|
رد: اللغويات التطبيقيه
المحاضره العاشره كلها أسئلة
تتوقعون يجيب من ذي الاسئله ويقول تبع ايش .. خصائص متعلمي لغه او عناصر لغويه او طرق تعليم ؟؟؟ مدري ايش تبغى ذي المحاضرة بالضبط !!!!!! غير كذا المحتوى احسه رؤوس اقلام :000: بعض النقاط افهمها من ترجمة الاخ تروك والا المحتوى غبي :139: |
رد: اللغويات التطبيقيه
الله يعدي هالمستوى على خير
|
رد: اللغويات التطبيقيه
انا وصلت التاسعه
انتم عشان ترسخون المعلومات الكويزات ماشاء الله على الي سواها دقيقه في اسألتها وشاملة كان ودنا تكمل المحاضرات الباقية لكن مابقى الا الشي البسيط من التاسعه الى 14 خلصو المنهج حتى لو حسيتو مو بفاهمين شي تعالو المذاكرة الجماعية القطو الأسئلة الي ينزلونها الشباب وراجعو ملف التعاريف وبكذا راح تظبط اموركم والله يوفقنا وياكم |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
ما لاحظتوا شي على اسئلة الواجب من حيث صياغتها |
رد: اللغويات التطبيقيه
نفس استفساري ع المحاطره العاشره
انا اذاكر من محتوى تروك المترجم جزاه الله خير عندي سؤال ادري بتستغربون ع طول تقولون كويزات وشهي من اادكتور ولا الطلبه مسوينهاً هنا بالمنتدى اقصد الاسئله من الاستاذ ولا الطلبه انا اتجاهلها تماما ولا اذكر مره جربت احلها او اقراها لاني كنت اعتقد انها من الطلبه وبكذا احوس اكثر مااعرف ياليت تجاوبوني ياحلوين |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
وين المذاكره الجماعيه مش هنا ؟؟؟ |
رد: اللغويات التطبيقيه
المذاكرة الجماعية هنا والكوزات من مجهود الطلاب والطالبات الله يوفقهم |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
:5aga: مخي خارج التغطيه علمنا وش لاحظت؟؟؟:71: |
رد: اللغويات التطبيقيه
أسئلة الواجب صياغتها صياغة لشخص فاهم مو حافظ
يعني مو نسخ ومباشر لا صايغها بأسلوبه الله يعديها ع خير |
رد: اللغويات التطبيقيه
فيها لف ودوران بصراحة سوال 8 من وين جاء به اعتقد من الشرح والله اعلم |
رد: اللغويات التطبيقيه
2) Reading and listening for general understanding is called: Skimming هذا السوال بالواجب في اي محاضرة |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
اقتباس:
مع الاسف انا اختبرت ماده عنده هذا الترم من مستوى ثالث القراءات والمطالعات وكان يقول في المحاضرات المباشره لا تخافو انا مرت علي مثل حالتكم ومقدر وضعكم واسئلتي ماعليها خوف تفاجأنا بأسئلته كان الاجابات قريبه من بعض وماتدري ايش تختار فيهم وكان الاختبار صعب بطريقة اسئلته لأنو جاب قطعه من ثلاث صفحات وماكان فيه وقت تقرأ القطعه اصلا مع الاسف كان انطباعنا في الماده والدكتور سيء جداَ وشوفو ردود مستوى ثالث في القراءات والمطالعات شدو حيلكم في المحاضره الدكتور هذا فاجأنا بأسئلتها للامانه |
رد: اللغويات التطبيقيه
يا اخوان فيه احد تابع المحاضرات المباشره ممكن وضح شي عن الاختبار ياليت تفيدونا |
رد: اللغويات التطبيقيه
الله يستر مانلحق النحو
|
رد: اللغويات التطبيقيه
يوووووووه جتني ازمه نفسيه
انا علقت بالمحاضره الثامنه كلها معلومات توي اخلص منها احس نفسي بطيئه وجاني قلق من ردودكم بليز وين اسئلة الواجب كلها |
رد: اللغويات التطبيقيه
ابو خالد
اسئلة الواجب ماغيرهن الدكتور على مااظن اعتقد منزل لنا نفس اسئلة الملحم والمنهج اللي تبع دكتورنا متغير صح والا انا غلطانه |
رد: اللغويات التطبيقيه
1 مرفق
في المباشرة الثالثة تكلم عن الاختبار وقال افهموا الشرائح يعني مثل ما قالت زورق اسئلته شكلها على الفهم والله اعلم طبعا اعطانا مثال من المحاضرة رقم 9 على الجدول الي بالمرفقات وكان يقول السوال بيكون مثلا we can difaine Corpora in the Language a-monitor vs. sample b-mono vs. mulitlingual c-plain vs. annotated ويمكن يغير اي شي اخر مثلا user ,, content .. Sourse لذلك انتبهوا للجدول |
رد: اللغويات التطبيقيه
لو سمحتو ممكن تعطونا رابط للكويزات
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
المحتوى نعم متغير بس اسئلة الواجب ماني متاكد انها للملحم واعتقد انها للدكتور عبدالعزيز (( دكتور المادة الان )) |
رد: اللغويات التطبيقيه
لا لا يابو خالد تأكدت للدكتور الملحم
والله يا أنا تفاجأت فيها لما حاولت أحلها |
رد: اللغويات التطبيقيه
اما يلف ويدور بالاسأله لا وربي مو وقته:mad:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641269 |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
مين يفيدنا اي احد عنده رقم الدكتور
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
صراحه بعد ماذاكرت رحت ابي اختبر نفسي فيها والله ماعرفت ولا كلمه الله يستر المشكله الماده ثلاث ساعات يعني تاثر بالمعدل |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
والاسئلة قديمة وبحثت بقوقل طلعت من عام 2013 يعني قديمة مثل اسئلة النحو للواجب ماغيرها لذلك فلنتفأل بالخير ان شاءالله |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اخر محاضرة
اخر فقرتين يتكلم عن كيق نحكمًعلى اختبار انه جيد الفقره الثانيه reliability ترجمتها في محتوى تروك الاعتماديه وتحتها شرح للكلمه مافهمتها ابدا اذا حدًفاهم هالفقره يشرح لنا الله يسعدكم بيتدي الحين المحاضرات الاولى اعتقد اصعب من الاخيرات |
رد: اللغويات التطبيقيه
المحتوى اغلبه اسئله عشان يوصلنا المعلومه اوكي فهمنا طيب كيف راح يسالنا عنها
وش نحفظ وش نسوي ليت له اسئله سابقه كان عرفنا الله يهديه بس |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
والى الان احسها مبهمة .. اللي فاهم زبدتها لو رووس اقلام .. |
رد: اللغويات التطبيقيه
أول خطوة للمذاكرة هي معرفة ماذا يعني (لغويات تطبيقية؟)
يعني استخدام (اللغة على أرض الواقع) بما تحتويه اللغة من مفردات وتراكيب وصيغ وعبارات وجمل....الخ مثلا: شخص يستخدم اللغة لنشر الفضيلة, مثل الشيخ سلمان العودة مثلا وشخص يستخدمها لنشر الرذيلة مثل برامج mbc ثاني خطوة, هي متابعة المحاضرات والاستماع للمحاضر كلمة كلمة, وتدوين الملاحظات الصغيرة منها والكبيرة ثالث خطوة, الحصول على A+ |
رد: اللغويات التطبيقيه
:d5:
اقتباس:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
الكثير من الأسئلة سيكون من كلام الدكتور في المحاضرة
المحتوى لا يكفي للمذاكرة - أنصح بشدة بمشاهدة المحاضرات بتركيز منقطع النظير واستخلاص المعلومات من ثنايا الدكتور |
رد: اللغويات التطبيقيه
مساكم ورد وفل كيف اللغويات توي ابي أبدا فيها جايك ممن الترجمة التتابعية الله يعينكم عليها بس الاختبار زين نوعا ماأنصحكم فيها المحتو شامل للمادة
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
طلعت واضحة من بعد ما شفت المحاضرة العاشرة عند الدقيقة 22,50 بالضبط يوضح كيف يكون السؤال بصراحة سهل شي كثير انصحكم تشوفون ذي الجزئية من المحاضرة ..... |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
:mh001::mh001::mh001: |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
ما فيه احد يعرف رقم الدكتور |
رد: اللغويات التطبيقيه
المذاكره من المحاضرة 8الى الاخيره
ثم اابدء من الاولى للي قاري المحتوى ع الاقل قبل هي افضل لان الاخيره تفصيل وشرح للاوليات تصير اسهل والله اعلم |
رد: اللغويات التطبيقيه
يا أخوان أو أخوات ليه كل هذا الخوف كله
الكل يتكل على الله ثم كا الاتي يذاكر المحتوى لانه واضح من الاخ تروك ويقدر يصيغ عدة اسئله وهو يقرأه ... واللي يفهم اللغة يتابع المحاضرات الكل يهدأ ويذاكر وفالنا التوفيق ان شاء الله . و رجاء لاحد ينظر للتعليقات السلبية عن الاختبارات السابقة .. وموفقين ان شاء الله |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
يارااااااجل |
رد: اللغويات التطبيقيه
حسبنا الله ونعم الوكيل ..
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
عندي احساس انه مارح يحل شفرت الماده الا الكتاب
|
رد: اللغويات التطبيقيه
كتاب ايش
|
رد: اللغويات التطبيقيه
انا اتوقع بيجيب اختصارات وتعريف
|
رد: اللغويات التطبيقيه
الكتاب اللي يقول عنه المرجع الوحيد للماده قاله في التمهيديه يجوز فيه الاسئله ولا شي يساعد
|
رد: اللغويات التطبيقيه
فرق بين اللغويات مع الملحم واللغويات مع ذا الدكتور
|
رد: اللغويات التطبيقيه
احس دراستنا بعالطريقه فاشله جدا بس حاجتنا للشهاده هي الي حدتنت حتى بهالمنهج العلماء قايلين هالكلام
عن نفسي اشوف مستواي بالكتابه والاملاء والمعاني للكلمات متوسط او اقل بالنسبه لمستوى سادس يعني تخصص انجليزي مافيه لاتواصل شفهي ولا تعبير ومحادثه ولااملاء صحيح انقهر من نفسي لما مااعرف معاني كلمات بمحتوى الماده واحتاج للمحتوى مترجم مفروض كم كلمه مافهمها اترجمها وخلاص دام باقي سنه واتخرج درست بجامعه الدمام انجليزي ترم فقط حسيت باهميه اللغه بالفعل ادرس واتعب جدا عشان انجح واستفدت كثير بس مقدرت اكمل بس الحمدلله شي احسن من لاشي ادرسو واستفيدو واستمتعو كلها كم يوم ونخلص الله يوفقكم جميعا |
رد: اللغويات التطبيقيه
يارب تجي الاسئله جدا سهله لدرجة التفاهه
|
رد: اللغويات التطبيقيه
الدكتور يقول الماده فهم مو حفظ
افهموا واربطوا وتنحفظ دايركت اقرا بتركيز ، الله يوفقنا اجمعين وتكون اسئلته واضحه فقط |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
الشاطر يجاوب ع هذا السؤال :33_asmilies-com:
?what is the primary goal in the communicative language teaching method |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
fluency and acceptable language |
رد: اللغويات التطبيقيه
الاربع نقاط الظاهر حقت العمل .....الخ
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
اقتباس:
لا ماشالله شطورات مذاكرين زين:d5: |
رد: اللغويات التطبيقيه
?what is the commonest type of syllabus
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
السلام عليكم الحين الدكتور ماطرح اسئلة وهو يشرح بالمحاضرات المسجلة ؟؟؟؟
انا ما تابعت المحاضرات ox اذا كان فيه ياليت اي احد متذكرها ياليت يكتبها لنا هنا :106: |
رد: اللغويات التطبيقيه
اسئلة المراجعة هل للدكتور الجديد ولا قديمة
|
رد: اللغويات التطبيقيه
وين حبيبنا تروووووووك الليلة مستخبي .
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
كان عنده اختبار اليوم مو مقصر قاعد يكمل الكويزات |
رد: اللغويات التطبيقيه
سؤال الخارطة الاكاديمية آخر مرة دخلتها تقريبا كلها اكس هل ادخل الاختبارات طبعا دخلت اختباراتي لكن لو ماتعدلت درجات المشاركة ما في امل انجح في اي مادة |
رد: اللغويات التطبيقيه
the nativist model of language acquisitionn=abiologically predisition
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
لا هذا الدكتور اختبرت مادته الخميس كانت قراءات ومطالعات وقد حملتها من قبل بسبب سوء اسألة الدكتور الدقيقه :017: بس الدكتور عبد العزيز التركي ؟ ياليت كل اسألة المواد مثل اسألته الله يسعددده يارب :love080: والله انه يحط لنا التعبير ويغمق الأجابات بالتعبير يعني ماعلينا الا ندور شي بسيط واسألته واضحه وسهله وبعضها من الحياه العاميه يعني اي شخص يعرف يجاوبها , حتى اللي ماذاكر الماده ذي يمكن يعرف يحل من اسألة الدكتور , يجيب اشياء سهله مررة تحل وأنت تبتسم ياخي , لا تشيلون هم والله العظيم ان اسألته زي العسل زي نظام دكتور ألن ودكتور التركيب اللغوي :biggrin::rose::rose: |
رد: اللغويات التطبيقيه
no input=noacquisition
[color="rgb(255, 140, 0)"]توني مخلص المحاضرة ال6[/color] |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
باذن الله تكون اسئلته سلسه لان بكرا مباره الهلال :love080: ولازم نطططلع بدري ماله داعي احوووس |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
ان شاءالله تكوون اسئلته واضحه وسهله ونعوض اللي سويناه بالنحوو تفاااائلو خييييييير :(204): |
رد: اللغويات التطبيقيه
Progress tests can be taken at the end of each unit whereas achievement tests are taken at the end of a term. |
رد: اللغويات التطبيقيه
كيف اقلل من الصفحات تعبت وانا افتح
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
من لوحة التحكم خيارت حطي عدد الردود 50 او 100 |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
. أدخلي على لوحة التجكم > تعديل الخيارات > عدد المشاركات المعروضة في كل صفحة خليها 100 وسلامتك .. |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
ايه ماعليكم ان شاء الله تحلّون كويس ومايمديهم يقولون انتهى نص الوقت الا وأنتوا طالعين
بس مو لأني قلت لكم انطباعي عن اسألته اللي ت ج ن ن تستهونون بالماده لا ذاكروا زين الله يوفق الجميع يارب :cool: |
رد: اللغويات التطبيقيه
ya welcome
|
رد: اللغويات التطبيقيه
فالنا +a
|
رد: اللغويات التطبيقيه
الله يسعدكم
|
رد: اللغويات التطبيقيه
سويت كويزات للمحاضرات من 10 الى 14 10 http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641821 11 http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641808 12 http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641780 13 http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641745 14 http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641717 وهنا كويز للتاسعه من اعداد الاخت / منونه114 http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=641614 وهنا مجموعة الكويزات من 1 -8 من الاخ / top target http://www.ckfu.org/vb/11731899-post1.html بالتوفيق للجميع |
رد: اللغويات التطبيقيه
السابعه وش فايدتها
وصلت الثامنه |
رد: اللغويات التطبيقيه
وانا ماخده هالماده جديده الله يسهلها احسها فهم تعاريف مو حفظ بس فهم وحفظ
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
تررررروك & توب تاارقت الله يووفقكم وين ماتروحون وييسر لكم امووركم مثل ماتيسروها لنا جزاكم الله خير وجعله في ميزان حسناتكم:106::icon19: |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
فايدتها انك تعرفين كيف الطفل يكتسب اللغه من قبل الولاده الى سن 9 سنواات ويقولك في كل مرحله ايش اكتسب وايش اتعلم لازم تعرفين ايش المرحله وايش اتعلم فيها احسها ممتعه :16.jpg: |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
الله لايحرمكم الاجر ويعظم لكم المثوبة وشكرا من القلب فزعتكم ماتنسي ..:004: |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
ا |
رد: اللغويات التطبيقيه
هنا كل محاضره فيها كذا نقطه ننتبه عليها طبعا بالاضافه لباقي المحتوى
المحاضره الاولى فيه تعريفين التعريف الاول : Lingua franca a language that is adopted as a common language between speakers who native languages are different التعريف الثاني: AL is the academic discipline that is concerned with the relation of knowledge about language to decision making in the real world . المحاضره 2 Translation and interpretation Translation: written text interpretation :spoken language Thesauri تكلم في المحاضره وذكر شنو هو Thesauri Is a reference work that lists words group together a coording to similarty of meaning(containig synomys and sometimes antonyms) المحاضره 3 الفرق بين Chomsky vs .Sociolinguistics Chomsky internal language is biological rather than social Sociolinguisticsthe focus of this field is very much upon the relationship between language and society language and society المحاضره 4 الفرق بين (Standard vs. Dialect) The standard: is generally used in written communication, taught in schools and codified in dictionaries and grammar books. Dialects are regional and social-class varieties of the language which differ from the standard in pronunciation, grammar, and vocabulary, and are seldom written down at all. الفرق بين Description :Saying what does happen Prescription :saying what ought to happen two waters Science قال عنهم انهم describe المحاضره 5 If there was never any deviation from the norm, then languages would never change It can be regarded as a dominant dialect which, forpolitical rather than linguistic If a single standard was absolute and unassailable then regional standards would never gain independence - Some supposedly correct forms, in the standard variety, have been invented and imposed by grammarians through analogy with another language المحاضره 6 first language acquisition is effortless النقطتين المهمه لاكتساب اللغه ready to acquire language experience with language in the environment. 'Language acquisition device' LAD internal processes شنو ال positive evidence The primary purpose of the child's linguistic environment is to provide information about the language the child is acquiring ومنو اللي يجلبونها؟ Parents, care-takers, siblings, and other people who interact with the child المحاضره 7 Children mostly hear ‘positive evidence’ or input and rarely hear ‘negative evidence’ or ungrammatical language all children acquire languages at similar rates. Hearing begins to develop around 18 weeks of gestation 2nd six months: Babbling ‘holophrastic period’= one-word-stage< First word -12-18 months< milk = I want milk Underextension is a case in which the child will acquire a word for a particular thing and fail to extend it to other subjects in the same category <flower X rose Overextension is when the child will extend a word incorrectly to other similar things< dog= cat |
رد: اللغويات التطبيقيه
What hs the first stage? Pre-birth to 12 months Hearing – 18 weeks (4 months) الجنين يبدا يسمع الصوت من الشهر الرابع للحمل By the third trimester, the fetus responds to auditory stimulation.الربع الثالث من الحمل الجنين يستجيب للاصوات (8 months) الجنين يفضل صوت امه اكثر من الصوت الغريب After birth بعد الولاده الاطفال يتعرفون على لغتهم الاصلية mother language 1st six months Coos, gurgles. اول ست شهور ينطقون ذي الكلمات 2nd six months Babbling ثاني ست شهور ينطقون كلمات بمقطع صوتي واحد والالفاظ اللي تحتوي على ارتفاع وانخفاض بالصوت يعني تنغيم intonation 12-24 months مرحلة نطق كلمة واحدة First word -12-18 months وتسمى ايضا ‘holophrastic period’ مثل ان يقول حليب وله مقاصد ثانيه اريد حليب او القطة شربت الحليب. milk - I want milk - the cat is drinking milk..etc.) 6 year old children roughly know 8000-14000 words الاطفال بعمر ست سنوات يعرفون كلمات كثيره وبمعدل 4-8 كلمات باليوم |
رد: اللغويات التطبيقيه
المحاضره 8
media editors must choose which events to cover, how much space to devote to eachand which facts to emphasize or omit . someone on diet might find ’90% fat-free’ more attractive AL attempts to analyse language and raise people’s awareness about these manipulations The analysis of such language and its effects is known as critical linguistics المحاضره 9 Concordance patterns هنا تجي الكلمة اللي نبحث عنها في جملة اللي انكتبت فيها a list of all of the occurrences of a particular search term in a corpus, presented within the context that they occur in Collocations هذي عباره عن كلمتين تجي ملازمة لبعض ويكون لها معنى مثلا: take a break take a chance take a look take a rest take a seat هنا راح تجيني قائمة بالكلمات الملازمه ل Take ويكونمقابل كل كلمة Freq وهي مرات عدد تكرار هذه الكلمة المحاضره 10 هنا في المحاضره يتكلم عن اللغه الثانيه وشلون يكتسبه الفرد انا عشان افهمها واحفظها تخيلت نفسي مدرسه وهنا لما اجي اعلم المتعلم اللي معاي لغه غير لغته الام راح يكون عندي كذا سؤال شلون انجح في تعليمه الاسئلة هذي راح تنقسم عندي لفئات بمعنى راح ادرس طريقة تدريسي له مثلا 1- الفئة الاولى :راح تكون عن المتعلم نفسه وشنو خصائصه ask questions about the learners themselves والاسئلة هذي مثل: who are language learners? we can ask questions about their ethnicity, native language, level of education, abilities, strengths/ weaknesses, and personality. 2-اسال عن اللغه وعناصرها علشان افهم شلون راح تأثر على تعلمها ومن هذي الاسئلة What is language? what are the similarities/ differences between learners’ first language and the second language being learned? What properties of the L2 might be difficult for a learner to master? 3-هنا في هذي الفئة راح اسال عن صفة الطرق اللي يقدر من خلالها يكتسب المتعلم لغته الثانيه واعرف شنو الاستراتيجات المتبعه في تدريسها What cognitive processes are used in second language learning? what strategies are available to L2 learners? how important are factors like frequency, attention to form/meaning, and memory? الفقره الرابعه راح نسال سؤال عن العمر هل له اثر في اكتساب اللغه الثانيه؟ واللي راح نستنتجه بالعموم ان children are better in the long run الفئة الخامسه وهذي من اهم الفئات اللي يعتمد عليها نجاح الشخص في تعلم اللغه لانها تعطيه دافع قوي في اكتسابها الا وهي الغايه اي الهدف الليدفعه لتعلم اللغه الثانيه وممكن تكون مثلا: getting a job, school requirement, or wishing to identify closely to the culture and people of the L2 الفئة الاخيره المتغيرات التعليميه هنا الاسئله راح تساعدني كمدرسه في اختيار الطريقه الصحيحه في التدريس Is ‘natural’ L2 acquisition more effective than learning an L2 in schools? Is there any role of instruction (i.e. teaching)? What are the effects of teaching methods ,textbooks, and teacher styles? What is the role of teachers? المحاضره 11 The direct method:Grammar rules are avoided and there is emphasis on good pronunciation. - Grammar Translation method does virtually nothing to enhance a student’s communicative ability in the language…why? 1- Classes are taught in the mother tongue; little use of the L2. 2- Much vocabulary taught in the form of lists of isolated words. 3- Reading of difficult classical texts. 4- Occasional drills and exercises in translating sentences from L1 to L2. 5- Little or no attention to pronunciation. - Audiolingual method (ALM): There is an overemphasis on oral production drills Communicative language teaching (CLT): Fluency and acceptable language is the primary goal Task-based language teaching (TBLT): TBLT is currently popular cooperative language learning: (e.g. groups ,cooperating/competing to accomplish language tasks). |
رد: اللغويات التطبيقيه
المحاضره 12
Syllabus design is different from curriculum design in that the latter is also concerned with planning, implementation, evaluation, and the management of education programs. Learnability هنا يعني ان فيه بعض الكلمات او اللي لها علاقه بالقرامر تكون اسهل ع الطلاب دراستها فيدرسونها ثم يزيدون مستوى الصعوبه تدريجيا مثال عليه Is,are>was,were – Frequency هنا يجب ان نتعلم الكلمات اللي تتكرر في اللغه بدل من اللي يقولونها النيتف مثال على الكلمة اللي تتكرر في اللغه Knife بدلا من Dagger Coverage بعض الكلمات أو التراكيب النحوية لها تغطية )نطاق استخدام( أكثر من غيرها مثال عندي going to وممكن تجي لنا في اختيارات Usefulness فيه كلمات مثل "كتاب" و "قلم" تُستخدم بكثرة في الفصول الدراسية لأنها مفيدة في الحالة وفي سياق الكلام المحاضره 13 The grammar syllabus:the commonest type of syllabus The lexical syllabus من الممكن ان يتم التنظيم على أساس الكلمات والمعجم لبناء الخطة الدراسية المعجمية لكن هذا: can be more difficult The functional syllabus:events which ‘do things’ such as inviting, promising, and agreeing or disagreeing The situational syllabus :the syllabus is organised on the basis of ‘different real-life situations’ المحاضره 14 الاختبارات - Placement tests هذي اختبارات تحديد المستوى وتكون قبل المدرس Diagnostic tests وهذي تكون during a course -Progress / achievement tests وهذيلقياس لغة المتعلم وتقدم المهارة Progress tests can be taken at the end of each unit achievement tests are taken at the end of a term. Proficiency tests :Proficiency tests give a general picture of students’ knowledge and ability اختبار الكفاءات ..متى تستخدم؟ These are used as stages people have to reach if they want to be admitted to a foreign university, get a job, or obtain some kind of certificate . إذا أراد الطلاب أن يتم قبولهم في جامعة أجنبية, الحصول على وظيفة, أو الحصول على بعض أنواع الشهادات Characteristics of a good testخصائص الاختبار الجيد: كيف يمكننا الحكم على فعالية أي اختبار؟ Validityالصلاحية : A test is valid if it tests what it is supposed to test بمعنى مايجي يعطيك اسئلة مقالي والاختبار المفروض يكون اختياري Reliabilityالاعتمادية: A reliable test should give consistent results بمعنى اذا اختبرنا مجموعتين نفس الاختبار في يومين ورا بعض يجب انهم يحصلون عل نفس النتيجه |
رد: اللغويات التطبيقيه
يعطيك العافية انذر داي ..
شكرا على ماتقدمين .. والشكر موصول للاخت الونه .. اسال الله ان ينفعنا به وأن ينفع به .. |
رد: اللغويات التطبيقيه
وفقك الله الووونه
وفقك الله أنذر دي ... اللي أعرفه عن الأخت أنذر دي إنها دائما تجيب الأسئلة في الصميم ويجي منها الإختبار بدرجة 90% على الأقل . أسأل الله لكم التوفيق جميعا ... |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
فيه غلطه مطبعيه فضيعة أكتشفتها بعد رد الاخ المثابر :eek: وهنا اعدلها [انذر دي ] :(204): والله يبعد عنا جميع شر ال [داي] :biggrin: |
رد: اللغويات التطبيقيه
1 مرفق
.
. مراجعه من Another day الله يجزاها خير ارفقتها لكم بملف :rose: |
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
اقتباس:
|
رد: اللغويات التطبيقيه
المحاضرة السابعة كلها عن الطفل والغرغره ويفرق بين القطو والخيل ومن هالكلام
احسها طبية اكثر منها لغوية هي معنا |
رد: اللغويات التطبيقيه
Grammar and Lexicon are : LAD Output EXTERNAL INTERNAL a+c The first stages of development is ........ - Third year - 12-24 months - Preschool years - Pre-birth to 12 months مراجعة ... على طريقة اسئلة |
رد: اللغويات التطبيقيه
1) what are the four test categories ?
- Placement tests - Diagnostic tests - Progress / achievement tests - Proficiency tests - all the above :53: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:51 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام