|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
:20::20::20: :5: / في ناس للحين مو عارفه انها محذوفه :12: ايواااا ما تذاكريها .. :10: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
1 مرفق
في المرفق في التعاريف .. من اعداد Great :1: :16::34: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
ياناس الي فاهم المحاضرة 10 و 11 و 13 يشرحها
المخ جيم عندها لا مع الدكتور ولا الترجمه |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
خلصت المحاضرة السابعة وتوني ادخل على الثامنة :30:
كل اشوي أقول راح أخذ بريك .. ، بعدها أقول مب لازم بريك :9: خليني اخلص لان المادة يبغى لها تكتكة و رواقان ومذاكرة على الهون ، تغلب عليها الفهم أكثر يعين الله .. :1: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
صباح الخيرات ,,
أنا عندي سؤال المحاضرة الثامنه ايش المطلوب بالضبط؟؟؟:36::36: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
53. Classify the utterance: ‘I order you to go.’
a. constative b. explicit performative c. implicit performative d. neither constative nor performative 54. Which of the following is true about hyponymy? a. The upper term is called the hyponym. b. The lower term is called the superordinate. c. A hyponym can never be a superordinate of another term. d. There is not always a superordinate term for hyponyms in a language. وش اجابتهم بلييييييييييييييييييز :31: :1: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اللي عنده حل اسئله 20 اللي في اللي حطها الدكتور
فكت مخي هالماده بس ان شاء الله ان الله يسهلها |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
صباح الورد × اقرئها من شرح ابو بكر الله يجزاه الجنه راح توضحلك ان شاء الله _ انا مشيت عليها قرايه .. وان شاء الله اذا بقي وقت رجعت عليها :10: :: p s × لاحظت ان الاشياء اللي تحتها خط بالمحتوى ممكن انها تكون موضوع سؤال أو تحتوى الكلمه المفتاحيه للمعلومة :31: ^ ركزو عليها :16: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
53 =b
54 = d |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
محاضرة 10 b. explicit performative |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
1 مرفق
ملخص المحاضرة الخامسة والسادسة من جهدي للمراجعة إن شاء الله تفيدكم |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
ربي يوفقك ويفتح عليك .. ألف شكر + تقيمي :15::16: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
معلومة عالطاير :11: من المحاضرة 6 بالـhomonymy [الكلمة اللي يكون لها أكثر من معنى] في عنا أشياء اسمها: homography homophony 1- Homography الكلمات اللي تنكتب بنفس الطريقة ولكن تنطق بطريقة مختلفة مثل: Lead - Lead الأولى تنقرأ Led بمعنى: حدييييد والثانية تنقرأ Leed يعني الله يكرمكم الحبل اللي نربط فيه الكلب 2- Homophony العكس الكلمات اللي تنطق بنفس الطريقة بس تنكتب بطريقة مختلفة مثل: Sight - Site ~~~~~~~ Homography Homophony الأولى من اسمها فيها graph يعني شي له علاقة بالشكل زي مو نقول فوتوغراف يعني صورة إذا شفتوا كلمتين يكتبون بنفس الطريقة يعني حالة تشابه شكلي هاذي حالة Homography الثانية بعد من اسمها فيها phony فوووون أي شي له علاقة بالصوت مثل الصوتيات اللي درسناها :40: كلمة تلفوووون بعد :42: إذا شفتوا كلمتين تسمعووونهم بنفس الطريقة لما ينقرئووون يعني حالة تشابه سمعي هاذي حالة Homophony وعوافي :17: :6: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
يعطيك العافيه Randz ... ماقصرتي :21: فيه ملاحظه بسيطه لو تعدلينها :33: اقتباس:
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
^ ^ معلش المخ يمر بظروف صعبة :9: الله يعافيك ضاري ..~ :29: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
صباح الخير
في المحاضرة الثالثة clear ايش سالفة اسماء الحيوانات احس اللي ينطبق ع الحيوانات ينطبق على غيرها ممكن احد يشرح ليش خصصها لأسماء الحيوانات :39: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
Semantics
قبل زمااااااااااااااان كان يا ماكان :42: كان معناها: Meaning and its development بعدين تطوروا صاروا يستخدمونها بس كـ علم.. [علم المعاني] <-- اللي ندرسه الحين :37: Science of meaning وباللغة العامية أو المشهورة :31: Popular language يستخدمونها عشان يتلاعبون بالمعنى Manipulation of meaning زي ما استخدموا كلمة mobile manoeuvres في مجلة لهم مرة استخدموها بدال كلمة retreat = انسحاب لإن كلمة manoeuvres تعني [مناوارات] راح تكون أخف على مسمع الناس من كلمة انسحاب :8: :26: طيب الزبدة :35:: الكتب والأوراق المذكورة بالمتحوى بالترتيب زي ما ذكرتها فوق Reflected meanings: a point in semantics مقالة: معنى كلمة سيمانتيكس هنا المعنى القديييييم لها Semantics: studies in the science of meaning كتاب: استخدموا كلمة سيمانيتكس فيه لأول مرة زي ما نستخدمها اليوم [علم المعاني] :21: Semantic manoeuvres at the Pentagon هاذي كتابة بجريدة كـ مثال شلون يستخدمون السيمانتيكس عشان يتلاعبون باللغة أو بالمعنى :40: ملاحظة: المعنى القديم لكلمة سيمانتيكس موجود اليوم بس يطلقون عليه مسمى Historical Semantics يعني تاريخ علم المعاني : فيه المعاني وتطورها خلال التاريخ..~ :9: يا رب تكون واضحة ..~ :2: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
the person or thing in the world speakers refer to by using a referring expression is ……………………
a- A referring expression b- A referent c- Refer 32- The relation between a referring expression and a referent is called…… a- A referring b- Reference c- A referent |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
الفيصل بين الـ Semantics و الـ Pragmatics الفرق الأكبر بينهم :19:
Semantics is Independent of context السمانتيكس: أنا شغلتي أعرفكم وش معنى الكلام وبس :35: مالي شغل وين وكيف وليش استخدموا هاذي الكلمات تحديدًا..~ :10: :41: Pragmatics is dependent of context كل شغلتها أصلا المحتوى والسياق اللي استخدمنا الكلام فيه..~ يعني: المقصوووود من الكلام اللي انقال :31: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
شوف اخوي منصور :31: هوا يتكلم عن الـ semantic field أنواع الحقول او خصائصها تقريبا .. في حقول ممكن نقول عنها clear متى ! لما ليكون التعداد اللي بالحقل واضح يعنى الاسد مستحيل اقول عنه ارنب :6: / في هذي الحاله لما يقولك اللي في الحقل هذا [ اسد _ ارنب _ فيل _ زرافه ] يكون نوع الحقل clear × مو شرط بس الحيوانات :17: في سؤال جايبه يقول فيه 13. the distinction between “rabbit” and “tiger” is very clear اما اذا جاب red-green”, “orange-red” برتقالي محمر => في هالحاله ما اقدر احدد هو احمر او برتقال :36: _ ازيد كلمات في الحقل واقول عنه mixtures ان شاء الله اكون وصلتها صح / وعذا عالخطأ ان وجد :33::16: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
There is a distinction between what would seem to be the usual meaning of a word or a sentence, and the meaning it has in certain specific circumstances or contexts. This is, in fact, the difference between:
a. Semantics and Systematic b. Semantics and Pragmatics. c. Semantics and syntactics. d. All false Reference deals with the relationship between the language and: a. The environment b. The world. c. The dictionaries. d. History 9. In these examples, “bank” has a ………………..in each sentence. a. Similar sense b. Different sense c. Confusing sense d. A and B Certain words tend to appear together or “keep company”. This is called in semantics: 16 a. Combination b. dual c. collocation d. all false There are at least five ways in which they can be seen to differ. One of these ways is when some sets of synonyms belong to different dialects of the language. An example of this is: a. "Fall" and "Autumn" b. "Man" and "Chap" c. "Liberty" and "Freedom" d. Non of the above mentioned. 5. One of the ways some words differ in is when words may be said to differ only in their emotive or evaluative meanings. An example of this is: a. "Liberty" and "Freedom" b. “hide” and “conceal” c. "Man" and "Chap" d. A and B "far" and "near" is an example of: a. Gradable antonyms b. Converses c. binary antonymy (complementarity). d. All false |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
شكرا يا كوين
يعني لما يقول الفرق بين الأحمر والأخضر اقول clear :16: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
انتهيت من هالمادة
موفقين يـــآإرب :16: :1: والف شكر لكل الي ساهم معنا ف المراجعة والله يسهل عليكم يـــارب بروح اراجع النقد الادبي السامج :40: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
بــطل :21: ما ننسى انه الحقل لازم تجمعهم صفه نسيت اقولك :24: عشان كذا هوا قال عن اسماء الحيوانات :17: واذا كان في حقل فيه الوان [ اخضر _ احمر _ اصفر ] صح نقول عنه clear لانه مافي تشابه بينهم لاكن تجمعهم صفه وحده اللي هيه ( الوان ) :: اما اذا كان الحقل اصوات الحيوانات وما قدرت اميز هذا الصوت لمين يكون :40: blurred |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
صباح الخير جميعا واخباركم مع البراغماتيك اني احوس واغرق ياجماعه ممكن حد يشرح لي المحاضره 13 عجزت افهمها يارب ييكون الاختبار سهل مثل الانماط يارب
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
1 مرفق
ملخض المحاضرة السابعة |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
شكرا كوين :16:
يعطيك العافية صارت الحين clear حلم دمعة الاسئلة هذي حقت المراجعة.؟ |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
[mark=#FF6699]
هذا حلي اجتهادي الشخصي اتمنى اذا فيه خطاء تذكرونه :40: [/mark]أسئلة المراجعة – علم المعبني والبراجمبتيك الفصل الأول ظلل )اختار( الإجابة الصحيحة مما يلي: 1. Antonymy is the relationship between two words that have: a. the same reference. [mark=#FFFF00] b. opposite references. [/mark] c. the same sense. d. opposite senses. 2. The meaning of a word is included in another word, in the case of: [mark=#FFFF33] a. hyponymy [/mark] b. polysemy c. homography d. homophony 3. Homonyms spelled the same but pronounced differently are a case of: a. hyponymy b. polysemy [mark=#FFFF33] c. homography [/mark] d. homophony 4. Homonyms spelled differently but pronounced the same way are a case of: a. hyponymy b. polysemy c. homography [mark=#FFFF33] d. homophony [/mark] 5. The same word has several very closely related meanings, in the case of: a. hyponymy [mark=#FFFF33] b. polysemy [/mark] c. homography d. homophony 6. Which of the following is NOT true about hyponymy? [mark=#FFFF33]a. The upper term is called the hyponym and the lower term is the superordinate[/mark]. b. If a superordinate term has more than one hyponym, we call them co-hyponyms. c. A hyponym can be a superordinate of another term included in its meaning. d. There is not always a superordinate term for hyponyms in a language. 3313 ه أسئلة المراجعة – علم المعبني والبراجمبتيك الفصل الأول 3311 7. If X is a hyponym of Y and Y is a hyponym of X, then X and Y are synonymous. This special case is called: [mark=#FFFF33] a. symmetrical hyponymy [/mark] b. symmetrical synonymy c. symmetrical polysemy d. symmetrical homonymy 8. Choose the correct components for the word “bull”: a. (ovine), (female), (adult) b. (human), (non-adult) [mark=#FFFF33]c. (bovine), (male), (adult[/mark]) d. (human), (adult) 9. Choose the correct components for the word “child”: a. (ovine), (female), (adult) [mark=#FFFF33] b. (human), (non-adult) [/mark] c. (bovine), (male), (adult) d. (human), (adult) 10. The components of the following pairs are not related to physical features: a. “come/go” and “bring/take” [mark=#FFFF33]b. [/mark] [mark=#FFFF33]“tar” and “porridge[/mark]” c. “man/woman/ child” and “ram/ewe/lamb” d. “man/woman/child” and “bull /cow/calf” 11. Through which componential analysis can we rule out “*pregnant man”? a. man is (+male) and pregnant is (±male) [mark=#FFFF33]b. man is (+male) and pregnant is (-male[/mark]) c. man is (-male) and pregnant is (-male) d. man is (-male) and pregnant is (±male) 12. Componential analysis does not handle the following sense relation well: a. synonymy b. polysemy c. homonymy d. hyponymy 3313 ه أسئلة المراجعة – علم المعبني والبراجمبتيك الفصل الأول 3311 13. Why can’t we describe an animal as a lion and a rabbit at the same time? a. Because “lion” and “rabbit” are not members of the same semantic field. b. Because “lion” and “rabbit” are mixtures. c. Because “lion” and “rabbit” are incompatible terms. d. Because “lion” and “rabbit” are ordered terms. 14. What do we call words like “orange-red” and “red-green”? a. ordered items b. blurred items c. semantic fields [mark=#FFFF33] d. mixtures [/mark] 15. The numerals one, two, three, etc., are an example of: [mark=#FFFF33] a. ordered items [/mark] b. blurred items c. collocation d. mixtures 16. The collocational restriction on “The rhododendron passed away,” is explained by: a. meaning [mark=#FFFF33] b. range [/mark] c. both meaning and range d. neither meaning nor range 17. The collocational restriction on “green cow” is explained by: [mark=#FFFF33] a. meaning [/mark] b. range c. both meaning and range d. neither meaning nor range 18. The collocational restriction o n “blond door” is explained by: a. meaning b. range c. both meaning and range [mark=#FFFF33] d. neither meaning nor range [/mark] 3313 ه أسئلة المراجعة – علم المعبني والبراجمبتيك الفصل الأول 3311 19. Which of the following is true about collocation? [mark=#FFFF33]a. Collocation can be seen as part of the meaning of a word[/mark]. b. Collocation is an example of paradigmatic relations. c. Collocation can always be predicted from the meaning of the associated words. d. Collocation can never be predicted from the meaning of associated words. 20. Synonymy is the relationship between two words that have: [mark=#FFFF33]a. the same reference[/mark]. b. opposite references. c. the same sense. d. opposite senses. |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
السؤال السادس كان اجابته غلط الصح الخيار d
لالا سوري اجابتك صح مانتبهت لصيغه السؤال |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
13. Why can’t we describe an animal as a lion and a rabbit at the same time? وش الجوابa. Because “lion” and “rabbit” are not members of the same semantic field. b. Because “lion” and “rabbit” are mixtures. c. Because “lion” and “rabbit” are incompatible terms. d. Because “lion” and “rabbit” are ordered terms. 12. Componential analysis does not handle the following sense relation well: a. synonymy b. polysemy c. homonymy d. hyponymy ممكن شرحه |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
1 مرفق
من هنا جبت الاسئلة
حملوا المرفق راح يفيدكم كثيرررررررررررررررررررررر :16: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
يعطيكم العافية جميعا :16:
types of antonyms binary antonym ثنائيات متناقضة تماماً مثل married - unmarried يعني مثلاً مستحيل تلقى أحد لاهو متزوج و متزوج بنفس الوقت alive - dead مستحيل أحد حي وميت بنفس الوقت converses : العلاقات العكسية مثل : child - parent buy - sell هنا نلقى أنو الكلمة وعكسها موجودين في نفس اللحظه يعني مايصير child إلا إذا فيه parent ولا يصير sell إلا إذا فيه buy gradable antonym : الأضداد القياسية أو التقديرية مثل hot - cold tall - short هنا ممكن نقول very hot و ممكن نقول very cold وبرضو ممكن نقول warm اللي هو بين الحار والبارد |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
الجواب c. Because “lion” and “rabbit” are incompatible terms. لإن كلمة أرنب وأسد متعارضات .. ما نقدر نقول عن حيوان هذا أرنب وأسد بنفس الوقت.. طيب نشوف الإجابات الثانية: a. Because “lion” and “rabbit” are not members of the same semantic field. لإن كلمة أسد وأرنب لا ينتمون لنفس الحقل؟! لأ طبعًا b. Because “lion” and “rabbit” are mixtures. لإنه كلمة أرنب وأسد عبارة عن مزيج؟ :40: لأ d. Because “lion” and “rabbit” are ordered terms. لإن كلمة أرنب وأسد كلمات مرتبة؟ :10: أكيد لأ وبالمناسبة: حقل الحيوانات مو موجود فيه أي ترتيب طبيعي Unordered ومثله مثل حقول كثيرة مثل حقول الألوان..~ مو زي الحقول المرتبة ترتيب طبيعي - Naturally Ordered مثل أيام الأسبوع أو شهور السنة..~ أو حقل الأرقام وكذا..~ طيب كيف ممكن نرتب الحقول اللي مو مرتبة ترتيب طبيعي؟ منطقيًا المفروض إذا نبي نرتبها نرتبها بطريقة أبجدية..~ :21: Alphabetically السؤال الثاني لسه ما درست المحاضرة :9: :9: Good luck |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
ممكن الله يجزاكم خير احد يشرح لي هذا الشي بالمحاضره 9
Decide whether the following words are examples of homonymy (H) or polysemy (P). (1) bark (of a dog vs. of a tree) H / P (2) fork (in a road vs. instrument for eating) H / P (3) tail (of a coat vs. of an animal) H / P (4) steer (to guide vs. young bull) H / P (5) lip (of a jug vs. of a person) H / P انتظر:39: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
:4::40::40:
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
و bark of tree يعني لحاء الشجر homonymy = كلمات متشابهة في اللفظ ومختلفة تماماً في المعنى polysemy = تعدد المعاني في كلمة معينة ويوجد شيء مشترك بينهم مثلاً : fork طبعاً بمعناها المعروف ( شوكة ) و برضو fork يعني طريق متفرع ويشتركون في أنهم متفرعين |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
المحـآضرة 7 طلعتلك موقع السؤال .. يـآربي وش ذا ولا كاني قراتها :10: Componential analysis has been used to bring out the logical relations that are associated with sense relations. Thus by marking man as (+male) and pregnant as (-male), we can rule *pregnant man. Yet, componential analysis does not handle all sense relations well; in particularly, the following two sense relations : 1. converses (relational opposites) in antonymy. 2. Hyponymy. |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
يا شباب حد حل اسئلة المراجعة لاني احس راح يجيب نصفها
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
1 مرفق
اقتباس:
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
صح عليك :21: المحاضرة 5 Synonymy is the relationship between two lexical units (words) that have the same sense. Antonymy is the relationship between two lexical units (words) that have the opposite sense. |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
يسعد مساءكم
المحاضرة التاسعه مين مستوعبها حاولت استوعبها مش راضيه تدخل دماغي :39::39: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
من يشرح لي محاضره 13
مافهمتها :9: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
Classify the utterance: ‘I order you to go.’
a. constative b. explicit performative c. implicit performative d. neither constative nor performative :33::3: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
ومسـآك :16: المحاضرة الـ 9 حل تمارين على المحاضرات من [1_8] اذا انت ماشي من الاخير ما راح تفهمها لانها اسئلة من الحاضرات الاولى :39: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
بس في شي مو مستوعبه الي هو : Homonymy and Polysemy In the case of homonymy, we have two words whose senses are far apart from each other and not obviously related to each other in any way. في حالة المشترك اللفظي ، لدينا كلمتين التي معانيها هي متباعدة جدا من بعضها البعض وليس من الواضح علاقة بعضها البعض بأي شكل من الأشكال. While in the case of polysemy, we have one word which has several very closely related senses ( the different senses are related to each other in some way ). في حين أنه في حالة تعدد المعاني، لدينا كلمة واحدة التي لديها العديد من المعاني وثيق الصلة )المعاني المختلفة ترتبط بعضها البعض بطريقة ما(. |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
1 مرفق
حل اسئلة المراجعه
10 غير متأكده منها ارجو التصحيح |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
اذا كانت الجمله بس ( GO ) نختار :/ c. implicit performative ^ امر ضمنى له علاقة بالنويا:5: اما :37: I order you to go _ تكون b. explicit performative ^ اللي هيه جواب السؤال :17::27: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
ليااااان :3::35:
المحاضره 13 أهم مافيهاا ان الفيلسوف بول غريس وضع 4 قواعد للحوار [Four Maxims]ليكون تعاونيا وهم: 1- قاعدة الجودة Maxim of Quality: يعني الصدق >>.Truthfulness 2- قاعدة الصلة Maxim of Relation ويعني له صله بموضوع المحادثة.>>Relevance 3- قاعدة الكم Maxim of Quantity:>> وتعني إعطاء المعلومة المناسبة بالقدر المناسب دون زيادة أو نقصان>>Informativeness 4- قاعدة الكيف Maxim of Manner: وتعني الوضوح ، أي أن يقول المتحدث كلامه بطريقة يفهمها السامع.<<Clarity ونفس هالاسئله ممكن تجي عليهم :يطلب معنى الكلمه ؟؟ Truthfulness Quality Relevance Relation Informativeness Quantity Clarity Manner :17::33: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
سؤال الله يرضى عليكم الحين هذه الامثلة اذا جى منها شي تحت اي قيد اختارها Another example is words for animal sounds such as: “dog/bark”, “cat/mew”, “sheep/bleat”, “horse/neigh”, etc. This characteristic of language is also found in an extreme form in the collective words such as: “flock of sheep”, “herd of cows”, “school of whales” and “pride of lions”. مافهمت هذه النقطه لانها كلمات متلازمه وراكبه على بعض مو مثل هذا المثال لا معنى ولا نطاق “a blond door” or “a blond dress” |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
للتوضيح من خلال مثال : lip lip of person - lip of jug لسان الإنسان - لسان (الجيك أو الابريق) بينهم polysemy لأنهم يشتركون في شيء ما اللي هو وجود اللسان bark bark of dog - bark of tree نباح الكلب - لحاء الشجر بينهم homonymy متشابهين في اللفظ لكن المعنى مختلف تماماً hope it's clear now :29: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
لكن بمجرد ماتمر عليك هالامثله انتي اختاري based on neither meaning nor range:19: مثلا :the types of Collocations Restrictions is [ نباح الكلب ]In the Collocations “dog bark a- based on range b- based on the meaning c- based on neither meaning nor range. واحد ثاني بعد :the types of Collocations Restrictions is [ ميوو مواء القطه:42: ]In the Collocations “cat mew a- based on range b- based on the meaning c- based on neither meaning nor range. او Which word can we use with> flock of a- cows b- whales c- sheep حليه عاد:3::33::35: وانتبهي بعد بخصوص a blond dress ماتجي blondمع dress او door لكن تجي مع hair فقط:21: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
ممكن احد يشرح محاضرة 7 أو المختصر لها
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
× اللي فهمته من هنا / اشياء لا لها نطاق ولا مغزي .. طيب كيف اصنفها !! مثلا عندي cat/mew معروف انه لما نسمع ( مواء ) يكون اكيد للقطط / لما نسمع (نباح) يكون اكيد للكلاب _ الله يعزكم_ ماراح اسمع مواء واقول عنه اي شي ثاني غير القطط وكذالك اللون الاشقر ما يجي الا مع الشعر || بس احنا نقول عن القهوة شقرا على كيفهم مافي شي اشقر :41: > براا:26: يعنى الكلمه الاولى مستحيل تيجي مع اي شي ثانى غير الكلمه الاولى .. :17: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
وصلت للمحاضرة التاسعة ..،
قسم بالله راسي أنفشق اء اء اء :9::18: نمت حول ساعة خلاص مخي قفل :12::23: ابتعوذ من إبليس ، واكممممل باقي لي محاضرتين مع الأخيرة يعين الله :7: ثم إذا امداني ارجع لكم :16: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
مشكوره مشاعل الله يسعدك وانا فاهمه ها الشي بس الي مو فاهمته انها كلمات متطابقة بس ليه تندرج تحت قيد based on neither meaning nor range معليش تناحه وقلة نوم :42: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
الله يعطيكي العافيه hayat thanks :21: it's clear يارب يسهل علينا الاختبار |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
دآم ذا المقصد من سؤالك اجل انا استريح :37: على قولة نجداوي من دون فصفص :8: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
المحاضرة 7 ياقوووم ولا كلكم مثلي مو فاهمينها
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
heart story
تراني ماعرف اشرح بس انا اقولك لاتخربطين وتدخلين في العميق :37: ماتوقع الدكتور لذي الدرجه يجيب اشياء مي واضحه اتوقع السوال يجينا نفس طريقه شرح مشاعل |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
الملتقى مو راضي يفتح معي الا بالجوال :20:
ان شاء الله يمديني اراجع اللي كتبتوه :12: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
ممكن احد يفهمني في المحاضره التاسعه التمرين الاخير ليش اختار هادي الاجابات
الدكتور مايشرح بس يقرا:32: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
السؤال الي يجيكم اجاباته مثل كذا
a. hyponymy d. homophonyb. polysemy c. homography طوفوه كلها درجه ونص الله لايعيدها اهم شي عقول الطلبه وصحتهم وربي يلحس المخ :31: ع العموم موفقين ان شاء الله وعقبال ال a+ مع اني ماظنيت:42: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
هذا رد احد الاخوان لي في الصفحات السابقه
لاني سالت عنها كنت مو فاهمتها بالنسبة للاخت ليان ... المحاضرة باختصار ركزي على / - componential analysis, the total meaning of a word is being analyzed into a number of distinct components of meaning (semantic features). بالإضافة إلى طريقة تصييغ السؤال مثلا راح يجيب / سوال أي اجابة صحيحة 1- Bovine : bull – male – non adult 2- Bovine : calf – male – adult 3- Ovine : ewe –female – adult 4- Ovine : ram – male – non adult الترجمة للأجابة فئة الغنم : نعجة - انثى - بالغة كل المعلومات صحيحة طبعا باقي الاجابات خاطئة لانه الفقرة 1 الخطأ فيها none adult أي غير بالغ لكن الثور في الواقع بالغ الفقرة الثانية الخطأ فيها عكس الاولى او يجي سؤال whats the type of : bull - cow - calf من ضمن الاجابات componential analysis هي الصحيحة |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
وجربي أيضا تمسحي الملفات المؤقتة كلما قفل معاي أعمل كذا وتزبط أحيانا |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
ماده سهله :30:
بس اسىله دكتور تجيب :9: شيب في راس |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
والله يسهل علينا بس |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
هذا رد ثاني
معليش تاخرت بس لازم اجلس فتره عشان يسمح لي المنتدى ارفق مشاركه ثانيه المحاضره 7 تتكلم عن Componential Analysis - التحليل التركيبي للعناصر (تحليل العناصر) اول شي التعريف: In componential analysis, the total meaning of a word is being analyzed into a number of distinct components of meaning (semantic features). التحليل التركيبي: هو المعنى الكلي لكلمة ما ، يبدأ التحليل بتحليل العناصر الى عناصر مميزه من ناحية المعنى لهذه العناصر ( مميزات دلاليه) اللي ابيكم تركزوا عليه ان (Componential Analysis) ممكن نقول عنها : - components - semantic features ================================================== == This kind of analysis can offer a theoretical framework for handling all the sense relations we have been discussed in our previous lectures. هذا النوع من التحليل يمكن ان يقدم لنا اطار نظري (عمل نظري) للتعامل مع كل معاني العلاقات بين الكلمات في الجمل .. ^ بعدين هنا الدكتور يقول (ان احنا قد ناقشنا هالكلام في المحاضرات السابقه) ================================================== == As an example of componential analysis, we notice that in English (and also many other languages) there is a three-fold division with many words that refer to living creatures as in the following: ^ طبعاً هذا مثال على التحليل التركيبي .. نلاحظ ان اللغه الانجليزيه ( و العديد من اللغات الاخرى ) لديها 3 تقسمات للكائنات الحيه و هي: الام - الاب - الجيل المنتج من الام و الاب (الاطفال) اخذنا 3 امثله على هالكلام : man الرجل (الاب) - woman المرأه (الام) - child الطفل (الجيل المنتج من الام و الاب) << human بشري bull الثور (الاب) - cow البقره (الام) - calf عجل (الجيل المنتج من الام و الاب) << bovine بقري ram كبش (الاب) - ewe نعجه (الام) - lamb خروف او حمل (الجيل المنتج من الام و الاب) << ovine غنمي In the light of relationships such as these we can abstract the components (male) and (female), (adult) and (non-adult), plus (human), (bovine) and (ovine). Thus, “ewe” is (ovine), (female), (adult), “child” is (human), (non-adult) and so on. ^ طبعاً هنا احنا راح نجرّد العناصر في كل مثال من الامثله السابقه على اساس (ذكر-انثى-بالغ-غير بالغ)+(بشري-بقري-غنمي) -ewe النعجه = (ovine) نوعها غنمي ، (female) انثى , (adult) بالغه -child الطفل = (human) نوعه بشري , (non-adult) غير بالغ ، و طبعاً الطفل مسمى يشمل الانثى و الذكر فما راح نحدد هنا .. و طبعاً بقية الامثله السابقه طبقوا عليها نفس اللي تم تطبيقه الان . |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
هنا يتكلم عن الكلمات اللي تجي مع بعض كولكشن تصلح تجي مع بعض في المثال اللي بالمحاضرة قال كلمة eggs مايجي معها rancid اللي هي بمعنى نتن يصلح يجي معها addled يعني عندنا بالعربي كلمة خربان ما نقدر نقول إنسان خربان بس نقول إنسان غير صالح أو غير مستقيم بس للأشياء نقول هالشي خربان أو الجهاز خربان أتمنى وضحت |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
Decide whether the following pairs of words make a collocation. 1) have fun Yes / No 2) get place Yes / No 3) take place Yes / No 4) problem solving Yes / No 5) problem care Yes / No 6) health care Yes / No هنا يسأل عن المتلازمات اللفظية : الكلمات اللي دائماً مرتبطة ببعضها والإجابات الصحيحة هي : 1- yes 2- no 3- yes 4-yes 5-no 6- yes |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
الكلمة اللي بدايتها hypo , هذي البادئة في اللغة اللاتينية تعني الانخفاض أو شيء قريب من ذلك حتى حالة انخفاض السكر تسمى hypoglycemia :23: و بادئة poly معناها متعدد, مثل كلمة polygon معناها عديد الأضلاع (هندسة) وبادئة homo تعني من نفس الجنس أو الصنف :29: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
يعنى انا الحين بفهم ! ليه محاضرة تدخل وتنفهم وتمام وحلوين .. تروح تعمل ( فومات ) للمحاضرة اللي قبلها :9: :20: × ماباقي غير 5 سـآعات عالاختبار / ثبتوا الاسئلة كويس ( المراجعه + الواجبات + نموذج الاختبار) :17: + وركزوا عالاشياء اللي تحتها خط بالمحاضرات لاني مثل ما قلت لاحظت اغلب الاسئله منها :31: + التعآااااريف ~> يموت بالتعاريف هالدكتور :37: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
سالفة الشوكه وافتراق الطرق ماهي داخلة راسي :31: بس عشان عبود نخليها Polysemy
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
احد يحس أن الدكتور لاعب علينا بهالمحتوى ولا بس أنا
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
هههههههههههههه وصلت المعلومه خصوصا القهوه الشقراء :5: الله يوفقك يارب انتي وكل من ساعد بمعلومه بها المادة |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
أخيرا دخلت الموقع :25:
وربي ارتفع ضغطي ودي مساعده منكم من عنده حل اسئلة المحاضرة 14 كاملة ضاري شيك على الخاص عندك بتويتر :32: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
ايوا هادا السؤال بس ليش اختار الاجابات دي مافهمت:40: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
انتقله الفايروس من العرفج :5::5: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
بما إن الدكتور يدقق على كل كبيرة وصغيرة ..~ هو كاتب [وقالها بالمحاضرة] إن في كلمات ممكن نطلعها من المحدودية حقتها Restriction إذا اعطيناها معنى محدد..~ مثل كلمة mew [مواء] نطلقها على الصووت الصادر من شخص ومطابق لصوت مواء القطة..~ يعني وحدة مستخفة دمها مثلاً وتماوي :42: :20: نقدر نستخدم كلمة mew للصوت اللي طلعته [حالة استثنائية..] بس في كلمات ما نقدر أبدًا إنه نطلعها من محدوديتها لإنها هي الكلمة مخلوقة عشان تجي مع كلمة ثانية بس :6: زي Herd of cows كلمة herd ما تجي إلا مع cows مثل كلمة flock ما تجي إلا مع sheep مهما حاولتي تحطينلها معنى ثاني عشان تطلعيها من محدوديتها ما راح تقدرين :31: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
decide whether the following pairs of words make a collocation. 1) have fun yes / no 2) get place yes / no 3) take place yes / no 4) problem solving yes / no 5) problem care yes / no 6) health care yes / no 1- دائماً نسمع have fun (استمتع بوقتك) ف الاختيار الصحيح yes 2- ماقد سمعنا عن get place (احصل على مكان) عشان كذا اختار no 3- نسمع عن take place ( خذ مكانك ) عشان كذا اختار yes 4- أي problem تحتاج إلى solving ( حل المشكلة ) عشان كذا اختار yes 5- ماقد سمعنا عن problem care !!! ( رعاية المشكلة ) عشان كذا اختار no 6- health care يعني الرعاية الصحية , والاختيار الطبيعي اكيد yes |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
جيت متأخر ....... شباب وبنات أحد عنده أسئلة العام .... تكفون:12::12:
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
باااااااااااااااااااااااااااااااااااك واخير رجع المنتدى :12: كنت ضايعه وربي
وين وصلتو وش المهم |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
binary antonyms love _ hate ليش أختار no المفروض yes الحب عكسه الكراهيه |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
1 مرفق
واخيرا ً رجعنا اوفيييييييييييييييييييييه من الزحمه .. الشوراع زحمه والاسواق زحمه والحلاق زحمه والجو زحمه , حتى في النت زحمه :5:
ياليت الشمس توها تطلع ونبدأ من جديد ... :31: اقتباس:
شفها بالمرفقات ... |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
يعطيكي الف الف الف عافيه:43: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
لا يا اختى .. المقصود هنا يعنى ضروري الشخص اللي ما تحبيه تكونى تكرهيه !! :31: لاء طبعا / ممكن احبه .. ممكن اكرهه .. ممكن عادي ما الا يا احبه يا اكرهه في شي بالنص نفس الدرجات / بارد وحار , دافي او فاتر عرفتى :37: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
احس نفسي ضاااااااايعه:12::12::12:
كل ماخلصت جزئيه تتمسح وتتلخبط وتحوس ام الدنيا:7::36::20: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
كوووين :1: الله يسعدتس ياشيخه :43: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
يمديني أصيح http://im34.gulfup.com/V8zHe.gif !
مو قآدرهـ أركز من آلتوتر http://im34.gulfup.com/cLcqZ.gif |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
|
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اقتباس:
صح كلامك بس الحب درجات فيه ناس اموت فيهم وفيه ناس احبهم محبه عاديه وفيه ناس اكرههم وفيه ناس اكرههم مره اتمنى وضح الشرح |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
ممكن الاجابه الصحيح بلييييييييييييييز
26/Componential analysis for pregnant man is : ( female ), ( adult )a- (-male)b- (±male)c- |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
اللي فقد التركيز يتعوذ من الشيطان ويسمي بالله و يقفل الملزمه ويرجع للمحاضره ٩ و ١٤ فيهم حل تمارين
واسألة المراجعه المحلوله واسألة السمستر الماضي :33: ابد موووو وقت توتر كافي علينا ان الملتقى تعطل في لحظات هامه :36::20: والتوفيق من رب العالمين :35: |
رد: علم المعاني والبراغماتيك
Male -
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:02 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام