|
رد: °¨¨™¤¦ مجلس مذاكرة : اللغة وتقنية المعلومات- الأحد 1437/3/9 ¦¤™¨¨°
اقتباس:
الله يعطيك العافيه الثالث عشرر كلها معادلات مدري رموز الصراحه انا حتى قرايه ماقريتها المحاضره الاولى والثانيه ان صار فيه وقت أن شاءالله بحاول |
رد: °¨¨™¤¦ مجلس مذاكرة : اللغة وتقنية المعلومات- الأحد 1437/3/9 ¦¤™¨¨°
4 مرفق
اقتباس:
شوف هذي الثلاث كل نماذج الاختبارات اللي عندي + اسئلة المعتقل بس على الاقل مري على ملخص ندى لاتعتمدين بس على الاسئلة الترم هذا مشددين علينا !! + اسئلة انذر دي دوريها في الصفحات اللي قبل.. |
رد: °¨¨™¤¦ مجلس مذاكرة : اللغة وتقنية المعلومات- الأحد 1437/3/9 ¦¤™¨¨°
عن نفسي بذاكر اسئلة الاعوام وان شاء الله يجي منها شي
المحتوى كثير ويشتت الذهن |
رد: °¨¨™¤¦ مجلس مذاكرة : اللغة وتقنية المعلومات- الأحد 1437/3/9 ¦¤™¨¨°
المحاضرة الـ 1... CALL is the abbreviation of كال هو أختصار لـ Computer Assisted/Aided Language Learning تعلم اللغة بمساعدة الحاسوب ___ CALL is studied كال كدراسة to embrace any Computer software that is usable in some way to help language learners, تحتضن أي برنامج كمبيوتر يمكن أستخدامه بشكل أو بـ أخر لمساعدة متعلمي اللغة whether intended for that purpose or not, and whether directly used by them, or used by someone else to create a conventional material a course book سواء كانت مخصصة لهذا الغرض أم لا استخدمتها مباشرة أو استخدمها شخص اخر لخلق مواد تلقليديه مثل كتب المناهج ___ acronym “CALL” أختصار كال implies a limitation to language learning, يعني وجود قيود على تعلم اللغة ___ CASLA is Computer aided language acquisition أكتساب اللغة من الحاسوب __ CALT is Computer aided language testing أختبار اللغة من الحاسوب __ CALL 'tasks' include مهمات كال تشمل games, exercises, activities, materials, even tests, and just 'ordinary use' of facilities like word processing. الالعاب والتمارين والانشطة والمواد وحتى الاختباارت والاستخدام العادي مثل معالجات النصوص CALLS sometimes are fully determined by the program, أحياناً يتم تصميم كال بالكامل من قبل البرنامج sometimes they are largely in the hands of the teacher or learner using the software. وفي بعض الاحيان على نجو كبير على يد المعلم أو التعلم ب استخدام البرامج CALLS may be done in class or at home, etc. ويمكن أن نقوم بــ كال في كل من الصف أو المنزل __ Comparing CALLS to materials' for language learning/teaching course books, dictionaries etc , we can say that….. مقارنة بين نظام كال ونظم التدريس العاديه في الكتب والقواميس وخلافه Both involve something physical that teachers and learners use alongside a teaching method, may be just used independently by the learner. كلاهما ينطويان على شي مادي أي ان المعلمين والمتعلمين يستخدمانها جنب الى جنب في طريق التدريس , ويمكمن أن تستخدم بشكل مستقل من قبل المتعلم Both have to be bought or pirated كلاهما يمكن شراؤها أو قرصنتها Both have a tangible form, كلاهما لديه شي ملموس ___ Development/creation التطوير والانشاء .the principles and processes of writing software or authoring new materials within some existing software مبادئ وعمليات كتابة البرامج أو تأليف مواد جديده في بعض البرامج الموجوده __ Use/implementation الاستخدام والتنفيذ how teachers use software with their learners in or out of class, individually or in groups, كيف للمعلمين ا ستخدام البرامج الخاصة مع المتعلمين داخل وخارج الصف بشكل فردي أو في مجموعات ___ Evaluation التقييم how to decide what is good or bad software…. هي كيف أن تقرر ما اذا كان البرنامج جيد أو سيء __ تاريخ كال CALL history The computer-as-big-as-a-room era. عصر الكمبيوتر الكبير وكان بمثابة غرفه Entire courses like that of PLATO بمقررات كامله مثلها مثل أفلاطون The arrival of the home/school computer وصل الكمبيوتر للبيت والمدرسة (Sinclair, Apple, BBC). مثل أنظمه سنكلير ,ـ أبل وبي وبي سي The era of the powerful PC and Mac عصر الاجهزه القويه مثل البي سي وماك Professionalisation of software writing but lack of transfer of much software from earlier platforms. وأحترافيتها في كتابة البرامج ولكن تفتقر الى كثير من برامج الأنظمه السابقة . . ... |
رد: °¨¨™¤¦ مجلس مذاكرة : اللغة وتقنية المعلومات- الأحد 1437/3/9 ¦¤™¨¨°
Corpus = it could be by text, it could be orally
|
رد: °¨¨™¤¦ مجلس مذاكرة : اللغة وتقنية المعلومات- الأحد 1437/3/9 ¦¤™¨¨°
if you want to write a book it's almost similar to developing a call application
|
رد: °¨¨™¤¦ مجلس مذاكرة : اللغة وتقنية المعلومات- الأحد 1437/3/9 ¦¤™¨¨°
in the era of the Internet = call became more evident
|
رد: °¨¨™¤¦ مجلس مذاكرة : اللغة وتقنية المعلومات- الأحد 1437/3/9 ¦¤™¨¨°
المحاضرة الـ 2 ـــ which is based on Betty Azar's book 2009 بناء على كتاب بيني عازار 2009 Before beginning the evaluation itself, قبل أن نبدأ في التقييم نفسه it is necessary to give a brief description of the software, من الضروري أن نعطي وصفاً موجزاً للبرنامج __ Evaluation of UUEG تقييمات UUEG The listening task مهمة الاستماع that students listen to the recording of an international student’s experience before answering the corresponding questions. أن يستمع الطلاب الى التسجيل الدراسي الدولي قبل الاجابة على الاسئلة المقابلة In the speaking task مهمة التحدث 'record and compare' function that enables learners to listen to a prompt before reiterating the sentences whilst recording their speech. التسجيل والمقارنة وهي وظيفه تمكن المتعلمين من الاستماع الى الموجه قبل تكرار الجمل مع تسجيل كلامهم The reading task مهمة القراءة comes in the form of a passage that includes some difficult hyperlinked words. By clicking on each, there appears a pop-up window that is linked to the glossary page. تأتي على شكل شريط يتضمن بعض الكلمات الصعبة في أرتباط تشعبي بالظغط عليها تظهر نافذة منبثقه مرتبطة الى صفحة المعجم Multiple-choice الاختيارات المتعددة comprehension questions follow the passage. أسئلة فهم بتباع الفقرات __ to Chapelle criteria to المعايير لشابيل These criteria are: وهذه المعايير هي language learning potential, learner fit, meaning focus, positive impact, authenticity, and practicality اللغات وامكانيات التعلم والتعليم المناسب وهذا يعني التركيز والـ اثر الايجابي والاصالة والتطبيق العملي judge the softwareto Chapelle للحكم على البرمجيات لـ شابيل using two of criteria: نستخدم اثنين من المعايير language learning potential اللغة وأمكانيات التعلم , and learner fit. والمتعلم المناسب __ Chapelle argues that CALL يؤكد شابيل أن كال evaluation should be carried out using The theories of second language acquisition ينبغي أجراء تقييمه بستخدام نظريات اكتساب اللغة الثانيه __ There are two stages in Chapelle's scheme: هناك مرحلتين في تخطيط شابيل judgmental and empirical. الحكمية والتجريبية In the judgmental stage, في المرحلة الحكمية Chapelle analyses the software using two levels which are The program and the teache شابيل يحلل البرامج بستخدام اثنين من المستويات وهي البرنامج والاستاذ . . |
رد: °¨¨™¤¦ مجلس مذاكرة : اللغة وتقنية المعلومات- الأحد 1437/3/9 ¦¤™¨¨°
2 مرفق
هذي المحاضرة الـ 1 والـ 2 جمعتها في ملف .. |
رد: °¨¨™¤¦ مجلس مذاكرة : اللغة وتقنية المعلومات- الأحد 1437/3/9 ¦¤™¨¨°
اقتباس:
والله ماقصرتي :icon19: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:06 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام