![]() |
المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
السلام عليكم و رحمه الله وبركاته ..
وش اخباركم ؟ اخبار المذآكرة معكم ؟ ان شاء الله مستعدين للاختبارات ؟ [ لكم فقده والله / ولهت عليكم اقوووى شى :icon9::004::004::004:] واللي اختبروا قبلنــآ .. اقولهـآ من كل قلبي / الله يوفقكم وينجحكم وتآخذون A+ يآآآرب ") ~ بعون الله هالموضوع .. مذآكرة نهائية لمآدتنــآ الجميلة / علم اللغة الاجتماعي :004: اللي راح يبدأ يوم الثلاثــاء .. [ 21 / 2 .. 1435 هـ ] الله يسهل علينــآ ويوفقنـآ كلنــآ يآحق / متـفآئلة بدكتورنـآ :verycute:(:rose:) " كلنـآ نسسآعد بعضض وكل واحد منـآ ينور الثآني .. واللي مو فاهمين شي بالمحاضرة الفلانية .. ياليت يكتب لنـآ عشآن نسآعده " ابي دفعتي اقل واحد يآخذ +B .. استعدوووا .. بسسسسم الله ~ |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
2 مرفق
راح تضم مرآجعتنــا بهالموضوع ..
1- المحاضرات المسجلة / المحتوى 2- المواضيع اللي تضم روابط مهمة 3- المواضيع اللي تضم شروحآت / ترجمات .. 4- الكويزات / الاسئلة 5- انطباع الدفعة اللي سبقتنـآ .. [ بالاختبار ] 6- مشاركتنــآ مع بعضض .. " اهم شي " ولاننسى الادعيـــة والاذكــآر .. عشان ربي يسآعدنـآ ويوفقنـآ سبحآنه :004: // 1- المحاضرات المسجلة / المحتوى هنـآ المحآضرات الـ 14 كـآملة .. http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/port...6-f3425eaf5fed و المحتوى [ بالمرفق ] 2- المواضيع اللي تضم روابط مهمة علم اللغة الاجتماعي http://www.ckfu.org/vb/t518714.html يعطيهآ العآفية ربي ويوفقهـآ .. الغالية [ kadi li ] منزله هـالموضوع ومنزله معهم ملفات .. + اخوي [ ابن الشمال ] بالصفحة الـ 3 .. منزل ملفآت منوعه .. الله يوفقه ويجزاه خير يآرب .. + الغالية [ طموح فتاة ] شاركت بالترجمة [ محاضرتين ] جعل ايدها ما تمسهـآ النــار يآرب ~ 3- المواضيع اللي تضم شروحآت / ترجمات .. شرح لمـآده / اللغـة الاجتمـاعي ~ http://www.ckfu.org/vb/t502200.html اعتذر منكم كلكم .. ماكملت الشرح (:icon9:) وصلت لحد المحاضرة الخامسسة ووقفت .. بس إن شاء الله يفيدكم .. يشمل الترجمة جزء جزء و الشرح بالعـآمي .. مقرر علم اللغة الاجتماعي ( مترجم ) http://www.ckfu.org/vb/t505366.html من جهد الغالية anasf .. الله يوفقهـآ ويفتح عليها وين ماكانت يارب ولا انسى اخوي / ارتقاء الهمة .. الله يسعده ويوفقه نزل الموضوع ~ 4- الكويزات / الاسئلة علم اللغة الاجتماعي Sociolinguistics أسئلة على المحاضرات http://www.ckfu.org/vb/t505527.html جهد اخوي أبوبكر .. الله يوفقه وينجحه ويسعده يآرب ~ اسئلة اختبارات الترم ما قبل الماضي; لـ مآدة / علم اللغة الاجتماعي ~ ج1 http://www.ckfu.org/vb/t505885.html اسئلة اختبارات الترم ما قبل الماضي لـ مآدة / علم اللغة الاجتماعي ~ ج2 http://www.ckfu.org/vb/t505892.html 5- انطباع الدفعة اللي سبقتنـآ .. [ بالاختبار ] http://www.ckfu.org/vb/t457857.html |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
" اللهم إني أسألك فهم النبيين، و حفظ
المرسلين، و الملائكة المقربين، اللهم اجعل ألسنتنا عامرة بذكرك، و قلوبنا بخشيتك، و أسرارنا بطاعتك، إنك على كل شيء قدير، حسبنا الله و نعم الوكيل. " .. طبعـاً أول خمس محاضرات , سبق وترجمتهم شريحة شريحة مع الشرح بالعامي .. إذا فيه شي مو فاهميـنه بأول 5 محاضرات ,, ياليت تخبروني فيذآ .. لان ماأبي انسخ والصق .. [ نفس الشرح ] تكثر الصفحآت .. والمحتوى مكرر ><" .. الزبدة نبلش بالاسئلة اللي تخص أول 5 محاضرات [ بسم الله ] …………….. is the study of how a listener recognize words and utterances. a. Psychosis b. Psychotherapy c. Psychology d. Psycholinguistics Psycholinguistics is the study of……………………… a. How to describe the sounds of a language. b. How to learn languages. c. How to teach languages d. how a listener recognizes words and utterances. efers grammatical rules which determine how words can be combined into phrases and sentences: a. Morpheme b. philosophy c. Syntax. d. Morphology The ………..is used to keep communication lines open and also keep social relationships well a. aesthetic function b. phatic function c. Referential function d. Affective function There is more than one ……………of English, eg. Indian English, American English variety verb Language Terminology Aesthetic language is usually used in …………..not in science Mathematics Physics Poetry Morphology |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Choose the example that expresses the affective use of language
a. It is very hot to day. b. Wow, she is very beautiful c. Go to the end of the road. d. Put those books on the table. Ferdinand de Saussure (1857-1913) was a ……..linguist Syrian Swiss British American Saussure divided language into two parts: langue and ……… a. paradox b. Pardon c. Parole d. grammar ………is the actual use of language in both speech and writing linguistics B. language Competence Parole The link between the signifier and the signified is ……….. Regular Systematic Arbitrary Logical …….is The ability of its holders to force compliance or obedience of other people to their will. Parole Language Power signifier [ هذولي الاسئلة .. من اسئلة الدكتور بعد المحاضرة الثانية , والاجوبة حلهـآ معنـآ / يعني معتمد ] |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
عشآن ماتنسون الحل وتخربطون .. [ افهمكم ليه اخترنا الاجابة ]
…………….. is the study of how a listener recognize words and utterances. a. Psychosis b. Psychotherapy c. Psychology d. Psycholinguistics نمسك اول فقرة // يقول لك .. دراسة كيفية إدارك المستمع الكلمات والالفاظ هو ......... هل هو 1- الذهـآن يعني الهوس 2- العلاج النفسي 3- علم النفس 4- علم اللغة النفسي [ بتقولون يخربط .. اقول تعوذو من ابليس / ريلآكسس :004: اصلا ماتكلمنـآ عن الذهآن / الامراض النفسية / ومادة علم النفس .. تكلمنـا عن علم اللغة النفسي .. فقرة بسيطة بس ولو تذكرون بالمحاضرة الاولى .. أنواع اللغـآت [ حطو عشرة خطوط عند اللغات ] من ضمنهآ علم اللغة النفسي Psycholinguistics هذي لحالها linguistics .. معناها علم اللغة .. اوضح اكثر ../ يعني Psycholinguistics / علم اللغة النفسي .. هو اللي يهتم في دراسة كيفية الاستيعاب الكلمات والالفاظ من قبل المستمع مو مادة علم النفس Psychology .. لا , يفرق ترى :") [ إن شــاء الله وضحت لكم وماتخربطوون / يآحلوين ترى الفقرة ذي جابها الدكتور بالاختبار يعني ركزو :004: ] |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
thank you Tabare7 Alseneeeeeen
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Psycholinguistics is the study of………………………
a. How to describe the sounds of a language. b. How to learn languages. c. How to teach languages d. how a listener recognizes words and utterances. نروح للفقرة الثانية .. علم اللغة النفسي يدرس ...... 1- كيفية وصف اصوات اللغة 2- كيفية تعلم اللغات 3- كيفية تدريس اللغات 4-دراسة كيف يدرك المستمع الكلمات والالفاظ [ طبعاُ وصف الاصوات للغة وتعليمها وتدريسها كلها متشابهه .. واحسهم نفس بعض تندرج اقرب مالهآ لمادة الصوتيات والنظام الصوتي و اللغويات [ إذا تذكرونهم ] فـ مابقى إلا الفقرة الاخيرة .. بعيدة عنهم وهي الاصح ْ ] |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
I hope your review with us and visit again Allah bless you |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
grammatical rules which determine how words can be combined into phrases and sentences:
a. Morpheme b. philosophy c. Syntax. d. Morphology الفقرة الثالثة .. تحدد كيفية تجمع الكلمات في الصيغ والجمل ... 1- المورفيم [ أصغر وحدة لها معنى ] 2- فلسفة 3- بناء الجملة 4- علم الصرف [ هالتعريف مر علينا في مادة النحو والصرف .. للدكتور / الملحم , إذا تذكرون :verycute::004:] |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
The ………..is used to keep communication lines open and also keep social relationships well a. aesthetic function b. phatic function c. Referential function d. Affective function يستخدم ..........لابقاء التواصل مفتوحا وابقاء العلاقة الاجتماعية جيدة 1-وظيفة جمالية 2- وظيفة تعبيرية 3- وظيفة مرجعية 4- وظيفة عاطفية There is more than one ……………of English, eg. Indian English, American English variety verb Language Terminology هناك أكثر من واحد ............... للغة الإنجليزية، على سبيل المثال. الإنجليزية الهندية، الإنجليزية الأمريكية 1- تشكيلة 2-الفعل 3-لغة 4-مصطلحات [ في آخر فقرة من المحاضرة الاولى ] |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Aesthetic language is usually used in …………..not in science Mathematics Physics Poetry Morphology عادة ما تستخدم اللغة الجمالية في .............. ليس في العلوم الرياضيات فيزياء الشعر علم الصرف Choose the example that expresses the affective use of language a. It is very hot to day. b. Wow, she is very beautiful c. Go to the end of the road. d. Put those books on the table. اختيار على سبيل المثال التي تعبر عن استخدام اللغة العاطفية أ. كان الجو حارا جدا إلى اليوم. ب.واو، هي جميلة جداً ج. انتقل إلى نهاية الطريق. د. وضع هذه الكتب على الطاولة. [ تشوفون الفقرة الثالثة والرابعه صيغة أمر , مره متشابهه عشان كذآ نستبعدهم .. والفقرة الاولى .. جملة عاديـــة مافيهآ شي .. ! ,, عشان كذآ نختار الفقرة الثانية ] وإذا تذكرون تعريف الوظيفة العاطفية بالمحاضرة الاولى .. المتحدث او الكاتب يعبر عن مشاعره او مواقفه مثل .. واو , اوه ! |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Ferdinand de Saussure (1857-1913) was a ……..linguist
Syrian Swiss British American [ تذكرون يوم اسمي هالعالم .. سوير :biggrin: .. بعدين قلت لكم تذكرو من سويسرا .. إذا شفتو حرف S اختارو Swiss .. نفس الحرف ] |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Saussure divided language into two parts: langue and ……… a. paradox b. Pardon c. Parole d. grammar سوسير قسم اللغة إلى قسمين: اللسان و......... أ. التناقض ب. العفو ج.الشرط د. القواعد ………is the actual use of language in both speech and writing linguistics B. language Competence Parole هو الاستخدام الفعلي للغة في كل من الكلام والكتابة ......... 1- علم اللغة 2- اللغة 3-الكفاءة 4- الشرط |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
The link between the signifier and the signified is ………..
Regular Systematic Arbitrary Logical العلاقة بين الدال والمدلول هو ........... منتظم منهجي اعتباطي منطقي [ تحصلون الفقرة بين الصورتين .. بالمحاضرة الثانية .. وهالسؤال جابه بالاختبار .. ركزو علية ] …….is The ability of its holders to force compliance or obedience of other people to their will. Parole Language Power signifier ....... هوقدرة لحامله على فرض الطاعة او الامتثال على الاشخاص الاخرين لارادته . الشرط اللغة القوة الدال |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
يعطيك العافيه وننتظر الباقي الله يسعدك
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
انا افكر اذا هو عاد الاسئله للترم الماضي والترم اللي قبله كانت اول مره
هالمره معقول يعيد الاسئله !! يارب يعين ويسهل المادة مهضومه ومرتبه لكن قريت كثير انه يطلب كلمه من وسط السطر ويحب التعاريف ويحب يعطي خيارات متشابه الفوكاب حقها يعني يدوخ مايجيب خيارات مختلفة الشكل |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
مامن على هالصبح
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
طيب نكمل مابدأته الإخت Swiss :16.jpg:
المعتقل الله يجزاه خير .. أضاف أسئله مهمة http://www.ckfu.org/vb/t532313.html |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
1- Language has the potential to …………………………
a- Have no meaning b- Create new mining c- create new meanings اللغة لها القدرة على خلق معاني جديدة |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
When we study language we discover more about different fields of
a- Knowledge b- Science c- Only Systems عندما ندرس اللغة نكتشف المزيد حول مختلف مجالات المعرفة |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
the study of how a listener recognize words and utterances, or how damage to our brains results in certain kind of language disorders
a- Sociolinguistics b- Psycholinguistics c- Artificial intelligence هو دراسة كيفية التعرف بكلمات وأقوال المستمعين، أو مدى الضرر الذي لحق بنتائج عقولنا لنوع معين من اضطرابات اللغة علم اللغة النفسي |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
1 مرفق
اضافه ممكنن تفيد الجميع
بالمرفقات تجميع الاخت انت تحلم لاحد الطلاب اللي ترجمو المادة كامله الله يجزاهم خير جميعا GOOD LUCK:sm12: |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
ابششري ولايهمك .. - لاتحرمينـآ طلتكـ مره ثآنية - |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
إن شاء الله تكون سهلة وحلوة يآرب :004: هو لان كل فقرة مهمه احس .. يعني المذآكرة يبي لها تركيز للاخر .." ومذآكرة من قلب :004: ومثل ماقلت لكم .. ابي اقل شخص من دفعتي يجيب B+ تفائلي خير يا بعدحيي (:rose:) ~ |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
ماقصرت ياخوي .. بيض الله وجهك ~ عسساك على القوة (:rose:) |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
ايه ابيتس تسذآآآ , شدي حيلتس والله معتس وكلنـآ معتسس :106: |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
مااش .. مآهنـآ بـالي ما أشرح لكم والخص لكم :verycute::004::004: ..~
أبدأ معكم بالمحاضرة الاولى / ملخص بسيط .. بسم الله الرحمن الرحيم ..’~ Why do we study language ؟ Because we discover more about different fields of knowledge : 1- Psycholinguistics 2-Artificial intelligence 3-Applied linguistics 4-Sociolinguistics لماذا ندرس اللغات ؟ بسبب اننـا راح نكتشف معلومات أو معارف في مجال [علم اللغة النفسي + الذكاء الصناعي +اللغويات التطبيقية + علم اللغة الاجتماعي ] :Characteristics of Language. A- Language is a system. B- Language has the potential to create new meanings C- Language can have multiple functions: a. Language used referentially. b. Language used affectively c. Language used aesthetically d. Language used phatically. D- Language is diverse خصـائص اللغـه ../ 1- اللغة هي النظام 2-اللغة لديها القدرة على خلق [ إنشاء ] معاني جديدة 3-اللغة يمكن أن يكون لها وظائف متعددة: أ. اللغة المستخدمة مرجعيا[استخدام مرجعي ] ب. اللغة المستخدمة عاطفي[ استخدام عاطفي ] ج. اللغة المستخدمة جمالياً [ استخدام جمالي ] د. اللغة المستخدمة تعبيرياً 4-اللغة هي متنوعة / متعددة |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Definition: Psycholinguistics: is the study of how a listener recognize words and utterances, or how damage to our brains results in certain kind of language disorders. Applied Linguistics A branch of linguistics where we study how to learn and to teach different languages. Sociolinguistics: The study of the relation between language and society and the different varieties of language people use Artificial intelligence: The study of how to make computers more sophisticated التعـاريف .. علم اللغة النفسي : دراسة كيف يدرك المستمع الكلمات والالفاظ او كيف تنتج اضرار الدماغ اضطرابات لغوية . اللغويات التطبيقية : فرع من اللغة , وندرس كيفية التعلم وتدريس لغات مختلفة . علم اللغة الاجتماعي : دراسة العلاقة بين اللغة والمجتمع ومختلف انواع اللغات التي يستخدمها الناس. الذكاء الاصطناعي : دراسة كيفية جعل الكمبيوتر اكثر ذكاء |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
طبعاً خصائص اللغة .. ذكرنـاهـآ وعددنـاهـآ , لكـن اللحين راح نعّرف كل فقرة ..! Language is a system. Language is a systematic way of combining smaller units into larger units for the purpose of communication اللغة هو نظام .. بمعنى طريقة نظامية لجمع وحدات اصغر في وحدات اكبر لغرض الاتصال Phonemes: the sounds of our language. E.g. /k/, /t/, etc. Lexical items: the words of our language. E.g. Help, homework, etc. Syntax: grammatical rules which determine how words can be combined into phrases and sentences: *E.g. The nice book *book the nice Jane is happy *Is happy Jane * The use of a star * means that the sentence is ungrammatical الصوت .. بمعنـى الاصوات في اللغـة ., مثال K , t عناصر معجمية .. بمعنى الكلمات في اللغة . مثال homework [ جمع بين كلمتين home و work ] قواعد نحوية .. تحدد كيفية تجمع الكلمات في الصيغ والجمل . مثال This nice book [ خطأ اننـا نقول book the nice يكون غيـر نحوي ] مثال ثآنـي Jane is happy [ خطأ اننـا نقول Is happy Jane يكون غيـر نحوي ] Arabic: أتمتة يؤتمت English: Important unimportant Boss Bossy We can easily understand what these new words mean: -Unimportant = not important -Bossy = to order people around. This characteristics distinguishes human language from other languages: E.g. Birds have very limited range of messages. في اللغـة العربيـه : أتمتة , يؤتمت [ معنى أتوماتيكي , مثلاً الكمبيوتر يؤتمت ! ] في اللغة الانجليزية : هـام Important غير هـام unimportant رئيس Boss متسلط Bossy هذه الخصائص يميز اللغة الإنسانية من اللغات الأخرى: على سبيل المثال الطيور لديها مجموعة محدودة جدا من الرسائل. بمعنى أن لها قابلية لانشاء معاني جديدة [ الخاصيـة الثانية من اللغة ] |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
نروح للخـاصية الثالثـة , أن اللغة لهـآ وظائف متعددة .. , و ذكرنـا 4 وظائف ~
نمسك أول وظيفة [ Language used referentially ] Referential use of language can be found in examples giving information or instructions the speaker wants the hearer to do. The purpose is to transmit accurate or non-ambiguous information. Eg. -Put those papers on the table. -Open this door. Your instruction is referential because it gives information about what you want placed (the papers) and where you want them placed (on the table). استخدام مرجعي: وهذا يتضح في اعطاء معلومات او تعليمات التي يريدها المتحدث من السامع عملها والهدف هو نقل معلومات دقيقة وواضحة . مثـال / ضع تلك الاوراق على الطاولـة أفتح هذا البـاب يعني يقول لكـ بالضبط [ يأمرك ] وش يبي .. أن هـالاوراق هذولـي حطهم على الطاولـة والبـاب هذا [ تخيل ان يأشـر ] افتحه ~ الوظيفة الثانيـة [ Language used affectively ] When language is used affectively , the speaker/writer expresses his/her feelings or attitudes. Eg. Wow, she is very beautiful. Oh, he is coming! The affective function of language expresses the speakers’ or writers’ feelings and attitudes. استخدام عاطفي: المتحدث او الكاتب يعبر عن مشاعره او مواقفه مثال : واو , هي جميـله ! أوه , جـاء ! الوظيفة الثالثة [ . Language used aesthetically ] Aesthetic language is usually used in poetry not in science. Aesthetic language can hold people's interest. -Language performing aesthetic function is designed to please the senses through actual or imagined sounds and through metaphor. Ex. Speech is silver silence is gold. استخدام جمالي : اللغة الجمالية تستخدم عادة في الشعر لا في العلوم . اللغة الجمالية يمكن أن تعقد أو تحتفظ بـ مصلحه الشعب [ هذي مافهمتهـآ كثير ! ] تم تصميم اللغة الجمالي لارضاء الحواس من خلال الاصوات الحقيقية او المتخيلة او من خلال الاستعارة مثال : الكلام من فضـة والسكوت من ذهب الزبدة / انهـآ تتعلق بـ الادب والقصـآئد وكذآ / تشبيهـات وبلاغات أدبية الوظيفة الرابعة [ Language used phatically ] The phatic function is used to keep communication lines open and also keep social relationships well. It helps in maintaining cohesion within social groups. * -Refers to the everyday usage of language -Refers to the small talk between people to share feelings or establish a mood of sociability; phatic language is for the sake of interaction that opens up a social channel. Ex. Greetings: How are you today? Discussions of the weather: It is very warm today. استخدام تعبيري : يستخدم لابقاء التواصل مفتوحا وابقاء العلاقة الاجتماعية جيدة أنه يساعد في الحفاظ على التماسك داخل الفئات الاجتماعية. -يشير إلى الاستخدام اليومي للغة -يشير إلى الاحاديث الصغيرة بين الناس لتبادل المشاعر او لخلق مزاج اجتماعي و مؤانسة - هو من اجل التفاعل الذي يفتح قناة اجتماعية مثال / بالتحيـه .. كيف حالك اليوم ؟ مناقشة حول الطقس .. اليوم دافئ جداً . |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
نجي لـ آخر خاصيـة للغـة [ Language is Diverse ] وطبعاً الدكتور في المحاضرة المسجلة حطها من ضمن الوظائف ><" !! There is more than one variety of English: English varies between countries. Eg. Indian English, American English, etc. -Language use varies within a country. Eg. Classical Arabic and Modern Arabic Formal Arabic and informal Arabic. اللغة المتعددة : هناك مجموعة متنوعة أكثر من واحد في اللغة الإنجليزية: اللغة الإنجليزية يختلف بين البلدان. على سبيل المثال. الهندية الإنجليزية، الإنجليزية الأمريكية، الخ واللغة استخدام يختلف داخل البلد الواحد. على سبيل المثال. العربية الفصحى والحديثة العربية الرسمية وغير الرسمية العربية العربية. ذكر الدكتور مثال / القرآن الكريم .. لغـة عربيـة بـ الفصحى / رسمي وحنـا عرب ونتكلم بـ الحديث , العـآمي / غير رسمي بنفس الوقت نستوعب معاني القرآن الكريم و نقراهـآ ونفهمهآ.. ~ |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
أتمنى التوفيق للجميع ، نراكم بعد الاختبار
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
طبعاً خلصنا من الملخص للمحاضرة الاولـى ..
احط لكم مقتطفات من اسئلة اخوي / أبو بكر ’ عسسسى الله يوفقه وينجحه يارب (:rose:) ~ 1. When we study language we discover more about different fields of knowledge. One of the following is not from these fields: a. Psycholinguistics b. Artificial intelligence c. Applied linguistics d. Cultural differences عندما ندرس اللغة نكتشف معلومات أو معارف في مجالات المعرفة .. وحدة من التالية ليست من هذه الحقول .. 1- علم اللغة النفسي 2- الذكاء الاصطناعي 3- اللغويات التطبيقية 4- الاختلافات الثقافية [LEFT]2. ……………is the study of how a listener recognize words and utterances, or how damage to our brains results in certain kind of language disorders. a. Artificial intelligence b. Psycholinguistics: c. Applied linguistics d. sociolinguistics[/LEFT] [ تعريف علم اللغة النفسي .. ركزوا زيـن فيه] 3. There are …….. characteristics of language: a. 4 b. 5 c. 6 d. 7 4. The first characteristic of language is that it is a system. This means that Language is a systematic way of combining smaller units into larger units for the purpose of a. Lengthening b. Creativity c. Being more expressive d. communication أول خاصية من خصائص اللغة . بمعنى طريقة نظامية لجمع وحدات اصغر في وحدات اكبر لغرض ... 1- التطويل 2- الابداع 3-كونها اكثر تعبيراَ 4-التواصل 5. when we combine a phoneme + phoneme, we are combining ……..units. a. lexical b. syntactical c. both d. neither عندما نجمع مابين الصوت + الصوت , تسمى وحده / عناصر ........ 1- معجمية 2- بنائية 3- لاشئ 4- لايوجد 6. The sounds of our language. E.g. /k/, /t/, etc. a. Lexicals b. Phonemes c. Syntax d. All false أصوات لغتنا . مثال /k/, /t/ الخ .. 1- معجمية 2-أصوات 3- بناء الجملة 4- جميعها خاطئة 7. The words of our language. E.g. Help, homework, etc. a. Lexicals b. Phonemes c. Syntax d. All false كلمات لغتنا . مثال . الواجبات المنزلية, المساعدة [ بمعنى اننا نجزء الكلمة .. Home و work وش يسمى ؟! ] 1- معجمية 2- أصوات 3- بناء الجملة 4- جميعها خاطئة 8. Grammatical rules which determine how words can be combined into phrases and sentences a. Lexicals b. Phonemes c. Syntax d. All false تحدد كيفية تجمع الكلمات في الصيغ والجمل .. 1- معجمية 2- أصوات 3- بناء الجملة 4- جميعها خاطئة |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
9. This characteristics is:
a. Found only in human language. b. Found only in animals language. c. Found in both human and animal language. d. All possible هذه الخصائص .. 1- توجد فقط في اللغة البشرية 2- توجد فقط في اللغة الحيوانية 3- توجد في اللغة البشرية والحيوانية 4- جميع ماسبق 10 When the purpose is to transmit accurate or non-ambiguous information, the language is being used: a. Phaically b. Aesthetically c. Referentially d. affectively عندما يكون الغرض اعطاء المعلومات دقيقة او غير غامضة , يتم استخدام ... 1- تعبيري 2- جمالي 3- مرجعي 4- عاطفي 11. When the speaker/writer expresses his/her feelings or attitudes, he is using language: a. Phaically b. Aesthetically c. Referentially d. affectively المتحدث او الكاتب يعبر عن مشاعره او مواقفه : 1- تعبيري 2- جمالي 3- مرجعي 4- عاطفي 12. Aesthetic language is usually used in: a. Science b. Poetry c. Cinema d. Journalism عادة تستخدم اللغة الجمالية في .. 1- العلوم 2- الشعر 3- السينما 4- الصحافة 13. Language performing aesthetic function is designed to ……………….through actual or imagined sounds and through metaphor. a. Give instructions b. Avoid the listener understanding c. Transmit accurate information d. please the senses تم تصميم اللغة الجمالي لـ ......... من خلال الاصوات الحقيقية او المتخيلة او من خلال الاستعارة 1- إعطاء تعليمات 2-تجنب فهم المستمع 3- نقل معلومات دقيقة 4- إرضاء الحواس 13. “Speech is silver silence is gold” is an example of language used: a. Phaically b. Aesthetically c. Referentially d. affectively " الكلام من فضـة والسكوت من ذهب " مثال على اللغة تستخدم في ... 1- تعبيري 2- جمالي 3- مرجعي 4- عاطفي 14 “Wow, she is very beautiful” is an example when language is used: a. Phaically b. Aesthetically c. Referentially d. affectively " واو , هي جميلة جداُ " مثال على اللغة تستخدم في .... 1- تعبيري 2- جمالي 3- مرجعي 4- عاطفي 15 “- How are you today? -It is very warm today.” The above example shows how language is used: a. Phaically b. Aesthetically c. Referentially d. affectively "كيف حالك اليوم ؟ " " اليوم دافئ جداً ." امثلة على اللغة تستخدم في .. 1- تعبيري 2- جمالي 3- مرجعي 4- عاطفي |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
اللهم آمين يآرب العـالميـن .. بعون الله .. الله يسهل أمرك ويوفقك بدنيـآك وتجيب المعدل المرتفع يآرب ~ (:rose:) |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
واللحين احط لكم مقتطفات من اسئلة اخوي / المعتقل ’ عسسسى الله يوفقه وينجحه يارب (:rose:) ~
The study of the relation between language and society and the different varieties of language people use. a- Sociolinguistics b- Psycholinguistics c- Artificial intelligence دراسة العلاقة بين اللغة والمجتمع ومختلف انواع اللغات التي يستخدمها الناس. 1- علم اللغة الاجتماعي 2- علم اللغة النفسي 3- الذكاء الاصطناعي The study of how to make computers more sophisticated. a- Sociolinguistics b- Applied Linguistics c- Artificial intelligence دراسة كيفية جعل الكمبيوتر اكثر ذكاء 1- علم اللغة الاجتماعي 2- علم اللغة النفسي 3- الذكاء الاصطناعي Choose the example that expresses the Referential use of language a- It is very hot today. b- Wow, she is very beautiful c- Put those books on the table. اختيار سبيل المثال التي تعبر عن استخدام المرجعي للغة 1- اليوم حار جداً 2-واو , هي جميلة جداً 3- ضع تلك الاوراق على الطاولـة It refers to the everyday usage of language. a- aesthetic function b- phatic function c- Referential function يشير إلى الاستخدام اليومي للغة .. 1- وظيفة جمالية 2- وظيفة تعبيرية 3- وظيفة مرجعية It refers to the small talk between people to share feelings or establish a mood of sociability a- aesthetic function b- phatic function c- Referential function يشير إلى الاحاديث الصغيرة بين الناس لتبادل المشاعر او لخلق مزاج اجتماعي و مؤانسة 1- وظيفة جمالية 2- وظيفة تعبيرية 3- وظيفة مرجعية // أعتذر بقيـة اسئلة اخوي [ المعتقل ] مشابهه وتم طرحهآ ") بكذآ قفلنـآ على المحاضرة الاولـى .. واللي عنده / هـآ .. سؤال على هالجزئية ياليت يشاركنـآ :verycute::004: |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
نروح للمحاضرة الثـانية .. [ ملخص بسيط ]
Power: is The ability of its holders to force compliance or obedience of other people to their will. القوة :قدرة لحامله على فرض الطاعة او الامتثال على الاشخاص الاخرين لارادته Saussure’ theory of language Ferdinand de Saussure (1857-1913) was a Swiss linguist whose ideas laid a foundation for many significant developments in linguistics in the 20th century. Theory: Language as a Representational System نظرية [ سوسير ] للغـة فرديناند دي سوسير من مواليد1857 , توفي عام 1913 لغوي سويسري ارسى اساسا لكثير من التطورات الهامة في اللغويات في القرن العشرين نظريته تقول : اللغة كنظام تمثيلي Principles of Saussure’ theory of language As soon as you hear or read a word, you know what concepts it refers to. Ex. Tree watch مبادئ نظرية سوسير للغة بمجرد سماعك او قراءتك لكلمة ما ستعرف المفاهيم التي يشير اليها Saussure divided language into two parts 1- Langue is ‘our [innate] knowledge of the systematic correspondences between sound and meaning which make up our language (including the knowledge of what utterances are possible . . . and what utterances are not). E.g. * see tomorrow I will I will see you tomorrow. 2- Parole: is the actual use of language in both speech and writing قسم سوسير اللغة الى جزئين : 1- اللسان , معارفنا الفطرية للمراسلات المنهجية بين الصوت والمعنى الذي يشكل لغتنا (بما في ذلك معرفة ما يمكن من الكلام و ما لا يمكن ) على سبيل المثال * نرى غدا سوف سوف أراك غدا. 2- الشرط , هو الاستخدام الفعلي للغة في كل من الكلام والكتابة . Signifier and signified Signifier: the sound sequence which makes up a label Signified: is the meaning or concept associated with the signified. Sign: is the correspondence between signifier and the signified. It is the association that binds the signifier and the signified together. الدال والمدلول الدال : التسلسل الصوتي الذي يشكل الاسم المدلول : هو المعنى او المفهوم المرتبط بالدال علامة : المراسلات بين الدال والمدلول هي الرابطة التي تربط الدال والمدلول معا والرابط بين الدال والمدلول هو رابط اعتباطي The link between the signified and the signifier is arbitrary الرابط بين المدلول والدال هو إجراء تعسفي Signs do not exist in isolation, but in systems of associative relationship. العلامات ليست معزولة لكنها في نظام العلاقة الترابطية White Tulip Red Tulip توليب أبيض توليب أحمر |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
الله يهديك بسسسس قسم اقشعر جسمي كله يوم قريت كلامك حسبت الاختبار اليوم:mh12: :(269): فيه احد ممكن يقولنا وش فيها مهم 14 :(107): |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
طبعاً خلصنا من الملخص للمحاضرة الثانية ..
احط لكم مقتطفات من اسئلة اخوي / أبو بكر ’ عسسسى الله يوفقه وينجحه يارب (:rose:) ~ 1. In a statistics published by the State of the World Forum (September 2000), it was found that the number of pages on the World Wide Web is 320,000,000. This means that: a. The web without English language is nothing. b. The English language has the power to dominate the the Web. c. Both d. Neithe الإحصاءات المنشورة من قبل الدولة للمنتدى العالمي (سبتمبر 2000): عدد من الصفحات على شبكة ويب العالمية: 320000000 وهذا يعني أن: 1- شبكة الإنترنت دون اللغة الإنجليزية هو لا شيء. 2-اللغة الإنجليزية لديه القدرة للسيطرة على شبكة الانترنت. فقد أصبح على نطاق واسع جدا 3-جميع الاجابات 4-لاشئ مماذكر 2. In a statistics published by the State of the World Forum (September 2000), it was found that the percentage of all websites in English is 80.This means that: a. Other languages should have more existence on the web. b. The speakers of English reached 80% of the world. c. If you do not speak a certain language you are excluded from some kind of power d. All true الإحصاءات المنشورة من قبل الدولة للمنتدى العالمي (سبتمبر 2000). النسبة المئوية لجميع المواقع باللغة الإنجليزية: 80 وهذا يعني أن .. 1- وينبغي أن يكون لغات أخرى أكثر وجود على شبكة الإنترنت. 2-وصلت إلى المتحدثين باللغة الإنجليزية 80٪ من سكان العالم. 3- إذا كنت لا يتكلمون لغة معينة يتم استبعادهم من بعض النوع من السلطة/ القوة 4- جميعها صحيحة 3 Ferdinand de Saussure (1857-1913) was a ………..linguist whose ideas laid a foundation for many significant developments in linguistics in the 20th century. a. French b. British c. Spanish d. Swiss فرديناند دي سوسير من مواليد1857 , توفي عام 1913 لغوي ........... ارسى اساسا لكثير من التطورات الهامة في اللغويات في القرن العشرين 1- فرنسي 2- بريطاني 3- اسباني 4-سويسري 4. Saussure’s theory is Language as a …………System. a. Representational b. Logical c. Natural d. All false نظرية سويسر : اللغة كنظام ....... 1- تمثيلي 2- منطقي 3- طبيعي 4- جميعها خاطئة 5. The FIRST principle of Saussure’s theory is that he divided language into two parts. The first one is called Langue which is………… a. Others’ [innate] knowledge of the systematic correspondences between sound and meaning. b. Our [innate] knowledge of the systematic correspondences between sound and meaning. c. Both d. Neither المبدأ الاول لنظرية سوسير هو أن تنقسم اللغة إلى قسمين ويسمى أول واحد اللسان وهو ..... 1-معارف الاخرين الفطرية للمراسلات المنهجية بين الصوت والمعنى الذي يشكل لغتنا 2-معارفنا الفطرية للمراسلات المنهجية بين الصوت والمعنى الذي يشكل لغتنا 3-جميع الاجابات 4-لاشئ مماذكر 6. Due to this theory, this part, our innate knowledge, is the part that makes up our language…… a. Including the knowledge of what utterances are possible . . . and what utterances are not. b. Excluding the knowledge of what utterances are possible . . . and what utterances are not. c. Both possible d. Neither نظراً لهذه النظرية , فإن هذا الجزء , والمعرفة الفطرية لدينا، هو الجزء الذي يجعل حتى لغتنا ...... 1-بما في ذلك معرفة ما يمكن من الكلام و ما لا يمكن .. و التصريحات ليست كذلك. 2-بإستثناء معرفة ما يمكن من الكلام و ما لا يمكن .. و التصريحات ليست كذلك. 3-كلاً منهما 4-لاشي 7. In the example:” see tomorrow I will” and “ I will see you tomorrow” , we can decide which one is right by using: a. Power b. Grammar c. Our innate knowledge d. A and B على سبيل المثال "سوف أراك غدا " و " نرى غدا سوف " نستطيع اتخاذ قرار واحد هو حق باستخدام .. 1- القوة 2- القواعد 3- معارفنا الفطرية 4- 1 و 2 8 The SECOND principle of Saussure’s theory is the idea of signifier and signified. Based on this, the sound sequence which makes up a label is called: a. Sign b. Signifier c. Signified d. All false 8 المبدأ الثاني من نظرية سوسير هو فكرة الدال والمدلول. بناء على هذا، ويسمى التسلسل الصوتي الذي يشكل الاسم : أ. علامة ب. الدال ج. المدلول د. جميعها خاطئة 9. Based on the idea of signifier and signified, the meaning or concept associated with the signified is called: a. Sign b. Signifier c. Signified d. All false استنادا إلى فكرة الدال والمدلول، وهو المعنى او المفهوم المرتبط بالدال: 1- علامة 2-الدال 3- المدلول 4- جميعها خاطئة 13. Based on the idea of signifier and signified, the correspondence between signifier and the signified is called: a. Sign b. Signifier c. Signified d. All false استنادا إلى فكرة الدال والمدلول، ويسمى المراسلات بين الدال والمدلول: 1- علامة 2- الدال 3- المدلول 4- جميعها خاطئة |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
قاعده امشي معكم خطوة خطوة .. إن شاء الله اللي ذاكروا المنهج كله يفيدونك ْ~ موفقه يابعدي (:rose:) |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
احط لكم مقتطفات من اسئلة اخوي / أالمعتقل ’ عسسسى الله يوفقه وينجحه يارب (:rose:) ~
Ferdinand de Saussure born in……………….. a- 1913 b- 1857 c- 1875 Ferdinand de Saussure died in …………….. a- 1913 b- 1857 c- 1875 Who laid a foundation for many significant developments in linguistics in the 20th century. a- Ferdinand de Frank b- Ferdinand Georges c- Ferdinand de Saussure Ferdinand de Saussure was a Swiss linguist whose ideas laid a foundation for many significant developments in …….. in the 20th century a- Linguistics b- Psychology c- Semantics Saussure divided language into ………. parts. a- Two b- Three c- Four Saussure divided language into two parts: langue and ……… a- Paradox b- Pardon c- Parole Saussure divided language into two parts: langue which is ….. a- Scientific knowledge b- innate knowledge c- Genetic knowledge knowledge of systematic correspondences between sound and meaning is ………… a- Innate b- Acquired c- Genetic Signs do not exist in isolation, but in systems of …………. relationship. a- associative b- association c- isolation |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
نروح للمحاضرة الثالثة ..~
The Sapir-Whorf hypothesis *-*There is a causative link between culture and language. - A community’s cultural experience shapes their language. Coffee :1- English " hot coffee" 2- Japanese " hot \ iced" فرضية سبير ورف : - هناك رابط سببي بين اللغة والثقافة - تجربة ثقافة المجتمع تشكل لغتهم 1- القهوة عند الانجليز [ حـار ] 2- القهوة عند اليابانيين [ إما حار أو بـارد ] فرضية سبير ورف نوعيـن .. 1- النسبية اللغوية Linguistic relativity 2- الحتمية اللغوية Linguistic determinism 1- Linguistic relativity Languages of different cultures involve distinct systems of representation which are not necessarily equivalent. 1- النسبية اللغوية لغات الثقافات المختلفة تشمل انظمة مختلفة من التمثيل و التي لا تكون متكافئة بالضرورة بل حسب ثقافتها Example .. The student bought the book English tense distinction is included. Past form of buy (bought) Turkish Specifies whether the action was witnessed by somebody or not Indonesian tense distinction is optional Russian Gender distinction is included مثـال .. اشترى الطالب الكتاب [ تمـآم ] في اللغة الانجليزية / يركزون على الفعـل بس [ اشترى ] انه زمن مـاضي . في اللغة التركية / يركزون إذا الشخص نفسه اشترى الكتـاب وإلا لا [ يعني جاله هديـة ] . في اللغة الاندونيسية / يركزون, اذا الشخص اشترى الكتاب مجبر والا مخيـر ؟ [يعني اشتراه عشان الدراسة وإلا لا ] في اللغة الروسية / يركزون, من اللي اشترى الكتاب ولـد وإلا بنت ؟! Speakers of different languages refer to different aspects of the world. That is their language affect the way they think. اللغات المختلفة تشير الى اختلاف جوانب النظر والتفكير في هذا العالم ، لان اللغة تؤثر على طريقة التفكير Languages of different cultures involve distinct systems of representation which are not necessarily equivalent. لغات الثقافات المختلفة تنطوي أنظمة متميزة من التمثيل والتي ليست بالضرورة ما يعادلها. Eg. Arabic: زارت ناديا صديقتها English: Nadia visited her friend. في اللغة العربيـة / نقدر نفرق بين الذكر والانثى من خلال الجمله [ صديق , صديقة , طالب , طالبة ] [/RIGHT]في اللغة الانجليزية / كلمة وحده تشمل الذكر والانثى [ student , Doctor , Friend ] |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
. Linguistic determinism: language affects the thought processes of its speakers. الحتمية اللغوية اللغة تؤثر على عملية تفكير المتحدث بها -the language you speak determines the way that you will interpret the world around you. -Our language determines how we see the world (we can’t see things another way) language and its structures limit and determine human knowledge or thought -individuals experience the world based on the grammatical structures they habitually use -اللغة التي تتحدثها يحدد الطريقة التي سوف تفسير العالم من حولك. لدينا لغة يحدد كيف نرى العالم (ونحن لا يمكن أن نرى الأشياء بطريقة أخرى) اللغة وهياكلها تحد وتحديد المعرفة الإنسانية أو الفكر -الأفراد تجربة العالم على أساس التراكيب النحوية التي يستخدمونها عادة |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Language and Politics اللغـة والسيـآسـة
What is meant by politics: Politics is concerned with power: the power to make decisions, to control resources, to control other people’s behaviour and values. مامعنى السياسة : أن السياسة متعلق بالقوة : القوة لصنع القرار, والتحكم بالثروة [ الوطنية ] و التحكم بسلوك الافراد الاخرين وقيمهم There is no keeping out of politics. Politics can involve most aspects of life. لا يمكن ابعاد السياسة لانها تشترك في اغلب جوانب الحياة Politics and Ideology العقيدة " الفكرية " و السيـآسة How to achieve political beliefs. 1- Physical coercion Associated with dictatorial regimes 2- Legal laws Associated with democratic regimes Eg. Laws for car parking, places where you can drink alcohol, etc. 3- Persuasion and consent. Persuade people to act voluntarily in the way you want -what you want is what your people want. To achieve this we need ideology كيفية تحقيق المعتقدات السياسية الاكراه الجسدي : مرتبط بالانظمة الدكتاتورية القوانين الشرعية : مرتبط بالانظمة الديموقراطية الاقناع والموافقة اقناع الناس بالعمل طوعا بالطريقة التي تريدها وماذا تريد و ما تريده من شعبك. لتحقيق ذلك نحتاج الى فكر (ايديولوجية) |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Ideology: Any set of beliefs which, to people who hold them, appear to be logical and natural. العقيدة " الايديولوجية " : اي مجموعة من المعتقدات ,التي يحملها الناس ويبدو منطقيا وطبيعيا Political Discourse 1- Presupposition 2- Implicature These are two main tools that can lead the hearer to make assumptions about the existence of information that is not made explicit in what is actually said. Eg. -Why did you kill your wife? This sentence presupposes that the listener has really killed his wife. الخطاب السياسي نوعين : 1- الافتراض 2- الاعتراض اثنين من الأدوات الرئيسية التي يمكن أن تؤدي السامع لوضع افتراضات حول وجود المعلومات التي لم يتم إيضاحها في ما يقال في الواقع. مثل :لماذا قتلت زوجتك ؟! يفهم انه قتل زوجته Presupposition Presupposition is the background assumption embedded within a sentence or a phrase. Eg. We want to set people free. (British conservative politician). This example presupposes that people are not currently free. الافتراض : افتراض امر غير ظاهر ضمن جملة او عبارة مثال , نريد أن نجعل الناس أحراراً ( السياسي البريطاني المحافظ ) هذآ المثال يدل على أن الناس ليسوا احراراً حاليـاً ~ |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
How to use presupposition in a sentence? 1- Adjectives, especially comparative adjectives. Eg. Good better We need a better teacher. (presupposes that the current teacher is not good) -Fair fairer The government will introduce a fairer funding for schools. (presupposes that the current funding is not fair). كيف نستخدم صيغة الافتراض ؟ الصفات : خصوصا المقارنة منها مثال : جيد أفضل نحن بحاجة إلى معلم أفضل (يفترض أن المعلم الحالي ليس جيد) -العادلة أكثر عدلا الحكومة سوف تدخل تمويل للمدارس أكثر إنصافا. (يفترض أن التمويل الحالية ليست عادلة). 2- Possessives Eg. We will not talk about Sally’s problems any more. (Presupposes that we have talked before and that Sally has problems.) الملكية مثال / لن نتحدث عن مشاكل سيلي بعد الان (يعني اننا تحدثنا قبلها وعن مشاكل سيلي تحديدا) 3- Questions instead of statements Eg. Is it not now time to study hard? Presupposes that the listener did not study hard. Eg. Do not you think that we should make use of our time? Presupposes that we have wasted our time? السؤال بدلا من التصريحات : مثال : ألم يحن الوقت للمذاكرة الجيدة ؟! (يفترض انه لم يذاكر جيدا ) مثال 2 : ألا تعتقد انه يجب علينا أن نستفيد من وقتنا ؟! (يفترض اننا قد ضيعنا وقتنا ) |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Implicature. الاعتراض Implicature leads the listener to infer something that was not explicitly asserted by the speaker. Characteristics. -Implicature operates over more than one sentence. -Implicature depends on shared knowledge between the speaker and the hearer. -Implicature depends on the surrounding context of the discourse. Eg. A: Will Sally be at the meeting this afternoon? B. Her car broke down. Implicature: Sally won't be at the meeting. يقود المستمع إلى استنتاج شيء لم أكد صراحة من قبل المتكلم. خصائصة : يعمل باكثر من جملة يعتمد على المعرضة المشتركة بين السامع والمتحدث يعتمد على سياق الخطاب مثال : أ / سـالي سوف تكون في الاجتماع هذا بعد الظهر ؟! ب/ تعطلت سيارتها الاعتراض .. أن سـالي ماراح تكون في الاجتماع ~ |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
احط لكم مقتطفات من اسئلة اخوي / أبوبكر ’ عسسسى الله يوفقه وينجحه يارب (:rose:) ~
1. The Sapir-Whorf hypothesis says that there is a causative link between ………….and language. a. Human b. Culture c. Society d. Religion فرضية سبير ورف تقول هناك رابط سببي بين اللغة و..... 1- البشر 2-الثقافة 3-المجتمع 4- الدين 2. The Sapir-Whorf hypothesis says that a community’s cultural experience ………..their language. a. Is affected by b. Shapes c. Is shaped by d. All false تقول نظرية سيبر ورف أن تجربة ثقافة المجتمع ..... لغتهم 1-يتأثر 2-تشكل 3-يتشكل من خلال 4-جميعها خاطئة 3. The Sapir-Whorf hypothesis refers to two parts. The first one is Linguistic relativity, and the second is: a. Linguistic theories b. Linguistic competence c. Linguistic determinism d. All false 3. تشير فرضية سبير ورف إلى قسمين. أول واحد هو النسبية اللغوية، والثاني هو: أ. النظريات اللغوية ب. الكفاءة اللغوية ج. الحتمية اللغوية د. جميعها خاطئة 4. Linguistic relativity supposes that languages of different cultures involve distinct systems of representation which are ……….equivalent. a. Not necessarily b. Necessarily c. Both possible d. Neither النسبية اللغوية يفترض أن لغات الثقافات المختلفة تشمل انظمة مختلفة من التمثيل و التي ..... 1-ليست بالضرورة 2- ضرورية 3- جميع ماسبق 4- لاشئ 5. How Politics is involved in buying some brand of coffee rather than another? a. When you choose specific brand you make a small contribution to the continued existence of a particular company. b. When you choose your brand that means you are making your own choice. c. You are affected by the policy of the company d. All false 5. كيف تشارك السياسة في شراء بعض العلامات التجارية من القهوة بدلا من آخر؟ أ. عند اختيار العلامة التجارية المحددة التي تقدم مساهمة صغيرة لاستمرار وجود شركة معينة. ب. عند اختيار العلامة التجارية الخاصة بك وهذا يعني انك تجعل اختيارك. ج. كنت متأثرا سياسة الشركة د. جميعها خاطئة 6. To achieve political beliefs, we can practice (Persuasion and consent). To achieve this we need: a. A written plan b. Approval c. Authority d. Ideology 6. لتحقيق المعتقدات السياسية، يمكننا ممارسة (الإقناع وموافقة). لتحقيق هذا نحن بحاجة إلى: أ. خطة مكتوبة ب. موافقة ج. مصلحة / سلطة د. أيديولوجية / المعتقدات و فكر 7. Ideology is defined as any set of beliefs which, to people who hold them, appear to be: a. Important b. Logical c. Natural d. B and C مجموعة من المعتقدات ,التي يحملها الناس ويبدو ....... 1- مهماً 2-منطقياً 3- طبيعياً 4- 2 و3 8. In the political discourse, there are two main tools that can lead the hearer to make assumptions about the existence of information that is not made explicit in what is actually said. One of these two tools is Presupposition while the other one is called: a. Implicature b. Reference c. Inferring d. Recognition في الخطاب السياسي، وهناك نوعان من الأدوات الرئيسية التي يمكن أن تؤدي السامع لوضع افتراضات حيث يقود المستمع إلى استنتاج شيء لم أكد صراحة من قبل المتكلم.واحدة من هاتين الأداتين هو الإفتراض بينما يسمى الآخر: 1- الاعتراض 2- المرجع 3- الاستنتاج 4-الاعتراف |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
احط لكم مقتطفات من اسئلة اخوي / المعتقل ’ عسسسى الله يوفقه وينجحه يارب (:rose:) ~
language affects the thought processes of its speakers is…… a- Linguistic relativity b- Linguistic determinism Linguistic Miscellaneous اللغة تؤثر على عملية تفكير المتحدث بها هي ... 1- النسبية اللغوية 2-الحتمية اللغوية 3-متفرقات لغوية The language you speak …………… the way that you will interpret the world around you. a- Change b- Deign c- determines اللغة التي تتحدثها .......الطريقة التي سوف تفسير العالم من حولك 1-يغير 2-يصمم 3-يحدد Politics is concerned with……………… a- Power b- Thinking c- Draw السياسة متعلق بـ ....... 1- القوة 2- التفكير 3-القرعة It is concerned with power: the power to make decisions, to control resources, to control other people’s behavior and values. a- Politics b- Ideology c- Force هو متعلق بالقوة : القوة لصنع القرار, والتحكم بالثروة [ الوطنية ] و التحكم بسلوك الافراد الاخرين وقيمهم 1- السياسة 2- العقيدة / الايدولوجية 3-القوة It can involve most aspects of life. a- Politics b- Religion c- Force تشترك في اغلب جوانب الحياة .. 1- السياسة 2- الدين 3- القوة To achieve political beliefs we need ….. , ……… and ……… a- Physical coercion , Legal laws b- Physical coercion , Legal laws and Persuasion and consent c- Legal laws and Persuasion and consent لتحقيق المعتقدات السياسية نحتاج ..... ، ......... و......... 1- الاكراه الجسدي والقوانين الشرعية ب الإكراه الجسدي والقوانين الشرعية والإقناع وموافقة ج-القوانين الشرعية والإقناع وموافقة It is Associated with dictatorial regimes. a- Physical coercion b- Legal laws c- Persuasion and consent مرتبط بالانظمة الدكتاتورية .. 1- الاكراه الجسدي 2- القوانين الشرعية 3- الاقناع والموافقة It is Associated with democratic regimes. a- Physical coercion b- Legal laws c- Persuasion and consent مرتبط بالانظمة الديموقراطية .. 1- الاكراه الجسدي 2- القوانين الشرعية 3- الاقناع والموافقة Any set of beliefs which, to people who hold them, appear to be logical and natural. a- Politics b- Ideology c- Force مجموعة من المعتقدات ,التي يحملها الناس ويبدو منطقيا وطبيعيا 1- السياسة 2- العقيدة / الايدولوجية 3- القوة It is the background assumption embedded within a sentence or a phrase. a- Implicature b- Presupposition c- Adjectives امر غير ظاهر ضمن جملة او عبارة 1- الاعتراض 2- الافتراض 3- الصفات It operates over more than one sentence. a- Implicature b- Presupposition c- Adjectives يعمل باكثر من جملة 1- الاعتراض 2-الافتراض 3- الصفات It depends on shared knowledge between the speaker and the hearer. a- Implicature b- Presupposition c- Adjectives يعتمد على المعرضة المشتركة بين السامع والمتحدث 1- الاعتراض 2- الافتراض 3- الصفات It depends on the surrounding context of the discourse. a- Implicature b- Presupposition c- Adjectives يعتمد على سياق الخطاب 1- الاعتراض 2- الافتراض 3- الصفات |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
1 مرفق
انتهينـآ من أول ثلآث محاضرات ..~
واللي حاب يطبع شرحي وترجمتي .. [ على المرفق ] اخوي / سمو الاحساس .. عسى الله يرفع قدره ويحسن إليه يآرب ~ ماقصر حطهم بـ الوورد (:rose:)~ |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
نروح للمحاضرة الرابعه [ ملخص بسيط ]
Persuasive language- the power of rhetoric Rhetoric: is the art of using language so as to persuade or to influence others” Oxford English Dictionary. Rhetoric : is group of rules that speakers/writers adhere to so that they express themselves with eloquence (using language to best effect). Rhetorical Devices used by Politicians: a. Metaphor: is a way of comparing two different concepts: e.g. Sally is an angel. their house is a palace. b. Simile: asserts that something is similar something else. e.g. Sally is like an angel. their house is similar to a palace. الاقنـآع وقوة البلاغـة : البلاغة : هي فن استخدم اللغة , لاقناع والتأثير على الاخرين . [ قاموس اكسفورد الانجليزية ] [ يعني البلاغة تأثر على الكـتّـآب والروائين ] البلاغة : مجموعة من القوانين التي يتبعها المتحدث او الكاتب للتعبير عن انفسهم ببلاغة (باستخدام لغة لتحقيق أفضل النتائج). الادوات البلاغية المستخدمة من قبل السياسيين : 1- استعارة : طريقة للمقارنة بين مفهومين مختلفين مثل / [ سآلي ملاك ] , [منزلهم قصر ] 2- تشبيه : تاكيد على ان شيئا يشبه شيئا اخر مثل / [ سآلـي كـ الملاك ] , [ منزلهم يشبه القصر ] |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Personification is a rhetoric device that entails giving human characteristics to inanimate objects or abstract ideas Eg. a. Once again the heart of America is heavy. (Us President Lyndon Johnson). The use of personification in (a) can give the speech a poetic effect. b. Germany is the bully in the playground. (British TV news 1990s) The use of personification in (b) has an ideological effect: indicating Germany’s strong and influential position in the European Union or its dominance in Europe Further examples: c. Germany is the conductor of the orchestra. d. Germany is the captain of the ship. التجسد : اعطاء خصائص بشر الى من هو غير بشر او لمفاهيم مجردة . مثال : 1- مجددا ، قلب امريكا ثقيل [ رئيس الولايات المتحدة ليندون جونسون ] . استخدام تجسيد له تأثير شعري 2- المانيا هي الفتوة في الملعب . [ أخبار التلفزيون البريطاني ] استخدام تجسيد له تأثير ايديولوجي تشير إلى موقف المانيا قوي ومؤثر في الاتحاد الأوروبي أو هيمنته في أوروبا أمثلة اخرى : ألمانيا هي من الاوركسترا. ألمانيا هو ربان السفينة . [ التجسيد : انك تعطي صفة للانسآن أو شيء يختصه .. للجمـآد / الشيء المعنوي .. مثل : الكلام , الفرح , الحزن , النوم , القوة , الشجاعة ,.. الخ ~ |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Euphemism is a rhetorical device which uses mild or inoffensive language to make something seem more positive than it actually appears E.g. Sex or Death Make love sexual intercourse Die pass away E.g. Military matters Clean strikes deadly strikes Positive effect through the connotation of clean which means healthy Decommissioning disarming Put weapons beyond use surrender Ethnic cleansing forcible removal of civilians The term is used to hide the fact of forcing civilians to move out of their homes because they belong to specific ethnic group. E.g. diplomatic meetings Free and frank exchange of views flaming row الكناية : استخدام لغة لطيفة وغير مؤذية لجعل شئ يبدو اكثر ايجابية مما عليه في الواقع مثال .. [ ذآك وذآك والموت ] بدال مانقول [ ذآك وذآك / اسمه ] .. نقول [ نسوي حب ] بدآل مانقول [ مــآت ] .. نقول [ رحــل ] [ ايـه صدق .. هو رحل عن الدنيــا .. بس مآ مآت ! ] قال تعالى : { وَلاَ تَحْسَبَنَّ الَّذِينَ قُتِلُواْ فِي سَبِيلِ اللّهِ أَمْوَاتاً بَلْ أَحْيَاء عِندَ رَبِّهِمْ يُرْزَقُونَ } .. أمثلة على [ الشؤون العسكريـة ] بدال مانقول [ ضربآت نظيفة ] نقول [ ضربات قاتلة ] لان النظآفـة يتخص بـ الصحـة وذآ , " والكنـاية تعريفـها / انه لا يقصد المعنى الحقيقي وإنما معنى ملازما للمعنى الحقيقي يعني اقرب للواقع .. ان الضربآت تقتل / تموت .. مـايزيدنـي نظآفـه .. ولايحط تفكير البعض ان النظآفـة شي مو كويس لانه من الممكن انه يضرب [ تفكير بزاريـن ] بدال مانقول [ تفكيك ] .. نقول [ نزع سلاح ] لان [نزع السلاح / ابعاد السلاح ] يعني الاستسلام .. ونحسّن الصورة .. [ ان السلام والحب والاخـآء مـآفيه حرب وسلاح ] بدال مانقول [ تطهير عرقي ] نقول [ الإبعاد القسري للمدنيين ] يعني مثلاً .. اسرائيل [ الله يخزيهم ] طردوا الاف من الفلسطينين () ما صرحوا بـ الخبر انه [ تطهير عرقي ] ! قـالوا [ ابعاد قسري للمدنيين ] .. ... مثال على [ اجتماعات دبلوماسية ] مانقول [ تبادل آراء حرة وصريحـة ] .. نقول [ مشتعلة الصف ] |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
يسلمو ع المجهوود وإن شاء الله
happy ended |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
يسلمك ربي من النآر .. وأهم شي انتم اللي تستفيدون ويكون كل شي متوفر لكم :004: عسى الله يوفقك ويسهل أمرك يارب ~ لاتحرمنـآ طلتكـ مره ثانية ..~ |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Parallelism: A rhetorical device which expresses several ideas in a series of similar structures. Politicians use parallel structures when they want to draw attention to a particular part of their message: E.g. “we shall fight on the beaches, we shall fight on the landing grounds, we shall fight in the fields and in the streets. Winston Churchill1940 This can serve to emphasize that the ideas are equal in importance and add a sense of symmetry and rhythm, make the speech more memorable التوازي : هو التعبير عن عدة افكار في سلسلة لها تركيب متماثل السياسيون يستخدمون التوازي حينما يريدون لفت الانتباه الى جزء معين من الرسالة . مثال : سنحارب على الشواطئ سنحارب على ارض الهبوط سنحارب على الحقول وفي الشوارع [ ونستون ] هذا يخدم غرض التأكيد على : ان جميع تلك الافكار متساوية في الاهمية اضافة حس بالتماثل والايقاع جعل الخطاب اكثر تأكيدا وتذكرا |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Pronouns is a device which can be used by either to emphasize or to obscure responsibility and agency. E.g. ‘We have no choice but to consider retreating combat units as a threat [. . . ] Nearly six weeks ago, I said that our efforts are on course’ US President George Bush Why do you think George Bush change from we to I? Answer: He uses we when the focus of his speech is relatively controversial, as it is unclear whom we refers to. He uses I when he is on safer ground and where he claims responsibility for positive achievements. الضمائر : يستخدم اما للتأكيد او لحجب وكالة او مسؤولية . مثال : ليس لدينا خيار سوى اعتبار تراجع الوحدات القتالية كـتهديد قبل قرابة الست سنوات . قلت ان جهودنا تسير في الطريق الصحيح [ الرئيس الامريكي جورج بوش ] لماذا غير من ضمير الجمع الى المفرد ؟! الجواب: انه استخدم كلمة [ لدينا / we have]عند تركيز خطابه المثير للجدل نسبيا [ خلافي ] وليس واضح . عشان لو قـآل [ لدي / I have ] يخاف ينتقدونـه او يهاجمون عليـه .. فقآل [ لدينـآ ] على اساس أعضاء الحكومة الوزراء اتفقوا مع بعض وقالوا التصريح .. " و انه استخدم كلمة [ I said / قلت ] عندما يكون على الأرض أكثر أمانا وحيث يدعي المسؤولية عن الإنجازات الإيجابية. يعني اذا قآل عبارة تفيد الشعب وتفرحهم .. صرح بـ خطآبة وغير الضمير إلى [ قلت ] .." |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Linguistic representation is a level of language use which is concerned with the relation between how a story is told and how this can lead to different view or versions of the same story or event Journalist (1) narrates the event as they appeared gives informative facts, states official sources from police and hospitals, etc. Reports facts objectively Journalist (2) openly refers to the ethnic community the involved individuals belong to. Gives expected incidents. Uses unofficial sources. E.g. Friends and personal experience Reports facts subjectively التمثيل اللغوي :هو مستوى استخدام اللغة التي تعنى العلاقة بين كيف يروى قصة وكيف أن هذا يمكن أن يؤدي إلى وجهة نظر مختلفة أو إصدارات من نفس القصة أو الحدث مثال بين صحيفتين : الاولى/ تحكي الحدث كما بدا . الثانية / يرجعون بصراحة الى المجتمع العرقي الذي ينتمي الافراد له . الاولى / تعطي المعلومات الحقيقية . الثانية / تعطي المعلومات المتوقعة . الاولى /من مصادر رسمية .[ من الشرطة والمستشفيات، الخ ] الثانية / مصادر غير رسمية .[ من الأصدقاء وتجربة شخصية ] الاولى / تقارير حقائق موضوعية . الثانية / تقارير حقائق ذاتي . |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
تباريح السنين
الله يجعل والديك في الجنة وجهك ابيض ماقصرتي ابدا لكن بالنسبة لجزئية "Language used aesthetically" Aesthetic language can hold people's interest اللي تقولين مافهمتها لان ترجمة قوقل والبرامج الاخرى مو دقيقة اعتقد ان ترجمتها اللغة الجمالية تحوز على اهتمام "الناس" مو "الشعب" اتمنى تكون ترجمتي صح بالتوفيق للجميع ان شاء الله |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
تباريح السنين
الله يجعل والديك في الجنة وجهك ابيض ماقصرتي ابدا لكن بالنسبة لجزئية "Language used aesthetically" Aesthetic language can hold people's interest اللي تقولين مافهمتها لان ترجمة قوقل والبرامج الاخرى مو دقيقة اعتقد ان ترجمتها اللغة الجمالية تحوز على اهتمام "الناس" مو "الشعب" اتمنى تكون ترجمتي صح بالتوفيق للجميع ان شاء الله |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Commonsense Discourse Discourse is used in linguistics with a range of meanings. It can refer to Any piece of connected language which contains more than one sentence. It refers to conversations. Commonsense Discourse The prevailing way that a culture talks about or represents something is called the dominant discourse Ex. a. I want to go to the forest and try to understand what the plants are saying b. I want to go to the forest to be inspired by nature. الخطاب : يستخدم الخطاب مع مجموعة من المعاني وهي ترجع الى : اي قطعة من اللغة التواصلية التي تحوي اكثر من جملة أنه يشير الى المحادثات الخطاب المنطقي: الطريقة السائدة , المحادثة حول الثقافة أو يمثل شيئا يسمى الخطاب السائد . مثال: اريد ان اذهب الى الغابة واحاول فهم ما يقوله النبات اريد ان اذهب الى الغابة لاستوحي من الطبيعة |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
The Power of Change Media can lead to different changes in the society: 1- The use of non-sexist language Eg. The use of grammatical forms which are neutral such as the third person pronoun being a non-specific-gender pronoun Eg: Gender-specific nouns: fireman, chairman Gender-neutral nouns: firefighter, chairperson Example of sexist language The athlete should get the appropriate amount of rest before his match. Correction: The athlete should get the appropriate amount of rest before his/her match. قوة التغيبر: الاعلام قد يؤدي الى تغيير في المجتمع . - استخدام لغة لا تميز بين الجنسين على سبيل المثال. استخدام أشكال النحوية والتي تكون محايدة .. كونه ضمير غير محددة بين الجنسين على سبيل المثال: الجنس محددة : رجل اطفاء، رئيس الأسماء على الذكر والأنثى: إطفاء , رئيساً [ نقدر نستخدمه للذكر والانثى ] |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Most job titles that were gender-specific in the past have an equivalent gender-neutral synonym today Examples mailman .. mail carrier, postal worker waitress/waiter .. server saleswoman/salesman .. Sales representative, sales clerk policewoman/policeman ..police officer congressman ..congressional representative chairman ..chair, chairperson معظم المسميات الوظيفية التي كانت محددة بين الجنسين في الماضي لها مرادف محايدة بين الجنسين يعادل اليوم أمثلة ساعي البريد .. البريد النقال ،.عامل البريد نادلة / النادل .. الخادم بائعة / بائع .. مندوب مبيعات، موظف مبيعات شرطية / الشرطي .. ضابط شرطة عضو الكونجرس .. ممثل الكونجرس رئيس .. كرسي، رئيساً |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
ليش تتعبين نفسك نزلت لكم فايل فيه الترجمه نزليه وارتاحي وخلصي وتعالي نراجععع
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
الله يسعد مساكم
انا ماخذ المادة هذي معكم والله يسهل خصلت من االاختبار اليوم وتوي واصل البيت والان لم ابدء مذاكرة المادة ابي مساعدتكم و نصايحكم ابي ملزمه اعتمد عليها بالمذاكرة |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
صباح الحير
ياجماعه الدكتور اهو نفسه دكتور الماده للسنه الماضيه والا جديد ؟ |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
ايه ماغيره....واو حياة 10 مواد
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
10 مواد كل وحده تقول الزود عندي سمستر ثقيل ودسم الله يعين وييسره للجميع يارب
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
يعطيك ألف عآفيه حبيبتى تباريح ربي يوفقك ويفتح عليك:004::004: ~ :: بضيف شي انتبهوله في الملزمة ( خطأ ) المحاضرة الرابعه في المقارنه بين Simile and Metaphor المثال :/ Her hair is golden silk. مع أمثلة Metaphor .. بالاخطأ الدكتور حاطها تحت Simile و سؤال على هذي الامثله أكيد جاي انتبهولهم :(204): :004: |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته يعطيكم العافيه ويرزقكم التوفيق والخير يارب ماقصرتوا جهودكم كبيره الله لايضيع لكم تعب الحين بتوكل على الله وابدأ مذاكره .. كوين لاهنتي اي مللزمه ؟؟؟ المترجمه حقت انصاف ولا ؟ هي اللي بعتمدها واعتمد شرح تباريح الله يوفقهم ويوفق الجميع يارب .. |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
^ هلا ~ الغلطه موجودة بشرائح البوربوينت الدكتور ما عدلها فـ موجوده بكل المللخصات .. بس اشار لها بالمحاضرة ~ |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
[quote=تبآريح آلسنين;10064259] الله يعطيك العافية ويوفقك دنيا واخرة عزيزتي كملي متابعتك:(204): |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
الف شكر اختي تباريح السنين على مجهودك الجبار
حبيت هالماده والسبب شرحك ذكرتيني بتواريخ مواليد الادباء في الترم الماضي وتعليقاتك عليهم:sm12: |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
يعطيج العافيه وتسلميين عالتنبيه :004: |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
الدكتور ما نزل اسئله زي السمستر الماضي ؟!! |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
صباح الخير :106:
كيف المذاكره ان شاءالله تمام ممكن اجابات لاسإلة الدكتور لان عندي الفايل بس اسإله بدون اجابات |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
تباريح الله يوفقك وين مارحتي الله يعطيك العافيه
كوين شكراً لك على الملاحظه ربي يسعدكم |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
2 مرفق
حياة شوفي ااالمرفقات لو فيهم الملف اللي تقصدينه
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
Jhon Rae links standared English to economic survival and success
جون ري ربط احياء الوضع الاقتصادي بالانجليزيه القياسيه شي اكيد ان اصحاب البيزنس والناجحين مايتكلمون الانجليزيه العاميه والملخبطه عندهم العاميه لغة الفقراء والغير متعلمين برضو جون ري قال Jhon Rea no thing more effectively condemns an indivdual to class or ethic ghetto than an inability to communicate clearly and logically in English لا شي أكثر فعالية يدين للفرد العرُق ,والفصل أكثر من عدم قدرته على التواصل بوضوح ومنطقية في اللغة الانجليزية |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
1 مرفق
يسعدكم ربي :004: :: حيآة ~ حل الـ 20 سؤال بالمرفق فديتك :004::rose: |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
سمعت إن الإختبار مقالي
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
الله يعطيكم العافيه جميعاً تباريح شرح رائع
وطموح الله يعطيكي العافيه بصراحه الماده جدا دسمه الله ييسرها علينا . |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
طموح فتاة
~Queen~ شكرا الله يجزاكم الجنه والتوفيق |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
:eek: فال الله ولا فالك |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
1 مرفق
معظم التعريفات وليست كلها في ملف واحد
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
الله يعطيكم العافيه على المشاركات
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
يعطيك العآفيه:106: ~ قآعدة اجمعها باقي آخر محاضرتين ليه كذا هذا المنهج طويل :000: |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اقتباس:
الله يستر بس وترى التعريفات جمعتها على السريع يعني فيها بعض الأخطاء |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
محاضرة 8 و 9 :7::7::7:
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
1 مرفق
الله يعطيكم العافيه عندي ملف تعريفات اخذته من الملتقى بالمرفقات
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اعتمدت ع الاسئله فقط الله يستر
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
جزاك الله خير تباريح السنين وكل من ساعدنا باي معلومه
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
يعطيك العـآفية طموح / أطلعت عليها قبل .. مو شاملة كل التعاريف وكل المحاضرات :: جمعتها لكم أسرع عشـآن الصفحات في هذا الموضوع http://www.ckfu.org/vb/showthread.ph...9#post10071549 ربي يوفقنا جميــــعآ ~ |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
1 مرفق
نزلت لكم اسئلة العام مع الحل 70 سؤال
والترم الماضي كانت 50 سؤال جابها كلها وزاد كم سؤال يمكن 3 او 4 المهم يقولون نفسها بالضبط لكنه مشقلب الجواب سؤال وهكذا او مغير الجواب اللي طالبه المهم نفس السؤال الزبده ركزو عليها من غير انكم تركزون على الجواب انه بيجي هو ركزو على السؤال والجواب جميع واللي بين السطور يعني احفظو السؤال كاممممممللللل واحتمال الله يستر مايجيبها لانه عاده مره ثانيه لهم مدري يجيب لنا مره ثالثه حنا بعد او يخترع لنا اسئلة جديده وتكون اعادة لللسسسمسسترر الثاني:bawling: ماقد اختبرت عند دكتور يكون للمره الثالثه يحط اسئلة غالبا اول مره لاني اول دفعه فمادري اللي يعيدون ثاني مره هل ممكن يعيدون ثالثه مره يارب يارب يعيد لان التعاريف جبل :eek: يالله نراكم بعد الاختبار GOOD LUCK:sm12: |
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
اللي اختبرو متى الاختبار يبدا الفتره الاولى 3 او 3نص
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
ممكن احد يتكرم يرررد علي
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
هلا الاختبار 3.30
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
شكرا جزيلاً على الرد
|
رد: المذآكرة والمراجعة النهآئية لمآدتنـآ / علم اللغة الاجتماعي
حتى انا لما ماشفتِ احد شكيت انه الاختبار 3 طلغوا بدري
وجع راس هالمادة كِلها حفظ |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:38 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام