|
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
why is it easier for beginning language learners to understand material with subtitles??? BECAUSE........ Knowledge of the phonemic inventory of a language is necessary for perception |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
يا أخوان عشان نضمن بإذن الله اننا نجاوب صح خذوا بنصيحة الدكتور الي يقوله في كل محاضره أقرأ السؤال بعدين أقرأ جميع الخيارات بعدين أختار
لا تستعجلون في إختيار الإجابه لو تهتوا إرجعوا لسؤال وأفهموا ولو كمان تترجموه يكون أفضل وإرجعوا الخيارات وإستبعدوا الخيارت الغلط لا تتوترون اذا غير كلمه حالوا تسترجعون المعلومات الي لها علاقه بالسؤال وفالكم النجاح |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
People master communication skills At age of
2 3 4 ? ايش الصح ٤ ؟؟؟ |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
3 مرفق
للمراجعه الاخيره ، تفيدكم ان شاء الله
+ http://www.ckfu.org/vb/t717467.html + http://www.ckfu.org/vb/t717496.html هالكوزين والله يوفق :sm5::004: |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
اقتباس:
يعني أنت ماتقدر تشوف كيف دماغك يكون جمله |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
اقتباس:
يعني مافي عمر محدد عشان للإتقان مهارات التواصل بس يبدأ الطفل يقدر يستخدم المحادثات من 8-9 سنوات |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
اقتباس:
يعني مثلا لمن تقري نص ......العيون تتحرك من غير تفكير ولاقصد منك انما العقل ذاته هو اللي يتحكم ----- خلقة ربنا سبحانه |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
keys للحل والتفريق زي ماوضحها الدكتور Bottom-up processing Using the acoustic signal قال ال b عشانها قريبه من الa Top-down information: Using contextual information |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
Suprasegmental Variations in duration, pitch, stress, and amplitude (loudness) can affect speech perception Trustee مقطع صوتي طويل قصير trusty فلها تاثير على ادراك الكلام |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
Possible non-words are not found not violating Impossible non-words are not found violating |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
neighborhood density is A factor that affects retrieval times for words كلما زاد الاشتباه الصوتي للكلمات في بوادئها زاد الوقت لاسترجاعها في العقل |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
يا جماعة في نموذج سحاب الليل المصور سؤال 14 و سؤال 28 ايش الجواب الصح ؟؟
اقصد النموذج حق 70 سؤال يارب يكون أحد فهم عليا |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
اقتباس:
|
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
parsing is the mental process of building syntactic structure out of the linear set of words during listening to texts |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
morpho-syntactic violations = syntactically wrong sentences جت في building structure وان ال parser يستجيب لها differently |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
filler=move gap=left وال parser مسؤول عن تحديد مكان ال gap |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
Working memory is:
A. Long-term memory B. Short-term memory C. Short-term and long-term memory D. None of the previous is correct ليش اغلب الاجابات على السؤال مختارين short-term ليه مو اثنينهم |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
Successful engagement in a discourse requires a knowledge of :
Topic Participants Context All of the above الاجابه الصحيحه لو سمحتو ا. بالحلول مختارين topic |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
من المحاضرة الأولى
اللي يبي لها تركيز :ـ Prescriptive vs. descriptive grammar الفرضيات مقابل القواعد النحوية Linguistic competence vs. linguistic performance الكفاءة اللغوية مقابل الأداء اللغوي |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
جاوبها الدكتور short term memory
تحفظ الارقام والكلمات وقال الذاكرة الطويله general |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
Mistake it's result of linguistic performance lack happen in native people it's produce wrong sentence it happen in people which have fully competence in language Error result of knowledge and competence lack when we don't have linguistic competence it's happen with students , non-native speakers |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
هناك إستعابين للكلام إستعاب للكلام المنطوق Bottom-up vs. top-down processing:
Suprasegmental information in the signal: وفي إستعاب للكلام المكتوب Researchers have found that phonology and orthography play an important role in the perception of written texts. |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
Linguistic competence ERRORS Linguistic performance MISTAKES |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
اقتباس:
working memory ) short term memory ) and long term memory معناها working memory=short team اقتباس:
ولها فقرة رابعة function |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
اقتباس:
|
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
الحمد لله الماده جدا ممتعه ودكتورها شرحه زي العسل لا تتوترون الاساله بتكون سهله والخيارات تساعد ع الحل هذا اللي لاحظته في اساله الاعوام السابقه
انا متفائله خير بهالدكتور وان شاء الله فالكم الفل مارك :love080: |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
المحاضرة العاشرة
knowledge of the phonemic inventory of language is necessary for perception لكن الحل في الملزمة مكتوب both perception and production وش الصحيح؟ |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
Linguistic Creativity الإبداع اللغوي Unlimited number of linguistic utterances عدد غير محدود من الكلام اللغوي |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
بالتوفيق للجميع
نصيحة قبل بدء الاختبار - فهم السؤال يعتبر نصف الاجابة اللي استصعب عليه سؤال يرجع يتذكر المحاضرة اللي جا منها السؤال وايش كانت تحتوي |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
بالتوفيق جميعاً
استودعناكم الله |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
اقتباس:
|
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
مراجعه سريعه للتعاريف
Language is the primary communication system for human beings, but it is not the only way tocommunicate Linguistic Creativity Unlimited number of linguistic utterancesPrescriptive grammar how language should be used Descriptive grammar how a certain language is actually used by its native speakers Linguistic competence is the linguistic knowledge that provides a system for pairing sound and meaning Linguistic Performance is the use of such knowledge in the actual processing of sentences |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
Slips of the tongue exchanging morphemes within a sentence
|
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
Tip of the tongue Remembering some details about a word, but not the word itself
|
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
Response latency is the time it takes for the a participant to respond “yes or no”
Response accuracy is whether or not the participant responded accurately Priming an extension of lexical decision task |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
The direct input to the parser is a set of words ordered linearly (one after the other); the parser’s job is to figure out how these words are related hierarchically
Lexical material do not provide the parser with semantic information only. Lexical material can contain morphosyntactic information, too. Consider this ambiguous sentence |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
بسم الله توكلنا على الله اللهم نستودعك ما حفظنا وما تعلمنا وما فهمنا وماقرانا
فرده عند حاجتنا اليه ياسميع ياعليم |
رد: 【 مجلس مُذاكرة : علم اللغة النفسي- الخميس 2/28 】
إنتهى أختبار المادة
موفقين يُغلق |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:03 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام