رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434
 

الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحاات

الإختبار رائع وسهل وواضح

شكراً د . عبدالله الملحم

شكراً للجميع

اعتب على البعض لمن قال غير السؤال الى جواب والعكس

مع كامل احترامي وتقديري من يحفظ السؤال والجواب فقط يتووه بكل تأكيد مو شرط بالكل ربما في بعضها

يا عزيزي امسك السؤال ودور مكانه بالمحتوى وشوف حوله وحوالينه واكتب واستنتج بنفسك زي ما يقولون طريقة المقص :13: اعكس السؤال الى جواب وثبت المعلومه " النتيجه "

ما راح تتوه بالإختبار بكل تأكيد :21:

رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434
 

الحمدلله على كل حال .. الاختبار يميل للسهوله اكثر بالنسبه لي ما ني راضي عن ادائي وان شالله اني اعدي والخطاء مني ماده ما ذكرتها الا قبل الاختبار بيوم .. لخبطة شوويات

اشكركم جميعا واشكر الدكتور عبدالله الملحم / لانه الاختبار ما طلع عن النقاط الي حددها ..
واشكر الاخت انصاف لاني استعنت بمذكرتها . وباقي الزملاء الي ساهموا بالمشاركات ..

رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434
 

باي مركز ؟
الاكاديمه و لا الرواد و لا مدرسه بالشرق و لا ثانويه 74 و لا ثانويه بحي بدر ؟
يمكن الاكاديمه واختك تدرس علم اجتماع ؟
و لا الرواد اخت شاميه اكثر من مرررا تكلمت معك ؟

جيبي الف جبتك :20:
<< حالفه تتذكرك :42:

..

رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434
 

الحمدالله اولا واخيرا..والف شكر وتقدير للدكتور عبدالله الملحم:16::16:
ولو ان بعض الاسئلة لخبطت فيها..:44:
السمستر هذا الله يعديه على خير:40: المعنويات مش ولابد
الله يعين :24:

رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434
 

:22: لاتعليق يالله نشوفكم عندي ماده ثانيه في مستوى ثاني

رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434
 

نفس اسئلة الترم الماضي الاختلاف فقط في الصياغة

رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434
 

إنطبآعآتكم تطمن آلحمدلله :5aga::15:
حمستوني لهآ من آلحين :8::19:

آلف مبروك للجميع ,, وفآلكم ألـ +A بكل آلموآد :33::15:

.
.

كويني : كنت شآيله همك :( ,, بس مآشآءالله عليك طلعتي قدهآ وقدود يَ قدعه :43::16:

موفقين جميعآً :17::1:

رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434
 

كله من المقال حسيت ماقدمت زين
كنت ابي البلسسسس :44::18:

رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434
 

الاختبار كان great و awesome ورووووعة .:21: الله يعطي الدكتور العافية ويجزيه كل خير ويجازي جميع الاعضاء من دون استثناء اللي قدمو لنا المساعدة ويسهل لهم يارب
وبالنسبة للأسئلة اذكر بعض منها : :
1-language is viewed as rule acquisition
Cognitive approach
2-respect emphasized for the individual
Affective-humanistic approach
3-the goal of language teaching is learner’s ability to communicate in the target language
Communicative approach
4-Learners should not speak until they feel ready to do so
Comprehension based approach
5-The solution for Esl/EFL teacher
Assess students needs
6-shortcomings of Error Analysis
Stressing on learner’s errors
7- the learner’s competence is transitional
Interlanguage theory
8- there is no explicit concern with form but with the meaning
Acquisition
9-Error detection and correction are central
Learning
10-conditions for monitor use
Time, focus on form, know the rule
11-monitor over user
Who attempt to monitor all the time
12-the optimal monitor user
Who use the monitor when it is appropriate and when it doesn’t interfere with communication
13-is the emotional side of human behavior and may be juxtapose to the cognitive side
The affective domain
14- reading or listening for specific information
Scaning
15- the possibility of selecting and sequencing different real-life situations rather than different grammatical unites , vocabulary topics or functions
Situational syllabus



`ذكر تعاريف في
Linguistic , monitor , acquisition , Learning ,approach
وفي اسئلة ذكرها نفس اسئلة الترم الماضي

رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434
 

مشكورة ربي يعطيك العافية :16: