احد يحط ايميله لسحاب يرسلها له

اعطنا رابط الله يعطيك العافية

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wada3 (المشاركة 10135089) صباح النور والسرور ياعيال ويا بنات انا فحطت وغرزت لين قلت امين بهذه الماده صراحه خايييييسسسسسه رغم تحديد الدكتور للمهم ماقصر معنا لو كلها بنذاكرها وش كنت بسوي المهم سؤالي الحين وش سالفة الاحاضره 7 و 8 فيهم شي مهم نقراهم نسحب عليهم افيدوني فالكم الفل مارك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jasmenn (المشاركة 10135197) سؤال التاشيرات حق هالترم تختلف عن الاترام الماضيه ؟ لاني طابعه اسئله ولاادري لمين اكتشفت فيها خيارات بالابروشات تخلتلف حاطين خيارات مو معانا والاجوبه وش هالابروش اللي نتكلم عنه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jasmenn (المشاركة 10135197) سؤال التاشيرات حق هالترم تختلف عن الاترام الماضيه ؟ لاني طابعه اسئله ولاادري لمين اكتشفت فيها خيارات بالابروشات تخلتلف حاطين خيارات مو معانا والاجوبه وش هالابروش اللي نتكلم عنه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sayid (المشاركة 10135270) المحاضرة رقم 7 تكلم عن the difference between the children and adults in using of filter >>ect في السلايد 3وقال عنها مهمه في الاختبار وبتجينا ثم شدد على العلاقة النسبيه العكسية بين الفلتر والمدخلات يعني كلما كان الفلتر عالي تقل المدخلات والعكس بالعكس في السلايد 3 وقال هذا بيجينا في الاختبار وقال عن السلايدين الأخيرين في المحاضرة السابعة إنها للقراءه فقط وهي عن الاهداف النهائية و آراء النقاد المحاضرة 8: نبه على معنى self-esteem و anxiety وrisk taking وقال احد الاشياء المهمه اللي بتجي في الاختبار

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اسمحيلي يالغرام (المشاركة 10137320) بالنسبة للفيس في قروبين للفيس موجود أنا فيه من مسوتى أول :53:

هنوفا
شوفي رد كبريـاء في الرابط اللي فوق
أبن الشمال شوف رد Light في ذا الرابط


http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=535957&page=3

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة @الريمي@ (المشاركة 10138000) light of hope الملفات ماتفتح بالملتقى ممكن لاهنتي تحطينها بالمنتدى اللي قال عنه اخ محمد الهنيدي:(

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة light of hope (المشاركة 10138167) رفعتها لك بالمنتدى بالتوفيق :106:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن الشمال (المشاركة 10138395) هذي أسئلة فهد المطيري في ملف مضغوط واحد http://www.up-00.com/?fzhh

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة @الريمي@ (المشاركة 10138404) تسسسلمين مااقصرتي فديتك :love080:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة VICTORY (المشاركة 10138002) in that approach,Errors correction is seen as unnecessary: 1-cognitive approach 2-grammar-translation approach 3-comprehension-based approach :oao: 4-communicative approach يا اخوان في نموذج السبعين سؤال موجود رقم 3 صح وفي نموذج الثلاثين سؤال موجود رقم 1 صح ايهم نعتمد ؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة @الريمي@ (المشاركة 10138944) In the process ,the reader or listener gets a general view of the reading or listening passage by absorbing the overall picture: 1-Vertical 2-Bottom-up 3-Top –down :oao: 4-Horizonta :confused:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hnofah (المشاركة 10138883) البيرسونال فاكتور كم نقطه لايت؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تخطيت السحاب (المشاركة 10139343) السلام عليكم دعواتكم لي بالشفاء العاجل لأن مريض لا استطيع إكمال المذاكرة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وزيرة (المشاركة 10139473) sayid مشكور مـاقصرت تخطيت ماتشوف شر سمسومـة مـاتشوفين شر :love080:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ساري5 (المشاركة 10139678) ياجماعه ساعه المخص قربت الصفر قصدي مافهمت الكلمات الي اخرها تست ياكثرها وش سالفتها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحــ الليل ــاب (المشاركة 10131611) بخصوص general testing terminology الي في آخر المحاضرة 14 عددها 8 نقاط وراسلت الدكتور والله يجزاه بالخير قال ركز فقط على 1-3-4-5 1- test and quiz 3- speed and power tests 4- formative and summative evaluation 5- norm-referenced and criterion-referenced tests

Three conditions for Monitor use:
Time: In order to think about and use conscious rules effectively, a second language learner needs to have time.
Focus on form: The performer must also be focused on form, or thinking about correctness to get his message across in an understandable way to the listener(s).
Know the rule: This is very formidable requirement. If rules are not known ( learner does not know the rule), the Monitor will not be helpful or used.

There are three types of Monitor users: انواع مستخدمي المونيتور
Monitor over-users: Those are people who attempt to monitor all the time and constantly checking their output. The results>>>>>> a. They may speak hesitantly, b. No fluency.
Monitor under-users: Those are people who have not learned, who prefer not to use their monitor even if they have all the conditions ( time, focus on form, knowing rules. The results>>>>>> a. They are not influenced by error correction, b. They do not sound right/correct.
The optimal Monitor users: Those are people who use the monitor when it is appropriate and when it does not interfere with communication

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة blanka (المشاركة 10139860) a conscious process that result in (knowing about) language الجواب learning شلون عرفت انها تعلم مو اكتساب ربطت بين conscious اللي هي معناها واعية وبين التعليم لأنه لما بتعلم شي اكيد بيكون بوعي مني بينما الاكتساب اللي هو Acquisition نربطه مع subconscious اللي هو اللا وعي يعني الاكتساب انا اكتسب مثلا اللهجة بدون وعي اكتسبها من البيئة المحيطة بي