|
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
من شرح الدكتور المنحي التشخيصي العلاجي مهم كسؤال ترتيب المنحى تقييم المتعلم التخطيط للتدريس تنفيذ الخطة التدريسية تقييم فاعلية التدريس |
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
الى الحين ما بديت فيه الله يعين تهقون يمديني أخلاصها |
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
اقتباس:
في وقت كثير ان شاء الله فالك التفوق يارب |
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
هتووشة ~>> انتي روحي افتحي الماده وان شاء الله راح يمديك تخلصيها اليوم ..وبكره تراجعي ..
بالتووفيق للجميع ياارب..:rose: |
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;"][cell="filter:;"][align=center]
المنهج:هو مجموعة الخبرات التي يكتسبها المتعلم داخل أو خارج المدرسة بطريقة منظمة. وعناصره (لأهداف، المحتوى، الوسائل، الأنشطة التعليمية، طرق التدريس، أساليب التقويم.) 0-0-0-0-0-0-0-0-0- طرق التدريس: هي مجموعة الإجراءات التي يتبعها المعلم لتحقيق الأهداف التعليمية -0-0-0-0-0-0-000 المحتوى:هو مجموعة الموضوعات التي يدرسها المتعلم في صورة وحدات دراسية مكونة من مجموعة دروس. -0-0-0-0-0-00-0-0 الأنشطة الصفية:مجموعة من الممارسات التي يخططها المعلم بهدف مرور المتعلم بخبرة تعليمية تنمي شخصيته بطريقة متوازنة داخل الصف. --0-0-0-0-0-0-0-0 الانشطه اللاصفيه :هي التي تكون خارج الصف وغير مخطط لها مثل الرحلات وزيارات ولاتنفذ داخل الصف -0-0-0-0-0-0-0-00 التدريس الفعال: هو الذي يؤدى إلى تحقيق الأهداف أو .المخرجات التعليمية المنشودة. -0-0-0-0-0-0-00 النمذجة :الأداء الصحيح لتدريب التلاميذ على أدائه من خلال المعلم أو أحد التلاميذ. أي ان يقوم المدرس بأداء النوذج المراد اويكلف به احد الطلاب حتى يقلده جميع الطلاب. -0-0-0-0-0-0-0 التغذية راجعة: هي الاستجابة التي يقدمها المتعلم بعد تلقي المعلومه وفهمها واعادة صياغتها بإسلوبه . -0-0-0-0-0-0 تكييف المنهج: إجراء بعض التعديلات المختلفة على المنهج من أهمها تعديل الوسائل والأنشطة التعليمية أو تغيير طرق .التدريس، أو تعديل متطلبات المهمة التعليمية حتى تتناسب مع الطالب . -0-0-0-0-0-0-0-0 نمط التعلم: الطريقه او الاسلوب المفضل و المحبب للطالب لأكتساب المعلومه بشكل افضل وهي أما نمط بصري او سمعي او حركي . اذا كان نمط المتعلم بصري نعلمه عن طريق الصور او الكمبوتر , واذا سمعي نحضر له اشرطه . واذا حركي نكلفه بأنشطه -0-0-0-0-00-0- العقاب الإيجابي، ويعتمد على تعريض التلميذ لخبرات عقابيه منفره،~ مثل التعرض للتوبيخ - واللوم - والاستياء من سلوك الطالب – تجنب الطالب والعقاب السلبيويعتمد على حرمان التلميذ من أشياء تمثل بالنسبة له أهمية.~ حرمانه من سلوك محبب لدى الطالب -0-0-0-0-0-0-0-0-0 انتقال أثر التعلم:~ تعميم الخبرة على مواقف تعليمية جديدة. -0-0-0-0-0-0-0-0 زمن الرجع:الزمن الذي يستغرقه المتعلم للاستجابة لسؤال المعلم -0-0-0-0-00-0 الموقف الودود:ارتباط عاطفي بين المعلم والتلميذ واحترام الطالب ومشاعرة حتى يتفوق الطالب دراسيا . -0-0-0-00-0-0- الطفل المنسحب: هو الطفل الخجول الذي ينسحب من المشاركة في الأنشطة الجماعية [/align][/cell][/table1][/align] |
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
السلام عليكم
يوجد خطأ في اسئلة الاخت الجوري وهو سؤال 58 س/ من الموضوعات التي يمكن تقديمها دراميا للمعاقين عقليا والصح هو تصحيح سؤال من الموضوعات التي يمكن مسرحتها ؟ هنا تكون الاجابة صحيحه جميع ماسبق |
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;"][cell="filter:;"][align=center]
استراتيجيات التدريس لذوي الاعاقه : - طريقه تعدد الحواس - استراتيجيات تحليل المهمه - التسلسل والتعاقب - تشكيل السلوك - إستراتيجية الحث - النمذجة والمحاكاة - التعميم - المنحي التشخيصي العلاجي - استخدام الصور تشكيل السلوك: الإجراء الذي يعمل على تحليل السلوك إلى عدد من المهارات الفرعية وتعزيزها حتى يتحقق السلوك النهائي -0-0-0-0-0-0-0 التسلسل: عمل بعض المهارات بخطوات متسلسلة بشكل منطقي ولا نقدم خطوة على خطوة التعاقب: يعني أن يتذكر التلميذ الترتيب الصحيح للأشياء أو التسلسل الذي تحدث به الأمور -0-0-0-0- إستراتيجية الحث: التشجيع المستمر وتقديم مثير يحفز المعاق على القيام بالاستجابة المطلوبة -0-0-0-0-00 [/align][/cell][/table1][/align] |
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
موفقين لكل خير الماده حلووه وإن شاء الله اختبارها يكون حلوو :119: |
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
الي الحين الوضع اوكيه يعني صرت انتنقاء المحاضرات المحتوى يعتمد على الفهم اكثر من الحفظ الله يسهل يارب :rose: |
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
*الذي يتولي مهمه توجيه معلم تربيه الخاصه هو المشرف التربوي * فتره التدريب قصيره لاتزيد عن (15-20)دقيقه * نقل الاثر التعلم هو نقل ماتعلمه للموقف جديد *هو الزمن الذي يستغرقه المتعلم للاستجا به للسوال المعلم الزمان الرجع *المعلم المساعد هو الذي يتحرك داخل الفصل للمساعده الطلاب *المعلم الملاحظ هو الذي يلاحظ الطالب * التدريس بالفريق يعتمد على تعاون كل المعلمين في التخطيط والتدريس هذا الي وصلت لحد الان :(204): :rose::rose::rose: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:53 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه