|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
[COLOR=Navy ] Exercise .Identify whether the underlined verb is the main verb or the helping verb of each sentence below a. main verb b. helping verb 1. Students like fast food Like<< هو فعل اساسي .. الاجابه: a. main verb 2. He has enough money for the trip كما ذكرنا آنفاً ان (has) فعل مساعد ولكن في هذه الجمله هل هو فعل مساعد؟ هل هناك فعل آخر؟ لا .لا يوجد فعل آخر << اذاً هو فعل اساسي .. الاجابه: a. main verb 3. Khaled does not want to go to school today لدينا الفعل does < هو فعل مساعد و الفعل want < هو فعل اساسي << اذاً الجواب فعل مساعد.. الاجابه: b. helping verb 4. He is helping me wash the dishes الفعل helping < هو الفعل الاساسي و الفعل (is) < هو الفعل المساعد << اذاً الجواب هو فعل اساسي الاجابه: a. main verb 5. He will arrive shortly لدينا الفعل will < هو فعل مساعد و الفعل arrive < هو فعل اساسي << اذاً الجواب فعل مساعد الاجابه: b. helping verb [/COLOR] |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
[COLOR=Navy ] Transitivity مالقيت معنى ثابت لهالكلمه بس اللي فهمته انها فئه نحويه فهي تضيف للجمله معنى كامل وشامل .. : Verbs are divided into two groups based on transitivity الافعال تنقسم الى مجموعتين على اساس الفئه النحويه : 1-النوع الاول: Intransitive verbs وهي الافعال التي لا تحتوي على مفعول به وتسمى الفعل اللازم "غير متعدي" اي لا يحتاج الى مفعول به لأن الجمله مكتملة المعنى بدون المفعول به .. مثل: Birds fly Birds < فاعل Fly < فعل لا يوجد مفعول به بالجمله .. مثل: The man spoke The man < فاعل Spoke< فعل لا يوجد مفعوله به بالجمله .. .. [COLOR=Navy ] 2- النوع الثاني: Transitive verbs وهي الافعال التي تحتوي على مفعول به فتصبح الجمل اكثر كمالاً , وهنا الفعل يسمى الفعل المتعدي اي الذي يحتاج الى مفعول به كي يكتمل معنى الجمله .. و تنقسم الـ Transitive verbs الى قسمين : 1-القسم الاول: Monotransitive verbs Mono < يعني واحد او احادي "one".. وهي الافعال التي تحتوي على مفعول به واحد .. مثل: Khaled broke the window Khaled < فاعل broke < فعل the window < مفعول به ، نوع الفعل Monotransitive verb لأنه يحتوي على مفعول به واحد وهو "the window" .. 2-القسم الثاني: Ditransitive verbs Di < يعني اثنان او ثنائي Two.. وهي الافعال التي تحتوي على مفعولان به .. مثل: Saleh gave Majid a pen Saleh < فاعل Gave < فعل Majid < مفعول به اول a pen < مفعول به ثانِ ، نوع الفعل Ditransitive verb لأنه يحتوي على مفعولان به، وهما : "Majid و a pen" .. [/COLOR] .. [/COLOR] |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
Exercise
:Decide whether the underlined verbs are a. intransitive b. monotransitive c. ditransitive 1. The student needs a pen الفعل needs يحتوي على مفعول به واحد وهو (a pen ) .. << اذاً الجواب هو monotransitive verb الاجابه: b. monotransitive 2. Ali told his friend a joke الفعل told يحتوي على مفعولان به وهما (his friend) و (a joke) .. << اذاً الجواب هو ditransitive verb الاجابه: c. ditransitive 3. students study الفعل study لا يحتوي على مفعول به << اذاً الجواب هي intransitive verb الاجابه: a. intransitive 4. students study books الفعل study يحتوي على مفعول به واحد وهو (books) << اذاً الجواب هو monotransitive verb الاجابه:b. monotransitive .. Note: Some verbs can be either intransitive or transitive ملاحظه: بعض الافعال قد تكون متعديه و قد تكون لازمه << وهذا يعتمد على الجمله.. |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
[COLOR=Navy ] Direct vs. Indirect Objects المفعول به المباشر ضد المفعول به الغير مباشر .. As we saw in the previous section, ditransitive verbs take two objects. One of these objects is called a direct object and the other one is called an indirect object مثل ما شفنا في المقطع السابق, بعض الافعال تأخذ مفعولان به.. احدى هذان المفعولان به يدعى ((direct object)) بمعنى:مفعول به مباشر ، والآخر يدعى ((indirect object)) بمعنى:مفعول به غير مباشر .. :The indirect object comes first followed by the direct object in this example عادةً المفعول به الغير مباشر ((indirect object )) يأتي في الاول ثم يُتبَع بالمفعول به المباشر ((direct object)) .. مثل: He gave me a book me < هو مفعول به غير مباشر "indirect object" .. a book < هو مفعول به مباشر "direct object".. : The indirect object is typically personal as in “me” in the previous example, and “the man” in the following example الـ "indirect object" عادةً يكون ((شخصي)) .. مثل: He asked the man a question the man < هو مفعول به غير مباشر "indirect object" وهو "personal".. و a question < هو مفعول به مباشر "direct object".. [/COLOR] .. [COLOR=Navy ] "The indirect object is often equivalent to a prepositional phrase with “to” or “for احنا ذكرنا آنفاً ان المفعول به داااائماً يأتي بالاول ثم يتبع المفعول به الثاني ، ولكن في الواقع المفعول به الاول قد يأتي بعد المفعول به الثاني في حالة واحده فقط الا وهي : ان يَقْتَرن المفعول به الاول بجار ومجرور مثل: to –for.. مثل: He gave a book to me الجمله هي بالاصل > He gave me a book ولكن عندما اقرَنَّا (me) بـ ( to ) اصبح المفعول به الثاني (a book) هو الذي بعد الفعل gave.. << اذاً ( to me ) هو مفعول به اول.. مثل: He bought a gift for his son الجمله هي بالاصل > He bought his son a gift ولكن عندما اقرَنَّا (his son) بـ (for) اصبح المفعول به الثاني (a gift) هو الذي بعد الفعل bought.. << اذاً (for his son ) هو مفعول به اول.. [/COLOR] .. |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
بـ تابع المحاضرة السابعه الحين .. اذا فادكم الشرح لاخلصتها كملت
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
الصحيح main verb قولي ليش ؟ لان مافي فعل أساسي بالجملة يعني ( talk , walk ... الخ اذا مافي فعل أساسي بالجملة ال helping verb تصير main verb ماعدا افعال المودل could, will , would, shill , should هذي دااااائما helping verb فهمتي؟ |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
شكرا يا مستر نايف < صح اسمك ولا انا قاعده أألف!؟
يا رب يوفقنا ونجيب a+ كلنااا |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
لا ماشاء الله عليك لو علي خليتك ابله ( استاذه ) مباشره هذا وانتي تستصعبينها شفتي انك لاشغلتي مخك بتبدعين (الكلام للجميع ) .. وهالسؤال انا انلحست به بس بعد تمحيص وتدقيق عرفته بعد م فرفرت بالمواقع الاجنبية واليوتيوب ~) .. بالنسبة لاسمي عادي كلو زي بعضوا اتمنى يكون اسمي بالاختبارات مصطفى واكون مثله مب بس اسم :( |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
الله يسعدكم الجميع لا من يجمع لنا وينزل ملخصات وكوزات وشرح الخ ... ولا من يسال شي ما كان عالبال وينبهنا له او يثبت المعلومه الله يوفقكم جميع وبالنسبه للصعوبه وكلو الله على كل شي / دخلت اختبار النثر لظرف ما ما قدرت اذاكرها الا اخر 3 ساعات قبل الاختبار وانشاءالله اني عديت فيها الي ابغى اقوله سهلوها تسهل صعبوها تصعب هالماده خذوها بهالشكل كل قاعده افهموها وثبتوها بالتطبيق وانتهى الموضوع ربي يوفق الجميع...
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
أبيض وجه يا مستر نوفي وعساك عالقوة
وهنا شرح لنقطة مافهمتها من المحتوى لكن بحث عنها ولقيت شرح رايق لها , وانلقطت معي بسرعة تلقونها بالمحاضرة الرابعة الموضوع شرح الفرق بين ( finite ) و ( Non finite ) نقول عن العبارة أنها finite لما يكون فيها فعل finite ونقول على الفعل finite لما يكون الفعل من النوع اللي يتأثر بثلاثة أشياء الزمن tense (مضارع ماضي) العدد (واحد أو أكثر) والأشخاص (متحدث أول أو ثاني أو ثالث) في الجملة He wants to eat لو غيرنا الفاعل من he إلى You الفعل wants راح يتأثر بتغير الشخص ويصير want ولو غيرنا الزمن إلى الماضي راح يتأثر الفعل بتغير الزمن ويتحول الفعل wants إلى wanted يكفي واحد من التأثيرين علشان نقول عن الفعل أنه finite من جهة ثانية الفعل eat ما راح يتأثر بأي تغيير وراح يضل على حاله مهما تغيرت العوامل السابقة He wants to eat They wnated to eat I want to eat بالنتيجة يكون الفعل eat هو non-finite مثال ثاني: He is driving لما نغير He إلى I يعني نغير الشخص من الشخص الثالث third person إلى الشخص الأول first person راح يتغير عندنا الفعل ويتحول من is إلى am ولو غيرنا He المفرد إلى They الجمع راح يتغير الفعل is إلى are ولو غيرنا الزمن إلى الماضي راح يتحول الفعل من is إلى was فيكون الفعل is يعتبر finite في المقابل أيضا الفعل driving يعتبر non-finite لأنه ما يتأثر بالعوامل الثلاثة المذكورة He is dirving They were driving I am driving We will be driving مثال ثالث: The window is proken نطبق عليها نفس الكلام The window was broken the window will be broken the windows were broken The window has just been broken فإيش رايك؟ وهنا ملاحظة: مش المقصود أن الفعل ما يتأثر بالزمن أنه ما يظهر عليه علامات الزمن, يعني في الفعل driving واضح أن الزمن هو المضارع المستمر والفعل broken في الماضي بالتصريف الثالث لكن المقود أن الزمن اللي هو فيه والصيغة اللي هو عليها ما راح تتغير والـfinite verbs لا تخرج عن ثلاثة أنواع الصيغة الأساسية للفعل base form مثل want, eat, walk, like صيغة المضارع البسيط wants, eats, walks, likes صيغة الماضي البسيط wanted, ate, walked, liked يعني مستحيل يجينا فعل صيغته مضارع مستمر (مثل eating) ونقول عنه finite أو تصريف ثالث (مثل eaten) أيضا مستحيل يكون finite وسلامتكم . |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
has تصير فعل مساعد إذا وجد الفعل الاصلي لو تلاحظ بعد has مافيه فعل "مال يكفي " فلذلك تصير has فعل اساسي مثال ثاني deem is here مافيه فعل غير is فتاخذ مكان الفعل الأساسي وتسمى فعل أساسي مثال deem is liking fast food هنا is جاء فعل اساسي وهو like فترجع تكون فعل مساعد helping verb وliking فعل اساسي اتمنى قدرت اوصل المعلومة وبالتوفيق ان شاء الله |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
صباح الخير
ها كيف المنظومة معكم :sm1::sm1: البارح كان باقيلي اخر محاضرتين ومعاد ركزت فيها مررة بذاكرها من ملف ايسوس :004::004: واراجع الاسئلة :sm5::sm5: انا قامطة من الدكتور مو من المادة :mh12: |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
م قصرت ي خلفهمممم :(204): |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
1 مرفق
اقتباس:
صببببببباح الخييييير.. :106::(269): ملف مرفق 282959 ^ بخرررررشك وبسد نفسك بس :33_asmilies-com::hahahahahah: انا مثلك متواصل من امس المغرب مع فواصل الحين ب 11 وبطااااااريتي بدأت تطفي وانا م فتحت ملخصات ولا اسئلة قديمه ولامراجعه بس مرتاح دامني اتابع الشرح (الاهم ) |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
استعينو بالله العلي العظيم ما خاب من استعان بالله و توكلو عليه ولكن ابذلو الجهد بالماده و اتركو كل شي على رب العالمين و مثل ما قال احد الاخوان اللي ما تفهم فيه يا انك تبحث عن شرح اخر او تذكر النقطه اللي ما فهمتها بالملتقى و ان شاءالله نساعد بعض الله ييسر و يسهل لنا
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
Conjunctions are words like “and,” “or,” and “but” which we use to connect grammaticalunits/elements in a sentence.
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
صفا اذا مصحصحه خلينا نذاكر الماحضره 12 مع بعض علشان لا ترسخ ببالنا وش رايك ؟
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
المحاضره 12 تتكلم عن Subordination
انا بحاول افهم و اكتب اللي افهمه , بنسخ من محتوى الدكتور و بفسر وشهو قايل A complex sentence has two or more clauses joined by a subordinating conjunction. At least one of the clauses is subordinate to a main clause. طبعا المحاضره اللي قبل تكلم عن simple sentences and compound sentences و بهالمحاضره complex sentences طبعا الربط مع الجمل المعقده راح نستخدم subordinating conjunction الفرق بين compound sentences و complex sentences ان compound لازم الجملتين يكونون independent sentence بعكس complex اللي هو لازم يكون عندنا main clause و الجمله اللي مربوطه معها dependent يعني ما اقدر افصلها عن الثانيه و تكون جمله مستقله بلحالها |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
هالكلام يفصل اللي وضحناه بالرد اللي فوق A main clause (also known as an independent clause) is a clause that canstand alone asa complete sentence.
A subordinate clause (also known as a dependent clause) is a clause that cannotstand alone asa complete sentence |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
انا حفظت القسم الاول وهو التعاريف والتمارين الي تحتها ماعرفت فيها شي :sm1: |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
المشكله ان المنتدى يعلق و يقفل على كيفه : ( اوك بحاول افهمها و ابسطها ان شاءالله
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
A subordinate clauseis usually introduced by one of the following:
1. a subordinating conjunction, e.g. when or that 2. a relative pronoun, e.g. who, which, whose طبعا هاذي ادوات الربط اللي تجي بالجمل المعقده لازم نحفظ مسمياتها يعني a relative pronoun و ايش يتبعهها a subordinating conjunction و ايش يتبعها :004: • A clause can be subordinate by being able to doone of the following: 1. replace an NP in the main clause هنا يقصد اننا نغير الجمله الاسميه و نربطها بأدوات الربط الموجوده عندنا Everyone could see(that) he was frightened. هنا جات الجمله الاسميه من بعد that (he was frightened.) طبعا هاذي الجمله الاسميه جات بعد see اللي هو فعل فتصير وظيفة هاذي الجمله كامله مفعوله به للفعل see .It functions as the object of the verb “see”. |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
2. modify an NP in the main clause
e.g. طبعا الموديفاي اللي هو وظيفته انه يعطيك تفسير اكثر للhead هنا الهيد بالجمله friends هو الحين يبي يربط الكلمه بالكلمات اللي انذكرت قبل يعني هي نفسها ما غيرت معنى الجمله و نقدر نستغنى عنها لأنها فقط وظيفتها تعطي تفسير اكثر I often see my old schoolfriends. I often see friendswho were at school with me. The subordinateclause “who were at school with me” is called arelative clause. It functions as a modifier of the NP “friends”. |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اذا فيه شي مو واضح قولو لي : (
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
اذا ذي بداية المحاضرة 12 الي شرحتيه ذا ذي عندي في ملخص المعتقل 13 و 12 عندي بداية النعت |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
3. replace an adverbial in the main clause
e.g. هنا سهل ان شاءالله يبي يغير الظرف يعني الزمان او المكان ويبي يربطه بأدوات الربط I met Ahmed twenty years ago. I met Ahmed when I was at school. طبعا هنا وشو اخذنا قبل الزيادات اللي نقدر نستغنى عنها بالجمله و كان من ضمنها الوقت فعادي لو استغنينى عنه ماراح يضر الجمله و غالبا لما نبي نتذكر عمر او وقت قديم نستخدم when The subordinateclause “when I was at school” is an adverbialclause of time. It functions as an adjunct in the main clause “I met Ahmed.” |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
هذا عندي بداية 12 :Looking_anim::Looking_anim::Looking_anim: |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
طيب وشو الشي اللي انتي مو فاهمته بالضبط انسخي لي |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
لا تمام :d5::d5::d5::d5: الله يسعدك مشيت على شرحك :004::004::004::004::004: |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اناااا خلاص قفل مخي لاني ذبحني النووووووم
واحس مافيهه وقت اناام :( والمشكلة وراي اختبار بكرا طوويل يعني مايمديني انام لارجعت : / ودي اكمل المحاضره 13 بس احس خلاص طفيت وودي اشارك معكم بالشروحات ://// بالنسبة لمحاضره 12 سهله ترى بس نصها كذا جت لحسه ب that clause يبي لها تدقيق |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
Common nouns are usually found innominal groups to help the speaker say which particular example of a class hehas in mind.
e.g. 1. The students were waiting for theteacher. e.g. 2. The teacher’s desk is new. |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
Proper nouns will not normally bemodified this way. In other words, modification differsbetween a common noun and a proper noun.
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
The subject of a clause is a nounphrase. The predicate is a verbphrase.
Every finite clause has the followingbasic structure: NP (subject)+ VP (predicate) The manbought a new car. |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
e.g. He is waiting for the headmaster to come. The previous aboveexample has a finite verbal group, “is waiting”. but here He is making a chair out of wood. making ..non-finite |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
At least one clause in an English sentence must be finite.
Simple sentences consist of one finite clause. e.g. He is a student. Compound and complex sentences consist of two or more clauses with at least one finite clause. e.g. He is waiting for the headmaster to come. |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
السلام عليكم
الدكتور نزل اسئله مراجعه ؟ |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
4. The Complement of the Subject +BE (is, am, are, was,were)
هنا التكمله الضروريه جات بالجمله تابعه للفاعل اللي هو احمد e.g. Ahmed is my best friend. |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
Ahmed is theiruncle. (not “uncles” or“aunt”)
Sarah and Huda are their aunts. (not “aunt” or“uncles”) The fullverb “BE” in this example onlyserves to join the subject and the complement together. In this case, the full verb BE is called a Copulaنفس الفقره اللي كتبتها فوق هاذي تابعه لها ولا ننسى انه الفعل اللي يجي في جمله تابعه للفاعل نسميه كوبيلا |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
5. The Complement of the Object
e.g. He found Faisal a good student. في هاذي الجمله found ما تعني انه لقى شي ضايع لا معناها انه تقريبا مايل الى يعتقد ف التكمله اللي جات بالجمله كان مقصود فيها المفعول به اللى هو الاوبجكت فيصل |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
e.g. Your friend Ahmed Al-Ali is here.
In the previous example, “Ahmed Al-Ali” is an appositive. It is in apposition to the noun phrase “your friend”. Both NPs “your friend” and “Ahmed Al-Ali” describe the same person. فيه فرق بين الكلمتين خلو بالكم ولا تلخبطون فيها appositive و apposition |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
السلام عليكم توني خارجه من المستفى كنت مرافقه مع اختي ماكنت ابغا اروح الاختبار بس قلت في وقت بما ان الاختبار الساعه سبعه ابغا فزعتكم ايش الي اذاكره اظمن بس النجاح كنت ابغا اذاكر من الكويزات بس مافب كوبزات والكتاب من كثير ومافي وقت للكتاب ارجوكم ساعدوني |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
الف سلامة على اختك ماتشوف شر يارب ..:106: بالنسبة للمذاكرة لااازم تذاكرين المحتوى لان كل محاضرة فيها قواعد , واذا تحبين تابعي المحاضرات مع الدكتور افضل وبعد ماتخلصين اطلعي على اسئلة الاختبارات السابقة , وفي مراجعة ابا الحارث جيدة جدا اذا عندك وقت خوذي منها المفيد ويمديك ان شاءالله .. اهم شي اتكلي على الله وماعلى الله عسير . |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
لو اعتمد
على اسئلة الاختبارات السابقة يكفي وفين احصل مراجعه ابا الحارث الله يسهل عليكم الاختبار ردو عليا |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
بسم الله الرحمن الرحيم إنلحس مخي مع هالمادة ومدري ايش اذاكر وش اخلي المهم هل الكويزات كافية لدخول الاختبار والحصول على درجة النجاح هذي جميع الكويزات الخاصة بالمادة توي جمعتها V http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=3276 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=9881 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=3389 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=3390 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=3391 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=9871 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=12159 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=12121 وهذي التعاريف V http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8646 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8647 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8648 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8650 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=8651 هل هذا كافي ؟؟ |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
لا مايكفي تذاكرين الاسئلة لازم تذاكرين المادة لانها قوااااعد لازم تعرفينها عشان تعرفين تحلين لان احتمال تتغير الاسئلة بس طبعا بتكون على نفس القاعدة يعني لازم تعرفين القواعد
بس لاتنسين ان المحاضرة 5 و 9 ,10,14 محذوفة لاتذاكرينها اما بالنسبة لمراجعة ابو الحارث اكتبي في قوقل مراجعة ابو الحارث القواعد والمنظومة النحوية وتطلع لك .:2: بالتووفيق للجميع . |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
3 مرفق
اقتباس:
الحمدلله على سلامة اختك بالنسبة للاختبار لازم فهم فهم .. تابعي قدر المستطاع من المحاضرات على رواقة بتركيز لو 3 محاضرات .. اهم شيء تتابعي شيء ثم احفظي اسئلة الاعوام السابقة واسئلة المراجعه مثل اسمك خصوصا اسئلة المراجعه ( حفظ دام م يمديك على الفهم كلهن ") بالنسبة للحارث بالمرفقات وارجعي للصفحات الاولى تلاقين كل الملفات يلا ابداي لاتضيعي وقت الرقم السري حق ابو الحارث لللملف @abual7arith شخصيا ماجازلي لكن شيكي على ملف iseeu |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
5 مرفق
اقتباس:
هلا حبيبتي عليك السلامة وماتشوفين شر بنزلك ملفات ان شاء الله تفيدك مع ان المادة شوي عك فيها لكن ماجورة ان شاء الله :004::004: في من ضمنها اسئلة المراجعه الي نزلها الدكتور اقريها بتركيز وبهدوء لان بتقري مابتفهمين كلها يبغالها شرح ع الاقل القرايه تفيدك شوي |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
2 مرفق
بالتوفيق يارب الله يسهل ع الجميع :verycute::verycute::004::004::004::004::004::004:
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
Ali s father gave him a gift .in direct object:him
direct object:gif 2-which of these anominal group? a-agreen car b-Ahmad 3-they 4-a green car we all :pronomina group ahmed aproper noun they pronoun 3-Which of these a pre modefires? the old man>>>> pre modfires comes befor the hed post modifires come after the head it add To change or limit the meaning of the head in the phrase 4-My nighbor Ahmad is going to vist me خط تحت احمد ما وظيفته function a positve noun(restrective)) هذا ما ورد في المباشره3 |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
ياجماعة انا اذاكر من ملخص سوزي وريم 61 صفحة
من يذاكر منه ؟ ثاني شي انا تعديت المحاضرات المحذوفة بس اخاف انها مو متطابقة مع الللي حذفها الدكتور |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
كل الي ردو عليا فالكم التوفيق وان شاء الله الفل مارك ويتسهل عليكم الاختبار الله يريحكم ريحتوني كنت ماابغا احضر الاختبار بس بعد كلامكم سويت كل الي قلتوه والحمدلله غيرت راي وراح احضر الله يسهلها عليكم ويريحكم ياارب |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
في كويز او اسئله خاصه فقط بالتعاريف ؟ |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
في موضوع مثبت للكويزات في القسم فيه كل كويزات المادة ودي اجيب لك الي تبغينه بس اللاب مستلعن مدري شفيه ما ينسخ شي :41jg: |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
والله الحال من بعضه ياراويه انا البارح كان اصعب يوم مر علي في حياتي كنت اشوف امي قدامي وشعرها يطيح من الكيماوي لأول مره بدت اثاره عليها البارح ويشهد الله اني مافتحت شي للأن ونفسيتي من البارح منهاارة لكن الله معنا بيسهل الله الله يشفي اختك ويرفع عن امي ويشفي ملرضى المسلمين |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
ماعرف عن الملخص ذا بس اذا المحاضرات مرقمه عديها |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
الله يرفع عنها يارب واجر باذن الله وربي بيساعدك احسني ظنك بربي :004::004::004: |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
الله يرفع عن امك ويشفيها شفاء لايغادر سقما ,, ويشفي جميع مرضى المسلمين يارب , اهم شيء الايمان بالله والرضا باقداره والثقة والتوكل على الله :106::106: الله يوفق الجميع ويسهل الامور . |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
الله يجزااكم خيييير ولايريكم باااس
واللهم لك الحمد اللهم لك الحمد الحمدالله على كل حال |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
الله يرفع عنها ويشفيها واذا انتي حابه تسعيديها بشريها بانك عديتي المادة بتفوق وبالتوفيق للجميع |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اللهم اميييين ان شاءالله تسااهيل
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
باذن الله انها كفارة ذنووب.. والحمدلله حالات كثير مثلها تماثلت بالشفاء بفضل الله ثم الدعاء والصدقة بداعي الشفاء.. الله يطول بعمره ويخليها لكم على الصحه والعافيه .. ماعليك يمديك تطقطقي باول محاضرتين مشاهده والباقي ركزي ع الشروحات والامثله احفظيها صم ... |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
ايه الحمدالله على كل حااال ايمانها وايماننا بربي كبير لكن لابد من هالموااقف اللي تتعب النفسيه شوي الله يجزاك خير ويسمع منك ويوفقك انا الان جالسه احفظ بالأسئلة اللي نزلوها المراجعه والاختبارات وعلى قولك بفتح اول محاضرتين وسهالات ان شااءالله ونا متفااائله ربي بيسهل علينا وعليكم |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
ريم الهاشميه ثقي انك راح تعدي الماده صدقيني الله راح يفتح عليك وتذكري كلامي هذا انا اقولها وانا واثقه انك راح تعدي الماده ومارح تحمليها لان بكل بساطه كنت مع امك بدعوات منها ربي راح يفتح عليك ولاتنسى تقولي هذا الدعاء وثقي بربك اللهم افتح علينا بسيدنا محمد ما أُغلِق علينا، اللهم صلّ على سيدنا محمد، صلاة تفتحُ لنا بها أبواب الرّضا والتيسير، وتغلق بها أبواب الشر والتعسير، أنت مولانا فنعم المولى ونعم النصير. لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين، يا حي، يا قيوم برحمتك استغيث، ربّ إنّي مسّني الضر وأنت أرحم الراحمين. ربّ اشرح لي صدري ويسّر لي أمري، واحلل عقدةً من لساني يفقه قولي. بسم الله الفتاح، اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلاً، وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلاً. اللهم يا معلّم موسى علّمني، ويا مفهم سليمان فهّمني، ويا مؤتي لقمان الحكمة وفصل الخطاب آتني الحكمة وفصل الخطاب، اللهم اجعل ألستنا عامرة بذكرك، وقلوبنا بخشيتك، وأسرارنا بطاعتك، إنك على كل شيء قدير، حسبنا الله ونعم الوكيل. وباذن الله راح تعدي الماده والله يفرحك بالماده ويفرحك بشفاء امك الله لايجعل صبرك وابتلاك وفجعتك في امك يارب العالمين |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
الله يشفيها شفاءاً لا يغادر سقما يارب العالمين
حبيبتي ركزي ع اسئلة الاختبارات السابقه وان شاء الله ربي يسهلها وناخذ الفل مارك :(204): . . ( تفائلو بالخير تجدووووه ) :004::icon19: |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
راوية حبيبتي الله يجزااك الف خير ويفتحها علي وعليكم :004:
والله العظيم اننا نحتسب الأجر رغم الألم اللي بداخل قلب قلبي لكن ثقتي بربي كبيرة اللهم صلي وسلم على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم اجمعين الى يوم الدين :004: بكتب دعاائك ب نوتة وبقراه لين أخر لحضه الله يعاافيك ولايريك باااس :004: |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
اللهم امييين :106: ان شااااءالله شكرا لك :004: |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
ريم حبيبتي الله يشفيها ويعافيها و يكتب لها الاجر يارب العالمين يارب يسعد قلبها وقلوبكم ويفرحها بصحتها وعافيتها ويديمها عليها يارب
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
الله يجزاك خير ياسمااح ويسمع منك :004:
والله يجزاكم الف خير جميعا على كلامكم الطيب واسال الله انه مايوجعكم في انفسكم او في عزيز عليكم ويوفقنا وياكم ويسهل علينا ونتجمل لين اخر يوم استودعكم الله الى بعد الاختبار :004: |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
الله يشفيها ويفرحك بشفاها ونجاحك
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
كويز أسئلة الفصل الثاني 1435 20 سؤال :verycute:
http://www.ckfu.org/vb/t684086.html (( اللهم إني توكلت إليك ، وأسلمت أمري إليك ، لا ملجأ منك إلا إليك ، ربي أدخلني مدخل صدق ، وأخرجني مخرج صدق ، واجعل لي من لدنك سلطاناً نصيرا )) . |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
مافيه إلا نموذج واحد للاختبارات السابقة ؟؟ !
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
كويز اسئلـة البلاك بـورد - القواعد والمنظومه النحويه د . عبدالرحمن السيد
http://www.ckfu.org/vb/t684159.html (( الكويز فيه اسئلة من المحاضرات المحذوفة))) :g2::g2: |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
الدكتور يكرر ؟
فيني خوف من هالماده الله يعديها علينا بخير ويصير اختبار سهل وننجح كلنا :( |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
(( اللهم إني توكلت إليك ، وأسلمت أمري إليك ، لا ملجأ منك إلا إليك ، ربي أدخلني مدخل صدق ، وأخرجني مخرج صدق ، واجعل لي من لدنك سلطاناً نصيرا )) . |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
يارب وفقنا وسهلها علينا يارب العالميناللهم اشف مرضى المسلمين يارب العالمين
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
الله يعافيكم بسررعه ايش التعاريف احد مجمعها ينزلها 😘
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
ممكن سؤال هل الدكتور يكرر الاسئلة
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اقتباس:
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
الى هذا الحد و قفل مخي استودع الله كل ما فهمته و كل ما قرأته و ما كتبته و كل ما سمعته توكلنا عليك يارب
|
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا وانت تجعل الحزن اذا شئت سهلاً . اللهم هون علينا الإختبار ووفقنا يارب جميعاً :(280)::(280):. وداعاً إلى ما بعد الإختبار إن شاء الله ..:106: |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
توكلوا على الله وربي يعديها ع خير وافتك من هالماده واتخرج
ان شاء الله يكرر |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
يارب انك قلت وقولك الحق ادعوني استجب لكم .. فهذا الدعاء ومنك الإجابة
اللهم وفقنا وسهل علينا وخذ بناصيتنا يارب العالمن بالتوفيق للجميع |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
اللهم امين يارب اني توكلت عليك فا ارزقني من حيث لا احتسب ويسر ولاتعسر
رددو هذا الدعاء وتفائلوا وثقى بان ربي سيستجيب لنا ولن يضيع لنا تعب وجهد ومال يارب ���� نطلع ونبشر بعض |
رد: مجلس مذاكرة - قواعد المنظومة النحوية - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ
كرروا : حسبي الله لا اله الا هو عليه توكلت و هو رب العرش العظيم سبع مرات
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:16 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام