رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

:139::007::000::sm12:

من 2012 وسليسلي كل ترم يخترع اسئله :bawling:



زغررررررطي يا انشرااااااح :mh001::mh001::mh001:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

معناتها رح يستخدم طريقه الكر والفر ورح يعطينا عشرين من الترم الي فات والعشرين الباقيه من الترم الي قبله

والعشره الباقيه رح يستخدم طرق الكر والفر فيها هذا ما يحدثني به مخي المتواضع

كان الله بعونكم جميعا هالله هالله با الأسئله الصباح ضروري تخصصون لها وقت كبير

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

الله يجزاك خير يا اخت ساره والجميع

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

السؤال رقم 9 بالمحاضره 5 لابوبكر

وش جوابه؟

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

ابو بكر اذا سرد لك الموضوع كامل بالخيارات اعرفي ان الجواب all true :biggrin:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

المحتوى وهو قاريه توي أوصل للمحاضره 4 شلون لو بركز فيه كان لين الحين في المحاضره الأولى

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

انا للان بالمحاضره الرابعه
افكر احفظ الاسئله وخلاص
لانه ممل جدا

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

لو الواحد قرر يدرس اهم محاضرات المادة؟

ايهم يدرس :d ...؟؟؟؟؟

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

ركزوا ع اللي قاله الاخ دحوم الله يجزاه خير مع اسئلة الاعوام السابقةة وان شاءالله نعدي المادة بدرجة زينه
عن نفسي وصلت للمحاضرة الرابعه و بكمل المحتوى قراءة وبركز ع التحديد اللي ذكره اخوي دحوم مع الاسئلة وفالي وفالكم التوفيق جميعاً :o:o

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

كل المحاضرات مهمة اما المحاضرة 6 هذي محذوفة وقال يجي منها سوال واحد فقط محاضرة 11 و12و13 عدد الصفحات بالمحتوى قليل صفحتين وثلاث صفحات
الدكتور يقول اول شي افهم بعدين احفظ لانه يبي يتفنن بصيغة الاسئلة :mh12:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

المقرر طويييييييييييل ومعلومات كثيييييييييره

والله ختمته اول وراجعته ... ولي يومين اذاكر وكله زحلط :017:

يبغاله مراجعه اكثر من مره عشان المعلومات تنربط ويقول كل شي مهم :icon120:

حكاية .. الا الأمااااااام الا الأمااااااااااام .. لا رجوع .. لا رجوع بس تنفع مع الشنباوي :biggrin:


الله يعديه على خير اعملوا الي عليكم والباقي على الله

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

هذا السؤال من الأسئله المهمه مرت علي في اكثر من ملف وذكرها الدكتور في اسئلته



Western drama, poetry, literary criticism, art, education, politics, fashion, architecture, painting, sculpture were ALL produced in imitation of
A- French literature
B- Classical Antiquity
C- Latin American culture
D- Arabic and Islamic culture







The Romans so desperately wanted to imitate the Greeks and so constantly failed to match them because :
A- The Romans did not read and write
B- The Romans did not have translators
C- Imitation cannot produce originality
D- The Romans were bad imitators







The Romans were :
A- Simple, rural and uncultivated people
B- Sophisticated and literary people
C- Multilingual
D- Unable to read and write




43-Logocentrism is an important concept that was developed by :
A- Structuralists
B- Post-structiralists
C- Formalism
D- Semioticians

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

يالربع والله مره صارت معاي هالسالفه قال الدكتور الأسئله جميعها ما تخرج من المحاضرات السبع الأولى
سويت كشف ميداني واكتشفت ان اسئلته للترم الماضي كانت فعلا ما طلعت عن المحاضرات السبع الأولى

عموما ركزو معاي :064:
وفكروا بعمق اذا المحاضره رقم سته ما فيها الا سوال ليش ما نشوف الأسئله حقت العام الماضي هل كان فيه سؤال من المحاضره رقم سته طبعا اذا كان هناك سؤال فقط من المحاضره سته
معناتها رح تتكرر الأسئله :33_asmilies-com:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...9&d=1399747439


تفضل اخوي ^_^

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

تفكير ذكي:71::33_asmilies-com:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

ولد الشمال جاب منها تقريبا ارررررررربعة أسئلة

وفر التفكير بعمق ههههههههه

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

الحين انتم هنا ليه ؟

تراجعون المحتوى والأسئلة

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

وصل النوم انا ذاكرت هالماده
لأن ماكان عندي علم الغة الاجتماعي

المهم الماده معلوماتها كثيرة جدا

باقي علي ممكن محاضرتين الصباح ان شاء الله اكلمها *_*
مع اسئلة العام كذا نقول ان شا الله تمام

والله يسر

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

الحين صحيح الدكتور قال الاسئله من المحاضرات السبع الأولى لاني وصلت للمحاضره السابعه يعني اكتفي كذا

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

انا ما سمعته ابد ... واخبر انه قال كل شي مهم

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

هههههه محد حولي تصبحون على خير

الي ما فتح المحتوى .. ركز على أسئلة المستويات السابقه وان شاء الله تتسهل

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

السؤال رقم 26 بابوبكر للمحاضره 8

وش جوابه

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

6-During the Renaissance, Humanist critics relied heavily on theories of imitation that …. Developed :
A-In Rome
B-In Greece
C- In Europe
D-In the Muslim world



روما او اوروبا ؟

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

Formalists located literary meaning in :

A- The poet
B- The poem
C- The figures of speech
D- The impact of the poem on the reader



؟؟

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

من عنده الواجبات

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

آلوآجب آلآول :
1\ Why did Plato ban poetry and the poet from the city?
1-Because poetry distracts the citizens from their duties and responsibilities
2-Because poetry does not help citizens become good warriors
3-Because Poetry cripples the mind and make citizens imitate ideas without understanding them
4-Because Plato wanted the philosopher to rule

2\ Aristotle defines “plot” as:
1- The story of a tragedy
2- The events that lead to the climax
3- The resolution of the conflict in tragedy
[COLOR="rgb(46, 139, 87)"]4- The cause-effect sequence in which the events of a tragedy are presented to the audience
[/COLOR]
3\ Which Roman author compared the process of writing good plays and poems to the process that bees go through in the production of honey?
[COLOR="rgb(46, 139, 87)"]1- Seneca
[/COLOR]2- Cicero
3- Quintilian
4- Horace

آلوآجب آلثآني :
1\ The Formalist school was not interested in the psychology and biography of the author, or in the politics of literature or the readers’ reactions because:
[COLOR="rgb(46, 139, 87)"]1- They wanted establish literary scholarship as a distinct and autonomous field of study
[/COLOR]2- They wanted to separate psychology from literature
3- They waned to create a new market
4- The psychology and biography of the author was becoming boring

2/ Who said: "The subject of literary scholarship is not literature in its totality but literariness (literaturnost'), i.e., that which makes of a given work a work of literature.”
1- Vladimir Propp
[COLOR="rgb(46, 139, 87)"]2- Roman Jackobson
[/COLOR]3- Viktor Shklovsky
4- Boris Eichenbaum


3\ How many functions did Vladimir Propp establish in the Morphology of the Folktale, and how many types?
1- 7 functions and 31 types
[COLOR="rgb(46, 139, 87)"]2- functions and 7 types 31
[/COLOR]3- functions and 20 types 20
4- functions and 10 types 10
آلوآجب آلثآلث :
1\ Structuralism in literature is a continuation of the work of
1- Renaissance Humanism
2- Marxist criticism
3- Russian Formalism
4- Traditional criticism

2\ Structuralism is not interested in the interpretation of literature, it is interested in
1- The spirituality of literature
2- The consumption of literature
3- The magic of literature
4- The structures of literature

3\ Gerard Gennette explains that traditional criticism confuses under “Point of View”:
1- The question of “who sees?” and the question of “who speaks?
2- The question of “who writes?” and the question of “who tells?
3- The question of “who writes?” and the question of “who reads?”
4- The question of the author with the question of the narrator

4\ Roland Barthes calls for the “Death of the Author” because:
1- He hates the author
2- He wants to liberate the author
3- He wants the reader to have more freedom to interpret the text
4- He wants to create competition between the author and the critic

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

الواجب الاول::

1\ Why did Plato ban poetry and the poet from the city?
1-Because poetry distracts the citizens from their duties and responsibilities
2-Because poetry does not help citizens become good warriors
[COLOR="rgb(46, 139, 87)"]3-Because Poetry cripples the mind and make citizens imitate ideas without understanding them
[/COLOR]4-Because Plato wanted the philosopher to rule

2\ Aristotle defines “plot” as:
1- The story of a tragedy
2- The events that lead to the climax
3- The resolution of the conflict in tragedy
[COLOR="rgb(46, 139, 87)"]4- The cause-effect sequence in which the events of a tragedy are presented to the audience
[/COLOR]
3\ Which Roman author compared the process of writing good plays and poems to the process that bees go through in the production of honey?
1- Seneca
2- Cicero
3- Quintilian
4- Horace

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

:eek: ليه يطلع معي كذا

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

6-During the Renaissance, Humanist critics relied heavily on theories of imitation that …. Developed :
A-In Rome
B-In Greece
C- In Europe
D-In the Muslim world

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

Formalists located literary meaning in :

A- The poet
B- The poem
C- The figures of speech
D- The impact of the poem on the reader

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

ساره ممكن الملف 50 سوال pdf

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

صباح الخير
فتحت التحديد اللي باالأصفر وهو من دون ترجمـة تحسفت ماذاكرت منه والله
مرتب ويفتح النفس

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

C- Imitation cannot produce originality


صح؟

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

43-Logocentrism is an important concept that was developed by :
A- Structuralists
B- Post-structiralists
C- Formalism
D- Semioticians


aمره محلول
ومره b



ايش الحل ؟

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

هل يوجد شيء محذوف او كله مطلوب..؟

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

1-Ars Poetica is a treatise on poetry by :
A- Plato
B- Aristotle
C- Horace
D- Cicero

2- "Captive Greece took its wild conqueror captive. "The conqueror was:
A- England
B- France
C- Russia
D- Rome

3-Medievel and Renaissance authors like Dante considered language to be :
A- A human creation
B- A divine creation
C- A government creation
D- A product of chance

4-In the Renaissance, Lorenzo Valla broke with tradition and considered language to be :
A- A human creation
B- A divine creation
C- A government creation
D- A product of chance

5-It was during the Renaissance that the monopoly of Latin as the sole language of instruction and education was broken. The weapon that humanists used to break that monopoly was :
A- Books of literature
B- Poems that praised the vernacular
C- Grammar Books
D- Criticism

6-During the Renaissance, Humanist critics relied heavily on theories of imitation that …. Developed :
A- In Rome
B- In Greece
C- In Europe
D- In the Muslim world

7-In literary criticism, formalism is the attempt to make the study of literature :
A- Formal and serious
B- Scientific and objective
C- Fun and entertaining
D- Educational and interesting

8-The aim of Russian Formalism was :
A- To encourage Russians to write more literature
B- To establish formalism as a respectable school of literary criticism
C- To establish literary scholarship as a distinct and autonomous field of study
D- To show the relevance of linguistic theory to the study of literature


9-Formalists located literary meaning in :
A- The poet
B- The poem
C- The figures of speech
D- The impact of the poem on the reader

10-Formalists proposed to make a distinction :
A- Between prose and poetry
B- Between ancient and modern poetry
C- Between poetic language and ordinary language
D- Between Russian poetic language and English poetic language

11-when a narrative stops the chonological order to bring events or information from the past ( of the time zero ), it is called :
A- Analepsis
B- Prolepsis
C- Anachrony
D- Flashback

12- when a narrative stops the chonological order to bring events or information from the future ( of the time zero ), it is called :
A- Analepsis
B- Prolepsis
C- Anachrony
D- Flashback

13-Genette distinguishes three kinds of focalization :
A- Internal, external and zero focalization
B- Simple, complex and compsite focalization
C- First, second and third degree focalization
D- Small, medium and large focalization

14-What are the two issues that Gerard Gennete says traditional criticism confuses under "Point of View":
A- Plot and characters
B- Writer and narrator
C- First-person narration and third-person narration
D- Narrative voice and narrative perspective

15-According to Roland Barthes, "a text is not a line of words realizing a single 'theological' meaning (the 'message' of the Author-God) but :
A- " a space in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."
B- " a ground in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."
C- " a multi-dimensional in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."
D- " a uni-dimensional space in which a variety of writings, none of them original, blend and clash."



16-Roland Barthes rejected the idea that literature and should rely on :
A- A single method of reading that everyone should follow
B- A single self-determining author, in control of his meanings
C- A single school of criticism to interpreta all the texts
D- A single philosophy of language to use for literary criticsm

17-Barthes wants literature to move away fro the idea of the author in order to discover :
A- The power of literature
B- The hidden meaning of the text
C- The intentions of the author
D- The reader and writing

18-According to Michel Foucault, the "author function"is :
A- A set of belief that the author encodes in his text for the reader to find
B- A set of criteria the reader applies to understand the opinion of the author in the text
C- A set of criteria used in bookstores to organize books on the shelves
D- A set of beliefs governing the production, circulation, classification and consumption of text

19-What is the number of the actants in Greimas's Actantial Model ?
A- Six
B- Ten
C- Sixteen
D- Twenty





20-A.J. Greimas says we can apply the Actantial Model on :
A- Short stories
B- Novels
C- Plays
D- All literature

21-Mimesis-Diegesis is a literary distinction that was first formulated by :
A- Shakespeare
B- Aristotle
C- Quinintilian
D- Plato

22-Poetry, Says Plato, is dangerous and ought to be banned from the state because
A- Poetry makes people lazy
B- Poetry cripples the mind
C- Poetry makes people weak in math
D- Poetry teaches people to rob and steal

23-Without a system of writing, how does a society preserve and transmit its knowledge, its customs and its traditions ?
A- They hire writers from another society
B- They use poetry and songs
C- They use videotape
D- They use word of mouth

24-Which critics said: "And narration may either simple narration, or imitation, or a union of the two" ?
A- Ibn Rushd
B- Aristotle
C- Horace
D- Plato



25-The Greek term for "art" and its Latin equivalent (ars) refer to :
A- The fine arts
B- The sciences
C- The crafts
D- All kinds of human activities which we would call crafts or sciences

26-Aristotle defined what as " imitation of an action " ?
A- Poetry
B- Tragedy
C- Films
D- Music

27-Tragedy causes pity and fear in :
A- The writer
B- The audience
C- The actors
D- The hero

28-What genre of literature does Aristotle say have six parts
A- The novel
B- Comedy
C- Tragedy
D- Epic poetry

29-What is it that, according to Aristotle, should have a beginning, a middle and an end ?
A- The characters
B- The setting
C- The themes
D- The plot








30-The most accurate definition of the " plot " in Aristotle's theory of tragedy is :
A- The events of the story
B- The arrangement of the events in the story
C- The arrangement of the hero's action in a cause- effect chain of incidents
D- The arrangement of the events in a cause-effect chain incidents

31-"Literariness," according to Jan Mukarovsky, consists in :
A- The maximum of foregrounding of the utterance
B- The minimum of foregrounding of the utterance
C- The maximum of backgrounding of the utterance
D- The minimum of backgrounding of the utterance

32-In poetry, said Jakobson, the communicative function should be :
A- Reduce to minimum
B- Increased to a maximum
C- Completely eliminated
D- Used moderately

33-Vladimir Propp tested his theories on :
A- Renaissance drama
B- American short stories
C- English novels
D- Russian fairytales
34-Structuralism seeks to :
A- Interpret literature
B- Investigate the structures of literature
C- Investigate styles in literature
D- Investigate metaphors in literature



35-Formalism became in the 1960s the foundation for which school of literary criticism ?
A- Structuralism
B- Deconstruction
C- Marxism
D- Post-structuralism

36-With structuralism, literary criticism develops the ambition to study literature from a
A- Strictly literary perspective
B- Strictly scientific perspective
C- Strictly poetic perspective
D- Strictly Marxist perspective

37-In Narrative Discourse, Gerard Gennette defines the "time of the story" as :
A- The time in which the author is writing the story
B- The time in which the story happens
C- The time in which the story is being told
D- The time in which the story is being read

38-In Narrative Discourse, Gerard Gennette defines the "time of the narrative" as :
A- The time in which the author is writing the story
B- The time in which the story happens
C- The time in which the story is being told
D- The time in which the story is being read

39-Gerard Gennette calls "narrative order" :
A- The relationship between the time of the story and the time of the narrative
B- The relationship between the time of the story and the time of the reading
C- The relationship between the time of writing and the time of reading
D- The relationship between the time of fiction and real time

40-When a narrative stops the chronological order to bring events or information from the past ( of the time zero ) of from the future ( of the time zero ), it is called
A- Flashback
B- Projection in the future
C- prolepses
D- Anachronies

41-Who said: " There is no pre-discursive reality. Every reality is shaped and accessed by a discourse" ?
A- Roland Barthes
B- Michel Foucault
C- Jacques Derrida
D- A . J . Greimans

42-According to Richard Mabark, European writers knew Greek works :
A- Directly by reading them
B- From Arabic translations
C- By hiring Greek translators
D- Only through the praise of ( Roman ) Latin authors

43-Logocentrism is an important concept that was developed by :
A- Structuralists
B- Post-structiralists
C- Formalism
D- Semioticians

44-Karl Marx said that it is people's material conditions that determines their :
A- Literary talents
B- Consciousness
C- Wealth
D- Productivity



45-In Marxist criticism, literary products ( novels, plays, etc ) cannot be understood :
A- Without reference to the author's biography and political culture
B- Without reference to the classical background that influences them
C- Outside of the economic conditions, class relations and ideologies of their time
D- Outside the time and place in which the author lives

46-Karl Marx and Friedrich Engels were :
A- Literary critics
B- Political philosophers
C- Novelists
D- Playwrights

47-Western drama, poetry, literary criticism, art, education, politics, fashion, architecture, painting, sculpture were ALL produced in imitation of
A- French literature
B- Classical Antiquity
C- Latin American culture
D- Arabic and Islamic culture

48-The West's relationship with Greece and Rome is :
A- Full of contradictions and ambivalence
B- Simple and straightforward
C- Unknown
D- Beautiful

49-The Romans so desperately wanted to imitate the Greeks and so constantly failed to match them because :
A- The Romans did not read and write
B- The Romans did not have translators
C- Imitation cannot produce originality
D- The Romans were bad imitators



50-The Romans were :
A- Simple, rural and uncultivated people
B- Sophisticated and literary people
C- Multilingual
D- Unable to read and write

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

السلام عليكم .. لو سمحتوا ابي اعرف معني
هي الكلمة
actantial models

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

التحديد الي بالأصفر ايش حكايته ؟

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

صبآآحو يا عسولين :icon19:


متفائله بربي خير ان شاء الله رغم اني ماخلصت لسى .. :verycute:

لاحظت في موضوع ثاني فيه اختلاف في بعض أجوبه الاسئلة الي نزلتها ملح ..

مدري اذا التصحيح صحيح و الا لا

الاجوبه المصححه .. حددتها بالاصفر .. ** بالمرفقات


وخلونا نشجع بعض ونترك التحبيط و التخويف و ان شاء الله سهلات الماده :004::004::004:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

اساله ابو بكر شماله وزيره ؟

احسها مختصره

تعبت من صداع:sm1:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

سؤال 43 /b من اسئلة الدكتور

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

حبيت اشاركم في بعض ملفات الاسئله

و اتوقع الاغلبيه عندهم بس زيادة تأكيد ..

يلا نشوفكم المساء بعد الاختبار

موفقين الجميع فالكم الامتياز يارب ~ :love080:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

يعطيك العافيه بينك بس اذا تقدرين ياليت تحولين الملف pdf لانه داخله من الايباد )'

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

صبآح آلخخير ,, موفقين يآرب

آلمآده اكثر كلمه تعبر عنهآآ آنهآ ( تجججيب النووووم )

للاسف حاولت يمين يسآر بس دوختني

الله يسهلهآ علينآ , وعقبآل الفل مآرك =(

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

هو محتوى من أعداد هارت ستوري محددة بالأصفر تفضل
7 http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...9&d=1399747439

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

ساري هنا مشاركة الريمي الرابط يشتغل إن شاء الله

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

ابشري الريمي

شوفيهم بالمرفقات على صيغة pdf

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

ساري

بالمرفقات فيه المؤشر بالاصفر واتوقع موجود نفسه في ملخص انصاف



بالتوفيق للجميع

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

آنلحسس مخي معليش !!

وهنآ يجي يقول 8 في الشريحه 19 ؟؟!

آللي فآهم آلسآلفه يشرح لي بليزز !!
لان السؤال جا بالاختبار وبالوآجب وكل اجابه غير عن الثانيه =(

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

من فهمي بدايت المعلومة
الأولى He developed a theory بتكون 7
أما الثانية He also concluded that بتكون 8

يعني الأولى طور والثانية اختتم فهمتها بهالطريقة

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

Angel human
رجعت لسؤال الواجب وسؤال الاختبار ولاحظت أنه واضح ما حاول يتوهنا :106:
. How many functions did Vladimir Propp establish in the Morphology
of the Folktale, and how many types?
A. 7 functions and 31 types
B. 31 functions and 7 types
C. functions and 20 types 02
D. functions and 10 types 02

In his study of fairy tales, Vladimir Propp established:
A. Twenty character types
B. Sixty character types
C. Thirty-one character types
D. Seven character types

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

لقيت هذي الترجمه لها ( النموذج العاملي )

و هذا السطر من النت يتكلم عن هالكلمه ( وجريماس طور نموذجا عامليا actantial model يمثل بنية العلاقات التى تحدث بين العاملين ... التكافؤ المتعارف عليه بين جزء من السرد وبين المسرود )

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

العفو ساري

كفوك الطيب وزيرة:106:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

ويسعد صباحك

http://www.ckfu.org/vb/t585027.html

وبالموضوع تعديلات لبعض الأسئلة

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

Dark green
الملف إلي بالمرفقات بيساعدك

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

صباح الخير هذا ملخص مختصر حبينا نشارككم فيه لله يوفق الجميع

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

Logocentrism is an important concept that was developed by :
A- Structuralists
B- Post-structiralists
C- Formalism
D- Semioticians

ايش الحل

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

أوك ساري إلي تشوفه بس أضف له أسئلة الترم إلي طاف 1435 وإن شاء الله يكرر الأسئلة
العفو أخوي

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

مرحبا

ايش معنئ هذي عجزت القاه


Actantial Model
هل كتابتها غلط؟؟

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

أنا عن نفسي مالقيته بالمحتوى هالسؤال مدري من وين جايبه الدكتور يمكن زي ماقال أياد من راسه واختلفنا بحله
يمكن غيري لقاه ويقدر يفيدك:106:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

السلام عليكم
الactantial modal
هي اداة تحليل اي فعل او تصرف والمقصود اي مشهد معين وهنا راح نستخدم المسمى في النصوص الادبية بما ان احنا نتكلم عن النقد

والمصطلح هذا له عدة مكونات نستخدمها علشان نحلل النص الي هي .... المرسل والمستقبل ... الخ

لو اخذنا نص معناه نححله مين فيه البطل ومين المجرم فيه مين الي يساعد البطل ومين يساعد المجرم ولمين البطل يحارب هدا كله اسمه acttantial modal

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

لايت ي لايت يعطيك الف عآفيهه وضحت حبيبتي ممره ششكرآ

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

بخير ولله الحمد..:rose:
كنت موجوده في علم اللغه النفسي وقضايا ثقافه معاصره بس ماشفتوني :hahahahahah::hahahahahah:
بما انك محيوس ذاكر اسئله ابو جنى وملح حقت اختبار اللي قبلنا وان شاءالله ماتطلع الاسئله منها :S_45:
عاد ان طلعت الاسئله منها :icon9: ابو سليسلي يتحمل نفقة حملنا للماده :71:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

Plato ban poetry and the poet from the city
:hahahahahah:يحليله أفلاطون حظر الشعر
والسبب
Because Poetry cripples the mind and make citizens imitate ideas without understanding them

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

العفو ويعافيك :rose:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

يعطيك العافيه :rose::106:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

آلمحآضره الثآمنه ي قمآعه مهممممممه

كله يتكلم عنهآ , وفيهآ تعآريف و نقآط كثيره ومهمه

< آحسآسي يقول كذآ :verycute:

مآحبيت آبخل عليكم بآحسسآسي :019:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

تعتقدون يجيب من أسئلة الاختبارات السابقة ضاع مخي مع المحتوى :000:

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

Logocentrism is an important concept that was developed by :
A- Structuralists
B- Post-structiralists
C- Formalism
D- Semioticians

ايش الحل
حفظتها ع اساس لوقو زي بوست:D

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

36-With structuralism, literary criticism develops the ambition to study literature from a
A- Strictly literary perspective
B- Strictly scientific perspective
C- Strictly poetic perspective
D- Strictly Marxist perspective

الحل بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

هل اسئلة ابو جنى 48 اجوبتها صحيحه؟؟؟؟؟؟؟؟؟

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

(29) The concept "Logocentrism" was developed by:
A. Post-structuralists
B. Structuralists
C. Formalists

رد: [ مجلس النقد الأدبي ] تجمعنا لمادة النقد الأدبي
 

يالربع شنو يقصد بهالسؤال الحقيقه ما فهمت المقصود

40-When a narrative stops the chronological order to bring events or information from the past ( of the time zero ) of from the future ( of the time zero ), it is called
A- Flashback
B- Projection in the future
C- prolepses
D- Anachronies

هلب مي يالربع ولا تهون الربعات خخ