|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
العصف الذهنى معنا ولا ؟؟
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
* استراتيجية ------------: اذا تمكن التلميذ من عملية الحل بنجاح وفقا للشروط التي وضعها المعلم يحصل تقدير كانه حل التكليفات كلها وبالتالي يتمتع التلميذ بميزة--------
1- استراتيجيه دليل الدراسه - ميزه الموهبة والتفوق . 2- استراتيجية اختصار المنهج - ميزه التفوق والادراك . 3- استراتيجيه الاكثر صعوبه اولا - ميزه اختصار الوقت . * استراتيجيه ----- نجحت مع التلاميذ الذين يظهرون مشكلات سلوكيه ، ويرفضون اداء واجباتهم : 1- استراتيجيه الاكثر صعوبه اولا . 2- استراتيجيه الاركان التعليميه . 3- استراتيجه التعليم الالكتروني . |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
3- استراتيجيه الاكثر صعوبه اولا - ميزه اختصار الوقت
- استراتيجه التعليم الالكتروني :42: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
- استراتيجيه الاكثر صعوبه اولا - ميزه اختصار الوقت .
1- استراتيجيه الاكثر صعوبه اولا . |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
:3: صح :16: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
:21: صح :21:خطاء |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
س/ القصص الخيالية والتخاطب والمغامرات تناسب العمر ....................؟
1 3-7 2 8-12 3 12-18 |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
- استراتيجيه الاكثر صعوبه اولا - ميزه اختصار الوقت .
- استراتيجيه الاركان التعليميه |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
8-12
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
8-12
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
كل شي معنا حتى ارقام الصفحات |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
صح عليكم 8-12 :3::3:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
مشكورة زيزفوون بما انة معنا بكتبة هنا <<<
يعتمد على تعاون الطلاب بصورة جماعية فى حل بعض المشكلات بطريقة مبتكرة من خلال التواصل الى اكبر عدد ممكن لحل المشكلات الطروحة وتعتمد هذة الاستراتيجية باختصار على مبادى التالية ::: 1- تاجيل الحكم والتقيم على الافكار المطروحة 2- السعى نحو الكم فالكم يولد الكيف 3- لاتتقيد انطلق لاتحبس افكارك فى ذهنك مهما بدت سخيفة او غير مقبولة 4- اربط افكارك بافكار الاخرين واضف لبنة للبناء |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
^
^ ^ العصف الذهنى .؟ |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
من اسئله اختبار العام الماضي
1/استخدام استراتيجيه الأكثر صعوبه اولاً مع الموهوبين 1) تضييع وقت المتعلم 2)اختصار وقت المتعلم 3)تشتييت جهود المتعلم 4) الاجابه غير موجوده ماهي الاجابه :7: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
من اسئله اختبار العام الماضي
1/استخدام استراتيجيه الأكثر صعوبه اولاً مع الموهوبين 1) تضييع وقت المتعلم 2)اختصار وقت المتعلم 3)تشتييت جهود المتعلم 4) الاجابه غير موجوده ماهي الاجابه :7: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
سؤال المناظرة ومناقشات الطلاب تندرج تحت استراتيجيات التعلم النشط او استراتيجية التعليم الذي يعتمد على العرض والتقديم :33: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
2)اختصار وقت المتعلم
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اختصار وقت المتعلم
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
1- تاجيل الحكم والتقيم على الافكار المطروحة
:38: 2)اختصار وقت المتعلم |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
استراتجات التعلم النشط تلاقينها فى محاضرة 14 |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:29::17:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
ايه استراتيجيات التعلم النشط في استراتجيات اللي هي
1- كل الفصل يتعلم ومنها المحاضرة - الكتابة - استخدام الوسائل البصريه 2- التعلم في مجموعات صغيرة ومنها حل المشكلات والعصف الذهني 3- التعلم التعاوني التنافسي ومنها التعلم التعاوني-المشروعات المشتركه- فكر زاوج شارك 4- التعلم الذي يعتمد على العرض او التقديم ومنها تدريس الاقران- التدريس التبادلي بس المناظرة ومناقشات الطلاب هل هي استراتيجيه للتعلم النشط نفسة ولا استراتيجية تابعه لرقم 4 من استراتيجيات التعلم النشط لانها بالشرايح ما جات باللون الاحمر مثل الباقي :42: اذا كانت تحت التعلم النشط <<<< |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
الى عندها الكتاب المناظرة اى صفحة عشان نتاكد لقيتة فى المحتوة بس الكتاب ماشفتة
واتوقع صح انة تبع استراتجية التعلم النشط |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
نتيجة الفشل المتكرر للتلميذ 1- ينبغي مراعاة التدرج في تقديم الخبرات التعليمية 2- عدم المبالغة في استخدام المعززات 3- استخدام العقاب 3- لاتوجد اجابة صحيحة |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
نتيجة الفشل المتكرر للتلميذ
1- ينبغي مراعاة التدرج في تقديم الخبرات التعليمية 2- عدم المبالغة في استخدام المعززات 3- استخدام العقاب 3- لاتوجد اجابة صحيحة |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
المناظرة
واتوقع صح انة تبع استراتجية التعلم النشط كل الفصل يتعلم |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
المناظرة
واتوقع صح انة تبع استراتجية التعلم النشط كل الفصل يتعلم |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
1- ينبغي مراعاة التدرج في تقديم الخبرات التعليمية
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
المناظره من استراتيجيات التعلم النشط تلاقونه بالصفحه الاخيره من الملزمه
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
تشكرااااااااااااااااااااااااااااااااااات للجميع:21::29:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
لتفادي الفشل المتكرر للتلميذ المعاق ينبغي مراعاة التدرج في تقديم الخبرات التعليمية: 1-من البسيط إلى المركب 2-من السهل إلى الصعب 3-من المحسوس إلى المجرد 4- جميع ماذكر |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
لتفادي الفشل المتكرر للتلميذ المعاق ينبغي مراعاة التدرج في تقديم الخبرات التعليمية:
1-من البسيط إلى المركب 2-من السهل إلى الصعب 3-من المحسوس إلى المجرد 4- جميع ماذكر |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
:21: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
السلام علييكم
كييف المذآكرة ي حلوووين + لتفادي الفشل المتكرر للتلميذ المعاق ينبغي مراعاة التدرج في تقديم الخبرات التعليمية: 1-من البسيط إلى المركب 2-من السهل إلى الصعب 3-من المحسوس إلى المجرد 4- جميع ماذكر |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
نموذج من الالعاب التعليمية ينمي ذاكرة التسلسل البصري -لعبة المس واخبر -لعبة المراءة -لعبة الرقم الخطاء -جميع الاجابات خاطئة |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
مــــــــــرحــــــــــــــــــبــــــآآ ي سلام ع الناس الشطورةة فديتكم وصلت لمحاضرة 10 أبي أخذ بريــك صغيرون وأكمممممممل نـــآيس الاسئلةة بس تعب أفر هالصفحات كلها بليززز احد يحطها كويز او يجمعها وكذآ تصيــر أسههل :16: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
فيه موضوع حلو .. ماعرف قريتوه ولا لا
كيف تجيب معدل عالي باقل جهد http://www.ckfu.org/vb/t392956.html |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:3::3::3:
:16: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
:31: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
محاضرة الأولى ( مفاهيم أساسية ) 1\مجموعه الإجراءاتالتي يتبعها لتحقيق الأهداف التعليمية تسمى : أ-التدريس ب-التعليم ج-المنهج د-الأنشطةالصفية 2\ تنوع الإعاقات يؤدي إلى : أ-تنوعالبرامج التعليمية ب-تنوع الأنشطة التعليمية ج-تنوع طرق التدريس د-كلما سبق صحيح 3\المعلم الفعال في مجال التربيةالخاصة يجب علية : أ-معرفة طبيعة التلاميذ المعاقين ب-معرفةطبيعة التلاميذ العاديين ج-تبنى فلسفة تربوية سلبية تجاة المعاقين د-كل ماسبق خطأ 4\يعتمد التدريس الفعال على التسلسل التالي : أ-التخطيط والتنظيم والتنفيذ والتقويم ب- التخطيط التنظيمالتقويم التنفيذ ج- التنفيذ التخطيط التنظيم التقويم 5\تنظيم وإدارة التدريس تتطلب من المعلم : أ-وضع قواعدللسلوك الصفي ب-الأستعانة بأولياء الأمور ج-تكييف المنهج د-التركيزعلى الخبرات المجردة 6\ في بداية مرحلة التهيئة الأولىللتلاميذ المعاقين ينبغي العمل على: ج- تعديل السلوك الغير المقبول لدى الطفل المحاضرة الثانية ( تابع عناصر التدريس الفعال ) 7\ تنفيذ التعليم يتطلب من معلم التربية الخاصة .... أ-الحصول على انتباه التلاميذ ب-استثارة الدافعية لدى التلاميذ المعاقين ج-تذكير التلاميذ المعاقين بأهداف الحصة د-كل ما سبق صحيح 8\ تعتمد الخدمات المساعدة للتلاميذ المعاقين على : أ-تنويع الأهداف ب-عزل المعاقين ج-توفير معينات السمع والبصر د-كل ما سبق صحيح 9\ لتحقيق مايعرف بتكييف التدريس ،فإن على المعلم القيام بـ..... أ-تعديل معدل السرعه في تقديم محتوى الدرس ب-حذف بعض الموضوعات الدراسية ج-تدريس موضوعات إضافية د-تصحيح الأخطاء أولاً بأول 10\ -التقييم الجيد للتلاميذ المعاقين يعتمد على ..... أ-التقييم متعدد الجوانب ب-التقييم المستمر ج-التقييم المعتمد على فريق العمل د-كل ما سبق صحيح المحاضرة الثالثة + الرابعة ( المبادئ العامة لتدريس المعاقين ) 11\ للعمل على تبني مفهوم المنهج الوظيفي مع المعاقين ،ينبغي الاهتمام بتنمية المهارات أ-الشخصية ب-العملية ج-الاجتماعية د-كل ما سبق صحيح 12\ برامج التربية الخاصة ينبغي أن تركز على تنمية ..... أ-المهارات الاجتماعية ب-المهارات الأكاديمية ج-المهارات الحياتية د-كل ما سبق صحيح 13\ للتخفيف من مشكلة قابلية المعاقين للتشتت ،ينبغي العمل على : أ-استخدام أساليب صارمة في التعامل ب-جعل فترة التدريب قصيرة ج-استخدام أساليب مناسبة للتقويم د-كل ما سبق صحيح 14\ في سؤال عن زمن الرجع لكنه غير واضح عموما زمن الرجع لدى المعاقين أطول منه لدى العاديين( وهو الزمن الذي يستغرقه المتعلم للاستجابة لسؤال المعلم)، ضمن المحاضرة الثالثة 15\ من أهم أساليب مواجهة انخفاض مستوى الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين ... أ-تبصير المتعلم بأهمية التعليم في حياته اليومية ب-التعزيز السلبي للمتعلم ج-التعاقد السلوكي مع المتعلم د-تعديل سلوك المتعلم المحاضرة الخامسة + السادسة ( مهارات التدريس واستراتيجياته ) 16\ لكي يكونالتدريس فعالاً ينبغي على معلم التربية الخاصة مراعاة .... أ-استخدامالتعزيز ب-استخدام أكثر من وسيلة تعليمية ج-استخدام أكثر من طريقة د-كلما سبق صحيح 17\ معلم التربية الخاصة الناجح يتميز بمايلي : أ-معرفة طبيعة التلاميذ ب-يستغل كل وقت الحصة ج-يستخدم أكثرمن أسلوب للتقويم د-كل ما سبق صحيح 18\ التدريسالموازي يعتمد على ..... أ-تقسيم الصف ليقوم كل معلم بتدريس نصفالفصل ب-قيام معلم بالتدريس لمجموعة صغيرة ،والآخر يقوم بالتعليم للصفكله ج-يقوم معلم بعملية التعليم ،بينما الأخر بملاحظة التلاميذ د-كل ما سبقصحيح 19\ التدريس بالفريق يعتمد على : أ-يقومبعملية التعليم ومعلم مساعد يتحرك داخل الفصل ب-تعاون أكثر من معلم فيالتخطيط والتدريس ج-يقوم معلم واحد بعملية التعليم ،بينما يقوم الاخربملاحظة التلاميذ د-كل ما سبق صحيح 20\ تعتمد طريقة تعددالحواس على : أ-تعدد المعلمين المشاركين في تطبيقها ب-الكتابةوالقراءة والمشاهدة والنطق ج-تعدد الوسائل التعليمية د-كل ما سبقصحيح 21\ إستراتيجية تحليل المهمة تعتمد على : أ-تجزئة عناصر المنهج ب-تجزئة محتوى المنهج ج-تجزئة المهاراهإلى مهارات صغيرة متسلسه د-كل ما سبق صحيح 22\ يعتمدتشكيل السلوك لدى التلاميذ المعاقين على : أ-تحليل المهمةالتعليمية ب-تحفيز التلميذ المعاق (الاختيارات ناقصة لا استطيع الاختيار ) 23\ تعتمد استراتيجية الحث على : أ-تقديم حثلفضي .... ب-تقديم مثير يحفز المعاقين على القيام بالاستجابةالمطلوبة ج-تقديم حث جسمي د-كل ما سبق صحيح 24\ تُعرف إستراتيجية النمذجة على أنها : أ-تعلم استجاباتجديدة عن طريق الملاحظة والتقليد ب-تعميم المتعلم ما تعلمه على مواقفجديدة ج-تحليل المهمة إلى مهمات صغيرة د-كل ما سبق صحيح 25\ من المبادئ التي تحكم اختيار معلم التربية الخاصة لطريقة التدريس ..... أ-طبيعة الإعاقة ب-طبيعة الموضوع ج-طبيعة الأهداف د-كلما سبق صحيح 26\ من أدوار المعلم تجاه الواجباتالمنزلية ... أ-تكليف التلاميذ بعملية التصحيح ب-تأجيل عمليةالتصحيح ج-التصحيح أولاً بأول د-كل ما سبق صحيح 27\ للتغلب على مشكلة التذكر لدى المعاقين عل المتعلم القيام بما يلي : أ-استخدام أكثر من حاسة ب-استخدام أكثر من طريقةللتقويم ج-استخدام المساعدة الجسمية د-كل ما سبق خطأ المحاضرة السابعة (التدريس باستخدام تدريس الأقران للمعاقين) 28\ لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذ المعاقين على المعلم أ-المناقشة ب-لعب الأدوار ج-حل المشكلات د-التعلم الفردي ~> أرجو التحقق من صحة الإجابة 29\ طريقة تدريس الأقران تساعد التلميذ المعاق على .... أ-التعلم الفردي ب-الاعتماد على الأخرين ج-تنمية مفهومه عن ذاته د-كل ما سبق خطأ 30\ لتنمية مفهوم الذات والدافعية لدى التلاميذ المعاقين ؛فإن على المعلم استخدام أ-المناقشة ب-تدريس الأقران ج-العصف الذهني د-الحوار 31\ لنجاح طريقة تدريس الأقران على معلم التربية الخاصة ..... أ-تهيئة التلاميذ ب-أخبار إدارة المدرسة بالتجربية ج-تدريب التلاميذ على أدوارهم د-كل ما سبق صحيح 32\ من أكثر أنواع التدريس الأقران فعالية مع التلاميذ المعاقين .... أ-التدريس النظري ب-التدريس الجماعي ج-التدريس الفردي د-التدريس فرداً لفرد 33\ ينبغي على المعلم أثناء تطبيقه لطريقة تدريس الأقران عمل ما يلي :...... أ-طرح المشكلة ب-استخدام المحاضرة والمناقشة ج-تحديد نوعية مشاركة التلاميذ د-مراجعة الواجبات المنزلية 34\ من المشكلات التي يعاني منها بعض التلاميذ المعاقين ويمكن معالجتها باستخدام تدريس الأقران : ( من الواجب الثاني ) أ- الخجل والإنسحاب ب- انخفاض مستوى مفهوم الذات ج- صعوبة الفهم د- كل ماسبق صحيح المحاضرة الثامنة + التاسعة ( التدريس باستخدام مدخل القصص ) 35\ من أفضل الطرق التي تساعد على تنمية القيم لدى التلاميذ المعاقين : أ-طريقة المناقشة ب-طريقة القصة ج-طريقة تحليل المهمة د-طريقة حل المشكلات 36\ للعمل على تبني التلاميذ المعاقين لمفهوم القدوة ينبغي الاهتمام بدراسة : ( اختيارات هذا السؤال غير واضحة .. عموما .. من الفوائد التربوية لقصة تنمية مفهوم القدوة الحسنة من خلال تعرف المعاق على جوانب من حياة الشخصيات التاريخية ) 37\ تعتبر قصة (كليلة ودمنة) من القصص : أ-الرمزية ب-الدينية ج-التاريخية د-الخيالية 38\ قصص التضحية والشرف تتناسب مع التلاميذ المعاقين في ... أ- عمر من الثالثة وحتى السابعة ب- عمر من الثامنة وحتى الثانية عشرة ج- عمر من الثالثة عشرة وحتى الثامنة عشرة د- جميع المراحل العمرية ( هذا السؤال الاختيارات غير واضحة في الصورة وهذه الاختيارات افترضتها من عندي تبعا لنمط السؤال ) 39\ -لزيادة تأثير القصة في التلاميذ المعاقين ،ينبغي أن يصاحبها .. أ-أداء صوتي مُعبر ب-استخدام صور ملونه ج-استخدام المعلم لإيماءات الجسم د-كل ما سبق صحيح 40\ يراعى عند اختيار معلم التربية الخاصة للقصة أن تكون : أ-مرتبطة بمحتوى المنهج المحاضرة العاشرة + الحادية عشرة ( المدخل الدرامي ) 41\ تعتمد الدراما الإبداعية التي تستخدم مع التلاميذ المعاقين الصغار على : أ-وجود نص مكتوب ب-الخيال والحرية ج-تقليد المعلم د-كل ما سبق صحيح 42\ يعتمد النشاط الدرامي مع التلاميذ الصم على .... أ-الإلقاء ب-التمثيل الصامت ج-الدراما الاجتماعية د-كل ما سبق خطأ 43\ من أفضل الأنماط الدرامية التي تتناسب مع طبيعة التلاميذ المعاقين عقلياً في مراحل التهيئة ... أ-المحتوى الممسرح ب-مسرح العرائس ج-الدراما النفسية د-الدراما الاجتماعية 44\ عند قيام التلاميذ المعاقين عقلياً بالتمثيل ، يُفضل أن يصاحب ذلك .... أ-مادة صوتية مسموعة ب-عرض صور للموقف التمثيلي ج-أداء حركي معبر د-كل ما سبق صحيح 45\ قيام التلاميذ المعاقين عقلياً بعملية التمثيل يساعد على .... أ-تنمية حصيلتهم اللغوية ب-تنمية توافقهم الذاتي ج-تنمية خيالهم د-كل ما سبق صحيح 46\ من الموضوعات التي تصلح أكثر من غيرها ؛لأن يقدمها بطريقة درامية للمعاقين ... أ-مهارات الأمن والسلامة ب-مهارات الحساب ج-مهارات اليدوية د-كل ما سبق صحيح 47\ من المشكلات التي يعاني منها بعض التلاميذ المعاقين ، ويمكن معالجتها بالتمثيل .... أ-الخجل ب-رداءة الخط ج-عدم الالتزام بعمل الواجبات المنزلية د-كل ما سبق خطأ 48\ من أفضل أساليب التقويم الأدائي التي تتناسب مع التلاميذ المعاقين .... ج-أسئلة من أنا وأين أكون وماذا أفعل ؟ د-أسئلة المزاوجة المحاضرة الثانية عشر (مدخل اللعب ) 49\ تصميم الألعاب التعليمية للمعاقين ، ينبغي ان يركز على فعالية ..... أ-المعلم ب-المتعلم ج-المشرف التربوي د-الأخصائي النفسي 50\لضمان نجاح التلاميذ المعاقين في استيعاب اللعبة ،فلابد من .... أ-المشاركة مع التلاميذ في تنفيذ اللعبة ب-استخدام الشدة لضبط الفصل ج-تحديد بداية ونهاية اللعبة 51\ لضمان فاعلية تنفيذ الألعاب التعليمية ،ينبغي على معلم التربية الخاصة العمل على ..... أ-ترك الحرية المطلقة للتلاميذ لممارسة أي نوع من الألعاب ب-توزيع الأدوار عشوائي على التلاميذ .. ( الاختيارين أ - ب خاطئين وبقية الاختيارات غير واضحة للاسف) 51\ لضمان فاعلية تنفيذ الألعاب التعليمية ،ينبغيعلى معلم التربية الخاصة العمل على ..... أ-ترك الحرية المطلقة للتلاميذلممارسة أي نوع من الألعاب ب-توزيع الأدوار عشوائي على التلاميذ .. ( الاختيارين أ - ب خاطئين وبقية الاختيارات غير واضحة للاسف) هذاالسوال راح تلقين لة عدت نقاط واقرب شى من الخيارات توزيع الادوار علىالمتعلمين بما يناسب مع قدراتة ولها 11 نقطة الى عندها الكتاب تلقى فى صفحة 425 المحاضرة الثالثة عشر ( المدخل البيئي ) 52\ لتقريب المفاهيم المجردة إلىأذهان المعاقين ينبغي على المعلم : أ-الإكثار من تنظيم الزياراتالميدانية ب-استخدام طريقة المناقشة ج-استخدام طريقة الإلقاء د-كل ماسبق صحيح 53\ من فوائد استخدام المدخل البيئي : أ-اعتماد التدريس على النصوص المكتوبة ب-جعل الدراسة أكثرتشويقاً ج-شعور المتعلم بالوحدة د-كل ما سبق صحيح 54\ يمكن الاستفاده من المصادر البشرية الموجوده في البيئة بـ : أ-تنظيم رحلات بيئية ب-استضافة بعض الشخصياتالمدرسية ج-إعداد أوراق عمل د-كل ما سبق صحيح المحاضرة الرابعة عشر (استراتيجيات التدريسوتنمية التفكير للمتفوقين والموهيين ) 55\ استخدامإستراتيجية الأكثر صعوبة أولاً مع الموهوبين : أ-تضييع وقتالمتعلم ب-اختصار وقت المتعلم ج-تشتيت جهود المتعلم 56\ لضمان التزام التلميذ المتفوق بأداء واجباته يمكن للمعلم استخدام .... أ-الأكثر صعوبة أولاً ب-دليل الدراسة 57\ من الاستراتيجيات الأكثر فعالية في تجهيز حجرة الدراسة بشكل جيد،إستراتيجية ..... أ-الأركان التعليمية ب-حلالمشكلات ج-تحليل المهمة د-لعب الأدوار 58\ يعتمدالتعلم النشط على ..... أ-توفير الوقت الكافي لحدوث عمليةالتعليم ب-العمل على تقدير المواهب ج-وجود تعاون بين المتعلمين د-كل ماسبق صحيح اسئلة سقطت سهوا . 59\ الأنشطة التعليمية التي يكلف بها المعلم التلاميذ المعاقين خارج حجرة الدراسة تسمى .... أ-أنشطة صفية ب-أنشطة لا صفية ج-أنشطة لا منهجية د-كل ما سبق صحيح 60\ من الأنشطة التعليمية التي يمكن أن يكلف بها المعلم التلاميذ المعاقين خلال القيام برحلة ميدانية : أ-كتابة أوراق العمل ب-أنشطة الرسم والتصوير ج-أنشطة جمع العينات د-كل ما سبق صحيح 61\ الاستراتيجية التي تستخدم لتعديل السلوك لدى المعاقين على المعلم القيام بما يلي : أ- التعميم ب- النمذجة ج- المنحى التشخيصي العلاجي د- كل ماسبق خطأ 62\لضمان نجاح التلاميذ المعاقين في استيعاب اللعبة فلا بد من .... أ-وضوح تعليمات المعلم ب-تحديد قواعد اللعبة بوضوح ج-تهيئة اذهان التلاميذ للعبة د-كل ما سبق صحيح 63\لتطبيق بما يعرف بالموقف الودود اثناء تنفيذ الالعاب مع التلاميذ لا بد من .... اأ-المشاركه مع التلاميذ في تنفيذ اللعبة ب-استخدام الشدة في الفصل ج-تحديد بداية ونهاية اللعبة 64\ من الموضوعات التي يمكن للتلاميذ المعاقين دراستها بطريقة التمثيل ، وتساعد على رفع مستوى الدافعية لديهم .. أ-قصص عن الأساطير ( الاختيارات المتبقية غير واضحة ) 65\ يفضل ان يراعى في قصص الاطفال من عمر 3 الى 7 سنوات ان تكون على ألسنة : الكبار الصغار الحيوانات كلما سبق خطأ |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
بنات مااكتملت حل اسئله الاختبار
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:32: وش فيه الملتقى يسوي حركات البلاك
ما يفتح الا بطلوع الروح |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
والله مو وقته الملتقى يفتح ثانيه ويسكر ساعه :44:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:12:
الحمدالله فتح |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
نموذج من الالعاب التعليمية ينمي ذاكرة التسلسل البصري
-لعبة المس واخبر -لعبة المراءة -لعبة الرقم الخطاء -جميع الاجابات خاطئة صح :3: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
نبي حل للاسئله يكون واضح انشاء الله الاسئله بتجي نفسها ...........
:10: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
مرحبا ،شخباركم مع المذاكره ،،،ممكن تنزلون الاسئله كامله ع وورد عشان تكون مراجعه نهائيه
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
النقاط كثيرة :38::12: واحس تلخبببببببببببببببط :23::23::23::36: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
لوسمحتم اعتمذ على الاسئله الاختبار وعلى الحل وهل هي كامله والا ناقصه امانه عطووني كلمه ماذاكرت ولا شي طلبتكم طلبه:24::24:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
أشوف ان محاضرة رقم 14 فيها مواضع اسئله كثير .
مشكورين ع الجهود صراحه ابداع |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
^
منو عنده حل أسأله آلأختبآر ومتأكد منهآ ؟! < مآبعد تختم آلمآده ومن زمآن عنكم :1: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
عاشقه جد دكتوراه :31: ماشاء الله
حل اسئلة الاختبار موجوده ع وورد بالصفحة الاولى وكذا سوال اللي مو محلول تقدري تحليهم بالرجوع للمحتوى او حطيهم هنا ونحلهم |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
^
ميرسي خيي ,, انآ جيت لـ أخر صفحه عَ طوول :29: جآري آلتحميل , فـآلكمْ آلبيرق :1: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
العفوو خيتي :29:
في ملاحظه على الكويزات الموجوده في الكويز الاخير سؤال العلماء الذين عانو من عدم اكتشاف موهبتهم والخيار الموجود انه ادسون الصح في خيار اخر اللي هو نيوتن وهو صح بعد فالكم التوفيق جميعا. |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
هااي
حطوا اسئله ابي احل واختبر مذاكرتي:14: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
فــــــــــــوفي اليوم جبت الكتاب صدمني وش هذا ثقيل مافي وقت ضروري هو؟
وابي اتاكد بعد اي واحد يجاوب متى موعد الاختبار بكرا ا |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
موعد الاختبارثلاث ونص وبس تاكدي من مكان الاختبار انا تغيرمكان اختباري وتوني اعرف
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اووكي يالغلا يعطيك الف عافيه:2:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
تنظيم وإدارة التدريس تتطلب من المعلم :
أ-وضع قواعد للسلوك الصفي ب-الأستعانة بأولياء الأمور ج-تكييف المنهج د-التركيز على الخبرات المجردة يلا الي يبي يجاوب |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
تنظيم وإدارة التدريس تتطلب من المعلم :
أ-وضع قواعد للسلوك الصفي ب-الأستعانة بأولياء الأمور ج-تكييف المنهج د-التركيز على الخبرات المجردة يلا الي يبي يجاوب |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
وضع قواعد السلوك الصفي:14:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
وضع قواعد لسلوك
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
صـــــح
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
طيب من يقولي
ايش هو زمن رجع الاثر ؟ اعرف بس اسالكم:14: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
المده الزمنيه .....
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:21:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
عندي سؤال انما ايه
س/ قول بشار بن برد اعمى يقود بصيرا لا ابا لكم قد ضل من كانت العميان تهديه. يدل على ....؟ أ- مهارات الحياة اليومية. ب- مشكلات اجتماعيه وبيئية ج- الشخصيات التاريخية د- سير وقصص دينية |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
امممممم
ج- الشخصيات التاريخية |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
احس ولا جواب صحيح
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
عندي سؤال انما ايه
س/ قول بشار بن برد اعمى يقود بصيرا لا ابا لكم قد ضل من كانت العميان تهديه. يدل على ....؟ أ- مهارات الحياة اليومية. ب- مشكلات اجتماعيه وبيئية ج- الشخصيات التاريخية د- سير وقصص دينية اول مره اشوف المقوله هذي لكن وش الاجابه:14: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
ياسلام صح :21:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:21: صح ممتاز يا شطوره هذا تعزيز لفظي:8:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
الجواب الشخصيات التاريخيه المحاضره رقم 10 المحتوى الممسرح وقال هالبيت بالمحاضره
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
ياسلام علي:3:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
استاذنكم باصلي وبنام وفالكم التوفيق جميعا
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
28 \ لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذ المعاقين على المعلم
أ-المناقشة ب-لعب الأدوار ج-حل المشكلات د-التعلم الفردي ~ وش الجواب ..\؟ في المحاضره السابعه مكتوب تدريس الاقران مدري وش الاجابه الصحيحه |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
الاسئلة فهم غير مباشرة تماما مثل اسئلة خالد البلاح والاعتماد الكلي على خلفية الطلاب واللي درسوه من قبل الله المستعان ياارب تعيننا
اسئلة ............. 1- لجعل بيئة التعلم مثيلرة للتلاميذ -التحدث بصوت عالي -توزيع التلاميذ الى مجموعات -تقسيم حجرة الدراسة الى اركان -توزيع الهدايا على المتميزين فقط 2-زمن الرجع يتميز بانه -اقصر عند المعاقين من المتفوقين -اطول عند المعاقين من العاديين -لايوجد زمن رجع عند المعاقيين -يتساوى المتفوقين والعاديين في زمن الرجع 3-لتحقيق مايسمى بالتعلم العفوي المقصود -اللعب مع التلاميذ لمدة طويلة -مناقشة التلاميذ فيما يصعب عليةفهمهم -وضع لافتات وصور على اماكن متفرقة في المدرسة -حرمان التلميذ من سلوك محبب 4-للتغلب على مشكلة التعميم عند المعاقين لابد من -توفير الوقت الكافي لشرح الموضوع -مناقشة التلاميذ بصورة جماعية -تدريب التلميذ على اشياء يستخدمها في حياته اليومية -استخدام الايماءات والتلميحات 5-لتطبيق مايسمى بالمحطات التعليمية -استخدام صور ونماذج وعينات -تقسيم التلاميذ الى مجموعة صغيرة -مشاركة التلاميذ في التخطيط للدرس -اشتراك اكثر من معلم بأكثر من طريقة داخل الفصل :2::2::2::2::2::2::2::2::2::2: موفقين ودعواتكم |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
توزيع الادوار بما يتناسب مع قدرات الطلاب |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
والله اعلم |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
[QUOTE=white paper;7783053]الاسئلة فهم غير مباشرة تماما مثل اسئلة خالد البلاح والاعتماد الكلي على خلفية الطلاب واللي درسوه من قبل الله المستعان ياارب تعيننا
اسئلة ............. 1- لجعل بيئة التعلم مثيلرة للتلاميذ -التحدث بصوت عالي -توزيع التلاميذ الى مجموعات -تقسيم حجرة الدراسة الى اركان -توزيع الهدايا على المتميزين فقط 2-زمن الرجع يتميز بانه -اقصر عند المعاقين من المتفوقين -اطول عند المعاقين من العاديين -لايوجد زمن رجع عند المعاقيين -يتساوى المتفوقين والعاديين في زمن الرجع 3-لتحقيق مايسمى بالتعلم العفوي المقصود -اللعب مع التلاميذ لمدة طويلة -مناقشة التلاميذ فيما يصعب عليةفهمهم -وضع لافتات وصور على اماكن متفرقة في المدرسة -حرمان التلميذ من سلوك محبب 4-للتغلب على مشكلة التعميم عند المعاقين لابد من -توفير الوقت الكافي لشرح الموضوع -مناقشة التلاميذ بصورة جماعية -تدريب التلميذ على اشياء يستخدمها في حياته اليومية -استخدام الايماءات والتلميحات 5-لتطبيق مايسمى بالمحطات التعليمية -استخدام صور ونماذج وعينات -تقسيم التلاميذ الى مجموعة صغيرة -مشاركة التلاميذ في التخطيط للدرس -اشتراك اكثر من معلم بأكثر من طريقة داخل الفصل :2::2::2::2::2::2::2::2::2::2: هذا الحل ربي يوفقكم |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:17:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
سير وقصص دينية س/ قول بشار بن برد اعمى يقود بصيرا لا ابا لكم قد ضل من كانت العميان تهديه. يدل على ....؟ مهارات الحياة اليومية مشكلات اجتماعيه وبيئية الشخصيات التاريخية سير وقصص دينية س- تنظيم وإدارة التدريس تتطلب من المعلم - وضع قواعد للسلوك الصفي الأستعانة بأولياء الأمور -تكييف المنهج -التركيز على الخبرات المجردة نموذج من الالعاب التعليمية ينمي ذاكرة التسلسل البصر -لعبة المس واخبر -لعبة المراءة -لعبة الرقم الخطاء -جميع الاجابات خاطئه لتفادي الفشل المتكرر للتلميذ المعاق ينبغي مراعاة التدرج في تقديم الخبرات التعليمية : من البسيط إلى المركب من السهل إلى الصعب من المحسوس إلى المجرد جميع ماذكر نتيجة الفشل المتكرر للتلميذس- ينبغي مراعاة التدرج في تقديم الخبرات التعليمية عدم المبالغة في استخدام المعززات استخدام العقاب لاتوجد اجابة صحيحة س - استخدام استراتيجيه الأكثر صعوبه اولاً مع الموهوبين تضييع وقت المتعلم اختصار وقت المتعلم تشتييت جهود المتعلم الاجابه غير موجوده س -استراتيجية ------------: اذا تمكن التلميذ من عملية الحل بنجاح وفقا للشروط التي وضعها المعلم يحصل تقدير كانه حل التكليفات كلها وبالتالي يتمتع التلميذ بميزة-------- استراتيجيه دليل الدراسه - ميزه الموهبة والتفوق . استراتيجية اختصار المنهج - ميزه التفوق والادراك . استراتيجيه الاكثر صعوبه اولا - ميزه اختصار الوقت. * س - استراتيجيه ----- نجحت مع التلاميذ الذين يظهرون مشكلات سلوكيه ، ويرفضون اداء واجباتهم : استراتيجيه الاكثر صعوبه اولا . استراتيجيه الاركان التعليميه . استراتيجه التعليم الالكتروني . *في وسط القصه نتوقف ونطلب من الطلاب ان يكملوا القصه وكل طالب يضع لها نهاية وبالتالي تساعد على : تنميه المفاهيم الاساسية . تنميه المهارات العقليه . تنميه المهارات الخياليه . تنميه المهارات العقليه والمفاهيم الاساسيه. *س - الاعاقة لا تعني ترك التلميذ حرا بلا ضوابط او عدم مساءلة او حماية بشكل زائد عن الحد لذلك لا ضرر من ان يتعرض لبعض المعاناة : عبازه خاطئه . عباره صحيحة . س - اعطائهم فكرة عن الموضوع وتوزيع الادوار داخل الحصه ومراجعتها معهم : مرحلة التطبيق النظري مرحلة التطبيق العملي مرحلة التطبيق العملي والنظري . * --------س - يعتمد على نصوص بعض الموضوعات المقرره على التلاميذ ويتطلب تحويلها الي صياغة دراميه وصفيه لشرح حركة الاداء لعدم قدرة الصم على التعبير ------ المدخل الدرامي - التعبير الجسدي . المحتوى الممسرح - التعبير اللفظي . جميع ما سبق . س - من استراتيجات كل الفصل يتعلم استراتيجية الكتابة وتعتمد على أنشطة كتابية قصيرة مثل ورقة الدقيقة الواحدة سجلات الأداء، تحرير صحيفة الفصل 4- جميع ماذكر س - من الخطوات التي يعتمد عليها التدريس التبادلي جميع ماذكر ماعدا تلخيص الطلاب لما قرؤوه باعتمادهم على اسلوب المعلم توجيه الطلاب إلى أنفسهم تتعلق أسئلة بما يقرؤونه من نصوص ويجيبون عنها استفسارهم عن أسباب صعوبة فهم بعض الاجزاء توقع الطلاب ما الذي سيناقشونه فيما بعد س - من قال :أرجلنا وأيدينا وأعيننا هم أساتذة الحكمة الأولون، وحيث تكون الحواس هاديا للطفل في بداية حياته يصبح العالم خير كتاب روسوو كونفوشيوس ادب انجليزي س - حسب ترتيب خطوات المنحي التشخبصي العلاجي تقييم المتعلم - التخطيط للتدريس - تنفيذ الخطة التدريسية - تقييم فاعلية التدريس تقييم فاعلية التدريس - تنفيذ الخطة التدريسيه - التخطيط للتدريس - تقييم المتعلم س - الموضوعات التي يمكن تقديمها دراميا للمعاقين عقليا -مهارات العناية بالذات. التعبير عن بعض أنواع المشاعر والانفعالات التدريب على آداب الطريق وقواعد المرور جميع ماذكر س - يعتمد على التعلم الذاتى، وعلى تفريد التعليم، وعلى التركيز على المتعلم بدلا من المعلم ؟ أ-التعلم الالكتروني . ب-عقود التعلم . ج-دليل الدراسة . د-اختصار المنهج . س - يعتمد على تشخيص المشكلة، ووضع خطة لمعالجتها لتعديل السلوك المُشكل النمذجة والمحاكاة تشكيل السلوك المنحي التشخيصي العلاجي المنحي العلاجي س - من خطواته تقييم المشكلة والتخطيط للتدريس وتنفيذ الخطة التدريسية وتقييم فاعلية التدريس تشكيل السلوك استراتيجية الحث المنحنى التشخيصي العلاجي تحليل المهمه س - تعتمد على تقديم مثير يحفز المعاق على القيام بالاستجابة المطلوبة استراتيجية تحليل المهمة استراتيجية الحث استراتيجية دليل الدراسة من معايير اختيار الاالعاب التعليميهس- ان يكون صعب تطبيقها في الواقع ان تتناسب مع عدد المتعلمين بحيث يشارك معظم الطلاب ليس بالضروره ان تتصلبالاهداف التعليميه جميع ماسبق س - من اكثر طرق التدريس فعاليه لتنمية الجانب الوجداني لدى التلاميذ المعاقين طريقة : المناقشه القصه حل المشكلات جميع ماسبق س - تعتمد استراتيجية تحليل المهمة على تحديد الهدف التعليمي تحديد السلوك النهائي للمتعلم تحديد الخطوات او المهمات التعليمية بشكل منطقي 4- جميع ماذكر صحيح س - العمل على تعديل بعض السلوكيات غير المرغوب فيها لدى التلاميذ المعاقين يكون اثناء القيام بعملية تعليمية قبل القيام بعملية تعليمية بعد القيام بعملية تعليمية س - من الخطوات التي يعتمد عليها المدخل البيئي اختيار مكان لايرتبط بموضوعات المقرر على المعلم عدم زيارة المكان قبل توجه الطلاب له اختيار مكان لايشكل خطوره على الطلاب المعاقين لاشي صحيح س - من طرق رواية القصة لذوي الاحتياجات الخاصة أن يستخدم المعلم الكتب الرسم مسرح العرائس جميع مااذكر س - اوراق العمل هي اوراق توزع على الطلاب كل ورقه تحتوي على موضوع ومهمه معينه لابد ان تكون المهمات ذات مستويات منتظمه مستويات متساوية مستويات مختلفة س - التدريس للتخطيط من عناصر التدريس الفعال العباره صحيحة العبارة خاطئة العبارة غير مفهومه س - التدريس الزوجي (واحد لواحد) أكثر فعالية من المجموعات العبارة صحيحة العبارة خاطئة العبارة غير مفهومه س - من إستراتيجيات التعلم النشط التعلم الذي يعتمد على العرض أو التقديم تدريس الأقران -التدريس التبادلي التعلم التعاوني- فكر زواج شارك المحاضرة - الكتابة حل المشكلات - العصف الذهني س - حيث يجتمع المعلم مع طلابه على الشبكات لدراسة المقررات فى توقيت متزامن أو غير متزامن الفصل الافتراضي المحاضرة الكتابة العصف الذهني س - من العباقرة والمبدعين الذين كانوا يعانون من عدم قدرة المعلمين على التعامل معهم بطريقة تتناسب مع قدراتهم ومواهبهم توماس آديسون إسحاق نيوتن وتشرشل جميع ماذكر س- تنظيم وإدارة التدريس تتطلب من المعلم - وضع قواعد للسلوك الصفي الأستعانة بأولياء الأمور -تكييف المنهج -التركيز على الخبرات المجردة نموذج من الالعاب التعليمية ينمي ذاكرة التسلسل البصر -لعبة المس واخبر -لعبة المراءة -لعبة الرقم الخطاء -جميع الاجابات خاطئه لتفادي الفشل المتكرر للتلميذ المعاق ينبغي مراعاة التدرج في تقديم الخبرات التعليمية : من البسيط إلى المركب من السهل إلى الصعب من المحسوس إلى المجرد جميع ماذكر نتيجة الفشل المتكرر للتلميذ س- ينبغي مراعاة التدرج في تقديم الخبرات التعليمية عدم المبالغة في استخدام المعززات استخدام العقاب لاتوجد اجابة صحيحة س - استخدام استراتيجيه الأكثر صعوبه اولاً مع الموهوبين تضييع وقت المتعلم اختصار وقت المتعلم تشتييت جهود المتعلم الاجابه غير موجوده س -استراتيجية ------------: اذا تمكن التلميذ من عملية الحل بنجاح وفقا للشروط التي وضعها المعلم يحصل تقدير كانه حل التكليفات كلها وبالتالي يتمتع التلميذ بميزة-------- استراتيجيه دليل الدراسه - ميزه الموهبة والتفوق . استراتيجية اختصار المنهج - ميزه التفوق والادراك . استراتيجيه الاكثر صعوبه اولا - ميزه اختصار الوقت. * س - استراتيجيه ----- نجحت مع التلاميذ الذين يظهرون مشكلات سلوكيه ، ويرفضون اداء واجباتهم : استراتيجيه الاكثر صعوبه اولا . استراتيجيه الاركان التعليميه . استراتيجه التعليم الالكتروني . *في وسط القصه نتوقف ونطلب من الطلاب ان يكملوا القصه وكل طالب يضع لها نهاية وبالتالي تساعد على : تنميه المفاهيم الاساسية . تنميه المهارات العقليه . تنميه المهارات الخياليه . تنميه المهارات العقليه والمفاهيم الاساسيه. *س - الاعاقة لا تعني ترك التلميذ حرا بلا ضوابط او عدم مساءلة او حماية بشكل زائد عن الحد لذلك لا ضرر من ان يتعرض لبعض المعاناة : عبازه خاطئه . عباره صحيحة . س - اعطائهم فكرة عن الموضوع وتوزيع الادوار داخل الحصه ومراجعتها معهم : مرحلة التطبيق النظري مرحلة التطبيق العملي مرحلة التطبيق العملي والنظري . * --------س - يعتمد على نصوص بعض الموضوعات المقرره على التلاميذ ويتطلب تحويلها الي صياغة دراميه وصفيه لشرح حركة الاداء لعدم قدرة الصم على التعبير ------ المدخل الدرامي - التعبير الجسدي . المحتوى الممسرح - التعبير اللفظي . جميع ما سبق . س - من استراتيجات كل الفصل يتعلم استراتيجية الكتابة وتعتمد على أنشطة كتابية قصيرة مثل ورقة الدقيقة الواحدة سجلات الأداء، تحرير صحيفة الفصل 4- جميع ماذكر س - من الخطوات التي يعتمد عليها التدريس التبادلي جميع ماذكر ماعدا تلخيص الطلاب لما قرؤوه باعتمادهم على اسلوب المعلم توجيه الطلاب إلى أنفسهم تتعلق أسئلة بما يقرؤونه من نصوص ويجيبون عنها استفسارهم عن أسباب صعوبة فهم بعض الاجزاء توقع الطلاب ما الذي سيناقشونه فيما بعد س - من قال :أرجلنا وأيدينا وأعيننا هم أساتذة الحكمة الأولون، وحيث تكون الحواس هاديا للطفل في بداية حياته يصبح العالم خير كتاب روسوو كونفوشيوس ادب انجليزي س - حسب ترتيب خطوات المنحي التشخبصي العلاجي تقييم المتعلم - التخطيط للتدريس - تنفيذ الخطة التدريسية - تقييم فاعلية التدريس تقييم فاعلية التدريس - تنفيذ الخطة التدريسيه - التخطيط للتدريس - تقييم المتعلم س - الموضوعات التي يمكن تقديمها دراميا للمعاقين عقليا -مهارات العناية بالذات. التعبير عن بعض أنواع المشاعر والانفعالات التدريب على آداب الطريق وقواعد المرور جميع ماذكر س - يعتمد على التعلم الذاتى، وعلى تفريد التعليم، وعلى التركيز على المتعلم بدلا من المعلم ؟ أ-التعلم الالكتروني . ب-عقود التعلم . ج-دليل الدراسة . د-اختصار المنهج . س - يعتمد على تشخيص المشكلة، ووضع خطة لمعالجتها لتعديل السلوك المُشكل النمذجة والمحاكاة تشكيل السلوك المنحي التشخيصي العلاجي المنحي العلاجي س - من خطواته تقييم المشكلة والتخطيط للتدريس وتنفيذ الخطة التدريسية وتقييم فاعلية التدريس تشكيل السلوك استراتيجية الحث المنحنى التشخيصي العلاجي تحليل المهمه س - تعتمد على تقديم مثير يحفز المعاق على القيام بالاستجابة المطلوبة استراتيجية تحليل المهمة استراتيجية الحث استراتيجية دليل الدراسة من معايير اختيار الاالعاب التعليميه س- ان يكون صعب تطبيقها في الواقع ان تتناسب مع عدد المتعلمين بحيث يشارك معظم الطلاب ليس بالضروره ان تتصلبالاهداف التعليميه جميع ماسبق س - من اكثر طرق التدريس فعاليه لتنمية الجانب الوجداني لدى التلاميذ المعاقين طريقة : المناقشه القصه حل المشكلات جميع ماسبق س - تعتمد استراتيجية تحليل المهمة على تحديد الهدف التعليمي تحديد السلوك النهائي للمتعلم تحديد الخطوات او المهمات التعليمية بشكل منطقي 4- جميع ماذكر صحيح س - العمل على تعديل بعض السلوكيات غير المرغوب فيها لدى التلاميذ المعاقين يكون اثناء القيام بعملية تعليمية قبل القيام بعملية تعليمية بعد القيام بعملية تعليمية س - من الخطوات التي يعتمد عليها المدخل البيئي اختيار مكان لايرتبط بموضوعات المقرر على المعلم عدم زيارة المكان قبل توجه الطلاب له اختيار مكان لايشكل خطوره على الطلاب المعاقين لاشي صحيح س - من طرق رواية القصة لذوي الاحتياجات الخاصة أن يستخدم المعلم الكتب الرسم مسرح العرائس جميع مااذكر س - اوراق العمل هي اوراق توزع على الطلاب كل ورقه تحتوي على موضوع ومهمه معينه لابد ان تكون المهمات ذات مستويات منتظمه مستويات متساوية مستويات مختلفة س - التدريس للتخطيط من عناصر التدريس الفعال العباره صحيحة العبارة خاطئة العبارة غير مفهومه س - التدريس الزوجي (واحد لواحد) أكثر فعالية من المجموعات العبارة صحيحة العبارة خاطئة العبارة غير مفهومه س - من إستراتيجيات التعلم النشط التعلم الذي يعتمد على العرض أو التقديم تدريس الأقران -التدريس التبادلي التعلم التعاوني- فكر زواج شارك المحاضرة - الكتابة حل المشكلات - العصف الذهني س - حيث يجتمع المعلم مع طلابه على الشبكات لدراسة المقررات فى توقيت متزامن أو غير متزامن الفصل الافتراضي المحاضرة الكتابة العصف الذهني س - من العباقرة والمبدعين الذين كانوا يعانون من عدم قدرة المعلمين على التعامل معهم بطريقة تتناسب مع قدراتهم ومواهبهم توماس آديسون إسحاق نيوتن وتشرشل جميع ماذكر |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
اشرحي لنا الفقره التاسعه لو سمحتي كاملة |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
اول شي يقول السؤال لمواجهة القدرات المتفاوته بين التلاميذ المعاقين على المعلم المناقشه لعب الادوار حل المشكلات التعلم الفردي الحين نحلل الخيارات مناقشه صعبة مع المعاقين حل مشكلات هذي للموهوبين تعلم فردي معاق وشلون بيعلم نفسه لازم نمذجة وتسلسل وهلم جره نجي ل لعب الادوار يقول بالفقرة 9 توزيع الادوار بمايتناسب مع قدرات التلاميذ يعني كل تلميذ وقدرته ناس تتحدث بطلاقه ناس صم ناس مكفوفين كل واحد ياخذ الدور اللي يصلح له اتمنى اني وصلت لك الفكره |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
التعلم الفردي اللي قصده هنا مو انو يعلم نفسه القصد منه يعلمه لوحده فرد مو مع مجموعه ولعب الاداور يختلف عن توزيع الاداور لعب الادوار هو ان يتقمص التلميذ شخصيه ويقوم بتمثيلها رايي ولا الزم به احد :21::42: موفقين يارب |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
س - استراتيجية استخدام الصور من 1- استراتيجيات التدريس لذوي الاعاقه 2- استراتيجيات التدريس وتنمية التفكير للمتفوقين والموهيين 3- إستراتيجيات التعلم النشط |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
هذاك يا امي اسمه التعلم فردا لفرد او التعلم الزوجي يعني كل اثنين سوا وهذا رايي ولا الزم به احد زيك |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
استراتيجية التدريس لذوي الاعاقة :30:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
1- استراتيجيات التدريس لذوي الاعاقه
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
لمعرفة مدى فهم التلاميذ لدرس ما على المعلم
-يسأل التلاميذ عن مدى فهمهم الدرس -يعيد شرح الدرس وتكراره مع التلاميذ -يكلف احد التلاميذ باعادة الشرح -يسأل سؤال يلخص الدرس |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
-يسأل سؤال يلخص الدرس
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
كلما زاد عمر القرين المعلم عن عمر القرين المتعلم أدى ذلك إلى تحسين التعلم بحيث لا يزيد هذا الفرق عن 3 سنوات 5 سنوات سنة 7 سنوات |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
3 سنوات :mh12:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
5 سنوات
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
خطأ:23: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:14:
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:46 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه