رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

افلاطون وارسطو وش جنسيتهم ؟ وش هم من لحيه ؟ :biggrin:
روم والا اغريق

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

يونانيان

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

وهوارس وسنيكا والثالث الي معهم في محاضرة 3 رومان صح ؟؟


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

يسس رومانينن

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

الله يعطيكم العافية ...
الظاهر صفر قليله بحقي ..
والله محووسه معي ذي وغيرها

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

هالطريقة هذي يبيلها تركيز عميق
الله يسهلها ويوفقك بييد والجميع

من كلام الدكتور بالمباشرة تطمنت ان اسئلته بتكون سهلة ان شاءالله


صادق :139: الله ييسرها ويسهلها علينا وعليك يارب




على قولة اخواننا المصريين
اللي بتخاف منه مايقيش أحسن منه :16.jpg:

الله يسهلها عليك وعالجميع
فيه وقت كافي باذن الله يمديك تبدأ فيها
وللي يبي يذاكرها بذمة وتدقيق يومين كافيه


حطيت لك بالمرفقات الملزمة هذي محدد فيها اسئلة الاعوام السابقة
عشان وانت تذاكر تعرف وش المهم وتسهل باذن الله عليك

والثانية ترجمة عربيه لكامل المنهج انا اذاكر وفاتحتها باللابتوب اذا مر علي كلمة غامضة رجعتلها

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

تكرر الرد

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

الله يرفع من قدرك

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

السلام عليكم ورحمة الله
الله ذكرتوني ب ايام الدراسة شكلوو الاختبارات قريب الله يوفقكم جميعا
حابة اعرف مين يعطيكم النقد الادبي فوزي سلسلي والا تغير
اذا هوو ممكن ترفقوا ايميله الله يوفقكم احتاجه في التوصيات
وبالتوفيق يارب

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

أبغى رأيكم في هذه العبارة


Western scholars prefer Plato to Aristotle

لو جانا سؤال في الاختبار هل فعلا الباحثين كانوا يفضلون افلاطون على ارسطو !!
مع اني اشوف العكس هم كانوا ينتقدون افلاطون كيف صاروا يفضلونه على ارسطو

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

وعليكم السلام ورحمة الله
ماشاء الله عليك عقبال مانتخرج ونفتك حنا بعد :bawling:
ايه الدكتور فوزي يعطينا النقد
بالافتراضي ماهو مسجل عندي بيانات للدكتور فوزي
بس هذا الايميل لقيته باحد المنتديات ويقولون انه له
fslisli@kfu.edu.sa
بالتوفيق لك حنان:icon19::love080:

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

اجل هي غلطة مطبعية شكرا لك :icon19:

رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي۩۞۩
 

مرحبا
الكويز الثاني فيه ملاحظات كاتبينها في موضوعه انه فيه أخطاء
هل تم تعديل هذي الأخطاء في الكويز نفسه ؟؟


هل يكفي الاعتماد على أسئلة الأعوام السابقة ؟؟ لأن المادة طويلة ومافتحتها بسبب ظروف حصلت لي
والوقت ضيق ولسه باقي ليه أشياء كثيرة :bawling:

رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي۩۞۩
 

يمديك باذن الله تبدين من اليوم
توكلي على الله وابدي من الحين لو تذاكرين بس ال7 محاضرات الاولى
لان الاخيرة سهله وقصيرة
اسئلة الاعوام السابقة للمراجعة ولمعرفة المهم من كل محاضرة فلاتعتمدين عليها اعتماد كلي
الله ييسر امرك ويشرح صدرك :love080::icon19:

بالنسبة للكويز
اذا قصدك اختبار الفصل الثاني حق 1436
رفعته قبل وبحطه المرفقات وجميع الحلول صحيحه

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

اعطونا الاجابات الصح تكفون


What did Aristotle write?

A. Drama
B. Poetry
C. Speeches
D. Philosophical works


9-Formalists located literary meaning in :
A- The poet
B- The poem
C- The figures of speech
D- The impact of the poem on the reader


16-Roland Barthes rejected the idea that literature and should rely on :
A- A single method of reading that everyone should follow B- A single self-determining author, in control of his meanings
C- A single school of criticism to interpreta all the texts
D- A single philosophy of language to use for literary criticsm

-------------------------------------------------------------------------------------------------


السؤال هذا الاجابة في الملخصات هي A
اعتقد الاجابة الصحيحة هي C لان افلاطون من فلاسفة الاغريق

The distinction between Mimesis and Diagesis was developed by
: A. Roman literary critics
B. Arab philosophers
C. Greek philosophers
D. Christian priests

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

The distinction between Mimesis and Diagesis was developed by
: A. Roman literary critics
B. Arab philosophers
C. Greek philosophers
D. Christian priests



What did Aristotle write?

A. Drama
B. Poetry
C. Speeches
D. Philosophical works

أفلاطون وارسطو كانوا فلاسفه لذلك كتبوا عن الفلسفة


Formalists located literary meaning in :
A- The poet
B- The poem
C- The figures of speech
D- The impact of the poem on the reader
سبب اختياري له
لان التشكيلين رفضوا النظريات اللي تحدد المعنى الادبي في الشاعر بدلا من القصيدة نفسها > يعني القصيدة عندهم أهم


Roland Barthes rejected the idea that literature and should rely on :
A- A single method of reading that everyone should follow
B- A single self-determining author, in control of his meanings
C- A single school of criticism to interpreta all the texts
D- A single philosophy of language to use for literary criticsm

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

يسعد قلبك يارب
يلا هانت مابقى لكم شي
وعقبال الماستر
ممتنه لمساعدتك :love080:

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

السلام عليكم
انا بحثت عن اسئلة اختبار مادة النقد الادبي لعام 1437 الفصل الاول والثاني ولا لقيتها
اتمنى احد ينزلها لان حسب اطباع الدفعه السابقة الدكتور يكرر الاسئلة
والله يحفظكم [

رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي الاختبار الأحد 3 - 4 ۩۞۩
 

رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي الاختبار الأحد 3 - 4 ۩۞۩
 

وين هذا المحتوى؟

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

مافيه لهم تصوير

لكن اطلع على كويزات اسم منتسب
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=13963
كمراجعة لأسئلة سابقة

رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي الاختبار الأحد 3 - 4 ۩۞۩
 

يقصد الحاجات المهمة والواضحة

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

اقتباس:

أسئلة اختبار النقد الأدبي الفصل الأول للعام 1436-1437 هـ هي نفس أسئلة اختبار الفصل الأول للعام 1434-1435 هـ

هالكلام أخذته من أحد مواضيع كويزات الاخ اسم منتسب الله يوفقه

وجلست ادور ولقيت اسئلة الترم الاول لعام 1434-1435 غير محلول
مع ملف محلول له ايضا بالمرفقات جميعها

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

مشكوره ماقصرتي فالك +a

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

مشكوره بس ممكن تكملين شرح او علي الاقل تعطينا الاسْله علي كل محاضره استفدت من شرح للمحاضرت الاوله واسْله المرجعه عليها

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

لو سمحتوا احد يفيدني هل الروم هم اللاتينين

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

أيوا الروم هم نفسهم اللاتينيين

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

ام رغد احتاج الاسئله الاختبارات محلوله علي كل محاضره تكمله لمجهود الاخت ممكن تزدني بها ماحصلتها والماده شايل همها 3 ساعات

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

المحاضرة الاولى

(30) Why is Western literature and criticism connected to classical Greek and Roman cultures?

A. They share the same taste in literature

B. They share the same religion

C. Western literature is a recreation, a revival of classical literature

D. Western literature borrows mythology from the literature of classical antiquity

1/ “[A] man who follows another not only finds nothing; he is not even looking.” .. who is say it :

a-Horace

b-Quintilian

c-Seneca

2/ “Captive Greece took its wild conqueror captive”..who is say it:

a-Horace

b-Quintilian

c-Seneca

3/ what is famous dialogue by Plato:

a-the Republic

b-Poetics

c-Political

المحاضره الثانية

(31) Roman writers felt inferior to Greek culture because:

A. The Greeks had a bigger empire

B. The Greek culture was easy to understand

C. Roman was superior to Greece militarily, but inferior culturally

D. It was easier to become famous in Greece than in Rome

المحاضره الثالثة

(34) Who made the distinction between Mimesis and Diegesis?

A. Plato

B. Cicero

C. Aristotle

D. Ibn Rushd

(35) Why did Plato ban the poet from the city?

A. He was jealous

B. He doesn't like entertainment

C. Poetry cripples the mind

D. Poetry is not good for health

(36) "And narration," says Plato, can proceed by:

A. Imitation

B. Narration

C. Imitation or narration or a mixture of the two

D. By indirect speech

(37) Plato analyzed poetry as an imitation in his dialogue.

A. Phaedrus

B. Sophist

C. Ian

D. Republic

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

اسئلة عيوش :icon1:

lecture 7 part1

what is The Russian Formalist Movement ?
A school of literary scholarship that originated and flourished in Russia

2) when did they flourish?
the second decade of the 20th century (1920’s)

3)when were they suppressed ?
in the 1930’s

4)who was it championed by ?
unorthodox philologists and literary historians

5) give examples of people who championed the Russian formalist movement ?
Boris Eichenbaum, Roman Jakobson, Viktor Shklovsky, Boris Tomashevsky, and Yuri Tynyanov

6) what were its centres?
the Moscow Linguistic Circle founded in 1915
the Petrograd Society for the Study of Poetic Language (Opoyaz) formed in 1916

7) what was Opoyaz?
Petrograd Society for the Study of Poetic Language

8)Their project were stated in what books?
Poetics: Studies in the Theory of Poetic Language (1919)
Modern Russian Poetry (1921)

9) who wrote Modern Russian Poetry?
Modern Russian Poetry

10)when did the Bolshevik Revolution happen?
1917

11)how did Russia view literature Prior to 1917 ?
it romanticized literature and viewed literature from a religious perspective

12) what happened After 1917?
literature began to be observed and analyzed

13) what did the formalist perspective encourage?
the study of literature from an objective and scientific lens

14)who labeled the Opoyaz group as the "formalist"
its opponents

15)what did the Opoyaz group prefer to be called ?
the "morphological" approach or “specifiers”

16) who ere the most Important Formalist Critics?
Viktor Shklovsky, Yuri Tynianov, Vladimir Propp, Boris Eichenbaum, Roman Jakobson, Boris Tomashevsky, Grigory Gukovsky

17) These names revolutionized literary criticism between when and when ?
between 1914 and the 1930s

18) how did they do that ?
by establishing the specificity and autonomy of poetic language and literature

19)Russian formalism exerted a major influence on thinkers like who?
Mikhail Bakhtin and Yuri Lotman

20)the formalist project had two objectives , what were they ?
The emphasis on the literary work and its component parts
The autonomy of literary scholarship

21) Formalism wanted to solve what ?
the methodological confusion which prevailed in traditional literary studies

22)what did they want to establish?
literary scholarship as a distinct and autonomous field of study

23) formalists were not interested in what ?

The psychology and biography of the author.
The religious, moral, or political value of literature.
The symbolism in literature.
Formalism strives to force literary or artwork to stand on its own
people (i.e., author, reader) are not important
the Formalists rejected traditional definitions of literature. They had a deep-seated distrust of psychology.
They rejected the theories that locate literary meaning in the poet rather than the poem – the theories that invoke a "faculty of mind" conducive to poetic creation.
They had little use for all the talk about "intuition," "imagination," "genius," and the like


24) in the subject of literature it was necessary to the formalists to do what ?
to narrow down the definition of literature

25) who said "The subject of literary scholarship is not literature in its totality but literariness (literaturnost'), i.e., that which makes of a given work a work of literature.” ?
Roman Jakobson

26) who said "The literary scholar ought to be concerned solely with the inquiry into the distinguishing features of the literary materials.” ?
Eichenbaum

27) Russian Formalists argued that Literature was what ?
a specialized mode of language

28) what did they purpose?
fundamental opposition between the literary (or poetic) use of language and the ordinary (practical) use of language

29)Ordinary language aims at what?
communicating a message by reference to the world outside the message

30)Literature was what ?
a specialized mode of language. It does not aim at communicating a message and its reference is not to the world but to itself.

31)Literariness, according to Jan Mukarovsky, consists in what ?
“the maximum of foregrounding of the utterance,”

32) what is “the maximum of foregrounding of the utterance”?
the foregrounding of “the act of expression, the act of speech itself.”

33) what does to foreground mean?
to bring into high prominence.

34) what is the result of backgrounding the referential aspect of language ?
poetry makes the words themselves palpable as phonic sounds

35) By foreground its linguistic medium the primary aim of literature is what ?
is to estrange or defamiliarize or make strange

36) who said is to estrange or defamiliarize or make strange ?
Victor Shklovsky




:



lecture 7 part 2

1)Literature “makes strange” ordinary perception and ordinary language and invites the reader to do what ?
explore new forms of perceptions and sensations, and new ways of relating to language

2) where did Shklovsky's key terms, "making strange," "dis-automatization," receive wide currency ?
in the writings of the Russian Formalists.

3)who claimed that in poetry "the communicative function is reduced to a minimum.” ?
Jakobson

4) how did Shklovsky speak of poetry ?
as a "dance of articulatory organs.”

5)Formalism rejected the traditional dichotomy of what?
form vs. content

6)who said "cuts a work of art into two halves: a crude content and a superimposed, purely external form.” ?
Wellek and Warren

7)to the Formalist, verse is not merely a matter of external embellishment such as meter bur what ?

It is an integrated type of discourse, qualitatively different from prose, with a hierarchy of elements and internal laws of its own

8)plot/story is a Formalist concept that distinguishes between what?
The events the work relates (the story) from
the sequence in which those events are presented in the work (the plot).

9) Both concepts help describe what?
the significance of the form of a literary work in order to define its "literariness


10)what makes something art to begin with ?
form

11) what must you focus on in order to understand a work of art as a work of art ?
on its form

12) what was one of the most influential Formalist contributions to the theory of fiction ?
the study in comparative folklore

13)who studied fairy-tale stories and established character types and events associated with them
Propp

14) what did Propp call the events?
function

15)how many functions were there ?
31

16) Propp developed a theory of character and established how many?
7 broad character types

17) what were the 31 functions ?

1. Absentation: One of the members of a family absents himself from home (or is dead).
2. An interdiction is addressed to the hero.
3. [Violation The interdiction is violated.
4. Reconnaissance: The villain makes an attempt at reconnaissance.
5. Delivery: The villain receives information about his victim.
6. Trickery: The villain attempts to deceive his victim in order to take possession of him or his belongings.
7. Complicity: The victim submits to deception and thereby unwittingly helps his enemy.
8. Villainy or Lack: The villain causes harm or injury to a member of a family (“villainy) or one member of a family either lacks something or desires to have something (“lack”).
9. Mediation: Misfortune or lack is made known; the hero is approached with a request or a command; he is allowed to go or he is dis*****ed.
10: Counteraction: The seeker agrees or decides upon counteraction.
11. Departure: The hero leaves home
12. First Function of the Donor: The hero is tested, interrogated, attacked, etc., which prepares the way for his receiving either a magical agent or a helper.
13. Hero’s Reaction: The hero reacts to the actions of the future donor.
14. Receipts of Magical Agent: The hero acquires the use of a magical agent.
15. Guidance: The hero is transferred, delivered, or led to the whereabouts of
an object of search.
16. Struggle: The hero and the villain join in direct combat.
17. [Branding The hero is branded.
18. Victory: The villain is defeated.
19. Liquidation: The initial misfortune or lack is liquidated.
20. Return: The hero returns.
21. Pursuit: The hero is pursued.
22. Rescue: The rescue of the hero from pursuit.
23: Unrecognized Arrival: The hero, unrecognized, arrives home or in another country.
24. Unfounded Claims: A false hero presents unfounded claims.
25. Difficult Task: A difficult task is proposed to the hero.
26. Solution: The task is resolved.
27. Recognition: The hero is recognized.
28. Exposure: The false hero or villain is exposed.
29. Transfiguration: The hero is given a new appearance.
30. Punishment: The villain is punished.
31. Wedding: The hero is married and ascends the throne.

18) what were the 8 broad character types in the 100 tales Propp analyzed ?

1. The villain — struggles against the hero.
2. The dis*****er — character who makes the lack known and sends the hero off.
3. The (magical) helper — helps the hero in their quest.
4. The princess or prize — the hero deserves her throughout the story but is unable to marry her because of an unfair evil, usually because of the villain. The hero's journey is often ended when he marries the princess, thereby beating the villain
5. Her father — gives the task to the hero, identifies the false hero, marries the hero, often sought for during the narrative. Propp noted that functionally, the princess and the father cannot be clearly distinguished.
6. The donor — prepares the hero or gives the hero some magical object.
7. The hero or victim/seeker hero — reacts to the donor, weds the princess.
8. False hero — takes credit for the hero’s actions or tries to marry the princess


19) Formalist School was credited even by its adversaries, such as?
Russian critic Yefimov

20) Russian formalism gave rise to what school ?
the Prague school of structuralism

21) when?
in the mid-1920s

22) who did they provide a model for?
the literary wing of French structuralism in the 1960s and 1970s

23) All contemporary schools of criticism owe a debt to ?
Russian Formalism

Literary Criticism (أسئلة شامله للمنهج )#7

النقد الادبي لayosha م7 part1
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=11506

النقد الادبي لayosha م7 part2
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=11504

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

[ كويز ] :النقد الادبي (9-10)

النقد الادبي لayosha م9

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=11470

اسئلة اختبارات سابقة على محاضرة 9

-According to Roland Barthes, "a text is not a line of words realizing a single 'theological' meaning (the 'message' of the Author-God) but :

A- " a space in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."

B- " a ground in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."

C- " a multi-dimensional in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."

D- " a uni-dimensional space in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."

-Roland Barthes rejected the idea that literature and should rely on :

A- A single method of reading that everyone should follow

B- A single self-determining author, in control of his meanings

C- A single school of criticism to interpreta all the texts

D- A single philosophy of language to use for literary criticsm

-Barthes wants literature to move away fro the idea of the author in order to discover :

A- The power of literature

B- The hidden meaning of the text

C- The intentions of the author

D- The reader and writing

-Formalism became in the 1960s the foundation for which school of literary criticism ?

A- Structuralism

B- Deconstruction

C- Marxism

D- Post-structuralism

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

النقد الادبي (11 -12 )

النقد الادبي لayosha م11

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=11468

أسئلة اختبارات سابقة على المحاضرة 11

-What is the number of the actants in Greimas's Actantial Model ?

A- Six

B- Ten

C- Sixteen

D- Twenty

-A.J. Greimas says we can apply the Actantial Model on :

A- Short stories

B- Novels

C- Plays

D- All literature

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

الله يعطيش العافيه
وبالتوفيق

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

مشكوره الله يوفقك سهلتي علينا الله يسهل عليك دنيا واخره
لان الماده ماهي راضيه تدخل مخي

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

آمين وإياك يارب

وشكرا لك انتي على كلامك ودعواتك الحلوة أمول :love080:






الله يوفقك ويشرح صدرك وييسر امرك
ويسهل هالمادة وكل مواد هالترم عليك وعالجميع يارب

يمديك ان شاء الله تختمها وتراجعها
اهم شي نشيل من بالنا الانطباعات السابقة لان مالخبطنا واربكنا الا بعض كلام من سبقنا :139:

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

السلام عليكم ورحمة الله


هل اسئلة ابو بكر كاافيه ؟

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

مجهووود كبيييرتشكري عليييه
ربي ييسر امورك ويرحم والديك

:004::004::004::106::106::106:
:d5:

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

Roman poet Horace writes:
“Captive Greece took its wild conqueror captive”. This line is considered as:
The least useful line in the poem.
The most famous line in the Western cultures.


هذا في كويز ابو بكر والخيار الصح الاول لانه قال هوراس يكتب :
بس الاجابه طلعت خطا والاخير الصح :41jg::41jg:
ايش رايكم

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

الجواب : Captive Greece took its wild conqueror captive

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

السلام عليكم // هل يوجد ملف (مترجم) لأسئلة ابوبكر؟؟؟.
وفقنا الله واياكم

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

وعليكم السلام ورحمة الله
هذا الرابط http://vb.ckfu.org/t640148.html

فيه تجمع لحل وترجمة اسئلة ابوبكر
وحاطته ببداية الموضوع :icon19:
:icon19:

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :

عندي استفسار بسيط .... بخصوص اسئلة الأختبار في الترم السابق

فيه ناس اعرفهم يحفظ فقط الأسئلة ويدخل الأختبار ويعدي توفيق الله .

السؤال الي بطرحه

الأسئلة اكثر من نموذج .. لذلك هل لازم احفظ النماذج كلها ولاكيف ؟

والسؤال الآخر ( هل اقدر احصل على كل اسئلة النماذج للعام السابق في ملف واحد ؟ )

بالله عليكم ارشدوني ... الله يجزاكم الف خير لأني بإذن الله ناوي اركز على اسئلة الأختبارات ... مع الأستفادة من بعض الملخصات .

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

نصيحه لاتغامر بماده 3ساعات حاول تذاكر قد ما تقدر

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

مثل ماقالت الاخت ترف لاتغامر ماتدري عن الدكتور هالترم يمكن مايكرر

بحط لك ردود تفيدك ان شاء الله
هنا https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1...&postcount=128

فيه كم ملزمة وتفصيل لمحتواها شف اللي يريحك منها
وفيه ملف به اسلئة اختبارات وواجبات مهم
وملف به 4 نماذج اسئلة لاترام ماضية

وهنا https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1...&postcount=127

وبالمرفقات ملف مراجعة للاخ zhz سبق وحطيته باول الموضوع

الله يشرح صدرك وييسر امرك

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

شكراً على اسئلة المراجعة against gravity
الليلة مراجعة النقد :biggrin:

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

الليله اجازه عندي راح ابداء بالنقد بكره باذن الله..

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

باسم الله ... نفتتح هذا الصباح الجميل بالنقد الادبي
متفائلة خييير
توكلنا على الله:(204):

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

بالتوفيق لك حبيبتي ربي ييسر امرك :love080::love080:



وبالتوفيق لك ان شاء الله :icon19::icon19:






الله يوفقك ويشرح صدرك
حلو التفاؤل
"أنا عند ظن عبدي بي" :love080::icon19::icon19:

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

السلام عليكم...

ممكن احد يعطيني الجواب الصحيح لهذا السؤال!!!!

-During the Renaissance, Humanist critics relied heavily on theories of imitation that …. Developed :
A- In Rome
B- In Greece
C- In Europe
D- In the Muslim world

البعض حلّها A والبعض الثاني حلّها C:sm1:

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

C- In Europe

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

والكتاب الاوربيين Cicero, Horace, Quintilian and Seneca قالوا أن التقليد يؤدي للاصالة

Quintilian was the leading teacher of rhetoric in Rome

هوراس كان شاعر ولم يكن فيلسوف وناقد مثل افلاطون وارسطو

اللي لاحظته من اسئلة الاعوام السابقة

كثير من الاسئلة على المحاضرات 4،6،7،8،9

طبعا مايعني أن الباقي مو مهم بس ركزوا عليهم

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

السلام عليكم

الملفات كثيره ممكن تفيدونا بالي نعتمد عليها
تكفوون

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

الاجابة الصحيحة a والا c

لأن افلاطون اول من فرق بينها ...لكن هل الرومان طوروها

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

شكرا لك اخ احمد

عندي البرنامج بس والله اخذ وقتي كله

والاسئلة جدا طويييييله

ياليت لو تعرف احد ممكن ينزلها مترجمه اكون لك من الشاكريييين

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

“in imitation of the bees, to produce in our own words thoughts
borrowed from others.”
Du Bellay advised his contemporaries not to be “ashamed
يقول لمعاصريه لاتخجلو من التقليد

وش معنى هالكلمة bees

رد: التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي
 

اختي وين الملف اللي تقولينة :24_asmilies-com:

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

_______________________

هذا ملف مترجم لأحد نماذج الاسئله وموجود في الصفحات الاولى للاخت Against Gravity
ووضعته لك مرة ثانيه في المرفقات

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

وين كويزات كارزما؟

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

مادة طويلة ومليئة بالغثى والمعلومات
المهم بالتةفيق لكم ولي

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

يمدي ان شاءالله

توكلوا على الله

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

النحل

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

بسم الله بدينا اخر مادة في هالمستوى ... والله يعديها ونتخرج هالسمستر . دعواتكم .;)

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

في بنات قالو ان كثير من اسئلة العام جت من كويزات كارزما

وين الاقي كويزاتها...

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

روحي تجمع الترم الي فات تجمع كارزما تلاقيها باول التجمع :smile:

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

:d5::d5::love080::love080:

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

شوفوا السؤالين هذه متقاربة جدا .....وتكررت في الاختبارات السابقة:

ممكن تجي بنفس الصيغة وممكن تتغير وممكن يقلب السؤال جواب https://vb.ckfu.org/images/smilies/biggrin.gif
In Narrative Discourse, Gerard Gennette defines the "time of the story" as :

A- The time in which the author is writing the story
B- The time in which the story happens
C- The time in which the story is being told
D- The time in which the story is being read
-----------------------------------------------------------------
In Narrative Discourse, Gerard Gennette defines the "time of the narrative" as :

A- The time in which the author is writing the story
B- The time in which the story happens
C- The time in which the story is being told
D- The time in which the story is being read

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

تجميع كويزات للمادة

» تجميع كويزات اسئلة اختبارات مادة النقد الادبي

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

1) Cultural allusion in translation means
cultural untold references references or suggestions that the text might have implied in its cultural context
cultural untold references references or propositions that the text might have referred in its linguistic context
ايش الصح

تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

اللغة اللاتينيه هي نفسها الاغريقية واليونانية ...صح !!

اتمنى التوضيح ❗️❗️


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

an action that is serious, complete, and of a certain magnitude" ?
A. Plato
B. Aristotle
C. Cicero
D. Seneca
الحل بليز

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

ايوه صح

تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

يعطيك العافية شكراً

بس ف المحاضرة الثانية كاتبين ان اللاتينية هي لغة الروم .. فايش الصح منها ..



Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏
 

لا
الاتينيه لغه رومانيه
اليونان لغتهم اليونانيه

من جهازي D6503 بواسطة تطبيق ملتقى فيصل

رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ | ‏