|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
ولا احد فكر يكتب لنا اسئلة الترم اللي راح:44:
الله يخليكم اكتبوها انا النظر هالايام :23: ترا والله مهمممممممممممممممم جدا والدكتور ف المحاضرات المباشره كذا مره يأكد علي اننا نذاكر منها ولا عليكم امر خلونا نكتبها ونحلها:16: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اسئلة الاختبار بشرح السؤال الاول
the cowboys were the winners the = art cowboys = n الي فوق كلها = NP were = vl < لنكنج the =art winners=n الي فوق NP الي فوق الفعل بالناون هو VP طيب بتقولون ليش قلتي ان winners هي noun و ماقلتي انها adj ببساطة الكلمة لو نلاحظها بنلاقيها جمع < و هذا من خصائص الاسم انه يجمع و لكن الصفة في الانجليزية غير قابلة للجمع لذالك الجملة حتكون كذا s===[ NP VP VP= Vl NP :16: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
This rule ' S -----> NP VP ' VP= V NP PP generates this sentence:
a. I jumped from the window. b. Larry opened the oyster with a hammer. c. Abdullah was crying all night long. d. The rain continued. مين يشرح |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
السؤال الثاني من الاختبار
the verb phrasr the monkey died الجملة تتكون من art= the noun = monkey verb = died المطلوب هو صيغة الفعل لو لاحظنا ان الفعل مافي وراه شيء يعني ماعنده object اذا الفعل هذا اسمه in transitive verb و نرمز له بالرمز Vi اذا الجملة الي فوق كذا VP = Vi :16: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اما ياجوري في الجمله اللي كتبتيها هذي
the monkey bied اذا جيتي تقسمين الجمله رح تقولين the monkey =art+noune died=vp اذن الجمله الفعليه ممكن تتكون من فعل لوحده مثل هذي الجمله ورمزها vi تلقينه في المحاضره5 يسمى intranstive اللي مايلحق بnp او الجمله الفعليه ايضا ممكن تتكون من فعل وبعدهnp مثل الجمله اللي كتبتها لك قبل saw a leopard |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
ايوه ي همس كذا الناس والا بلاش روحي الله يوفقك ويسهل امرك :16::43:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
بسيطة انا اشرحها المطلوب هو جملة مكونة من PP الي هو بيربوزشن فريز دوري بالجمل الي عندك اي وحدة فيها بيربوزشن ؟ لو تلاحظي انها الجملة B طيب كيف نتاكد منها ؟ نروح و نحللها بالتري دايجرام b. Larry opened the oyster with a hammer. larry = Np< بروبر ناون نكتبه بالكابيتال دائما opened = Vt < ترانزتف فيرب وراه اوبجكت the = art < ارتكل من < ديتيرمن oyster = Nc < كومون ناون with a hammer = { PP PP تتكون من P و NP P = with NP =art = a _ Nc= hammer :16: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
شوووكرن همس الصبا ولحن الزهور:43:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
جميعا خيتووو
:43: اكتبو السؤال الي تبونه و تنتاقش فيه الي يعرفه يحله و يشرحه ============= في ملاحظة على حل السؤال اللي قبل و هي ان البعض يقول الاجابة الاولى صحيحة لان فيها بروبيزشون انا اقول لا الاجابة مو صحيحة لانو صح ان from هي بروبزشون لكن هل حققت المعادلة اللي كتبها السؤال ؟؟؟ طبعا لا ما حققت المطلوب احنا ندور جملة تناسب الاختصارات اللي بالسؤال نلاحظ بالجملة الاولى بعد الفعل جاء على طول البروبزشن و احنا نبيه اخر شيء حسب السؤال و لكن بالجملة الثانية جاء البروبزشن بعد ناون فريز و هذا هو المطلوب عندنا :16: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
العفوووو ي قشششطه :43:اهم شي وصلت صح:29: بالتوفيييق ي رب:16::1: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
السؤال الثالث في الاختبار
the man and the woman ,,,,,,,,, عندنا كلمة and يعني هذا اسمه cco the man = NP the women = NP اذا الحل هو NP+cco+NP :2: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
تنبيه لتتفريق بين
Proper & Common Nouns Proper << للأسسماء وتبدا بحرف كبير (Np) مثل Ali,Tarzan ,Rover Common Nouns<<تكون للأسماء العامه(Nc) مثل sophomore, state, car, company, and college :16: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
لتنويه سؤال رقم 20 في اسئله المراجعه فيه خطأو الجواب الصحيح
modal auxiliary:21: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
احد حل اسئله الترم الماضي؟:44:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
حل اسئلة العام بس ماني عارف كيف اسويه
الحل 1A 2A 3A 4C 5B 6B 7A 16A 17B 18D 19B 20A 21b 22b 23A 24B 25B 26B 27B 28A 29B 30C 31B 56A 57A 58A 60C 61B 62D 63D |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
تسلم ويعطيك الف عافيه |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اذا بسمع محاضرات وش المحاضرات المهمه بعد الرابعه والخامسه لان الوقت ما بيكفى اسمع كل المحاضرات
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
المحاضره السادسه
كلها معنا ماعدا slide 11 المحاضره سبعه ايش هي propostition والقاعده حقتها هذ ي اهم شي وشكلها داخل الجمله الاسميه |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
المحاضره الثامنه
بس تعرفين ايش PERSONAL PRONOUNS وهذ ا رمزه PROp وهي (THEY .HE.IT بس والباقي محذوف |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
المحاضره تسعه
COORDINATOER نعرف انها bUT AND OR وتربط مابين جملتين Cco NP<NP Cco NP PP<PP Cco pp VP<VP Cco VP ونفهم كيف شكلها في الجمل بس |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
المحاضره عشره
slide 3 _ 4 _ 5_ 7_ 10 هذولا معنااااا |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
المحاضره 11
determiners قال اهم شي نعرف ايش هي a -an-this-that -those ماركز عليها ابداا وقال ماراح اجيبلكم منها |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
المحاضره 12
اهم شي نعرف الحال adverb وكيف شكلها في الجمله slide 11-12 معنا |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
المحاضره 13
mORPHOLOGY ايش هي هذا هم شي INFELCTION DERVATION طبعا هذي اخذناها في المحاضرات السابقه ((معلومات المحاضرات السابقه تكفي:17: الباقي محذوف |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
المحاضره 14
كلها محذوووفه ماعدا slide 8-10 |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
تسلم وباقي هالاسئله بذاكرها:35: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
ياااعرب :12::44:
محتاجه متبرع يشرح لي tree diagrams التري دايقرام والقرامر ستراكشر اللي مثل كذا NP---->art+N كااامل بليييييز ادعي له والله :12::12::12::12: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
نسيم ما قصرتي معانا الف الف شكر وفالك الفل مارك على تعبك معانا ريحتيني كثير وبركز ع الي حددتي وبكذا بختصر وقت كبير:16::16::16:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
طيب اللي فاهم وفاضي ياليت يشرح لنا الثلاث مواضيع هذي ^^^^ على الأقل نجيب درجة النجاح وجزاه الله خير :16: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
لاتعب ولاشي اهم شي انك عرفتي المهيم وبالتوفيق وفالنا a بلس:27::16: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
للتفريق بين الضمائر النسبيه والاستفهام ،،
النسبيه : تكون جمله منتهيه نقطه ،، الاستفهام : سؤال منتهي علامه استفهام ،، لانها كلها ضمائر ( Wh ) (questions) 👆 صح كلامي يالربع !!:7: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
مشاعل تبين نصيحتي عشان تفهمين الدايقرام npوخواتها اسمعي المحاضره الخامسه وربي تفهمينها صححححححح توني سمعتها وضحت لي الدايقرام:21:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
Mansour love the girl with red dress
ايش وظيفه إلى بالأحمر modifies’ or ‘completes ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
جواب سوال 22 في اسئلة العام b
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
completes
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
:29:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
السؤال 19 من اسئله العام الجواب b
صح علي؟ |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
S تنقسم NP + VP VP =V + NP NP= ART+N+ PP PP= P +NP |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
وهنا صفة |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
مثال The monkey saw a leopard من ايش تتكون الجمله ؟؟؟؟؟ تتكون من 1- The monkey اللي هي عباره عن اداة + اسم نسميها NP اللي هي ناون فريز 2- Saw اللي هو فعل 3- a leopard عباره عن a = اداه و leopard اسم الاداه مع الاسم تسمى ناون فريز NP وهذي كلها تسمى جمله وبنرمز للجمله بحرف S شنو طلع عندنا لما قسمناها S------>NP +V+NP عباره اسميه + فعل + عباره أسميه اذا فهمتي هذي يسهل عليك رسم التري دايقرام هذا هي التري دايقرام رسمتها لك http://www13.0zz0.com/2013/05/17/20/704367902.jpg |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
كملوا حل الاسئلة الله يجزاكم خير:2:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
ابوابراهيم لاهنت
pp وش هي ممكن توضحها |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
:22:وينكم
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
حروف الجر وهي كثر و • Most prepositions are short, invariable forms e.g. about, after, around, as, at by, down, for, from, into, like, of, off, on, round, since, than, to towards, with, without. • Complex prepositions consist of multi-word units ( e.g. such as, as for, except for, apart from, because of, instead of, out of, regardless of, according to, due to, owing to, by means of, in spite of, in addition to, with regard to, as far as, as well as). وتلحقاه جملة اسمية وهي تجي بعد الفعل PP تقسم الي P+NP P الي هو حرف الجر NP الي الاسم وحسب اذا كان مع ARTاو ADJ |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
الحين محد عنده اسئله الاعوام السابقه محلوله ؟ :42: وبملف بي دي اف !
طيييب حتى لو مش محلووله ابييها لو سمحتوا بملف بي دي اف ضرروررري عشان الورد مايفتح معاي الله يووفقكمم الي عنده ينزلها لي مع اسئله المراجعه الي بالخدمات واكون شششاكرررره :40: فالكم الآي بلسسسسس :16::16::16::16::16: لاتطنشوني :7: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
احين اجوبة أبو بكر لأسئلة الأختبار صحيحة؟:10:
وممكن تعطوني الواجبات:2: واسئلة المراجعة20سؤال |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
2 مرفق
اقتباس:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
مااتقدر تنزل الحلول بملف بي دي اف ؟ ! |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
أهم ماذُكر في المحاضره المُباشره الثانيه
بخصوص المحاضرات من 6 إلى 10 المحاضره السادسه قال إن الأمثله اللي بالمحتوى مُهمه وتكلم عن الادجيكتف adjectives وتكلم عن الصفات الكثيره اللي بالجمله مثل the old old old man وقال ممكن يجي سؤال كم عدد الصفات , وممكن يجي سؤال شنو محتوى الجمله أو من أيش تتكون الجمله ------------------------ Linking verbe قال مهمه وجاب منها بالاختبار وتكلم عن different linking verb تكلم عن transtive verb ------------------------ different typs of linking verbs قال عنها ماراح تجي بالاختبار -------------------------------------------------------------------- المحاضره السابعه تكلم عن الــprepositions وقال بيجي عليها اسئله بالاختبار وقال ممكن يجي سؤال كذا Naser love the girl with red dress وتحتها خط شنو نوع الجزء هذا اللي تحته خط وقال ممكن يجي سؤال عن المودي فاير يخص أي جزء من الجمله ..؟ --------------------- المحاضره الثامنه تكلم عن الضمائر وقال بيجي منها كثير وقال ركزو على الضمائر اللي تكون في محل الفاعل ----------------------- المحاضره التاسعه قال مهمه وجاب منها كثير في الاختبار وقال مهم coordinate noun phrases و الــ conjoined phrases وذكر عليها المثال James loved susan but married Sarah وقال بيسأل عن طريقة كتابتها القرامر ستراكشر وقال مهم جداً كيف الربط بين جمل الجار والمجرور --------------------- المحاضره العاشره قال المهم فيها complement clauses وقال بيجيب جمله وتحتها خط من ايش تتكون وتكلم عن الــ adjectival complement clauses تقريباً هذا كل شي وأعتذر عن الأخطاء الأملائيه وبالتوفيق للجميع |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
1 مرفق
اقتباس:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
اقتباس:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
حل اسئلة المراجعة وباذن الله جميعها صحيحة وبالتوفيق ان شاء الله
1) Morphology is: a. The analysis of the structure of phrases and sentences. b. The part of grammar explaining how morphemes are put together. c. The discipline that studies the nature and use of language. d. A language subsequent to a speaker's native language. 2) Grammar is: a. The parts of words ( i.e. stems, prefixes, and suffixes). b. The analysis of the structure of phrases and sentences. c. The conscious process of accumulating knowledge. d. The type of language produced by second language learners. 3) It consists of one or more words. a. Clause b. Morphemes c. Phrase d. Syntax 4) It consists of one or more morphemes. a. Word b. Clause c. Grammar d. Phrase 5) Grammatical units are described in terms of: a. Use only b. Meaning only c. Role only d. Structure, role, meaning and use 6) Prepositions, coordinators, auxiliary verbs, and pronouns are: a. Lexical words b. Function words c. Inserts d. Nouns 7) They usually carry emotional and discourse meaning. a. Adjectives b. Adverbs c. Lexical verbs d. Inserts 8) "Wow" is an example of: a. Nouns b. Verbs c. Adjectives d. Inserts 9) The morpheme attached to the end of a word is: a. Prefix b. Insert c. Suffix d. Stem 10) The example of ' special + ize' is an example of: a. Prefix b. Compounding c. Inflection d. Derivation 11) ' Blue + bird' is an example of: a. Compounding b. Inflection c. Derivation d. Auxiliary verbs 12) Morphological, syntactic, and semantic tests are applied to decide: a. What class a word belongs to? b. What class an insert belongs to? c. What class a prefix belongs to? d. What class a suffix belongs to? 13) ' Finally ' and ' Now ' are: a. Adjectives b. Verbs c. Nouns d. Adverbs 14) Adjectives most frequently modify: a. Adverbs b. Verbs c. Nouns d. Pronouns 15) Adverbs are linked to: a. Pronouns b. Nouns c. Verbs d. Adverbs 16) Determiners and pronouns are: a. Inserts b. Function words c. Lexical words d. Adjectives 17) ' His sister ' and " Her book ' are examples of: a. Possessive determiners b. Demonstrative determiners c. Definite articles d. Auxiliary verbs 18) Personal pronouns refer to: a. Verbs b. Adverbs c. The speaker, the addressee(s), and other entities. d. Wh-questions 19) ' be, have, and do ' are: a. Modal auxiliary b. Pronouns c. Primary auxiliary d. Definite articles 20) They express 'modality' such as possibility, necessity, and prediction. a. Personal pronouns b. Verbs c. Primary auxiliary d. Modal auxiliary |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
1) Morphology is: a. The analysis of the structure of phrases and sentences. b. The part of grammar explaining how morphemes are put together. c. The discipline that studies the nature and use of language. d. A language subsequent to a speaker's native language. 2) Grammar is: a. The parts of words ( i.e. stems, prefixes, and suffixes). b. The analysis of the structure of phrases and sentences. c. The conscious process of accumulating knowledge. d. The type of language produced by second language learners. 3) It consists of one or more words. a. Clause b. Morphemes c. Phrase d. Syntax 4) It consists of one or more morphemes. a. Word b. Clause c. Grammar d. Phrase 5) Grammatical units are described in terms of: a. Use only b. Meaning only c. Role only d. Structure, role, meaning and use 6) Prepositions, coordinators, auxiliary verbs, and pronouns are: a. Lexical words b. Function words c. Inserts d. Nouns 7) They usually carry emotional and discourse meaning. a. Adjectives b. Adverbs c. Lexical verbs d. Inserts 8) "Wow" is an example of: a. Nouns b. Verbs c. Adjectives d. Inserts 9) The morpheme attached to the end of a word is: a. Prefix b. Insert c. Suffix d. Stem 10) The example of ' special + ize' is an example of: a. Prefix b. Compounding c. Inflection d. Derivation 11) ' Blue + bird' is an example of: a. Compounding b. Inflection c. Derivation d. Auxiliary verbs 12) Morphological, syntactic, and semantic tests are applied to decide: a. What class a word belongs to? b. What class an insert belongs to? c. What class a prefix belongs to? d. What class a suffix belongs to? 13) ' Finally ' and ' Now ' are: a. Adjectives b. Verbs c. Nouns d. Adverbs 14) Adjectives most frequently modify: a. Adverbs b. Verbs c. Nouns d. Pronouns 15) Adverbs are linked to: a. Pronouns b. Nouns c. Verbs d. Adverbs 16) Determiners and pronouns are: a. Inserts b. Function words c. Lexical words d. Adjectives 17) ' His sister ' and " Her book ' are examples of: a. Possessive determiners b. Demonstrative determiners c. Definite articles d. Auxiliary verbs 18) Personal pronouns refer to: a. Verbs b. Adverbs c. The speaker, the addressee(s), and other entities. d. Wh-questions 19) ' be, have, and do ' are: a. Modal auxiliary b. Pronouns c. Primary auxiliary d. Definite articles 20) They express 'modality' such as possibility, necessity, and prediction. a. Personal pronouns b. Verbs c. Primary auxiliary d. Modal auxiliary |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
:31: behind the scenes
you are all doing such a great effort :21: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
حاولت اعدل الارقام لكن لم يحصل ذلك اهم شئ الاسئلة والاجابات واضحة
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
تعالوا نحل الاسئلة هذي لانه بتجي في الاختبار
1. Underline the verb in each of the following sentences, and identify it as a transitive verb, an intransitive verb, or a linking verb. For each linking verb, state whether it is followed by a noun phrase or by an adjective. Mom grew impatient. Dad grew a moustache. The baby grew. Abdullah sounded confident. Honesty seemed the best policy. Mar tasted the soup. Khalifah tower looks marvelous. Wayne got a headache. |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
المحاضره الخامسه عندي بالبلاك بورد مكرره المحاضره الرابعه ومالقيتها وبالارشيف مانفتحت من الايباد واليوتيوب مافيه :7::7: ابغى احد يحطها لي :12:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
Mom grew impatient. intransitive verb
Dad grew a moustache.transitive verb The baby grew. intransitive verb Abdullah sounded confident. linking verb Honesty seemed the best policy. linking verb Mar tasted the soup.transitive verb Khalifah tower looks marvelous. Wayne got a headache transitive verb هذا الحل وغير متاكد |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
ان شاء الله هذه الحل وياليت احد يياكده
Mom grew impatient.linking verb Dad grew a moustache. a transitive verb The baby grew.an intransitive verb Abdullah sounded confident.linking verb Honesty seemed the best policy.a transitive verb Mar tasted the soup.a transitive verb Khalifah tower looks marvelous.linking verb Wayne got a headache.a transitive verb |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
Mom grew impatient. intransitive verb
Dad grew a moustache.transitive verb The baby grew. intransitive verb Abdullah sounded confident. linking verb followed by adj Honesty seemed the best policy. linking verb followed by noun Mar tasted the soup.transitive verb Khalifah tower looks marvelous.intransitive verb Wayne got a headache transitive verb |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
:40::40::40:
مافيني استيعاب بحاول انام وبكره بكمل من الجدول واسئلة الواجب والمراجعة واسئلة العام:12: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
الخامسه حلك انت صحيح السابع ممكم احط is تصير الجمله صحيح |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
Mansour love the girl with red dress
يالربع مو فاهم شنو يقصد بهالمثال مدري احس من تكرار المحاضرات بديت الخبط :36: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
نزلي المحاضرة بصيغة الجوال
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
بالنسبه لسؤال الاختبار الماضي
رقم 57 على ماظن فيه خطأ اعتقد الجواب الصحيح b |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
1-np----- n 2-vp ----- v np 3- pp ------ np p 4- np ------ adj n والاجابة الصحيحة التي باللون الاحمر |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
سؤال 61 الجواب الصحيح b وليس d
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
:21: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
سؤال 62 c
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
بالنسبه للحل حق اسئله الترم الماضي ترى فيها اخطاء
ليت احد يتاكد معاي من الحل عشان نعتمد عليها:35: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
بالنسبة للي عنده مشكلة في تقسيم الجمل
في التقسيم عندنا دائما يكون هناك قسمين رئيسيين noun phrase و verb phrase ولما نحب نقسم الجملة نعرف إنه من البداية تكون noun phrase و نمشي إلى أن نصل إلى أول فعل هنا تنتهي الـ noun phrase وتبدأ الـ verb phrase مثال: The healthy man likes swimming هنا الجملة من البداية إلى كلمة man كلها نسميها noun phrase NP, ومن كلمة likes إلى النهاية نسميها verb phrase VP نفس الشي هنا: They watch TV they هي NP و watch TV هي VP وهنا أيضا I and my daughter traveled to Kuwait هنا من بداية الجملة إلى كلمة daughter كلها noun phrase NP واللي بعدها من كلمة traveled إلى نهاية الجملة هي verb phrase VP هذا هو التقسيم الرئيسي, إن شاء الله يكون مفيد |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
the girl with-NP جملة اسمية red-adj صفة للملابس dress-N ملابس اسم |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
اقتباس:
لانها لا تبد بحرف كبير وانا كاتب B |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
جزاك الله خيرا |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
نبغى نتاكد من سؤال رقم
1 2 3 20 29 57 59 60 61 و وش اجوبتها الصحيحه |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
طيب كيف صارت A والمعادله في السؤال طالب فيها adj:24:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
1-a
2-a 3-a 4-c 5-b 6-b 7-a 16-a 17-b 18-d 19-b 20-d 21-b 22-b 23-a 24-b 25-b 26-b 27-b 28-a 29-b 30-c 31-d 56-a 57-b 58-a 59-c 60-a 61-b 62-d 63-d اذا عندكم الاسئلة الباقية ارفقوها لنجد الحل باذن الله |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
نسيم سؤال 62 جوابه b
المحاضره الثالثه |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
تعديل عفوا 62 جوابه d
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
z Syntax : the description of how words, phrases, and clauses are constructed and combined in z Morphology: the part of grammar explaining how morphemes are put together to construct words. z Grammar the analysis of the structure of phrases and sentences. z Morphemes : they are parts of words, i.e. stems, prefixes, and suffixes. z Syntax. : The part of grammar dealing with different grammatical units( words, phrases, clauses, and sentences) z Morphology : The part of grammar dealing with morphemes . z Grammatical units :are meaningful elements which combine with each other in a structural pattern. z Grammatical units are described in terms of ………… a- Structure · A word : ( Bases , Affixes ) · Phrases : ( Heads , Modifiers ) · Clauses : Clause element b- Use c- meaning d- role. z A clause: consists of one or more phrases. z A phrase :consists of one or more words. z A word: consists of one or more morphemes. z A word : is the basic elements of language z Different senses of the word ‘word’: a- Orthographic words. b- Grammatical words. c- Lexemes. z The major families of words are ………….. a- Lexical words. b- Function words. c- Inserts. z Lexical words :are the main carriers of in information in a text or a speech act - They can be subdivided into the following parts of speech: · Nouns · lexical verbs · adjectives · adverbs z Function words: · Prepositions · Coordinators: in English has only four coordinators {and, or, but, and (rarely) nor} · auxiliary verbs · pronouns · Function words belong to: closed classes z Inserts : Wards that are found mainly in spoken language. They are often marked off by a break in intonation in speech, or by a punctuation mark in writing. · yeah, no, okay, oh, ah, wow,Well, hm, uh-huh, ugh, yeah. z The structure of words: morphology: - Lexical words can have a single morpheme ( a stem, such as go, book, cat), Lexical words can have a more complex structure · Inflection: such as ‘plural’ in the case of nouns, and ‘past tense’ in the case of verbs. · S , er , ed , ing , est , 's · Nouns boy plural (boys), genitive (boy’s, boys’) Verbs live, write S.P.T (lives, write), P.T (lived, wrote), ing participle (living , writing) Adjectives dark comparative (darker), superlative (darkest) Adverbs soon comparative (sooner), superlative (soonest) · derivation usually involve adding an affix § a prefix : a morpheme attached to the beginning of a word § a suffix : a morpheme attached to the end of a word ü derivation is different from inflection because inflection does not change the identity of a word. · Compounding: Words that are compounds contain more than one stem - noun + noun: chair + man , girl + friend - verb + noun: cook + book , guess + work - adjectives + nouns: blue + bird , flat + fish - noun + adjective: head + long , water + tight Second lecture Lexical words : There are four : nouns, lexicalverbs, adjectives, and adverbs. o To decide what class a word belongs to, apply tests: Morphological , Syntactic , Semantic: Nouns :common nouns , proper nouns suffixes for plural numbers, and '' s'' for genitive . uncountable Nouns (gold, information) Nouns contain more than one morpheme compound nouns (clothes + line) nouns with derivational suffixes (sing+ er , friend+ship, bright+ness) v Morphological:Nouns have inflectional suffixes for plural numbers, and for genitive case: one book----- two books; Sarah’s book. Many nouns, however, are uncountable, and cannot have a plural form (e.g. gold, information). Nouns quite often contain more than one morpheme ( compound nouns (clothes + line) – nouns with derivational suffixes (sing+ er , friend+ship , bright+ness ) v Syntactic:Nouns can occur as the head of a noun phrase or can be modified bymany kinds of words both before and after them v Semantic:physical entities ( people, objects, substances) book, friend, iron. abstract entities, such as freedom, wish, friendship. Lexical Verbs: normal verbs , Auxiliary verbs , v Morphological:Lexical verbs complex verbs : bring up, rely on, look forward to, itemize, soften. v Syntactic :as a single-word acting as the central part of the clause , or the final v Semantic:Lexical verbs denote actions, processes, and states of affairs that happen or exist in time. Adjectives dark, heavy, eager, and guilty v Morphological:–er ( comparative), and –est (superlative): dark ---- darker ---- darkest. Adjectives can be complex in morphology (derived adjectives e.g. acceptable, forgetful, influential) Adjectives can be compound adjectives : ( color-blind , home-made, ice-cold). v Syntactic:as the head of an adjective phrase: ( very dark) (eager to help) (guilty of a seriouscrime). Adjectives and adjective phrases are most commonly used as modifiers preceding the head of a noun phrase or predicative following the verb in clauses v Semantic:Adjectives describe the qualities of people, things, and abstractions: aheavybox, he isguilty, the situation isserious. Adverbs: Words such as now, there, usually, and finally are adverbs. v Morphological: Many adverbs are formed from adjectives by adding the suffix –ly. Others have no such ending: however, just. A few adverbs allow comparative and superlative forms like those for adjectives: soon --- sooner --- soonest; fast --- faster --- fastest. v Syntactic: Adverbs occur as head of adverb phrases: ( very noisily) ( more slowly than I had expected). Adverbs, with or without their own modifiers, are often used as modifiers of an adjective or another adverb: (really old) ( very soon). Otherwise, they can act as adverbials in the clause ( I’ll see you soon again). v Semantic: As modifiers, adverbs most often express the degree of a following adjective or adverb: ( totally wrong)( right now). As elements of clauses ( adverbials), - They can modify an action, process, or state, by expressing such notions as time, place, and manner. ( So I learn German quite quickly) ( She was here earlier today) Comparing lexica word classes in use - Nouns and verbs are clearly the most common types of words overall. - Conversation has a high density of verbs, unlike informative writing such as news and academic prose, which has a high density of nouns. - Adjectives are linked to nouns, because they most frequently modify nouns. - Adverbs are linked to verbs. Third Lecture Function Words : 1- Determiners:Determiners normally precedes nouns.. - ‘the’ ‘a’ or ‘an’ ( a book). - Demonstrative determiners (this book, that book) - Possessive determiners: ( my book, your book, her book…etc). - Quantifiers: specify ( every book, some books). 2- Pronouns:pronouns fill the position of a noun or a whole noun phrase. 1) Personal pronouns: 2) Demonstrative pronouns:(This is Bay city) ( I like those) 3) Reflexive pronouns: refer back to a previous noun phrase ( I taught myself) 4) Reciprocal pronouns:. ( Yeah they know each other pretty well). 5) Possessive pronouns: 6) Indefinite pronouns: have a broad, (everything, nobody, someone). ( all, some, many) 7) Relative pronouns (who, whom, which, that) introduce a relative clause. ( I had more friends that were boys) ( He’s the guy who told me about this). 8) Interrogative pronouns: ask questions about unknown entities. ( what did he say) ( I just wonder who it was). 3- Auxiliary Verbs:Primary Auxiliary & Modal Auxiliary. Auxiliary verbs precede the main or lexical verb in a verb phrase: (will arrive, has arrived, is arriving, may be arriving). Primary Auxiliaries verbs : be, have, and do. The auxiliary have is used to form perfect aspect (e.g. I’ve done that once). The auxiliary be is used for the progressive aspect or ‘continuous’ aspect(e.g. She was thinking about me). The auxiliary do is used in negative statements and in questions ( known as do insertion (e.g. Did he sell it?) (This doesn’t make sense). Modal Auxiliaries: The modals are: will, can, shall, may, must, would, could, should, might. 4- Prepositions: are linking words that introduce prepositional phrases. Most prepositions are short, invariable forms ( about, after, around, as, at by, down, for, from, into, like, of, off, on, round, since, than, to towards, with, without). Complex prepositions consist of multi-word units ( such as, as for, except for, apart from, because of, instead of, out of, regardless of, according to, due to, owing to, by means of, in spite of, in addition to, with regard to, as far as, as well as). 5- Adverbial Particles: are a small group of words with a core meaning of motion. (about, across, along with, around, aside*, away*, back*, by, down, forth*, home*, in, off, on, out, over, past, round, through, under, up. All of these forms except those marked * can also be prepositions. Adverbial particles are closely linked to verbs. The generally follow verbs, and are closely bound to them in meaning: go away, come back, put (something) on, etc. They are used to build phrasal verbs, such as the following: (Come on, tell me about nick) ( I just broke down in tears when I saw the letter) ( Susan rarely turned on the television set). They are also used to build extended prepositional phrases, where a particle precedes thee preposition. ( We were going back to the hotel when it happened). 6- Conjunctions : There are two types Coordinators and subordinators. Coordinators are used to indicate relationship between two units such as phrases or clauses. ( and, but, and or. ) Correlative coordinators ( both X and Y) ( not only X but also Y) ( either X or Y) ( neither X nor Y). Subordinators:are linking words. |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
The morpheme attached to the end of a word is :
A-suffix B-affix C-stem D-prefix آآنسر ... ! ؟ |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
the morpheme attached to the beginning of the word is
A-affix B-stem C-prefix D-suffix |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
الي عنده الواجبات لا هنتوا بملف بي دي اف .. يا كثر طلباتي :36::16: وشكررا مقدما
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
ممكن احد يفك لي هالجمله:39:
Joe hit the ball with the bat |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
:16: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
:16::29: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
والله اعلم |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
1-a 2-a , الفعل الي ما يتبعه شي والعكس في Vi 3-a 20-d 29- b 57- b 59- c 60- اتوقع c 61- c |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
صباحكم لوزززز
والي توه بيذاكر وش تنصحوني به عطوني الزبده ضروفي اجبرتني ولافضيت الا الحين :( |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
معاد يمديك الماده صعبه يبيلها دراسه يومين على الاقل حاول تدبرلك عذر
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
ذاكر وانا اخوك اساله المراجعه مع اساله الاختبار الترم الماضي .. وتابع المحاضرة الخامسة , شرح على كيفك .. بالتوفيق يارب |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
اذا متابع مع الدكتور المحاضرات أو فاهم القرامر الانجليزي بيكون عليك سهل تفهم ويمديك تذاكره على السريع فيه اشياء قال عليها الدكتور مهمه في المحاضرات المباشره بالاضافه الى اسئلة السمستر السابق والواجبات |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
السلام عليكم تعرفوا العبارة الظرفية في المثال توصف الاسم او الفعل joe cleaned the grasse from the Axel
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
احفظ اسئله اختبار الترم اللي راح والواجبات والمراجعه اللي هي 20 سؤال واذا بقي حاول تحفظ الاسئله اللي حاطينها حقت المحاضرات |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
وين احصلها اسئلة المحاضرات:9:
|
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
NP / VP عباره اسميه وعباره فعليه نبدأ بالعباره الإسميه هنا فيه N فقط ولم يسبقها Art إذاً الـ N هو Joe خلصنا من الـ NP نروح للـ VP العباره الفعليه هنا نلاحظ ثلاثة اجزاء لتقسيمها وش هي ( V. NP . PP) فرب و ناون فريز وبريبوزشنال فريز V وهو hit والجزء الثاني يتكون من NP يعني عباره اسميه الـ NP تتكون من Art و Noun Art= the N = ball الجزء الثالث PP يتكون من P و NP P = with NP = art (the) N (bat) لو جاء سؤال ووضع خط تحت PP الأخير اللي هو with the bat وقال ترجع للعباره الإسميه أو العباره الفعليه هنا نلاحظ ان الـ PP من اجزاء الـ VP على كلام الدكتور Oh my Gosh وش هذا التعقيد يقول عشان تعرف لازم تفهم المعنى طيب نقول العباره هنا معناها انه جو ضرب الكره بالمضرب المضرب هنا ما راح يتحرك الا بالضرب فهذا يعود على الفعل hit احس اني اشرح بشكل بدائي :) المهم المثال الثاني عشان اوصل الفكره مره وحده Joe admired the women with the hat لو وضع خط تحت الـ PP with the hat وقال ترجع لأيش واعطانا عدة خيارات نقول ترجع للـ women وليس للفعل admired ليش لأنها هي اللي لابسه القبعه ومن يدور حولها الكلام هذا حسب ما فهمت موفقين |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
مين كتب اسئلة الامتحان الترم الماضي بالاجوبه في ملف وورد؟
او من عنده اسئلة المحاضرات حل الاختبار صحيح بعد تعديل الاخطاء |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اشكركم جميعا ع تفاعلكم وتشجيعكم
اما الي حطمتني يبي لها :20::20::31: :30: |
رد: هنا مراجعة مادة النحو و الصرف
اقتباس:
نصيحة اول شي شوف المحاضرتين 4 و 5 بتسهل عليك الفهم |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:06 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام