ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
صفحة 5 من 5 1234 5
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   E6 (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=321)
-   -   [ مذاكرة جماعية ] : تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=534452)

blanka 2013- 12- 28 03:51 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
فيه بعد Introvert و Extrovers

الفرق بينهم انه Introvert نربطها مع Quiet هادي مايحب الازعاج :(107):

الثاني Extrovers يحب الناس والاصدقاء وفرقوا بينهم بحرف الاكس مثل اكس لارج :cheese:يحب الناس والزحمة

-كبرياء- 2013- 12- 28 03:51 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sayid (المشاركة 10139954)
There are three types of Monitor users: انواع مستخدمي المونيتور
Monitor over-users: Those are people who attempt to monitor all the time and constantly checking their output. The results>>>>>> a. They may speak hesitantly, b. No fluency.
Monitor under-users: Those are people who have not learned, who prefer not to use their monitor even if they have all the conditions ( time, focus on form, knowing rules. The results>>>>>> a. They are not influenced by error correction, b. They do not sound right/correct.
The optimal Monitor users: Those are people who use the monitor when it is appropriate and when it does not interfere with communication
هااااااااااااااااااااااااااااااام جدا
:d5:
يجزاك الخير يارب

أبـــو راكـــان 2013- 12- 28 04:00 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
عين على الهلال وعين اللغويات ..
موفقين خير ..

blanka 2013- 12- 28 04:00 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sayid (المشاركة 10139954)
There are three types of Monitor users: انواع مستخدمي المونيتور
Monitor over-users: Those are people who attempt to monitor all the time and constantly checking their output. The results>>>>>> a. They may speak hesitantly, b. No fluency.
Monitor under-users: Those are people who have not learned, who prefer not to use their monitor even if they have all the conditions ( time, focus on form, knowing rules. The results>>>>>> a. They are not influenced by error correction, b. They do not sound right/correct.
The optimal Monitor users: Those are people who use the monitor when it is appropriate and when it does not interfere with communication
هااااااااااااااااااااااااااااااام جدا
[CENTER]الاولى اوفر لأنه يستخدم الرقابة كل وقت

الثاني اندر لأنه مايستخدمها حتى even لو كل شي موجود

الثالث اوبتيمال بمعنى اختياري انا ميزتها عن اللي قبلها انه اول شي use بعدين does]
not [/CENTER

sayid 2013- 12- 28 04:04 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
- Adult vs. child differences in using the Monitor:
1. Children are thought to be superior language learners, because they do not use the monitor and are not as inhibited as older learners.
2. Krashen argues that adults are faster language learners in the initial stages, but young children out-perform adults with more time.

الفرق بين ا لاطفال والبالغين في استخدام المونيتور

blanka 2013- 12- 28 04:08 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
Thy give a general picture of a student knowledge an ability

الجواب Proficiency test

انا ربطت انه جينيرال بيكتشرز بمعنى صورة عامة وبروفيسينسي بمعنى او تشبه معني احترافي :icon120:

وحطيت ببالي انه اختبار القياس يشوف معلومات وقدرات الطالب بشكل عام عشان يعرفون هو محترف والا لا:cheese:

sayid 2013- 12- 28 04:09 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
Adult learners are likely to have higher ‘Affective Filter’ because of the events that occur in adolescence.
Children learners are ‘ less inhibited, and are likely to have low ‘Affective Filter
الفرق بين الاطفال والبالغين في استخدام الفلتر
رائعة يا بلانكا ربي يوفقك

sayid 2013- 12- 28 04:14 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
3. Spatial intelligence; that is the ability to find your way around environment

blanka 2013- 12- 28 04:14 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
Fossilization معناها التحجر

it refer to the tendency of many learners to stop developing their inter language grammar

ربطت التحجر مع stop developing يعني ماعاد يطور معلوماته :cheese:

blanka 2013- 12- 28 04:20 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sayid (المشاركة 10140228)
Adult learners are likely to have higher ‘Affective Filter’ because of the events that occur in adolescence.
Children learners are ‘ less inhibited, and are likely to have low ‘Affective Filter
الفرق بين الاطفال والبالغين في استخدام الفلتر
رائعة يا بلانكا ربي يوفقك

تسلم اخوي كلنا هنا لهدف واحد وهو تقديم المساعدة وياما استفدت منكم

Adult المراهق او البالغ تكون الفلتر عنده اعلى لأن البالغين ممكن يشوفون اشياء مش ولابد :cheese: سلكوا لي اهم شي تثبت المعلومة

الاطفال الفلتر عندهم منخفض مايعرفون شي بريئين :cheese:

blanka 2013- 12- 28 04:25 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sayid (المشاركة 10140302)
3. Spatial intelligence; that is the ability to find your way around environment


Spatial ربطتها بكلمة سايب :cheese: بما انه فيه way اللي هو طريق

blanka 2013- 12- 28 04:29 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
كان ودي اساعدكم اكثر

بس اسمحوا لي لازم امشي الحين

مشوار من هنا لمركز الاختبار سفر

استودعتكم الله وفالكم جميعا a+

نلتقي بعد الاختبار ان شاء الله

sayid 2013- 12- 28 04:30 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
Motivation is the inner drive, impulse, emotion, or desire that moves one to a particular action
There are two types of motivation
1. Instrumental motivation refers to motivation to acquire a language as means for attaining instrumental goals
2. Integrative motivation is employed when learners wish to integrate themselves within the culture of the second language group, and become a part of that society.

سحــ الليل ــاب 2013- 12- 28 04:32 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
سؤال ١٧ في اسئلة الصيفي. جوابه c

sayid 2013- 12- 28 04:35 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
Reading and listening for general understanding[COLOR="rgb(139, 0, 0)"] (SKIMMING)[/COLOR]Reading and listening for specific information [COLOR="rgb(139, 0, 0)"](SCANNING[/COLOR])

- In top –down processing, the reader or listener gets a general view of the reading or listening passage by, in some way, absorbing the overall picture

In bottom-up processing, the reader or listener focuses on individual words and phrases

صح ياسحاب كنت ملاحظ بس قلت مافيه وقت اشكك الاخوان بالإجابات والخبطهم

سمسووومه 2013- 12- 28 04:36 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحــ الليل ــاب (المشاركة 10140537)
سؤال ١٧ في اسئلة الصيفي. جوابه c

جوابة b يا سحاب

sayid 2013- 12- 28 04:45 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سمسووومه (المشاركة 10140576)
جوابة b يا سحاب
Anxiety

is almost impossible to define in a simple sentence. It is associated with feelings of uneasiness, frustration, self-doubt, apprehension, or worry.

Empathy is the capacity for participation in another’s feelings or ideas

من المحاضرة الثامنة

سحــ الليل ــاب 2013- 12- 28 04:45 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
هههههههه سمسومه صدقتي

الله يهديها دانه شككتني في الخيارات شفت كلمة worry وجا في بالي انها a يوم قالت الجابه c

الجواب bbbbbbbb

سحــ الليل ــاب 2013- 12- 28 04:51 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
قاعد اتفرج للهلال واراجع



<<<<<<<<<<<< اممممحق من مراجعه

sayid 2013- 12- 28 04:53 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحــ الليل ــاب (المشاركة 10140720)
هههههههه سمسومه صدقتي

الله يهديها دانه شككتني في الخيارات شفت كلمة worry وجا في بالي انها a يوم قالت الجابه c

الجواب bbbbbbbb

هههههههههههههه نفس المقلب اكلته انا كله من worry حسبتها a

سحــ الليل ــاب 2013- 12- 28 04:54 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
شدوا الهمه وتوكلوا على الله

وان شاء الله الانطباعات تكون مثل انطباعات النحو


فتوكو بعافيه :119:

sayid 2013- 12- 28 04:54 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
الا ويش رايك ياسحاب في فكرة منتدى خاص بالانجلش هذا المنتدى صار نكبه يجي في الوقت الحرج ويهنق

وزيرة 2013- 12- 28 05:03 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 

يـارب توفقنـا كلنـا ومـايجي نص الوقت إلا أحنـا عند أهالينـا نتقهوى :biggrin::004:
ياالله موفقين جميعاً
والقمندة بعد الأختبار و يـارب أنهـا قمندة سعيدة :icon120::004::004::004:
سـلام

حفيدة شاعر 2013- 12- 28 05:25 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
1 مرفق
موفقين :icon1::love080:

بس الي يعرف جواب السوال الظريف ذا يعلمني :g2:

مجمدالهنيدي 2013- 12- 28 05:26 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
موفقين...ياجماعه....ما استفدنا شي.....تعليق..في تعليق...يا جماعه المنتدى ذا ما عليه درجات زياده...

-كبرياء- 2013- 12- 28 05:27 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حفيدة شاعر (المشاركة 10141342)
موفقين :icon1::love080:

بس الي يعرف جواب السوال الظريف ذا يعلمني :g2:
d


>

حفيدة شاعر 2013- 12- 28 05:34 PM
رد: تجمع مقرر اللغويات التطبيقة بسم الله نبدأ
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -كبرياء- (المشاركة 10141378)
d


>
متاكده لان تو قبل شوي لقيت حله c :bawling:


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:06 PM.
صفحة 5 من 5 1234 5
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه