|
للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في هذا الموضوع اطرحوا كل اسئلتكم ومناقشاتكم واستفساراتكم وشروحاتكم جميع الملفات الضرورية موجودة بالموضوع على هذا الرابط https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=787159 كل ما يتم اضافته من جديد سيتم نقله للموضوع المثبت كمرجع للجميع بالتوفيق للجميع |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
1 مرفق
الواجب الاول ما تطرق لنا له بالمحاضرات
موجود بالكتاب لكن مو بالمحاضرات هذي الصفحة اللي بالكتاب تبع الواجب الاول بالمرفقات والواجب مكرر السؤال نفسه بالبلاك بورد الافتراضي مضبوط |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
7 مرفق
طيب ياريت يكون في تجميع لاهم القطع الي جت في اختبارات سابقه:icon19:
في نموذج لقيته قطعتين مارشل والثانيه ماعرفتها ياريت الي عنده حل صحيح يرسله |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
http://koizat.com/?p=7863
هنا القطعتين الاولى جزء من القطعه في المحاضره الثالثه تعلم اللغه والثانيه جزء من القطعه في المحاضره السابعه الفروق في التواصل http://koizat.com/?p=7910 هنا القطعتين الاولى جزء من القطعه في المحاضره السابعه الفروق في التواصل الثانيه الوشم tattoo من المحاضره 10 |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
السلام عليكم هل الدكتور قطعه يجيبها من خارج المنهج او بيحدد لنا قطع نذاكرها
او فقط الي مو جوده بالمنهج |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
هل يوجد شرح للماده لانو بحاجه لشرح لها
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
مافيه قاعدات تحتاج شرح
كلها كلمات واسئلة تحفظ فقط واذا تبين مترجمة موجودة اظن بالورشة ملخص مترجم |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
سلام
شفت ملف لماده اننشاء وتعبير في التلقرام كيف اقدر احصلوه هنا ماعرفت كيف انزله هنا الملف في معاني الكلمات مع الترجمه ارجوكم بحاجه الى هذا الملف |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
اذا موجود بالتلجرام نزليه على جهازك
وبعدين عن طريق ارفاق ملف تضيفينه من جهازك للموضوع شوفي موضوع الورشة هل نفس الملف اللي تقصدينه اللي باخر مشاركة |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
فعلا ماقصرتيي الله يجعله في ميزان حسناتك شكرا لك
ايوا نفسه |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
ياجماعه كم قطعه معانا في الاختبار
وين احصلهم مترجمه وكيف الاسئله الي بيجيبها عليهم |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
شوفي اسئلة الأعوام الماضية فيه نماذج نزلتها بسمه
نفس طريقة انشاء وتعبير 1 قطعة وفيها فراغات بس مثل ما عمل في انشاء 1 كانت الفراغات غير متوقعة فالله أعلم كيف بتكون هذا الفصل |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
اقتباس:
https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1...11&postcount=9 https://vb.ckfu.org/showpost.php?p=1...02&postcount=6 |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
عزف تعبتك معي بس وش الكلمات الي تجي معاها حرووف الجر الله يحفظك ويسعدك اكتبيها لي
ارجوك |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
اقتباس:
at بمعنى في مكان معين او الوصول لمكان معين نستخدم معها الكلمات حسب ما ورد في المحاضرة be good at مثال: be good at music بمعنى كن جيد في الموسيقى او انا اكون جيد في الموسيقى be successful at: مثال be successful at work بمعنى كن او تكون ناجح في العمل succeed at مثال: succeed at work بمعنى تنجح في العمل الفرق بين successful و succeed ان الأولى صفة اما الثانية فهي فعل in بمعنى في داخل شيء معين او يعبر عن شيء معين نستخدم معها الكلمات حسب ما ورد في المحاضرة be proficient in مثال be proficient in english بمعنى كن بارع في الانجليزية و proficient عبارة عن صفة make [a lot of/a little] progress in مثال: Jake has made a lot of progress in French بمعنى حقق الكثير من التقدم في اللغة الفرنسية ( هنا الكلمة جاءت made لان الجملة بالماضي ) ما يهمنا في الجملة الاخيرة ان progress in تأتي بعد a lot of/a little from بمعنى من عند ( نقطة معينة او مكان ) نستخدم معها الكلمات حسب ما ورد في المحاضرة keep [someone] from VERB-ing هنا لابد يكون الفعل بعد from فعل ing مثال: A lack of free time keeps Rafael from learning Japanese بمعنى قلة وقت الفراغ تبقي رفاييل بعيد عن تعلم اليابانية keep from يبقي بعيدا عن فعل ما لابد ينتهي بـ ing with بمعنى مع نستخدم معها الكلمات حسب ما ورد في المحاضرة have success with مثال: The class had success with the lesson بمعنى حقق الفصل نجاحا مع هذا الدرس و كلمة success اسم هذا حروف الجر الواردة في المحاضرة مع الكلمات اللي معها عادة دكتور ابراهيم ما يجيب امثلة خارجية لذلك احفظوا الامثلة الواردة بالمحاضرة ولو غيّرها من المعنى بيوضح لكم اي كلمة تختارون ارفقت الصورة في بداية ردي للحروف والامثلة محلولة |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
2 مرفق
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاسئله الي جت الترم الي فات ع حروف الجر https://vb.ckfu.org/t778242.html والقطعه الي جتهم (Gender ) الفروق في التواصل بين الجنسين من المحاضره السابعه |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
https://uploads.tapatalk-cdn.com/201...331a56bdb6.jpghttps://uploads.tapatalk-cdn.com/201...be41a6d66c.jpghttps://uploads.tapatalk-cdn.com/201...6339682046.jpghttps://uploads.tapatalk-cdn.com/201...bd29fa61cf.jpghttps://uploads.tapatalk-cdn.com/201...1956e9e074.jpg
الله يعافيكم هذي القطع اللي معنا والا فيه غيره [emoji5] Sent from my iPhone using ملتقى فيصل |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
ايه يا ريما هذي اللي بالمنهج
لكن الدكتور يجيب قطع خارجية تكون موجودة بالكتاب فأي قطعة ممكن تجي الله اعلم |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
السلام عليكم
وين احصل تمارين الكتاب ؟ |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
1 مرفق
المحاضره 15. مهمه .
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
بالنسبه لمحاضره 15 حاولوا تركزون على الجمله كامله احتمال يغير مكان الفراغ بالتوفيق للجميع
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
1 مرفق
حبيت انبه ان في بعض الكلمات بالملف فيها غلط انتبهو
وبالنسبه للاسئله اللي بالاخير اللي فيها dont احد يقدر يشرحها وهي معانا او لا ؟ |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
4 مرفق
يعطيكم العافيه نبي الحل الصحيح وايش هي القطع الموجوده بهالاختبار باين عليها قطعه خارجيه
وايش القطع اللي جات الترم الماضي والترم اللي قبله |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
مافيه كويزات الواحد يثبت بها حفظ الكلمات ومعانيها ياجماعة الربع
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=787159
شوفوا الورشة فيها القطع وفيها كويزات للمفردات |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
انشاء وتعبير2 . اهم ما قاله الدكتور في المباشره الرابعه
الاختبار واضح ومباشر ولا يوجد فيه تعقيد ويكون فيه قطع ومفردات وتمارين تسعين بالميه او اكثر يكون من المحتوى والواجبات فراغات القطع تكوون واضحه وليست مبهمه وفالأخير قال الاختبار مشااابه تماما للانشاء والتعبير 1 |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
بالنسبة للكلمات ومعانيها فيه بعض الأخطاء تم تعديل الملف
فاللي طبعوا الملف يتاكدون من التصحيح هي فقط اربع كلمات مبدلة معانيها تلاقونها على هذا الرابط https://vb.ckfu.org/1057638802-post6.html وهذا رابط الكويزات الموجود بالورشة تم اضافة كويز للمحاضرة 15 https://vb.ckfu.org/1057592876-post2.html |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
اقتباس:
chance to milk the cow, Daisy. After we (eat) _____ lunch, I (go) ______ with the other students to the barn. There we (brush) ______ the horses. After dinner, the teachers (play) ______ music and we (dance)_____ for hours. We (wake up) ______ really early the second day and (plant)______ tomatoes all morning. After lunch, we (carry) ______ stones from the field. That (be) ____ hard! After dinner the second night, everyone (be) ______ too tired to dance. We just (talk) _______ around the fire before bed. I miss you and hope to hear from you soon هذي القطعة اللي تقولين ماعرفتيها ما ادري من وين جابها اللي بين الاقواس الاجابة |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
معليه اللي موفاهمتنه بالضبظ شنهو يحتاج حفظ غير الكلمات ومعانيها ؟؟؟؟؟
انا ماشفت اي قاعدات تحفظ!!! :confused: |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
اقتباس:
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
عندي سوالين ياليت الي يعرف يجاوبني
1/Don't help people who didn't ask for your help 2/Don't interfere;don't cause problems اي الاجابتين هو الخيار الصحيح ايضا السوال التالي : ايهما التعريف الصحيح لهذه الكلمه: Criterion: A//a quality or value that you use to make a judgment B// the condition of being very good at something |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
الفقرة الاولى وش سؤالها
الفقرة الثانية الجواب هو quality |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
مشكورة عزف السوال انمسح
do not stick your neek out:في ملف الاعوام لفريق الابداع جت مره الاولى ومره الثانيه ايهم الصح 1/Don't help people who didn't ask for your help 2/Don't interfere;don't cause problems |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
1 مرفق
اقتباس:
شوفي هذي الصورة المرفقة ملف مرفق 319644 |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
مشكوره عزف موفقه حبيبتي
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
بسال القطع كيف تجي ماني فاهمه😨يعني من الكلمات الموجوده والا كيف🤔
من جهازي SM-G920I بواسطة تطبيق ملتقى فيصل |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
اقتباس:
قطعة وفيها فراغات الكلمة الناقصة من نفس القطعة مو من الكلمات اللي نحفظ معانيها اي كلمة يشيلها من القطعة ويحطها بالخيارات |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
هل الدكتور نزل اسئله من عنده كا مراجعه في احد المحاضرات ...؟
وايش موضوع محاضره 15 ....! |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
محاضرة 15 هذي اضافية نازله بالبلاك بورد فيها اسئلة ولابد بيجي منها سؤال سؤالين |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
عزف يعني الاسئله هذي من الدكتور هو الي نزلها ...؟
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
نبغى ملخص نطبعه
الي عنده ملف يحطه الله يعافيه |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
قصدك ملزمة للمادة !! فيه كذا ملخص للمادة شوف اللي يناسبك فيه مترجم وغير مترجم على هذا الرابط https://vb.ckfu.org/t787159.html |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
القطع فقط هذه ؟ عددهم ٦ام في غيرهم وايضاً المطلوب منا الكلمات ومعناها وحروف الجر و الامثله ومنها الموجوده في الاسئله ٢٠
هل هناك شي اضافي ؟؟؟ https://vb.ckfu.org/attachments/e4/3...1%DE%D8%DA.pdf |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
الحين كلهم كم قطعه وهل ل القطع الطويله اللي بالملخص معنا؟
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
عسى المحبوب يفلها مثل الفصل الماضي
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
السلام عليكم
اذا ممكن القطع الخارجيه اللي جت باسئله الاعوام تكون واضحه لان احتمال يجيبها ويغير الفراغات نفس تعبير 1 |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=14051
ياترى هذي عندنا او خارجية ماقرات القطع اللي بالملزمة بالنسبة للقطع حصلنا كذا وحده نزلتها بسمه موجودة بنفس الموضوع حدائق لبنان وام لاتين القطع بالمحتوى 5 وكلها طويلة مافيه شيء خارجي متاكدين منه غير اللي نزلوهم الاعضاء من بعض النماذج فالله اعلم ممكن مايجيب خارجي لان فيه كذا دفعة ماجاب لهم ولا قطعة خارجية ومعنا مفردات لكل وحدة وفيه ملف خاص فيها بالورشة وكذلك كويزات فيه قاعدة وحدة لحروف الجر وايضا محاضرة 15 فيها حروف جر |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
idioms
هذه فهم والا حفظ والا ايش سالفتها |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
جاب منها 3 بالواجبات |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا الحين بابدا في الماده عطوني اسهل طريقه كيف اذاكرها لاني ماعرف وش فيها ومقد فتحتها
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
شوفي هذي المشاركة https://vb.ckfu.org/1057701399-post49.html وادخلي الورشة رابطها باول رد بهذا الموضوع وبالتوفيق ان شاء الله |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
هل هذي كل القطع في المنهج اللي حطتهم جوالينا
https://vb.ckfu.org/1057352400-post6.html |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
1 مرفق
القطع الخمسة الأولى القطع الأساسية بالمحتوى
القطعة السادسة مكونة من 3 أجزاء وهي كانت عبارة عن تمرين لاستخراج الحقائق والأمثلة والحكايا والاحصائيات الموجود بالمحتوى الجزء الأول فقط الجزئين الثاني والثالث موجودة بالكتاب هذا لتوضيح القطع فقط |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
احد يعلمني نظام الدراسة والله اني ضايعه و كيف اذاكر القطع احفظهم !!!!! +ايش هي القطع ابي اسئلة السمستر الي راح او الي قبله جزاكم الله خيير :(
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
الحين في كلمتين متخبط التعريف بينهم ارجو الي يعرف تعريفهم صصحيح
يقوووووووووووووووووووووولي جزاكم الله خير الكلمتين هما criterion >> praficiency |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
الثانية condition ........ برضو فيه كلمتين relate و rapport المعاني مقلوبة |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
عزف praficiency هذي مو تعريفها تقان
The ability to do something well. مو هذا تعريفها واذ كان غيره ارجوك اكتبي لي التعريف الاكامل تبعه اكيد وبالنسبه للكمه الثانيه criterion مكتوب هذا تعريفها The condition of being very good at something يعني هذا مو لها ... يعني كل وحده ماخذه تعريف الثاني .......... .............................................. بالنسبه الى ربيورت هي الي بتعريفها كونكت والثانيه الي بتعريفها اوندر ستاندق ..صح ولا لا ياقلبي ____________ ارجوك شوفي كلامي بنتظار ردك |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
وهذااا عزف الله يوفقك ايش
جوابه 7) Don't stick your neck out لاتتدخل فيما لايعنيك ؟؟؟ |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
الله يعافيك يا عزف
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
هذا جوابة .. Don't help people who didn't ask for your help أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
الرابط رفض يفتح أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
وينها الاسالة الي تتكلمون عنها أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
طيب وينها ...اسعفونا أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
الكلمات ملخبطه كلمه criterion لها تعريفين فوق وتحت وتجي بمعيار. والثانيه معيار او مقياس. الحين ماعرفنا اي وحده ولو جابها بالاختبار نختار الاولى والا الثانيه اللي تحت
أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
https://vb.ckfu.org/1057661169-post20.html الكلمات وسبق ونوهّت عنها وفيه ملف بالورشة للكلمات بعد التصحيح A quality or value that you use to make a judgment : Criterion اعتمدوا هذا المعنى لأن هو اللي جاء بالمحتوى وله تعريف وفيه معنى ثاني The standard that you use when you make a decision or form an opinion about something. :Criterion المعنى واحد بس صيغتين مختلفة بمعنى معيار للحكم على شيء او اتخاذ قرار في شيء معين The condition of being very good at something :Proficiency وهذا هو المعتمد لأن جاء بهذي الطريقة بالمحتوى وحل الدكتور للتمرين اللي هي بمعنى اتقان الشيء وايضا جاءت بمعنى The ability to do something well. :Proficiency الكلمات الثانية المعكوسة في الوحدة الثالثة Having an understanding with another person , mutual understanding : Rapport Connect with ; interact with another person :Relate بالنسبة سؤال الـ idiom المعنى الصحيح من الكتاب هو Don't stick your neck out Don't interfere; don't cause problems |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
سؤال الحين الترجمه اللي بالعربي منو مترجمها لان اكثريه الترجمه على الكلمات غلط معقوله ترجمه استاذ الماده غلط اغلب الكلمات
أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
هذا السؤال ايش جوابه لان موجود ان الجواب a صحيح او لا؟؟
Don't go there - a. Don interfere dont cause problems b. Don't bring up that topic c. Don't talk about unrelated issues d. Don't let other people see your faults |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
هذي يا اخوان اسأله روعه للماده ومرتبه لاني بصراحه الموجود ماهو مرتب وفيه اغلاط كثير لذلك شوفو الاسئله وذاكروها عدل
مايبقى لهم الا انهم تقرون التعبير القطع وبس |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
كويزات الفوكاب اللي بالورشه احد مر عليها ؟؟
بدرس منها ابي اتاكد كلها صحيحه والا لا !؟ Sent from my iPhone using ملتقى فيصل |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
يلا هذي الاسئله
1. The language that belongs to a country that is not your own a- Creole **b- foreign language c- Conjugate d- Proficiency 2. Language is defined as a language that developed from the fusion of two cultures. **a- Creole b- foreign language c- Conjugate d- Proficiency 3. Criterion **a- a quality used to make a judgment b- a person who speaks more than one language c- being very good at something d- the language you want to learn 4. crucial a- a school or organization where learning takes place **b- extremely important c- a condition of being very good at something d- the language you want to learn 5. institute a- a person who does not speak a second language b- a person who speaks more than one language c- a course of learning something you can use very soon **d- a school or organization where learning takes place 6. Cabdriver **a- Taxi driver b- Conjugation is something that can only be done to verbs - Means you need to make the verbs fit the noun or word being described. c- To involve yourself deeply in something so that you give it all your attention d- An agreement between two people or group about what each of them will do for every one 7. Immersion a- Taxi driver b- Conjugation is something that can only be done to verbs - Means you need to make the verbs fit the noun or word being described. **c- To involve yourself deeply in something so that you give it all your attention d- An agreement between two people or group about what each of them will do for every one 8. Conjugate a- Taxi driver **b- Means you need to make the verbs fit the noun or word being described. c- To involve yourself deeply in something so that you give it all your attention d- An agreement between two people or group about what each of them will do for every one 9. Bargain a- Conjugation is something that can only be done to verbs - Means you need to make the verbs fit the noun or word being described. b- To involve yourself deeply in something so that you give it all your attention **c- An agreement between two people or group about what each of them will do for every one d- To be attention on something 10. Emphasize a- Conjugation is something that can only be done to verbs - Means you need to make the verbs fit the noun or word being described. b- To involve yourself deeply in something so that you give it all your attention c- An agreement between two people or group about what each of them will do for every one **d- To be attention on something 11. Experts **a- Person who have special knowledge and skills about something b- Separately one by one c- Booth for using a telephone d- The ability to do something well. 12. Individual a- Person who have special knowledge and skills about something **b- Separately one by one c- Booth for using a telephone d- The ability to do something well. 13. telephone booth a- Person who have special knowledge and skills about something b- Separately one by one **c- A small enclosure containing a public telephone d- The ability to do something well. 14. Proficiency a- Person who have special knowledge and skills about something b- Separately one by one c- Booth for using a telephone **d- The ability to do something well. 15. Technique a- Benefit b- To share and join **c- A particular way of doing something d- The ability to do something well. 16. Dialogue **a- Discussion between people who have different opinion b- To share and join c- A particular way of doing something d- The ability to do something well. 17. Participate a- Discussion between people who have different opinion **b- To share and join c- A particular way of doing something d- The ability to do something well. 18. Advantages **a- Benefit b- To share and join c- A particular way of doing something d- The ability to do something well. 19. private tutoring a- Costing a lot of money **b- Education that not owned for the government( this kind of education is not free you have to pay money ) c- An informal talk d- A chance to do something that you would like to do. 20. Opportunity a- Costing a lot of money b- Education that not owned for the government( this kind of education is not free you have to pay money ) c- An informal talk **d- A chance to do something that you would like to do. 21. Likely **a- Has a good chance of being the case or of coming about b- Costing a lot of money c- Education that not owned for the government( this kind of education is not free you have to pay money ) d- An informal talk 22. Conversation a- Discussion between people who have different opinion b- Costing a lot of money c- Education that not owned for the government( this kind of education is not free you have to pay money ) **d- An informal talk 23. Expensive a- Benefit b- To share and join c- A particular way of doing something **d- Costing a lot of money 24. Institute **a- a school or organization where learning takes place b- Costing a lot of money c- A particular way of doing something d- The ability to do something well 25. Polyglot **a- A person who speak more than one language b- People who speak a language as their first language c- A way of learning a foreign language in which only the target language is spoken in class d- A person who does not speak a language as his or her first language 26. Native speakers a- A person who speak more than one language **b- People who speak a language as their first language c- A way of learning a foreign language in which only the target language is spoken in class d- A person who does not speak a language as his or her first language 27. Nonnative a- A person who speak more than one language b- People who speak a language as their first language c- A way of learning a foreign language in which only the target language is spoken in class **d- A person who does not speak a language as his or her first language 28. Total immersion a- A person who speak more than one language b- People who speak a language as their first language **c- A way of learning a foreign language in which only the target language is spoken in class d- A person who does not speak a language as his or her first language 29. Practical program **a- a course for learning something that you can use immediately ,in a real situation b- People who speak a language as their first language c- A way of learning a foreign language in which only the target language is spoken in class d- A person who does not speak a language as his or her first language 30. Chris is proficient ……………… three languages : Spanish, English, and Japanese. a- With b- At **c- In d- From 31. Jake has made a lot of progress …… French this year because he attended every class. **a- With b- At c- In d- From 32. If you want to succeed ……… speaking a foreign language, you must practice, practice, practice! a- With b- At **c- In d- From 33. Anxiety can keep students ………becoming proficient ………… a foreign language. a- With - from b- At - in c- In - at **d- From – in 34. The class had a lot of success ……………… the lesson because they did their homework. **a- With b- At c- In d- From 35. Ardent a- Climb **b- passionate; enthusiastic c- had a very strong desire d- effort; an attempt 36. Ascent a- the top of a mountain b- had a very strong desire **c- Climb d- effort; an attempt 37. Endeavor a- the top of a mountain **b- effort; an attempt c- had a very strong desire d- the top of a mountain 38. Summit a- Famous b- obviously not present **c- the top of a mountain d- had a very strong desire 39. Notably absent a- Famous **b- obviously not present c- the top of a mountain d- had a very strong desire 40. Legendary a- someone who is the first to explore a new place b- far away from civilization c- person who is competing against another **d- famous 41. Pioneer **a- someone who is the first to explore a new place b- far away from civilization c- person who is competing against another d- famous 42. Remote a- someone who is the first to explore a new place b- person who is competing against another **c- far away from civilization d- famous 43. rival **a- person who is competing against another b- someone who is the first to explore a new place c- far away from civilization d- famous 44. Anonymous a- Speaking with confidence **b- Unknown; not named c- Related to or caused by d- Have control or power over 45. Assertive a- Unknown; not named **b- Speaking with confidence c- Related to or caused by d- Have control or power over 46. Associated with **a- Related to or caused by b- Unknown; not named c- Speaking with confidence d- Have control or power over 47. Dominate **a- Have control or power over b- Unknown; not named c- Speaking with confidence d- Related to or caused by 48. Empathy **a- Feeling what another person feels b- Results of research c- Closeness d- Freeing 49. Findings a- Feeling what another person feels **b- Results of research c- Closeness d- Freeing 50. Intimacy **a- Closeness b- Feeling what another person feels c- Results of research d- Freeing 51. Liberating a- Feeling what another person feels b- Results of research c- Closeness **d- Freeing 52. Rapport a- Having an understanding with another person ; mutual understanding b- Ways of speaking **c- Connect with; interact with another person d- Stay with 53. Relate a- Connect with; interact with another person **b- Having an understanding with another person ; mutual understanding c- Ways of speaking d- Stay with 54. Speech characteristics a- Connect with; interact with another person b- Having an understanding with another person ; mutual understanding **c- Ways of speaking d- Stay with 55. Stick to **a- Stay with b- Connect with; interact with another person c- Having an understanding with another person ; mutual understanding d- Ways of speaking 56. Varying a- Connect with; interact with another person **b- different c- Having an understanding with another person ; mutual understanding d- Ways of speaking 57. abstract a- Show of loyalty **b- Nonrepresentational c- Signs indicating achievement or status d- Sentenced to die 58. Show of allegiance to a- Nonrepresentational **b- Show of loyalty c- Signs indicating achievement or status d- Sentenced to die 59. Badges of honor a- Nonrepresentational b- Sentenced to die c- Show of loyalty **d- Signs indicating achievement or status 60. Condemned a- Nonrepresentational **b- Sentenced to die c- Show of loyalty d- Signs indicating achievement or status 61. Emulate **a- Copy b- Experienced with difficulty c- Fierceness d- Cultures that are outside of the dominant one 62. Endured a- Copy b- Cultures that are outside of the dominant one c- Fierceness **d- Experienced with difficulty 63. Ferocity **a- Fierceness b- Copy c- Experienced with difficulty d- Cultures that are outside of the dominant one 64. Fringe cultures a- Copy **b- Cultures that are outside of the dominant one c- Experienced with difficulty d- Fierceness 65. Indelible **a- Impossible to remove b- statement c- detailed d- Rebellious 66. Intricate a- Rebellious b- Impossible to remove c- statement **d- detailed 67. Expression a- Impossible to remove **b- statement c- detailed d- Rebellious 68. Subversive a- Impossible to remove b- detailed c- statement **d- Rebellious 69. Don't look a gift horse in the mouth a- Don't bring up that topic **b- Don't criticize a gift or an opportunity c- Don't take unnecessary chances d- Don't exaggerate a situation 70. Don't make waves a- Don't jump in the water **b- Don't take unnecessary chances c- Don't exaggerate a situation d- Don't make plans before tou have all the necessary information 71. Don't make a federal case out of it a- Don't interfere; don't cause problems **b- Don't exaggerate a situation c- Don't make plans before tou have all the necessary information d- Don't let other people see your faults 72. Don't stick your neck out a- Don't buy expensive stuff b- Don't interfere; don't cause problems c- Don't give people money. **d- Don't help people who didn't ask for your help 73. Don't wash your dirty linen in public a- Don't listen to what is said in public **b- Don't let other people see your faults c- Don't listen to other people talking about you d- Don't wash your clothes outside your home 74. Don't count your chickens before they hatch a- Don't count chickens **b- Don't make plans before tou have all the necessary information c- Don't eat eggs d- Don't exaggerate a situation 75. Don't beat around the bush a- Don't let other people see your faults **b- Don't talk about unrelated issues, get to the point c- Don't bring up that topic d- Don't let other people see your faults 76. Don't go there a- Don't interfere; don't cause problems **b- Don't bring up that topic c- Don't talk about unrelated issues d- Don't let other people see your faults 77. travel at high elevations **a- high altitude b- Elevator c- Falling from the top d- High ladders 78. figure out a way to **a- To discover or decide b- Find the picture c- Elevator |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
قطعة مارشال تقصدون الي اخذناها بانشاء1 |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
ياجماعة اذا عندكم قط نذاكرها ارسلوها ...والله ما ذاكرت غير الاسالة فقط
أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
قطع**
أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
ذاكري الملف اللي حطيته شامل الكلمات ومعانيه والاسئله كامله وقاعده الجر وبتنفتح نفسك للمذاكره وتدعيلي. لا خلصتي الله يسلمك طلعتي القطع واقريها وارتاحي [emoji4]
أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اذا عندك طابعه ملونه بيطلع الجواب بالاحمر واذا طابعتك عاديه شوفي حاطه نجمتين قدام الاجابه
أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
وينة أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
فوق ناسخه الاسئله
أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
Thnks
أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
Thanks**
أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
من المحاضرة الخامسة
2. Using Expression Page 33 1. Mark took part (in) several expeditions to the summits of mountain in the Himalayan region 2. A scientist who tries to figure (out) a way (to) cure cancer is also a kind of explorer. 3. Many of the early female explorers didn't worry (about) hunger or fatigue. 4. Chris laughs (at) danger, she has no fear. 5. Jake participated (in) a 500-mile hike in Northern Australia last fall. 6. Arlene Blum has carried (out) many mountaineering expeditions. |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
عطونا اسئله العام
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اللي عنده اساله الترم الماضي يرسلها
أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
Sent from my iPhone using ملتقى فيصل |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
السلام عليكم ممكن احد يشرح لي قاعده حروف الجر؟؟؟. جعل مثواه الجنه 💙
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 }
اقتباس:
هذه شرح قاعده حروف الجر للاخت عزف الله يعطيها العافيه |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
1 مرفق
هذه مو كأنها اسئله انشاء وتعبير 1 اللي كانت بالمحاضره الاخيره 15 بس شووفو مكتوب فوق النموذج انشاء وتعبير2 بس مااتوقع بتجي حبيت انبه عليها فقط
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
4 مرفق
الله يعافيكم احد يساعدنا بالحل الصحيح
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
القطع نحفظها كاملة ولا بس حروف الجر والتعريف
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
احد عنده اسئلة العام pdf ؟😢
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
ياجماعة اللي عندة القطع يرسلها
أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
اقتباس:
هذي اسالة اي سنة أرسلت بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
كل شي مهم موجود بالورشه
|
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
سلام عليكم ..
مساكم الله بالخير , كيف المذاكرة معكم .. بالنسبة لـ الكلمتين هاذي relate و rapport .. هاذي المعاني الصحيحة لها .. relate : Having an understanding with another person mutual understanding. rapport: Connect with ; interact with another person و بالتوفيق للجميع .. |
رد: للتدارس والنقاش { الانشاء والتعبير 2 } الاثنين 19 / 8
1 مرفق
ملف pdf
فيه فقط 3 قطع المحاضره 3 و 7 و 10 |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:31 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام