المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إنقلش (المشاركة 10011675) السلام عليكم ورحمة الله وبركاته سؤال للزملاء والزميلات الكرام :) المحاضرة الرابعه تابعتها أكثر من مره ومافهمت كيف front /back/mid hight/mid/low ياليت الي عنده فكره لو بسيطه يشرح لي لان الشرح في الكتاب يعتمد ع مكان اللسان وصعب اكثر الحروف لساني مكانه مايتحرك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hanin g (المشاركة 9990772) إلى الأجيال القادمـة نصيحـة لوجـه الله شغل أني أدفر وأروح أنبش الترانسكبشن منـا ومنـا وأحوس نفسي لاتعبون أنفسكم حفظوا الأمثلـة الدكتور مـايطلع منهـا حفظوهـا وقيسوا عليهـا مع الفهم طبعاً ثانياً ياأحفادي ياالأجيال القادمـة شغل أني أقرا في المحتوى ولب ولب ولب وأجي أراجعه وأعيد الب لب لب ماأنصحكم فتحوا في كل محاضرة صفحة وورد ولخصوا فيهـا ويوم المراجعة لا تطلون إلا في تلخيصكم وأنتبهوا ياالأجيال القادمـة السليبلس والسترسس عشق الدكتور أغلب الأختبار منهم أنـا أبي أفيدكم بس شسوي جيلي موب راضين يراجعون خايفين من الأخطاء لاتهل عليهم مثل حبات المطر أنـا باالنسبة لي لا راحت الـ a هـانت الـ c يعني هي خاربه خـاربه ------------------------------------------------------------------------------------------ ^^ هذي نصيحه من وحده اختبرت الصوتيات الترم الماضي ., انا احسها صادقه يوم شفت الاختبار حق الترم الي راح مرره بسيط بالنسبه للمقرر ., انا بديت الخص بنفسي كل محاضره ولمى يجي الاختبار بسحب عالملزمه ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بدر44 (المشاركة 9898794) السلام عليكم هذة السؤال بمحاضرة السابعه Draw, the syllable structure of the following words apron basic begin even began depend hotel ممكن احد يحله الفزعه ي قووووم:icon9:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة paris (المشاركة 10070526) انذر دي نسيت اشكال هالجداول :eek: حالتي كسيفه مع ذا الماده توي مخلصه المحاضره العاشره ساعه كامله يقرق :sm5: اخلص الماده واجي احل معكم :16.jpg:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة PARIS (المشاركة 9993090) 1. TALE/SAIL/LAY [eɪ] 2. CARE/STAIR/SHARE [eə] 3. BLIND/STYLE/GUY [aɪ] 4. COUNT/CROWN/FOUL [aʊ] 5. GOLD/LOW/BOLD [əʊ]= [oʊ] 6. NOISE/VOICE/MOIST [ɔɪ] 7. CHEER/CLEAR/DEAR [ɪə]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة PARIS (المشاركة 10070526) انذر دي نسيت اشكال هالجداول :eek: حالتي كسيفه مع ذا الماده توي مخلصه المحاضره العاشره ساعه كامله يقرق :sm5: اخلص الماده واجي احل معكم :16.jpg:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Another day (المشاركة 10070379) نصيحة احفظوا الجدولين IPA chart و Vowel chart لأني لقيت لعمار اسئلة أختبار وجايب اغلب الأسئلة من هالجدولين فاحفظوهم وبالاختبار ارسموها وحلوا،، سويت الطريقة هذي وحليت بسهوله تمارين بالملخص

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ولد الشمال (المشاركة 10070840) يا جماعه الربع ولا تهون الربعات ممكن احد يدليني على رابط او شرح لهاذي الرموز انا الحقيقه مريت على المحاضرات الثلاث الأولى بعيدين تحطمت :Cry111:يوم شفت هالرموز المقلبه الي تقول صاير عليها حادث الله يسترنا بستره ممكن احد يسوينا هلب سريع ابي احفض السترس والسلبل واركز على الأمثله الي بالملزمه والرزق على الله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ نونا (المشاركة 10071769) ممكن احد يوضح لي ليه كلمة mute هذا صوتها /mjuːt/ وليه مايكون /muːt/ ؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة τмόόн Ła чήτђч (المشاركة 10071944) (myoot) كيذا تنطق لما نكتب صوتها نكتبة كيذا /mjuːt/ لانو y تكتب كيذآ j اتمنى فهمتي علي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة τмόόн Ła чήτђч (المشاركة 10070944) https://encrypted-tbn3.gstatic.com/i...h7f1pbkwokm00a http://www.phonetics.ucla.edu/course...er1/vowels.gif

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لارا 1 (المشاركة 10073067) محاضره 14 فيه احد حلها صح

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ولد الشمال (المشاركة 10073234) طيب أول شي بنبدأ في الـ short vowels الـ short vowels سبعه .. i << مثل كلمة bit . e << مثل كلمة bet . æ << مثل كلمة bat . ʌ << مثل كلمة but . ɒ << مثل كلمة pot . ʊ << مثل كلمة put بالبدايه انا اعتمدت على شرح الأخت الله يعطيها بعدد ميزانيت المملكه الي ما شفنا منها غير الأرقام خخخخخحخخ < دخلنا بالسياسه عموما بسئل الأخت الحين يوم حنا اخترنا هالرموز للنطق هل بناء على ايش strut, mud, love, blood هذي امثله على الرمز ʌ حاولت اميز ها الأصوات ما قدرت الحين الوالده شكت ان فيني شي كل ما امر من جمبها اغرد في ها الأصوات العجيبه بدون فايده

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ولد الشمال (المشاركة 10073276) ممكن احد يشرحلنا الصوره الثانيه هالي تقول حصه فنيه خخخخخخخخخخخخ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ نونا (المشاركة 10073850) :Minimal Pairs means أ ) ) two words that have the same meaning ب ) ) two different words that are not identical at all ج ) ) two different words that are identical in every way except for one sound segment that occurs in the same place in string د ) ) two differ words that are identical in their pronunciations and meanings

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ نونا (المشاركة 10073889) the consonant sounds / ʃ/ and / ʒ / are Labdio-dental fricatives- Alveolar fricatives- Glottal Fricatives- Palatal Fricatives-

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zainb07 (المشاركة 10074052) اعتمدتو ع ايش ف المممممذذاااااااكره

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hanin G (المشاركة 10074018) Mid vowels ^ ايش هم ..؟!

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hanin G (المشاركة 10074018) Mid vowels ^ ايش هم ..؟!

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -كبرياء- (المشاركة 10074338) طيب وش رايكم نبدأ محاضره محاضره .. والي عنده اي ايضافه يحطها .. ^^ ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة τмόόн Ła чήτђч (المشاركة 10073897) والله مافهمت ايش قصدك بالسؤال بس هالرموز هي قاعدة تعتمد ع طريقة نطق الكلمة سبق شرحتها فوق وكمان كبرياء نزلت مقطع لها

اوك نبدأـ بالمحاضره االأولى ,,
Phonetics – the study of the way humans make, transmit and receive speech sounds.

Divided into three main branches:
.

Articulatory phonetics – the study of the way the vocal organs are used to produce speech sounds.
Acoustic phonetics- the study of the physical properties of speech sounds.
Auditory phonetics- the study of the way people perceive speech sounds.


[COLOR="rgb(72, 209, 204)"]The pharynx[/COLOR]: A tube which begins just above the larynx.
[COLOR="rgb(72, 209, 204)"]The velum or the soft palate[/COLOR]: The velum is raised so that air cannot escape through the nose.

[COLOR="rgb(72, 209, 204)"]The hard palate often [/COLOR]: called the ‘roof of the mouth’. has smooth curved surface.

The alveolar ridge: between the top front teeth and the hard palate,, surface is covered with little ridges,,sounds made by the tongue touching this area
such as /t/ and /d/ are called alveolar.

[COLOR="rgb(72, 209, 204)"]The tongue[/COLOR]: a very important articulator. Can be moved into many different places and different shapes.

[COLOR="rgb(72, 209, 204)"]The teeth[/COLOR]: consist of upper and lower teeth,Sounds made with the tongue touching the front teeth such as /t/ and /d/ are called dental.

[COLOR="rgb(72, 209, 204)"]The lips[/COLOR] can be pressed together to produce bilabial sounds,
such as /p/ and /b/
brought into contact with teeth to produce labiodental sounds such as /f/ and /v/ can be rounded to produce lip-shape for vowels like /u:/



Larynx
a very complex and independent articulator. the larynx (Adam’s apple) vibrates when you produced the voiced sound, /z/.

Jaws
- the movement of the jaws (especially the lowe one) helps a lot in speaking.

Nose and nasal cavity
- very important part of our vocal apparatus of making sounds, specifically nasal soundssuch as /m/,/n/, /ŋ/


هذي تقريبا جميع التعريفات بالمحاضره الأولى ,, الي عنده اي ايضافه يحطها ..:icon19:

عدلتها << :71: بطلت في التلوين

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ولد الشمال (المشاركة 10074575) مافيه واحد شقردي كذا يفرد عضلاته شوي وشرحلنا هالصوره الملونه بالتفصيل شنو يعني اوبن وشني يعني العلوي وشنو يعني مغلق ما قهرتني غير هالصوره مو فاهمها

بس انا لاحضت الرمز الي هو عباره عن رقم ثمانيه بالعربي في الأمثله strut, mud, love, blood

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zainb07 (المشاركة 10074187) ولد الشمال الله يسعدك ممكن تقولي ايش اعتمدت او شنو طريقتك لاني حدي ذاكرت الاسئله الي باللخدمات لطلابيه والتعاريف ومو عارفه شسوي وفالك a+

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -كبرياء- (المشاركة 10074921) ملاحظه .. symbols ترى هي مو حفظ كثر ما انك تعرف نطق الكلمات وتحل امثله اكثر ,, انا مع كل حرف حفظت كلمه .. عشان يسهل على وتكون سهله ,, هذا الملف فيه الرموز ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة τмόόн Ła чήτђч (المشاركة 10073999) :verycute:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الشيباني 1 (المشاركة 10076013) بالعربي نبي اسئلة السمستر الماضي :( بصيح من هالمادة :(

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -كبرياء- (المشاركة 10076630) هذي اسئلة مدري اي ترم بس عندي بالجهاز ,,, المهم انها للمعاني ,,:sm5:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ نونا (المشاركة 10076849) أحسها غثيثه جد أذاكر ولا كأني اذاكر :( للي خلصو المادة وصلت أنا للسابعة المحاضرات الباقية اكملها والا اسحب واروح للاسئلة ؟!

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة another day (المشاركة 10076758) يا ليت احد يحل لي السؤال هذا 1. How many syllables, onsets, nuclei, and codas does the word “celebration” have? 4syllables, 4 onsets, 4 nuclei, 4 codas 4syllables, 4 onsets, 4 nuclei, two coda 4syllables, 4 onsets, 3 nuclei, one coda 4syllables, 3 onsets, 3 nuclei, no coda لاني لقيته محلول بهالطريقه وانا حاسه الاجابه غلط اتوقعها one coda مو two والا لااا؟!!

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة b e b o (المشاركة 10076722) أحد يشرح لي الشيء هذا apron ( 2S- 1 O- 2 N- 2 C السيلابيل أعرفه بس الباقي لااا >< اللي عنده سؤال يسأل انا مو عارفة وش أفهم بس لو كل طرح سؤال واللي يعرف يجاوب راح نفهم ان شاء الله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Another day (المشاركة 10076758) يا ليت احد يحل لي السؤال هذا 1. How many syllables, onsets, nuclei, and codas does the word “celebration” have? 4syllables, 4 onsets, 4 nuclei, 4 codas 4syllables, 4 onsets, 4 nuclei, two coda 4syllables, 4 onsets, 3 nuclei, one coda 4syllables, 3 onsets, 3 nuclei, no coda لاني لقيته محلول بهالطريقه وانا حاسه الاجابه غلط اتوقعها one coda مو two والا لااا؟!!

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hanin G (المشاركة 10077615) انا ماصدقت قال اللينك محذوف شقيتها من الملزمه .. :hahahahahah::hahahahahah:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ نونا (المشاركة 10077519) ce le bra tion حتى انا اشوف 4s 4o 3n 1c لكن اتوقع ان الحل على الصوت فلازم نكتبها كصوت من يتبرع ويحطها :064:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yasmin+ (المشاركة 10077763) كبريآء نجي لمثالك ,, اول شيء قبل كل شيء نحلله ,, /eɪ.prən/ المقطع الأول eI o = e r = I n = I المقطع الثاني prən o = P r =rən <<< الـ r أختصار الرايم ولا ,, انا اللي فهمته انو الرايم نقسمه الى نيكلس و كودا ونوزع الحروف عليهم ,, ليش كتبتي جنبه حروف !! إن شاء الله سؤالي واضح n = rə c= n

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -كبرياء- (المشاركة 10077389) Onest = هو الحرف الصامت بداية الكلمه Rhyme = وينقسم الة قسمين ( nucleus+ coda) (nucleus) These are most vowels. دائما فاولس ونضيف عليهم هالربع حروف من الكونسنت And this consonants [r], [l], [m], [n], [ŋ] (coda) They are always consonants.. دائما كونسسننت < ترى النطق صعب :biggrin: المهم نكمل نجي لمثالك ,, اول شيء قبل كل شيء نحلله ,, /eɪ.prən/ المقطع الأول eI o = e r = I n = I المقطع الثاني prən o = P r =rən n = rə c= n الحين نجمعها ,, 2S,2O,2n,1c :biggrin: ,وخلصنا ,,

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة b e b o (المشاركة 10078120) جميييل :d5: فالك التوفيق يارب طيب سؤال آخر في المقطع الأول eI o = e r = I n = I ليش كررتي الـ I مرتين؟! اما الباقي فاهمته يعطيك العافية:icon19::love080:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -كبرياء- (المشاركة 10077895) بس عشان اسهله علي ^^ ,, << لما اشرحه لنفسي كنت سوي هالطريقه ,, < :verycute: < اخترعت كتاب جديد تحليل بسيط ,, يعني شيليه :rose: