مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

ارررررررررحب يالله حيه :14:تابعت المحاضرات وكالعاده مفقعه موعاجبتني :26:لكن متفائله:29:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

:31: فيس فيس

شكرا ع المبادره

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

صفحة الفيس بوك اوكي

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

هنا احسن

ان شا الله ما يتعطل المنتدى يارب

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

نبغى على صيغه ورد اسئله الواجب واسئله المراجعه اللي نزلها الدكتور

واذا فيه اسئله امتحان سابق ياليت تنزلونه ولكم الشكر الجزيل:14:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

مافي احد بدا المذاكره:28:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

لسا تونه طالعين من اختبار النقد الادبي ونفسيتي ميحه

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

ماتوقع كل الدكاتره مقلصين الاسئله ومغيرينها ,لكن نبي نذاكر للإحتياط :24:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

غالبيه المحاضره الاولى مهمه لانها تعاريف وقال بيجيب منها اكيد

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

-
وانا معآكم ان شآء الله ببدا فيها اليوم :31:

متفآئله ب هالدكتور خير من افضل الدكاتره عندي - شرح و أسئله :1:

الله يوفقنا

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

امتحان اللغويات راح يكون الثلاثاء الفترة الثانية . صح ؟

ابغى اتأكد صاير عندي وسواس :9:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

مدري كيف بتكون الاسئلة عن approaches
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

.:21:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

السلام عليكم جميعاً

انا معكم بذا الماده / لكن متفائله بالدكتور عبدالله الملحم جددددددداً

ما منه خوف ان شاء الله وخاصه انه ساعدنا كثير بالمباشرات وحاول يخفف علينا المنهج :21:


شدوا الهممممممممممه // انا بصلي واجلس اروق ع القهوه مع امي وابوي وابدأ ان شاء الله :34:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

صح نسيت كنت بقولكم عندي اسئله واشياء جامعتها من ربعنا اللي اخذوا الماده

بنزلها لكم ان شاء الله بعد شويات :42:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

هذي بعض من المشاركه

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

نبدا ع بركه الله المحاضره 1


تعريف
Learning --acqusition ونفرق مابينهم

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

والله وانا اختك انا مو من ربع الفيس بوك ما قد طبيته كثير

ما اعرف له مو محترفه فيه احسه حوووسه خخخخخخخ

لكن ان شاء الله ما يتعطل المنتدى ويستمر الوضع بالسليم :11:

ارفقتها بالمرفقات ارفعها انت لا هنت احتياط ع الفيس بوك :21:


#######



بالمرفقات مجموعة اسئله من كتابة وحل الدفعه اللي قبلنا

الملفات كانت وورد لكن حولتها pdf عشان تفتح للناس اللي يدخلون من الايباد

وبصراحه ما قرأتها او دققت اذا كان فيها تكرار او اخطاء
بنفس ترتيبهم وبنفس الحلول نزلتها لكم


بالتوفيق للجميع :2:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

grammar translation approach


لايحتاج المعلم ان يكون قادر على التكلم ب target languge

يستخدم كلمات قليله من Target lang


وهنا


direct approach

المعلم لايحتاج ان يعرف لغه الام للطلاب student'native languge

الدروس تبدا dialogues

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

بالمرفقات ملفات من اجتهادات بعض الاخوه والأخوات
في تلخيص الاشياء المهمه بالماده

+ جدول للــ approaches

+ مجموعة تعاريف

+ اسئلة الواجبات


+ هذا رابط يناقش الماده بالعربي اتمنى ينفعكم :34:

http://www.ckfu.org/vb/t368987.html


########

ووووووو بس خلاص هذا اللي عندي ع جهازي


دعواتكم و الله يكتب لنا توافيقه :2:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

reading approach


المفردات مهمه في النظريه هذي

vocabulary is controlled at first and expanded


المعلم لايحتاج الى ان يكون متمكن من الغه الشفويه oral in the target lang


وبعد ماننسى


تعريف اللغويات -اللغويات التطبيقيه- الكفاءه اللغويه- الفيرست والسكند LANG

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

الله يعطيكم العافيه
الا الدكتور وش وضعه الاسلوب واضح والا يحفر من السطور؟
ليت تفيدونا :2:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

اسئلته وااااضحه وسلسه جدددداً

بس لازم تكون فاهم الماده / بالتوفيق

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

وش فيه هالموقع ؟! غثثثه


انكمل اللغه تحتوي ع اربعه

phonology هذا يختص بالصوت

morphplolgy يختص ببنيه الكلمات

syntax مجموعه قواعد لبنيه اللغه

semantic دراسه يهتم meaning





LANG ASSUMPTIONS لغه الافتراضات


اللغه سلوك تطوعي VOLUNTRY BEHAVIOR

اللغه مجموعه عادات SET HABIT

,وايضا اتفاقيه وتقليديه ومؤسسه اجتماعيه CONVENTION .TRADITION.ASOCIAL INSTITUTION






AUDIOLINGUALISM APPROCH منهج اللغوي السمعي


الدروس تبدا DILOGUE


المهارات اللي تشملها lISTENING . SPEAKING. READING. WRITING

المعلم لازم يكون PROFICIENT فقط STRUCTURE VOCAB




انا كذا خلصت المحاضره 1 اذا في شي نسيته ماذكرته اذكروه هنا بلييز

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

:3:


يااامااال الجنه قولي امين

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

معليش يا حلوين

احنا ندرس انتر لانقوج او انترا لانقوج


interlanguage or intralanguage


??0

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

يعافيك hASSAN , الحين نبدا 2 مثل ماقلت اذا فيه شي نسيته في الاول اكتبوه لان كل اللي كتبته هواللي ذاكرته وشفته مهم
المحاضره الثانيه :


تعريف APPROACH:

aN APPROCH TO LANGUGE TEACHING IS SOMETHING THAT REFLECTS A CERTAIN MODEL OR RESEARCH ATHOREY IF YOU LIKE
منهج لتعليم اللغه لشئ معين يعكس نموذج معين اوبحث ماتريد



METHOD: IS ASET OF PROCEDURES



TECHNIQUE: IS ACLASS ROMM DEVICE OR ACTITITY(IMITITION-REPATITION



هذي التعاريف مهمه

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

ياشيخة الله يوفقك :3:

قاط معاكم ع بالي بكرة لغويات :5:

لولا الأخت تسأل كان ماجبت خبر :42:

يالله يالله ترجمة تتابعية المستوى الثامن

سلام عليكم

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

نسيم انتي سمعتي المحاضرات المباشرة

الدكتور حدد المهم بس يعني مو كل المحاضرة الأولى معانا

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

لاماسمعتها بس اخذت الاشياء المهمه والغير مهمه من موضوع الاخت لياان


المحاضره الثانيه على ماظن مافيها شي محذوف ولا لا

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

نصيحة اسمعي المحاضرة المباشرة

فيه فقرات قال عنها بالمحاضرة الولى مش معنا

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

اوكي

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

يعطيكم الف عافيه

الدكتور عبدالله ما ينخاف منه ان شاء الله
يشرح بذمه وضمير
اللي مو فاهم الماده يتابع محاضراته

ويارب تكون الاسئله سلسه وواضحه

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

جوميه متاكده ان في شيء محذوف بالمحاضرة الاولى ايش اللي محذوف طيب؟؟

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

اختي اسمعي المحاضرة المباشرة بنفسك أفضل

عشان تتأكدين من كلامي اللي بوضحه لك

التعريفات :

1- linguistics

2- Applied linguistics

3- linguistic competence

4- First language

5- Second language

6- Acquisition

7- learning


واللي بعد هالتغريفات محذوف


وبعده مطلوب منا في نفس المحاضرة التالي :

language teaching Approaches

تحتها سبع انواع مطلوبة

وبعدها ايضا معانا شرح الأبروشز كامل


والأفضل اسمعي المحاضرة المباشرة بنفسك وتابعي مع الدكتووور

وموفقه ان شاء الله

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

~تغطيه للمحاضره الأولى والثانيه ~
http://www.ckfu.org/vb/t449535.html
تسجيل خروج لي عوده الصباح اذا صحيت من النوم تصبحو على خير :2:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

طبعاً الدكتور الله يوفقه ماقصر ....ركز على أشياء محددة في السلايدات اللي حددها أيضا ولكن ما قدرت اسمعها زين.

فرجاء منكم يا أصحاب السمع المنتاززز هههههه أن تسمعوا المحاضرة كاملة وتعطونا الزبدة كاملة.



تحياتي للجميع

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

ما جاء في المحاضره المباشره الاولى بالنص

م 1- التعاريف كلها مهمه جدا ..

- طرق وصف اللغه و افترضات اللغه قراءه فقط

- المناهج كللللللللللللللها مهمه

وايضا المميزات الواضحه و المهمه اللي تميز كل منهج

و باللاخص the role of the teacher يعني دور المعلم في كل منهج مهم جدا

لان معظم الاسئله مركزه على دور المعلم ..

وقال انو حاول مقدر الامكان انه يتجب الاشياء المتشابهه

ويكون محتوى السؤال مرتبط بالاجابه ارتبااااااط واااااااااااااااااااااااااضح جدددددا

مثال : في Affective Humanstic approach هاذي من اسمها هيومن

أي ان احترام الطالب و العلاقه بين الطالب والمعلم هي اهم ميزه في هذا المنهج ..

- ال Audiolingualism approach مهم جدا جدا

يعنمد عل السماع و الكلام



م 2- في Situational Approach من اسمه عن المواقف اللي تحدث للمعلم

و يجب ان تعرف وش نوع القرامر اللي نحتاجه هنا

هل نبدا بالصعب و الا تدريجيا <<< إذن القرامر تدريجي ..

- في Cgnitive Approach <<< معناها معرفي << وش يعني معرفي ...

لازم نعرف ان المعرفه لازم يكون فيها خطأ ..

ونركز على مميزاته

- في Affective - Humanistic Approach زي ما قالنا لها علاقة بالناس وعلاقة الاحترام بينهم

- في Comperhension Approash فيه نقاط كثيره ولكن نركز على النقاط المهمه جدا فيه

وهي ان ال comperhension يعي الفهم

إذن وش نركز عليه لما ندرس او نعلم اللغه نركز على الفهم

وانو الناس لازم تفهم علشان تعرف اللغه :42:

people need to comperhension to Know the language ..

- في Communicative Approach <<< يعني اخذ و عطا

<<< مهم جدا في تدريس اللغه .. واهم ميزاته اللي لازم نعرفها ...


- في Summary قال انو قراءه وراجع للواحد عشان يعرف معايير اختيار المنهج المناسب ..


_ ثلاث تعريفات مهمه جدا جدا

Approach _ Method والفرق بينهما

و Technique << وش معنى اني استخدم التكنيك في الفصل الدراسيي

<<< يعني استخدام طريقه من طرق التدريس

مثل التكرار في الدرس تقنيه من تقنيات التدريس

اما النظام اللي يتخده المعلم في التدريس ككل <<< هذا اسمه Method

- نركز على الفكر النهائيه << كيف استطيع اني اختار المنهج الصحيح في التدريس

م 3- ال Error Analysis << إنها كانت بيوم من الايام طريقه للتدريس

_ و ان لها اسهامات رئيسه

ونركز على ال Short comings <<< يعني القصور و المشاكل اللي فيها ..

- و ال Causes ans Claissfication of Erroe Anlyaisis << اسبابها و تصنيفها ..


م4 - Interlanguage Theory مهمه جدا جدا جدا

وش يعني كلمة Interlanguage

<< يعني انو الطالبلما يكون في مرحلة اللغه الاولى ويبغى يروح لمرحلة اللغه الثانيه

الطريق هذا بين اللغتين يسمونه Interlanguage

- ايضا مصاردها و ال Premises حقتها مهمه

مثال لـ Premises << انو الطريق هذا عباره عن نظام جديد

<< و القرامر هنا متغير يعني ممكن اليوم يغلط وبكرا يتعدل

<< و الكفاءه .. أي قدرة الشخص على تعلم اللغه الجديده متحوله و متغيره ..

- ونركز على شي مهم اللي هو Fossilization <<< وتعني احفوره

<< ومثل ما نقول ان بعض الاشياء الل نتعلمها خطا تظل معانا خطأ ولو انا نعرف انها خطا

<< يعني لززززمه على قولتهم :42:

وعليها امثله معانا ..

- نركز على The development of Interlanguagr كلها مهمه


م5 - نظرية Krashen's Monitor Model << أهم نظرية في تعلم اللغة الانجليزيه

ومن فرضياتها الخمس : The Acquistion - learning Hypothesis << يعني

بعض المدرسين يقولون احنا ندرس علشان نعلم

و البعض الاخر يقول لا احنا ندرس علشان ال Acquistion << عشان الاستيعاب و الاكتساب

ويكون كانه جزء من الحياه وليس تعلم ..

- في الـ Monitor Hypothesis << وش يعني

<< في ناس يسمونهم Over Monitor uses أي يستخدون ال Monitor أكثر من الازم

فبالتالي يعيق معنى الكلام عندهم

<< وفي ناس العكس يسمونهم Under Monitor uses عندهم ال Monitor قليل جدا او معدوم

لذلك نجد كلامهم خرااابيييط :42:

- في الـ The Nutural - Order Hypothesis << يعني التوزيع الطبيعي

ان الواحد يبدأ بالصعب بعدين يجي للسهل ..

- في الـ Input Hypothesis

إحدى الاشياء المهمه هنا <<< I + 1 << طبعن العكس الآي بالاول بعدين الواحد بس مو راضيه تزبط معي

I معناها معلومه Information

+ 1 يعني زائد معلومه اخرى

<< لحد ما نوصل للمرحه اللي نبغاها من التعلم و الاكتساب ..

- في The Affective Filter Hypothesis

من اسمها Filter << يعني حاجز

إذن : هل المتعلمين الكبار في السن للغة ال الفلتر عندهم عالي و بالتلي يعيقهم عن تعلم اللغه الانجليزيه ؟؟؟؟

* كثير من الطلاب و الطالبات نقوله تكلم يقول لا _ او استحي << هذا الفلتر عنده عاااااالي

* عكس الأطفال يسمونهم low affective filter

<< أي الفلتر عندهم نااااااازل .. ماعنده مشكله يتكلم والا يخطي والا احد يضحك عليه ...

*** لازم نقرا محتوى جميع الفرضيات و نفهمه زين


*** ال Critis اللي هم النقاد مو معانا ..

<<< جابهم في المحتوى علشان نفهم جكيع جوانب النظريات و النقد الخاص فيها فقط لا غير

<<< للاستزاده يعني


وبالتوفييييييييييييييييييييييق للجميع ....

احد يكتب بعدي عشان اقدر انزل المحاضره المبارشه الثانيه ..:42:

:2::2::2:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

صباح الورد

الله يعطيكم العافيه للكل

بس مع احترامي الشديد للدكتور واسلوبه جميل في الشرح وتحس انه مهتم للطالب

بس دام في أشياء في المنهج للقراءه فقط ليش يذكرها يختصرها لنا ويعطينا المهم فقط

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

اهم ما جاء في المحاضره المباشره الثانيه بالنص

قال الشي اللي اقول ركزا عليه يعني مهم


م6 - تابع لـ Krashen's Monitor Mode

- في فرضية الـ Input Hypothesis

راح نبدا مع The silent period << وان كل متعلم لازم يمر بمرحلة صمت

<< وانو فعلا غير منتج فقط متلقي ويسمونه Silent << من اسمه بدون كلام بهدوء

وهذه من ضمن الظوهر لفريضة الـ Input Hypothesis و المهمه جدا والي ممكن تجينا بالاختبار

- في الـ The Age Differences << الفرق ما بين العمر

وقلنا ببساطه جدا عادة الى حد كبير جدا ان

The children is better learner than others in the language

الطفل افضل متعلم من الاخرين خاصة في اللغه .. وان يكتسب اللغه وهو صغير بشكل افضل

- في الـ The Rffect of Exposure <<< التعرض للغه

<<< يعني انو الانسان كل ما تعرض للغه اكثر كل ما تعلم بشكل اكبر ..

وان الانسان كل ما يغمس في المجتمع مع الوقت بيتعلم اللغه

زي مثلا : السواقين و الخادمات اول ما يجون ما يعرفون شي

ومع الوقت يصيرووون بلابل :42:

م7 - برضو تابع لنظرية كرراشين

- في الـ The Affective Filter Hypothesis << الفلتر يعني مرشح << تعريف الفلتر مهم جدا

زي الفلتر الي ينحط بالسياره او بسخان المويه << يرشح او ينقي الاشياء

- قاعدة مهمه ويمكن تجي بالاختبار

عادة الناس البالغين اللي عمرهم اكبر << دائما الـ Affective filter عندهم عالي

<< دائما يتردد .. ما يحب احد يضحك عليه .. ما يحب يدخل في أي محادثه ..

<< هاذي الاشياء مهم جدا انكم تعرفونها ومن الاشياء اللي بتكون معنا بالاختبار


- تكلمنا عن شي اسمه LAD يعني { Language Acquisition Device}

<<< يعني الفلتر يتحكم بعمليه دخول المعلومات لي جهاز اكتساب اللغه اللي اختصاره LAD

- يقول في كل نظريه حاولت اسأل سؤال سؤالين واضحييييييين جدا بقدر الامكان ..

<< بعدها قال إذن تعريف الفلتر مهم جدا ..

<< في الـ Input Hypothesis مثلا المتعلم يتحرك من مكان الى مكان وشو المكانين هذولا

<< الـ Silent period وشو مفهومها الاساسي

كل هاذي اشياء مهمه بتجي في الاختبار <<< في توضيح و تلميح اكثر من كذا :31:

- في الـ Krashen's Veiw of Classroom Language And Teaching و The final Tought

<<< للقراءه و الاستفاده و الفهم العام للمقرر ..


م 8 - في الـ Personality Factory <<< من الاشياء المهمه جدا جدا واللي بتجي بالاختبار

قلنا وش معناها << العوامل الشخصيه

- في الـ Affective domain << هو الـ emotional side of human behavior

<<< جانب المشاعر من سلوك الانسان

<< واكيد لها دخل في الـ juxtaposed to the cognitive side of learning << أي مجاورة الجانب المعرفي

- في الـ Self - esteem << معناها مهم جدا وهو << الـ judgment of worthiness

<< لما يكون عندي السلف الستيم عندي عالي معناتها عندي تقدير عالي لقيمتي الذاتيه << مهمه جدا

- في الـ Inhibition << يعني ببساطه التردد او التلكؤ

<< البالغين عندهم التردد عندهم اكثر من الصغار << مهمه جدا هالعلومات بتجي بالاختبار

- في الـ Risk Taking << عشان الواحد يتعلم اللغه زين لازم يخاطر ويكون Risk taker

<< يواجه المخاطر

- في الـ Anxity << القلق مرتبط بالأحاسيس << Associated with feeling

<< لما الواحد يخش الاختبار يقول I'm very anxious

- في الـ Empathy << من الاشياء اللي بتجينا بالاختبار

لما اقول والله انا اليوم Empathtic << يعني كانك تحط نفسك مكان ناس اخرين

- الـ Extrovertion << انسان منطلق و اجتماعي وعندو اصدقاء كثر ومستعد ان يجيب على أي شي

<<< يعني زي كووويييينه و رضوان و ضاري :13:

اما الـ Introversion << عكسه تماما منغلقين الى حد ما << وهذا لا يعني انهم غير متعليمين اللغه جيدا

<<< يعني انهم هاديين جدا يحبون يقرئون الكتب اكثر من انهم يجلسون مع الناس ويحبون يخططون للامام

<< كلها من صفات الـ Interoversion

<<< مهمييين جدا هالصنفين بيجونا بالاختبار

- في الـ Language Aptitude << معناها الجاهزيه لتعلم اللغه << تحتلف من شخص الى اخر

- في الـ Inelligence << تكلمنا عن اكثر من نوع

<< Spatial Intelligence << من الاشياء المهمه

- في الـ Motivation << يعني الحوافز << في اكثر من نوع

<< والاهم هو الـ Instrumental Motivation << انو الانسان يتعلم اللغه لهدف معين

<< اما يحصل على وظيفه او يكون له مكانه مرموقه في المجتمع وهكذا ..

- في الـ Age << قال انو عموما مو دائما انو الاطفال احسن من غيرهم في تعلم اللغه .. << فهمنا والله :36:


م 9 - الـ How we read & listen << المهارات المكتسبه او المستقبله

قال على السريع من اولها :5aga:

قال تكلما في البدايه عن معلومات عامه تفديكم << بس ماراح تجي بالاختبار

- والمهم فيها

-<< وش معنا انا نقرا بطريقة Top-down ولما نقرأ بطريقة Bottom -up << بتجي بالاختبار 100 %

- في الـ Different Skills of Reading & listening

<< وتكلمنا عن اشياء مهمه الـ Skimming & Scanning << حتجي بالاختبار

- في الـ Problem & Solutions << فقط للقراءه


م 10-

- في الـ Teaching Productive Skills << المهارات الانتاجيه <<< الكتابه و التحدث

<< تكلم في البدايه عن معلومات عامه بعدين انتقل للمهم اللي هو :

- Some difficult thing is here and there

<< لما اسالك أي شي عن مهارات الكتابه و القراءه يعني الواحد يقدر يجاوب عليها بالمنطق

<< بس ما ركز على شي في م 10 ....

:5aga::5aga:

و الله يوووووووفقكم ياااااااااااااااااارب

:2::2::2:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

مها

الله يعطيكي العافيه

مشكوره على الجهد الي بذلتي والمعلومات الي اعطيتينا هيا

:21::3:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

$مها$

يعطيكي العافية على مجهودك

وبانتظار المباشرة الثالثة منك :16:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

المحاضره المباشره الثالثه بالنص


م11 -

- الـ Syllabuses & Coursebooks

<<< كل شي في الـ Syllabuses للقراءه فقط ..

<<< إلا شيئين فقط في السلايدين 9 -10 << مهمه جدا

1- Syllabus Design << وش معناها

2- Syllabus design criteria << وش معناها

- بعدها وش معنى الـ The Topic-based syllabus << مهمه جدا

<< أي تقسيمة الكتاب يكون مبني على الموضوعات

<< كل انواع الـ Syllabuses ومعانيها معانا << مع التركيز على السيلادات 9 - 10 << واااااااضحه :S_45:

- ايضا Task -based sylladus << لازم تعرفون وش معنا التاسك بيسد

<< أي تقسيمة الكتاب بطريقة المهام ..<< لازم تفهموها و تحفظوها ..


م 12 - قرااااااااااااااااااااءه <<< ماراح تجي بالاختبار ..


م13 -

- الـ The Characteristics of Tests << لازم نعرف صفات و مزايا الاختبارات

- نركز على الـ Placement test << وش معناه

ايضا على الـ Progress or Achievement tests

ايضا نركز على الـ Proficiency tests << وش معناه

<<< احد الاشياء المهمه اللي ركز على بكل السمسترات اللي طافت


- في الـ Characterstics of Agood Tests

<< وش معنى كلمة Validity

<< الـ Reliability وش معناها << It give consistent result << مهمه جدا ممكن تجي بالاختبار

<< يعني انا عطيت اختبار لهالسمستر اعطاني نتيجه السمستر الجاي لازم يعطي نفس النتيجه


- في الـ Writing & Marking Tests << ما سألنا عنها في الاختبار

<< وهي السلايدات رقم 7- 8- 9 - 10 << للقراءه فقط


م 14 - من السلايد 9 الى النهايه يمكن يجي منها سؤال او سؤالين

- في الـ Test & Quiz الفرق بينهما

ايضا الفرق بين Speed & Pwoer Tests

ايضا اش معنى Formative & summative evaluation

<<< اهم الاشياء اللي ركز عليها في المحاضره 14


الله يسعدك يا د. عبدالله و يريح عليك و ين ما كنت وراحت يارب

فااااااااااااااالكم A+

والله يوفق الجميع

:2::2::2:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رياده ... يامها :3:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

ربيع / ام جوان و اسامه / جوميه

تسلمون عالدعوات ولكم بالمثل ياارب

ما سويت شي جزء من فضل هالمنتدى و اعضائه الرائعين و المتميزين علي

الله يوفقكم ويسعدكم و يحقق لكم كل ما ترجون وتتمنون وفوق ما تتمنون يارب العالمين

ان شا الله نطلع كلنا من الاختبار وكلنا ضامنين الفل مارك يارب


:2::2::2:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

ضاري ... رشفه من هيمنة راياااااادتكم و اخلاصكم ...

<<< تلميذتكم

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

:31::31::31:

استهدي بالله

وان شا الله انك ما تزلين عن a

انا كنت مثلك العام طلعت واحس اني ما حليت زين

وبعدها جبت a ودرجتي فيها اعلى من بعض المواد اللي كنت مرتاحه لها


والدكتور امره لربه وربي ما يضيع حق احد ...


روحي افطري و روقي وتفاااااااااااااااااااااااائلي

واسال الله ان يرضيك ويعطيك فوق ما يرضيك يارب

:2::2::2:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

الله يسعدك مها ما قصرتي

حبيت افيدكم بأسئلة كومي وهي مترجمة

http://www.ckfu.org/vb/t407141.html

وجرح للترم اللي فات عالوورد

http://www.ckfu.org/vb/t408216-2.html هذا الرابط فيه باقي الاسئلة اللي جاتهم الترم اللي فات وماهي موجودة في الوورد

وموفقين يارب

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

موفقين يا رب

هالماده الوحيده اللي من درست بجامعة الملك فيصل ما دخلت مزاجي

شرح الدكتور ممتاز لكن بصراحه المحتوى ترتيبه و تنظيمه ما اعطى لشرح الدكتور حقه للاسف :23:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

يسلمو الايادي علوييي :16:

الاجوبه نراجعها ولا فيه آنا ؟

مع ان بعض الاسئلة حسب مافي المرفق :38:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

الانتقادات معانا او محذوفه ؟؟محذوفه السمستر اللي راح ,, :33: فيه احد كلم الدكتور وجاب منه شي مهم؟؟
الله يعطيكم العافيه ويوفقكم جميعاً

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

طموح فتاه


محذوفه ..

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

الله يسلمك خالد وانت كمان الف شكر عالمرفقات

والحلول لاوالله ماادري عنها

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

يسلمو يارب

وشكلها حقت قبل السمس الماضي !

بخليها في اقل صفحات ^_^ :19:
:16:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

هي نفس اسئله العام
الدكتور عاد لهم الاسئله
مع اختلاف بسيييط جدا ..

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

here we go again :33:
let's get started :19:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

$مها$

الله يسعدك و يوفقك خيتو مرررره شكررراً :16::16::16::16:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

كوين من جد هالدكتور على طول محاضراته لكن غرضه يوصل المعلومه صح مو مثل غيرررره :20:

ربي يسعده و بصراحة متفائلة خير بإختبار بكرا ان شاء الله

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

تم تصغير ملف الغاليه علياء بارك الله فيها

سويناه في 4 صفحات :31:

وربي لو تعطوني حتى ورقه لسوي فيها طياره :8:

http://sphotos-a.xx.fbcdn.net/hphoto...66403072_n.jpg

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

غيره = السيد


خلاص انسوه :39: , خلونا باللغويات


نبدا على بركة الله

موفقين


:16:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

لبنىىىىىىىى كيفك يااميرة
اشوفك قلبتي اصفر ^_^

لاتصيرين نصراويه :42:

الله يطعمك الصحه والعافيه

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

اهلين و سهلين

بخير الله يسلمك انت كيفك

هههههههههههه لالا ولا لي بالكورة خليها لكم :31:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

مشكوره اختي كوين ما قصرتي والله يجزاك الجنه

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

هذا ملخص شامل
من الاخت ansaf
تقريبا كل الي قالها الدكتور موجود
والي قاله الدكتور محذوف مو موجود
:29::42:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

الله يعطيكم العافيه جميعا الحقيقه ماقصرتو كلكم والله يوفق الجميع
a+:17:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

من عنده محتوى المقرر على ملف ب د ف

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

توضيح بسيط على التعاريف حتى مايكون لخبطهـــ :2:
اللغة نظام ,, او نقول نظام لغوي فبيكون التعريف للغويات كالتالي :
linguistic: The discipline that studies the nature and use of language
اللغويات : هي نظام يدرس طبيعة وأستعمال اللغة .

اللغويات التطبيقية من أسمها "تطبيق "
applied = تطبيقي
بتكون عبارة عن تطبيق النظريات والأساليب وكشف وإيجاد حلول للمشكلات اللتي تظهر في المجالات الأخرى
فراح يكون التعريف كالتالي :
applied linguistics : the application of linguistic theories , methods , and findings to the elucidation of language problems that have arisen in other domains

الكفاءة اللغوية : Linguistic competence
من أسمها . كفاءة = مقدرة
linguistic competence : Speakers ability to produce and understand unlimited number of utterances , including many that are novel and unfamiliar
مقدرة المُتحدث على انتاج و فهم عدد لامحدود من الكلام ,متضمنناً الكثير من الكلام الغريب والغير مألوف .
ملاحظة:
معرفة معنى الكلمات ضروري لمعرفة التعريف الصحيح

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

اللغة الأولى والثانيه :

اللغة الأولى (اللغة االأم ) للمُتكلم ,, اللغة العربيه هي اللغة الأولى للعرب
First language : "native language " - the first language learned by a child ,usually the language of his\her home.
اللغة الأولى "اللغة الأم " : أول لغة تم تعلمها في الطفولة ,عادةً هي لغة منزلـهـ/ـــا

اللغة الثانية : اللغة الأجنبية : مثل اللغه الانجليزية للعرب تعتبر اللغة الثانيه أو اللغة الاجنبيه
second \foreign language : a language learned subsequent to a speaker's native
language
اللغة الثانية /اللغة الأجنبية : لغة تم تعلمها كلغة تابعه للغة الاصلية للمُتكلم .

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

التعلم والاكتساب
الاكتساب من أسمه يكتسب ويتطور تدريجياً عن طريق ايش يتطور أكيد عن طريق التواصلات الطبيعيه
Acquisition : the gradual development of ability in first or second language by using naturally communicative
الاكتساب: التطور التدريجي للقدرة في اللغة الأولى أو الثانية باستخدام التواصلية بشكل طبيعي

التعلم كيف يكون أكيد عملية واعيه ,, فيه احد يتعلم وهو نايم أو سرحان أكيد لا
التعلم راح يكون أيش أكيد "معرفة "

learning : the conscious process of accumulating knowledge in contrast to acquisition
التعلم: عملية واعية من تراكم المعرفة وعلى العكس من الاكتساب

--التعاريف مهمه عشان كذا وضحتهم هنا --------

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

أي انا ما قصدت الدكتور عبدالله الله يسعده

انا قصدت السيد ومادته



والله يوفقك وييسر لك و يمدك بحوله وقوته و تستوعبين المقال و التطبيقات بكل مافيها

وتخرجين بكرا من الاختبارين وانتي ضامنه الفل مارك ياحي يا قيوم

ولك دعوة صادقه بظهر الغيب :1:

:2::2::2:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

توضيح للمناهج عشانهم كثيره وممكن لما نشوف السؤال تتلخبط المعلومات
Direct Approach المنهج المُباشر
نظامه كأنك بتدرس في جامعه أمريكية ايش راح يكون فيها
1-غير مسموح لك تتكلم بلغتك الأصلية تخيل تتكلم عربي أكيد يطلعونك برا
No use of mother tongue permitted
وطبعاً الدكتور اللي راح يدرسك أجنبي مومحتاج انه يعرف لغتك
teacher does not need to know the student's language
2- كيف طريقة تدريسهم مو مثل عندنا خخخ الدرس يكون سوالف وحوارات بأسلوب حديث .
lesson begin with dialogues and anecdotes in modern style
3- ولأن طريقتهم في التعليم ممتازه يستخدمون الصور والأفعال لتوضيح المعاني
Action and pictures are used to make meaning clear
4- ولأن طريقتهم في التعليم تعتمد على الحوارات والسوالف فراح تتعلم القواعد استقرائياً
Grammar is learned inductively
5-بالنسبه للنصوص الادبية يقرونها للمتعه والتسليه ومايدققون على التراكيب والقواعد
literary texts are read for pleasure and not are anlayzed grammatically
6- الثقافه المستهدفه سوف يتم تعلمها استقرائياً يعني من خلال السوالف
-the target culture is also taught inductively
7 - وأكيد المدرس لابد يكون مُتحدث أصلي باللغة "أمريكي ,بريطاني ....الخ" أو على الأقل متحدث عنده مهارات المتحدث الأصلي
the teacher must be native speaker or have native like proficiency in target language
http://www5.0zz0.com/2013/05/13/12/119719336.jpg
http://www5.0zz0.com/2013/05/13/12/562273136.jpg

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

طموح فتاه شرحك حلو للمنهج المباشر
كملي الباقيات بنفس الاسلوب عجزت احفظها اخرط
وهذي لك :16:مع دعوه في ظهر الغيب

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

شكرا فعلا اخراج روعه بس لو مافيه هالعربي كان صار كمان خقق

بس دائماً انصاف مخرجاتها راقيه

وتسلمين ع النقل :16:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

ياجماعه الخير ايش رايكم انا باذاكر اللي قال عليه بالمباشر واسئله الواجب واسئله الترم الماضي

تشوفو انه يكفي والا لا:39:

لان الماده محشيه حشي

وظروفي ماتسمحلي الم المحتوى كامل:24:

بلييييييز ساعدوني:44:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

ليااااان ,, يسعدني ان اعجبك يالغلا :17: ان شاء الله اكمل الباقي

Situational approach -نهج الظرفية
من اسمها عن الظرف االلي انت فيه
تخيل انك رايح شركه اجنبيه , مكتب اجنبي ,مطعم أجنبي
كيف راح يكون التواصل أكيد كلامياً
1- اللغة المنطوقه اساسية .
the spoken language is primary .
2- وبما أنك في الشركه أو في مطعم أو بنك أو محل راح تكون الممارسه شفهيه بالكلام قبل ماتوقع على فواتير أو تكتب اسمك أو شي , فنقول جميع المواد اللغوية تمارس شفهياً قبل أن تكتب
All language material is practiced orally before presented in written form
وبرضو راح يكون القراءة والكتابه يتم تعلمهم بعد الممارسه الشفهيه
Readind and writting are taught only after an oral
3- وكمان كونك بتتكلم مع أجنبي اللغة الهدف فقط هي المستخدمه ماينفع تتكلم شوي انقلش وشوي عربي
نفس الشي في الفضل اللغة المستهدفه فقط هي المستخدمه في الفصل
only the target language should be used in the classroom
4- كونك بتتكلم مع اجنبي بتبذل جهودك في اختيار كلمات عامه ومفيده "حتى يفهمك "
efforts are made to ensure that the most general and useful lexical items are presented
5- تعلم تراكيب القواعد أكيد بيكون متدرج من السهل إلى الأصعب
Grammatical structures are graded from simple to complex
6- كونك بتتكلم مع أجنبي أكيد راح تسمع كلمات جديده ماتعرفها من قبل وقواعد جديده (تعلم كلمات جديده وقواعد جديده في مواقف حقيقيه )
new items "lexical and grammatical " are interoduced and practiced in real situation "e.g. at the post office .at the bank , at dinner table
http://www9.0zz0.com/2013/05/13/13/179683591.jpg

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

طموح الله يعطيكي العافيه شرح رائع جدا

مشكوره

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

طموح فتاة :16::16::16::16::16:
كملي الله يوفقك..تو بدت تتضح لي معالم المادة مع شرحك:35::35:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

:3::3::3::3::3::3::3::3::3:

الله يسعدك طموح فتاه:16::43:

الله يجزاك الف خير ويعلي مراتبك دنيا واخره


بصراحه شرح رائع وتستاهلي تكوني دكتورتنا اليوم:29::16:

راح اترك المحتوى وكل شي وباتابع معاكي:43:

اكرر الله يعطيكي العافيه:16:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

طموح فتاه

يعطيك العافيه:16:

رد: مادة اللغويات التطبيقية
 

وصلت المحاضره الرابعه
وفي اشياء كثيره ماني فاهمتها وماعندي الا
ترجمت انصاف بس المشكله كل شي رووس اقلام
انا ابغى ترجمه كامله لكل المحتوى عشان اقرا وافهم في نفس الوقت
في اشياء كثيره في الماده تثبت مع الفهم وانا احس مع ملخص انصاف
اني مفهيه بس قاعده احفظ بدون فهم
المطلوب اللي عنده ترجمه للمحتوى كامل لجميع النقاط والشرح
ينزلها لنا :7:

رد: مادة اللغويات التطبيقية