رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

‏دفوشهه الغآمدي, ‏аι-яеем, ‏,فيض المشاعر, ‏.طالبة جامعية.., ‏متى نتخرج, ‏مشغووول, ‏مناكير وردي, ‏أنسام الفجر, ‏Bigcheek, ‏ام لمى, ‏ام بدر1, ‏الامل **, ‏الدانه ***, ‏الفلكي, ‏الفصول الأربعه, ‏اموريا, ‏ابوامونه, ‏ابواديب, ‏ادب انجليزي, ‏اخصائي تربيه, ‏بريق دمعه, ‏MRRMRR, ‏سما الروح, ‏سيف عنزه, ‏سر القمر, ‏سوسو نبات, ‏عالي سماه, ‏um shahdodh, ‏فلسطينية وافتخر, ‏ود, ‏نظرة أمل, ‏وئام


^
ولا احد عارف الاجابه :4:
> بدأ ينلحس مخهآ :4::10:

رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

ام زيزفون اتوقع الاجابه كل سبق
شوفي هنا
يتطلب التقويم الأصيل وفقًا لنظرية الذكاءات المتعددة توثيق نواتج التلميذ وتوثق أدائه بأدوات وأساليب متنوعة وليس شرطًا أن يستخدم المعلم كل هذه الأساليب في آن واحد ومنها:

• o سجلات النوادر: وهو سجل يوميات يخصص لكل تلميذ وتوضح فيه أهم إنجازاته.<<<<<<هذا ملف الانجاز
• o عينات العمل: ملف يضم عينات من عمل التلميذ في كل المجالات.
• o شرائط التسجيل السمعي: يسجل عليها التلميذ أهم ذكرياته أو أغانيه وأشعاره.
• o شرائط الفيديو: لتسجيل قدرات التلميذ في جميع المجالات.
• o الصور الفوتوغرافية: وذلك لتوثيق أعمال التلميذ التي يصعب الاحتفاظ بها.
• o دفتر يوميات التلميذ: يسجل فيه التلميذ خبراته بما في ذلك مواد ورسومات بيانية.
• o لوحات يحتفظ بها التلميذ: كأن يسجل التلميذ أهم إنجازاته في شكل لوحات بيانية وغيرها.
• o مقابلات التلميذ: حيث يلتقي المعلم بالتلميذ ويناقشه ليتعرف ميوله وأهدافه .
• o خريطة حجرة الدراسة: ويوضح أنماط الحركة والنشاط للتلميذ والتفاعل داخل الحجرة.
• o بورتفوليو الذكاءات المتعددة: من المهم أن يعد المعلمون ملفاً لكل طالب" بورتفوليو" يوضح مدى تقدمه خلال الدراسـة، ويوضح نقاط قوته ونقاط ضعفه، ويساعده على تأمل عمله ويُعلم الوالدين والإداريين والمدرسين الآخرين بتقدم تعلم التلميذ.
• o سجلات الرزنامة: حيث يحتفظ التلاميذ بسجلات لأنشطتهم خلال اليوم بتسجيلهم على رزنامة شهرية وتجمع نهاية كل شهر.

التقويم
يمكن الاستفادة من نظرية الذكاءات المتعددة في عملية التقويم لتراعي الفروق الفردية وذلك باستخدام أساليب تقويم تقيس الذكاء اللغوي، الذكاء المنطقي الرياضياتي، الذكاء المكاني، الذكاء الجسمي الحركي الذكاء الموسيقي، الذكاء الاجتماعي، الذكاء الشخصي وبهذا الطريقة تراعي الأهداف الفروق الفردية بين الطلاب

رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

دخنا :40: تدروووووون فدا الدكتور الاسئلة اللي اختلفتووو فيها عطونا تأكييييد بمرفق للأسئله اللي متاكدين منها :22::22::22::22: واااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا بتجنن :9:

رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مساكم الله بالخير

أشوف فيه أتفاق وأختلاف للعلماء هنا << ما شاء الله:42:

عساكم ع القوهـ انا توي بديت وحاليا في المحاضرهـ السابعه أحس اني فاهم وماني فاهم والله يستر

اهم شي ياليت أسئلة العام تكون محلوله بالشكل الصحيح << أحساسي يقول بيجيبها بس لا أحد يعتمد عليها:29:

أنتهي ان شاء الله ونجي نراجع سوى

بالتوفيق:2:

رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Bigcheek (المشاركة 8843296) نبض وينك بموتت خلاص لحس مخي هالدكتور

و أحد قآلك انا بنت الدكتور مثلآ يَ أم خدود :29:
انا أحس الأسئله لآ تمتْ للمنهج بِ صله :39:
هذآ آخرة الدكتور السعودي بوعقال مغبر :40:

بس تعالي من غشك وقال ان عندك مخ اصلاً علشآن ينلحس :42:

انا عن نفسي بكتفي بالكويزآت بسويلها كوبي بيست بمخي :29::17:
و بهلول لو تدقين على جوآلي تهايطين مآتلومين الا نفستس يَ أم ضرس :28::28:

أنآ شكلين مآبحكي :no::no:

رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

اصلا صايره شريره :9:
وبعدين الوعد.بعدين وخلي بهلول انا من شفتها تقول فاتحه ماده الموهوبين وانا غاسله يدي هههههههههههههه

رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

اصبري لي بنقل لج فقرة من الكتاب لان حيرتني انا بعد

رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
 

:9::9::9: