طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

اضم صوتي لصوتك اختي ألماسة وان شاء الله ما يقصرون حبايبنا :16:

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

ايو والله الله يسعدهم وييسر امرهم

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

:16:وهذي ورده لك مستوى ثامن :3:وهذي بعد صفقه:13:

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

طيب باقي مواد المسار يا حبايبنا ..

:22:

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

الله يوفقك أخت الماسه ويوفق الجميع يارب
لو سمحتوا ايضا فضلا ليس امرا
مواد التخصص تبع صعوبات التعلم

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

:31: الو الو شكل الشبكه مشغوله :42:

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

اي والله ي ليييييت مواد التخصص تبع صعوبآت بعد

وراح نكوون شاكرين ومقدرين تعاونكم الطيب معآنآآ:37::2:

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

مع الاسف الشديد اليوم فتح البلاك بورد ونزلت ال 14 ماده ولكن مالحقت انسخها كلها فقط نزلت مادة التوحد ~

:22:

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

معليش نازله عندي موادي الجديده والماده العلميه

ابي ابحث عنها عندي واذا حصلتها انزلها لكم

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

إعاقة التوحد ،، المحتوى + الشرح .. إعداد (( بنت جدة ))

http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/docx.gifإعاقة التوحد 1-14.docx‏

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

فقه السيرة من 1 الى 14.docx‏ (149.6 كيلوبايت* المشاهدات 144)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/docx.gifتصميم وتطوير الدروس من 1 الى 14.docx‏ (1.25 ميجابايت* المشاهدات 175)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/docx.gifمنهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة.docx‏ (166.2 كيلوبايت* المشاهدات 66)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.pnghttp://www.ckfu.org/vb/images/attach/docx.gifالرياضيات لمعلم التربية الخاصة.docx‏ (5.02 ميجابايت* المشاهدات 3)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.png

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

علم النفس الفسيولوجي

المحاضرة الرابعة.docx (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 24)[IMG]http://www.***********/vb/images/attach/docx.gif[/IMG]المحاضرة الخامسة.docx (127.3 كيلوبايت, المشاهدات 17)[IMG]http://www.***********/vb/images/attach/docx.gif[/IMG]المحاضرة السادسة.docx (65.8 كيلوبايت, المشاهدات 17)[IMG]http://www.***********/vb/images/attach/docx.gif[/IMG]المحاضرة السابعة.docx (101.8 كيلوبايت, المشاهدات 21)المحاضرة الرابعة.docx (76.0 كيلوبايت, المشاهدات 24)[IMG]http://www.***********/vb/images/attach/docx.gif[/IMG]المحاضرة الخامسة.docx (127.3 كيلوبايت, المشاهدات 17)[IMG]http://www.***********/vb/images/attach/docx.gif[/IMG]المحاضرة السادسة.docx (65.8 كيلوبايت, المشاهدات 17)[IMG]http://www.***********/vb/images/attach/docx.gif[/IMG]المحاضرة السابعة.docx (101.8 كيلوبايت, المشاهدات 21)

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

التكامل العصبي من خلال:
- التآزر بين عدة مراكز و أعضاء عمليات الائتمار بخضوع بعض المراكز السفلى لسلطة المراكز العليا.
- التكامل الكيميائي الذي تحققه الدورة الدموية ( افرازات الغدد الصماء).
- التكامل العصبي أسرع من التكامل الكيميائي (ربع إلى نصف ثانية مقابل 15 ثانية ) (143).
* أنواع الغدد الصماء:
1- غدد مقناة:
- تصب افرازاتها عن طريق قنوات داخل تجاويف الجسم أو على سطح الجسم.
- يشترك بعضها في عمليات الهضم والتغذية ( الغدد اللعابية , المعدية , المعوية ).
- بعضها يشارك في عمليات الاخراج والتخلص من الفضلات ( الكليتين الغدد العرقية , الغدد الدهنية , الغدد الدمعية ).
2- غدد مقناة تفرز افرازات داخلياً و خارجياً:
- البنكرياس ( افراز خارجي في عمليات الهضم و التمثيل وداخلي الانسولين).
- الغدد الجنسية ( خارجياً الحيوانات المنوية والبويضة وداخلياً الهرمونات الجنسية ).
3- الغدد الصماء بدون قنوات خارجية:
- تصب افرازها الداخلي مباشرة في الدم.
* دور الغدد الصماء:
- تقوم بدور العوامل المساعدة والمعدلة في العمليات من خلال الهرمونات التي تفرزها في المجالات التالية:
- نمو الجسم – عمليات الهدم والبناء – النمو العقلي – السلوك الانفعالي
– نمو الخصائص الجنسية الثانوية – تحقيق التكامل الكيميائي.
أهم الغدد الصماء:
1- الغدة النخامية. 2- الغدة الدرقية. 3- الغدد جارات الدرقية. 4- الغدد الأدرينالية أو فوق الكلوية.
5- البنكرياس. 6- الغدد الجنسية ( المبيضان عند الأنثى والخصيتان عند الذكر ).
7- الغدة الصعترية. 8- الغدة الصنوبرية.
الغدة النخامية:
- توجد عند قاعدة المخ داخل تجويب عظمي. - وزنها 350 – 1100 مجم. - طولها 8 مم وعرضها 12 مم.
- تتكون من فص خلفي وفص أمامي وبينهما فص متوسط ( لا يعرف له افرز ويعمل مع الفص الأمامي ).
* الفص الأوسط:
- تفرز هرمون المنشط للميلانين ( يسبب لون البشرة السمراء ).
* الفص الخلفي:
- تفرز هرمون النخامين ( رافع الضغط ومعجل الولادة و مانع إدرار البول). - يزيد من إدرار اللبن.
- يساعد في انقباض العضلات اللإرادية في جدران المثانة في التبول وجدران الشعب الهوائية وجدران الأمعاء في التبرز
* الفص الأمامي يفرز خمسة أنواع من الهرمونات:
1- هرمون النمو:
- زيادته غير الطبيعية في مرحلة الطفولة والمراهقة تؤدي إلى العملقة.
- زيادته غير الطبيعية في مرحلة بعد المراهقة يؤدي إلى تضخم الأجزاء الطرفية ( الأذنين والأنف والفك السفلي واليدين والقدمين وتحدب الظهر و ؟ عظام الصدر.
- نقص افراز هرمون النمو يؤدي إلى القزم.
2- هرمون الجونادوتروفين ( الحافز للغدد الجنسية ):
- يؤثر في نمو الغدد الجنسية ونشاطها. - يؤثر افراز هرمون البروجسترون لدى الأنثى.
- يؤثر افراز هرمون التستيرون لدى الذكر. - نقصان هذا الهرمون يؤدي إلى عدم نمو الجهاز التناسلي.
3- هرمون البرولكتين:
- منشط لافراز اللبن لدى الأم بعد الوضع. - يؤثر استمرار افراز هرمون النمو وهرمون الغدة الدرقية.
4- هرمون الثيروتروفين ( الحافز للغدة الدرقية ): زيادته تؤدي إلى تضخم الغدة الدرقية وزيادة نشاطها الافرازي.
5- هرمون الكورتيكوتروفين:
- يضبط حجم الغدة الأدرينالية وافرازها الهرموني. - يضبط مستوى السكر في الدم.
* الغدة الدرقية:
- مقدمة الجزء الأسفل من الرقبة تحت الجلد وأمام الحلقات الغضروفية العليا للقصة الهوائية.
- تتكون من فصين على جانبي القصبة الهوائية يصل بينهما جزء من نسيج الغدة.
- وزنها 10 – 5- جم. - يزداد حجمها مؤقتاً أثناء الحمل وفترة الحيض.

* الغدة الدرقية:
وظيفتها:
- تخزين مادة اليود. - افراز هرمون الثيروكسيد ( يؤثر في عمليات النمو والأيض ).
- تنظيم و حفظ ...
1- وزن الجسم ومقدار المواد الدهنية 2– حرارة الجسم 3– النمو لدى الأطفال
4– القدرة الذكائية 5– الحالة النفسية الانفعالية.
* قصور افراز الدرقية:
1- مرض القصاع:
- عند حدوث القصور أثناء المرحلة الجنينية. - بط في النمو واضطرابه. - غلظ اللسان. - جفاف الجلد. - برودة الجسم. - قصر القامة. - عدم التناسب بين الاعضاء. - توقف النمو العقلي.
- تظهر الاعراض بعد ستة شهور من الولادة. - فم مفتوح دائما على جحوظ اللسان.
2- مرض الوذمة المخاطية ( المكسديما ):
- عند حدوث القصور بعد سن الثلاثين. - يغلظ الجلد. - يترهل الجسم. - يزداد الوزن. - يتساقط الشعر.
- انتفاخ بسيط في أسفل العين والجفن الأسفل. - تنخفض درجة الحرارة. - انخفاض نسبة الأيض. - اكتئاب.
- الميل للنعاس والكسل والبلادة. - تدهور في الذاكرة.
* زيادة افراز الغدة الدرقية:
- مرض جريف. - زيادة سرعة عمليات الهدم والبناء. - سرعة النبض. - زيادة ضغط الدم. - الأرق.
- انخفاض الوزن. - سرعة التهيج العصبي. - عدم الاستقرار الحركي الانفعالي. - تضخم الغدة.
- جحوظ العينين. - ارتعاش الاطراف. - كثرة التعرق. - قلق حاد.
* الغدد جارات الدرقية:
- عددها أربع غدد. - موجودة في ثنايا الدرقية.

•وظيفتها: افراز هرمون الياراثورمون والذي يقوم بـ :
- ضبط عملية تمثيل الكالسيوم والفسفور. - تساهم في تكوين العظام. - تساهم في النشاط العصبي والعضلي.
* قصور الغدد:
- انخفاض نسبة الكالسيوم في الدم. - سرعة التهيج العصبي. - الارتعاش. - اختلاج العضلات وتشنجها.
* تضخم الغدد:
- زيادة نسبة الكالسيوم في الدم ويقل في العظام. - لين العظام وكسرها وتشويه الهيكل العظمي.
- الملل والتعب الزائد.- تكون حصوات في الكلى. - حالة شبه غيبوبة - القلق والاكتئاب والملل والهبوط الحركي
* البنكرياس:
- تقع خلف المعدة. - وزنها 80-90 جم.
وظيفتها:
- تفرز في الأمعاء الدقيقة لتكوين أنزيمات مساعدة للهضم. - تفرز داخلياً الأنسولين.
- وظيفة الأنسولين: ضبط مستوى السكر في الدم. - عجز الغدة عن افراز الأنسولين يؤدي إلى: الاصابة بمرض السكر
* زيادة نسبة الأنسولين تؤدي إلى :
- هبوط سريع في السكر بالدم. - الشعور الشديد بالجوع. - الاحساس بالتعب. - صعوبة المشي.
- ازدياد افراز العرق. - شحوب الوجه. - الاحساس بالبرودة : - زيادة القلق.
- سرعة التهيج. - نوبات شرود. - تصرفات هستيرية. - هلوسة وهذيان.
* الغدة الادرينالية أو فوق الكلوية:
- تقع فوق الكلية. - وزنها 15-20جم.
*هرمون الادرينالين:
- يلعب الادرينالين دوراً مهماً في الحالات الانفعالية. - يساعد في تعبئة الجسم لمواجهة الطوارئ. - توسيع حدقة العين.
- زيادة سرعة نبضات القلب وقوة دقاته. - ارتخاء عضلات الشعب الهوائية. - كف نشاط جدران الأمعاء.
- انقباض الشرايين الصغيرة والشعرية على الجلد والأوعية الدموية في الأحشاء. - انقباض جدران المرارة.
- توسيع الأوعية الدموية الذاهبة للقلب والعضلات. - تحويل الجليكوجين في الكبد إلى جلوكوز.
- ارتخاء جسم المثانة وانقباض العضلة العاصرة. - مقاومة التعب وزيادة قابلية العضلة للتنبيه.
- زيادة نسبة الأيض القاعدي. - زيادة عدد كريات الدم الحمراء في الدم.
- زيادة سرعة تكوين الجلطة الدموية منعاً للنزيف.
* هرمون الكورتيزون:
- تلعب دوراً هاماً في البناء والهدم. - زيادة نسبة السكر في الدم. - رفع ضغط الدم. - زيادة حب الشباب.
- زيادة الهرمون تؤدي إلى: - زيادة الوزن وضعف عام. - زيادة الشعر في الجسم.
- زيادة نسبة السكر في الدم. - اصابة المريض بالذهان والاكتئاب.
* قصور افراز الهرمون يؤدي إلى :
- مرض أديسون.
- الضعف العام. - نقص الوزن. - تلون الفم والشفة بلون بني. - نقص ضغط الدم.
- خفض السكر في الدم. - عدم القدرة على الاتيان بأي نشاط.
* هرمون الألدوستيرون:
- له علاقة بنسبة البوتاسيوم والصوديوم في الدم.
- زيادته تؤدي إلى :
- مرض كون. - زيادة شديدة في ضغط الدم. - زيادة في افراز البوتاسيوم في البول.
- ضعف شديد في العضلات وربما شلل.
*هرمون الأندروجين:
- شبيه بالهرمونات الجنسية غير أن آثارها لا تظهر إلا في حالة تورم الغدة فوق الكلوية.
- تضخم سمات الرجولة لدى المرأة ( يغلظ الصوت , يتساقط الشعر للرأس وينبت شعر اللحية ).
- تؤدي إلى تبكير النضوج الجنسي لدى الاطفال.
* الغدد الجنسية:
- الخصيتان ( للذكر ) والمبيضان ( للأنثى ). - افراز خارجي ( الحيوانات المنوية للذكر والبويضات للأنثى ).
- افراز داخلي ( الهرمونات الجنسية ).
* هرمون التستوستيرون ( هرمون الذكورة يبدأ عند البلوغ ويؤدي إلى :
- نمو أعضاء التناسل.
- ظهور الخصائص الجنسية الثانوية ( خشونة الصوت , نبت الشعر في بعض المناطق كالشارب واللحية والعانة , زيادة النمو العضلي , خشونة الجلد).
- زيادة حيوية الحيوانات المنوية وقابليتها للإخصاب. - الحفاظ على سلامة الأوعية الدموية.
- يقوي الدافع الجنسي. - ظهور سمات الرجولة النفسية.
* هرمون الايستروجين ( الأنوثة ) يؤدي إلى :
- نمو أعضاء التناسل الأنثوية. - ظهور الخصائص الجنسية الثانوية وتكوين الثديين.
- تثبيت السمات الأنثوية النفسية. - تعجيل نمو العظام ثم تدفع إلى توقف نموها.
- تؤثر في ترسيب الدهن وتوزيعه الأنثوي في جسم المرأة. - تنشيط الدافع الجنسي.
منقووول

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

- الاحساسات المعتدلة الدقيقة المؤدية إلى حكم إدراكي واضح (القشرة ).
- الاحساسات التأثيرية الغليظة غير المصحوبة بإدراك دقيق واضح ( المهاد ).
- تنسيق الحركات التعبيرية اللاإرادية والاشراف على عمل الجهاز السمبثاوي ( المهاد ).
أولاً: النظرية الفيسولوجية الحشوية ( جيمس لانج ) :
قصور النظرية :
- تصنع حركات الغضب لا يؤدي للشعور بالغضب. - الحقن بالأدرينالين يؤدي لعدم الشعور بالانفعال.
- إذا الاضطرابات الفسيولوجية ليست السبب الرئيسي في الشعور بالانفعال.
ثانياً : النظرية المهادية ( كانون بارد )
- الشعور الانفعالي و السلوك الانفعالي نفس الوقت. - لا يوجد برهان تجريبي عن صدور الشعور الانفعالي من المهاد.
- المؤكد دور تحت المهاد في السلوك الانفعالي.
- قصور النظرية لنقص المعلومات عن وظائف المهاد وتحت المهاد في الانفعال.
ثالثاً : نظرية نشاط التكوين الشبكي في جذع المخ ( لندسلي ) :
- تحت المهاد المصدر الأول في تنظيم السلوك الانفعالي. - تحت المهاد تحت تأثير الجهاز الشبكي في جذع المخ.
- الجهاز الشبكي المصدر الرئيسي للنشاط والتوتر والاثارة.
- التكوين الشبكي عبارة عن مجموعة من الخلايا العصبية موزعة في جذع المخ وتنتهي في تحت المهاد.
رابعاً: النظرية الفسيولوجية الشاملة ( بابيز - ماكين ):
- الجهاز النطاقي (الطرفي) - تلافيف في المخ ومراكز مهمة. - السطح الأنسي (الداخلي) للفص الصدغي.
* دوره: تكامل وترابط العمليات المعقدة والمركبة التي تختص بها القشرة في المخ كالسلوك الانفعالي و أنماط التذكر.
خامساً : نظرية أرلند: أضافت على بابيز ما يلي:
فوائد الانفعال:
1- زيادة تحمل الشخص وتزويده بدوافع ورغبات تدفعه لمواصلة العمل حتى تحقيق الأهداف.
2- للانفعال قيمة اجتماعية. 3- الانفعال مصدر للسرور. 4- تهيئة الفرد للمقاومة.
مضار الانفعال:
1- التأثير على التفكير. 2- تقليل القدرة على النقد. 3- تغلب المعلومات الغريزية الآلية على التفكير و السلوك.
4- التأثير السلبي على الذاكرة. 5- قد تؤدي إلى الأمراض النفسية الجسمية.
العوامل الانفعالية التي تؤدي إلى الأمراض النفسية الجسمية :
1- الحرمان من العناية والعطف 193. 2- الخوف من فقدان الأم أو الزوجة في حالة عدم النضج الانفعالي.
3- النزعات العدوانية والثورة ضد السلطة و التذمر من العمل ومحاولة تجنب المسؤولية والصراع العنيف.
فسيولوجية العنف والعدوان :
* ما هو العدوان ؟ - عقد العزم والإصرار على مطاردة وملاحقة اهتمامات الفرد.
* ما هو العنف ؟
- ملاحقة هذه الاهتمامات بالقوة أو التهديد باستعمال القوة. - أحد وسائل التعبير عن النزعات العدوانية.
- نهاية المطاف لسلوك عدواني مستمر.
العنف والقوة :
* القوة: عدوان مضبوط محكم ومحدود في الشدة وله اتجاهه وهدفه الخاص.
* العنف: لا يمكن التنبؤ بمجراه أو بدايته ويتميز بتطرفه و أنماطه غير المنطقية 209.
نظريات العدوان :
1- النظرية النفسية:
- احباط / عنف. - كل عنف يسبقه موقف احباطي. - عدم اشباع الرغبات لدى الطفل تؤدي إلى تصرف عدواني
- ضبط التصرف العدواني عن طريق الابوين وهذه النظرية تؤكد أن العنف ينبع من الطفولةمعتمداًعلى التربيةوالتوجيه الصحيح
2- النظريات التحليلية:
- غريزة الموت في تفسير النزعة للكراهية والتحطيم 210. - الاحلال كإحدى الوسائل الدفاعية اللا شعورية 211.
- الأنا الأعلى وكف العنف - النظريات التحليلية تجريدية مع صعوبة التأكد العملي من صحتها اوخطأها وعدم التعميم
3- نظرية المحاكاة 211. 4- نظريات الشخصية 211. 5- نظرية عوامل الجماعة 212.
6- النظريات البيولوجية 212. 7- النظرية الفسيولوجية 213.
أنواع العدوان:
1- العدوان النهبي(الجارح) 2- العدوان الدفاعي(النابع من الخوف ,يتشابه مع الهجوم الوجداني والتفاعلات الدفاعية)
3- العدوان النزقي أو التهيجي ( يتشابه مع العدوان الناتج من الصدمة ).
4- العدوان التلقائي ( عبر ذكرى ). 5- عدوان الامومة. 6- عدوان الحدود. 7- العدوان التعلمي 214.
منقوول

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

التعلم :العملية التي يتغير بها السلوك نتيجة لخبرة سابقة.
التغير السلوكي الناتج يكون ثابتاً.
التعلم ≠ الغريزة ≠ النضج
الغريزة: الانماط السلوكية المعقدة المورثة ولا نحتاج إلى تعلمها.
النضج: يفسر التغيرات السلوكية التيً لا تفسرها التعلم أو الغريزة.
طرق التعلم :
1- المحاولة بالخطأ. 2- المحاكاة. 3- الاستبصار. 4- التعلم الشرطي.
العوامل المؤثرة في التعلم:
أولاً : عوامل ذاتية:
1- الذكاء. 2- التعلم السابق. 3- العوامل الجسمية. 4- الحالة الانفعالية. 5- الدافع. 6- الصحة العامة.
ثانياً: العوامل الموضوعية:
1- موضوع التعلم. 2- طريقة التعلم. 3- العوامل الخارجية. 4- دور المعلم.
التذكر :عملية استدعاء للخبرات السابقة عن طريق التخيل أو الكلمات أو غير دلك ؟ .
مراحل التذكر:
1- التعلم. 2- الاحتفاظ. 3- الاستدعاء.
العوامل المؤثرة في التعلم :
أ- الانتباه:
- شكل المنبه. - حجم المنبه. - وضع المنبه. - حركة المنبه.
ب- مدة التعلم. ج- التسميع الذاتي.
العوامل المؤثرة في الاحتفاظ :
أ- تداخل محتوى المادة. ب- التكرار المتقطع. ج- النعاس والخمول وارتجاج المخ.
* عملية التدعيم:
العوامل المؤثرة على الاستدعاء :
أ- ترابط الأحداث. ب- الارهاق والنعاس والعقاقير.
* التذكر كعملية بنائية.

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

الله يسعد قلبك راع الكهفه ~

احنا محتاجين المسجله :40:

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

المسجله نزلت بالبلاك بورد التمهيديه والأولى

القديم خلاص شالوه ونزلوا المواد الجديده

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~
 

الله يعافي قلبك وشكرا على اطلالتك
:16:

رد: طلب عاجل يا آهل الكرم ( المستوى الثامن ) ~