![]() |
»§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.msnxmsn.com/klfyat/d2.gif');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://www.htoof.com/up/uploads/13009609013.jpg');"][cell="filter:;"][align=center] بسم الله الرحمن الرحيم..~ مآدة :: منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه عدد الوحدات // ساعتين .. يوم الآختبار :: الاثنين الثاني الفترة الثانيه مآده من المواد المشتركه للمستوى السابع .. يعطي المآده الدكتور // عبدالحميد العرفج .. http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu13607027071.png وصف المقرر :: - مفهوم المنهج بصفة عامة ( القديم والحديث) . - مفهوم منهج ذوي الاحاجات الخاصة - الأسس التي يقوـم عليها بناء المنهج - أهداؼف المنهج ( تعريف المنهج ؼ – أنواع الأهدافؼ – كيفية صياغة الأهداؼف التعليمية ). - محتوى المنهج. - تعريف مفهوم منهج الأنشطة - الخصائص والمتطلبات النمائية لذوي الاحتياجات الخاصة - فاعلية استخدام الأنشطة المختلفة (اللعب- الأنشطة الفنية –الموسيقية-الحركية-الدرامية) لتعليم ذوي الأحتياجات الخاصة . - ػ أنواع الخبرات والأنشطة التعليمية في المنهج . رآي الطلاب :: *حلوة المادة وسهلة بس مانصحك تتهاوني فيه * حلوه وان شا الله ماينخاف منها .. [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
2 مرفق
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.msnxmsn.com/klfyat/d2.gif');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://www.htoof.com/up/uploads/13009609013.jpg');"][cell="filter:;"][align=center] المحتوى :: المحتوى + الشرح ~> اعداد مملكة الحنين التدقيق والمراجعة (( القلب الطفولي )) من المحاضره 1 الى 12 <<< مطابقه للمستوى الماضي في المرفقات .. المحاضره 13 و 14 تم التعديل عليها في الفصل الدراسي الثاني 1434 هـ من اعداد ام شهد : هنا [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.msnxmsn.com/klfyat/d2.gif');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://www.htoof.com/up/uploads/13009609013.jpg');"][cell="filter:;"][align=center] الواجبات :: http://im39.gulfup.com/Nlspw.gif الوآجب الآول 1- المنهج التقليدي يهتم ب: المحتوى الكمي للمعلومة مهارات المتعلمين المتعلم كمحور للتعلم والعملية التعليمية تنوع طريقة التدريس 2- المنهج الحديث يهتم ب: جميع الخبرات التي تعدل سلوك المتعلم المادة العلمية. طريقة التدريس الممتعة والسهلة . الانشطة 3- من أسس بناء المنهج المدرسة الكتاب الأساس النفسي الأساس التقني الوآجب الثاني 1/ الأساس العلمي لبناء المنهج يقصد به :- - التطور في المعلومات وحداثتها - استخدام التقنية - طبيعة ثقافة المجتمع العلمية - المراجع العلمية والمصادر 2 / عناصر نموذج تايلور هي :- - الأهداف - الطالب - المعلم - التدريس - الأهداف - المحتوى - التدريس - التقويم - الأهداف - المحتوى - الأنشطة - الاختبارات - الأهداف - المادة العلمية - المعلم والمتعلم - التقويم 3/ من شروط الأهداف السلوكية الجيدة :- - يمكنه ملاحظتها وقياسها - بسيطة وسهلة - مناسبة للموضوعات الأخرى - تتوافق مع رغبات الطلاب الوآجب الثالث 1 / من أساليب التعليم عقليا التي تهدف إلى منع تكرار سلوكيات غير مرغوبة : - الحرمان من التعزيز تعرض الطالب لمؤثر غير مرغوب العزل جمع ماذكر 2/ من البرامج التي تقدم للموهوبين كفئه خاصة :- تصعيب المنهج الإثراء الغموض التحدي 3 / من أنشطه التدريس لذوى صعوبات التعلم : - التعلم الحسي التجميع الرعاية الزائدة للمتعلم تشجيع المتعلم لأي نشاط يقوم به 4 / التسريع هو أحد البرامج التي تقدم للمتفوقين والموهوبين وهو : - عطاء الطالب وقت اقل لأداء المهمات تخطي المراحل الدراسي من دون التقيد بالعمر الزمني تسريع قدرة الطالب على الكتابة والقراءة تسريع الطالب في القدرات التي يتقنها [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.msnxmsn.com/klfyat/d2.gif');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://www.htoof.com/up/uploads/13009609013.jpg');"][cell="filter:;"][align=center] اهم مايذكر في المحاضرات المسجله :: اهم مايذكر في المحاضره الاولى اهم مايذكر في المحاضره الثانيه اهم مايذكر في المحاضره الثالثه [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.msnxmsn.com/klfyat/d2.gif');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://www.htoof.com/up/uploads/13009609013.jpg');"][cell="filter:;"][align=center] المناقشات المطروحه في منتديات الحوار :: مناقشه1 ناقش الفروق بين المفهوم التقليدي للمنهج و المفهوم الحديث؟ المنهج بالمفهوم التقليدي ‘‘اهتم بالمحتوى العلمي وتجاهل الجوانب الاخرى , ركز على الجانب العقلي للطالب فقط .. وهو عباره عن اعطاء المعلومه واسترجاعها, وعدم ترابط المقررات الدراسيه وبذلك تجزآت المعرفه ..ولا يساعد المعلم على توجيه طلابه التوجيه الصحيح .. واصبح الامتحان غايه بحذ ذاته يعتمد على الحفظ والتلقين ~ المنهج الحديث ‘‘ مفهوم واسع واكمل ويشمل كل النشاطات المدرسيه ..وهو كل مايتصل بالطلاب من خلال المدرسه ..ودور المعلم موجهه للطلاب في التعليم وعملية التعلم , واصبح يتظر التعلم للمنهج نظره جديده تعد اعدادا متكاملا في جميع جوانب الشخصيه ~ مناقشه2 ما أهم مزايا مفهوم المنهج الحديث؟ يهتم بالمتعلم ودور المعلم موجهه للطلاب في التعليم والعمليه التعليميه والمتعلم ينظر نظره جديده الى المنهج .. تهتم بالمعلم اعداده اعداد متكاملا يراعي جميع الجوانب الشخصيه ..واتسعت دائرته لتشتمل النشاط المدرسي ,وهو جميع مايتصل مع الطالب من خلال المدرسه ~ مناقشه3 ما دور المجتمع في التأثير على بناء المناهج؟ المجتمع من الاساسيات التي يجب النظر اليها عند بناء المنهج دور المجتمع يجب ان يكون ايجابي تعاوني لما يحدث من حولهم فدور المناهج في رقي المجتمع وتثقيفه وان يكون على اطلاع دائم ومستمر نحو النقد البناء ~ مناقشه4 ما هي عناصر المنهج؟ 1-الاهداف التعليميه 2-المحتوى 3-التدريس 4-التقويم http://i393.photobucket.com/albums/p...uqif17d7oh.gif مناقشه5 ما معايير الهدف السلوكي الجيد؟ ينبغي ان يرتبط هدف التدريس بالاهداف التعليمية والاهداف التربوية العامة للمرحلة او المنهج-ينبغي ان يعكس الهدف التدريسي حاجات المتعلم الفعلية والواقعية اي ان يتناسب مع قدراته وميولة ودرجة نضجه-ينبغي ان تصاغ الاهداف التدريسية بواقعية بحيث يمكن للمتعلم تحقيقها في ظل الامكانات المتاحة-ينبغي ان تصاغ الاهداف التدريس بصياغة سلوكية سليمة بمعنى ان --يصف الهدف سلوك المتعلم-يكون السلوك الموصوف سلوكآ ظاهرآ يمكن ملاحظته-ان يتضمن الهدف تحديد السلوك بطريقة تمكننا من قياسهوالحكم على مستوى المتعلمين والمقارنه بين اداء كل منهم-ان تتنوع الاهداف التدريسية بحيث تشمل جوانب النمو المتكامل اي تشمل--اهداف معرفية وتركز على الجانب العقلي واهداف وجدانية وتركز على تكوين وتنمية الاتجاهات والميول والقيم-اهداف نفس حركية وتركز على تنمية المهرات الجسمية والحركية -ينبغي ان تندرج الاهداف التدريسية في كل جوانب النمو لتصل الى مستوياتعليا في كل منها.. http://i393.photobucket.com/albums/p...uqif17d7oh.gif مناقشه6 صمم ( اكتب ) ثلاثة اهداف سلوكية جيدة في موضوع الحج. ان تعرف الطاالبه الحج تعريفا صحيحا - ان تستنتج الطالبه فضل الحج - ان تتذكر شروط الحج بتسلسل .. مناقشه7 يجب مراعاة الفروق الفردية في بناء المنهج ناقش. المنهج لا بد ان يصمم على درجة عالية من المرونة ليتسنى للمعلم تدريسه لجميع الطلاب مراعيا الفروق الفردية بينهم فكلما كان المنهج مرنا قابلا للتمايز بين التلاميذ كلما كان اكثر اثرا على سلوك المتعلمين حيث يمكن من خلال مراعاة الفروق الفرجية بين الطلاب خلق فرص كبيرة للتعلم والتشجيع للجميع سواء سريعي التعلم اوبطيء التعلم . مناقشه8 عدد مراحل عملية التدريس ؟ 1-التخطيط ( يكون قبل التدريس من ( جمع مراجع – وضع انشطة – تحديد الخطة – تحديد طريقة التدريس – الادوات والوسائل المتاحة – توزيع الوقت – قدرات الطلاب ) 2- التنفيذ 3-التقويم http://i393.photobucket.com/albums/p...uqif17d7oh.gif مناقشه9 الحاجات التربوية الخاصة : يحتاج المتعلم لخدمات تربوية خاصة عندما توجد لدية ظروف خاصة أو إعاقة أو عجز يجعله غير قادر على التعلم في المدارس الاعتيادية . ( المشكلة ان لدينا منهج عادي وطلاب غير عاديين أو موهوبين ، هنا نقوم بتعديل المنهج ونطوره حسب احتياجات كل طالب فنغير في صياغة الاهداف فتصبح أكثر وضوحا ودقة , ونقلل المحتوي أو نزيد او نسهله حسب الحاجة ، ونقدمها لهم بطريقة مناسبة تناسب عقليتهم في ضوء إمكانياتهم وقدراتهم ) . الحاجة التربوية تكون إما 1 مظاهر من العجز الجسمي / العقلي / الحسي . 2 صعوبات تعليمية ناجمة عن مشاكل انفعالية أو سلوكية . 3 حالات من الإعاقات المتعددة . مناقشه10 عناصر المنهج لذوي الحاجات الخاصة : 1 منهج فردي خاص . ( يجب أن نركز عليه بشكل كبير , لآن لدينا حالات كثيره ,, فلكل فرد منهج خاص به يقوم على اساس تشخيص الحالة ودراسة سلوكه من جميع النواحي ) 2 منهج علاجي ( كمشكلات النطق والقراءة ) 3 برامج تعليمية إضافية ( نركزها عادةً على الطلاب الموهوبين ) 4 أجهزة وادوات مساعدة ( الأجهزة الأساسية ) § بيئة خاصة ( مكان ) ( لابد أن يكون مهيأ لهم من حيث تصميم القاعة والكراسي وتصميم المدرسة ) مناقشه11 ماهي مصادر تصميم منهج ذوي الحاجات الخاصة؟ من مصادر تصميم المناهج و الابحاث التي اجريت على ذوي الاحتياجات الخاصة ومناهج المطبقة في الدول الاخرى وكتب المختصين وتجاربهم في التربية الخاصة مناقشه12 ما الفرق بين منهج المدرسة العادية و منهج لفئات خاصة المنهج في المدرسه العاديه منهج عادي صمم ليتناسب مع الطلاب العاديين الذين لاتوجد لديهم حاجات خاصه المناهج للفئات الخاصه الخطة التربوية يجب أن تعكس تقييم الطالب الشامل والذي يبدأ بتحديد أدائه الحالي من جميع الجوانب . يقوم بهذا فريق متكامل مثل أخصائي والمدرسة والأهل . ( أكثر من أخصائي كالأخصائي النفسي ، والأخصائي التربوي ، أخصائي التربية الخاصة ,، إدارة المدرسة ، الأهل ( وهم الاقرب للطالب ) ، المتعلم ) عن طريق هذا الفريق يتم تحديد احتياجات المتعلم الخاصة التي على أساسها تصمم خطته الفردية ( منهجه ) مناقشه13 ما هي الفئات التي تحتاج إلى منهاج خاص؟ كل من لدية ظروف خاصة أوإعاقة أو عجز يجعله غير قادر على التعلم عن طريق المناهج العاديه اقتصرت في الماضي على فئة المكفوفين ثم تطورت إلى فئات الصم ومن ثم أصبحت تشمل معظم الذين تتطلب ظروفهم وحاجاتهم برامج خاصة . مناقشه14 ما هي أنواع المعززات للمعوقين عقليا؟ 1/ المعززات الغذائية 2/ المعززات الرمزية 3/ المعززات الاجتماعية 4/ المعززات المادية 5/ المعززات النشاطية [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.msnxmsn.com/klfyat/d2.gif');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://www.htoof.com/up/uploads/13009609013.jpg');"][cell="filter:;"][align=center] الكويزات واسئلة المراجعه :: كويز الواجبات للمستوى الماضي من ~ فوفي ~ هنا اسئلة مراجعه تجميع ~فوفي~ هنا ملخص منهج الانشطه على ملفpdf من ~غدا افضل~ هنا اسئلة مراجعه تجميع ~غدا افضل~ هنا ~ ~ ~ [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
[table1="width:100%;background-image:url('http://www.msnxmsn.com/klfyat/d2.gif');"][cell="filter:;"][align=center]
[table1="width:80%;background-image:url('http://www.htoof.com/up/uploads/13009609013.jpg');"][cell="filter:;"][align=center] [/align][/cell][/table1] [/align][/cell][/table1] |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
:43:
روحي ياجعل ربي يفتحها بوجهج وين مارحتي >> قولي آآمين |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
أميييييين يافوفي ،،
مشكوره ألماسه الله يعطيك ألف عافيه ويعطي من ساعدك في هاالموضوع ألف عافيه ،،، |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
جزاكـ الله خيرما قصرتي :3: |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
اقتباس:
اقتباس:
آمين ياقمر واياك فديتك :1::16::43: اقتباس:
وإياك يالغاليه ~:1::16::43: |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
الله يعطيك العافيه ويوفقك يارب :16:
|
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
اخذت المادة المستوى الماضي سبقتكم فيها
مادة حلوة تعتمد على الأسس والمنهج التقليد والمنهج الحديث انصحكم بأسئلت الترم الماضي ماهي عندي الأسئله ولا نزلتها |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
يعطيكي العافيه .. وهذا رابط انطباعهم عن الاختبار ..
http://www.ckfu.org/vb/t403350.html |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
يعطيك العافية يالمووووووس
الله يجعلها في موازيين حسناتك يارب:16: |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
حبيت اشوف عل تفتح ماتفتح معي المحاضرات؟
|
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
ربي يوفقگ و يسعدگ ... ما قصرتي
|
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
يعطيج الف عافيه لمووووس
المحاضرات 11 و 12 و 13 و 14 فيها مشكله مو راضيه تتحمل عندي |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
أختي الماسة
جزاك الله كل خير وبارك الله فيك وفي مجهودك ولا ضيع الله لك هذه التعب شكراً لك دمت بخير |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
اقتباس:
وشكرا على التنبيه رابط تحميل المحاضرات من الموقع نفسه فيه مشكله .. |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
جزاك الله كل خير
تم التحميل وجاري المتابعة |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
الماسة
جزاك الله كل خير وبارك الله فيك ولا ضيع المولى جهدك شكراً لك دمت بخير |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
المناقشة السادسة
صمم(اكتب) ثلاثة اهداف سلوكية جيدة في موضوع الحج. الاجابة 1-الانضباط 2- الاحترام 3- التقشف |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
تم تحميل المحاضرات الخيره بصيغه الجوال ... :21::21::21:
|
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
جواب المناقشة السابعة
تراعي الفروق الفردية بين المتعلمين فكلما كانت المادة العلمية أو المحتوى مرنا قابلا للتمايز بين التلاميذ كلما كان أكثر أثرا على سلوك المتعلمين. حيث يمكن من خلال مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين خلص فرص كبيرة للتعلم وتشجيع للجميع سواء سريعي التعلم وبطيء التعلم. بالبطيء يعطى جرعات تناسب سرعته, وسريع التعلم يعطى مواد ومناشط أكثر عمقا وأتساع لكي لا يصاب بالملل أو الضجر. ( المنهج لابد أن يصمم على درجة عاليه من المرونة ليتسنى للمعلم تدريسه لجميع الطلاب مراعيا الفروق الفردية بينهم ). |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
جواب المناقشة السادسة
أهداف سلوكية في موضوع الحج ان لا يزاحم الحاج الحجيج ان يساعد المحتاج في الحج ان يامر بالمعروف وينهى عن المنكر |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
الواجب نزل بالافتراضي..
|
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
ياليت تنزلون الماده بصيغة ال pdf :44:
|
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
-
يعطيكك ربي الف عافيةة .. م قصرتي :16: |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
المناقشة الثامنة
عدد مراحل عملية التدريس ؟ التدريس الفعال - تنفيد التدريس - تقييم التدريس |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
الواجب الثاني 1/ الأساس العلمي لبناء المنهج يقصد به :- - التطور في المعلومات وحداثتها - استخدام التقنية - طبيعة ثقافة المجتمع العلمية - المراجع العلمية والمصادر 2 / عناصر نموذج تايلور هي :- - الأهداف - الطالب - المعلم - التدريس - الأهداف - المحتوى - التدريس - التقويم - الأهداف - المحتوى - الأنشطة - الاختبارات - الأهداف - المادة العلمية - المعلم والمتعلم - التقويم 3/ من شروط الأهداف السلوكية الجيدة :- - يمكنه ملاحظتها وقياسها - بسيطة وسهلة - مناسبة للموضوعات الأخرى - تتوافق مع رغبات الطلاب |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
جواب المناقشة 8 1-التخطيط ( يكون قبل التدريس من ( جمع مراجع – وضع انشطة – تحديد الخطة – تحديد طريقة التدريس – الادوات والوسائل المتاحة – توزيع الوقت – قدرات الطلاب ) 2- التنفيذ 3-التقويم جواب المناقشة 9 لحاجات التربوية الخاصة : يحتاج المتعلم لخدمات تربوية خاصة عندما توجد لدية ظروف خاصة أو إعاقة أو عجز يجعله غير قادر على التعلم في المدارس الاعتيادية . ( المشكلة ان لدينا منهج عادي وطلاب غير عاديين أو موهوبين ، هنا نقوم بتعديل المنهج ونطوره حسب احتياجات كل طالب فنغير في صياغة الاهداف فتصبح أكثر وضوحا ودقة , ونقلل المحتوي أو نزيد او نسهله حسب الحاجة ، ونقدمها لهم بطريقة مناسبة تناسب عقليتهم في ضوء إمكانياتهم وقدراتهم ) . الحاجة التربوية تكون إما 1 مظاهر من العجز الجسمي / العقلي / الحسي . 2 صعوبات تعليمية ناجمة عن مشاكل انفعالية أو سلوكية . 3 حالات من الإعاقات المتعددة . جواب المناقشة 10 عناصر المنهج لذوي الحاجات الخاصة : 1 منهج فردي خاص . ( يجب أن نركز عليه بشكل كبير , لآن لدينا حالات كثيره ,, فلكل فرد منهج خاص به يقوم على اساس تشخيص الحالة ودراسة سلوكه من جميع النواحي ) 2 منهج علاجي ( كمشكلات النطق والقراءة ) 3 برامج تعليمية إضافية ( نركزها عادةً على الطلاب الموهوبين ) 4 أجهزة وادوات مساعدة ( الأجهزة الأساسية ) § بيئة خاصة ( مكان ) ( لابد أن يكون مهيأ لهم من حيث تصميم القاعة والكراسي وتصميم المدرسة ) |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
مً قصصرت
تم الحل:37::2: |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
المناقشة الحادية عشر
ماهي مصادر تصميم منهج ذوي الحاجات الخاصة؟ الاجابة من مصادر تصميم المناهج و الابحاث التي اجريت على ذوي الاحتياجات الخاصة ومناهج المطبقة في الدول الاخرى وكتب المختصين وتجاربهم في التربية الخاصة |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
كل الشكر والتقديرلكم جميعا موفقين جميعا ان شاءالله 0
|
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
1 مرفق
اقتباس:
|
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
المناقشة 12 ما الفرق بين منهج المدرسة العادية و منهج لفئات خاصة المدرسة والمناهج العادية : 1- المدرسة يتم تصميمها حسب الفئات العمرية التي ستدرس بها وستكون وفق خصائص هذه الفئة بينما مع المتعلمين ذوي الحاجات الخاصة يجب أن تعدل أشياء أساس في المدرسة لكي نجعلها تلائم ذوي صعوبات في الحركة أومعوقين بصريا او غيرهم |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
المناقشة 13 ما هي الفئات التي تحتاج إلى منهاج خاص؟ ثلاث قضايا : أولا :الحاجة الخاصة . ما هي العوامل والأسباب التى أدت وجود حاجة خاصة لدى المتعلم هل هي إعاقة ؟ أم أسباب متعلقة بالمنهج ؟ أم تفوق عقلي ؟ تجعل من المنهج العادي عاجز عن تلبية احتياجات هذه القدرات في المنهج العادي ثانيا : الظروف البيئية والمدرسية . هل الظروف تخلق جو غير مناسب يسبب صعوبة الاستفادة من المنهج ؟ هل يتطلب تغيير أو تعديل في طرق التدريس ؟ ( يجب علينا تعديل المناخ المدرسي وطرق التدريس والبيئة المدرسية في الصف نفسه لكي نواكب هذة الحاجات ونلبيها ) ثالثاً :الاضطرابات الانفعالية والسلوكية : هل تتأثر شخصية المتعلم وتحصيله ببعض المشكلات مع الأسرة أو الرفاق مما يؤدي سلوكيات غير سوية تتطلب إضافة برامج أو مهارات خاصة كبرامج علاجية تكون جزء من المنهج . ( لان المنهج الاعتيادي لايشمل على هذة الخطط او البرامج العلاجية ,, منها سريعي الانفعال والتشتت وكثيري الحركة يحتاجون الى خطط للعلاج ) يمكن القول بعد النظر في الثلاث قضايا السابقة أن :تلك البرامج التربوية والتعليمية التى تصمم في ضوء المنهج العادي والذي يهدف إلى منهاج خاص للطلبة الذين توجد لديهم حاجات تربوية خاصة ويدخل فيها (الموهبة والتفوق - الاعاقة العقلية - الاعاقة السمعية - الاعاقة البصرية - الاعاقة الحركية - الاعاقة الانفالية - التوحد -صعوبات التعلم - اضطرابات النطق او اللغة ) |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
تنبيه ~
تم تغيير محتوى المحاضرتين 13 و 14 من قبل الدكتور عن ماكانت عليه بالسابق ~ ~ :icon19: |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
الملاحظة موجودة في ملخص القلب الطفولي
شكراً آلماسة على التنبية |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
جواب المناقشة 14
1-المعززات الأولية والثانوي أ- .----..----معززات أوليه ايجابية ب- معززات أولية سلبية - المعزز الثانوي : سمي أيضا بالمعزز الشرطي أو المعزز المتعلم . 2. المعززات الطبيعية والصناعية 3. التعزيز السلبي والتعزيز الإيجابي 4. المعززات الغذائية 5. المعززات الرمزية 6. المعززات النشاطية 7. المعززات الاجتماعية 8. التعزيز الضمني |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
تنبيه ~ تم التعديل مره اخرى على المحتوى وفقاً لما هو موجود في البلاك بورد ~ من اعداد ام شهد ~ :love080::love080::love080::icon19::icon19: |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
أختنا الكريمة .. Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ هل المحاضرتين الموجودتين في المرفق اللي بعد التعديل فيه المحاضرتين 13 و 14 كاملتين أم فقط تعديل ( حذف جزء وإضافة جزء ) ؟؟ يعني .. هل نستبدل هاتين المحاضرتين بالمحاضرتين التي في المذكرة ؟ ونشكركم على هذه الجهود المبذوله :rose::rose::rose: |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
اقتباس:
السبب انو الدكتور عامل اضافات غير موجوده في المذكره للمستوى السابق وملخص نقط موجوده تبع اساليب التجميع وبدائل الاثراء .. حاولت اني اطلع الفروقات وادورها في ملزمة القلب الطفولي ومملكة الحنين ولكن ماطلعت بنتيجه مره حوسه :139: اطبعوها افضل :icon19::icon19::icon19: |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
هل التغيير فقط في 13 و 14
راح اطبع المحاصرتين بس ... ماقدر اطبعها من جديد لاني ذاكرتها وختمتها من زمان |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
حملت المحاضرات 13 و 14 في الافتراضي نفسها القديمه
وحملت المحتوى 13 و 14 في الافتراضي ونفسه المحتوى القديم ... من وين جا هذا التغيير وهل الدكتور قال انه غير .؟؟؟ |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
1 مرفق
هذا محتوى 13 و 14 اللي في نفس هذا الموضوع بس صفحات اقل ... 6 صفحات
واذا صج غيرهم ترا من صالحنا لان سابقا كانت 12 صفحه المحاضرتين .... وكلام على بعضه الحين ارررتب .. المهم في المرفقات 6 صفحات المحاضره 13 و 14 |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
الدكتور قال في المباشر الثالث انو غير محتويات المحاضرتين الاخيره ..
ولما رجعنا للبلاك بورد لقيناه نزلهم على ملفات وورد مختلفه عن الي كانت موجوده في المستوى الماضي ~ |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
جزيتم الجنان ياااااااااااااااا رب:16:
|
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
الله يعطيكم العافيةة ع التنبيةة
موفقييين جمميع:37::2: |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
موفقين ان شاء الله .... ياليت الي عنده ملخص لما ذكر في المحاضرات المباشرة يضيفه لنا
نكون شاااااكرين له |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
اقتباس:
تفزلي هوون ي حلووة http://www.ckfu.org/vb/t442434.html قوودلكك:37: |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
يعطيكم العافية هل المحتوى صحيح بالنسبة للمحاضرة 13 و 14
|
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
الي عندهـ المحاضره 13 و 14 وملخصه وجآهزهـ لا يبخل علينآ :$
|
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
مافيه اسئلة اختبار العام؟
انا عندي اياها بس مو محلوله:23: |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
ما قصرتو يعطيكم الصحة ان شاء الله وربي يوفقكم جميعا لما يحب ويرضى لا تنسونا من حل الاسئلة والحقيقة انا عاجز عن الشكر لكن اقول مالي الا الدعاء لكم عسى الله لا يحرمكم الجنة ووالديكم واحبابكم اجمعين قولوا امين |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
طيب هالدكتوردرسنا ماده قبل والا؟
|
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
لا مادرسنا قبل هذي اول ماده
وان شاء الله اخر ماده نختبر ونفتكككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككك ككككككككككككككككككككك:41: |
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
شكرا
|
رد: »§::Ξ… منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«
عاد لاتنسون يالطيبين احد يصور الاسئله عشان منكم نستفيد ..:16:
بالسمستر الجاي |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:27 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام