المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shush.saud (المشاركة 7756864) Complete the sentences with a, an, some or any. 1.- Would you like …… cup of coffee? 2.- There is ………. Butter in the fridge. 3.- Can I make ……. telephone call? 4. - There weren’t …………… in the house. الي يعرف الحل يسدحححححححه:18::18::18::7:

هذا شرح للبادئات واللاحقات . طبعا كثيره اختاروا اللي درسناهم





Prefixes

A prefix is a group of letters at the beginning of a word which changes the words meaning. Here is a list of the most common prefixes and examples of how those prefixes are used

.
البادئات (prefixes) هي مجموعة من الأحرف تتقدم الكلمة فتغير معناها . فيما يلي أكثر البادئات الشائعة مع مثال لكل بادئة يوضح كيفية استعمالها.


[Anti- opposed or against (anti-virus
عندما تضاف لاول الكلمة تصبح الكلمة الجديدة مضادة للاولى مثلantivirus وvirus

[Auto- operating without being controlled by human (automobile = car]
تستخدم لوصف شيء آلي –لا يحتاج لتشغيل بواسطة الانسان- مثل الطيار الآلي autopilot

[Bi- two (bilingual = speaking two language]
عندما تضاف لاول الكلمة تصبح الكلمة الجديدة مضاعفا للاولى

Cent- hundred (centimeter
عند استخدامها تصبح الكلمة الجديدة تعني الكلمة الاولى مضروبة في مئة

Co-with or together (co-worker
عند اضافتها للكلمة تصبح الجديدة مرافقة للاولى

Counter- opposing as a reaction (counter-attack
تستخدم لوصف المرتدات (ردود الافعال)

Dis- not (dishonest
تستخدم للنفي

E- Electronic (e-mail
للاشياء التي تتعلق بالالكترونيات و خاصة الانترنت

Ex- from before (ex-wife
عند اضافتها تعني ان الشيء حدث في السابق و لم يعد كذلك الان

Hyper- too much (hyperactive
عند اضافتها تعني ان الشيء المبالغ فيه (الاكثر من اللازم)


In-,il-,im-,ir- not ( incorrect-illegal-impossible-irregular
للنفي ( و تاتي حسب الحرف الاول من الكلمة فـ in تاتي في بداية الكلمات التي اولها الحرف n و هكذا)

Kilo- thousand (kilogram
للاشياء المضاعفة الف مرة

Mega- one million (megabyte
للاشياء المضاعفة مليون مرة

Micro- very small (microscopic
للاشياء الصغيرة جدا التي لا ترى بالعين المجردة

Mid- in the middle ( mid-afternoon
تستخدم لشيء يقع في المتتصف

Mini- small (minibus
لشيء مصغر من نسخة اكبر حجما


Mis- badly (misunderstood
عند اضافتها تعني ان الشيء تم التعامل معه بشكل خاطئ


Mono- one (monologue
للاشياء التي تكون بشكل انفرادي

Multi- many (multimedia
للاشياء التي تكون بشكل متعدد

Non- not (non-smoker
للنفي

Over-too much(overpopulated
كثير جدا غالبا بشكل غير متوقع او لايمكن التعامل معه

Photo- connected with light ( photosynthesis
للاشياء اللتي تتعلق بالضوء (photosynthesis تعني البناء الضوئي )

Post- after (postgraduate
بعد

Pre- before (preschool
قبل

Psycho- of the mind(psychology
لما يتعلق بالعقل

Re- again (rewrite
تفيد اعادة الشيء

Semi- half (semicircle
نصف مثل نصف الدائرة

Sub-under (sub-zero
ادنى او اقل

Super- extremely (super-rich
كثير وفوق المعقول

Tele- over a long distance (television
لوصف شيء ينتقل من مسافات بعيدة

Tri- three (triangle
للدلالة على ان الشيء مكون من ثلاثة اجزاء

Un- the opposite (unhappy
للعكس
Sufixes
A suffix is a group of letters at the end of a word which changes the word's meaning and often its part of speech. Here is a list of the most common suffixes and examples of how those suffixes are used


.

اللاحقات (Suffixes) هي احرف تضاف الى اخر الكلمة فتغير معناها و غالبا ما تغير موقعها من الكلام ( تتحول من فعل الى صفة او اسم ونحو ذلك) و فيما يلي نستعرض اهم اللاحقات مع امثلة لطريقة استخدامها




-able/-ible

#changes a verb into an adjective
# meaning 'able to be'
Avoid (v) ------avoidable(adj

عند اضافة هذه اللاحقة تتغير حالة الكلمة من فعل الى صفة كما انها تعني القدرة على أداء الشي
مثال :
Flame (يحترق – فعل)
Flammable (قابل للاحتراق – صفة)
--------------------------------------------------


-age
# change a verb into a noun
# meaning 'the action described by the verb or the result of it'
Marry (v)---------marriage (n

عند اضافة هذه اللاحقة تتغير الكلمة من فعل الى اسم كما انها تعني مصدر الفعل او نتيجته
مثال:
Marry (يتزوج-فعل)
Marriage (زواج – اسم)

-------------------------------------------------------
-al
1- # changes a noun into an adjective
# meaning 'relating to'
Nation (n)-------- national (adj

عند اضافة هذه اللاحقة تتغير الكلمة من اسم الى صفة كما تعني الانتماء الى
مثال:
Nation ( وطن – اسم)
National (وطني – صفة)

2- #changes a verb into a noun
# meaning 'the action described by the verb'
Remove (v)-------removal (n

كما ان هذه اللاحقة اذا اضيفت لفعل فانها تحوله الى اسم و تعني في هذه الحاله المصدر للفعل
مثال:
Remove ( يحذف- فعل)
Removal ( حذف – اسم)

-------------------------------------------------------
-an/-ian
1-# makes a noun meaning 'a person who does something'
Historian (n

عند اضافة هذه اللاحقة فانها تكون لنا اسم الشخص الذي يقوم بعمل ما
مثال
Historian ( مؤرخ – اسم)

2- # makes an adjective meaning ' belonging somewhere'
American (adj

كما انها احيانا عندما تضاف للكلمة فانها تفيد انتماء الشخص الى مكان ما
مثال:
American ( امريكي – صفة)
------------------------------------------------------------

-ance/-ence/-ancy/-ency
# makes a noun
#meaning ' an action, state, or quality'
Performance (n

عند اضافة هذه اللاحقة نحصل على اسم يعني المصدر او الحالة او الخاصية للكلمة
مثال:
Performance (أداء- اسم)
-----------------------------------------------------------------

-ation/-ion
# changes a verb into a noun
# meaning 'the process of the action described by the verb , or the result of that action'
Educate (v)------ Education (n

تحول هذه اللاحقة العل الى اسم و تعني الخطوات اللازمة لتحقيق الفعل او نتيجة هذا الفعل
مثال:
Educate (يعلم – فعل)
Education (تعليم – اسم)

-------------------------------------------------------------------
-ed
# makes adjectives
#meaning ' having this thing or quality '
Colored (adj

عند اضافة هذه اللاحقة فانها تعمي ان هذه الكلمة تحمل تلك الصفة او الخاصية
مثال:
Colored ( ملون – صفة)
--------------------------------------------------------------------

-ee
# changes a verb into a noun
#meaning ' someone that something is done to'
Employ (v)-------Employee (n

تحول هذه اللاحقة الفعل الى اسم و تعني الشخص الذي من اجله اجري الفعل
مثال:
Employ (يوظف – فعل)
Employee ( موظف – اسم)
---------------------------------------------------------------

-en
# changes an adjective into a verb
# meaning ' to become or something to become'
Soft (adj)----- Soften (v

تحول هذه اللاحقة الصفة الى فعل و تعني يصبح
مثال:
Soft ( ناعم – صفة)
Soften (ينعم – فعل)

----------------------------------------------------------------
-er/-or
# changes a verb into a noun
# meaning 'the person or thing that does the activity '
Act(v)--------Actor (n

عند اضافة هذه اللاحقة يتحول الفعل الى اسم و تعني الشيء او الشخص الذي يقوم بالنشاط
مثال:
Act (يمثل – فعل)
Actor (ممثل – اسم)
-----------------------------------------------------------------

-ful
# changes a noun into an adjective
#meaning 'having a particular quality'
Beauty (n)--------- Beautiful ( adj

تحول هذه اللاحقة الاسم الى صفة و تعني ان الشيء يحمل صفة معينة
مثال:
Beauty (جمال- اسم)
Beautiful (جميل – صفة)
-----------------------------------------------------------------

-hood
# makes a noun
# meaning ' the state of being something and the time when someone is something'
Childhood (n

تقوم هذه اللاحقة بتكوين الاسماء و تعني الفترة التي قضاها الشخص في حالة معينة
مثال:
Childhood ( طفولة – اسم)

--------------------------------------------------------------------------
-ing
# makes an adjective
# meaning ' making someone feel something'
Interest (v)--------Interesting(adj

تقوم هذه اللاحقة بصناعة الصفات و تعني جعل الشخص يشعر بشيء معين
مثال:
Interest (مهتم – فعل)
Interesting ( مثير للاهتمام – صفة)

-------------------------------------------------------------------------
-ish
# makes an adjective
# meaning:
1- slightly : grayish
2- similar to : childish
3- approximately : fiftyish - about fifty-

تصنع هذه اللاحقة الصفات و تعني :
1- نوعا ما : grayish - يميل للرمادي
2- مشابه او قريب لـ : childish - طفولي
3- تقريبا : fiftyish - بالخمسينات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترآنيم الغلآ (المشاركة 7757637) Soften = فعل .. لاحظوا ايضا نهاية الكلمه en والـ en تحول الصفه الى فعل معناها made of صنع من .. مثلا golden ومعنى Soften يعني يلين او ينعم . ولاتعتمدوا على قوقل في الترجمه لانه يترجم حرفيآ .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shush.saud (المشاركة 7758025) 1. I was very hungry. I ate ______________ . a. many b. little c. much d. a few 2. _________ students will pass the test. It is vey easy. a. Few b. Some c. A few d. Many 3. Fortunately, _______________ people died in the terrible accident. 137 a. Many b. Some c. Few d. A few 4. He was very happy . He won ____________ money in the project. a. many b. much c. little d. a few 5. _______ student should have the textbooks. a. many b Some c. Every d. All 6. I didn’t like the food. I ate ______________ a. much b. many c. little d. few رقم 1 عندي الحل much طيب ليه حطينا متش وهو للنفي والاسئلة وهنا بالجمله مثبته ليه مانحط ليتل ؟:39: لو جاوبتي بـ ليتل بتصير الجمله متناقضه يعني جايعه اكيد بتاكلين كثير مو شوي اوك ! وبالجواب لفقره الثانيه الجواب عندي many !! نفس الشي تستخدم للنفي والاسئلة وهنا جمله مثبته ليه ماحطينا some or a few نفس الشي الماده سهله معناتها اللي بيعدون كثير مو شوي امشي مع معنى الجمله عشان ماتلخبطين اتمنى وضحت لك الان يارب ياجماعه انا جد ضاق صدري يوم شفت الاجوبه مدري انا الغلط والا الاجوبه الي عندي من ملخص حلم مستحيل :18: الي يتاكدلي من الحل له دعوة صادقه بظهر الغيب :16::2:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mnmoni (المشاركة 7759273) مشكووره حبيبتي على شرح الحين golden نيجي نقول adj or noun the doctor say adj he wrong ??

x

worse

الفزعة ياالنشامى كيف تفرقون مابين الصفه والاسم والفعل اشعر بالشتات :7:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خريف العمر (المشاركة 7762730) :9:هذا الجدول اللي في اخر المحاضرة الرابعه بس مدري ليه طالع كذا.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترآنيم الغلآ (المشاركة 7764194) do it by your self < المعآني :mad: المهم فيه اسالة ماني متأكده من حلهم . وحل تمارين ام حماده وحلم مستحيل مختلف وحلي بعد . المحاضرة 11 صفحة 36 ملخص سحاب الليل Look at this shirt!. Can I borrow an/some iron? انا اخترت some صح ؟ لانها بيآخذ شي من كثير . كذا قال الدكتوراو كميه .! She brings some/any balls to play وهنا انا اخترت some لانها جمله مثبته مو منفيه ولا سؤال .! صح ؟ 3. Fortunately, _____ people died in the terrible accident a. Many b. Some c. Few d. A few هذي وش الحل .! انا اخترت some صح ؟ :39:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترآنيم الغلآ (المشاركة 7764194) do it by your self < المعآني :mad: المهم فيه اسالة ماني متأكده من حلهم . وحل تمارين ام حماده وحلم مستحيل مختلف وحلي بعد . المحاضرة 11 صفحة 36 ملخص سحاب الليل Look at this shirt!. Can I borrow an/some iron? انا اخترت some صح ؟ لانها بيآخذ شي من كثير . كذا قال الدكتوراو كميه .! She brings some/any balls to play وهنا انا اخترت some لانها جمله مثبته مو منفيه ولا سؤال .! صح ؟ 3. Fortunately, _____ people died in the terrible accident a. Many b. Some c. Few d. A few هذي وش الحل .! انا اخترت some صح ؟ :39:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Rash!d (المشاركة 7764521) ما ني عارف اي سؤال تقصدين :36: بس اذا كانت iron بس نقول Some اذا كانت pieces iron نقول many السؤال الي بعده 3. Fortunately, _____ people died in the terrible accident Fortunately نقدر نقول معنها مثل الحمد لله :31: اذا اخترتي Some كانك تقولي الحمد لله مات كم واحد :20: هنا حنا بين a few و Few اذا قلنا few ممكن الي مات واحد ممكن 3 ممكن 10 :42: few تخليك تعرفي ان العدد قليل ومو محدد(ماني عارف كيف اوضحها) :36: اذا قلنا a few يعني للعدد القليل جدا :17: ممكن 1 او 2 او 3 مثلا :21: a few تخليك تحسي انه العدد قليل مره وبما انه عندنا Fortunately نقول a few هي الاصح

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفراشه باراس (المشاركة 7764806) إجابتك الأولى و الثانية صحيحة اختي .. لكن اختلف مع الأخ راشد في الثالثة و اظنها "few" لأن few مع الشيء الإيجابي ..و a few مع الشيء السلبي :34: لا ننسى أنه جــــــــآء قبلها Fortunately و هذا إشارة على الإيجابية لا السلبيّـــة و الله اعلم ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Musa3ad (المشاركة 7765427) A tourist guide advised them to see the elephant round up. There was racing, colorful war procession, marching, kicking a ball and tug-of-war between men and elephants. a) show b) breed c) sleep d) born وش الجواب الله يعافيكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترآنيم الغلآ (المشاركة 7765797) :16.jpg: يعني ايش الجواب ..؟ a few . والا few

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Rash!d (المشاركة 7765901) A few and a little express a positive idea. They indicate that something exists or is present. يعني A few انا نسخت الشرح من موقع بس للتوضيح :21:

2. Iam very hungry. I want to eat some
___________________.

1 - What is the main idea?
Benjamin Franklin worked hard to make his city a great place to live

2. Benjamin Franklin was very interested in electricity. One day he tried a very dangerous experiment to prove that lightning was electricity. He attached a key to a kite string and flew the kite during a thunderstorm. When the lightning hit the kite, sparks flew from the key. Benjamin Franklin proved that lightning was electricity.What is the main idea?
Benjamin Franklin preformed an experiment that proved lightning was elecrticity

To change the word “pose” into adjective form* we add the suffix__________ :
abl
We add the suffix “_________” to the word” summary ” to to change it into verb .
ize
We add the suffix “________” to the word “fast” to make superlative form.

The underlined word “ intelligent “ line 2 means
_________
A. interesting B. different
C. famous D. clever




IS the cause of being less intelligent

A. Sleeping B. Nonsmoking
C. Smoking D. Studying

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو الفيصل (المشاركة 7766687) The underlined word “ intelligent “ line 2 means _________ A. interesting B. different C. famous D. clever IS the cause of being less intelligent A. Sleeping B. Nonsmoking C. Smoking D. Studying

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام حمادة (المشاركة 7766878) زملائى وزميلاتى بعد مراجعة الاسئلة توصلت الى ان iron معاها an وكذلك balls معها some والله اعلم هذا اجتهاد منى يمكن صح ويمكن خطاء :5:

employment توظيف



unemployment بطاله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mnmoni (المشاركة 7767439) صح تدخين يقلل الذكاء الله يوفقكم يارب iron اتوقع قصد هنا لكوي ملابس ماتترجم حديد بس تاكدو منها some or an تنعد ؟:6:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو الفيصل (المشاركة 7766297) قراءات ومطالعات الواجبالأول The rekotal is flying in the sky. The underlined word logically means: A. a camel B. a kind of birds C. a building D. An apple 2. Iam very hungry. I want to eat some ___________________. A. books B. water C. zamoad D. questions 3. The _____________ moves faster than a car. A. hotel B. university C. table D. ogali 3/3 الواجبالثاني 1 - What is the main idea? Benjamin Franklin worked hard to make his city a great place to live 2. Benjamin Franklin was very interested in electricity. One day he tried a very dangerous experiment to prove that lightning was electricity. He attached a key to a kite string and flew the kite during a thunderstorm. When the lightning hit the kite, sparks flew from the key. Benjamin Franklin proved that lightning was electricity.What is the main idea? Benjamin Franklin preformed an experiment that proved lightning was elecrticity 3 - What is the meaning of “determine’? Decide 3/3 حل واجب الثالث We change the meaning of the word “replaceable” into its opposite by adding the prefix ir To change the word “pose” into adjective form* we add the suffix__________ : abl We add the suffix “_________” to the word” summary ” to to change it into verb . ize We add the suffix “________” to the word “fast” to make superlative form. est

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام حمادة (المشاركة 7767571) على حسب نقاش ابو حمادة الحين معاى اكد لى انو مستحيل تكون some لانها مكوة والمكوة مفرد الواحد خلاص فقد التركيز وصار ما عارف ايش الصح من الخطاء هههههه :41::9:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام حمادة (المشاركة 7767571) على حسب نقاش ابو حمادة الحين معاى اكد لى انو مستحيل تكون some لانها مكوة والمكوة مفرد الواحد خلاص فقد التركيز وصار ما عارف ايش الصح من الخطاء هههههه :41::9:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mnmoni (المشاركة 7767736) ههههههههه عند عمار مافي عنده مستحيل يقول some شريحه رقم 30 محاضره 11 :12:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rash!d (المشاركة 7767971) ممكن قال كذا على أنها حديد مثلي :41: راح اشوف المحاضرة من جديد :31:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rash!d (المشاركة 7767971) ممكن قال كذا على أنها حديد مثلي :41: راح اشوف المحاضرة من جديد :31:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خريف العمر (المشاركة 7768162) مشاءالله الناس صارت في 11 وانا توي 8:22: عندي سؤال المحاضرة ثمانية فيها تمرين قال نحله بنفسنا (مكثرها عنده) حليتها انا كذا ابي اتاكد منكم يارفاق لانه root معتاها جذلر ومافيه كلمه تدل عليها . 4. root means: _______________: a. cause b. solution c. feeling d. effect

سسؤال الله يعافيكم القطع كلها معانا ؟؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خريف العمر (المشاركة 7768162) مشاءالله الناس صارت في 11 وانا توي 8:22: عندي سؤال المحاضرة ثمانية فيها تمرين قال نحله بنفسنا (مكثرها عنده) حليتها انا كذا ابي اتاكد منكم يارفاق لانه root معتاها جذلر ومافيه كلمه تدل عليها . 4. root means: _______________: a. cause b. solution c. feeling d. effect

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mnmoni (المشاركة 7768225) تلحق ان شاءالله لو خلصتي بكره 4 محاضرات وسبت مراجعه من صبح . solution حل هو جواب root جذر بمعنى اساس حل او اصل تقريبا :40: موفق :2: عدلت رد :5: اسفه مانتبهت

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة SoOom21 (المشاركة 7768224) سسؤال الله يعافيكم القطع كلها معانا ؟؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة musa3ad (المشاركة 7768292) انا شكلي بصير مدرس تعليم عن بعد بسسس واللي اتوهق فيه اقول حلوه انتوو :13:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mnmoni (المشاركة 7767736) ههههههههه عند عمار مافي عنده مستحيل يقول some شريحه رقم 30 محاضره 11 :12:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إشراقة ضوء (المشاركة 7768120) اللي حل البرقرافات اللي في المحاضرة 10 اللي ترك حلها لنا الدكتور ياليت يضع الحلول أكووون شاكرة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mnmoni (المشاركة 7768701) تعالو الحين fine معناها غرامه ؟؟ لما نيجي نقارنها سير معنها ادق finer غير الغرامه بشرق وادق في غرب طفشتكم كثر اسئلتي هذا حال تعليم عن بعد.. مالنا غيركم بعد الله :34::34:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة SoOom21 (المشاركة 7768575) فيه احد نزل الاسئله حقت الاعوام السابقه..؟ أخاف أتفاجأمن طريقة الاسئله وماعرف أجاوب,, راشـــــــــــــــــد جعل والديك بالجنه اهم المحاضرات بنظرك ويبيلها تركيز اكثر؟! مخي أنلحس من ذا الماده:36:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام حمادة (المشاركة 7768743) ولا يهمك حبيبتى كلنا نستفيد من بعض خصوصا فى الوهقات اللى ذى كدى على حسب فهمى تصير finer يعنى انتى صح والله اعلم :21: يا ريت نسمع راى الجمهور :13:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام حمادة (المشاركة 7768699) بعد اذنك راشد afew ---- few afew اكثر من few يعنى لحسن الحظ انو عدد قليل من الناس ماتوا بالحادث فعلى حسب راى ابو حمادة :19: الجواب هو few :8: والله اعلم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Rash!d (المشاركة 7765129) A few and a little express a positive idea. They indicate that something exists or is present. Although she has been here only two weeks, she has already made a few friends. This is a positive idea. She has made some friends. I'm very pleased. I've been able to save a little money this month. This is a positive idea. I have saved some money instead of spending all of it. Few and little give a negative idea; they indicate that something is largely absent. I feel sorry for her. She has few friends. Negative idea: She does not have many friends; she has almost no friends. I have little money. I don't even have enough money to buy lunch. Negative idea: I have almost no money.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Rash!d (المشاركة 7768805) الحين ان بديت اشك كذا :5: طيب a few نستخدمها مع الاشيا البوزتف او الايجابية few مع النيجتف او السلبيات 3. Fortunately, _____ people died in the terrible accident Fortunately شي ايجابي وهذا اقتباس من موقع بس ماني لاقي الرابط بس راح اشوف اسوي بحث و اشوف ايهم الاصح بما انكم شككوتني :31:

few = not very many, with a focus on the fact that this number is (remarkably) small. " a few" = not very many, but at least more than one . Your examples (1) and (2) are talking about the same number of friends, but (1) focuses on the fact that this is a small number and carries a negative connotation, like you don't have as many as one should/could have. You can also have this apply to something that it is bad to have a lot of and reverse the connotations: I have few enemies. (it is somewhat noteworthy how small the number is; good connotation) I have a few enemies. (I don't have a large number of enemies, but I have more than one)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sooom21 (المشاركة 7768575) فيه احد نزل الاسئله حقت الاعوام السابقه..؟ أخاف أتفاجأمن طريقة الاسئله وماعرف أجاوب,, راشـــــــــــــــــد جعل والديك بالجنه اهم المحاضرات بنظرك ويبيلها تركيز اكثر؟! مخي أنلحس من ذا الماده:36:

استــــخدام





A Few

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rash!d (المشاركة 7768984) هذا موقع ثاني http://english.stackexchange.com/que...6/a-few-vs-few

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام حمادة (المشاركة 7769415) يعطيكم العافية جميعا كفيتوا ووفيتوا خلاص الامور اتضحت :2: والازمة اتفكت :41: عقبال ما نخلص الاختبارات جميعا بالدرجات العالية وشكرا ليكم على التوضيح :17: الحقيقة انا سعيدة انى مع طلبة وطالبات فى قمة الاجتهاد والرقى والذوق وحلو انو يكون فى زملاء وزميلات بمستواكم وبحسن تعاملكم :16::16:

شكراً لكم جميعاً نفر نفر

اطلعت ع الصفحات من الى وبصراحه خربطتوني :9:

soften --{ verb والدكتور قال it can be a verb

من سياق الجمله راح تميزونها

بالنسبه لـ
'a few' and 'few'

للسؤال اللي عندنا الجواب راح يكون a few


afew تجي مع الجمل الأيجابيه وهي قليل ولكنه مناسب
few تجي مع الجمل السلبيه وهي تعني اقل القليل


وماذا بعد هل من اسئله :31:


راح اكون متواجده عشان افيد واستفيد بأذن الله


بس بليز السؤال اللي نحله والأغلبيه متفقين فيه مانرجع نزيد ونعيد فيه عشان مانخربط ونشكك بعض



الله يسهل ع الجميع :43:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة SuN R!sE (المشاركة 7769897) شكراً لكم جميعاً نفر نفر اطلعت ع الصفحات من الى وبصراحه خربطتوني :9: soften --{ verb والدكتور قال it can be a verb من سياق الجمله راح تميزونها بالنسبه لـ 'a few' and 'few' للسؤال اللي عندنا الجواب راح يكون a few afew تجي مع الجمل الأيجابيه وهي قليل ولكنه مناسب few تجي مع الجمل السلبيه وهي تعني اقل القليل وماذا بعد هل من اسئله :31: راح اكون متواجده عشان افيد واستفيد بأذن الله بس بليز السؤال اللي نحله والأغلبيه متفقين فيه مانرجع نزيد ونعيد فيه عشان مانخربط ونشكك بعض الله يسهل ع الجميع :43:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بسمة أمل* (المشاركة 7769958) الله يكتب أجركم ع التعاون والله يوفقنا ونعدي كل المواد على خير،،، :16: أدعو لي مزكمه ومصدعه وحالتي حاااله:18::18::12:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shush.saud (المشاركة 7769904) احد يشرحلي المحاضره رقم 13 بالمختصر لانو المعلومات الي فيها سطحيه وواضحه ابي اعرف وش المهم الي رح يجيبه الدكتوررر ؟؟؟:2:

. Important announcement
a. Noun Phrase
b. Prepositional Phrase
c. Infinitive Phrase
d. Verb Phrase

2. To speak frankly:
a. Noun Phrase
b. Prepositional Phrase
c. Infinitive Phrase
d. Verb Phrase

3. Travel to a foreign country:
a. Noun Phrase
b. Prepositional Phrase
c. Infinitive Phrase
d. Verb Phrase
4. Over the tree:
a. Noun Phrase
b. Prepositional Phrase
c. Infinitive Phrase
d. Verb Phrase

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترآنيم الغلآ (المشاركة 7771300) ياويلها a few لو ماجت في الاختبار :24: اشراقه شوفي هالمرفق فيه كل الحلول . والحلول اغلبها صح فيه حلول برقراف 10

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إشراقة ضوء (المشاركة 7771746) 1) ــــــ 1 2) ـــــــ 2 3) ـــــــ 4 4) ـــــــ 3 الله يستــر :7:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترآنيم الغلآ (المشاركة 7771507) الدكتور ... رح يركز اكثر شي ع المحاضرات الاخيره . من 9 الى الأخير :wink:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إشراقة ضوء (المشاركة 7771810) أنا قلت عشان get فعل المفروض اللي بعدها adv و result أسم المفروض اللي بعدها adj أعطيني السبب الصحيح الله لايهينك :34:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو الفيصل (المشاركة 7771928) responsible ايش البريفكس تبعها

الله يعافيكم اللي عنده المحتوى واضح ومترجم يعطيني الرابط

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ommreema (المشاركة 7772576) الله يعافيكم اللي عنده المحتوى واضح ومترجم يعطيني الرابط

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Another day (المشاركة 7772847) ابي اسأل سؤال عن topic sentenceوmain idea هل التوبيك كلمة لازم تكون من ضمن جملة ال main idea والا نجيبها من اي موقع في القطعة لان اتوقع في محاضرة دكتور الانشاء والتعبير قال انها من ضمن جملة الفكرة الرئيسية!!

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ساره 2005 (المشاركة 7769143) إيجاد الفكرة الريئيسية للقطعة , هنا راح أشرح طريقة إيجاد الفكرة الرئيسية , وهي ماتزعج الكثير منّا . The Topic : هي مكونة في الغالب من كلمة او Phrase ( شبه جملة ,,, اسم وفعل او اسم وصفة , مثل the houses, eating breakfast ) The Main Idea : من المعروف انك بمجرد ما تحدد الــ Topic يسهل عليك إيجاد الـ Main Idea ,وهي : أهم أهم أهم فكرة في الموضوع , أيضا الي يبغا يوصله الكاتب للقارئ , بطريقة يحبكها بقدر ماهو مبدق في توصيل مايدور بخاطره ... يعني أول ما تقرأ القطعة وتخرج التوبك إسأل نفسك سؤال : وش يبغا الكاتب يوصّله بالظبط ,ليش يتكلم عن الشخص الفلاني او الشيئ الفلاني ,او المكان هذا بالذات ؟؟! أكيد فيه شيئ وحط في بالك التوبك هي 30% من الفكرة الرئيسية وأعد قراءة القطعة مرة ثانية وثالثة .<<< النسبة من عندي مثال توضيحي بالنسبة للتوبك : (Breakfast is the most important meal because it makes the brain more effectively) <<<Eating Breakfast كيفية إستخراجها : طيب أنا فاهم كل شيئ بس وش أكتب وين ألقاها بالظبط , لأن القطعة كلها تتكلم عن .... ؟ . أقولك: هي جملة موجودة في القطعة إما في البداية وهذا غالباً ,, أو في أي مكـان ثاني وأحيانا في الختام conclusion. وفيه طريقة للي يفهم القطعة ولايعرف من وين يستأصلها : إنه يكتب الي فهم وهذي طريق منتازة مثــال بسيط : Summer is a wonderful time to spend at West Beach. It is a beach with light colored, soft sand. The coastline goes on for a long way and many people enjoy walking along it. Children like to play in the surf and walk along the rocks that are visible at . low tide. This is a fun beach for people of all ages topic: حط في بالك أنها تتكون من كلمة او كلمتين وأحيانا شبه جملة. الحين تخيل معي - بعد ماتقرا وتفهم مظبوط - لو أنت الكاتب وش راح تحط Topic مناسب بحيث تجعل القارئ من قراءته للــ Topic يعرف إنك راح تتكلم عن الي مذكور في التوبك ولا راح يتكلم بشيئ ثاني او يطلع عن الموضوع ,مثل : (البيوت في السعودية , أو وجبة الإفطار, أو رحلتي ,او الدول النامية ... وهكذا ) << main idea : نلاحظ إنه وهو يتكلم عن (قضاء الصيف في الشاطئ الغربي هو وقت ممتع , وجدا رهيييب ) , والباقي مجرد أفكار يثبت ويدعم من خلالها ليش الشاطء الغربي من الجميل قضاء الوقت فيه , وهي : بما فيه من الألوان الفاتحة, والرمال اللينة, والناس الي تستمتع بالمشي على طول الطريع الممتد في ذلك الشاطئ, والأطفال الي راكبين الأمواج , والمشي على الصخور أثناء الجَزر وو ,... ومدري اييش ,,, وفي الأخير أعطانا conclusion خاتمة بصفتها تدعم الــ main idea ,, إذا لو تجمّـع هذا كووووله وش راح تستنتج ؟! بعد ماقرأت وش تتوقع العنوان والفكرة الرئيسية ؟؟! The topic : West Beach The main idea : summer is a wonderful time at West Beach <<<بس,,, يعني كل الكلام هذا والمدح عشان يثبت إن قضاء الوقت في الشاطئ الغربي شيئ ممتع وجميل وبالنسبة للقطة الموجودة في الكتاب شوي صعبة عشان تحدد العنوان والفكرة الرئيسية , لذلك لو جاء في الإختبار, أتوقع تكون القطعة مفهومة ومو معقدة . ولا تشيلون هم تبغى براكتس وتركيز أثناء القراءة بث أتمنى وصلت الفكرة بقدر ما أتمناه وموفقين منقول للفائدة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة another day (المشاركة 7773025) شكرا راشد بس اللي فهمته من الشرح ان التوبيك والفكرة الرئيسيه في نفس الجملة .....والا انا غلطانه

ليش مايكون فيه شرح لكل محاضرة وبعدها ننتقل للمحاضرة الثانية

نبداء من الاولى الا الاخيره

مشان نستفيد ونصحح الاخطاء

وش رايكم .؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟