|
ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 1437/8/2 هـ - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
4 مرفق
.
. باسم الله الذي تُستفتح باسمه المغاليق :004::004: . . https://samthinkings.files.wordpress...fm47o1_500.gif هااه وين الناس لاحس ولاخبر ولاتجمع ولا مجمع :cheese::16.jpg: . . هذا وضعكم يا خوامس :smile: https://m.popkey.co/d94e89/47M91_s-2...=search&f=.gif منتظرين اللقمة توصل الفم :119::004: ننتظر تجمع احد يلمنا بدل ماكل واحد بقرنه لكن أبداااااااااااااا:017: لا حياة لمن تنادي ... كل واحد يقول أنا أمير :wink::004: طيب مين يرجع الحمير ؟؟:eek: قولوا مثل جدتي رجعيها انتي :hahahahahah::hahahahahah: . . مادة جممميلة لطيفة ربي يكرمنا فيها بالفل مارك قولوا آمين :icon9::verycute::004::004: ماراح أقروشكم بالملفات بخلي القروشة لكم :16.jpg: حنا ثاني دفعة عند الدكتور فهد هو حط أسئلة الترم الي راح بس :icon120: متابعة معاه للمحاضرة الرابعة نفس ملزمة بيسان والهام حذف برقراف واحد من محاضرة ثلاثة ماله داعي يعني :(269): الي يبغون ملزمة مترجمة ملزمة الهام .. ماعليه يتعب نفسه شوي ويدور المهم لين محاضرة 4 نفس منهجنا .. تحسفت اني سويت ملزمة :icon9: اشوف ان مداني نزلتها بالحلول او انزلها بدون حل أو اجلها للدفعة الي بعدنا :16.jpg: سأخلوا بنفسي ونتفق بالاجماع :wink::004: بالمرفقات ثلاث ملازم هند القحطاني :004: الي تكفلت بالمادة وتابعت مع الدكتور :(204)::004: ملزمة هند 80 صفحة + ملزمة الهام مترجمة 117 صفحة :(204): + ملزمة بيسان الي فيها حل التمارين 60 صفحة :(204)::004: + نموذج أسئلة الدهيش مصورة للسمستر الي راح :16.jpg: |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. يا ليت نشوف جمالكم وسناعتكم :16.jpg: وكل واحد يكتب سؤال من أسئلة السمستر الي راح ونعمل لكم كويز لطيف خفيف وهيك ماتبون براحتكم ترى :wink::004::004: . . رد لـ Tawah:004: طبعًا فيه تمارين تعتمد كليًا على الصوتيات في هذي الحاله أعتبروا الفقرة ملغيّة وروحوا للي بعدها - أتكلّم عن اللي يبغون المهم من الآخر أما اللي حابين يستفيدون أكثر بإمكانهم يستمعون للمقاطع ويحلّون التمارين طبعًا ..يعني مثلًا في المحاضرة الأولى , فيه تمرين من هو المعلم الأفضل حسب كلام المتحدّث ؟! وقتها لازم نسمع الصوت علشان نعرف شنو راي المتحدث والتمرين اللي عن صديقة المعلمة هذي تعتمد تمامًا عالإستماع معناتها مارح يجيب منها شي في الإختبار .. بس علشان لايصير الموضوع " ثرثرة " انتبهوا لهذي النقطه المهمة : لما يكون في الجملة can وقتها نشدّد الـ verb + object لكن مانشدّد على can نفسها بينما لو كان في الجملة can't وقتها نشدّد على can't + verb + object مثلًا : I can drive a car نشدد عالكلمتين اللي لونهم بالأحمر , لماذا ؟! لأن الأولى verb والثانية obj نفس المثال لكن هالمرّة مع can't : I can't drive a car بالإضافة للتشديد على الـ verb + obj شدّدنا على can't .. - أقصد بالتشديد إنا ننطقهم واضحين وكذا , تراه جاب سؤال عليهم في الإختبار .. . . (gerund : is a noun made from verb + ing e.g : improve ( v) + ing = improving ( noun الgerund هو أسم مكوّن من : فعل + ing طيّب كيف نفرّق بين الـ present progressive والـ gerund ?! الجواب ببساطة , لمّا يجي قبل الكلمة ( اللي فيها ing ) لما يجي قبلها (verb to be ( is , are , am وقتها نعتبرها present progressive .. أما إذا كان الـ verb to be بعدها وقتها نعتبر أن الكلمة gerund وأحنا مغمضيّن .. لكن أحيان الجملة كلها مافيها verb to be وقتها على أي أساس أحكم إنها فعل أو أسم ؟! الجواب ياطويلين العمر إنه فيه بعض الكلمات إذا جات اللي بعدها يكون gerund بدون تفكير .. مثل شنو ؟! مثل (enjoy - suggest - go ( went وقائمة طويلة من الكلمات لازم تحفظونها .. الموضوع كذا بس ؟! لا , باقي شغلة زغننة :16.jpg: أحيان يجي الـ verb to be قبلها لكن نعتبرها كومبليمنت ( هو gerund على هيئة كومبليمنت ) - اللي مذاكرين القواعد والمنظومة النحوية من قلب بيذكرون هالكلام - , طيّب كذا الوضع تعقّد على خفيف , كيف نفرّق بين الـ gerund و الـ verb وهم اثنينهم قبلهم verb to be , الموضوع ياطويلين العمر هو البساطة ذاتها .. كل اللي عليكم إنكم تحطون الكلمة في البداية وتعيدون صياغة الجملة , إزاي ؟! خلونا نشوف هالمثال علشان توضح الفكرة : what I really like istravelling نشوف الآن بعد مانجيب الكلمة في البداية : travelling is what I really like المعنى ماتغيّر , في هذي الحالة نعتبر الكلمة كومبليمنت ( gerund ) .. طيّب وإذا كان فعل ؟! شوفوا هالمثال : she is sleeping ونجيب الكلمة في البداية : sleeping is she !! الله أيه ده ؟! المعنى أختل تمامًا :Looking_anim: بالضبط المعنى أختلّ , في هذي الحالة نعتبرها شنو ؟! أيوه نعتبرها verb .. |
من زبدة التجمع السابق
.
. الي يسالون كيف نذاكر نقاط التركيز التي يجب دراستها بشكل جيد.. بالبداية هناك قضايا أساسية وجوهرية لمادة مهارات التحدث..منها 1-استخدامات Reduction مثل اللي أخذناها في المحاضرات..نحفظها بشكلها الموجود في المحاضرات المسجلة. 2-القضية الثانية : Intonations درسنا Intonations كثير تقريبا في كل محاضرة أوثنتين بجي الـ Intonations. - جميع القواعد اللي أخذناها عن Intonations تدرسو تحفظ وتفهم بشكل تام. مثل Tag question. 3-المواقف و الرد الي عليها رد معين : - مثلا إذا أحد ما اعتذر منك...كيف يكون ردك بطريقة مهذبة ؟ إذا أحد ماشكرك...الخ - كل المواقف اللي أخذت في المحاضرات المسجلة لازم نهتم فيها 4-كيف نبدأ حوار قصير...وكيف ننهيه . - من المهم جدا دراسة ردود الفعل لهالمواقف 5-هناك Vocabulary قليلة جدا طبعا أكيد نحفظها مثلا.. dollar bills معناها ؟ paper money 6-نركزعلى قاعدة Gerund(تلقوها في المحاضرة الثالثة ) وشرحتها لكم - نعرف كلمات زي ing - زي ان جوي لازم تكون ملحوقه بـ ing 7-ايضا كيف ممكن أسال. 8-قاعدة مهمة Future استخدامات going to و will (تلقوها في المحاضر الرابعة ) وشرحت جزء منها هنا 9-في محاضرة أعطى فيها مجموعة من الأسئلة عن المجتمع الأمريكي....حوالي من 15سؤال بيجي في الاختبار عن الثقافة الأمريكية...يرجو التركيز عليها . 10- أيضا الـ Modals...كانت لها وظائف - لازم اعرف كل واحدة ووظيفتها . 11- أيضا من Past Participleو Present Participle - حتجي أسئلة عن الجوانب القاعدية اكيد. 12- أيضا قواعد stress - استخدام can و can't وشرحها هنا احد الاعضاء جزاه الله خير 13-في بعض العبارات - الملاحظات الثقافية مهمة جدا.. - حق المرأة و الرجل وش ينقال لهم ووش ما ينفع ينقال لهم 14- Suffixes و Prefixes→و ما أدراك ما هي - كل واحد ووظيفتها → أيضا نركزعليها |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. بنبدا نراجع من تجمع الجمممميلة Tawah <--- سلة قلوب تتحاذف راجعين انتزرونااااا https://media.giphy.com/media/LPtp3yR0EiVc4/giphy.gif |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
اح هههههههههههههه مدري ليش أنا مبسوطه عالمقدمه
كان حطيتي نسخه منها عندنا بموضوع المحاضرات المباشره :16.jpg: <-- باقي قافله بعد الي اكتشفته اليوم الفجر تجمع ظريف ومتكامل، الماده مفروض نذاكرها من منديل :Looking_anim: يعني نكتب الي يتذاكر على منديل ونقراه قبل ما ندخل القاعه :hahahahahah: الله يسعدك :icon19: بإذن الله يكون اختبارها سهل جيت بأركن وأحتك وكذا، بس تذكرت ماعندي صلاحية تعديل هنا :hahahahahah: --- الي يبون الملفات الصوتيه تبع الكتاب من هنا : http://www.ckfu.org/vb/13226471-post31.html وبس، ماعندي شيء أضيفه :mh318: <-- راده ليش أجل؟ |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
انا اخذت المادة السمستر اللي راح بس حبيت أذكرك: انو الطلبة عندهم مجلس مذاكرة (عملته يارا ) وانت كمان عندك لايك فيه لأكثر من رد لهدرجة مواد م7 صعبة ! وممكن تنسي :16.jpg::16.jpg: (¯`·._) ( ورشــة عمــل لمقــرر مهــارات التحــدث - للدكتور / فهد بن دهيش ) (¯`·._) |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
أغلب دفعتنا المنتقلين من مستوى رابع ماأخذنا هذا المقرر،،أجلناه اذا الله اعطانا عمر الى مستوى سابع :biggrin:،،،الله يحفظكم ويسرلكم :d5:
|
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
اقتباس:
المقرر فعلاً سهل كأن مستواه لايليق ب 5 يليق بمستويات أقل وقرار صائب جداً انكم اخترتو المقرر هذا بالذات لتأجيله لمستويات متقدمة |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
اقتباس:
. . :eek: مدري وش أقول صرااحة :16.jpg: متابعة الأمور انتي فأكيد عارفة ان ورش المادة غير والمجالس غير والتجمعات النهائية غير :cheese: بالتجمع الصفحات الأولى تكون لزبدة المادة والمشاركات المهمة الي الواحد لاشطب يمر عليها طيااااااارة تثبت معلوماته . . دودي أفااا اجل من بيعدل ويحذف :139: من عندها صلاحيات من البنات :16.jpg: تهاويل حده مشغول مسكين الله يكون بعونة :icon9: |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
|
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. هذي القاعده مهمه CAN دائما منخفضه واللي بعدها مرتفع CAN'T دائما مرتفعه هي واللي بعدها مثاال CAN I can SPEAK a LANGUAGE مثال CAN'T I CAN'T SPEAK a LANGUGE |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. Comparative وهي الصفة التفضيلية أي التي تتم فيها مقارنة شيئين أو شخصين وهذا النوع يكون عادة بإضافة er في آخر الصفة الأصلية مثل richer أي أغنى من فلان. Superlative وهي الصفة ذات صيغة التفضيل العليا .اي أن الموصوف بهذا النوع هو الذي حصل على صيغة المقارنة ليس بين شيئين أو شخصين ولكن على الكل وعامة الأشياء.وهنا نضيف est إلى نهاية الصفة لإثبات الأفضلية العليا.مثل richest الأغنى . بحاول اشرح comparative vs superlative طبعاً تعلمنا انه فيه كلمات مثل سريع fast، أسرع faster، وأسرع الجميع أو الأسرع fastest. (نعم اذا اضفنا أل التعريف يتغير المعنى ويختلف عن كلمة أسرع) اولاً : لاحظ انه كلمة سريع كلمة تدل على صفة(adjective) والصفة تُعَبِر عن الإسم (noun)، مثال واحد يقول لصديقة: سيارتي سريعة،my car is fast. car في المثال السابق أسم (noun) ثانيا: كلمة أسرع (تمييز يعني تميز بين اثنين) اللي هو comparative من التمميز (compare)، الحين نميز بين اثنين مثال صديقة رد عليه وقال : سيارتي أسرع من سيارتك، my car is faster than your car (لا حظ زدنا er بعد ال fast) هذي اسمها comparative او التمييز بين اثنين ثالثاً: وأسرع الجميع ، superlative اللي هو اكبر وأقوى مقياس لصفة ما، لاحظ (superlative) جايه من super الخارق يعني مافيه شي اقوى من كذا، مثال وواحد سمع كلامهم جاهم وقالهم، سيارتي هي الأسرع من جميع السيارات، my car is the fastest of all cars |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. * نستخدم must عندما نعتقد أنه من الضروري أن نفعل شيئا ما . The windows are very dirty . I must clean them It's fantastic film . You must see it We must go to the bank today .We haven't got any money ** نستخدم had to - وليس must - للحديث عن الماضي . We had to go to the bank yesterday I had to walk home last night .There were no buses ** عند النفي نستخدم ( mustn't ( = must not * I mustn't do something تعني : من الضروري أن لا أفعله . إنه الشيء الخطأ لتفعله . I must hurry . I mustn't be late I mustn't forget to phone Julia = I must remember to phone her ( يجب أن أتذكر أن أتصل بها ) Be happy . You mustn't be sad = Don't be sad You mustn't touch the pictures = Don't touch the pictures ** needn't = need not * I needn't do something = ليس من الضروري أن أفعله أو لست محتاجا أن أفعله . I needn't clean the windows . They aren't very dirty You needn't go to the bank today . I can give you some money ** يمكنك أيضا أن تقول ( don't need to ( = needn't I don't need to clean the windows You don't need to go to the bank today *** قارن needn't و mustn't You needn't go = You can stay here if you want You mustn't go . You must stay here منقووول للافادة..:16.jpg: |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
|
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
|
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
.
Should تستخدم لتقديم نصيحة أو فكرة جيدة .. ايضًا بإمكانكم تستغنون عنها وتحطون مودل غيرها بس اول شيء شوفوا الامثلة عشان تفهمون : You should eat something you are hungry You should read a book and turn off the television They should stop being so loud We should have a party at the beach لو تلاحظون كل الامثلة اعلاه عبارة عن تقديم نصيحة او فكرة جيدة :21:
مثلاً [ Could أو might ] وهي في حال تقديم النصيحة او فكرة جيدة تكون افضل من Should " Might و Could افضل من Should و محترمه اكثر :biggrin: " امثلة : You could read a book They might like the movie We could buy some candy I might play basketball He could win your blue marble |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
|
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
|
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
|
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. بالنسبة ل heat , مالها comparative لانها noun اسم,, وال adjective (الصفة) منها هو hot, فتصير hotter و hottest :smile: وبالنسبة ل he has a dog // he doesn't have a dog ففي جملة النفي أضفنا فعل مساعد هو does و القاعدة الأساسية في الانقلش انه أي فعل يأتي بعد do , does , did يجب أن يكون في المصدر,, لذلك has تتحول إلى have:16.jpg: |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. لما نقول Tag نحن نقصد الي باللون الاحمر في السؤال التالي : it's hot today, isn't it? الصوت يرتفع في الـ tag اذا كنت غير متاكد من الاجابه وهذا يعني انك تنتظر اجابة. الصوت ينخفض في الـ tag اذا كنت تعرف الاجابة مسبقاً وهدفك فقط تبدأ محادثة بسيطة. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. Gerunds لو اعدنا صياغه الجمله وطلعت معانا اوكي يعني Gerunds The most important thing is learning learning is The most important thing :biggrin: + اعكسي الجملة خلي الكلمة الي فيها ing اول شيء اذا صارت راكبه ونفس المعنى فهي gerund ولا فلا مثلاً he is eating eating is he تصيرة جملة خطأ بينما my hobby is eating eating is my hobby نفس المعنى اذا هذه gerund |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. تعابير التشجيع للمواصلة لمن يقول لك قصة: Right OK Realy? Yeah? And? Well? And then? And so? Wow Gosh |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. سكان الولايات المتحدة لا يسالون : People in the U.S. usually don’t ask: -How old are you? -Are you married? -How much money do you make? ولكنهم عادي يسالوا : People in the U.S. frequently ask: - What do you do? (What kind of work?) - Where are you from? سؤال من الاختبارات السابقة : In it is cultures, accepted to ask the following question in the united states what do you do how old are you are you married how mmch money do you make |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. الـ stress على الكلمات يغير من معنى الجملة : I LIKED Anna = يعني انا ما اطيق آنا (لما تضغط على liked كانك ماتقصدها هالكلمة) I liked ANNA = يعني تعجبني آنا ، لكن مايعجبني اخوها (مثلاً) (لما تضغط على Anna كان فيه احد طالب منك تختار بين انا واخوها) I liked Anna = يعني تعجبني آنا ، لكنها لا تعجب الاخرين. (لما ما تضغط على شيء ، كأن جماعه يتكلموا عن Anna ولا هي عاجبتنهم ، فانت تقول هذي الجملة تدل على انك تخالفهم) |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. هنا نقطة مهمه لازم ننتبه لها بالكويزات في سؤال يسأل عن نوع المودل وهو السؤال : you should have called me last night" this senates is simple model perfect model complex superlative بإتباع القاعدة التالية الموجودة بالملزمه نعرف الجواب There are two kinds of modals: Simple modals : for the present and future Perfect modals: to show necessity in the past tense. في السؤال نلاحظ كلمة last night وهو بالماضي لذلك الجواب بيكون Perfect model |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. 21. When a person is not very sincere , : a. there is a small pause between word groups . b. there is no pause between word groups . c. there is a long pause between word groups . d. there is a long pause between word groups and the voice goes up much . لما يكون الشخصsincere صادق في كلامه ومخلص ومن هالكلام يعني يكون فيه وقفات قصيرة في الكلام , أما لما يكون not very sincere غير صادق والكلام مو من قلبه وكذا :16.jpg: وقتها مايكون فيه وقفات بين الكلام والسؤال ينطبق على الحاله الثانيه .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. تنبيه تصحيح لمعاني الكلمات في الملازم العكس . . Blunt Not trying to be polite or nice Aggressive Pushy , ready to attack + تنبيه في اختصارين غلط في الكويزات وغلط في ملف الاختصارات بعد الي هم out of .... outta what are you.... whatcha هاذي الاختصارات الصحيحه بالتوفيق http://www.ckfu.org/vb/images/smilies/%28128%29.gif |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. اولا comparative و superlatives تجي مع adjective الصفات ومع adverb الحال الصفات تصف الاسم والظروف تصف الفعل happy صفة باالمقرانة او المفارضلة تصير happier او happiest loudly ظرف بالمقارنة والمفاضلة most loudly more loydly فرقوا الـ Academic Debate هي level 1 الـ Academic discussions هي level 2 الـ Academic Dialogue هي level3 في السؤال : goal in academic discussions يعني level 2 |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
فيه بعض العبارات اللي نستخدمها علشان نبدأ المحادثة مع " الغرباء " , مثل :It's cold today , isn't it ?!
أو لما نكون في السوبر ماركت مثلًا :cool: :These tomatoes look terrible , don't they ?! الأمثله اللي فوق تعتبر polite way لبدأ المحادثه مع الغرباء .. لكن فيه عبارات تُعتبر impolite way والمفروض نتجنبها , زي شنو ؟! مثل : can you lend me some money ? :mh12: شنو هالجرأة :007: واحد أوّل مره تشوفه ويشوفك , ماتعرفه ولايعرفك تجي على طول تبغي منه سلف :Looking_anim: , عيب صراحة :16.jpg: .. بعد من الأمثلة على impolite way : Are you married ?! شنو هاللقافة :017: شخص غريب مثل ماقلنا مابينك وبينه ميانة وش يدخلّك بخصوصياته :no: .. ومن هالكلام يعني :16.jpg: ... . نكمل مع Tawah |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
.. الـ modal ييدل على present and future مثل : we should invite your friend to my party you might want to call your mom and tell her you are at a friend's house المودل + الفعل بهيئته المصدر الــ modal تنقسم إلى نوعين : simple modal andperfect modal simple modal تجي مع الـ future and present وشكل الجمل في هذي الحالة يكون كالتالي : modal+ base form مثال : I should visit my friend tomorrow لاحظوا وجود كلمة tomorrow " غدًا " تدل على الــ future مثال آخر : I should invite your friend to my party طيّب , ماذا عن الـ perfect modal ?! الـ perfect modal تجي مع الـ past " تبيّن ضرورة شيء في الماضي " شكل الجملة حينئذٍ يكون كالتالي : modal + have + past participle مثال : I should have done my home work last night |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
الـ going to + will مو غريبين علينا أبد ومآخذينهم من ثانوي - إذا ما كان متوسط - لكن ننعش ذاكرتنا وننفض الغبار عن المعلومات علشان لو جات في الإختبار نكون مستعدين http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28204%29.gif .. من الآخر وبدون لفّ ودوران , نستخدم going to إذا كنا مخططين من قبل للشي .. بينما نستخدم will إذا ما كان عندنا تخطيط مسبق .. نشوف أمثله : Feda: why are you turning on the T.V ?! Fahad: I'm going to watch the news د. فداء يسأل د. فهد ليه مشغّل التلفزيون , قال له د. فهد إنه بيشوف الأخبار , ده معناته أيه ؟! معناته ياطويلين العمر إن د. فهد كان مخطط وراسم في راسه إنه بيشوف الأخبار , عنده تخطيط مسبق .. ولمّا يكون عندنا تخطيط مسبق نستخدم شنو ؟! أيوه الـ going to .. - طبعًا د. فهد و د. فداء اللي في هذا المثال هم نفسهم دكاترة المقرر :16.jpg: - طيّب نشوف مثال ثاني : Ahmed: my bag is so heavy . Abdullah: I will carry it for you . د. أحمد يقول إن شنطته ثقيلة , قال له د. عبدالله أنا أشيلها لك .. د. عبدالله ماكان مخططّ إنه يشيل الشنطه , لكن لما قال د. أحمد إن الشنطه ثقيله وقتها قرر إنه يشيلها بداله , ده معناته أيه ؟! معناتها إنه ماكان عنده تخطيط مسبق .. ولمّا مايكون عندنا تخطيط مسبق نستخدم شنو ؟! أيوه نستخدم will- أما الدكاترة اللي في هالمثال هم السقوفي والفريدان :cool: - هذي القاعده بإختصار , فيه أشياء بعد تحدّد إذا نستخدم going to أو will : - إذا كان عندنا خطط مستقبلية future plans نستخدم going to فقط .. - إذا كنّا نتكلّم عن التنبؤات المستقبلية future predictions وقتها تكون الخيارات مفتوحة أمامنا , نقدر نستخدم going to أو will لكن ركزّوا على الطريقة الأولى ( اللي تعتمد على وجود التخطيط المسبق من عدمه )لأن أغلب التمارين اللي في المحاضرة عليها .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
خلونا نتكّلم عن الـ participle شويآت .. شنو الـ participle ?! it is a form of verb that function as adjective تتخذ شكل الفعل لكن وظيفتها صفة , مافهمتش حاجة :Looking_anim: ؟! رح نوضّح أكثر لكن قبل التوضيح مهم إنّا نعرف إن الـ participles ممكن تكون past participle وممكن تكون present participles خلونا نشوف أمثله : The boring teacher talked for hours - المدرّس الممل تكلّم لعدة ساعات .. The bored students fell asleep - الطلاب المتمللين نآموا ! >> ماينلامون طفشوا من هذرة المدرّس :icon9: في المثال الأوّل كلمة boring صفه للمدرّس , طيّب ليه ماقلنا إنها فعل http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28107%29.gif ؟! الجواب كالعادة - مثل ماقلنا في الـ gerund - إذا جاتنا كلمة فيها ing ومافيه قبلها ( verb to be ( is , are , am وقتها ممكن تكون gerund و ممكن تكون present participle لكن مو فعل .. فيه شي مهم تعرفونه وبيريّح راسكم كثير وبيختصر المسافات ويقرّب البعيد ويبعد القريب:16.jpg:.. الشخص أو الشيء اللي يكون المصدر , يكون present participle .. يعني في المثال الأوّل منو اللي تكلّم لعدّة ساعات إلى ماطفّش الطلاب وناموا ؟! أيوه المدرّس وبما إنه المصدر والسبب يكون present participle .. أما الشخص أو الشيء اللي يقع تحت التأثير يكون past participle زي ماحضراتكم هتشوفوا في المثال الثاني اللي هو : The bored students fell asleep - الطلاب " المتمللين" ناموا ! ليه تمللوا الطلاب ؟! بسبب الأستاذ الممّل .. يعني الأستاذ كان مصدر الملل والطلاب كانوا ضحيته , وقعوا تحت تأثير المدرس الممل فأصبحوا متمللين بسبب الأستاذ وبالتالي راحوا في سابع نومه من فرط الملل :16.jpg: .. وبما إنه وقعوا تحت تأثير الأستاذ وقتها نستخدم شنو ؟! إيوه past participle أخذوا شهيق عميق و تعالوا نرتّب أفكارنا بهدوء بعيد عن الحوسة http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28204%29.gif: - الـ participle شكلها فعل لكن وظيفتها " صفة " وعرفنا كيف نفرّق بينها وبين الفعل .. - الـ participle ممكن تكون : present participle أوpast participle - المؤثّر أو المصدر (الأستاذ) يكون present participle و المتأثر أو المستقبِل (الطلاب)يكون past participle هذا هي أهم النقاط , شنو رايكم نآخذ أمثله علشان ترسخ المعلومة أكثر ؟! لا :eek: مو بكيفكم بنآخذ أمثله يعني بنآخذ - ليه تشاورين أجل :biggrin: .. I read an interesting magazine - قريت مجلة ممتعة The magazine receives a lot of support from interested readers - المجلة أستقبلت الكثير من الدعم من القرّاء المستمتعين المجلة هي مصدر المتعة لذا فهي present participle وقع تأثير المجلّة " اللي هو المتعة " على القرّاء فأصبحوا مستمتعين , يعني تأثروا وبما إنهم تأثروا معناتهاpast participle .. نآخذ مثال بعد ؟! إي :eek: لا خلاص بقوم أذاكر مافيه مجال :16.jpg: .. لاتشوفون الكلام الواجد ويصيبكم الذعر وكذا , ترى السالفة بسيطة جدًا , كل اللي عليكم تعرفونه من هو المصدر أو الموثّر ( present participle ) ومن هو المستقبِل أو المتأثر ( past participle ) ووقتها رح تكون أموركم تمام , هذا هي السالفة ببساطة .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
المحاضرة 13 فيها كلام كثير , وأشياء زحمة وكذا ..
د. فداء قال إنه المهم فيها إنّا نعرف الـ expressions للـ agreement or disagreement .. وإنّه مهم إنا نعطي سبب لمّا مانوافق على شي وكذا .. عاد مايندرى د. فهد بيتقيّد بهالكلام ولا لأ :16.jpg: .. - في عالم الأعمال يقولون إنه إذا كان فيه شخصين دايم متفقين معناتها واحد منهم بس هو اللي يفكّر أو واحد منهم مافيه داعي لوجوده أصلًا :biggrin: .. من الآخر إن الإختلاف شيء صحيّ , شي طبيعي جدًا إنه يكون فيه إختلاف وإذا ماكان فيه أي إختلاف نهائيًا معناتها إنه فيه شي غلط :Looking_anim: .. - المشاركة في المناقشات الحوارية مو شي سهل,صعب إنك تقولين رآيك بدون ماتأذين أو تجرحين مشاعر أحد وكذا, ومعظمنا ماتعلموا كيف يعبرون عن موافقتهم أو رفضهم لشيء بطريقة إيجابية وبعضهم يعتقدون إنه من الأفضل إنّك ماتتفقين مع الآخرين , ودي حاجه غلط طبعًا :no: .. - يعني المفروض الواحد مايوافق على كل شي ومايرفض كل شي , خير الأمور الوسط .. - يقول لك المناقشة في المواضيع المعقدة ممكن تحدث في ثلاث مراحل أو 3 أوجه مختلفه .. - نستعرض الآن المراحل الثلاث ( تخيلي إنك تدرسين في جامعة في أستراليا مثلًا :tongue: ) : (Level 3 ( Dialogue : في هذا النوع تحاولين إنك تفهمين من وين جا كل شخص وليه يفكّر بهذي الطريقة , تستمعين لشرح الآخرين بشنو يفكّرون وليه يفكّرون بهذي الطريقة .. يعني مثلًا رحتي هناك وشفتي وحدة تدخّن سيجارة !! عاد إنتي ماجاز لك الوضع مو متقبلة فكرة إنك تشوفين بنت تدخّن لو ولد ممكن لكن بنت !! هنا إنتي تحاولين تفهمين منها شنو السبب , بتقول لك مثلًا في مجتمعهم عادي التدخين سواء كانت بنت ولا ولد - بغض النظر عن ضرر التدخين :Looking_anim: - وإن عندها مشاكل زحمة , كل مشكلة أكبر من الثانية و إنها تبغي تطلّع حرقتها في الدخان http://www.ckfu.org/vb/images/smilies/%2898%29.gif.. هنا إنتي أستمعتي لها وفهمتي ليه تفكّر بهذي الطريقة .. ( Level 2 ( Discussion : هنا الهدف إنك تآخذين دورك في الكلام , تحبين إنك تتكلمين أكثر من إنّك تستمعين للآخرين .. يعني مثلًا جات وحده تتكلّم معاك , ماتهتمين إنك تسمعين الكلام اللي تقوله بقد ماتستنينها تخلص هذرتها علشان يجي دورك في الكلام :16.jpg: .. ( Level 1 ( Debate : يكون هدفك وهمّك الوحيد إنك تثبتين إنك صح والآخرين غلط .. الأمور باللنسبه لك يا أبيض يا أسود , ياصح ياغلط , ماعندك حل وسط :sm4: .. هذا هي الأنواع الثلاثة و أفضل نوع هو Level 3 - أول واحد تكلّمنا عنه - . . مايحتاج أعيد الشرح لمين ؟؟ ايوه Tawah |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
نتكلّم عن النقاط اللي بعدها :
( Agreement ( and continuing dialogue :الموافقة ومتابعة الحوار .. وذاكر لنا تحت هالعنوان عبارات نستخدمها في هذي الحالة , مثلاً : وانتي طالعه من إختبار المهارات , قلتي إن الإختبار سهل .. أقول لك : إي وفي الواقع كان أسهل من المقال :16.jpg: .. هنا وافقت على كلامك وتابعت الحوار .. .you : The test was very easy me : yes , and in fact it was easier than essay partial agreement : الموافقة الجزئية .. ونفس الشي ذاكر لنا عبارات نستخدمها في هذي الحالة , مثلًا : إنتي تقولين إن القهوة لها فوائد ومو ممكن إنها تكون ضارة , أقول لك أنا بالتأكيد كلامك صحيح هي لها فوائد لكن في المقابل ممكن تكون مؤذيه إذا شربتي 6 أكواب في اليوم - يعني أسم إنتي تفرطين في شرب لقهوة لدرجة إنّك تشربين 6 أكواب في اليوم :16.jpg: .. هنا وافقت على جزء من كلامك فقط ( اللي يختص بفوائدها ) وماوافقتك على الباقي ( بخصوص إنها ماتضر وكذا ) .you : the coffee has a lot of benefits , it can not be harmful me : it is certainly true that it has a lot of benefits ,but on the other hand it might be harmful if you drink 6 cups in one day ! constructive disagreement : عدم الموفقة المبني على سبب ... وذاكر لنا عبارات اللي ممكن نستخدمها في هذي الحالة , مثلًا : إنتي تقولين إن الإختبار كان صعب جدًا , أقول لك أنا : أخشى أن لا أتفق معك لأن الأسئلة كانت واضحة وسهلة .. هنا ماوافقت على كلامك , لكن بيّنت السبب .. you : the test was very difficult me : I'm afraid I can't agree with you because the questions were clear and easy * بعدها تكلّم عن 3 أشياء المفروض نتجنبها في الحوار : - avoid using words like never or always : لأن هذا النوع من الكلام ممكن يؤدي إلى الجدال . - avoid expressing disagreement without explaining why or supporting your point : لاتعارضين بدون ماتشرحين السبب أو تدعمين رايك وكذا . - avoid criticizing the person who made the comment : لاتنتقدين صاحب التعليق , عندك كلام علّقي على رايه بذوق وكذا لكن لاتنتقدينه نفسه .. يعني لما أقول لك المقرر صعب , لاتقولين لي ألوان ملابسك مو حلوة :16.jpg: علّقي على كلامي مو عليّ أنا :017: لاتحولّين الموضوع إلى موضوع شخصي وكذا . |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
نكمّل سوالفنا في المحاضرة 13 :16.jpg: instructions to agree : توجيهات للموافقة .. مع العبارات اللي ذكرناها أمس للموافقه , فيه طرق أخرى بعد نقدر نستخدمها مثل : 1- الإيماء بالرأس أن " نعم " والهمهة : هذي أحنا نستخدمها تلقائيًا , يعني وإنتي تسولفين مع شخص تقدرين تبينين مو افقتك للشخص بهز رأسك أو بالهمهمة .. 2- أستنّي إلى مايجي دورك في الكلام , واستخدمي عبارات تدل على الموافقة مثل : I think you are right أعتقد بأنك محق وكذا .. 3- إبتدي بموافقتك للكلام اللي قاله الشخص , لكن إذا ماكنتي توافقينه كليًا على كلامه إستخدمي عبارات تدل على عدم الموافقة الكاملة , مثل : I agree with you , but أنا أتفق معك لكن .. وتذكرين نقطة الإختلاف أو عدم الإتفاق ( ده الكلام بيفكّرنا بأيه ؟! http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28107%29.gif أيوه الـ partial agreement الموافقة الجزئية ) , أما إذا كنتي متفقة كليًا مع الكلام اللي قاله تستخدمين عبارات توحي بهالشي , مثل : I completely agree with أتفق معك بالكامل وكذا .. to disagree : لعدم الموافقة أو الرفض .. هنا يكمّل لنا التوجيهات instructions لكن هالمرة للـ disagree .. خلونا نشوف شنو يقول :16.jpg: : 1- خلّك راكد لاتغضب أو تظهر عدم إحترامك للشخص اللي يتكلّم , بهدوء أشرح له عدم موافقتك لكلامه مع إظهارك لإحترام رأيه , يعني مثلًا كنا في السوق وقلت لك شوفي هذاك الفستان عاجبني حيل :verycute: , إنتي الفستان مو عاجبك , المفروض شنوhttp://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28107%29.gif ؟! إيوه المفروض إنّك تبيّنين عدم موافقتك لرأيي بهدوء وذوق وإحترام وكذا , تقولين لي مثلًا : أنا أحترم ذوقك لكن موديله قديم .. مو تقولين لي : وين عايشة إنتي في العصر الحجري ؟! هذا الموديل قديم خلاص راحت موضته :017: .. 2- ذاكر لنا عبارات نستخدمها في حال عدم الموافقة وإذا تلاحظين جميعها تبيّن عدم الموافقة + تفتح المجال إنك تبيّنين السبب , مثل : I disagree because أنا لا أتفق لأن ... وتذكرين السبب , شيء مهم جدًا إنا لما نرفض نبيّن السبب " حرّص الدكتور على الكلام ده " 3- نستخدم I'm afraid قبل ماننهي عبارتنا اللي تدل على عدم الموافقة , مثل : I'm afraid I can't agree with you ولما ماتكونين موافقه على ولاشي قاله المتحدّث , تقولين : I'm afraid I completely disagree with you لا أتفق معك بالكامل .. 4- مثل ماقلنا قبل كده , لما ماتوافقين على شي أو ترفضين راي شخص مهم جدًا إنك تبيّنين السبب , مو تعارضين وبس ! شرحي فكرتك ورايك بالكامل . 5- لما ماتتفقين مع شخص حاولي إيجاد حلول , يعني سالفة الفستان اللي موديله قديم :16.jpg: الفستان اللي أخترته أنا ما عجبك لأن موديله قديم , وأنا مثلًا عاجبني لأنه لونه جميل :love080: هنا مثلًا إنتي تقترحين إنّا ندوّر على فستان موديله جديد لكن بنفس اللون , وهالحل يرضيني ويرضيك http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28204%29.gif .. وفيه عبارات نستخدمها في هالحاله , مثل : I think we should \ we could لاحظي العبارات فيها could \ should هذا يوحي لك إن الخيارات مفتوحة مو لازم أوافق على رايك , يمكن أنا عندي راي ثاني بعد .. أما لو استخدمتي must معناتها إنتي تفرضين رايك علي , وهذا يعني إنه بيصير خناق في السوق :16.jpg: .. وبكذا نكون خلّصنا الـ instructions to agree \ disagree .. أعتذر بشدّة لأني كل الكلام اللي كتبته بالعربي , لكن الكلام كثيييير في هالمحاضرة وصعبة أوي إني أكتبه وكذا , أهم شي مضمون الكلام يوصل :16.jpg: .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
جي للجزء الأخير من المحاضرة 13 ..
- Agreement : لما تجين توافقين على رأي سلبي ( يعني إيه رأي سلبي ؟! http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28107%29.gif شوفي المثال اللي تحت وتعرفين http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28204%29.gif ) في هذي الحالة يفضّل إنك توافقين مع نوع من الأسف والندم وكذا .. فرضًا كنا في ندوة :16.jpg: وجات وحده وألقت خطاب طوووويل وممل , أجي أنا أقول لك her speech was boring رأيي سلبي , لكن في نفس الوقت معاي حق , تقولين إنتي مثلًا yes , I'm afraid it was وافقتيني على رايي لكن بنوع من الأسف وكذا ,وذاكر لك عبارات أخرى تقدرين تستخدمينها في هذي الحالة .. - تقدرين تعبّرين عن موافقتك بحماسة وكذا , عن طريق إستخدام بعض الكلمات والعبارات , مثلًا رحنا شفنا فيلم في السينما وعجبك الفلم بقوّة , وقلت لك أنا ?!it was interesting movie , wasn't it عاد إنتي الآن تبغين تعبّرين عن موافقتك بحماس وكذا لأن الفلم عجبك من قلب :sm5: , تقولين مثلًا : yes , it was absolutely superb .. وغيرها من العبارات اللي نقدر نستخدمها في حال كنا موافقين على شي بحماسة وكذا مثل : I absolutely agree \ I agree entirely - تقدرين تعبّرين عن موافقتك القوية لوصف شخص لشي معين عن طريق تكرار الصفة , وتستخدمين قبلها very و تضعين indeed بعد الصفة , لما أقول لك مثلًا بعد مانطلع من الفلم:16.jpg:: it was beautiful movie , wasn't it تقولين إنتي very beautiful indeed .. - بعدها ذكر لك عبارات للموافقة . - وبعدها يقول لك إنّك لازم تكونين مهذّبة في حال ماكنتي متفقة مع رأي شخص , حتى وإن كنتي تعرفين الشخص وكذا , وذاكر لك رأي " إن الإنجليزية لغة صعبة وكذا " , وحطّ لك عدة أجوبة ماتتفق مع هذا الرأي لكنها في نفس الوقت مهذّبة .. - وآخر شي برضو ذكر لك عبارة وحطّ بعدها أراء تبيّن عدم الموافقة .. وبكذا نكون خلصنا المحاضرة 13 ..طبعًا كلامي مو ترجمة حرفيّة ودقيقة لكن حاولت أوصّل المهم بطريقتي :16.jpg: |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
14) In the dialogue / Question : wouldyou like milk or coffee ? – Answer : coffee , please . *The speaker's voice goes up in : -a. milk . -b. coffee . -c. milk , coffee . -d. milk , or , coffee . شوفي لما يجينا سؤال فيه or الإجابة تكون إما بـ yes \ no أو بأحد الخيارين اللي هم هنا milk \ coffee طيّب كيف تعرفين نوع الإجابة ( هل هي yes\ no أو بأحد الخيارين coffee \ tea ) ؟! الجواب يعتمد على نبرة الصوت .. لما أقول لك?would you like milk or coffee وأرفع صوتي في كلا الخيارين ( milk \ coffee ) وقتها يكون الجواب بـ yes \ no .. ولما أطرح عليك نفس السؤال ?would you like milk or coffee لكن رفعت صوتي في الخيار الأوّل milk و خفضته في الخيار الثاني coffee وقتها يكون الجواب بأحد الخيارين milk \ coffee - بإختصار : إذارفعت صوتي في كلا الخيارينالإجابه رح تكون yes\ no إذا رفعت صوتي في الخيار الأول وخفضته في الخيار الثاني وقتها تكون الإجابه أحد الخيارين ( coffee \ tea ) في السؤال , هو كتب لك إن الشخص أختار coffee - أختار أحد الخيارين - ده معناته إيه http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28107%29.gif ؟! أيوه معناته إن السائل رفع صوته في الخيار الأوّل ( milk ) وخفضه في الخيار الثاني ( coffee ) .. الجواب milk لأنه كان يسأل عن موضع رفع الصوت .. هي قاعده زي ماتقولين :16.jpg: أحفظيها .. 15) The phone rings ( Ahmed : I ….. get it ) -a. am going to . -b. will . -c. have . -d. had . هنا رنّ التلفون وقال أحمد إنه بيردّ وكذا , أحنا قلنا في قاعدة الـ going to \ will إنه إذا كان فيه تخطيط مسبق نستخدم going to أما إذا ما كان عندنا تخطيط مسبق وكان قرارنا وليد اللحظة نستخدم will .. أحمد ما كان يدري إن التلفون بيرن ولا كان حارم نفسه من النوم وهو يخطط إنه يردّ إذا التلفون رن :16.jpg: .. هو كان جالس , رن التلفون وردّ , بدون تخطيط مسبق ولا شي علشان كذا الجواب will .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
الــ modal مرّه ثانيه .. * نستخدم had better للتحذير ! use had better to give a warning that something bad will happen if the advise is not followed نستخدمها علشان نعطي تحذير بأنه حاجه وحشة هتحصل إذا لم تُتّبع النصيحة .. Example : you had better study tonight or you might fail the test من الأفضل لك أن تدرس الليلة وإلا رح تجيب العيد في الإختبار :Looking_anim: .. هو نصحه بأنه يدرس , وحذّره إنه ممكن يرسب لو ما أتّبع النصيحة .. * نستخدم should لتقديم النصائح وكذا >> يعني معلومة جديدة :000: : Example : you should read a book and turn of the T.V * could \ might ألطف من should : لما نبغي نقدم نصيحة لشخصٍ ما , وحابين نقدمها بألطف طريقة ممكنة وقتها نستخدم could or might لأنهم ألطف من should وكذا .. Example : you could read a book and turn of the T.V >> نفس المثال اللي فوق لكن بطريقة ألطف أسم :16.jpg: .. * must + should لهم إستخدام مشترك , نقدر نستخدمهم ثنتينهم للـ logical conclusion للإستنتاج المنطقي .. Example : he must be tired after such enormous work نفترض إن الرجّال شغله من الساعه 5 الفجر إلى الساعه 9 في الليل , طول هالوقت يشتغل في منجم أسم >> قلت نفترض :biggrin: .. المهم يعني عمله عمل ضخم والرجّال يكرف كرف .. شي طبيعي جدًا إنه يكون تعبان بعد العمل , هذا نسميه استنتاج منطقي , السالفه مايبغي لها ذكاء علشان نستنتج إن الرجّال منهدّ حيله من الكرف .. في هذي الحالة نقدر نستخدم must or should .. * في طلب الإذن , could أذرب وألبق من can : تذكرون هالكلام من أيام الدراسة , لما نطلب شي من المعلمة وأبتدينا الطلب بـ can تقول لنا أستخدموا could , يعني بتعلّمنا الذرابة وكذا :16.jpg: .. ونفس الشي might أذرب من may .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
culture note :
women : إنه لما تنادي امرأة , لاتستخدم لقب Lady لأنه مو لبق حيل .. الالبق والأذرب أن تستخدم لقب Miss .. Miss : آنسة .. Lady : سيّدة " متزوجة " وخبركم أغلب النساء في أغلب المجتمعات يحبون يصغّرون عمرهم :16.jpg: والظاهر لهذا السبب يقولون أن Miss أكثر لباقة .. >> شوفة عيونكم هالكلام مو عندنا حتى عند أمريكا http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28269%29.gif .. طيّب وإذا كانت المرأة كبيرة سن - 40 سنة مثلًا - تناديها miss كمان ؟! http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28107%29.gif لأه ماينفعش الكلام ده خالص :no: , في هذي الحالة فيه لقب آخر نستخدمه وهو : Ma'am .. خلصنا من الحريم , نشوف الرجال شنو عندهم من ألقاب http://www.ckfu.org/vb/images/smilies/%28259%29.gif .. Men : نقدر نستخدم لقب Sir , ونقدر نستخدم لقب Mister لكن لما نستخدم لقب Mister لازم نذكر الأسم الأخير للشخص معاه ولو ماذكرنا الأسم الأخير نكون مو لبقين ووحشين أوي وكده يعني :Looking_anim: .. يعني مثلًا , شخص أسمه خالد الفريدان وجينا نناديه بلقب Mister لازم نقول مستر الفريدان , نذكر الأسم الأخير .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
نشوف شنو عندنا في المحاضرة 12 ..
هذي المحاضرة دارسينها في القراءات والمطالعات - لمّا كان يدّرسنا د. عمّار - ويمكن درسناها في الإنجليزية العامه بعد - لكن مو متأكده :16.jpg: - ودارسينها على خفيف في المدرسه :tongue: .. الشاهد من كلامي إن المعلومات اللي في المحاضرة مو جديدة علينا , فقط نحتاج لننفض الغبار عن ذاكرتنا لتنذكّر http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28204%29.gif .. أول شي معرّف لك الـ noun + adjective + syllable .. درسنا تعريف الأسم والصفة في سبعين ألف مادة وحافظينهم مثل أسمنا :16.jpg: , يبقى الـ syllable .. يقول لك إن الـ syllable : جزء من كلمة يحتوي على صوت علّة .. وبعدها معطيك أمثله على الـ syllables .. يقول لك ممكن الصفة تتكوّن من one syllable : مثل fast \ big وممكن من two syllable : مثل Happy \ dirty وممكن من three syllable : مثل important \ wonderful شايفة حوسة الكلام اللي فوق ؟! المطلوب منه إنك تعرفين هل الكلمة تتكون من مقطع صوتي واحد فقط أم أكثر من مقطع صوتي .. لأن هالكلام رح يفيدك بعدين في قاعدات السوبرلاتيف والكومبارتيف .. د. فداء مرّ على هالجزئية مرور الكرام على قولتهم , وقال مامعناه إن هالكلام يخص ماده ثانية وكذا - قلت " مامعناه " يعني مو نَص كلامه :no: - .. المهم غالبًا إنّك تعرفين عدد المقاطع الصوتية من شكل الكلمة , يعني واضح إن big مقطع صوتي واحد بينما important أكثر من مقطع صوتي حتى ماتحتاجين " تفصفصين " مقاطع الكلمة :16.jpg: هذي مايبغي لها ذكاء >> خوش شرح :16.jpg: , لا جدّ يعني واضحة http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28269%29.gif .. بعدها دخل في سالفة الكومبارتيف والسوبرلاتيف , يعني من هنا تشمّرين كمومك :16.jpg: .. يقول لك إن Comparative : يستخدم للمقارنة بين شيئين .. ويقول لك إن Superlative : يستخدم للمقارنة بين ثلاث أشياء وأكثر .. وفي الكومبارتيف والسوبرلاتيف ممكن نستخدم الـ adjective وممكن الـ adverb كمعيار للمقارنة والتفضيل .. يعني مو بس الصفة , نقدر نستخدم حتى الحال ورح تجي أمثله على كلا النوعين http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28204%29.gif .. نيجي دلوقتي نتكلّم عن الـ Comparative : يقول لك إن الكومبارتيف تعبّر عن فكرة more ( أكثر ) .. ومعطيك مثال ومستخدم فيه الصفة fast .. أول شي كتب : my car is fast هنا الجملة عادية , سيارتي سريعة .. طيب خلينا نشوف تكملة الجملة : but his car is faster , لكن سيارته أسرع .. فيه حاجه تغيّرت مش كده ؟! fast صارت faster , لاحظي إنّه في الجزء الأوّل من الجملة كنت أتكلّم عن سيارتي أنا بس , لكن في الجزء الثاني من الجملة تكلّمت عن سيارة شخص ثاني وقلت إن هالشخص سيارته أسرع , يعني أنا قارنت بين شيئين بين سيّارتي وسيّارة هالشخص هذا .. وده معناته حضرتك إني أستخدمت الـ comparative المقارنة في الجزء الثاني من الجملة .. بعدها شارح لك كيف تعملين المقارنة : - لما تكون الصفة one syllable , مثلlong : نضيف er فقط .. تصير longer - لما تكون الصفة two syllable ومنتهية بـ y , مثلfunny : نحذف الـ y ونضع ier .. تصير funnier - لما تكون الصفة two or three syllable , مثلmodern : نضع كلمة more قبل الصفة .. تصير more modern .. - لما تكون الصفة Irregular غير منتظمة , مثلgood : نحوّلها للكومباراتيف وتصير better .. * وهنا لازم أوقّف وأقول لك كلمتين :16.jpg: : - لاحظي إنّك ما أضطريتي إنك تعرفين هل الصفة تتكون من مقطعين صوتيين أو ثلاثة لأن قاعدتهم نفس بعض وهي إنّك تستخدمين كلمة more قبلهم ( بإستثناء إذا كانت نهاية الصفة y وقتها نحذف y ونحط ier بدالها مثل ماذكرنا في النقاط السابقة ) , مثل ماقلت في البداية المطلوب إنك تعرفين هل الكلمة تتكون من مقطع صوتي واحد فقط أم أكثر ( سواء مقطعين أو ألف مقطع هم قاعدتهم وحدة ) وتقدرين تعرفين هالشي من خلال النظر فقط بدون ماتتعبين عمرك .. - في آخر نقطة قلت لك إنّك تحولين كلمة good إلى better , وأكيد سألتي نفسك على أي أساس قلت الكلام ده http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28107%29.gif ؟! الجواب هو إنه فيه كذا صفة غير منتظمة ولما تجي في المقارنة أو التفضيل نحوّلها وفق الجدول اللي معطينا إياه في المحاضرة .. نيجي دلوقتي ونتكلّم عن ولد عم الكومبارتيف اللي هو الـ Superlative :16.jpg: : ونفس الشي يقول لك إن السوبرلاتيف يعبّر عن فكرة most ( الأكثر ) .. ومعطينا مثال وبنفس الصفة اللي أخذناها مع الكومبارتيف اللي هي fast .. أول شي قال : my car is fast سيارتي سريعة , بعدها قال: your car is fast سيارتك سريعة وبعدها قال : but his car is the fastest لكن سيارته هي الأسرع .. هنا تكلّمت عن سيارتي + سيارتك + سيّارة شخص ثالث .. فاكرة الكلام اللي قلناه في البداية http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28107%29.gif ؟! إيوه , لما نقارن بين ثلاث أشياء أو أكثر نستخدم التفضيل superlative زي اللي عملنا في المثال السابق بالضبط , تحوّلت الصفة من fast إلى fastest .. وبعدها نفس الشي شارح لك كيف تعملين التفضيل : - لما تكون الصفة one syllable , مثلlong : نضيف est .. تصيرlongest - لما تكون الصفة two syllable ومنتهية بـ y , مثلfunny : نحذف y ونضع iest .. تصيرfunniest - لما تكون الصفة two or three syllable , مثلmodern : نضع كلمة most قبل الصفة .. تصير most modern .. - لما تكون الصفة Irregular غير منتظمة , مثلgood : نحوّلها للسوبرلاتيف وتصيرbest .. حاسه إن الكلام كثير وداخل في بعضه وإنك مش فاهمه حاجه ؟! حاسه إن الجو بارد وإن جوالك شحنه يفضي بسرعه ؟! أتصلي على زيرو تسعميه ... لا لا لا أمزح :16.jpg: شوفي , هو صحيح إنّك تحسين إن الكلام كثير وكذا , لكن لما تفهمينه بتحسيّن إن السالفة لعبة وبتستمتعين بكل فقرة من التمارين اللي حطها في نهاية المحاضرة , صدقيني الموضوع فلّه مو جالسه أنصب عليك :16.jpg: .. ولما نتكلّم عن الأجزاء الباقية رح تفهمين سالفتهم تمام http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28204%29.gif , لأن كل شي مرتب بجداول .. ودليل كلامي إن إختصار النقاط اللي في الكومبارتيف والسوبرلاتيف اللي ذكرناها إلى الآن ملخّصة في الجدول اللي حطّه الدكتور ( موجود في المرفقات ) .. بس نسى الـ i في الكومبارتيف لـ funny هي funnier عدليها .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
بس بقول كم كلمه عن الـ syllable >> مافيه فكّه من الهذرة :16.jpg: ..قلنا في البداية إن الـsyllable هو جزء من كلمة يحتوي على صوت علّه , يعني إيه http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28107%29.gif ؟!
اللي ماخذين مدخل إلى اللغويات ( واللي توهم ماخذينه مثلي:16.jpg: ) والصوتيات والنظام الصوتي يعرفون هذي الأصوات , اللي هي آ - أ- و - أو - ي - آي وربعهم :tongue: .. خلونا نشوف الأمثله علشان نفهم السالفه أكثر , نفس الأمثله اللي ذكرناها في الجزء السابق : one syllable : مثل fast \ big - كلمة fast تُنطق فاست , فيها صوت علّه واحد , اللي هو الحرف الثاني ( آ ) - كلمة big تُنطق بيق , فيها صوت علّه واحد , اللي هو الحرف الثاني ( ي ) two syllable : مثل Happy\ dirty - كلمة happy تُنطق هابي , فيها صوتين علّه , الحرف الثاني ( آ ) والحرف الأخير (ي ) صحيح إن الـ y مو حرف علّة لكن صوته صوت علّه ( تذكّروا إنا جالسين نتكلّم عن الأصوات ) ..- كلمة dirty ثُنطق ديرتي , فيها صوتين علّة , الحرف الثاني والأخير ( ي ) .. three syllable : مثل important \ wonderful - كلمةimportant تُنطق أمبورتانت ,فيها ثلاث أصوات علّة , الحرف الأوّل(أ)والحرف الرابع(و)والحرف السابع(آ) - كلمةwonderful تُنطق ونديرفول ,فيها ثلاث أصوات علّة , الحرف الأول + الثاني يشكّلون صوتعلّة واحد (و) الحرف الخامس (ي)والحرف الثامن (و) .. إذًا بمعرفة عدد أصوات العلّة في الكلمة نقدر نعرف عدد المقاطع الصوتية أو الـ syllable .. "الشرح السابق حسب فهمي , أهم شي إنّه يأدي الغرض ":16.jpg: .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
باسم الله نكمّل سالفتنا مع المحاضرة 12 ..
هنا معطينا 5 قاعدات لازم نتّبعها في الـ comparative \ superlative : 1- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطع صوتي واحد ويكون فيها أكثر من حرف علّه أو تنتهي بأكثر من حرف ساكن نضيف er ( للكومبارتيف ) و est ( للسوبرلاتيف ) , نشوف أمثله عالسريع : - كلمة tall تتكون من مقطع صوتي واحد + أنتهت بأكثر من حرف ساكن ( ll ) في الكومبارتيف تصير taller وفي السوبرلاتيف تصير tallest .. لاحظي ضفنا فقط er للمقارنة و est للتفضيل .. نشوف مثال ثاني : - كلمة deep تتكون من مقطع صوتي واحد + فيها أكثر من حرف علّة ( ee ) في الكومبارتيف تصير deeper وفي السوبرلاتيف تصير deepest , هنا نفس الشي فقط أضفنا er للمقارنة و est للتفضيل .. 2- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطع صوتي واحد وتنتهي بـ e نضيف r فقط ( للمقارنة )و st فقط ( للتفضيل ).. مثل : كلمة fine مكوّنة من مقطع صوتي واحد وأنتهت بـ e , في الكومبارتيف تصير finer وفي السوبرلاتيف تصير finest , لاحظي إننا أضفنا r للمقارنة و st للتفضيل .. 3- لما تكون الكلمة مكوّنةمن مقطع صوتي واحد مع حرف علّة + حرف ساكن في النهاية , نضاعف الحرف الساكن ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل .. مثل : كلمة fat مكوّنة من مقطع صوتي واحد وفيها حرف علّة (e) وحرف ساكن في النهاية ( t) , القاعدة تقول إنّا نضاعف الحرف الساكن ( اللي هو t هنا ) ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل .. يعني يصير شكل الكلمة في المقارنة fatter , ويصير شكلها في التفضيل fattest .. 4- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بـ y نحوّل y إلى i ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل .. مثل : كلمة happy مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بـ y نحوّل الـ y إلى i ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل , يعني يصير شكل الكلمة happier في المقارنة و happiest في التفضيل .. 5- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بصوت علّة not stressed ( يعني إنّا ماننطقه بشكل واضح أو ماننطقه أصلًا ) وقتها ضيفي er للمقارنة و est للتفضيل .. ويقول لك إن الصفات اللي تنتهي بـ ow أو le نضع لها er أو est .. مثل : كلمة yellow مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بصوت علّة not stressed أحنا ننطقها يلو مو يلوو .. هنا نضيف er للمقارنة و est للتفضيل .. يعني تصير yellower في المقارنة و yellowest في التفضيل .. وبكذا نكون خلّصنا القاعدات الخمس .. بعدها معطيك جدول فيه ملخّص الكلام اللي قلناه ( أمس واليوم ) .. وبعد كذا معطيك ملاحظة : يقول لك أن بعض الـ adverbs نقدر نستخدمها للمقارنة والتفضيل ( أحنا قلنا أمس إنه مو بس الصفات اللي نقدر نستخدمها في المقارنة والتفضيل , نقدر نستخدم حتى الأحوال - يعني جمع حال :16.jpg: ) ومعطيك أمثلة : Sally works hard - الحال في وضعه الطبيعي - وبعدين قال : Steve work harder than Sally - قارن بين سالي وستيف وبما إنهم شخصين معناتها كومبارتيف .. وبعدها قال : Kathy and Sue work the hardest of all - قارن كاثي وسو بالكل ( اللي هم سالي وستيف في الأمثلة السابقة ) وبما إن السالفة صار فيها أكثر من شخصين معناتها نستخدم السوبرلاتيف .. شوفي , بغض النظر عن الأشخاص أو الأشياء اللي يذكرها , لما تشوفين بعض الكلمات اللي تدل على المقارنة بعدد كبير أو بالكل عرفي إنك المفروض تستخدمين السوبرلاتيف , مثل عبارة of all مثلًا .. وبعدها معطيك مثال ثاني ( على غرار المثال السابق ) .. وبعدها معطيك جدول adverbs نقدر نضيف لها er و est , يعني إنا نقدر نستخدمها للمقارنة والتفضيل .. لكن معظم الأحوال ماتاخذ هذي النهايات ( يقصد er \ est ) وبدال مانحطّ لها هذي النهايات , نضع قبل الحال more للمقارنة و most للتفضيل .. مثل : recently في المقارنة تصير more recently وفي التفضيل most recently .. بعدها يقول لك إن بعض الصفات والأحوال لما نستخدمها في المقارنة والتفضيل تكون غير منتظمة .. مايتبعون قاعده معيّنة , هذول تحفظينهم بس , مثلًا good تصير best في التفضيل , مو goodest .. المحاضرة متروسه قاعدات , تحتاج منك فهم + حفظ .. بحر من القاعدات إن صحّ التعبير :tongue: , ورغم ذلك في نموذج الأسئلة اللي حطيته ما أذكر إنه مركّز عليها أو إنه جاب سؤال منها - أقول ما أذكر يمكن كان فيه سؤال عنها ونسيت :16.jpg: ) يعني على هذي القاعدات المفروض 49 سؤال على هذي المحاضرة , والسؤال الخمسين يختاره من بقيّة المحاضرات :16.jpg: . |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
هذي الجزئية تبع المحاضرة 12 وما أسعفنا الوقت علشان نسولف فيها :16.jpg: ..
بس هذا مايمنع إني أقول لك كلمتين عنها :064: .. يقول لك أن الكومبارتيف غالبًا يُتبع بـ than وpronoun or noun group علشان نوصف الشخص أو الشي الثاني اللي جالسين نقارن فيه , نشوف مثال علشان نفهم السالفة : Jhon is taller than me هنا أستخدمنا كلمة than مع pronoun اللي هو me .. ليه حطينا الضمير me هنا ؟! علشان نعرف جون أطول من منو .. بكذا يكون المعنى أن جون أطول منّي ( هنا المقارنه بين شخصين اللي هم جون وأنا :16.jpg: ).. وفيه بعض الحالات للكومبارتيف مانستخدم فيها than , مثلًا : - لما تكونين جالسه في الصالة , وأخوك الصغير جالس يلعب وصراخه واصل آخر الدنيا :71: , تقولين له : !? Could you be a bit quieter ممكن تكون أهدى شويآت .. هنا أستخدمتي الكومبارتيف بدون than لأن إنتي مو جالسه تقارنين بين شخصين أو شيئين فمفيش داعي تستخدمي than .. إنتي طلبتي منه إن يكون أكثر هدوءًا , ماقلتي له ممكن تكون أهدى من أختك مثلًا :16.jpg: .. وذاكر لك كذا مثال على هالنقطه .. بعدها تكلّم أيضًا عن إستخدامات أخرى للكومبارتيف ونفس الشي مانستخدم معاها than .. بغض النظر عن الإستخدامات الأخرى للكومبارتيف : جواب سؤالك بإختصار شديد جدًا , هو إنّا نستخدم than لما نقارن بين شيئين , وتكون متبوعه بـ pronoun أو noun phrase .. أما إذا كان مافيه مقارنة بين شيئين أو شخصين زي المثال اللي مع أخوك الصغير :71: , أو لما تبينين أن الوضع مستمر في الزيادة زي لما نقول : her illness was becoming worse and worse مرضها أصبح أسوأ وأسوأ ( هذي نستخدمها حتى في كلامنا العادي ) وهو من الإستخدامات الأخرى للكومبارتيف اللي مانستخدم فيها than ولنفس السبب السابق , أحنا ما أستخدمنا المقارنه بين شيئين هنا , ماقلنا مثلًا مرضها أصبح أسوأ من مرض بنت خالتها ( الله يشفيهم :16.jpg: ) لو قارنّا بين مرضها ومرض بنت خالتها رح نستخدم than .. ما أدري إذا وضحت السالفه ولا لأ , لكن مرّه ثانيه أرجع وأقول بإختصار وبلا لف ودورن هالمرّة :Looking_anim: : إذا فيه مقارنة بين شيئين نستخدم than أما إذا مافيه مقارنة بين شيئين ما نستخدمها .. الأمر بهذه البساطة على قولة السقوفي :16.jpg: .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
أحنا طول هالمدة كنا نتكلّم عن فكرة more والـ most ( أكثر \ الأكثر ) طيّب فرضًا أنا أبغي أعبّر عن فكرة( أقل \ الأقل ) شنو أستخدم ؟! أستخدم less قبل الصفة ( نستخدمها في الكومبارتيف وهي نقيض more ) وأستخدم the least قبل الصفة ( نستخدمها في السوبرلاتيف وهي نقيض most ) نشوف أمثله عالسريع : she was less intelligent than her sister هنا قلنا إنها أقل ذكاءً من أختها , وضعنا than لأنّا قارنّا بين شخصين ( هي وأختها ) وبما إنّا قارنّا بين شخصين ( كومبارتيف ) ونبغي نعبّر عن فكرة ( أقل ) أستخدمنا less .. she was the least intelligent of the three sisters وهنا قلنا إنها الأقل ذكاءً بين الأخوات الثلاث , هنا المقارنة بين أكثر من شخصين معناتها نستخدم السوبرلاتيف , وبما إنّا نبغي نعبّر عن فكرة ( الأقل ) نستخدم the least .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.لما يجي أحد يتكلّم , فيه بعض الكلمات أو العبارات اللي نستخدمها علشان نحسسه إنّا داخلين
في جو السالفه وإنا متحمّسين وكذا .. مثل : .Wow \ Gosh \ And ? \ well ?\ And then \ And so \ Really ? \ Ok وأحنا حتى في كلامنا نستخدم هالطريقة , لما يجي أحد يسولف نقول كلمات على غرار : طيّب - وبعدين ؟ >> طبعًا مو بنبرة التهديد :16.jpg: - جد ؟! ومن هالكلام يعني .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
Getting meaning from context : معرفة المعنى من خلال السياق وكذا :16.jpg: .. أحيانًا تمرّ علينا كلمة مانعرف معناها , لكن فيه طرق تخلينا نعرف معنى الكلمة بدون مانروح نترجمها ونتعّب عمرنا , خلونا نشوف هذي الطرق عالسريع .. 1\ definition : هذي الطريقة تعطينا معنى الكلمة , الكاتب يستخدم كلمات وعبارات علشان " يعرّف " المعنى , ويستخدم كلمات مفتاحية مثل : is known as - is described as - defined as - is called ... مثال : Someone who explores and studies caves is known as a spelunker أنا معلوماتي على قدّي , وما أدري شنو معنى spelunker لكنّي شفت كلمة is known as معناتها إن الكاتب معطيني " تعريف " للكلمة , بكذا يكون معنى الكلمة اللي أنا مو عارفتها someone who explores and studies caves .. بإختصار : الكاتب هنا يعطيني تعريف لمعنى الكلمة .. 2\ restatement : هنا الكاتب نفس الشي يستخدم كلمات وعبارات وجُمل علشان نعرف معنى الكلمات الصعبة , الكاتب يوصف الكلمة مرة ثانية أو إنه يشرح معناها بطريقة مختلفة , ومن الكلمات المفتاحية في هذي الطريقة : or -in other words مثال : The surface of Africa consists mainly of plateaus , or large flat of area, although these occur at different level الكلمة الصعبة هنا plateaus لكن الكاتب سهّل عليّ المهمة لما أستخدم الكلمة المفتاحية or وذكر لي معنى الكلمة بطريقة ثانية , وبكذا يكون معنى الكلمة واضح وهو large flat of area .. 3\ punctuation marks : الكاتب يستخدم هذي الطريقة لما يكتب كلمة غير مألوفة يستخدم بعدها علامات الترقيم ويذكر كلمات أو عبارات أو جُمل علشان يشرح معنى الكلمة الجديدة , ومن علامات الترقيم اللي ممكن يستحدمها الكاتب : الأقواس () - الفاصلة المنقوطة ; - النقطتان الرأسيتان : .. مثال : (Full-color pictures are printed using only black and three colors : yellow , cyan( a light blue and magenta(a light purple)e هنا عندي لونين أوّل مره أسمع فيهم :Looking_anim: اللي هم cyan + magenta لكن الكاتب وضع بعد كل كلمة من هذي الكلمات قوسين وموّضح لي الألوان اللي يقصدها أكثر .. وبكذا يكون معنى cyan : light blue ومعنى magenta : a light purple لاحظوا إن الدكتور أستخدم الأقواس هنا .. 4\ examples : عاد هذي مايبغي لها شرح :16.jpg: من الكلمات المفتاحية في هذي الطريقة : like - such as - for example .. مثال : Use navigation buttons , such as , the " next " button , the " previous "button, the " menu" button ,and the " exit " button , to go back and forth or jump to other topics while you are using your English software .. الكلمة الغير مألوفة هنا navigation buttons الكاتب ذكر أمثلة عليها ( أستخدم such as ) ومن خلال الأمثله عرفنا إنّ معناها buttons on computer program that are used for turn on pages إنها أزرار على برامج الكمبيوتر نستخدمها علشان نقلّب الصفحات ومن هالكلام يعني :16.jpg: .. وكانت هذي آخر الإستراتيجيات أو الطرق اللي من خلالها نعرف معنى الكلمة من خلال السياق من دون مانرجع للقواميس وبرامج الترجمة ونحوس عمرنا :cool: .. الشي المهم هنا إنا نحفظ الكلمات الدلالية لأنها رح تساعدنا علشان نستخرج المعنى .. شايفين الحوسه اللي فوق كلها ؟! تحسّون إنها مرّت عليكم من قبل صح ؟! بس في أي مقرر http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28107%29.gif ؟! إيوه في القراءات والمطالعات , لما كان يدرّسنا عمّار المعاني حتى جاب لنا السؤال اللي عن الألوان والإجابات اللي حطها مو راكبه عالسؤال وقلنا للمراقبات وكذا .. عاد ما أدري عوّضنا عن درجة السؤال ولا لأ :16.jpg: .. * حرف e اللي جنب purple مو جاي ينحذف :mad: . |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
Our voices goes up on the tag Questions if we الصوت يرتفع لما مانكون عارفين الجواب أو مو متأكدين منه ( وقتها يكون سؤال حقيقي ) ..a- aren’t sure about the answers b- already know the answer c- are angry d- are smiling ونخفض الصوت لما نكون عارفين الإجابة بس حابين نعمل محادثة قصيرة وكذا .. 7- Our voices goes down on the tag Questions if we مثل ماقلنا في السؤال اللي راح , نخفض الصوت لما نكون عارفين الإجابة ..a- aren’t sure about the answers b- already know the answer c- are angry d- are smiling 8- intonation in a tag question carries meaning. If the voice goes up that means the person is a- unsure of the answer and is asking a real question b- already knows the answer and is just making small talk c- want to meet you . d- Wants to embarrass you. 9- intonation in a tag question carries meaning. If the voice goes down that means the person is a- unsure of the answer and is asking a real question b- already knows the answer and is just making small talk c- want to meet you . d- Wants to embarrass you الأسئله مضمونها نفس الشي .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
21. When a person is not very sincere , : a. there is a small pause between word groups . b. there is no pause between word groups . c. there is a long pause between word groups . d. there is a long pause between word groups and the voice goes up much . لما يكون الشخصsincere صادق في كلامه ومخلص ومن هالكلام يعني يكون فيه وقفات قصيرة في الكلام , أما لما يكون not very sincere غير صادق والكلام مو من قلبه وكذا :16.jpg: وقتها مايكون فيه وقفات بين الكلام والسؤال ينطبق على الحاله الثانيه .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. 3/ the long form of whadaya is : what a day what do you what are you what a 4/ what's the special today is a statement you can use to : ask about what is special with the day ask about the weather ask about the special dish in a restaurant ask about what makes someone special to others to ask a stranger about directions one can say : excuse me how can I get to where is I want to go to show me the way to |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
7/ excuse me , could i just say something expresses :
polite permission necessity probability ability 8/ when a person shows honest and true feelings : the voice goes up there is a small pause between words there is no small pause between words the voice goes down 9/ the prefix de in the word decode means : again show keep opposite 10/ the suffix that you would use to show that something is made out of wood is : - full - ed - en - est |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
11/ the comparative form of happy is :
happiest happier happyer happer 12/ Ahmad is the ..... of the students in class : young younger youngest youngly this car is ...... of the three cars : the less expensive the least expensive less expensive least ecpensive 14/in the sentence I was hurt n angry the reduced form 'n' stands for : not no and un تصحيح 26/ in the sentence ' I can drive a car ' the speaker's voice goes up on can : drive car can امثلة من المحتوى : I can RIDE a BIKE. I CAN’T RIDE a BIKE. He can RIDE a HORSE. He CAN’T RIDE a HORSE |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
هذا سؤال من اختبار الفصل الماضي :
the suffix that you would use to show that something is made out of wood is : - -full - -ed - -en - -est . . امثلة من المحتوى : recently more recently most recently effectively more effectively most effectively frequently more frequently most frequently |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
‹(مهارات التحدث)› Tawah كويز مهارات التحدُّث .. فيينا كويز ، Reduction ، الاختصارات ، {تهاويل} مهارات التحدث - اسئلة الاختبار النهائي - الفصل الثاني 1435 / 1436هـ لــوســي أسئلة أختبار مهارات التحدث لعام 1434هـ sami56014 جميع معاني الكلمات لمادة (مهارات التحدث) Gagalady كويز تمارين مهارات التحدث #1 كويز تمارين مهارات التحدث#2 كويز تمارين مهارات التحدث#3 تمارين مهارات التحدث#4 كويز تمارين مهارات التحدث#5 abdullah a كويز مهم لمقرر مهارات التحدث ابوعبدالله357 مهارات التحدث مهارات التحدث ( 2 ) |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. more = comparative most = superlative هذي باختصار تقدرين ترجعين لشرح الدكتور لان شرحه مبسط اما بخصوص كلمة heat لما نجي نقارن اشياء تخص الحرارة مثلاً نقول : Riyadh __ Hotter __ than dammam مثال مبسط هذا عشان تفهمين فقط هذي بالمقارنة اما بالـ superlative Riyadh is __ the hottest ___ city in KSA لو تحطين كلمة " heat " بتطلع الجملة خطأ |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
ماشاء الله عليك موضوع كامل وجدا متميز يعطيك العافيه ياارب
المقرر مانزلته هالمستوى .. يقال اني بخفف عن نفسي الضغط:30::30: :106::106: |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
شكرا جزززيلا :icon120:
|
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
ماشاءالله تبارك الله على الموضوع الكامل ربي يوفقك ويسعدك عندي استفسار بسيط عن المحاضرة (7-8-13-14) كلها مراجعة ضروري اتابعها وا لا .؟ |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. خلود جربي محاضرة استفدتي كملي واعتبريها مراجعة لمعلوماتك وتشوفين الدكتور وش يركز عليه .:004: . . http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...1&d=1419768756 What is the best and nicest response when someone gives an apology? Nice to meet you I have to go now Talk to you soon That’s OK. That’s all right الاجابة الصحيحة مثال اخر What is the best and nicest response when someone introduces another? Don’t mention it No problem Keep in touch Glad to meet you الاجابة الصحيحة |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. 1- What is the comparative of (hot الاجابة hotter 2- What is the comparative of (heat الاجابة heater http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...7&d=1419786771 |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...4&d=1419787811 * نستخدم must عندما نعتقد أنه من الضروري أن نفعل شيئا ما . The windows are very dirty . I must clean them It's fantastic film . You must see it We must go to the bank today .We haven't got any money ** نستخدم had to - وليس must - للحديث عن الماضي . We had to go to the bank yesterday I had to walk home last night .There were no buses ** عند النفي نستخدم ( mustn't ( = must not * I mustn't do something تعني : من الضروري أن لا أفعله . إنه الشيء الخطأ لتفعله . I must hurry . I mustn't be late I mustn't forget to phone Julia = I must remember to phone her ( يجب أن أتذكر أن أتصل بها ) Be happy . You mustn't be sad = Don't be sad You mustn't touch the pictures = Don't touch the pictures ** needn't = need not * I needn't do something = ليس من الضروري أن أفعله أو لست محتاجا أن أفعله . I needn't clean the windows . They aren't very dirty You needn't go to the bank today . I can give you some money ** يمكنك أيضا أن تقول ( don't need to ( = needn't I don't need to clean the windows You don't need to go to the bank today *** قارن needn't و mustn't You needn't go = You can stay here if you want You mustn't go . You must stay here |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. قلنا من قبل في tag question اذا رفعنا الصوت معناها سؤال حقيقي بحاجه لاجابه بس اذا مارفعنا مانبي جواب معروف اجابته طيب ايش الهدف من السؤال ؟ تكون مثلا للبدء محادثه مع غريب مثال الجو اليوم حر؟صح؟ الكل عارف الجو حر بس طريقه للبدء محادثه وبالنوع هذا الصوت مايرتفع في ال tag question الصور المرفقه مو اقف وكيف ممكن نبدء محادثه الجهات كيف نسئل عن وصف مكان http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...9&d=1419789225 http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...6&d=1419788664 http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...9&d=1419789657 |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
Expressing encouragement التشجيع (التسليك:biggrin: ) من ضمن الكلمات التشجيعيه Right And Wow OK Well Gosh Really And then Yeah And so |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
Should Shouldn’t + Simple form of the verb Ought to يعني مانكتب you should going <----خطاء نستعمل الفعل في حالته البسيطه ( من غير ing او ed ) you should go you shouldn't go you ought to go * *الفعل يكون من غير اضافات نستخدمها في اعطاء النصيحه او الاقتراحات مثال اخر لطرق اعطاء نصيحه it might be (adjective) if you simple past يعني اذا استعمل might الفعل يكون في صيغه الماضي البسيط الماضي البسيط verb+ed وفي افعال شاذه (مثل went ) مثال it might be nice if you cleaned your room استخدام الجمل الي مثل كذا تكون مهذبة اكثر من جمل الامر Get out and take an art class. (less polite) You should get out and take an art class. (more polite) عندنا نوعين للمودلز simple للحاضر والمستقبل perfect لاظهار الضروره ي الماضي --------------------------------------------- للعرض الحاجه القويه Must………I must go to sleep! Have to……..I have to go to sleep! Have got to…I have got to go to sleep! للتحذير نستخم had better اذا كنا نحذر انه اذا انصيحه الي قلناها ما تنفذت راح يكون في نتيجه سيئة You had better study tonight or you might fail the test. الافضل انك تذاكر اليله ولا احتمال ترسب باالاختبار للنصيحه should (تعني فكره جيده ) They should stop being so loud. نستخدم could و might لنفس الشي النصيحه بس هنا الطف You could read a book. المرفقات جدول للمودلز من ملزمه red roes 1 simple modals perfect modals والريدكشن http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...0&d=1419792163 http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...2&d=1419792927 http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...3&d=1419792927 http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...5&d=1419793509 |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
ايش هو البارتيسبل ؟
هو شكل من اشكال الافعال بس يكون في وضع الصفه الافعال +ing او + ed عندنا فعل intrest الاهتمام لو نضيف البارتيسبل ing interesting تحول من فعل الي صفه صار المعنى مشوق او مثير للاهتمام لو نضيف البارتيسبل ed interested صار معناها مهتم قارن بين الجملتين الفعل bore the boring teacher talked for hours هنا صارت بمعنى الممله المعلمه الممله تكلمت للساعات the bored teacher talked for hours iهل نفس المعني؟ لا الجمله الثانيه تجي بمعنى الملعلمه الضجره ( الحين مو هي المملمه هي حاسه بالملل) تكلمت للساعات وهذا الفرق بين ing و ed بارتيسبل ------------------------------------------------------- وعشان تفرقون بين البارتيسبلز والافعال البارتيسبلز ماتجي قبلها افعال مساعده (be,have,do......) The man carrying the bricks الرجل الذي يحمل الطابوق <----- بارتيسيبل The man is carrying the bricks جا قبلها الفعل المساعد is (be) هنا فعل الرجل يحمل الطابوق |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
|
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. Someone who explores and studies caves is known as a spelunker. •The surface of Africa consists mainly of plateaus, or large flat areas, although these occur at different levels. •an unfamiliar word = plateaus signal word = or meaning = large flat areas stereotype is a generalization of a group of people |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
المحـاضرة الثـانيـة الـ directions " الإتجاهات تخيل لو ضيعت مكـان مـا !؟ وتبي توصف لأحد أنك تبي توصل للمنطقه الفلانيه أو المكـان الفلاني فهنـاك عبارات تُستخدم للأتجاهـات مثل -how do you get to … ? -could you tell me where …. Is? -is …… far from here? -i’m looking for … -i’m trying to find… -in what direction is …? الـفوكـاب اللي في هذي المحـاضرة مهمين جداً حفظوهم طبعاً هم حفظ !؟ مـايحتاجون شرح :17: understanding tone of voice هنـا يوضح لكم أهمية نبرة الصوت هي مو نبره والسلام من نبرة الصوت نقدر نعرف أمور كثيرة إذا كـان الشخص زعلان ، فرحـان ، ...الخ بأختصـار أحياناً نبرة الصوت تقدر توصل اللي مـاتقدر توصله الكلمـات عطانـا تمـارين بهذا الخصوص وهو سماعي أقصد شغل الـ cd وفيهـا محادثات على ماأذكر المحادثة الأولى ولد يبي يركب تكسي ويستفسر عن المكـان اللي يبي يروح له وكم السعر عاد هو طالب منكم تحددون شلون كـان أسلوب سائق التكسي في المحادثة friendly ولا unfriendly المحادثة الأولى كـانت روح السائق مرنـة full answer يجـاوب إجابات كاملـه his drive tone slow نبره صوته منخفضـه بأدب و clear وواضحـه وفي النهاية يوم قال له الولد بأن السعر مـايصرفه قال have good day يعني يومك طيب وراح لذلك نختـار على هاالذرابـة friendly :21: أمـا في المحادثة الثانيـة السائق الثاني قافلـه أخلاقـه short answer كـأنه يقول أخلص علينـا تبي ولا ويقول move to the back أركب ورا يعني أبد مـافي أسلوب لذلك نختار unfriendly ويخب بعد :23: باالنسبـة للـ reduction الإختصارات أهميتهـا تسهـل الكلام وتسرعـه لو أستخدمتوهـا تصيرون كأنكم بلابل وتعلمهـا مهم عشـان لو أحد رطن بسرعـه تفهمون لـه do you have any pets? لو أبي أقولهـا بسرعه وأطبق الأختصارات بتصير do ya have any pets? وهكذا قيسوه على البقيـة طبعاً مهم مهم مهم جداً الأخصارات بس في الكلام أمـا في الكتابة لااااا هذا أهم شي في المحـاضرة |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...7&d=1419798943 الســــــــــــــــــــــــؤال الاول ?What is the reduction of the phrases (Could you help me Answer is Cudja help me . . To encourage someone who is telling a story, what should you say? الجواب: Really? and then? . . ‘‘give me your number please.’’ What is the short form of ‘‘give me’’? الجواب:gimme |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
السؤال الثاني - She's a shoplifter means Person who steal things from stores In either /or questions, the speaker's voice goes down in the first item and up on the second item goes down in the first item and down in the second item goes up on the first item and down in the second item goes up on the first item and up on the second item . . السؤال الثالث ?Would you like coffee or tea {the voiced goes up two times} Yes ,please قاعدة yes or no الرد فيهم ب النفي او الايجاب وتيرة الصوت متساوية its-----------------from many American people to make small talk with strangers. Fairly common Fairly uncommon unusual rarely common السؤال الرابع - In either / or question the answer is One of the two items نختار واحد فيهم السؤال الخامس - I feel really tired. I think I ______ go to bed 'll b لانه تعبان فهو يخطط يروح للنوم :019: wil تستخدم للاعمال اللي تصير في وقت قريب |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
short talks with foreigners seem to be more common in.
Busy places Big cities than in small towns Small towns than in big cities None of the above is correct السؤال السابع ?Americans frequently ask a new friend ?What do you do |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
..
. هذي قاعدة Can and Can't بالدرس الخامس بإختصار أن Can تكون unstressed، بعكس الفعل الرئيسي فيها يكون stress، مثال: I can RIDE a BIKE اللي بالكابتل stressed والسمول unstressed أما Can't فهي والفعل الرئيسي كلاهما stress، مثال: I CAN'T RIDE a BIKE بالإستماع توضح، بحيث يشدّ على الكلمة؛ لأنها مهمة. كما ذكرت بالإستماع توضح، بس بالكتابة أتوقع بالاختبار يخلي الكلمة كابتل . . By mistake, you stepped on someone's foot. What is your polite reaction? (A) Have a good day (B) I am sorry (C) See you later (D) I appreciate it |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. :What is the reduction of the phrases 1- what do you ...... 2- what did you ..... 3-going to .... 4- go to ....... انتبهوا لا تتلخبطوا . 1- what do you ...... whadaya 2- what did you .....didja 3-going to ....gonna 4- go to .......goda |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
19) In American accent, What is the short form of "what's your name?" Watcher name? 21) "When did rami go to college?" What is the short form of "did he"? didee |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
22) if john stops you to give his apology saying "It was my fault", you should politely say...
Okay 23) By mistake, you stepped on someone's foot. What is your polite reaction? I am sorry 4) If you want to order food in a restaurant, you should firstly say to a waiter... May I see the menu, please |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
شيء مهم في المحاضرة الرابعة
استخدام :
بإختصار ، لو حصل شيء في الماضي واتخذت القرار تستخدم I'm going to بعكس I will نستخدمها لو حصل شيء في الوقت الحاضر و اتخذت القرار في نفس الوقت امثلة لـ التوضيح :
.. اتمنى وضحت لكم ، لانها تلخبط كثير :icon120: |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
Should تستخدم لتقديم نصيحة أو فكرة جيدة .. ايضًا بإمكانك تستغني عنها وتحطين مودل غيرها بس اول شيء شوفي الامثلة عشان تفهمين : You should eat something you are hungry You should read a book and turn off the television They should stop being so loud We should have a party at the beach لو تلاحظين كل الامثلة اعلاه عبارة عن تقديم نصيحة او فكرة جيدة :21:
مثلاً [ Could أو might ] وهي في حال تقديم النصيحة او فكرة جيدة تكون افضل من Should " Might و Could افضل من Should و محترمه اكثر :biggrin: " امثلة : You could read a book They might like the movie We could buy some candy I might play basketball He could win your blue marble .. |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
بريفكس مقطع يقع قبل الكلمه له معناه الخاص
مثلا عندنا كلمه View والبريفكس pre--------الكلمه تصير Preview فيتحول المعنى من راي الى معاينه هذا الهدف من البريفكس تكوين كمات جديده ------------------------------- السفكس نفس الشي بس تجي بعد الكلمه turn نزيدها السفكس ed تصير turned الكلمه بالماضي الصور المرفقه للسفكس و البريفكس ( من ملزمه red roes 1) http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...8&d=1419834509 http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...9&d=1419834509 http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...2&d=1419835157 |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
noun الاسم car,sara..... Adjective ال صفه *big ،small Syllable مقطع صوتي ( كم حرف عله تسمع<---- مو كتوب ) مثلا كلمه read فيها ea بس في النطق حرف عله واحد فالكلمه مقطع صوتي واحد 1 syllable Reading صارت حرفين عله read (آي) و إه في ing الكلمه صوتين عله syllables 2 ----------------------------------------------- الحين نجي للمقارنه comparative مقارنه بين شيئين superlatives شيئين او اكثر يعني نتكلم عن الافضل او الاسوء او.... الأشياء الي نقارنها adjectives and adverbs الي هي الصفات .....الاسماء والافعال مالها مقارنه ------------------------ Comparative بشكل عام عشان نسوي مقارنه نزيد er ( اذا كانت الكلمه syllable واحد لها مقطع صوتي واحد) fast ------> faster طيب الحين نجي للكلمات الي لها اكثر من مقطع صوتي واحد 1 الي تكون نهايتها y وتتكون من مقطعين صوتي نغير y الى i ونزيد er funny------> funnier 2 الكلمات الثانيه الي بمقطعين او اكثر نريدها كلمه more modren ----> more modren ---------------------------------------- superlatives اذا الكلمه مقطع واحد est long----->longest مقطعين صوتي تنتهي ب y: 1) funny ------>funniest غيرنا y بي i وزدنا est الكلمات الاخرى بمقطعين او اكثر نضبف لها most modren -------> most modern ------------------------------------------ وفي افعال شاذه مثل good ----better------best الأفضل --- افضل --- جيد ------------------------------------------- اذا كانت نهايه الكلمه e والقاعده تقول نضيف er او est مانضيف e خلاص موجوده cute----- cuter ----cutest ما نكرر ال e ------------------------------------------------------------ الكلمات الي لها مقطع صوتي واحد ، ونهايتها حرف vowel بعدين consonant نضاعف consonant sad -----> مقطع صوتي واحد ، نهايتها a الي هو vowel بعدين D الي هو consonant sadder -----saddest ------------------------------------------------ كلمات لها مقطعين صوتيين ونهايته صوت عله غير مشدد نضيف er او est ------------------------------------ الكلمات المنتهيه بي ow , le عاده تضاف لها er او est yellow --- yellower ----- yellowest -------------------------------------------------------------- adverbs hard-----harder-----hardest loudly ----louder -----loudest recently----more recently---most recently --------------------------- عاده نحط than بعد ال comparative mark is taller than sara مارك اطول من ساره ------------------------------------------------------ كنا نقارن بالاشياء ايجابي كنا نقول more ولا most بس اذا كان اشياء مو ايجابيه يعني من نبي نقول الاكثر طول نبي نقول الاقل طول او الاقصر تصير less ولا least الصور المرفقه للصفات الشاذه http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...4&d=1419838003 http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...5&d=1419838003 |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
النقاش في المواضيع المعقده يكون في 3 مستويات ( وفي الاوساط العلميه الافضل المستوى 3)
Level 3 (Dialogue) الهدف انك تعرف وجه نظر كل شخص وليه يفكر بالطريقه الي يفكر فيها الناس يقضون جهد متساوي في سماع الشخص و وجه نظره مع الجهد المبذول للشرح وجه نظره ( اسمع الشخص واعطيه فرصه للكلام قبل لا اتكلم) Level 2 (Discussion) هنا الشخص اهم شي هو يتكلم ويوصل وجه نظره من غير مايعطي الشخص الثاني فرصه او يفهمه Level 1 (Debate) الهدف هنا اثبات الشخص انه هو صح والشخص الثاني خطاء ----------------------------------------------------- الاشياء التي يجب ان نتجنبها في الحوار كلمات مثل always ,never تجنب الخلاف من غير ذكر السبب تجنب نقد الشخص المختلف معه -------------------------------------------------- عند الموافقه Nod your head "yes," and murmur "Mmmhmm إيماء بالراس وقول اشياء مثل mmmhmmm ----------------------------------- انتظر دورك قبل ماتتكلم ------------------------- اذا كنت مو موافق 100٪ لشخص الافضل تقول شي مثل I agree with you, but اوافقك ولكن واذا موافق 100٪ i completely agree ------------------------------------------------ للاختلاف البقاء هادئ واخترام الشخص استخدم جمل مثل I disagree because. اخالفك الراي بسبب ....... I'm afraid I don't agree with you افضل من I don't agree with yo ----------------------------------------------- اذا ماكنت تقدر تقدم سبب او حل افضل ،،،، يفضل انك ماتقول شي بالانجليزي -------------------------- في الموافقه علر رآي غير محبب his speech was boring خطابه كان ممل Yes, I am afraid it was نعم للاسف كان --------------------------------- يجي ان تكون مهذب في الاختلاف ---------------------------- طريقه رسميه للاختلاف I cannot go along with that.* well I think I would take issue with -------------------------------------------------- الصور المرفقه الموافقه واكمال المحادثة موافقه جزئيه خلاف بناء http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...5&d=1419839923 http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...5&d=1419841118 http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...7&d=1419841247 |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
|
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
http://www.ckfu.org/vb/ckfu.org_2013...s/viewpost.gif
127- what is the comparative of "destructive"? a. Destructiver b. More destructive c. Destructivier d. More destructiver 128- what is the superlative of "ugly"? a. Uglier b. Uggliest c. Uglyest d. Ugliest 129- what is the superlative of "deep"? a. Deeper b. Deepper c. Deepest d. Deepest 130- what is the superlative of "soft"? a. Softest b. Softiest c. Softtest d. Most soft 131- what is the comparative of "sad"? a. Sader b. Sadder c. Sadier d. Saddier 132- what is the superlative of "small"? a. Smallier b. Smaller c. Smalliest d. Smallest 133- what is the comparative of "lively"? a. Livelyer b. More livelyer c. Livelier d. More livelier http://www.ckfu.org/vb/ckfu.org_2013...s/viewpost.gif 127- what is the comparative of "destructive"? a. Destructiver b. More destructive c. Destructivier d. More destructiver 128- what is the superlative of "ugly"? a. Uglier b. Uggliest c. Uglyest d. Ugliest 129- what is the superlative of "deep"? a. Deeper b. Deepper c. Deepest d. Deepest 130- what is the superlative of "soft"? a. Softest b. Softiest c. Softtest d. Most soft 131- what is the comparative of "sad"? a. Sader b. Sadder c. Sadier d. Saddier 132- what is the superlative of "small"? a. Smallier b. Smaller c. Smalliest d. Smallest 133- what is the comparative of "lively"? a. Livelyer b. More livelyer c. Livelier d. More livelier |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. السؤال الخامس ?What is the short form of "What did he do ? What didee do 11) people in all places are careful to talk with foreigners in--------------------situation. unsafe safe risky None of the above is correct |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
12) How should you politely ask your professor for a clarification? What? What? I don't understand you I can't understand you Repeat. Repeat. How do you spell that, please 13) "Are you coming here?". In this statement , the speaker's voice should go up one time go up two times go down one time go down two times السؤال السادس ----- People in all places are careful to talk with foreigners in ـــــــــــــــــ situation. safe |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
14) ـyou should avoid saying---------------- to old women since it is impolite Lady Miss Ma'am None of the above is correct ^ عندك Miss و Ma'am تستخدم لمابتنادين اي حرمه غريبه كنوع من الاحترام والسؤال يقول نتجنب ان ننادي المرأه بهذا الاسم فتختارين ليدي Homework Homework 1 1- What is the best and nicest response when someone gives an apology? d- That’s OK. That’s all right 2- What is the best and nicest response when someone introduces another? d- Glad to meet you 3- What is the reduction of the phrases (what’s your kind of food?) b- Whatcher kinda food http://im45.gulfup.com/nOATC8.png Homework 2 IF you are a policeman, what should you say to someone who break the laws? You must not break the laws. If you want to express an disagreement with another person you should say I see your point of view but Where is the right stress patter of Can or Can’t here I CAN’T RIDE a BIKE http://im45.gulfup.com/nOATC8.png Homework 3 if you want to ask politely someone for more clarification, you should say c - Could you repeat that 2- When Americans are not enthusiastic, their voices’ intonation usually… b - Doesn’t go up 3 - In English, when you want to respond to a negative question or statement with intonation that goes up at the end such as “you don’t have ONE? You should say … a - No, I don’t 4 - What is the superlative of "unpleasant"? b - most unpleasant |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
16) Americans typically don’t raise a question like....
What do you do? How much money do you make? Where are you from? Where are you coming from 43) In real tag-questions, the voice intonation should ... a. go up on the tag b. go down on the tag c. go neutral or normal d. none of the above is correct |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
17) In spoken English , stressed words are Higher, louder and clear than other words Lower than other words Unclear Vague(not well heard) 18) We should study and understand reductions of fast speech because it helps us to become...... a good writer a better listener a better speaker both (b)+(c) are correct |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
19) In American accent, What is the short form of "what's your name?"
Wat iz your name? Watcher name? What is your name? Wat izya name 20) What does "to think badly of someone" probably mean? To admire someone To appreciate someone To look down on someone To respect someone 21) "When did rami go to college?" What is the short form of "did he"? didee didya didja none of the above 22) if john stops you to give his apology saying "It was my fault", you should politely say... Okay So what Keep in touch None of the above is the correct reaction 23) By mistake, you stepped on someone's foot. What is your polite reaction? Have a good day I am sorry See you later I appreciate it 24) If you want to order food in a restaurant, you should firstly say to a waiter... What's your name? Are you working here for a long time? Do you have good dishes and spoons? May I see the menu, please |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
مجهود جممميل , ربي لايحرمك الاجر كارزمـآ ..
أسأل الله أن يبارك لك في وقتك وجهدك عزيزتي .. :icon19::icon19::icon19: |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. يسلمك ربي عيوني أنا من أشوف القلب الأحمر بينفجر بالهدر أعرف ان هندا داعسة اللايك .. لبى قلبك . https://media.giphy.com/media/Kmd782YpHLEyc/giphy.gif |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
ملزمة هند الموجودة في المرفقات 60 صفحة فقط !
مو موجودة المحاضرة 13 |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. معك حق كلامك تمام انا حملتها من موضوع هند يارب تشوفه هند وتحط الملف الكامل عمةما ملزمة الهام نفس هند ونفس محتوى الدكتور بالضبط |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
السلام عليكم
هل توجد كويزات للمحاضرات او اسئلة الاختبارات :sm12: |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. الكويزات الي حطيتها كلها للدكاترة الي قبل الدكتور فهد .. مافي فرق في المحتوى يعني تقدرين تحلينها . |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
اقتباس:
هلا كارزما فعلا ملزمة الهام حلوه وشاملة المنهج ملزمة هند مرتبة تمنيتها كامله لانها بذلت جهد تشكر عليه ... وشهادة حق كلكم بذلتم جهد تشكرون عليه من دونكم ما ادري وش كان سوينا :004::004::004: |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
وين انطباعات المستوى اللي قبلنا
|
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
يااخوان هل المادة تعتمد على الاستماع او لازم نحفظ؟؟؟
هل هي مثل سابقها استماع وتحدث ام تختلف؟؟ |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
[QUOTE=كارزما;13313052].
. Someone who explores and studies caves is known as a spelunker. [/QUOTE•The surface of Africa consists mainly of plateaus, or large flat areas, although these occur at different levels. •an unfamiliar word = plateaus signal word = or meaning = large flat areas stereotype is a generalization of a group of people ربي يعافيك الكلمه ومعناها من أي درس ماشفت هالكلمه |
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
اقتباس:
|
رد: ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 2.8.1437 - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ
.
. ورد الانطباع بالمثبت تلقينه :biggrin: احمدين المادة مافيها سماع ولله الحمد :biggrin: اختبار موضوعي مثل كل موادنا :(204)::004: . . وجود أكيد متااابعة :icon120: تساؤلات ك بمحاضرة 8 متأكدة شقحتيها لاتها مراجعة :biggrin: حالات الموافقة باخر محاضرة 10 :(284): شاكرة جداااااااااااااااااااااا لك انك مصحصحة لبى قلبك :(204)::004::004: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:57 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام