ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»

محاضرة الأولى ( مفاهيم أساسية )

1\مجموعه الإجراءاتالتي يتبعها لتحقيق الأهداف التعليمية تسمى :
أ-التدريس
ب-التعليم
ج-المنهج
د-الأنشطةالصفية
2\ تنوع الإعاقات يؤدي إلى :
أ-تنوعالبرامج التعليمية
ب-تنوع الأنشطة التعليمية
ج-تنوع طرق التدريس
د-كلما سبق صحيح
3\المعلم الفعال في مجال التربيةالخاصة يجب علية :
أ-معرفة طبيعة التلاميذ المعاقين
ب-معرفةطبيعة التلاميذ العاديين
ج-تبنى فلسفة تربوية سلبية تجاة المعاقين
د-كل ماسبق خطأ
4\يعتمد التدريس الفعال على التسلسل التالي :
أ-التخطيط والتنظيم والتنفيذ والتقويم
ب- التخطيط التنظيمالتقويم التنفيذ
ج- التنفيذ التخطيط التنظيم التقويم
5\تنظيم وإدارة التدريس تتطلب من المعلم :
أ-وضع قواعدللسلوك الصفي
ب-الأستعانة بأولياء الأمور
ج-تكييف المنهج
د-التركيزعلى الخبرات المجردة
6\ في بداية مرحلة التهيئة الأولىللتلاميذ المعاقين ينبغي العمل على:

ج- تعديل السلوك الغير المقبول لدى الطفل

المحاضرة الثانية ( تابع عناصر التدريس الفعال )

7\ تنفيذ التعليم يتطلب من معلم التربية الخاصة ....
أ-الحصول على انتباه التلاميذ
ب-استثارة الدافعية لدى التلاميذ المعاقين
ج-تذكير التلاميذ المعاقين بأهداف الحصة
د-كل ما سبق صحيح

8\ تعتمد الخدمات المساعدة للتلاميذ المعاقين على :
أ-تنويع الأهداف
ب-عزل المعاقين
ج-توفير معينات السمع والبصر
د-كل ما سبق صحيح

9\ لتحقيق مايعرف بتكييف التدريس ،فإن على المعلم القيام بـ.....
أ-تعديل معدل السرعه في تقديم محتوى الدرس
ب-حذف بعض الموضوعات الدراسية
ج-تدريس موضوعات إضافية
د-تصحيح الأخطاء أولاً بأول

10\ -التقييم الجيد للتلاميذ المعاقين يعتمد على .....
أ-التقييم متعدد الجوانب
ب-التقييم المستمر
ج-التقييم المعتمد على فريق العمل
د-كل ما سبق صحيح

المحاضرة الثالثة + الرابعة ( المبادئ العامة لتدريس المعاقين )

11\ للعمل على تبني مفهوم المنهج الوظيفي مع المعاقين ،ينبغي الاهتمام بتنمية المهارات
أ-الشخصية
ب-العملية
ج-الاجتماعية
د-كل ما سبق صحيح

12\ برامج التربية الخاصة ينبغي أن تركز على تنمية .....
أ-المهارات الاجتماعية
ب-المهارات الأكاديمية
ج-المهارات الحياتية
د-كل ما سبق صحيح

13\ للتخفيف من مشكلة قابلية المعاقين للتشتت ،ينبغي العمل على :
أ-استخدام أساليب صارمة في التعامل
ب-جعل فترة التدريب قصيرة
ج-استخدام أساليب مناسبة للتقويم
د-كل ما سبق صحيح

14\ في سؤال عن زمن الرجع لكنه غير واضح
عموما زمن الرجع لدى المعاقين أطول منه لدى العاديين( وهو الزمن الذي يستغرقه المتعلم للاستجابة لسؤال المعلم)،

ضمن المحاضرة الثالثة

15\ من أهم أساليب مواجهة انخفاض مستوى الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين ...
أ-تبصير المتعلم بأهمية التعليم في حياته اليومية
ب-التعزيز السلبي للمتعلم
ج-التعاقد السلوكي مع المتعلم
د-تعديل سلوك المتعلم

المحاضرة الخامسة + السادسة ( مهارات التدريس واستراتيجياته )

16\ لكي يكونالتدريس فعالاً ينبغي على معلم التربية الخاصة مراعاة ....
أ-استخدامالتعزيز
ب-استخدام أكثر من وسيلة تعليمية
ج-استخدام أكثر من طريقة
د-كلما سبق صحيح

17\ معلم التربية الخاصة الناجح يتميز بمايلي :
أ-معرفة طبيعة التلاميذ
ب-يستغل كل وقت الحصة
ج-يستخدم أكثرمن أسلوب للتقويم
د-كل ما سبق صحيح

18\ التدريسالموازي يعتمد على .....
أ-تقسيم الصف ليقوم كل معلم بتدريس نصفالفصل
ب-قيام معلم بالتدريس لمجموعة صغيرة ،والآخر يقوم بالتعليم للصفكله
ج-يقوم معلم بعملية التعليم ،بينما الأخر بملاحظة التلاميذ
د-كل ما سبقصحيح

19\ التدريس بالفريق يعتمد على :
أ-يقومبعملية التعليم ومعلم مساعد يتحرك داخل الفصل
ب-تعاون أكثر من معلم فيالتخطيط والتدريس
ج-يقوم معلم واحد بعملية التعليم ،بينما يقوم الاخربملاحظة التلاميذ
د-كل ما سبق صحيح

20\ تعتمد طريقة تعددالحواس على :
أ-تعدد المعلمين المشاركين في تطبيقها
ب-الكتابةوالقراءة والمشاهدة والنطق
ج-تعدد الوسائل التعليمية
د-كل ما سبقصحيح

21\ إستراتيجية تحليل المهمة تعتمد على :
أ-تجزئة عناصر المنهج
ب-تجزئة محتوى المنهج
ج-تجزئة المهاراهإلى مهارات صغيرة متسلسه
د-كل ما سبق صحيح

22\ يعتمدتشكيل السلوك لدى التلاميذ المعاقين على :
أ-تحليل المهمةالتعليمية
ب-تحفيز التلميذ المعاق
(الاختيارات ناقصة لا استطيع الاختيار )

23\ تعتمد استراتيجية الحث على :
أ-تقديم حثلفضي ....
ب-تقديم مثير يحفز المعاقين على القيام بالاستجابةالمطلوبة
ج-تقديم حث جسمي
د-كل ما سبق صحيح

24\ تُعرف إستراتيجية النمذجة على أنها :
أ-تعلم استجاباتجديدة عن طريق الملاحظة والتقليد
ب-تعميم المتعلم ما تعلمه على مواقفجديدة
ج-تحليل المهمة إلى مهمات صغيرة
د-كل ما سبق صحيح

25\ من المبادئ التي تحكم اختيار معلم التربية الخاصة لطريقة التدريس .....
أ-طبيعة الإعاقة
ب-طبيعة الموضوع
ج-طبيعة الأهداف
د-كلما سبق صحيح

26\ من أدوار المعلم تجاه الواجباتالمنزلية ...
أ-تكليف التلاميذ بعملية التصحيح
ب-تأجيل عمليةالتصحيح
ج-التصحيح أولاً بأول
د-كل ما سبق صحيح

27\ للتغلب على مشكلة التذكر لدى المعاقين عل المتعلم القيام بما يلي :
أ-استخدام أكثر من حاسة
ب-استخدام أكثر من طريقةللتقويم
ج-استخدام المساعدة الجسمية
د-كل ما سبق خطأ

المحاضرة السابعة (التدريس باستخدام تدريس الأقران للمعاقين)

28\ لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذ المعاقين على المعلم
أ-المناقشة
ب-لعب الأدوار
ج-حل المشكلات
د-التعلم الفردي ~> أرجو التحقق من صحة الإجابة

29\ طريقة تدريس الأقران تساعد التلميذ المعاق على ....
أ-التعلم الفردي
ب-الاعتماد على الأخرين
ج-تنمية مفهومه عن ذاته
د-كل ما سبق خطأ

30\ لتنمية مفهوم الذات والدافعية لدى التلاميذ المعاقين ؛فإن على المعلم استخدام
أ-المناقشة
ب-تدريس الأقران
ج-العصف الذهني
د-الحوار

31\ لنجاح طريقة تدريس الأقران على معلم التربية الخاصة .....
أ-تهيئة التلاميذ
ب-أخبار إدارة المدرسة بالتجربية
ج-تدريب التلاميذ على أدوارهم
د-كل ما سبق صحيح

32\ من أكثر أنواع التدريس الأقران فعالية مع التلاميذ المعاقين ....
أ-التدريس النظري
ب-التدريس الجماعي
ج-التدريس الفردي
د-التدريس فرداً لفرد

33\ ينبغي على المعلم أثناء تطبيقه لطريقة تدريس الأقران عمل ما يلي :......
أ-طرح المشكلة
ب-استخدام المحاضرة والمناقشة
ج-تحديد نوعية مشاركة التلاميذ
د-مراجعة الواجبات المنزلية

34\ من المشكلات التي يعاني منها بعض التلاميذ المعاقين ويمكن معالجتها باستخدام تدريس الأقران : ( من الواجب الثاني )
أ- الخجل والإنسحاب
ب- انخفاض مستوى مفهوم الذات
ج- صعوبة الفهم
د- كل ماسبق صحيح

المحاضرة الثامنة + التاسعة ( التدريس باستخدام مدخل القصص )

35\ من أفضل الطرق التي تساعد على تنمية القيم لدى التلاميذ المعاقين :
أ-طريقة المناقشة
ب-طريقة القصة
ج-طريقة تحليل المهمة
د-طريقة حل المشكلات

36\ للعمل على تبني التلاميذ المعاقين لمفهوم القدوة ينبغي الاهتمام بدراسة :
( اختيارات هذا السؤال غير واضحة .. عموما .. من الفوائد التربوية لقصة تنمية مفهوم القدوة الحسنة من خلال تعرف المعاق على جوانب من حياة الشخصيات التاريخية )

37\ تعتبر قصة (كليلة ودمنة) من القصص :
أ-الرمزية
ب-الدينية
ج-التاريخية
د-الخيالية
38\ قصص التضحية والشرف تتناسب مع التلاميذ المعاقين في ...
أ- عمر من الثالثة وحتى السابعة
ب- عمر من الثامنة وحتى الثانية عشرة
ج- عمر من الثالثة عشرة وحتى الثامنة عشرة
د- جميع المراحل العمرية
( هذا السؤال الاختيارات غير واضحة في الصورة وهذه الاختيارات افترضتها من عندي تبعا لنمط السؤال )
39\ -لزيادة تأثير القصة في التلاميذ المعاقين ،ينبغي أن يصاحبها ..
أ-أداء صوتي مُعبر
ب-استخدام صور ملونه
ج-استخدام المعلم لإيماءات الجسم
د-كل ما سبق صحيح

40\ يراعى عند اختيار معلم التربية الخاصة للقصة أن تكون :
أ-مرتبطة بمحتوى المنهج

المحاضرة العاشرة + الحادية عشرة ( المدخل الدرامي )

41\ تعتمد الدراما الإبداعية التي تستخدم مع التلاميذ المعاقين الصغار على :
أ-وجود نص مكتوب
ب-الخيال والحرية
ج-تقليد المعلم
د-كل ما سبق صحيح

42\ يعتمد النشاط الدرامي مع التلاميذ الصم على ....
أ-الإلقاء
ب-التمثيل الصامت
ج-الدراما الاجتماعية
د-كل ما سبق خطأ

43\ من أفضل الأنماط الدرامية التي تتناسب مع طبيعة التلاميذ المعاقين عقلياً في مراحل التهيئة ...
أ-المحتوى الممسرح
ب-مسرح العرائس
ج-الدراما النفسية
د-الدراما الاجتماعية

44\ عند قيام التلاميذ المعاقين عقلياً بالتمثيل ، يُفضل أن يصاحب ذلك ....
أ-مادة صوتية مسموعة
ب-عرض صور للموقف التمثيلي
ج-أداء حركي معبر
د-كل ما سبق صحيح

45\ قيام التلاميذ المعاقين عقلياً بعملية التمثيل يساعد على ....
أ-تنمية حصيلتهم اللغوية
ب-تنمية توافقهم الذاتي
ج-تنمية خيالهم
د-كل ما سبق صحيح

46\ من الموضوعات التي تصلح أكثر من غيرها ؛لأن يقدمها بطريقة درامية للمعاقين ...
أ-مهارات الأمن والسلامة
ب-مهارات الحساب
ج-مهارات اليدوية
د-كل ما سبق صحيح

47\ من المشكلات التي يعاني منها بعض التلاميذ المعاقين ، ويمكن معالجتها بالتمثيل ....
أ-الخجل
ب-رداءة الخط
ج-عدم الالتزام بعمل الواجبات المنزلية
د-كل ما سبق خطأ
48\ من أفضل أساليب التقويم الأدائي التي تتناسب مع التلاميذ المعاقين ....
ج-أسئلة من أنا وأين أكون وماذا أفعل ؟
د-أسئلة المزاوجة

المحاضرة الثانية عشر (مدخل اللعب )

49\ تصميم الألعاب التعليمية للمعاقين ، ينبغي ان يركز على فعالية .....
أ-المعلم
ب-المتعلم
ج-المشرف التربوي
د-الأخصائي النفسي
50\لضمان نجاح التلاميذ المعاقين في استيعاب اللعبة ،فلابد من ....
أ-المشاركة مع التلاميذ في تنفيذ اللعبة
ب-استخدام الشدة لضبط الفصل
ج-تحديد بداية ونهاية اللعبة
51\ لضمان فاعلية تنفيذ الألعاب التعليمية ،ينبغي على معلم التربية الخاصة العمل على .....
أ-ترك الحرية المطلقة للتلاميذ لممارسة أي نوع من الألعاب
ب-توزيع الأدوار عشوائي على التلاميذ ..
( الاختيارين أ - ب خاطئين وبقية الاختيارات غير واضحة للاسف)

51\ لضمان فاعلية تنفيذ الألعاب التعليمية ،ينبغيعلى معلم التربية الخاصة العمل على .....
أ-ترك الحرية المطلقة للتلاميذلممارسة أي نوع من الألعاب
ب-توزيع الأدوار عشوائي على التلاميذ ..
( الاختيارين أ - ب خاطئين وبقية الاختيارات غير واضحة للاسف)
هذاالسوال راح تلقين لة عدت نقاط واقرب شى من الخيارات

توزيع الادوار علىالمتعلمين بما يناسب مع قدراتة
ولها 11 نقطة الى عندها الكتاب تلقى فى صفحة 425

المحاضرة الثالثة عشر ( المدخل البيئي )

52\ لتقريب المفاهيم المجردة إلىأذهان المعاقين ينبغي على المعلم :
أ-الإكثار من تنظيم الزياراتالميدانية
ب-استخدام طريقة المناقشة
ج-استخدام طريقة الإلقاء
د-كل ماسبق صحيح

53\ من فوائد استخدام المدخل البيئي :
أ-اعتماد التدريس على النصوص المكتوبة
ب-جعل الدراسة أكثرتشويقاً
ج-شعور المتعلم بالوحدة
د-كل ما سبق صحيح

54\ يمكن الاستفاده من المصادر البشرية الموجوده في البيئة بـ :
أ-تنظيم رحلات بيئية
ب-استضافة بعض الشخصياتالمدرسية
ج-إعداد أوراق عمل
د-كل ما سبق صحيح

المحاضرة الرابعة عشر (استراتيجيات التدريسوتنمية التفكير للمتفوقين والموهيين )

55\ استخدامإستراتيجية الأكثر صعوبة أولاً مع الموهوبين :
أ-تضييع وقتالمتعلم
ب-اختصار وقت المتعلم
ج-تشتيت جهود المتعلم
56\ لضمان التزام التلميذ المتفوق بأداء واجباته يمكن للمعلم استخدام ....
أ-الأكثر صعوبة أولاً
ب-دليل الدراسة
57\ من الاستراتيجيات الأكثر فعالية في تجهيز حجرة الدراسة بشكل جيد،إستراتيجية .....
أ-الأركان التعليمية
ب-حلالمشكلات
ج-تحليل المهمة
د-لعب الأدوار

58\ يعتمدالتعلم النشط على .....
أ-توفير الوقت الكافي لحدوث عمليةالتعليم
ب-العمل على تقدير المواهب
ج-وجود تعاون بين المتعلمين
د-كل ماسبق صحيح

اسئلة سقطت سهوا .
59\ الأنشطة التعليمية التي يكلف بها المعلم التلاميذ المعاقين خارج حجرة الدراسة تسمى ....
أ-أنشطة صفية
ب-أنشطة لا صفية
ج-أنشطة لا منهجية
د-كل ما سبق صحيح

60\ من الأنشطة التعليمية التي يمكن أن يكلف بها المعلم التلاميذ المعاقين خلال القيام برحلة ميدانية :
أ-كتابة أوراق العمل
ب-أنشطة الرسم والتصوير
ج-أنشطة جمع العينات
د-كل ما سبق صحيح

61\ الاستراتيجية التي تستخدم لتعديل السلوك لدى المعاقين على المعلم القيام بما يلي :
أ- التعميم
ب- النمذجة
ج- المنحى التشخيصي العلاجي
د- كل ماسبق خطأ

62\لضمان نجاح التلاميذ المعاقين في استيعاب اللعبة فلا بد من ....
أ-وضوح تعليمات المعلم
ب-تحديد قواعد اللعبة بوضوح
ج-تهيئة اذهان التلاميذ للعبة
د-كل ما سبق صحيح
63\لتطبيق بما يعرف بالموقف الودود اثناء تنفيذ الالعاب مع التلاميذ لا بد من ....
اأ-المشاركه مع التلاميذ في تنفيذ اللعبة
ب-استخدام الشدة في الفصل
ج-تحديد بداية ونهاية اللعبة
64\ من الموضوعات التي يمكن للتلاميذ المعاقين دراستها بطريقة التمثيل ، وتساعد على رفع مستوى الدافعية لديهم ..
أ-قصص عن الأساطير
( الاختيارات المتبقية غير واضحة )

65\ يفضل ان يراعى في قصص الاطفال من عمر 3 الى 7 سنوات ان تكون على ألسنة :

الكبار
الصغار
الحيوانات
كلما سبق خطأ