|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
2 مرفق
اقتباس:
بالمرفقات تصوير علوش نزلته انذر دي :icon1: حاسه انك شاك في صور الاسئلة :Looking_anim: لا تشك لان علوش وانذر دي سابقينا ب ترم بس :smile: وانذر دي ما اختبرت مادة علم اللغة الاجتماعي الترم الماضي < من حسن حظنا تكون معنا 3> والاسئلة الواضح انهم غلطانين في كتابة الترم المفروض 1435/1436هـ :hhheeeart4: |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
ولا يحرم من يقول آمين :love080: استحالة ان علوش أو انذر دي يسببون الضرر لاحد < خذها قاعدة في بالك :S_45: والخطأ المطبعي وارد في كل مكان :oao: اسمي في الجواز محرف < عادي :16.jpg: |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
السلام عليكم ....
راح احاول اشرح كذا محاضره وطبعا ماراح يكون شرح كامل ووافي يعني اعتمدوا ع الاسئلة واقروا المحاضرات بععععد المهم بشرح اللي اقدر عليه لضيق الوقت :sm1: المحاضره الاولى عندي اربع مجالات للمعرفة وطبعا ضروري احفظ تعاريفاتهم وهم كالتالي Psycholinguistics: is the study of how a listener recognize words and utterances, or how damage to our brains results in certain kind of language disorders. Applied Linguistics A branch of linguistics where we study how to learn and to teach different languages. Sociolinguistics The study of the relation between language and society and the different varieties of language people use Artificial intelligence: The study of how to make computers more sophisticated وذكر اهمية اللغة في كل المجالات منها التلفاز والصحف وفي الفصول الدراسية والخطب السياسية....... ماهي اللغة؟ نظام=system لها المقدرة لخلق معاني جديده=create new meanings لها وظائف متعدده=have multiple functions متنوعه=diverse اللغة عبارة عن وحدات صغيره في وحدات اكبر بمعنى تجيني كلمه مثل use و ful لما يرتبطون ببعض يعطوني كلمه لها معنى= useful وهنا اسميها كلمة= word =lexical item والكلمات تتصل مع بعض فتكون لي جملة وطبعا عشان استسيغها يجب انها تكون صحيحه قواعديا= syntax اللغة لها المقدرة على خلق معاني جديده شلووووون؟ مثلا عندي كلمة واذا ضفت لها حرف او حرفين تتغير الى كلمة ثانيه بمعنى ثاني مختلف مثل important اذا ضفت لها un تغير معناها واصبح من مهم الى غير مهم unimportant وممكن استخدم اللغة بعدة طرق منها اللغة اللي تستخدم المرجعيه وهذي تعطيكم شغلتين معلومات او تعليمات والتعليمات هذي قد تكون بشكل فعل امر مثال: -put those papers on the table هنا عطتني امر وهي كلمة put وعطتني الجملة معلومات شنو اللي امرك تضعه ووين تضعه الطريقه الثانيه وهي المستخدمه عاطفيا وراح يحط لنا في الاختبار جمله واول ماتشوفون كلمة Wowاو Oh اختاروها ليييش؟ لانها تعبر هالطريقه عن مشاعر او موقف التعريف مهم> الطريقة الثالثه وهي المستخدمة جماليا وتجي في الشعر واسمها aesthetically وراح يجي سؤال اكمل الفراغ يبي يشيلها او بيشيل potery وتختارهم من ضمن الاجابات التعريف مهم> الطريقة الرابعه اسمها phatically هذي عاد تستخدم عشان تحافظ على خطوط الاتصال مفتوحه شلووون؟ يعني هي عباره عن محادثات بين الناس مثل لما اجي واسالك شلونك؟او اقول لك والله اليوم الجو حلو او الجو بارد او حار فانت راح تضطر ترد علي وبكذا تواصلنا بالحديث وراح يجي جملة بالاختبار نفس الطريقة يقول لك الجو حار مثلا فتقول ان الطريقه هذي هي phatically التعريف مهم> اخر شي يقول لك ان اللغة متنوعه مثلا اللغة الانجليزية منها الهنديه الانجليزيه ومنها الامريكيه الانجليزيه وممكن يحط سؤال ويقول Classical Arabic and Modern Arabic وهنا تختار انهم Diverse او varies ****تمت*** |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
ي حلوين / ي حلوات
نرجع لمراجعة حلوة < بإشرافي :$ في المحاضرة الاولى استخدامات اللغة اربعة : referentially - affectively - aesthetically - phatically referentially ( مرجعية ) giving information or instructions transmit accurate or non-ambiguous information تعطي معلومات أو تعليمات للمتكلم - والغرض نقل المعلومات الدقيقة أو الغير غامضة affectively ( عاطفياً ) the speaker/writer expresses his/her feelings or attitudes يعرب الكاتب أو المتكلم عن المشاعر أو العواطف aesthetically ( جمالياً ) usually used in poetry not in science تستخدم في الشعر لا العلوم باختصار phatically keep communication lines open keep social relationships well maintaining cohesion within social groups Refers to the everyday usage of language Refers to the small talk between people to share feelings establish a mood of sociability 1. تحافظ على خطوط الاتصال مفتوحة والحفاظ على العلاقات الاجتماعية 2. الحفاظ على التماسك داخل الفئات الاجتماعية 3. الاستخدام اليومي للغة 4. المحادثه الصغيرة بين الناس لتبادل المشاعر أو إنشاء مزاج الاجتماعية |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
المحاضرة الثانية في المحاضره هذي بدأ بتعريف لكلمة power وطبعا هذا التعريف بالمفهوم العام عشان يفسر لنا شلون اللغة قوية ومن أي ناحيةالتعريف مهم> بعدين قال لنا شلون اللغة تفرض قوتها وجاب لنا مثال عدد الصفحات في الانترنت وشلون ان اللغة الانجليزية هي اللي اصبحت المسيطرة على الانترنت وبكذا اذا ماكان عندك لغة تتواصل فيها فهذا معناه انك راح تستبعد من السلطه ونفس الشي لما يجيك شخص متمكن من اللغة والمعلومات تحس وانت قدامه انك نكره لانه اكتسب نوع من انواع القوه وهي اللغه واعطى مثال على الخبير والانسان العادي نظرية سوسير للغة :بالبداية نفهم مباديء النظرية وهو انك اذا سمعت او قريت كلمة تلقائيا تتكون عندك بمخك صورة توضح هالكلمة مثلا لو اقول سيارة خضراء على طول جا ببالك السياره ولونها والصوت او الكلمة اللي انا قلتها اسمها=signifier واما المعنى اللي انت فهمته من الكلمة =signified والربط المتطابق بينهم يعني لما قلت سيارة والصورة اللي ببالك صورة السياره متطابق هنا اقول عنهم=sing التعاريف مهمه> والارتباط بينهم محكم التعريف مهم> وقسم سوسير نظريته الى قسمين وهالقسمين مهمه تجي بالاختبار الاول يقول ان اللغة معرفة فطريه يعني لو يجي شخص ويقول لك جملة ملخبط ممكن تعرف هو شنو يقصد على طول راح ترتبها بمخك وتطلع جملة مفيده واسميه=langue والقسم الثاني ان استخدامي الفعلي للغه هو في الكلام او الكتابه واسميه=parole طبعا هذا شرح بسيط ممكن فيه بعض الجمله في المحاضرات ضروري تمرون عليها لانه يجيب الجمله ويشيل منها كلمة ويحطها من ضمن الاختيارات **** تمت**** |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
المحاضرة الثالثة هنا عندي فرضية سابير ورف ويقول فيها ان فيه رابط سببي بين اللغة والحضاره وهالجملة مهمه > شلوون ؟> يعني لما تجي للحضاره الانجليزيه والعربيه بعد وقلت كلمة قهوة او مايجي بذهنك ان القهوة حاره بديهي وهذا يعتمد على ثقافتك بينما لو جينا وقلنا هالكلمة في اليابان مثلا راح يكون فيه غموض لانك لازم توضح قهوة حاره والا بارده لان عندهم النوعين!!<<اتمنى تكون الفكره وصلت نجي لاقسام النظريه حقت سابير روف وهي قسمين: الاول= ومعناه ان كل لغة لها نظام خاص فيها يمثلها يختلف عن باقي اللغات ومو شرط انها تكون أي اللغات متشابه مثلا لوجيت وقلت بالعربي ناديه زارت صديقتها وبالانجليزي=Nadia visited her friend يعني تختلف اللغات بالافعال وبالاسلوب نجي للقسم الثاني وهو= هنا يتضح ان اللغه تؤثر على افكار المتكلمين وتحدد الطريقة اللي يفسرون فيها العالم وشلون يشوفون العالم والحين نجي لتعريف ال السياسه التعريف مهم> فسرنا في البدايه شنو يعني قوه والحين نفسر شنو يعني سياسة والثنتين مرتبطين ببعض السياسه هي القوة في انك تصنع قرار –او تتحكم بمصادر او تتحكم بسلوكيات اشخاص وقيمهم مثلا انت الحين لما تروح للسوبر ماركة وتبي تشتري أي سلعه ببالك مثلا قهوة هنا راح تلقى قدامك كذا نوع لكذا شركه وبقرارك انك تاخذ مثلا نسكافيه هنا انت ساهمت مساهمه بسيطة في استمرارية هالشركة وهذا نوع من انواع السياسه لانك اتخذت قرار وهكذا.. نجي للسياسة والايدلوجيه في البداية عندنا معتقدات سياسية مثل: 1-الاكراه الجسدي وهذا مرتبط بالديكتاتوريه 2-القوانين الشرعيه وهي مرتبطة بالانظمة الديموقراطية 3-الاقناع والموافقة وهي اقناع الناس بالعمل طوعا بالطريقة اللي انت تبيها وكل هالمعتقدات اسميها ايدولوجيه أي المعتقدات اللي يحملها الناس وتبدو لنا منطقية وطبيعيه التعريف مهم> نجي للخطاب السياسي اولا عندي اداتين رئيسيتين في الخطاب من خلالها اقدر اتوصل لمعلومات وافتراضيات لوجود معلومات ما انقالت بشكل صريح في الخطاب وذلك عن طريق الافتراض= Presupposition المضمون= Implicature الافتراض هنا مثلا لو اجي واسال شخص ليش قتلت زوجتك؟ هنا على طول افترض ان الزوج قتل زوجته من غير ماتجي جملة صريحه توضح كذا المضمون من سياق الحديث اكتشف المعنى مثلا لما اسأل عن شخص معين هل راح يحضر الاجتماع او الحفل او أي شي واللي قدامي قال سيارته تعطلت هنا من مضمون سياق المحادثه عرفت انه ماراح يحضر بالرغم ما قالها بشكل صريح الحين نجي لمعرفة شلون تستخدم كل طريقة في الخطاب السياسي مثلا الافتراض= Presupposition تجي لنا بكذا طريقة مثلا: 1-ممكن عن طريق الصفة وبالذات المقارنه We need a better teacher هنا افترضنا ان المدرس الحالي مو بمفيد في الخطاب السياسي مثال: The government will introduce a fairer funding for schools يعني راح نفترض ان التمويل الحالي غير عادل 2-الملكية =possessive We will not talk a bout Sally s problems any more هنا اتضح لنا من الجملة اننا تكلمنا قبل كذا عن مشاكل سالي وان سالي عندها مشاكل 3-السؤال بدال الجملة= Questions instead of statemens يعني لما اجي واسال هالسؤال Is not now time to study hard? هنا السؤال وضح لي انه مادرس عدل نجي للقسم الثاني وهو = Implicature هنا مثل ماقلنا ان المستمع راح يفهم شيء ما صرح به المتكلم ومن خصائصه انه يعتمد على المضمون المشترك بين السامع والمتكلم ويعتمد على سياق الحديث يعني المثال السابق اللي قلنا اذا جيت تسال عن شخص معين واذا بيحضر الاجتماع واللي قدامك قال لك سيارته تعطلت هنا المضمون مشترك بينكم وهو حضور الشخص ومن سياق الحديث استنتجت عدم حضوره بالرغم عدم التصريح المباشر ****تمت**** |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
المحاضره الرابعه لغة الاقناع –قوة البلاغة ماهي الادوات البلاغيه المستخدمه من قبل السياسين؟ راح نشرحها ببساطه وجمل بسيطه عشان تنفهم بسرعه استعارة=Metaphor هنا هي والتشبيه(Simile) نفس بعض ولكن التشبيه يجي معاه كلمات مثل As – Like مثلا: Sally is an angel(سالي ملاك)- هنا استعارة Sally is like an angel(سالي كانها ملاك)-هنا تشبيه التجسيد او التشخيص= Personification يعني تعطي خصائص لبشر الى ماهو جماد مثال:Germany is the captain of the ship الكناية=Euphemism وهو انك تجعل شيء يظهر بشكل ايجابي اكثر مماهو عليه في الواقع الاحكام الثلاثه = The rule of three هنا مثل لما يجي يقول لك بيان ويعدده ويكون مقسم لثلاث اقسام هنا اقول عنه The rule of three مثال:Tony Blair claimed that three main commitments of the labour party were education, education,education هنا كرر وراح نعتبرها من الاحكام الثلاثه وطبعا راح تجي جمل فيها يعدد اشياء مختلفه بس يكون ضروري عددها ثلاثه التوازي=Parallelism هنا نفس فكرة الاحكام الثلاثه بس يكرر لنا كفكرات متساوية في الاهمية ومتماثلة في الايقاع والهدف منها التأكيد والتذكير مثال : We shall fight on the beaches,we shall fight on the landing grounds,we shall fight in the fields and in the streets الضمائر= Pronouns وهنا استخدام الضمائر اما للاخفاء وحجب مسؤلية او للتاكيد مثال: WE have no choice but to consider retreating combat units as threat Nearly six weeks ago , I said that our efforts are on course هنا عندي ضمير جمع لان هناك كان خلاف ولم يكن الامر واضح ولما استخدم الضمير انا المفرد لانه يعلن مسؤليته عن الاشياء الايجابيه نجي هنا للغة في الميديا اول شي احفظو اقسام الميديا لانi جا عليها سؤال يعني ممكن يعددها لكم >> طبعا نحن ناخذ معلوماتنا عن طريق الاعلام اللي هو الميديا وهي تعتبر مصدر قوة للمجتمع وهي اللي تحدد نوع الخبر وطريقة نقله للناس ويجب انكم تحفظون تعريف التمثيل اللغوي =Linguistic representation طبعا لما يجي الاعلام ينقل لنا الخبر لازم يكون من مصدر موثوق لما تجينا كلمات معينه في سياق الخبر نعرف ان الخبر من مصدر غير موثوق مثال: He reported,He told me نرجع للخطاب وشنو يعني خطاب ؟ هو اما انه يكون عباره عن اكثر من جملة متواصله واسميه خطاب او عباره عن محادثة وايضا اسميه خطاب وطبعا يجب ان يكون الخطاب مقنع مثلا لما تجي تقول جملة يجب انك تقولها بطريقة مقنعه مثلا : I want to go to the forest and try to understand what the plants are saying هنا الجملة غير منطقيه وغير مقنعه وممكن تنقال باسلوب اخر مثل: I want to go to the forest to be inspired by nature نجي لقوة الاعلام في التغير The power of change الاعلام قد يؤدي الى تغير في المجتمع وذلك باستخدامه لغة لاتميز بين الجنسين مثلا عندي بعض الكلمات تخص بنوع معين مثل fireman-chairman فمثلا لو جات جملة او خبر يكون بدل ما يختص بhe فقط ينقال he/she ***تمت*** |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
المحاضرة الخامسة راح نتكلم عن اللهجه المستخدمه في الاعلام الميديا وعندي ثلاث انواع النطق المتلقي( a dvanced RP ) وهذا يشير الى اللكنة accent المستخدمه بين المتعلمين والاثرياء>>احفظو التعريف وراح تتعرفون عليه من كلمتين( educated and wealthy )- طبعا هنا ماله شغل ببلد المتكلم نطق اللغة الانجليزية ( BBC English ) هنا يستند على خطاب الطبقة العليا وحدد البلد بجنوب شرق انجلتر التيار الرئيسي ( Mainstream) هنا يكون الخطاب اقل رسمية ويسمعه معظم الناس في بريطانيا واحفظو التعريف وراح نعرفه من كلمة Less formal نجي للتسجيل –Register - عندي عوامل ثلاثة احدد منها التباين من التسجيل وهي: الحقل ( field ) يشير لموضوع الخطاب المغزى (Tenor) الدور اللي يقوم فيه المتكلم الاسلوب(Mode ) الوسيلة مثل الكلام او الكتابة مثال ( the weather forcast contains technical vocabulary relating to temperature,high and low pressure,cyclones,…) الحقل – Weather forcast المغزى- او الطريقة – Weather report الاسلوب-technical vocabulary (temperature,high and low pressure) نجي لمشاركة العامة في الميديا هذي المشاركة تعطي فرصة لمناقشة الديموقراطية في الاعلام –نزع الصبغة السياسيه لبعض القضايا الهامة وطرحها للمناقشة العامه-فتح مجال لعامة الشعب لامكانية توصيل اصواتهم وارائهم الاتصالات الحاسوبية (CMC) تشمل اشكال مختلفه من التفاعلات تتراوح من الايميل الى مجموعة الاخبار هوية الشخص عمره وجنسه وعرقه يمكن ان تكون مخفية في العالم الافتراضي وهذا ما يمنع ان يوجد قواعد تتحكم في التفاعل الاجتماعي في هذا هذا العالم الافتراضي واسمها =Netiquette <<احفظو تعريفها الجنس ونوع الجنس – sex and Gender <<احفظو تعاريفهم مهمه اللغة المتحيزه = sexist language تمثل المرأة والرجل بانهم غير متكافئين = unequally <<احفظوهم شلون اللغة متحيزة ؟ هناك قائمة للتحيز الجنسي تعرض الصور النمطية للمرأة والرجل ويكون لصالح الرجل وضد المراة مثل: 1-ان المرأة تتحدث كثيرا-Talk a lot 2-الرجال اقوى ويسون كل الاشغال 3-الازواج يعملون والنساء يمكثن في المنزل 4-الوظائف العليا للرجال 5-اغلبية رؤساءالدول في العالم رجال...... مثال على التحيز الجنسي في اللغة الرجل يقال عنه mr بغض النظر ان كان اعزب او متزوج بينما المرأة لا يجب ان تميز بسيده او انسه ***تمت*** |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
المحاضرة السادسه عندي Marked and unmarked termsهنا بعض المصطلحات تحتاج الى تمييز والبعض الاخر لا اللي تحتاج للتميز هذي اللي تنحرف عن القاعده فنضيف له مصطلح يميزه بعكس الغير مميز مثلا : Nurse المتعارف عليه انه يرمز للممرضه فجاء غير مميز = unmarked بعكس الممرض عشان اميزه عن الممرضه اضيف له male ليصبح = male nurse كما انه يوجد مصطلحات غير مميزه للرجل واذا جينا ننسبها للمرأة لازم نضيف السفكس لها فتصبح مميزه marked مثل: Host-hostess Actor-actress الاعلانات=Advertisements هنا المثال هذا مهم ججدا وجا بالاختبار لان فيه منتج شوكالاته استخدم مصطلح الفتاة كرمز للاهانه شلون؟ اول شي استخدم رقاقة زرقا عشان يرمز للذكر –حط دائره فيها امرأة وعليها خط احمر-وسمى المنتج ليس للفتيات السؤال المهم هل هناك فرق بين حديث المرأة وحديث الرجل؟ الابحاث تقول ان الرجل اكثر حديثا من المرأة ولكننهم يميلون للعكس >>>ماعلينا!! يختلفون في النطق- وفي الاشياء اللي يتحدثون عنها- والرجال يقاطعون الحديث اكثر من النساء كما ان الرجال والنساء يختلفون في اختيار المواضيع اللي يتناقشون فيها نلقى النساء مواضيعهم more personal عن العائلة والعواطف والعلاقات الاجتماعيه بينما الرجال يتكلمون في مواضيع المعرفه والتقنيه ويتكلمون في كرة القدم او السيارات او تطوير المنزل ***تمت** |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
المحاضرة السابعه ماهي التفسيرات المحتمله لاختلاف شكل الحديث بين الرجل والمرأة؟ اول شي عندي نظرية السيطرة –Dominance يميل الرجال الى السيطرة نظرا لفرق القوة بينهما فيميلون له جسديا- ماليا –وفي التسلسل الهرمي في العمل نظرية الاختلاف-Difference يميل كل جنس في الصغر للعب مع نفس الجنس وعند الكبر يكونون صداقات من نفس الجنس وهذا يؤدي الى اختلاف في السلوك وبالذات الحديث تحليل النوع الااجتماعي –Analysis of gender يوجد هناك اعتماد اسلوب معين للاشارة الى النوع الاحتماعي مثل اسلوب الكلام –الملابس-استخدام المجوهرات والمكياج وتسريحات الشعر بالنسبة للنساء شرح لنا اللغة والعرق والاقليات العرقية والاغلبية العرقيه واحفظوا الفرق بينهم الاغلبية لها ثقاافه مهيمنه وعباره عن قروب بينما الاقلية تشير الى افراد نجي الى لغة التحيز-prejudice وهذي مهممممممه –طبعا هناك فيه تحيز عرقي مثل الخطاب الموجود بالمحاضره يخاطب الجمهور البريطاني والمقصود هنا مو الاغلبيه البريطانيه فقط لازم يشاطرهم نفس المعتقدات والمواقف واللون الابيض وان يكون بريطاني المولد فيه كلمات في الاعلام البريطاني ترتبط باشارات سلبيه مثل Black ترتبط بالحقد والشغب والقتال( hate-fight-riot )<<احفظوها مهمه وكلمة –Jamaican- تشير للمخدرات (drugs) <<مهمه حاولو يصلحون الوضع ويزيلون المصطلحات فحبوا يضيفون كلمة Niggers لكنها مازلت توحي بالمهنى السلبي ***تمت*** |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
المحاضره الثامنه الحركة الانجليزيه تشجع اللغة الانجليزية كلغة توحد امريكا وتقوم على ثلاث مجموعات 1-الانجليزيه الاولى-English first وهي تضدالتعدديه اللغوية 2-انجليزية الولايات المتحده الامريكية-US English تشجع الانجليزية في التعليم وتعزز الطلاقه في اللغه الانجليزية لتقوية الاقليات العرقية اضافة الانجليزية-English plus تدعو الى كفاءة اللغة الانجليزية ولكن مو على حساب اللغات الاخرى اللغة والعمر يعتبر العمر فئة ثقافية مهمه فهي وسيلة لتحديد الحقوق والواجبات والامتيازات ونلاحظ انه يوجد اتجاه جديد في اللغة الانجليزية انها تضع الاكثر صفة للتعريف هو العمر مثال The intelligent old woman هنا العمر وضع للتعريف بالمرأة تصنف الفئات العمرية الى ثلاث مجموعات تحت الخمس سنوات-under five بين العشرين والستين- between twenty and sixty فوق 65-over sixty five عندي الفئه الاولى والاخيره الاطفال والمسنين يتميزون بنفس الصفات 1-لديهم مشاكل 2-ضعف 3-دكاترة خاصين ( old age-Geriatrician ) – ( childhood-prdiatrician ) 4- يميلون للتبرعات 5-لديهم مؤسسات تهدف لحمايتهم 6-هناك عدة مصطلحات مهينه تصفهم الفئة من العشرين وحتى الستين 1-ليس هناك اطباء خاصين 2-لايحبون جمع التبرعات 3-ليس لهم مصطلحات مهينه ****تمت**** |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
المحاضرة التاسعة في هذي المحاضره نتكلم عن خصائص النطق عندد الاطفال وخصائص النطق عند كبار السن وشلون سبحان الله فيه بينهم تشابه الطفل اللي من تحت الخمس سنوات يكون الصوت عندهم عالي وطريقة النطق مختلفه عن البالغين وخصائص اللغة للي فوق الخمس وستين يكون السمع عندهم قليل ويزيد الوقت اللي ينتجون فيه جمله معقده وتسيطر الشيخوخه على الاحبال الصوتيه فيصبح الكلام بطيء خصائص اللغة عند الطفل كالتالي: اللغه عنده مباشره-يستدعى الطفل باسماء تستخدم للحيوانات الاليفه(pet ) الجمل قصيره- ويكرر اللغة المباشرة-CDL للطفل -سماتها الصوت اعلى درجة-السريعه بطيئه-كثير التوقف-اكثر وضوحا-مبالغ في الترنيم اوجه التشابه بين الكلام عند الاطفال وكبار السن 1-في المضمون(content of the talh) الجمل بسيطه-المزيد من الاسئلة-التكرار-استخدام اسماءالحيوانات الاليفه 2-التشابه في صوت الكلام(sound of the talk) اعلى درجه-ابطأ سرعه-مبالغ في الترنيم 3-التشابه في طرق تفاعل المنحدثين(The ways speakers interact) المقاطعه-التداخل-استخدام توجيه اللغه لماذا تستخدم اللغة المباشرة للطفل؟ الوالدين يستخدمونها لتدريس اللغه-استخدامها يعكس المودة والحنو نحو المتلقي ****تمت**** |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
Another day :love080::love080::love080:
بسم الله عليك شرحك رهيب بانتظار التكملة :oao: |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
سؤال 64 في المعتقل خطاء وهذا تصحيح له
63- The two main tools that can lead the hearer to make assumptions about the existence of information that is not made explicit in what is actually said are …….and ………….. a- Ideology and Power b- Legal laws and Persuasion c- Presupposition and Implicature |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
. …….is a process in which speakers change their speech to make it more similar to that of their hearer. (A) Linguistics (B) Linguistic study (C) Linguistic convergence (D) Semantics -------------------------- ………… is a process in which speakers choose to move away from the linguistic norms of their hearer in order to emphasise the difference between themselves and the person or people they are talking to. (A) Linguistic divergence (B) Linguistic convergence (C) Audience design (D) Linguistic maintenance ----------------------------- ………is a process in which speakers may choose not to converge, but instead to maintain their own variety. (A) Linguistic divergence (B) Linguistic convergence (C) Audience design (D) Linguistic maintenance. ثلاثة اسئلة تلخبط ولذلك حبيت اضع لها مفاتيح كلمات |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
الجو يفتح النفس والمذاكرة غثيثة
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
اجل ما جربت المذاكرة كل صباح في المنتزهات :(204): |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
توني خلصت الماده. براجعها الليلة مره وبكره مره وعفا الله عما سلف ههههههههههه. للامانه الماده حلوه وبسيطه.
الله المستعان, بعد المغرب ابدى ادرس قواعد البيانات :( مشن امباسبول بكره |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
Which of the following words is non-standard English? a-bog b-lav c-privy d-dunny e- john f- all the above --------------------------------------------------- Which of the following words is acceptable in Standard English? a- wc b-lavatory c- toilet d- all the above |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
تو ابدأ في الثالثه تتوقعون يمديني اخلص لبكره ؟؟
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
بس مو تضيعين الوقت وتقولين ما امداني اخلص |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
يعني حمسوني وزي كذا لان المعنويات في الزيرو :bawling:
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
In Britain, If you are addressing a judge, you use one the following address: a-your honour b-m’lord c-m’lady d- كلها صح |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
بيمديك زي سلام عليكم فقط واصلي مذاكرتك بكل هدوء وبتخلصين بدري بعد |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...&postcount=106 http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...&postcount=107 http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...&postcount=108 http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...&postcount=109 http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...&postcount=110 http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...&postcount=111 http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...&postcount=112 http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...&postcount=113 احلى حماس .. لايفوتك :(204): |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
ما هو الحل الصحيح
67- We have different ways to use Presupposition in sentences which are …………………………………………… a- Implicature or Presupposition b- Questions instead of statements c- All of the above |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
السلام عليكم ورحمة الله هذا السؤال ذكر من ضمن اسئلة الاختبار السابق وكان الحل الفقرة الأخيره ,, احد يعلمني ايش الحل لهذه الفقره can be used to indicate that you don't to sound completely---- certain about some. - A- transitive verbs B- intransitive verbs - C- phrasal verbs - D- none of the above |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اخواني احد يفهمني شلون احفظ التعريفات طويله جدا ؟؟
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
Another day
جزيتي الجنه بلا حساب ولا سابق عذااااب شرح رائع |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
المحاضره العاشره هنا يناقش في هالمحاضره هل هناك علاقه ين الطبقة واللغة ؟ في البدايه وضح الفرق بين اللكنه واللهجه وان الطبقة الاجتماعية تتحدد على حسب نوعهما وجاب لنا مثال قصة لشكسبير هاملت- وقال ان حفارين القبور يتكلمون نثر (prose ) وهم من الطبقات الدنيا اما ذوي المكانه الاجتماعية العالية فكانو يتكلمون بالشعر ( verse ) السؤال هو هل يوجد علاقه بين الطبقة واللغة؟ الاجابه نعم اذ ان كل ما علت المكانه الاجتماعية كل ما زاد اثر سمات المكانه على اللغة والعكس صحيح وعطا مثال على جملة He is a man who likes his wife Or He is a man that likes his wife وطبعا هذي الجملتين صحيحه والمتكلم بها من المكانه العاليه وتعتبر(standard English )<<مهمه والجمل التاليه كبعا المتكلم بها من الطبقه الدنيا He is a man at likes his wife He is a man as likes his wife He is a man what likes his wife He is a man he likes his wife He is a man likes his wife وطبعا كلها جمل اعتبرها (unacceptable in standard English )<مهمه WC-Lavatory-toilet=standard English Bog-privy-Dunny-john=non-standard English عندي الطبقات الاجتماعية ثلاث 1-العليا-upper 2-الوسطى-Middle 3-الدنيا-lower هنا فكروا يقسمون الطبقات الاجتماعيه على حسب 1-التعليم-education 2-الوظيفة-occupation 3-اقتصاديا يعني على حسب المال- economic واجه التعريف مشكلة بالنسبه للمال والتعليم فالطبقة الوسطى مو شرط يكون معاهم مال او مو شرط يكونون متعلمين فاقترحوا يصنفون الفئات الاجتماعيه على حسب الوظيفه واصبحوا طبقات الاولى المهنين وكبار المديرين ومنهم الاطباء والمحامين والمعلمين الثانيه المتخصصون والمساعدون الممرضات والاخصائين الاجتماعين الثالثة المهن الوسيطه مثل مديري المبيعات والسكرتارية الرابعه اللي يعملون لحسابهم الخاص غير المهنين الخامسه مشرفين وظائف الحرف والسباكين والبنائين السادسة الوظائف الروتينيه سائقي الشاحنات السابعه الوظائف الابتدائية العمال والنوادل وعمال النظافه الثامنه العاطلين عن العمل لكن رجعت المشكله تظهر من جديد بمعنى من التصنيف السابق يقول كل ما نزلت رواتب الوظائف نزلت المكانه الاجتماعيه والعكس صحيح لكن هنا لو نلاحظ ان السباك اقل مكانه اجتماعية ولكن دخله اعلى من المدرس احيانا واللذي هو اعلى مكانه!! وطلع لنا ثلاث علماء يدرسون العلاقه بين اللغه والطبقة الاجتماعيه وهم ثلاثه ويليم وبيتروويليمز وكيرسويل ويليم كانت دراسته على حرف r في مدينة نيويورك واكتشف انه كلما علت المكانه الاجتماعية زاد استخدام حرف الار اما بيتر فقرر ان يدرس العوامل الاجتماعيه فخلق حلات مختلفه نمط رسمي ونمط اقل رسمية ونمط عادي واستنتج ان كل ما علة الفئة الاجتماعيه للاشخاص كل ماكان كلامهم اقرب للهيبه والمكانه االمتنوعه اما ويليامز وكيرس فدرسوا لهجات المراهقين في ثلاث مدن ووجدوا بعض الاختلافات في نطق الاصوات لبعض حروف العلة ***تمت*** |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
Another day بارك الله فيك وفي ما تقومين به |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
ملاحظة مذكرة انصاف ناقصة محاضرة رقم 14 يمكن لاحظتوا الشي هذا ولكن يمكن بعض الاخوان الاخوات لم تساعدهم الظروف للمذاكرة الا الان فا انتبهوا لكم ودي |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
مابعد فتحته توني جايه من البر وفيني النوم شكلي بكبر الوساده :24_asmilies-com:
ومن اصبح افلح |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
. منجد هذي جدا مفييييده أشكرك عليهااا :rose: |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
مشكور يااخ ابو خالد والله يجعله بميزان حسناتك يارب .
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
The Answer is All of the above |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
زيك انا لا تخافين مو لوحدك ومريضه جدا وعندي عدر طبي بس ان شالله رح احضر يمدي ياقلبي ان شالله بس راجعي كل محاضره بعد ما تخلصينها وحلي الكويز عشان تثبتين المعلومه والله سبحانه مايضيع تعب احد :love080: ياللا مساااابقه مين يخلص اول انا او انت :71: |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
:d5: بس المحاضره 14 مراجعه |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
وفقك الله كنت ابي اتاكد لانه محلول غلط في اسئله المعتقل 67- We have different ways to use Presupposition in sentences which are …………………………………………… a- Implicature or Presupposition b- Questions instead of statements c- All of the above |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
Another day
كم انت رااااااااااائعه :love080: الله يجزاك كل خير :rose: |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
المحاضرة 11 هنا يتحدث عن الهوية اللغوية اولا احفظوا تعريف الهويه وهنا الهوية لما اقول الاستاذ فلان او الدكتور وهكذا.. نجي نشوف شنو هي الاسباب اللي تخلي المتكلمين يميلون لهويتهم اللغوية 1-اما يخفون عضويتهم في مجموعه اجتماعية معينه 2-اما عشان يبعدون انفسهم من مجموعه معينع 3-او لانهم يريدون الاقتراب لمجموعه اخرى بهدف الانتماء لها نجي للاسماء واستخداماتها أي ممارسات التسمية ممكن يجي اسم الشخص معبر عن معنى هويته مثل اسم الكاتب سيموندز من زامبيا وعندنا بعض الممارسات للاسماء مثل الهنود يعطون المولود اسمين واحد يعطيه القوة والثاني يحميه<<مهم وبعض الثقافات اذا اعطتك اسم معين يشير الى انها قبلتك عضوا في مجتمعها مثل اليهوديه كما اعطاء اسم قديس يأكد العقيدةه الاثوليكيه الرومانيه الطريقه اللي يتم فيها استخدام الاسماء مهمه مثلا اذا قدمت شخصين لبعض وقلت هذا الدكتور فلان فهذا يدل ان الشخصين حالتهم مختلفه ولاينتمون لنفس المجموعه بعكس لو قدمتهم باسمائهم في بريطانيا اذا جيت تكلم احد القضاة تستخدم واحد من الاسماء التاليه:<<مهممممم 1-your honour 2-m lord 3-m lady وممكن بعض المصطلحات والاسماء قد تستخدم للاهانه مثل الشرطي الامريكي الابيض لما نادى على الدكتور الامريكي الاسود بboy هذي الكلمه تضعه من مرتبة كبار الاطباء الى مرتبة دنيا اجتماعيا ***تمت*** |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
انا أجلت هالماده للترم الجاي
الي يقدر يصور الاسئلة ويعطيناا انطباع عنها للترم الجاي اكون شاكر له ومقدر موفقين |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
لا يالغالي مو مراجعة محاضرة 14 موضوع ATTITUDES TO LANGUAGE ) Attitudes to Pronunciation and accent The effects Final exam discussion وفي نهايتها 5 اسئلة |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
ولك وللجميع ان شاءالله |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
In the United States, negative and …………. are associated with Spanish-accented speakers criminal stereotypes critical stiff types curly stripe crispy meal file -Mexican stereotypes in film and television have one thing in common: Mexican Americans are almost always portrayed as ……..: they are drug-pushers, gang-members, pimps’ calm violent nice Quiet Matched guise experiment is a method of investigating people’s ……. to different languages. attires latitudes attitudes tattoos Speakers tend to use their linguistic identity for the different reasons: A. to disguise their membership of a particular social or regional group. B. to distance themselves from a particular social or regional group. C. to move closer to another group they want to belong to. D. All the above هذة الاسئلة من المحاضرة رقم 14 |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
Country bumpkin refers to a person, usually from a rural area, who speaks or behaves in a manner that indicates a lack of sophistacation |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
المحاضره 12 هنا احدد هوية الشخص الاجتماعية وتحديد هويته الاجتماعيه مع الاخرين فنحدده داخل المجموعه اللي ينتسب لها in- group Out-group تضم الاشخاص خارج المجموعه ولا ينتمون لها وعطى مثال على العصابه نميز افرادها بانهم in- group بينما في نفس الوقت يعتبرون بالنسبه للعصابات الاخرى out-group اختلاف اسلوب الكلام واختيار اللغه يمكن من بناء الهوية Standard English =مستوى الانجليزية لما تجيني جمله فيها نفي متعدد(multiple negation) مثل=I did not know nothing the use of aint هذي الجمله اقول عنها non-standard English فيه شغله لازم ننتبه لها وهي ان الاكسنت تعتمد ع البروانسيشن النطق بينما اللهجه دايلكت تعتمد ع الستراكشر ومعيار اللغة الانجليزيه (standard English ) يعتمد على ( dialect)<<مهمممم ومعيار اللغه الانجليزيه صعب عزله(difficult to isolate)<<مهم معيار اللغة الانجليزية هو لهجة الطبقه(middle and upper classes )<<مهممم ***تمت*** |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
المعتقل غلط وهذا الحل الصحيح 67- We have different ways to use Presupposition in sentences which are …………………………………………… a- Implicature or Presupposition b- Questions instead of statements c- All of the above |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اسئله المعتقل الي المحاضرة 11
وين الباقي ياقوم |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
Another day جزاك الله خير في انتظار البقية |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
The vocabulary and grammatical patterns that were written down in dictionaries and grammar books then became ‘rules’. |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
جميع كويزات للمادة علم اللغة الاجتماعي http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=674132 http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=676795 |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
تو أقرأ استفسارك بالنسبة للملخص اعتمدت ع اللي بالموضوع المثبت وناقص محاضرة 14 بالتوفيق اختي |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
4 مرفق
السلام عليكم
شكرا من القلب لكم يااخوات ويااخوان ماقصرتوا والله يبيض وجيهكم ويسعدكم واليكم محاضرة 14 وترجمتها مجهود اختنا الله يذكرها بالخير ذكيه ميه بالميه |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
المحاضرة 13 من الصعب ان نعطي تعريف دقيق للانجليزيه القياسية لانها تختلف في استخداماتها بمعنى نستخدم انماط مختلفه على حسب المواقف مثلا المكان اللي انت تكون فيه يحدد نوع اللغه مثل البيت المكتب المدرسه من ناحية الشخص اللي انت تتكلم معاه فكلامك مع رئيسك او مدرسك مو نفس كلامك مع اخوك او صديقك من ناحية العمر فكلامك مع الصغير مو نفس الكبير او المسن او اللي يماثلك بعمرك وهكذا.... كما ان المحادثة اللي تكون بينك وبين صديق لك او اخ يكون غير رسمي (informal )<<مهم بينما اذا كنت بتلقى محاضرة او خطاب فانك راح تخطط له (formal) معيار الانجليزية والمساواة الاجتماعية يربط جون راي القياسية الانجليزية بالقاء الاقتصادي وبالنجاح(economic survival and success ) والافراد اللي يتحدثون بلغة غير قياسيه مثل الانجليزية العامية الافريقية يعانون من التمييز في المدارس والعمل من قبل رؤسائهم فهي أي القياسيه الانجليزيه لهجه مناسبة في سوق العمل والذي لايتقنها لايكون قادر على الحصول على وظيفه فاذا اراد الافراد الحفاظ على حقوقهم كمواطنين فعليهم التحدث ب(standard English ) اللغة الانجليزية لها اعتراف رسمي وينظر لباقي اللغات انها تهديد للوحدة الوطنية. تشجيع اللغة الانجليزية في بريطانيا وامريكا يؤدي الى تهميش اللغات الاخرى وبالتالي ينظر اللى لغات الاقليات كانها انقسام او انها خطيره وهذي النظره تؤدي الى تهديد الاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي. المواقف تجاه الكلمات والتفاعل يوجد بعض الكلمات التي تعتبر غير مناسبة ومن الممكن استبدالها بكلمات وعبارات الطف مثل (death-dying ) واستبدالها ب (pass away) كما ان التعبير ( you know) ممكن ان يصبح علامه للعدم التاكد وللطبقة الدنيا غير المتعلمه وبعض الكلمات التي تقال عند وصف كلام المرأة (بثرثارة)-(القيل والقال)-(تافهه) ***تمت*** |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اطلعوا ع موضوع تباريح
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
واللي نزلتهم لكم شرح مبسط ونقاط مهمه في كل محاضرة بس مو يعني ماتدرسون المحاضرات لان لازم نركز ع التعاريف وبعض الجمل المهمه ...وفالنا الفل مارك ان شاءالله |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
انذر دي ؟؟
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
الحين انا وصلت للمحاضره الثامنه ومافيه شي دخل مخي كاني ماقريت شي��
الحين لو احفظ التعاريف واذاكر الاسئله يغنيني عن المحتوى والا لازم اذاكر من المحتوى |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
شؤال
كم نسبه التشابه بين اسئله 1435 و1436 |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
Speech is silver silence is gold this example for a-aesthetically b- phatically c-affectively d-referentially ---------------------- -Open this door this example for a- referentially b-affectively c-aesthetically d-phatically --------------------------------------- Oh, he is coming! example for a-referentially. b-affectively. c- aesthetically. d-phatically ------------------------------ How are you today? example for a-referentially. b-affectively. c-aesthetically. d-phatically. ويوجد امثله لكل وحدة لذلك انتبهوا لها |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
We know the meaning of overcrowded through its relation with crowded We know the meaning of white tulip through its association with red tulip. |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
يا الربع خلصت الرابعه
والحل نتصحوني احول على التعريف والاسئله و المعتقل |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
شكرا انذر داي
في حد عندو ملخص من غير ترجمه ؟ |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
1 مرفق
هذا غير مترجم
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
لو سمحتو يا اخوان ممكن أسئلة علوش حقت الترم الماضي ؟
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
1 مرفق
تفضلوا يا أخوان مجهود سابق من االأخ كومي لحل أسئلة عام 1433و1434هـ 70 سؤال شاملة لمنهج Sociolinguistics علم اللغه الاجتماعي أضفت له كثر من الترجمة للأسئلة والاجابات بطريقة مميزة بإذن الله تفيدكم على فهم الاسئلة وطريقتها وبالتوفيق :rose: |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
:d5:
اقتباس:
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
1 مرفق
:rose:
اقتباس:
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
لنفس الدكتور ؟ |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
نعم ونفس حركاته في الاسئلة حاولوا تفهموها .. أفهموا أسلوبة من هذا الرابط للأخ علوش :33_asmilies-com: http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...39&postcount=1 |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
anther day و صرخة غريق
الله يجزاااااكم الجنة على مجهودكم الكبير والرائع كثير استفدنا من الشرح والاسئلة الله يسهلها علينا بكرة ويطلع اختبار حلو لان المادة دسمة وغثيثة |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
:bawling::bawling:السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تكفون الفززعه ابي الاسئله حقت الترم الي فات بس ماتكون صور ابيها جاهزه للطباعه :bawling: |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
الف شكر لك ام لمى |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
هل حذا التعريف صحيح لانه موجود في المحاضرات والمخلصات والي هو تعريف المدلول
Signified: is the meaning or concept associated with the signified. المدلول: هو معنى أو مفهوم مرتبط بالمدلول كيف كذا مو المفروض يكون مرتبط بالدال |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
الله يعافيكم ابي اسئلة علوش كويز
الله يعافيكم |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
http://www.ckfu.org/vb/mwaextraedit4/buttons/plain.gifhttp://www.ckfu.org/vb/mwaextraedit4/buttons/plain.gif
افا يا المستوى السابع محد فزع معاي حد يوقف معاي والله ما ذاكرت للان نبيها بدون صور اذا مافي جاوبوني http://www.ckfu.org/vb/mwaextraedit4/buttons/plain.gif |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن تقولون لي اسم الدكتور لو تكرمتوا ؟ |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
محمد الهلال |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
السلام عليكم ورحمة الله
ما شاء الله عليكم مجهود رائع الله يعطيكم العافية |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
اما الباقي مصورة :smile: |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
Can be used to indicate that you don’t want to sound completely certain about something. E.g. should, would, could, may and might. |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
السلام عليكم
مستوى سابع احد عنده ملخص مترجم غير ملخص انصاف مادخل مخي ابد ومافهمت شي من المنهج ومابقي شي على الامتحان :bawling: |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
وطبيعي مارح تستوعبين من اول مره الله يوفقك |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
يالربع محمد الهلال كم له فصل يدرس المادة
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
2 مرفق
اقتباس:
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
1 مرفق
الملفين الي فوق مكرره حملي هذا مع واحد من الملفات الي ارفقتهم :verycute:
:oao: |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
افا وين فزعتكم:(
ابي اعرف هل مذاكرة التعاريف والأسئله تغنيني عن المحتوى مابقى شي على الامتحان:Cry111::Cry111::C |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
جااااري الطباعه ........... |
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
ام لمى مو نفس الاسئله ؟؟
|
رد: 00|| تجمع مادة ::Sociolinguistics ::علم اللغه الاجتماعي||
اقتباس:
والله يا الوالده الحال من بعضه :Cry111: يبي الله يزينها |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:24 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام