The roof was scarcely visible,
The cornice but a mound.
Since then 'tis centuries and yet each,
Feels shorter than the day
I first surmised the horses' heads
Were toward eternity.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Another day (المشاركة 12440791) احسنتي كبرياء هذا هو الهدف من الموضوع ان حنا نصحح الاخطاء عشان ننتبه لها يسلمو ي قممر تم التعديل

There is a stressed syllables, repletion of a vowel sound followed by a different consonant sound ..... so it is an ASSONANCE

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فطيم الحلوة (المشاركة 12440821) I bathed in the Euphrates when dawns were young. هنا عندي ملاحظة بسيطة حسب الشرح اللي قرأته للقصيدة و هي : There is a stressed syllables, repletion of a vowel sound followed by a different consonant sound ..... so it is an ASSONANCE

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة "لعيونها جيت" (المشاركة 12440797) كبرياء انتبهي الاجابة اللي في الموقع اكيد غلط او اقنعيني:icon120:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة roo7, al7iah (المشاركة 12440833) عمل جبار انذر دي انا مافتحت المحاضرات الاخيرة بذاكر من اسئلتك وشرحك يكفي ولا لا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Another day (المشاركة 12440717) Personification I bathed in the Euphrates when dawns were young. هنا عطى صفة من صفات عمر الانسان للفجر وممكن اعتبرها metaphor اللي عنده اعتراض يتفضل .

عاااااد اقووولكم قصتنا هذي من الشورت ستوري صارت بنفس المكان اللي هو البيت وبساعه وحده بس وعندي الاحدث وهذا كله اسميه ال sitting


"The Story of an hour" observes the classical unities of ------------
- Time ,sitting,and theme
- Time and action
- Time,place,and action
- The extended metaphor

طبعا العصر حقهم كان فيه اضطهاد للمرأه عشان كذا الراوي يقول احتمال اصابتها بالقلب من الضغوط اللي كانت تتعرض لها من زوجها

One of the major themes of "The Story of an hour" is-------------
- sesation
- Death
- Repression
- True love

الحرمه لما خبروها بوفاة زوجها بالبدايه زعلت لكن لما راحت لغرفتها وقعدت جنب الدريشه وقامت تطالع في السماء وتكلم روحها قالت اوكيه انا بزعل وببكي بجنازته لكن راح استانس وببدا حياه جديده وقالت انها كانت تطلب من ربي ياخذ روحها بدري لكن بوفاته صارت تطلب ربي يطول بعمرها عشان تنبسط وتستانس هههههههه
وطبعا فيه كلمات بالقصه تخص هالفقره ولها معنى
"*****es of blue sky........"symbolizes--------

- Emergence of her new baby
- Springtime
- Emergence of her new life
- Signs of expected rain

الكلمة هذي بتدل على بداية حياة جديده

المهم الاخت شكلها قبست على عمرها الموكوسه والرجال طلع حي وغلطو بنقل الخبر واصلا ماكان بحول الحادث
ولما رد للبيت وشافته وقف قلبها وا عليه طبعا الدكاتره قالو من الفرحه والله مايدرون هههههههههه وهنا اعتبره اسلوب Irony

In " The Story of an hour", a good example of paradox and Irony is------
- knowing that Mrs.Mallard was afficted with a heart trouble
- the delicious breath of rain was in the air
- the clouds that had met and piled
- "of joy that kills"


عندي بهالجمله

of joy that kills- paradox

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جلكسي s3 (المشاركة 12440933) السلام عليكم , اول شي : Mound يعني تل صحيح ؟ وش الجواب النهائي ؟ كومة من الدمار او تورم في الارض ؟ وعمدي سؤال ثاني لو سمحتو بس بعد ما نجاوب ع ذا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Another day (المشاركة 12440939) الحرمه لما خبروها بوفاة زوجها بالبدايه زعلت لكن لما راحت لغرفتها وقعدت جنب الدريشه وقامت تطالع في السماء وتكلم روحها قالت اوكيه انا بزعل وببكي بجنازته لكن راح استانس وببدا حياه جديده وقالت انها كانت تطلب من ربي ياخذ روحها بدري لكن بوفاته صارت تطلب ربي يطول بعمرها عشان تنبسط وتستانس هههههههه وطبعا فيه كلمات بالقصه تخص هالفقره ولها معنى "*****es of blue sky........"symbolizes-------- - Emergence of her new baby - Springtime - Emergence of her new life - Signs of expected rain الكلمة هذي بتدل على بداية حياة جديده المهم الاخت شكلها قبست على عمرها الموكوسه والرجال طلع حي وغلطو بنقل الخبر واصلا ماكان بحول الحادث ولما رد للبيت وشافته وقف قلبها وا عليه طبعا الدكاتره قالو من الفرحه والله مايدرون هههههههههه وهنا اعتبره اسلوب Irony In " The Story of an hour", a good example of paradox and Irony is------ - knowing that Mrs.Mallard was afficted with a heart trouble - the delicious breath of rain was in the air - the clouds that had met and piled - "of joy that kills" عندي بهالجمله of joy that kills- paradox

THEME


Oppression

Repression

Symbolism

Springtime : The new, exciting life that Mrs. Mallard thinks is awaiting her.
*****es of Blue Sky: Emergence of her new life

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جلكسي s3 (المشاركة 12440956) with whom was huckleberry living at the beginning of the story a-pap finn ( حصل خلاف ىنا ان اول شخص عاش معاه ابوه او الارمله ؟؟

The "The story of an hour" was published in---------
- December 1984
- December 1884
- December 1894
- December 1888

عااد مدري جبت طاريه هالسؤال من قبل والا لا والله كسلانه اروح اشوف :cheese:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -كبرياء- (المشاركة 12441139) "he was also a hard man ,like a raw wind that gets to the bone "what is the figure of speech used in this statement? Irony Metaphor Simile anaphora iهذا السؤال ما اعرف اي محاضره المهم انتي مجاوبه بالأسئله انه Metaphor-- بس انا اقول انه Simile لأنه تعريف Metaphor ---بدوون استخدام اي من ادوات التشبييه --

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام احمد20 (المشاركة 12441129) Because I Could Not Stop for Death We paused before a house that seemed ;A swelling of the ground ,The roof was scarcely visible .The cornice but a mound ايش جوابه ؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام احمد20 (المشاركة 12441129) Because I Could Not Stop for Death We paused before a house that seemed ;A swelling of the ground ,The roof was scarcely visible .The cornice but a mound ايش جوابه ؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -كبرياء- (المشاركة 12441194) swelling of the ground -- هذا تأكدت منه في موقع شاارحه بالتفصيل كل stanza http://www.goodreads.com/topic/show/...mily-dickinson الي حاب يرجع له :cool:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Another day (المشاركة 12441163) لا الاجابه simile انا ترا اخوره ضروري تنبهوني هههههههههههه قمت افلت

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Another day (المشاركة 12441191) باقي شي والا نبدأ؟

هذا التوع الادبي بعد شورت ستوري

القصه هذي عجيييبه الراوي يبي يثبت لنا انه صاحي وهو من الاساس شكل عنده مرض نفسي
المهم هو واحد يتهيأ له انه يسمع اصوات وطبعا ما يسمعها الا هو بس
وكان فيه عجوز يسكن معاه بغرفه بروحه والعجوز هذا من الكبر عنده عين متغير لونها وكان الاخ متضايق من عين العجوز ويقول كانها عين نسر المهم هو قرر انه يموته واخذ سبع ليالي يحاول يتسلل لغرفة العجوز عشان يقتله وماقتله الا بالليله الثامنه بعد ماقتله كان مستانس انه ذبحه من غير مايكون هناك قطرة دم وهنا وضح لنا ثيم قال ان العجوز طان طيب بس شكله اللي كان مزعج والثيم هو The evil within is worse than the evil withoutالمهم هو دفنه بالغرفه وجا ثلاثه من افراد الشرطه وقعد يسولف معاهم بكل ثقه طبعا قامو يسولفون معاه وبعد فتره بدا يسمع الصوت مره ثانيه وعلى باله انهم يسمعونه بعد ومايبون يقولون له مع الوقت عصصصب والظاهر كان عنده خوف وضغط نفسي عشان كذا بدا يسمع الاصوات من جديد وبدا يتنرفز وقال لهم انه قتل العجوز وقال لهم وين حطه وهنا يتضح لنا ثيم جديد في القصه وهو Fear of discovery can bring about discovery يقولون النقاد بالنسبه للمكان احتمال يكون بسجن

نبدأ الاسئلة :

The narrator in "The Tell-Tale Heart"tries to convince the reader that he
is--------------
- sane
- insane
- kind-hearted
- sensitive

The auther of :The Tell-Tale Heart"is-----------
- Mark Twain
- Emily Dickinson
- Edgar Allan Poe
- Kate Chopin

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Another day (المشاركة 12440399) لا انا اخذت الاجابه من ملف اتوقع غسان من غير ما اتاكد منها يعني الاجابه الصحيحه abcb

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nooooooh (المشاركة 12441327) عفوا مااقصدر هذا اقصد mound

هنا يقولك ان الراوي ما ذكر اسم للشخص هذا بس من خلال الاحداث اتضح انه رجل مو حرمه

اولا انه احضر كراسي لافراد الشرطه لو حرمه الاجانب عندهم العكس الرجل اللي يجيب الكرسي
والشي الثاني ان الحرمه ماعندها القوه اللي تقدر فيها تكتم انفاس الرجل الا بطريقه ثانيه هههههههههه

THEME

Fear of discovery can bring about discovery

The evil within is worse than the evil without

احفظوها مهمه وبالذات الاولى وبيجي اما يقول حق اي قصه او يجيب اسم القصه ويقول وين الثيم حقها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tiger al shehri (المشاركة 12441363) اختي انذردي اسئلة 1436 الفصل الاول هل حلها صحيح :(293):

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bushras (المشاركة 12441360) الكل شاك باهالسؤال انو سي الجواب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة "لعيونها جيت" (المشاركة 12441405) https://www.youtube.com/watch?v=envukur1q3i

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bushras (المشاركة 12441428) معنى السؤال كومه من الدمار والخيار سي مطابق المعنى بس لازم نتاكد

Figure speach


Anaphora
I heard all things in the heaven and in the earth. I heard many things in hell.
With what caution–with what foresight, with what dissimulation, I went to work!
He had been trying to fancy them causeless, but could not. He had been saying to himself, "It is nothing but the wind in the chimney, it isonly a mouse crossing the floor," or, "It is merely a cricket which has made a single chirp."
There was nothing to wash out–no stain of any kind–no blood-spot

هذي مهمه ترا جات كذا مره

Personificaton
Death in approaching him had stalked with his black shadow before him and enveloped the victim. [Here, Death is a person.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Another day (المشاركة 12441370) والشي الثاني ان الحرمه ماعندها القوه اللي تقدر فيها تكتم انفاس الرجل الا بطريقه ثانيه هههههههههه THEME Fear of discovery can bring about discovery The evil within is worse than the evil without

:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

Simile
So I opened it–you cannot imagine how stealthily, stealthily–until at length a single dim ray like the thread of the spider shot out from the crevice and fell upon the vulture eye


Alliteration
Hearken! and observe how healthily, how calmly, I can tell you the whole story.
Meanwhile, the hellish tattoo of the heart increased.
It is the beating of his hideous heart!

هذا خليته بروحه عشااااااااااااااانه حييل مهم وجابه بالاختبار اي واحد مدري لاحد يسألني ما اذكر شنو عشاي :cool:

Irony
I was never kinder to the old man than during the whole week before I killed him.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة "لعيونها جيت" (المشاركة 12441552) death in approaching him had stalked with his black shadow before him and enveloped the victim. [here, death is a person.] طبعا هالكلام معناه ان الموت كان يقرب منه زي ظله الاسود امامه فهنا تجسيد لانه جسد الموت كشخص <<<<<<<<<سوري انذر دي :53: لازم اشرح كل نقطة بالعربي:mh318:

"....,because Death in approching him had stalked with his black shadow before him
and enveloped the victim."What Kind Of figure of speech is used here?"
- Irony
- Personifiction
- Oxymoron
- Paradox


"I was never kinder to the old man than during the whole week before I killed
him."There is an example of a figure of speech in this statement .What is it?
- Metaphor
- Simile
- Symbol
- Irony