ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   E7 (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=363)
-   -   [ اسئلة اختبارات ] : انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438 (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=799507)

abufahad1010 2017- 5- 14 04:52 PM

انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الحمد لله والشكر الاختبار سهل جداً ومكرر

والشكر موصول لدكتور المادة ماقصر

بأعتقادي ان الاسئلة من اسهل ماوضع الدكتور

فالكم التوفيق والنجاح

Apple Pie 2017- 5- 14 04:57 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
حلاااااوة

سرالقمر 2017- 5- 14 05:00 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
جنان الحمدلله مرررووه حلو

هاوي الإبداع 2017- 5- 14 05:06 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الحمدلله إختبار من أسهل الاختبارات

jOlya 2017- 5- 14 05:07 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
راااائع.


اللي ذاكرته فقط اسئله الأعوام السابقه وجاي كوبي بيست < مريحه عمري




Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

شخص 101 2017- 5- 14 05:14 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
سهله للي ذاكر

جيده للي ذاكر اليوم او قرا الكوزات ع السريع و فهمهم

falcon295 2017- 5- 14 05:24 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الحمد لله رب العالمين

من جهازي SM-N910C بواسطة تطبيق ملتقى فيصل

Dhome28 2017- 5- 14 05:26 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

رائد الوطيف 2017- 5- 14 05:28 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اللهم لك الحمد اختبار سلس على اسم الدكتور الله يجزاه خير ويوفقه


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

لانني ابنته 2017- 5- 14 05:28 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اللهم لك الحمد اجمل امتحان
الله يجزاه الف خير
كوبي بيست اسئله العام

ابو صالح0 2017- 5- 14 05:29 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اكثر من رائع

����

ابو رهـف 2017- 5- 14 05:31 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
جزاه الله خير

اختبار سهل ومكرر

mOry 2017- 5- 14 05:35 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اذا كان يقرا انطباعنا ف الله يقرب بينه وبين حلمه الاختبار كان مكرررر :(204): 😭❤❤❤❤❤

omarasiriy 2017- 5- 14 05:38 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الحمدلله .. سهل ومكررر

بالتوفيق للجميع

nasser33334411 2017- 5- 14 05:40 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الحمدلله .... والله يجزاه خير

tahani.m.t 2017- 5- 14 05:43 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
يارب لك الحمد جميييل ومكررر ...الله يجزاه خير الدنيا والاخره

البكار 2017- 5- 14 05:44 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الي يبي يراجع اجوبته نفس أسئلة
١٤٣٤ -١٤٣٥ الفصل الاول الموجودة أخر ملزمة ميس هيفا

nawaf6455 2017- 5- 14 05:44 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
شكرًا د. فوزي

DalalK 2017- 5- 14 05:46 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الله يسهل له مثل ما سهلها علينا

البكار 2017- 5- 14 05:48 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الي يبي يراجع اجوبته نفس أسئلة
١٤٣٤ -١٤٣٥ الفصل الاول الموجودة أخر ملزمة ميس هيفا

عبيد السبيعي 2017- 5- 14 05:54 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اللهم لك الحمد اختبار روعه كوبي بيست من أسئلة الأعوام الماضية و الي ذاكر أسئلة الأعوام الماضية تكفية

فهد ماجد 2017- 5- 14 05:54 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
يااالبى قلبه بس و يوفقه من دكتور ماقصر سهل الله يسهل دربه

رحمة77 2017- 5- 14 06:00 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
جمممممممممميل

ألف حمد وشكر لله ثم للي ساعدونا في المنتدى

:) :icon19:

فخر امها 2017- 5- 14 06:06 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اختبار يجنن كله من اساله الأعوام اللي راحت

DalalK 2017- 5- 14 06:07 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
نسخه من اسئلة عام 1434
https://vb.ckfu.org/attachments/e7/3...-1438-5003.pdf

soso nasser 2017- 5- 14 06:13 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
جعلها ربي في ميزان حسناتك يا دكتور فوزي

joonki 2017- 5- 14 06:13 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
وش هالاختبار الزين ؛) :d

قمر كوني 2017- 5- 14 06:15 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اللهم لك الحمد امتحاان رووعه للي ذاكر الاسئله

مهندسة منتسبة 2017- 5- 14 06:39 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
روووووووووووعه كوبي بيست اختبارات سابقة

GNOOSH 2017- 5- 14 06:40 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الله يسعده يااااااااااااااااااب
ويعدكم الي مسهلين علينا
شكر جزيلا لكل الي يساهمون على هالمواد

المااا 2017- 5- 14 06:47 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
جميل الله يسعده كنت متخوفه اخذ علم اللغة الاجتماعي مع النقد توكلت على الله وأخذتهم وربي لك الحمد من اجمل المقررات اللي درستها و الاختبار كان جميييييل

seema** 2017- 5- 14 06:49 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
لووووووووووووووووووووووووز :16.jpg:

نوآآره* 2017- 5- 14 06:59 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الحمــد لله :004::004:


اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المااا (المشاركة 1057705150)
جميل الله يسعده كنت متخوفه اخذ علم اللغة الاجتماعي مع النقد توكلت على الله وأخذتهم وربي لك الحمد من اجمل المقررات اللي درستها و الاختبار كان جميييييل

me too:(204):

ابو حنونه 2017- 5- 14 07:04 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اللهم لك الحمد .. من أجمل الاختبارت اللتي مرت علي ..
تذكرت كلام الاخت الاخت كارزما الله يسعدها وين ماراحت
((الماده غثيثه لكن الدكتور فوزي عسللل ..))
الله يوفق جميع من ساعد بها الماده .. .

ابو حنونه 2017- 5- 14 07:06 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوآآره* (المشاركة 1057705216)
الحمــد لله :004::004:




Me too:(204):

يعطيكي الف عافيه اخت نواره على هالتجمع الله يسعدك ويوفقك ..

نهرالعطا 2017- 5- 14 07:18 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الحمدلله
عقبال باقي المواد

شكرا نوارة على التجمع

betoo22 2017- 5- 14 07:29 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
جميل ياربي لك الحمد :(204):

مو غريبة على د. فوزي سليسلي


طبق الاصل من النماذج

Wal 2017- 5- 14 07:29 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الله يجزاه خير من افضل الاختبارات اللهم لك الحمد من قبل ومن بعد .

باذن الله لااتصدق عنه برمضان ذا الدكتور المضبوط يخلي

يومك سعادة ويخليك تمسك المادة اللي بعده وانت رايق

الله يوفقك يادكتور فوزي ويسر امرك

A.anwer 2017- 5- 14 07:31 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الاسأله سهله بس والله احس اني لخبطت في بعض الاجابات اتمنى احد ينزل نموذج A والحل نبي نطمن [emoji52]


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

A.anwer 2017- 5- 14 07:33 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البكار (المشاركة 1057704885)
الي يبي يراجع اجوبته نفس أسئلة
١٤٣٤ -١٤٣٥ الفصل الاول الموجودة أخر ملزمة ميس هيفا



خليت النماذج في المركز ما حبيت اراجع بس عطونا حل نموذج A


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

سفيرالحزن99 2017- 5- 14 07:46 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
شكراً من القلب دكتور فوزي


شكراً لكل من ساهم بكثير أو قليل من الاخوة و الأخوات الذين نذروا انفسهم لمساعدتنا ......


بارك الله فيكم

عزه عبدالعزيز 2017- 5- 14 07:50 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اسعده الله في الدنيا والاخره الاسئله نسخ لاسئله العام السابق سنه1437:d:d

طالبة لغة E 2017- 5- 14 07:51 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الحمد لله حليت مع انه مو مذاكره

A.anwer 2017- 5- 14 07:52 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الله يجزاه خير ما قصر الاسأله سهله بس انا احس اني لخبطت في بعض الاجابات اتمنى احد يدبر لنا اسألة نموذج A مع الحل من باب الاطمئنان [emoji52]


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

عزه عبدالعزيز 2017- 5- 14 07:53 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
ولله الحمد والشكر لله ثم للدكتور فوزي الاسئله كانت نسخ لاسئلة العام السابق سنة 1437:d:d

أبو قصي 2017- 5- 14 07:58 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة A.anwer (المشاركة 1057705338)
خليت النماذج في المركز ما حبيت اراجع بس عطونا حل نموذج A


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل



الحمدلله ع كل حال،،،،حتى تستفيد ي عزيزي وكذلك تستفيد الدفعة اللي بعدنا الاختباار أتى مقارب للنحو التالي،،،،

أحبابي هذه الاسئلة اللي جتنا اليوم أذا كنت غلطان في سؤاال واحد أتمنى منكم التصحيح:icon19:


Ars Poetica is a treatise on poetry by اطروحه كتبت في الشعر بواسطه؟ !
- Plato
- Aristotle
- Horace
- Cicero
Captive Greece took its wild conqueror captive. "The conqueror was الاسير اليوناني أخذا في
السر محتلة الهمجي" المحتل هنا هو ؟ !
- England
- France
- Russia
- Rome
Medievel and Renaissance authors like Dante considered language to be
1) كتاب العصور الوسطى وعصر النهضة امثال دانتي اعتبروا ان اللغة
- A divine creation
- A government creation
- A human creation
- A product of chance
2) In the Renaissance, Lorenzo Valla broke with tradition and considered language to be في عصر النهضة، حطم لورنزو فالا التقاليد واعتبر ان اللغة
- A human creation
- A divine creation
- A government creation
- A product of chance
It was during the Renaissance that the monopoly of Latin as the sole language of instruction and education was broken. The weapon that humanists used to break that monopoly was في عصر النهضة تم كسر احتكار اللاتينية كلغة وحيدة للتعليم والتعليم. ماهو السلاح الذي استخدمه
الإنسانيين لكسر هذا الاحتكار؟
- Books of literature
- Poems that praised the vernacular
- Grammar Books
- Criticism
3)
4)
5)
6) During the Renaissance, Humanist critics relied heavily on theories of imitation that
…. Developed في عصر النهضة اعتمد النقاد الإنسانيين بشكل كبير على نظريات تفيد بان التقليد تطور في
- In Rome
- In Greece
- In Europe
- In the Muslim world
7) In literary criticism, formalism is the attempt to make the study of literature:
- Formal and serious في النقد الأدبي، الشكلية هي محاولة لجعل دراسة الأدب
- Scientific and objective
- Fun and entertaining
- Educational and interesting
The aim of Russian Formalism was الهدف كم الشكليه الروسيه هو ..
- To encourage Russians to write more literature
- To establish formalism as a respectable school of literary criticism
- To establish literary scholarship as a distinct and autonomous field of study
- To show the relevance of linguistic theory to the study of literature
Formalists located literary meaning in يحددون التشكيليون المعنى الادبي في
- The poet
- The poem
- The figures of speech
- The impact of the poem on the reader
Formalists proposed to make a distinction اقترحت الشكليون التمييز ..
- Between prose and poetry
- Between ancient and modern poetry
- Between poetic language and ordinary language
- Between Russian poetic language and English poetic language
when a narrative stops the chronological order to bring events or information from the past ( of the time zero ), it is called عندما يوقف الراوي الترتيب الزمني" السرد" ليتذكر أحداث أو
معلومات من الماضي )من الساعة صفر(، ذلك يسمى
- Analepsis
- Prolepsis
- Anachrony
when a narrative stops the chronological order to bring events or information from the future ( of the time zero ), it is called عندما يوقف الراوي الترتيب الزمني" السرد" ليستحضر أحداث أو
معلومات من المستقبل )من الساعة صفر(، ذلك يسمى
- Analepsis
- Prolepsis
- Anachrony
- Flashback
Genette distinguishes three kinds of focalization :
Internal, external and zero focalization
- Simple, complex and compsite focalization
- First, second and third degree focalization
- Small, medium and large focalization
What are the two issues that Gerard Gennete says traditional criticism confuses under "Point of View": ما هي المسالتين اللتي يقول جيرارد عنها بان الانتقادات التقليدية تختلط تحت عنوان "وجهة
نظر
- Plot and characters
- Writer and narrator
- First-person narration and third-person narration
- Narrative voice and narrative perspective
According to Roland Barthes, "a text is not a line of words realizing a single 'theological' meaning (the 'message' of the Author-God) but: وفقا لرولان بارت "، النص ليس
سطر من الكلمات التي تمثل"علم الكلام )" رسالة "من الكاتب-الاله( ولكن
- a space in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."
- a ground in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."
- " a multi-dimensional in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."
- " a uni-dimensional space in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."
Roland Barthes rejected the idea that literature and should rely on رفض رولان بارت فكرة أن
الأدب يجب أن يعتمد على
- A single method of reading that everyone should follow
- A single self-determining author, in control of his meanings
- A single school of criticism to interpreta all the texts
- A single philosophy of language to use for literary criticsm
Barthes wants literature to move away from the idea of the author in order to discover: بارت يريد ان ينفصل"يبتعد" الادب عن فكرة المؤلف لأجل اكتشاف :
- The power of literature
- The hidden meaning of the text
- The intentions of the author
- The reader and writing
According to Michel Foucault, the "author function "is وفقا لميشيل فوكو، "وظيفة الكاتب" هي
- A set of belief that the author encodes in his text for the reader to find
- A set of criteria the reader applies to understand the opinion of the author in the text
- A set of criteria used in bookstores to organize books on the shelves
- A set of beliefs governing the production, circulation, classification and consumption of text
What is the number of the actants in Greimas's Actantial Model? ما هو عدد من actants في
غريماس في نموذج Actantial
- Six
- Ten
- Sixteen
- Twenty
A.J. Greimas says we can apply the Actantial Model on يقول اي جي جيرمانز يمكننا تطبيق نموذج Actantial على
- Short stories
- Novels
- Plays
- All literature
Mimesis-Diegesis is a literary distinction that was first formulated by المحاكاة و السرد مسميات ادبية وضعت لأول مرة بواسطه
- Shakespeare
- Aristotle
- Quinintilian
- Plato
Poetry, Says Plato, is dangerous and ought to be banned from the state because الشعر، يقول أفلاطون، أمر خطير ويجب أن يمنع من الدولة لانه
- Poetry makes people lazy
- Poetry cripples the mind
- Poetry makes people weak in math
- Poetry teaches people to rob and steal
Without a system of writing, how does a society preserve and transmit its knowledge, its customs and its traditions ? بدون وجود نظام للكتابة، كيف يمكن للمجتمع المحافظه ونقل معارفه وعاداته وتقاليده؟
- They hire writers from another society
- They use poetry and songs
- Poetry makes people weak in math
- Poetry teaches people to rob and steal
Which critics said: "And narration may either simple narration, or imitation, or a secured of the two" ? من هو الناقد الذي قال: "و الرواية قد تكون بسيطة، أو محاكاه، أو مزيج من الاثنين"؟
- Ibn Rushd
- Aristotle
- Horace
- Plato
The Greek term for "art" and its Latin equivalent (ars) refer to المصطلح اليوناني ل "الفن" وما يعادله باللاتينية (ARS) يقصد به
- The fine arts
- The sciences
- The crafts
- All kinds of human activities which we would call crafts or sciences
Aristotle defined what as "imitation of an action"? ماللذي يعرفه أرسطو ب "تقليد العمل' ؟؟
- Poetry
- Tragedy
- Films
- Music
Tragedy causes pity and fear in المأساة تسبب الشفقة والخوف في
- The writer
- The audience
- The actors
- The hero
What genre of literature does Aristotle say have six parts اي نوع من الأدب يقول أرسطو ان له ستة أجزاء ؟
- The novel
- Comedy
- Tragedy
- Epic poetry
What is it that, according to Aristotle, should have a beginning, a middle and an end? ما هو الشيء الذي .. وفقا لأرسطو، يجب أن يكون له بداية، وسط ونهاية؟ !
- The characters
- The setting
- The themes
- The plot
The most accurate definition of the " plot " in Aristotle's theory of tragedy is ادق تعريف للحبكه ، في نظرية أرسطو للمأساة هو
- The events of the story
- The arrangement of the events in the story
- The arrangement of the hero's action in a cause- effect chain of incidents
- The arrangement of the events in a cause-effect chain incidents
Literariness," according to Jan Mukarovsky, consists in الادب فقا لجان موكاروفسكي ،يتكون في
- The maximum of foregrounding of the utterance
- The minimum of foregrounding of the utterance
- The maximum of backgrounding of the utterance
- The minimum of backgrounding of the utterance
In poetry, said Jakobson, the communicative function should be قال جاكوبسون في الشعر، الوضيفه التواصليه يجب أن تكون
- Reduce to minimum
- Increased to a maximum
- Completely eliminated
- Used moderately
Vladimir Propp tested his theories on وضائف فلاديمير تختبر نظرياته على
- Renaissance drama
- American short stories
- English novels
- Russian fairytales
Structuralism seeks to تسعى البنيوية الى
- Interpret literature
- Investigate the structures of literature
- Investigate styles in literature
- Investigate metaphors in literature
Formalism became in the 1960s the foundation for which school of literary criticism ? أصبحت الشكلية في 0691 s الأساس الذي عليه تنتقد مدارس الادب ...
- Structuralism
- Deconstruction
- Marxism
- Post-structuralism
With structuralism, literary criticism develops the ambition to study literature from a: بالبنيوية ... النقد الأدبي طور طموح دراسة الأدب من منظور ...
- Strictly literary perspective
- Strictly scientific perspective
- Strictly poetic perspective
- Strictly Marxist perspective
In Narrative Discourse, Gerard Gennette defines the "time of the story" as في سرد الخطاب جيرارد جينتي حدد "وقت القصة" ك ( 8 ...
- The time in which the author is writing the story
- The time in which the story happens
- The time in which the story is being told
- The time in which the story is being read
In Narrative Discourse, Gerard Gennette defines the "time of the narrative" as في سرد الخطاب جيرارد جينتي حدد "وقت السرد" ك ..
- The time in which the author is writing the story
- The time in which the story happens
- The time in which the story is being told
- The time in which the story is being read
Gerard Gennette calls "narrative order" جيرارد جينتي يسمي 'ترتيب السرد" ب ..
- The relationship between the time of the story and the time of the narrative
- The relationship between the time of the story and the time of the reading
- The relationship between the time of writing and the time of reading
- The relationship between the time of fiction and real time
When a narrative stops the chronological order to bring events or information from the past (of the time zero) of from the future (of the time zero), it is called عندما يوقف الراوي التسلسل الزمني لتذكر أحداث أو معلومات من الماضي )من الساعة صفر( من من المستقبل )من الساعة صفر(، يسمى ذلك
ب
- Flashback
- Projection in the future
- prolepses
- Anachronies
Who said: " There is no pre-discursive reality. Every reality is shaped and accessed by a discourse" ? من القائل: "ليس هناك واقع ما قبل الكلام . كل واقع يتشكل و يصل بواسطه الكلام "؟
- Roland Barthes
- Michel Foucault
- Jacques Derrida
According to Richard Mabark, European writers knew Greek works Directly by reading them وفقا لريتشارد عرف الكتاب الأوروبيين الأعمال اليونانية ...
- From Arabic translations
- By hiring Greek translators
- Only through the praise of ( Roman ) Latin authors
Logocentrism is an important concept that was developed by
قبل مركزيه الكلام" مفهوم هام تم تطويره من
- Structuralists
- Post-structiralists
- Formalism
- Semioticians
Karl Marx said that it is people's material conditions that determines their قال كارل ماركس أن الظروف المادية للشعب هي التي تحدد ...
- Literary talents
- Consciousness
- Wealth
- Productivity
In Marxist criticism, literary products ( novels, plays, etc ) cannot be understood
في الانتقاد الماركسي، الانتاج الادبي )الروايات، والمسرحيات، وغيرها( لا يمكن أن فهمه
- Without reference to the author's biography and political culture
- Without reference to the classical background that influences them
- Outside of the economic conditions, class relations and ideologies of their time
- Outside the time and place in which the author lives
Karl Marx and Friedrich Engels were كان كارل ماركس وفريدريك أنجلز
- Literary critics
- Political philosophers
- Novelists
- Playwrights
Western drama, poetry, literary criticism, art, education, politics, fashion, architecture, painting, sculpture were ALL produced in imitation of أنتجت الدراما والشعر والنقد الأدبي والفن والتعليم والسياسة والأزياء والعمارة والرسم والنحت الغربي محاكاه ل ؟
- French literature
- Classical Antiquity
- Latin American culture
-Arabic and Islamic culture
9) The West's relationship with Greece and Rome is علاقة الغرب باليونان وروما هي علاقه .
- Full of contradictions and ambivalence
- Simple and straightforward
- Unknown
- Beautiful
The Romans so desperately wanted to imitate the Greeks and so constantly failed to match them because: اراد الرومان بكل يأس محاكاه وتقليد اليونان و فشلوا باستمرار للحاق بهم "مجاراتهم" بسبب
- The Romans did not read and write
- The Romans did not have translators
- Imitation cannot produce originality
- The Romans were bad imitators
The Romans were; كان الرومان
- Simple, rural and uncultivated people
- Sophisticated and literary people
- Multilingual
- Unable to read and

A.anwer 2017- 5- 14 08:09 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو قصي (المشاركة 1057705426)
الحمدلله ع كل حال،،،،حتى تستفيد ي عزيزي وكذلك تستفيد الدفعة اللي بعدنا الاختباار أتى مقارب للنحو التالي،،،،



أحبابي هذه الاسئلة اللي جتنا اليوم أذا كنت غلطان في سؤاال واحد أتمنى منكم التصحيح:icon19:





Ars Poetica is a treatise on poetry by اطروحه كتبت في الشعر بواسطه؟ !

- Plato

- Aristotle

- Horace

- Cicero

Captive Greece took its wild conqueror captive. "The conqueror was الاسير اليوناني أخذا في

السر محتلة الهمجي" المحتل هنا هو ؟ !

- England

- France

- Russia

- Rome

Medievel and Renaissance authors like Dante considered language to be

1) كتاب العصور الوسطى وعصر النهضة امثال دانتي اعتبروا ان اللغة

- A divine creation

- A government creation

- A human creation

- A product of chance

2) In the Renaissance, Lorenzo Valla broke with tradition and considered language to be في عصر النهضة، حطم لورنزو فالا التقاليد واعتبر ان اللغة

- A human creation

- A divine creation

- A government creation

- A product of chance

It was during the Renaissance that the monopoly of Latin as the sole language of instruction and education was broken. The weapon that humanists used to break that monopoly was في عصر النهضة تم كسر احتكار اللاتينية كلغة وحيدة للتعليم والتعليم. ماهو السلاح الذي استخدمه

الإنسانيين لكسر هذا الاحتكار؟

- Books of literature

- Poems that praised the vernacular

- Grammar Books

- Criticism

3)

4)

5)

6) During the Renaissance, Humanist critics relied heavily on theories of imitation that

…. Developed في عصر النهضة اعتمد النقاد الإنسانيين بشكل كبير على نظريات تفيد بان التقليد تطور في

- In Rome

- In Greece

- In Europe

- In the Muslim world

7) In literary criticism, formalism is the attempt to make the study of literature:

- Formal and serious في النقد الأدبي، الشكلية هي محاولة لجعل دراسة الأدب

- Scientific and objective

- Fun and entertaining

- Educational and interesting

The aim of Russian Formalism was الهدف كم الشكليه الروسيه هو ..

- To encourage Russians to write more literature

- To establish formalism as a respectable school of literary criticism

- To establish literary scholarship as a distinct and autonomous field of study

- To show the relevance of linguistic theory to the study of literature

Formalists located literary meaning in يحددون التشكيليون المعنى الادبي في

- The poet

- The poem

- The figures of speech

- The impact of the poem on the reader

Formalists proposed to make a distinction اقترحت الشكليون التمييز ..

- Between prose and poetry

- Between ancient and modern poetry

- Between poetic language and ordinary language

- Between Russian poetic language and English poetic language

when a narrative stops the chronological order to bring events or information from the past ( of the time zero ), it is called عندما يوقف الراوي الترتيب الزمني" السرد" ليتذكر أحداث أو

معلومات من الماضي )من الساعة صفر(، ذلك يسمى

- Analepsis

- Prolepsis

- Anachrony

when a narrative stops the chronological order to bring events or information from the future ( of the time zero ), it is called عندما يوقف الراوي الترتيب الزمني" السرد" ليستحضر أحداث أو

معلومات من المستقبل )من الساعة صفر(، ذلك يسمى

- Analepsis

- Prolepsis

- Anachrony

- Flashback

Genette distinguishes three kinds of focalization :

Internal, external and zero focalization

- Simple, complex and compsite focalization

- First, second and third degree focalization

- Small, medium and large focalization

What are the two issues that Gerard Gennete says traditional criticism confuses under "Point of View": ما هي المسالتين اللتي يقول جيرارد عنها بان الانتقادات التقليدية تختلط تحت عنوان "وجهة

نظر

- Plot and characters

- Writer and narrator

- First-person narration and third-person narration

- Narrative voice and narrative perspective

According to Roland Barthes, "a text is not a line of words realizing a single 'theological' meaning (the 'message' of the Author-God) but: وفقا لرولان بارت "، النص ليس

سطر من الكلمات التي تمثل"علم الكلام )" رسالة "من الكاتب-الاله( ولكن

- a space in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."

- a ground in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."

- " a multi-dimensional in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."

- " a uni-dimensional space in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."

Roland Barthes rejected the idea that literature and should rely on رفض رولان بارت فكرة أن

الأدب يجب أن يعتمد على

- A single method of reading that everyone should follow

- A single self-determining author, in control of his meanings

- A single school of criticism to interpreta all the texts

- A single philosophy of language to use for literary criticsm

Barthes wants literature to move away from the idea of the author in order to discover: بارت يريد ان ينفصل"يبتعد" الادب عن فكرة المؤلف لأجل اكتشاف :

- The power of literature

- The hidden meaning of the text

- The intentions of the author

- The reader and writing

According to Michel Foucault, the "author function "is وفقا لميشيل فوكو، "وظيفة الكاتب" هي

- A set of belief that the author encodes in his text for the reader to find

- A set of criteria the reader applies to understand the opinion of the author in the text

- A set of criteria used in bookstores to organize books on the shelves

- A set of beliefs governing the production, circulation, classification and consumption of text

What is the number of the actants in Greimas's Actantial Model? ما هو عدد من actants في

غريماس في نموذج Actantial

- Six

- Ten

- Sixteen

- Twenty

A.J. Greimas says we can apply the Actantial Model on يقول اي جي جيرمانز يمكننا تطبيق نموذج Actantial على

- Short stories

- Novels

- Plays

- All literature

Mimesis-Diegesis is a literary distinction that was first formulated by المحاكاة و السرد مسميات ادبية وضعت لأول مرة بواسطه

- Shakespeare

- Aristotle

- Quinintilian

- Plato

Poetry, Says Plato, is dangerous and ought to be banned from the state because الشعر، يقول أفلاطون، أمر خطير ويجب أن يمنع من الدولة لانه

- Poetry makes people lazy

- Poetry cripples the mind

- Poetry makes people weak in math

- Poetry teaches people to rob and steal

Without a system of writing, how does a society preserve and transmit its knowledge, its customs and its traditions ? بدون وجود نظام للكتابة، كيف يمكن للمجتمع المحافظه ونقل معارفه وعاداته وتقاليده؟

- They hire writers from another society

- They use poetry and songs

- Poetry makes people weak in math

- Poetry teaches people to rob and steal

Which critics said: "And narration may either simple narration, or imitation, or a secured of the two" ? من هو الناقد الذي قال: "و الرواية قد تكون بسيطة، أو محاكاه، أو مزيج من الاثنين"؟

- Ibn Rushd

- Aristotle

- Horace

- Plato

The Greek term for "art" and its Latin equivalent (ars) refer to المصطلح اليوناني ل "الفن" وما يعادله باللاتينية (ARS) يقصد به

- The fine arts

- The sciences

- The crafts

- All kinds of human activities which we would call crafts or sciences

Aristotle defined what as "imitation of an action"? ماللذي يعرفه أرسطو ب "تقليد العمل' ؟؟

- Poetry

- Tragedy

- Films

- Music

Tragedy causes pity and fear in المأساة تسبب الشفقة والخوف في

- The writer

- The audience

- The actors

- The hero

What genre of literature does Aristotle say have six parts اي نوع من الأدب يقول أرسطو ان له ستة أجزاء ؟

- The novel

- Comedy

- Tragedy

- Epic poetry

What is it that, according to Aristotle, should have a beginning, a middle and an end? ما هو الشيء الذي .. وفقا لأرسطو، يجب أن يكون له بداية، وسط ونهاية؟ !

- The characters

- The setting

- The themes

- The plot

The most accurate definition of the " plot " in Aristotle's theory of tragedy is ادق تعريف للحبكه ، في نظرية أرسطو للمأساة هو

- The events of the story

- The arrangement of the events in the story

- The arrangement of the hero's action in a cause- effect chain of incidents

- The arrangement of the events in a cause-effect chain incidents

Literariness," according to Jan Mukarovsky, consists in الادب فقا لجان موكاروفسكي ،يتكون في

- The maximum of foregrounding of the utterance

- The minimum of foregrounding of the utterance

- The maximum of backgrounding of the utterance

- The minimum of backgrounding of the utterance

In poetry, said Jakobson, the communicative function should be قال جاكوبسون في الشعر، الوضيفه التواصليه يجب أن تكون

- Reduce to minimum

- Increased to a maximum

- Completely eliminated

- Used moderately

Vladimir Propp tested his theories on وضائف فلاديمير تختبر نظرياته على

- Renaissance drama

- American short stories

- English novels

- Russian fairytales

Structuralism seeks to تسعى البنيوية الى

- Interpret literature

- Investigate the structures of literature

- Investigate styles in literature

- Investigate metaphors in literature

Formalism became in the 1960s the foundation for which school of literary criticism ? أصبحت الشكلية في 0691 s الأساس الذي عليه تنتقد مدارس الادب ...

- Structuralism

- Deconstruction

- Marxism

- Post-structuralism

With structuralism, literary criticism develops the ambition to study literature from a: بالبنيوية ... النقد الأدبي طور طموح دراسة الأدب من منظور ...

- Strictly literary perspective

- Strictly scientific perspective

- Strictly poetic perspective

- Strictly Marxist perspective

In Narrative Discourse, Gerard Gennette defines the "time of the story" as في سرد الخطاب جيرارد جينتي حدد "وقت القصة" ك ( 8 ...

- The time in which the author is writing the story

- The time in which the story happens

- The time in which the story is being told

- The time in which the story is being read

In Narrative Discourse, Gerard Gennette defines the "time of the narrative" as في سرد الخطاب جيرارد جينتي حدد "وقت السرد" ك ..

- The time in which the author is writing the story

- The time in which the story happens

- The time in which the story is being told

- The time in which the story is being read

Gerard Gennette calls "narrative order" جيرارد جينتي يسمي 'ترتيب السرد" ب ..

- The relationship between the time of the story and the time of the narrative

- The relationship between the time of the story and the time of the reading

- The relationship between the time of writing and the time of reading

- The relationship between the time of fiction and real time

When a narrative stops the chronological order to bring events or information from the past (of the time zero) of from the future (of the time zero), it is called عندما يوقف الراوي التسلسل الزمني لتذكر أحداث أو معلومات من الماضي )من الساعة صفر( من من المستقبل )من الساعة صفر(، يسمى ذلك

ب

- Flashback

- Projection in the future

- prolepses

- Anachronies

Who said: " There is no pre-discursive reality. Every reality is shaped and accessed by a discourse" ? من القائل: "ليس هناك واقع ما قبل الكلام . كل واقع يتشكل و يصل بواسطه الكلام "؟

- Roland Barthes

- Michel Foucault

- Jacques Derrida

According to Richard Mabark, European writers knew Greek works Directly by reading them وفقا لريتشارد عرف الكتاب الأوروبيين الأعمال اليونانية ...

- From Arabic translations

- By hiring Greek translators

- Only through the praise of ( Roman ) Latin authors

Logocentrism is an important concept that was developed by

قبل مركزيه الكلام" مفهوم هام تم تطويره من

- Structuralists

- Post-structiralists

- Formalism

- Semioticians

Karl Marx said that it is people's material conditions that determines their قال كارل ماركس أن الظروف المادية للشعب هي التي تحدد ...

- Literary talents

- Consciousness

- Wealth

- Productivity

In Marxist criticism, literary products ( novels, plays, etc ) cannot be understood

في الانتقاد الماركسي، الانتاج الادبي )الروايات، والمسرحيات، وغيرها( لا يمكن أن فهمه

- Without reference to the author's biography and political culture

- Without reference to the classical background that influences them

- Outside of the economic conditions, class relations and ideologies of their time

- Outside the time and place in which the author lives

Karl Marx and Friedrich Engels were كان كارل ماركس وفريدريك أنجلز

- Literary critics

- Political philosophers

- Novelists

- Playwrights

Western drama, poetry, literary criticism, art, education, politics, fashion, architecture, painting, sculpture were ALL produced in imitation of أنتجت الدراما والشعر والنقد الأدبي والفن والتعليم والسياسة والأزياء والعمارة والرسم والنحت الغربي محاكاه ل ؟

- French literature

- Classical Antiquity

- Latin American culture

-Arabic and Islamic culture

9) The West's relationship with Greece and Rome is علاقة الغرب باليونان وروما هي علاقه .

- Full of contradictions and ambivalence

- Simple and straightforward

- Unknown

- Beautiful

The Romans so desperately wanted to imitate the Greeks and so constantly failed to match them because: اراد الرومان بكل يأس محاكاه وتقليد اليونان و فشلوا باستمرار للحاق بهم "مجاراتهم" بسبب

- The Romans did not read and write

- The Romans did not have translators

- Imitation cannot produce originality

- The Romans were bad imitators

The Romans were; كان الرومان

- Simple, rural and uncultivated people

- Sophisticated and literary people

- Multilingual

- Unable to read and



يا شيخ الله يسعدك ويبشرك بالنجاح الحمدلله اجاباتي[emoji1417]


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

moly04 2017- 5- 14 10:55 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
يعطيه العافيه

والله ماقصر

بيض الله وجهه

السعود 2017- 5- 15 12:44 AM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
اللهم لك الحمد الله ييسر اله مثل مايسرها علينا 🌹

السعود 2017- 5- 15 12:45 AM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
شكرا الله يجزاك الجنه 🌹🌹

منتسب من الشمال 2017- 5- 15 02:34 AM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الاختبار كان سهل ولاكن انا جبت العيد

ونقول الحمد لله مانبي الا درجة النجاح فقط

Norah2013 2017- 5- 15 03:45 AM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
مرررره حلو الله يسعد هالدكتور :o

زكي حسن 2017- 5- 15 10:20 AM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الحمدلله رب العالمين
من اجمل الاختبارات بصراحه
الله يوفقك د: فوزي
ولكل من ساهم ولو بالشيء القليل
مشكورين جميعًا

tumhs 2017- 5- 15 11:53 AM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
الحمدلله جمميل جدا .. سسهل مره وخلصنا بسرعه
ليت كل الدكاتره مثله يسهلونها

T A G H R E E D 2017- 5- 15 12:37 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
والله اسهل اختبار مر علي لين الحيين
كلها كلهااااااااا من اختبارات الأعوام السابقه
الله يوفقه هالدكتور من يومه مسهل على المسلمين الله يسهل عليه
عاد والله ماذاكرت الماده الا قبل الاختبار ب ساعتين ونصف :biggrin:
وراجعت بعد الإختبار الحلول .. طلع عندي خطأ في فقرتين بس الحمدلله :bawling::004:
أهم شيء ان مادة الثلاث ساعات جبنا فيها +A :mh001:
الله يوفق الجميييع :106:

Amsha_alhajri 2017- 5- 15 11:38 PM

رد: انطباعكم عن مادة النقد الأدبي الفصل الثاني عام 1438
 
كان مثل السهل الممتنع 🤔


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:30 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه