رد: (( مجلس مذاكرة علم المعاني والبراغماتيك )) - الخميس 21 / 7 / 1437هـ..
 

عن تأنيب الضمير راجعت الأجوبة اللي كتبتها في الردود , وخرجت بالآتي :

السؤال اللي سألته شام رقم 15
السؤال شكله مكتوب غلط , لأن النموذج المصوّر الللي عندي المطلوب معنى الكلام ( الأترنس )
والجواب واضح b ومما أكّد شكوكي:16.jpg: إن السؤال اللي قبله واللي بعده مطابقين للصورة اللي عندها معناتها نفس الأسئلة لكن اللي عندها فيه غلط يمكن ( لأنّها هي طابعه الأسئله اللي كتبوها الطلّاب مو المصوّرة الظاهر )


والسؤال 49 همّ الجواب واضح وصحيح ..


والسؤال 46 اللي سأله عبدالله , الجواب b
(هو عن الإيديوم )
الإجابة الأولى والثالثة والرابعه خطأ لأنّه ضاف لهم s وهذا الشي خطأ مابيصير على قولة الدكتور عمّار:16.jpg: .. ماينفع نغيّر الأسماء في الإيديوم من المفرد للجمع أو من الجمع للمفرد
تبقى عندنا إجابة وحده اللي هي b لأن هي من أساسها فيها s , صحيح إنّه حوّلها للباست لكن عادي نحوّل الفعل للباست في الإيديوم ..
القاعده كذا بكيفها :16.jpg:


وسؤال نون والقلم هم واضح الجواب ..


وسؤال أسوّم موجود هالكلام في المحاضرة السادسه ( إنفرنس )



الآن خفّ تأنيب الضمير أقدر أقفّل اللاب توب , بينا المحاكم يافيرزاتشي :33_asmilies-com:

رد: (( مجلس مذاكرة علم المعاني والبراغماتيك )) - الخميس 21 / 7 / 1437هـ..
 

رد: (( مجلس مذاكرة علم المعاني والبراغماتيك )) - الخميس 21 / 7 / 1437هـ..
 

الـ gradable .. نقدر نستخدمها في المقارنة ,,
مثال: good / bad

Sami isbetter than Ali = سامي افضل من علي
Ali is worse than Sami = على أسواء من سامي

الـ non-gradable ما نقدر نستخدمها في المقارنة ,,
مثال: dead / alive

Ali is deader than Sami = علي أحيا من ساميhttp://www.vb.eqla3.com/images/smilies/Looking_anim.gif
Sami is aliver than Ali = سامي أموت من عليhttp://www.vb.eqla3.com/images/smilies/Looking_anim.gif
^
لاحظي انه يا حي يا مييييت ... ما يصلح نقارن نقول ان فلان حي/ميت اكثر من فلان http://www.vb.eqla3.com/images/smilies/biggrin.gif
.


وجدت شرح ملائم قلت تستفيدون معي وهذي بالمحاضره الثانية :biggrin:
وجاب عليها سؤال الدكتور كان عن الناون قردبل


. Identify the pair of non-gradable antonyms among the followings.
A. dress and undress
B. tall and short
C. male and female
D. old and young






اتمنى وضحت الصورة للكل

رد: (( مجلس مذاكرة علم المعاني والبراغماتيك )) - الخميس 21 / 7 / 1437هـ..
 

رد: (( مجلس مذاكرة علم المعاني والبراغماتيك )) - الخميس 21 / 7 / 1437هـ..
 

يعطيكم العافيه كلكم والله يوفقنا ان شاءلله جميعاً :2::43:

رد: (( مجلس مذاكرة علم المعاني والبراغماتيك )) - الخميس 21 / 7 / 1437هـ..
 

اقتباس للأخت تغريد العتيبي مفيد ..

توضيح و تبسيط ل Semantic/Thematic roles

Agent

: بشري أو غير بشري Human or non-Human

theme

: جملة إسمية و يأتي بعد الـ Agent أو Experiencer ( ع حسب المثال)

Instrument

: دائما قبلها with

Experiencer

: إذا كنا نسمع أو نرى شعور م حولنا مثل الـ Agent .. و أحيانا شعورنا نحن .. مثال Did

you

hear the noise

Location

: عادة ً قبلها حرف جر

Source

: قبلها from

Goal

: قبلها to

رد: (( مجلس مذاكرة علم المعاني والبراغماتيك )) - الخميس 21 / 7 / 1437هـ..
 

لو سحتو ايش جواب هذ

8. How can you determine the meaning of an utterance , such as "I'm hungry" ?
A. through the meaning of the sentence only
B. through the individual word and the grammatical construction in which they occur
C. through the meaning of the sentence in addition to the physical-social context
D. through the construction of words in a particular meaningful sequence

رد: (( مجلس مذاكرة علم المعاني والبراغماتيك )) - الخميس 21 / 7 / 1437هـ..
 

C الجواب

رد: (( مجلس مذاكرة علم المعاني والبراغماتيك )) - الخميس 21 / 7 / 1437هـ..
 

الله يسعدك صراحه محيرني هالسوال فاهمه ومش فاهمه
ياليت الي يقدر يحط لنا شرح اكثر شوي
عن المقارنه

رد: (( مجلس مذاكرة علم المعاني والبراغماتيك )) - الخميس 21 / 7 / 1437هـ..
 

المادة ما طلعت لذيذة يا جماعة الخير

الصديق ذاك زاد الملح والكاتشب 😂😂😂😂