ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
صفحة 1 من 2 1 2
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=329)
-   -   سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=331297)

نبض الوجود 2012- 5- 15 10:05 PM
سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
بسم الله توكلنا على الله
عدينا نص المواد عسى الله يعدي الباقي على خير وتكون افضل من اللي راح :sm1:
ودّي اليوم نسمر على التوجيه << أمحق سمره :(269):
شدوو الهمه بوكرآآ تتخرجون ويسوون لنا مسيرة التخرج العشر طعش :biggrin:


http://www10.0zz0.com/2012/05/15/18/259229829.jpg

يّ لبييييه بث :060:
ترى انا ماصورت معهم هذولا الشلّه فديتهم حلوه بحركاتي وكلي ذووق ولسعة شقاوه وكنّي اشوف يد نجوان تصورهم :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
يلا نبدا السهره صبّاحي :58545:
تبون ببدى ماتبون قولو من ألحين تسمعون ترى لآعصبّت ماأرحم :017:
^
فديتني وانا شديده عثل :biggrin:<< موتي بس :(269):

ابواديب 2012- 5- 15 10:07 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
ماشاء الله نبض وين الصداع الليله

ابواديب 2012- 5- 15 10:08 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
انا اذاكر مهارات البحث غثيثه ودسمه الله يكفينا شرها

نبض الوجود 2012- 5- 15 10:10 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
تدرون اللي يبي يسمر معنا يختار له محاضرتين ويفصفصهم فاهمين :biggrin:

نبض الوجود 2012- 5- 15 10:11 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
بو اديب انت ماتتوب مااكتفيت من اللي صار لي بسبة نصيحتك انا رسلتلك رسالتين انتظرهم وتعرف وين الصداع :10111:

فوفو 2009 2012- 5- 15 10:12 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اهم شي اسئلت الترم الماضي :58545:

ابواديب 2012- 5- 15 10:17 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض الوجود (المشاركة 6468676)
بو اديب انت ماتتوب مااكتفيت من اللي صار لي بسبة نصيحتك انا رسلتلك رسالتين انتظرهم وتعرف وين الصداع :10111:



سلامات خطاك السوء بس ماهو باين عليك التعب الليله ماشاء ماغير تزغردين:(269)::mh001:شكل الزغرده بعد النصايح هههههه(شاي وليمون)

نبض الوجود 2012- 5- 15 10:18 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
* نسبة الافراد ذوي الاحتياجات الخاصه 12% :53:

خدمات الارشاد ::
& خدمات ارشاد الطفل المعوق // لابد ان يصل الى اهداف أكاديمه
& خدمات أولياء الامور // يعني مساعدتهم الى ان يقومو بفهم حاجات ابنهم

:rose::rose::rose:

النك غير متاح 2012- 5- 15 10:20 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
والله والله والله لو يجي وش مايجي مافتحتها الليله

نبض الوجود 2012- 5- 15 10:24 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
فوفو مافي أسعله للترم الماضي :(269):

الارشاد // علم وفن وممارسه
وليس عمليه سهله
* الارشاد الوقائي
* التنموي
* العلاجي
يلآلآلآلآ من يحط معي :71:

نبض الوجود 2012- 5- 15 10:27 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
محيسن وخخخخخخر :017:

& مراحل خدمات التربيه الخاصه & 5 &

مرحلة الرفض
مرحلة الرعايه المؤسسيه
مرحلة التأهيل والتدريب<<بعد الحرب العالميه الثانيه
مرحلة الاندماج
مرحلة تساوي الفرص التربويه

أبو ريماس 2012- 5- 15 10:29 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
بالنسبه لي الي الان مادري شنوو محتوي هالمااده بس يمكن اجيكم تالي الليل :53:

نبض موووفقه والحمد الله علي تعدل النفسيه

لكم جل تقديري واحترامي

فوفو 2009 2012- 5- 15 10:29 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
ليه ما في اسئله :000: وين طلاب اللي درسوها :017:

Мαнαвн 2012- 5- 15 10:30 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
جالسه احاول احولكم كم سؤال من اسئلة الاختبار الى وورد
وبحول الله بكره تكون جاهزه
بس الصور مو كلها واضحه تخليك :sm5:
ما قصر اهم 1 وما ينلام
والحين غلبني :24_asmilies-com:
تصبحون على خير

دووودي s 2012- 5- 15 10:30 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
الله يرجك محيسن مين

نبض الوجود 2012- 5- 15 10:33 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
:hahahahahah: دووودي محيسن حفيدي هذا يعرف نفسووه :58545:
يسلمووو بورموس
لآتخلوني لحالي بليز ترى تقلب النفسيه تكرونيه :icon9:
وأبتسي ومااذاكر شي :bawling:

ابواديب 2012- 5- 15 10:35 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
محيسن نام خل نبض تذاكر:106:

دووودي s 2012- 5- 15 10:40 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
يرحم امك لاتتكرني علينا

دحينا ابغى انام وديني صداااااع جامد

شكرا حبيبتي والله لايضيع ليكي تعب

نبض الوجود 2012- 5- 15 10:43 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اذا ماحمستوني وربي مآبي اذاكر ترى خلّقه مالي نفس وتراني على طريف :sm1:
شكلي بروح اذاكر مع ابواديب والله لااروح معه لوماحمستوني :icon9::icon9:

αтзьйч αℓ-Jя7 2012- 5- 15 10:48 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
يعطيك ربي العافيه ,,
ماارح اذاكر اليوم حدي تعبانه :bawling:
ان شاء الله بكره ,, بس اهم شي نبي اسئله وكويزآت :rose:

الفلكي 2012- 5- 15 10:49 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
بالعكس الى الامام نبض :10111:

نحن معاك زنقه زنقه :58545:

والكسلانييين :24_asmilies-com: برا :sm5:

kole.thog 2012- 5- 15 10:50 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
نبوض اخبار الاختبار معااك

مبدعه دايم

الفلكي 2012- 5- 15 10:51 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
نبي نبدأ من المحاضره الاولى :(107):
خطوه خطوه

الكل يشارك لتعم الفائده:(204):

نبض الوجود 2012- 5- 15 10:57 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
لبى قلوبكم والله :060::rose::rose:

التنظيم الهرمي لبرامج التربيه الخاصه ::: 4

مراكز الاقامه الكامله // عزل الطالب كلياً (انشأت لأتقاء شرهم )
مراكز الرعايه النهاريه // بالنهار 6 ساعات ( انشأت نتيجة النقد على الكامله )
الصفوف الملحقه بالمدارس العاديه // يكون عدد الطلاب لايتجاوز 10
الدمج الاكاديمي // دمج الطفل المعوق مع العادي في الصف الدراسي

الفلكي 2012- 5- 15 10:57 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
● التربية الخاصة :
هي مجموعة البرامج التربوية المتخصصة

تهدف التربية الخاصة إلى :
التعرف على الأطفال غير العاديين من خلال توظيف أدوات القياس
إعداد البرامج التعليمية لكل فئة من فئات التربية الخاصة
أختيار طرق التدريس المناسبة
إعداد الوسائل التكنولوجية و التعليمية
إعداد برامج الوقاية من الإعاقة

ابواديب 2012- 5- 15 11:01 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
نبض

نبض الوجود 2012- 5- 15 11:02 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
فلكي :d5:
بس اترك عنك حركات الباكستانيين نسخ ولصق :cool::(269):

نبض الوجود 2012- 5- 15 11:04 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابواديب (المشاركة 6469832)
نبض
حلوه هذي يقالك تجرب الاوتار الصوتيه مثلا :(107):
خير نبض بعينك :017:
لآوالله امذح سمّ وآمر :biggrin:

قمر الصباح 2012- 5- 15 11:06 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
أنا مضيعه حدييييي
الحين هذي أسئله للمادتنا؟؟؟:mh12:


أسئلة مراجعة المحاضرة الأولى ( مادة التوجيه والإرشاد النفسي )



س1: مفهوم التوجيه والإرشاد النفسي:


أ‌- التوجيه والإرشاد النفسي هو عملية إرشاد الفرد إلى الطرق المختلفة التي يستطيع عن طريقها اكتشاف واستخدام إمكاناته وقدراته وتعليمه ما يمكنه من أن يعيش في اسعد حال.

ب‌- التوجيه والإرشاد النفسي هو عملية مساعدة الفرد في الاستعداد والإعداد لمستقبله وان يأخذ مكانه المناسب في المجتمع الذي يعيش فيه.

ت‌- التوجيه والإرشاد النفسي هو عملية تعلم وتعليم نفسي واجتماعي.

ث‌- جميع ما سبق صحيح ..





س2: مفهوم التوجيه والإرشاد لدى حامد زهران :

أ‌- التوجيه والإرشاد النفسي هو علاقة مهنية بين المرشد النفسي الذي يساعد الشخص على فهم نفسه وحل مشكلاته.

ب‌- عملية بناءة تهدف إلى مساعدة الفرد لكي يفهم ذاته ويدرس شخصيته ويعرف خبراته ويحدد مشكلاته في ضوء معرفته ورغبته وتعليمه وتدريبه لكي يصل إلى تحديد وتحقيق أهدافه وتحقيق الصحة النفسية والتوافق شخصيا وتربويا ومهنيا وزواجيا واسريا.

ت‌- التوجيه والإرشاد النفسي هو عملية تعلم وتعليم نفسي واجتماعي.

ث‌- لا شيء مما سبق .





س3: يعبر مصطلحا التوجيه والإرشاد معنى مشترك وهو:

أ‌- الترشيد والهداية.

ب‌- التوعية والإصلاح

ت‌- تقديم الخدمة والمساعدة والتغير السلوكي .

ث‌- جميع ما سبق صحيح .



س4: من الفروق بين التوجيه النفسي والإرشاد النفسي :

أ‌- التوجيه النفسي يتضمن عملية الإرشاد بينما الإرشاد هو عملية من خدمات التوجيه.

ب‌- التوجيه النفسي هو توجيه للصحة النفسية بينما الإرشاد هو الإرشاد العلاج النفسي .

ت‌- التوجيه يلي الإرشاد بينما الإرشاد يسبق التوجيه .

ث‌- أ+ب .




:mh12:أسئله لنا ولا لاء
أنتظركم

نبض الوجود 2012- 5- 15 11:09 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
انتي مو مضيعه يّ بعدي انتي داايخه ومنتهيه بعد شككتيني قلبت الملخص اتأكد من أسمه :hahahahahah:
شكلك مآخذه ملخص من منتدى ثاني ومضيعه الباب :sm5::sm5:




* استطاع العلماء التعرف على 25% من العوامل المسببه للاعاقه
75% مجهوله

العوامل الوراثيه نسبتها 1/3 حسب قانون مييييييييييييييييين :71:
قانون مندل للصفات الوراثيه :icon120:

اللي بعدوووو :53::53::53:

الفلكي 2012- 5- 15 11:11 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض الوجود (المشاركة 6469850)
فلكي :d5:
بس اترك عنك حركات الباكستانيين نسخ ولصق :cool::(269):

طيب يام درمان:hahahahahah:

داير نفس الفكره يازوووله :biggrin:

شجن الرياض 2012- 5- 15 11:13 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
:rose:ممكن اسئلة امتحان العام الماضي بس تكون ع الوورد ولكم جزيل الشكر

الفلكي 2012- 5- 15 11:17 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
1 مرفق
في المرفق يقال انها اسئله الاختبار :(204):

وانا مش متأكد :sm4:

حبيت انزلها لكم :(269):





للتنبيه

الاسئله حقت المستوى الثاني
يعني لاتعتمدونها


ميساء الانصاري 2012- 5- 15 11:17 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
مراحب
وين االاسئله الس نزلهم اخوي اهم لاني دخلت الرابط طلعلي مواد ماده ثانيه اذا عند احد بليييز حط الرابط ومشكورين لاعدمناااااكم :rose:

قمر الصباح 2012- 5- 15 11:17 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
:(269)::(269): انا متوقعه اني مضيعه :icon120:بس استانست قلت يااارب يكون صح :064:لأن فيه أسئله على كل وحده قلت اذاكر الأسئله وبس خخخخخخ:g2:

نبض الوجود 2012- 5- 15 11:20 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اسباب الاعاقه 2

اسباب وراثيه // زواج الاقارب وعدم الفحص ...................
اسباب بيئيه // 2
*اثناء الولاده (( نقص الاكسجين , الصدمات الجسديه , الالتهابات المختلفه << نتيجة عدم التعقيم ))
* بعد الولاده (( سوء التغذيه , الحوادث والصدمات , اصابة الطفل "الحمى الشوكيه , التهاب السحايا , الحصبه الالمانيه " <<في 3 سنوات ,, تعرض الطفل للامراض " كالرمد او اصابة الشبكيه "


:71::71: يلآلآلآلآلآ :71::71:
شجونتي يّ دلبي ماكو أسئله من بوكرا وحنّا نقول :58545:

فوفو 2009 2012- 5- 15 11:27 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
الفلكي من وين مصدر الاسئله :(107):

الحياه امل 2012- 5- 15 11:39 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
مرحبا الله يعطيكم العافيه كلكم انا متابعتكم ومتابعه مجهودكم بس من جد يعطيكم العافية. بس نبض من وين بتبدووون :g2: *

نبض الوجود 2012- 5- 15 11:40 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
مبادئ التربيه الخاصه 5

1/ تعليمهم في بيئات تربويه
1/ تبني البرامج على مبدأ التكامل
3/ لآبد ان تبدأ بدايه مبكره حتى يكون التحسن ملحوظاً
4/ ينبغي ان تتضمن البرامج تحديد لمستويات الاداء
5/ تلعب الاسره دورا هاماً

استغفرالله كنّي مع نفسي صح :139:
مع السلامه انتو ماتبون تتساعدون بجد انازعلت :icon9:

•¦[ٱبيڪَ قٌربيے 2012- 5- 15 11:52 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
لبى نبووضةة بث,,:rose::sm5:

بروووب اذاكر وارجع بالاسئلةة,,

:rose::rose::(204)::sm12::53:

نبض الوجود 2012- 5- 15 11:54 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
في كم سؤال من الاختبار الماضي واضحين تلقونهم بهالرابط

http://www.ckfu.org/vb/t314202.html

شكل اسئلته ماتطمن شفت سؤال احسه جاي من بين الاسطر وش يبي بس :cool:

لبى كلك أبيك بقربي :rose::rose::rose:

نبض الوجود 2012- 5- 16 12:09 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
التوجيه والارشاد~الماده متوسطه في المحتوى لكنها تحتاج إلى فهم وحفظ اكثر
دكتور/فيصل الزيوت
اراء بعض الطلبه على الاختبار
1)اختبار التوجيه حلووو وفيه اسئله جايبها تلخبط ..

كان نموذجيbواجاباتي كانت اكثرهاد ..
2)اسئلة الاختبار بجميع النماذج نفسها لكن يختلف ترتيبالاسئلة
انا كنت نموذج d واغلب الاجابات كانت جميع ماذكر
لكن الاسئلة تلخبطلانه كثير جاب جميع ماذكر وفيه منها صح ومنها لا
الاسئلة تعتمد علىالتركيييييز والتفكير
وواضح الاسئلة تحدد الفروق الفردية بين الطلاب لان الليذاكر وماذاكر بيحل
3)الاختبار روعة بس في اسالة لو انتبهتومكررها من ا
سالة اختبار مادة التخلف العقلي في ضوء النظريات


أنطباااع المستوى السابق

عاااالي سماهـ 2012- 5- 16 12:34 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
انا باروح اخمد مالي خلق اذاكر اليوم
اختبرت في القاعه لحالي مادة طرق التواصل يعني بس انا سمعيه من دفعتي احل وانا اسوي الحركات حسيت الكل يطالع هههههههههه انهبلت شكلي

وانتي نبضووه بشري وش سويتي في الاختبار اليوم بعد الغيبوبه الي نمتيها البارحه شكلج خامه الثلاجه كلها وتخدرتي مو من العلاج :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

نبض الوجود 2012- 5- 16 01:10 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
لقيت الاسئله تبع السمستر الماضي //


* التربية الخاصة :؟؟: هي مجموعة البرامج التربوية المتخصصة
*نسبة الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة؟؟12%
*تؤكد الأدبيات أن المجتمعات المعاصرة تستمر في بذل الجهود لتطبيق مبادئ حقوق الإنسان و العدالة الاجتماعية و تكافؤ الفرص و قبول التنوع و مناهضة التمييز .؟؟أن التعلم يحدث في بيئة الطفل و الأسرة الطبيعية .
*· تركز خدمات إرشاد أولياء الأمور على :؟؟تدريب الوالدين , و مشاركتهم , و تقديم الإرشاد المتعلق بإعادة التأهيل .
*مفهوم الإرشاد ؟؟علم و فن و ممارسة .
*تعد العوامل الوراثية؟؟ظهور الصفات السائدة في الوالدين يظهر لدى الأبناء ؟؟ بنسبة 1-3 حسب قانون مندل للصفات الوراثية .
* مبادئ التربية الخاصة :؟؟
@ تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في بيئات تربوية قريبة
@. تبني البرامج التربوية الخاصة بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة على مبدأ التكامل
@لابد أن تبدأ التربية الخاصة بداية مبكرة حتى يكون التحسن ملحوظاً
*الإعاقات البصرية :؟؟·طبقاً للقانون فإن الطالب الذي يعاني من ضعف حاد في الأبصار له الحق في الخدمات التعليمية الخاصة .
*الإعاقات السمعية ؟؟ يعانون بدرجة كبيرة من ضعف السمع من الواجب أن يتلقوا خدمات التربية الخاصة
* الإعاقات الصحية و الجسمية ؟- التهاب المفاصل
* الإعاقة العقلية :؟؟إن الإعاقة العقلية تشير إلى نقص حاد في توظيف الذكاء العام المتزامن مع عدم القدرة على السلوك التكيفي و تظهر الإعاقة العقلية بشدة أثناء فترة النمو ..
* صعوبة التعلم :·؟؟ هي اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التي تدخل في فهم أو أستخدام اللغة سواء كانت مكتوبة أو مسموعة
*اضطرابات الكلام و اللغة :؟؟هؤلاء الذين اضطرابات في الاتصال مثل التلعثم و النطق غير السليم و إعاقات اللغة أو الأصوات التي تؤثر على الأداء التعليمي .
*إحصاءات المشروع الوطني في المملكة العربية السعودية ؟؟
بحوالي 500.000 معوق 0نص مليون)
*أهم الأهداف التي يحققها الإرشاد لذوي الحاجات الخاصة وأسرهم ؟؟
- توفير الدعم الاجتماعي والانفعالي لهم ولأسرهم.
- تعليم وتثقيف الفرد وأسرته من خلال البرامج التدريبية الفردية والجماعية.
. - المساهمة في تنمية قدراتهم إلى أقصى حد ممكن وتطوير مهاراتهم الحياتية
*خصائص المرشد الفعّال ؟؟الخصائص الشخصية للمرشد::الكفاءة العقلية:@الحيوية والنشاط@:المرونة:
*مهارات فهم المسترشد :؟؟- مهارات الإصغاء@- إعادة الصياغة - @الاستيضاح .
*مهارات قيادة الجلسة الإرشادية؟؟
- الإدارة غير المباشرة.@- التركيز.- @الاستفسار.
*مهارات الدعم و التدخل في الأزمات ؟؟مهارات الدعم
*أساليب العلاقة الإرشادية ؟؟- تحديد الفترة الزمنية للعملية الإرشادية,,- تحديد طبيعة الطفل من ذوي الحاجات الخاصة
*مراحل العملية الإرشادية:؟؟- تحديد الهدف .@.– تعريف المشكلة..@.تحديد خطة العمل...
*معوقات العمل الإرشادي مع ذوي الحاجات الخاصة وأسرهم؟؟ افتقار المرشدين للإعداد والتدريب المناسب.@- يحتاج إلى وقت طويل وجهد طويل @الدمج المطبق حاليا في المدارس وغير مخطط له بحذر@عدو وجود مراكز خاصة لدعم الأشقاء والوالدين
*استراتيجيات الإرشاد الأساسية؟؟
الإرشاد المباشر @الإرشاد غير المباشر
*حقوق الآباء وتتضمن؟؟ المشاركة في فريق التعليم الفردي.@ المشاركة ومتابعة فريق التعاون
@المشاركة في برامج التدريب
*أبرز الحاجات الخاصة لأسر ذوي الإعاقات ما يلي؟؟الحاجة إلى الدعم النفسي@الحاجة إلى الدعم الاجتماعي@الحاجة إلى توفير المعلومات العلمية الدقيقة
*هناك عدد من الدراسات تناولت الآثار المختلفة المترتبة على وجود المعاق في الأسرة وفق العناوين؟؟؟الآثار الاقتصادية @: الآثار الاجتماعية @- الآثار النفسية
*ردود فعل الوالدين لولادة طفل معاق؟؟الصدمة:/النكران/احتواء الأزمة
*النماذج للتدخل المبكر؟؟ المراكز المتخصصة.@التدخل المبكر في المستشفيات@التدخل المبكر من خلال تقديم الاستشارات
*من تعريفات الإعاقة العقلية ؟؟ انخفــاض مستوى الأداء العقلي الوظيفي للفرد دون المتوسط بصفة عامة وأن نسبة ذكاء الفرد المتخلف عقلياً أقل من (70) على أحد مقاييس الذكاء المقننة .
*الخدمات الإرشادية تأخذ أشكالا مختلفة ونشير فيما يلي إلى بعض تلك الخدمات التي يمكن الاستفادة منها في مجال إرشاد المعاقين عقليا وأسرهم؟؟ -خدمات الإرشاد النفسي :التدريب على مهارات الحياة:- التدريب على المهارات الاجتماعية- تدريب الرفاق
*يستطيع المرشد أن يحقق الحاجات الخاصة بالطلبة ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية من خلال؟؟- استخدام الرفاق:/التدريب على المهارات الاجتماعية/مهارات التعايش
*مظاهر اضطراب اللغة : اضطرابات النطق؟؟وهي عبارة عن أخطاء في النطق تنتج عن خلل في حركة الفك أو الشفاه أو اللسان تؤدي إلى تشوه أو استبدال أو إضافة أو حذف أحد الأصوات خلال عملية الكلام
* برامج الإرشاد النمائي؟؟هم جوانب القوة والضعف@قبول الذات@ إكساب مهارات حل المشكلات.






لاتنسون تدعون لي الله يوفقكم ضآق صدري عسى الله يفرجها :icon9:

kole.thog 2012- 5- 16 01:15 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
:d5:نبوض الله يوفقك ويسهل عليك وتجيبي درجات العاليه والله يانبوض اني صليت اليل ودعيت لك وربي تستاهلي

نبض الوجود 2012- 5- 16 01:20 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
يَ بعدعيني فعلاً كلك ذووووق وربي جعلني فدآآك والله وانتو تستاهلوووون وشويه وربي بحقكم مدري كيف أوفي لكم :rose::rose::rose:
سامحوني على التقصير وعلى تجاوزاتي وعلى زلاتي معكم :Cry111:
والله آسفه اعذروني على كل مابدر مني
:icon9:

نبض الوجود 2012- 5- 16 01:26 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
http://www5.0zz0.com/2012/05/15/22/402911845.jpg

وربي أحبكم وأتمنى لكم كل خير بس أحيان أقول شي يزعل بعضكم ويتحسس مني بس وربي ماأقصد شي أبد ورب البيت :Cry111:

عاااالي سماهـ 2012- 5- 16 01:27 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض الوجود (المشاركة 6472764)
يَ بعدعيني فعلاً كلك ذووووق وربي جعلني فدآآك والله وانتو تستاهلوووون وشويه وربي بحقكم مدري كيف أوفي لكم :rose::rose::rose:
سامحوني على التقصير وعلى تجاوزاتي وعلى زلاتي معكم :cry111:
والله آسفه اعذروني على كل مابدر مني
:icon9:

نبض اسم الله عليش ويش فيش سلامات
وبالعكس وفيتي وكفيتي انتي وكل الاعضاء وربي ينشد بكم الظهر
واي تجاوزاات وانا اخوش كلنا اخواان وما بينا آسف

talla 2012- 5- 16 01:27 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
دقاااااااااااااااااااااااايق ..

استنووني بسسسسسسسسس


رااح اجيب لكمم مراجعه حلوووه ..


:58545:

talla 2012- 5- 16 01:32 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5226280)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge orange;"][cell="filter:;"][align=center]
● نسبة الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة :

الإعاقة البصرية
0,1 %
الإعاقة السمعية
0,6%
الإعاقة العقلية
2,3%
صعوبة التعلم
3%
اضطراب الكلام و اللغة
3,5%
الإعاقة الجسمية
0,5%
الإعاقة الإنفعالية
2%
المجموع
12%





100 % يجيب منها في الاختبار زي مثلاً





نسبة المعاقين عقلياً في المجتمع :

-0,5%

-2,3%

- 2%

-0,6%


-------------------------------------------

نسبة ذوي الاحتياجات الخاصه في المجتمع

- 12%

-10%

20%

-8%

بالنسبه لنسبة ذوي الاحتياجات الخاصه في المجتمع

هو في المحاضره المسجله الاولى يقول 10%

وفي الملخص واحة هدوء 12%

وش الاصح ؟؟؟؟ قسم بالله بيجلطني ذا الرجال :017:
[/align][/cell][/table1][/align]

من جهدد فري مون 14 الله يوفقها ..

talla 2012- 5- 16 01:33 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5226388)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge red;"][cell="filter:;"][align=center]
التربية الخاصة :
تعرف بأنها : هي مجموعة البرامج التربوية المتخصصة التي تقدم لفئات من الأفراد غير العاديين وذلك بهدف مساعدتهم في تنمية قدراتهم إلى أقصى مستوى ممكن و مساعدتهم على تحقيق ذواتهم و التكيف مع المجتمع
● أهداف التربية الخاصة :
- التعرف على الأطفال غير العاديين
-إعداد البرامج التعليمية لكل فئة من فئات التربية الخاصة .
- أختيار طرق التدريس المناسبة لكل فئة
- إعداد الوسائل التكنولوجية و التعليمية المناسبة لكل فئة .
- إعداد برامج الوقاية من الإعاقة و تقليل مخاطر الإعاقة
0-0-0-0-0-0-00-0-0-
0
● فئات الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة :
الإعاقة البصرية - الإعاقة السمعية - الإعاقات الصحية - الإعاقة العقلية - الاضطراب الانفعالي - صعوبة التعلم اضطراب الكلام و اللغة - الإعاقة الجسمية - الموهوبون و المبدعون .
--0-0-00-0-0-0-0-0-0-0-0
يهدف استخدام البرامج العلاجية بمشاركة أولياء الأمور:
- . أن التعلم يحدث في بيئة الطفل و الأسرة الطبيعية
- هناك إمكانية للوصول مباشرة و باستمرار إلى السلوك
- تزيد احتمالات تعميم السلوك الذي تعلمه
- فرصة لأن تشارك الأسرة كاملاً في العملية التعليمية .
- هناك إمكانية للتعامل مع كل السلوكيات
- سيزود الاهل بالمهارات الضرورية للتعامل مع السلوك الجديد
-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-
خدمات الإرشاد :
1. خدمات إرشاد الفرد المعوق .
2. خدمات أولياء الأمور
-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-
خدمات إرشاد الفرد المعوق المتعلقة بمراحل نموه/
تطوير المعرفة الذاتية - اتخاذ القرارات الفعالة - تعلم الاختيارات الصحية - تحسين المسؤولية - المشاركة في التخطيط للمستقبل - الوصول للأهداف الأكاديمية - تطوير موقف إيجابي نحو التعلم - التعرف على نقاط القوة و الاستفادة منها
--0-0-00-0-00-0-0-00-00-0
· تركز خدمات إرشاد أولياء الأمور على :
تدريب الوالدين , و مشاركتهم , و تقديم الإرشاد المتعلق بإعادة التأهيل .
[/align][/cell][/table1][/align]
من جهد فري مون 14 الله يوفقها..

talla 2012- 5- 16 01:35 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5227773)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge white;"][cell="filter:;"][align=center]
الخدمات النفسية:
تهدف لتطوير برامج التعليم والتدريب للأفراد المعوقين وأولياء أمورهم ومعلميهم.
0-0-0-0-0—0-0-0-0
العمل الاجتماعي:
مجموعة من الجهود والنشاطات المنظمة والموجهة لتمكين الأفراد والأسر والجماعات والمجتمعات من مواجهة المشكلات والتغلب عليها وتوفير جميع المتطلبات المادية لعملية التغيير وبناء الامه
-0-0-0-00-0-0-0-
الفريق متعدد التخصصات:
فريق متعدد التخصصات يعملون بتعاون ويقدمون خدمات من أجل إشباع حاجات الأفراد المعوقين وأسرهم
-0-0-0-0-0-00-0
:الوصمة الاجتماعية
أنماط ومعاني اجتماعية سلبية موجّهة نحو أفرادمختلفين عن المعايير الاجتماعية .
-0-0-0-0-0-0-0-0-0
تدريب وإرشاد أولياء الأمور:
يعني مساعدة أولياء الأمور في فهم حاجات أبنائهم, وتزويدهم بمعلومات حول تطور طفلهم. ومساعدة أولياء الأمور في اكتساب مهارات ضرورية تسمح لهم بدعم تنفيذ خطة الطالب الفردية.
[/align][/cell][/table1][/align]
من جهد فري مون 14 الله يوفقها..

talla 2012- 5- 16 01:38 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5228672)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge orangered;"][cell="filter:;"][align=center]
تم إنشاء بعض الجمعيات التطوعية والخيرية للاهتمام بالأفراد ذوى الاحتياجات الخاصة كما صاحب ذلك تغير في النظرة إلى الأفراد المعوقين حدث ذلك في :

- مرحلة الرعاية المؤسسية.
- مرحلة التأهيل والتدريب
- مرحلة الإدماج
- مرحلة تساوى الفرص التربوية


-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0




كان المعوق يقضى حياته كاملة داخل المراكز الإيوائية بعيدًا عن أسرته ومجتمعة وذلك لاعتقاد أسرهم أنهم مصدر عيب أو مشكلة لا يجب أن يعرف بها الناس. حدث ذلك في :


- مرحلة الرفض والعزل.
- مرحلة الرعاية المؤسسية.
- مرحلة التأهيل والتدريب
- مرحلة الإدماج

-0-0-0-0-0-0-00-00-0-0-

شاع استخدام اختبارات الذكاء لتصنيف الطلبة في مجموعات دراسية مختلفة ووضع بعضهم في صفوف خاصة.حدث ذلك في :
- مرحلة الرعاية المؤسسية.
- مرحلة التأهيل والتدريب
- مرحلة الإدماج
- مرحلة تساوى الفرص التربوية

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-

ظهر تحول كبير في مجال خدمات المعوقين وقد جاء هذا التحول مستفيدا من انجازات حركة الدفاع عن الحقوق المدنية ومناهضة التميز العنصري دوليًا حدث ذلك :
- مرحلة الرعاية المؤسسية.
- مرحلة التأهيل والتدريب
- مرحلة الإدماج
- مرحلة تساوى الفرص التربوية

-0-0-0-0-0-0-0-0


للطفل المعاق الحق في التعليم بما يتناسب مع قدرته بحيث يتاح للطفل كفرد في المجتمع تحقيق إمكاناته وقدراته وتلبية حاجاته وتحقيق الحياة الكريمة له حدث ذلك في :
- مرحلة الرعاية المؤسسية.
- مرحلة التأهيل والتدريب
- مرحلة الإدماج
- مرحلة تساوى الفرص التربوية





[/align][/cell][/table1][/align]
من جهد فري مون 14 الله يوفقها..

talla 2012- 5- 16 01:39 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5229222)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:8px outset crimson;"][cell="filter:;"][align=center]
الإرشادعلم وفن وممارسه , ( الارشاد الوقائي _ الارشاد التنموي – والارشاد العلاجي )
-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-
علم النفس الارشادي ( التعريف الذي تبنته رابطة علم النفس الامريكيه )
مجموع الخدمات التي يقدمها أخصائيو علم النفس الإرشادي, لتيسير السلوك الفعال للإنسان خلال عمليات نموه على امتداد حياته كلها مع التأكيد على الجوانب الإيجابية للنمو والتوافق في إطار مفهوم النمو.
-0-0-0-00-0-0-0-0-0
الأفراد غير العاديين:
هم أولئك الأفراد الذين يختلفون عن أقرانهم في النمو العقلي والانفعالي والنفسحركي، حيث يكون أداء الأفراد يختلف بشكل ملحوظ عن أداء الأفراد العاديين.


-00-0-0-0-0-0—0-0-0-0
مراحل خدمات التربية الخاصة:
- مرحلة الرفض والعزل.
- مرحلة الرعاية المؤسسية.
- مرحلة التأهيل والتدريب
- مرحلة الإدماج
- مرحلة تساوى الفرص التربوية
-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0
التنظيم الهرمي لبرامج التربية الخاصة:
- مراكز الإقامة الكاملة.
- مراكز الرعاية النهارية.
- الصفوف الملحقة بالمدارس العادية.
- الدمج الأكاديمي .
-الدمج الاجتماعي
-0-0-00-0-0-0-0-0-0-0-0-0-
[/align][/cell][/table1][/align]
من جهد فري مون 14 ربي يوفقها..

talla 2012- 5- 16 01:42 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5229868)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge deeppink;"][cell="filter:;"][align=center]

مرحله الدمج الاجتماعي تظم مظهرين :



- الدمج المهني: - الدمج في مجال العمل وتهيئة الفرص للمعوقين للعمل كأفراد منتجين في المجتمع



- الدمج السكني: بحيث يتاح للمعوقين الفرصة للسكن والإقامة في الأحياء السكنية العادية كأسر مستقلة وما يتطلبه من إجراءات ضرورية لتقبل هذا الإجراء



-00-0-0—0-0-0-0-0-0-0-0-0-0



لكي يتمكن المعاقين من الاستفاده من مرحلة الدمج الاكاديمي ولتحظى هذه الفكره بالنجاح يجب توفر مايلي :



- توفير أخصائيين في التربية الخاصة


- وتخطيط البرامج التي ستقدم لهم


- تهيئة الطلاب العاديين والمعاقين نفسيا لتقبل هذه الفكرة.



--0-0-0-0-0—0-0-0-0-0—0-0-

[/align][/cell][/table1][/align]
من جهد فري مون 14 ربي يوفقها..

talla 2012- 5- 16 01:44 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5230425)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge teal;"][cell="filter:;"][align=center]
أسباب الإعاقة:-
- أولاً: الأسباب الوراثية: الوراثه تعد المسبب الاول للاعاقات
- ظهور الصفات السائدة في الوالدين يظهر لدى الأبناء بنسبة 1: 3 حسب قانون مندل للصفات الوراثية
- الاضطراب في الكروموسومات والاضطراب في عملية التمثيل الغذائي من الاسباب الوراثيه
- زواج الأقارب وعدم الفحص الطبي قبل الزواج يؤدي إلى زيادة نسبه الاعاقات الوراثيه
- -0-00-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0
- ثانيًا: الأسباب البيئية
- - أسباب أثناء الولادة
- - الالتهابات نتيجه عدم تعقيم الادوات
- الصدمات الجسدية للجنين وخصوصًا في الرأس
- نقص الأكسجين اثناء الولاده
-أسباب ما بعد الولادة
- سوء تغذية
- الحوادث والصدمات
- إصابة الطفل بالالتهابات الفيروسية والحميات
- تعرض الطفل للأمراض
-0-0-0-0-0-0—0-0-0-0-0-0-
مبادئ التربية الخاصة:
1- تعليم الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة في بيئات تربوية قريبة إلى حد كبير من البيئات العادية
2- التكامل في تقديم البرامج التربويه الخاصه بهم تشمل الاخصائيون ومعلمو التربيه الخاصه
3- ينبغي أن تضمن البرامج التربوية جميع الجوانب :
- تحديد لمستويات الأداء الحالي
-والأهداف بعيدة المدى وقصيرة المدى
-ومعايير مستويات النجاح.
4- دور الاسره في تربيه المعاق وتحسين مستواه
5- لابد ان تبدأ التربيه الخاصه مبكرا
-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-
فئات الأطفال غير العاديين:
1) الإعاقات البصرية
2) الإعاقات السمعية
3) الإعاقات الصحية والجسمية:
4) الإعاقة العقليه:
5) الاضطراب الانفعالي:
6) صعوبة التعلم:
7) اضطرابات الكلام واللغة:
8) الموهوبون والمبدعون:
[/align][/cell][/table1][/align]


من جهدد فري موون 14 ربي يوفقها..:106:

talla 2012- 5- 16 01:45 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5232108)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge blue;"][cell="filter:;"][align=center]

الحالة التي تظهر فيها اضطرابات في واحدة أو أكثر من السمات الشخصيه و تؤثر بشدة على الأداء التعليمي):


- صعوبة التعلم


- الاضطراب الانفعالي


- الإعاقة العقليه


- اضطرابات الكلام واللغة


-0—0-0-00-0-0-0-00—00-0-0-




إحساس عام بعدم السعادة أو الإحباط.و عدم القدرة على بناء علاقات جيدة أو المحافظة على علاقات الفرد مع الأقران والمعلمين من سمات :


- الاعاقه العقليه


- صعوبات التعلم


- الاضطراب الانفعالي


- المعاق سمعياً


-0-00-00-0-0-00-0-0-0-0-0-




نقص حاد في توظيف الذكاء العام المتزامن مع عدم القدرة على السلوك التكيفي وتظهر بوضوح في فتره النمو :


- صعوبة التعلم


- الاضطرابات الانفعاليه


- الإعاقة العقليه


- اظطرابات الكلام واللغه



-0-0-0-0-0-0-0-0-00-0-00-0





هي اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التي تدخل في فهم أو استخدام اللغة سواء كانت مكتوبة أو مسموعة:



- صعوبة التعلم


- الاضطرابات الانفعاليه


- الإعاقة العقليه


- اظطرابات الكلام واللغه


-0-0-000-0-0-0-0-0-0-0





تتميز هذه الفئة بان لديها ذكاء متوسط أو أعلى من المتوسط فضلا عن انخفاض التحصيل الدراسي.


- الاعاقه السمعيه


- الإعاقة العقليه


- صعوبة التعلم



- اظطرابات الكلام واللغه



-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-





لديهم اضطرابات في الاتصال مثل التلعثم والنطق غير السليم وإعاقات اللغة أو الأصوات التي تؤثر على الأداء التعليمي،



- الاعاقه العقليه


- الاعاقه السمعيه


- اظطرابات الكلام واللغه


- صعوبات التعلم


-0-0-0-00-0-00-00-0-00-




إذا كان الكلام لا يمكن فهمه بسهولة وإذا كان مزعجاً، وإذا كان يسبب تشتيت أو رد فعل سلبي لدى الجمهور فإن ذلك من اعراض:


- الاعاقه العقليه


- الاعاقه البصريه


- اضطرابات الكلام واللغه


- الاضطرابات الانفعاليه


-0-0-0-0-00-0-0-0-0-0-0

[/align][/cell][/table1][/align]

من جهد فري مون 14 ربي يوفقها..:106:

talla 2012- 5- 16 01:48 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5233191)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px outset orange;"][cell="filter:;"][align=center]

ارتفاع نسبة انتشار المعاقين في الوطن والمجتمعات العربيه حسب احصاءات المشروع الوطني في المملكه حوالي 500,000معوق ترجع الاسباب الى :



- ارتفاع مستوى الأمية بين النساء.


- انخفاض مستوى الخدمات الصحية والاجتماعية .


- انخفاض مستوى المعيشة في بعض البلدان العربية وانتشار الفقر.


- انتشار زواج الأقارب في المجتمعات العربية وعدم إلزامهم بالفحص الطبي قبل الزواج .



-0-0-0-0-0-0-0-0-0-00-0-0



- يوجه الإرشاد نحو ثلاثة أهداف رئيسية هي:


- 1- تقديم المعلومات والحقائق المتعلقة بالإعاقة.


- 2 - تقديم الخدمات النفسية العلاجية التي تساعد الفرد في فهم أبعاد المشكلات التي يواجهها، وتساعده كذلك في التعبير عما يدور في داخله من انفعالات وعواطف.


- 3- تدريب الأفراد ومساعدتهم في تطوير المهارات الضرورية واستخدامها لحل مشكلاتهم.


- -0-00-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-



-0-00-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-



- المؤشرات التي تدل على حدوث إعاقة في الأعمار المبكرة:




*المرحلة العمرية، 3 شهور: لديه مشكله في (استجابات - الإصغاء أو الانتباه – لا يحاول ان يظهر أصوات)



*المرحلة العمرية، 6 شهور:لديه مشكله في (استجابات - الإصغاء أو الانتباه – لا يدير راسه عندسماع صوت – لايقوم بمناغاه )




• *المرحلة العمرية،12شهر:(لا يستجيب للألعاب المألوفة - لا يتمكن من لفظ الكلمات مثل بابا ،ماما - لا يحاول الوقوف لوحده.)


• *المرحلة العمرية،18شهر:(لا يركز في نظره على شيء معين.- لا يتناول طعامه لوحده- لا يحاول تقليد الكلمات-لا يهيئ جسمه لالتقاط شيء - لا يحاول الانتقال في البيت او الاكتشاف )


• *المرحلة العمرية،24شهر:(لا يقدر على تسمية الأشياء-لايقلد الكبار في لعبه - لا يقوم بنشاطات من نوع الركض، التسلق،- لايركز نظره على محتوى الاشياء- لا يحاول صعود الدرج لوحده.)



• *المرحلة العمرية،36شهر:)لايميز الاشخاص المألوفين له - لغته ومفرداته ضعيفة جدًا.- لا يتبع التعليمات المعطاة له. يقضي وقتًا طويلاً في تكرار سلوك محدد بدون هدف.)



• *المرحلة العمرية،48 شهرًا:(لايتمكن من تكوين جمل – لايستطيع استخدام الضمائر- يرددالكلمات دون فهم معناها – لاتتبع عينه الاشياء معاً- لايصغي عند سماع قصه- يظهر مخاوف مرضيه وافكار تسلطيه )

[/align][/cell][/table1][/align]

من جهدد فري مون 14 ربي يوفقها..:106:

kole.thog 2012- 5- 16 01:49 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض الوجود (المشاركة 6472764)
يَ بعدعيني فعلاً كلك ذووووق وربي جعلني فدآآك والله وانتو تستاهلوووون وشويه وربي بحقكم مدري كيف أوفي لكم :rose::rose::rose:
سامحوني على التقصير وعلى تجاوزاتي وعلى زلاتي معكم :cry111:
والله آسفه اعذروني على كل مابدر مني
:icon9:

والله يانبوض انتي الي تستاهلين الدعاء وحنا مسامحينك وش سويتي عشان تتسفي وحنا اخوات

talla 2012- 5- 16 01:49 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5235023)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:8px outset skyblue;"][cell="filter:;"][align=center]

أهم الأهداف التي يحققها الإرشاد لذوي الحاجات الخاصة:



- توفير الدعم الاجتماعي والانفعالي لهم ولأسرهم.


- تعليم وتثقيف الفرد وأسرته من خلال البرامج التدريبية الفردية والجماعية.


- مساعدتهم في علاج المشاكل السلوكية والانفعالية ومساعدتهم على التكيف الاجتماعي.


. - المساهمة في تنمية قدراتهم إلى أقصى حد ممكن


- تطوير مهاراتهم الحياتية التي تساعدهم على الاستقلال إلى أقصى درجة يستطيعونها.


- مساعدة الأسرة والمحيطين بذوي الحاجات الخاصة في تحقيق الفهــــم الأفضل لمشكلاتهم.


- توعية ذوي الحاجات الخاصة وأسرهم بالامتيازات والتشريعات الممنوحة لهم


- تعريفهم بالمؤسسات التربوية والاجتماعية الصحية التي تخدم أفراد هذه الفئات.


- تعريفهم بالمهن المتوفرة في البيئة المحلية والمناسبه لهم.



------0-0-0-0-0-0000-0-00-0—0-0-



خصائص المرشد الفعّال


الكفاءة العقلية - الحيوية والنشاط - الوعي بالخبرات الثقافية – المرونة – الدعم - الشعور بالمودة نحو الآخرين- الوعي الذاتي



-0-0-0-0-0-00-0-0-0-00



الخصائص والكفاءات التي يجب أن يتمتع بها المرشد لتكون عملية الإرشاد ناجحة<~ قام بوضعها


العالمان ( شيرتزر و ستون ):


- الاتجاهات والمعتقدات


يقول ( ورن ) ان المرشد شخص متعلم ويتمتع بمعرفة واسعة ولكنه شخص مهتم بمساعدة الناس فاعتقادات المرشد حول طبيعة الإنسان تؤثر على الطريقة التي يستجيب بها ويتعامل من خلالها مع المسترشدين


- العرق الجنس العمر:


يعتقد فونتريس أنه من الصعب على مرشد أبيض البشرة أن يحافظ على علاقات جيدة مع مسترشدين من البشرة السوداء والعكس .


الخبرة الجانبية, القدرة على الإقناع :


يعرف (بودنر )القدرة على تحمل الغموض بأنها : "الميل إلى إدراك الغموض على أنه موقف مرغوب"


- الموقف الغامض /هو الموقف الذي لا يمكن تصنيفه أو الحكم عليه من قبل الفرد بسبب غياب المؤشرات الكافية .


- اورد (تاكر وسنايدر (ان المرشدين الذين يتمتعون بمستوى عال من القدرة على تحمل الغموض يظهرون سلوكات فعالة أكثر من المرشدين الذين يتمتعون بمستويات متدنية



الغطرسة والتكبر والتشبث بالرأي


المرشدون المتكبرون أقل فعالية لأنهم يكونون أكثر نقداً لمسترشديهم وأقل تقبلاً وتعاطفاً معهم .



-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0



مهارات المرشد الأساسية


- 1- فهم المسترشد ( 7 فقرات )


- 2- مهارات الدعم و التدخل في الأزمات ( 3فقرات )


- 3- مهارات العمل الإيجابي( فقرتين )-



-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-000



• مهارات فهم المسترشد :


مهارات الإصغاء - مهارات قيادة الجلسة الإرشادية - مهارات الفهم التعاطفي- مهارات التلخيص


مهارات المواجهة - مهارات التفسير - مهارات إعطاء المعلومة



- مهارات الدعم و التدخل في الأزمات


مهارات الدعم - مهارات التدخل الإرشادي في الأزمات - مهارات التحديد



مهارات العمل الإيجابي



مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارات - مهارات تعديل السلوك و تغييره



-0-0-0-0-0-0-00-0-0-00



هناك خصوصية للمرشد و الذي يتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة وأسرهم:



- * الإصغاء:وذلك حتى تتكون لدى المرشد صورة واضحة عن طبيعة المشكلة


- * المصطلحات: على المرشد استخدام المصطلحات المفهومة البسيطة مع ذوي الاحتياجات الخاصة وأسرهم مع مراعاة المستوي الثقافي و التعليمي لهم .


- * التقبل ؛على المرشد أن يتذكر دائما أنهم قد يعانون من بعض الاضطرابات الانفعالية فيجب عليه تقبلهم تقبلا غير مشروط كما هم بدون انتقادات


- * المشاعر والاتجاهات:على المرشد الاهتمام بتغير المشاعر و الاتجاهات السلبية الى ايجابيه


- * التفهمحاجات الفرد و الأسرة و ملاحظة و تقييم التفاعلات الأسرية .


- * إرشاد جميع أفراد الأسرةحيث أن يسهل من عملية فهم مشكلات الفرد من ذوي الحاجات الخاصة .


-0-0-0-0-0-0—0-00-0-0-0

[/align][/cell][/table1][/align]
من جهدد فري مون 14 ربي يوفقهاا

talla 2012- 5- 16 01:50 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5237788)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px outset green;"][cell="filter:;"][align=center]
ذكر كل من (البحراوي والزيوت ( هناك خمسة أساليب تسهل تكوين العلاقة الإرشادية وهي:
1- العقود
2- تحديد الفتره الزمنيه للعمليه الارشاديه
3- تحديد دور العاملين في المراكز الارشاديه
4- تحديد وتنفيذ العمليات الارشاديه
-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0
مراحل العملية الإرشادية:
1- تحديد الهدف
2- تعريف المشكله
3- تحديد خطة العمل
4- تنفيذ خطط العمل
5- فهم حاجات الوالدين وحاجة طفلهما المعاق
6- انهاء العلاقه الارشاديه بعد تنفيذ الخطه
-0-0-0-0-0-00-0-0-0-0-0-
أما أهم الأمور التي على المرشد تجنبها أثناء العملية الإرشادية:
( التعميم – النقل والتحويل – اسقاط القيم الذاتيه على الموقف )
-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0
معوقات العمل الإرشادي لذوي الاحتياجات الخاصه :
- افتقار المرشدين للإعداد والتدريب المناسب
- يحتاج إلى وقت طويل وجهد طويل قد لا يتحمله المرشد
- الافتراضات الخاطئة التي ينطلق منها المرشد
-الدمج المطبق حاليا في المدارس وغير مخطط له بحذر
-0-0-0—0-00-0-0-0-0—00
[/align][/cell][/table1][/align]
من جهدد فري مون 14 ربي يوفقها:106:

talla 2012- 5- 16 01:52 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5240245)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge green;"][cell="filter:;"][align=center]

استراتيجيات الإرشاد الأساسية:



الطرق التقليديه :


- الطريقه المباشره<~ اساسها المرشد>> ويليامسون


- الطريقه غير المباشره ( الارشاد الروجري ) <~ اساسها المسترشد>> روجري


- الطريقه الانتقائيه<~ المرشدوالمسترشد معاً



-0-0-00-0—0—0-0-0-0-0-0-



كلارك ومارتن اقترحا النظريات الإرشادية التالية:



أ - الإرشاد المتمركز حول المسترشد(القدرة على التقبل غير المشروط - المشاركة الوجدانية- التطابق مع الذات)


ب - نظرية الإرشاد السلوكي


ج- الإرشاد العقلاني – العاطفي



العلاج العقلي العاطفي مع المسترشد:


أ: الحدث الخارجي


ب: نظام المعتقدات


ت: النتائج



-0-0-00-0-00-00-0-0-00




لاستراتيجيات التدريب على المهارات الاجتماعية:


1- النمذجه


2- التغذيه الراجعه


3- لعب الادوار


4- التعزيز الاجتماعي


5- الواجبات البيتيه


6- تعريضه الى المواقف الحقيقيه




-0-0-0-0-00-000-0-0-0-0-0-





أبرز الحاجات الخاصة لأسر ذوي الإعاقات:



الحاجة إلى الدعم النفسي


الحاجة إلى الدعم الاجتماعي:


الحاجة إلى توفير المعلومات العلمية الدقيقة عن طبيعة الإعاقة وكيفية التعامل معها


الحاجة إلى الدعم المادي


الحاجة إلى تشكيل جمعياتٍ أو نوادٍ تضم أسر أفراد المعاقين



-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0






الآثار المختلفة المترتبة على وجود المعاق في الأسرة:



1: الآثار الاقتصادية


2: الآثار الاجتماعية<~ فربر يتأثر اخوة الطفل اجتماعيا


3- الآثار النفسية <~ بكمان بيل يتولد صدمه لدى الاسره من وجود الطفل المعاق




-00-0-0000-0-0-0-00-0-0-0-0-





ردود فعل الوالدين لولادة طفل معاق:


1- الصدمه


2- النكران


3-الالام النفسيه


4-التوجه للخارج


5- احتواء الازمه




-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0





مسؤوليات الوالدين نحو اطفالهم ذوي الحاجات الخاصة:



1- الاقتناع والتقبل والتسليم وبالواقع كما هو


2- عليهم واجباً تجاه المعاق يجب القيام به


3- تدريبه على أساس الحياة اليومية ومبادئها


4- الإحساس بوجوده والاعتراف بإمكانياته


5- عدم السخرية منه أو الاستهزاء به


6- الابتعاد عن أسلوب المقارنة بأخوته


-0-0-0-0-00-0-00-0-0-00-0-0-




اساليب وطرق إعداد الوالدين للتعامل مع ذوي الحاجات الخاصة:



1- التوعيه الاسريه


2- الندوات والمحاضرات


3- الارشاد الاسري


4- الفريق المتنقل


5- اعداد الوالدين من خلال اره اخرى


6- الدعم الاسري


7- دور وسائل الاعلام


8- الدورات التدريبيه




-0-0-0-0-00-0-0-0

[/align][/cell][/table1][/align]
من جهد فري مون 14 ربي يوفقها..:106:

الحياه امل 2012- 5- 16 01:53 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
:d5:يسلمووو ع المراجعات ونبوضه انتي من يزعل منج انتي عسل

talla 2012- 5- 16 01:54 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5240379)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:6px ridge green;"][cell="filter:;"][align=center]
التدخل المبكر
هو مجموعة من الخدمات الطبية والاجتماعية والتربوية و النفسية المقدمة للأطفال دون عمر السادسة الذين يعانون من إعاقة أو تأخر نمائي أو الذين لديهم القابلية للتأخر و الإعاقة
-0-00-0-00-0-00-0-0-0-0
حالات الإعاقة التي تستطيع الاستفادة من خدمات التدخل المبكر:
• الأطفال الأكثر عرضة للإصابة من ناحية وراثية أو بيئية .
• الأطفال المتأخرون نمائياً .
• الأطفال المتأخرون حركياً .
• الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في التواصل .
• الأطفال الذين يعانون من مشكلات سلوكية .
• الأطفال الذين يعانون من اضطرابات انفعالية شديدة .
• المصابون في أحد الجوانب الحسية التالية : ( السمعية – البصرية – السمعية – والبصرية معاً) .
-0-00-0-0-00-00-0-0-0-0-0
الطفل المعاق يطلق عليه ~> مسترشد
-0-0-0-0-0-0-0-0-00-
أهداف التدخل المبكر:
- الوقاية من الإعاقة
- توفير خدمات علاجية مبكرة وشاملة للنواحي التربوية والطبية والنفسية
- الكشف والتعرف المبكرين على الأطفال
-0-0-0-0-00-0-00-00-0-0-
نماذج التدخل المبكر :
• المراكز المتخصصة.
• التدخل المبكر في المنزل .
• التدخل المبكر في المستشفيات.
• التدخل المبكر في كل من المنزل والمركز.
• التدخل المبكر من خلال تقديم الاستشارات.
• التدخل المبكر من خلال وسائل الإعلام.
-0-00-0-0-0—000-00-0
[/align][/cell][/table1][/align]
من جهدد فري مون 14 ربي يوفقها..:106:

talla 2012- 5- 16 01:55 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5240498)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px outset green;"][cell="filter:;"][align=center]
ردود فعل الوالدين واتجاهاتهم:
- الاتجاه السلبي:
- عدم الاكتراث والإهمال:
-الاهتمام الزائد بالطفل المعاق:
-0-0-0-00-0-0-0-0-00-0
مستويات وعي الأهل:
أ-الوعي الكامل:
ب-الوعي الجزئي:
ج-الوعي الأدنى:
-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-00
الخدمات الإرشادية والدعم لأسر الأطفال المعاقين عقليًا:
1 – الإرشاد الفردي: 2 – الإرشاد الجمعي:
-0-0-0-00-0-00-0-0-00-0—
التدخلات الإرشادية مع المعاقين عقلياً
1 -خدمات الإرشاد النفسي
2- التدريب على مهارات الحياة:
3 - التدريب على المهارات الاجتماعية :
4- تدريب الرفاق:
5- الإرشاد والتوجيه المهني
6- التدخلات التربوية الخاصة :
7- الإرشاد الأسري:
-0-0-00-00-00-0-00—000-
[/align][/cell][/table1][/align]
من جهدد فري مون 14 ربي يوفقهااا:106:

نبض الوجود 2012- 5- 16 01:56 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
مراجعه من 1 الى 4

-تعرف التربيه الخاصه بانها
1_ هي مجموعة البرامج التربوية المتخصصة التي تقدم لفئات من الأفراد غير العاديين وذلك بهدف مساعدتهم في تنمية قدراتهم إلى أقصى مستوى ممكن و مساعدتهم على تحقيق ذواتهم و التكيف مع المجتمع
2_ مهنة مساعدة فالناس الذين يعملون في التربية الخاصة يعملون مع طلاب غير عاديين و يحتاجون إلى المساعدة من أجل استغلال قدراتهم أحسن استغلال .
3_جميع ماسبق صحيح
-تهدف التربيه الخاصه الى
1_اعداد الوسائل التكنولوجيه والتعليميه المناسبه لكل فئه
2-اعداد البرامج التعليميه لفئه من فئات التربيه الخاصه
3_جميع ماسبق صحيح
-ادت حركه الدفاع عن حقوق الاطفال المعوقين الى
1_زياده فعاليه اولياء الامور كمصادر دعم وكوادر معززه
2_ايجاد ادار سلبيه ووادوار حساسه يؤديها الاهالي في مختلف المجالات البرامج
3_جميع ماسبق صحيح
_الوصمه الاجتماعيه تعتبر مشكله رئيسيه لكثير من ذوي الافراد المعوقين(000)
صح
خطا
-تحقيق السعاده والاستقرار واستمرا الاسره هل هو من
1-خدمات الارشاد
2-الهدف من الارشاد الاسري
3-الهدف من الخدمات النفسيه
-أي من المراحل العمريه يمكن ان يستمر الطفل مستلقيا في سريره لمده ساعات دون الاكتراث لمايشاهد او يسمع

1-المرحله العمريه 6أشهر
2-المرحله العمريه 3اشهر
3-المرحله العمريه 1اشهر
-أي من المراحل العمريه لايتمكن الطفل من تناول طعامه لوحده باستخدام الملعقه
1-المرحله العمريه 18 أشهر
2-المرحله العمريه 24 أشهر
3-المرحله العمريه 12 أشهر
-الارشاد ليس عمليه سهله بل يستدعي من المرشد صفات ومهارات معينه(000)
صح
خطا
-تطور مفهوم الارشاد بمرور الوقت حتى أصبح ينظر اليه على أنه
1-علم وفن
2-علم وممارسه
3-علم وفن وممارسه
-يهدف الارشاد الى تيسيرتفاعل الانسان مع بيئته ضمن ادوار
1-الارشاد الوقائي
2-الارشاد النموي
3-الارشاد العلاجي
4-جميع ماسبق صحيح
-النقد الموجه لمراكز الرعايه النهاريه
1-قله عدد الاخصائيين
2- صعوبه توفير اماكن كثيره لتناسب حجم وانتشار الطلاب
3-صعوبه المواصلات
4-جميع ماسبق صحيح
-الخدمات المقدمه لمراكز الرعايه النهاريه
1-تقدم الخدمات النفسيه والتربويه والاجتماعيه على ان يعود الطلاب الى منازلهم لقضاء بقيه الوقت مع اسرهم في نفس الجو الطبيعي للاسره
2_يتلقون برامج تعليميه في صفوفهم الخاصه
3-تقدم الخدمات الايوائيه والصحيه والتربويه والاجتماعيه
- تعد مرحلة الدمج الاجتماعي ( مرحلة تطور ) في برامج التربية الخاصة فتعكس زيادة الاتجاهات الايجابية نحو المعوقين (....)
صح
خطا
-من الامراض التي تصيب الام الحامل قبل الولاده:
1-تناول العقاقير دون استشارة الطبيب
2-نقص الاكسجين
3-سوء التغذيه
-من الامراض التي تصيب الام الحامل اثناء الولاده :
1-نقص الاكسجين
2-سوء التغذيه
3-تعرضها لملوثات البيئه الكيماويه
-من الامراض التي تصيب الام الحامل مابعد الولاده :
1-نقص الاكسجين
2-سوء التغذيه
3-اختلاف عامل rh
·إنحدة البصر عادة ما تقاس بإن نجعل الأفراد يقرأون الحروف أو يميزون المسافةمن على بعد 20 قدم , و الأفراد القادرون على قراءة الحروف بشكل طبيعييعتبرون أفراد طبيعين (...)
صح
خطا
-الاعاقه السمعيه الجزئيه هي التي
1-لاتمنع من تطوير اللغه المنطوقه
2-تحول دون تطور اللغه المنطوقه
3-جميع ماسبق غير صحيح
- ان الاعاقهالعقليه تشير إلى نقص حاد في توظيف الذكاء العام المتزامن مع عدم القدرةعلى السلوك التكيفي و تظهر الإعاقة العقلية بشدة أثناء فترة النمو (....)
صح
خطا
-تشير هذه الفئه بان لديها ذكاء متوسط او أعلى من المتوسط فضلا عن انخفاض التحصيل الدراسي
1-الاعاقه العقليه
2-صعوبه التعلم
3-الاعاقه السمعيه

يّ رب كل من ساعد وشكر وحط اي رد بهالمنتدى الله يوفقه دنيا وآخره :rose::rose:

منوله ام حمودي 2012- 5- 16 01:56 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
السلامعليكم ورحمه الله وبركاته
اسئلهمراجعه للتوجيه والارشاد النفسي
من الاختشهرزاد
منالمحاضره الاولى الى الرابعه

-تعرف التربيه الخاصه بانها
1_هي مجموعةالبرامج التربوية المتخصصة التي تقدملفئات من الأفراد غير العاديين وذلكبهدف مساعدتهم في تنمية قدراتهم إلىأقصى مستوى ممكن و مساعدتهم على تحقيقذواتهم و التكيف معالمجتمع
2_مهنةمساعدةفالناس الذين يعملون في التربية الخاصة يعملون مع طلاب غير عاديينويحتاجون إلى المساعدة من أجل استغلال قدراتهم أحسن استغلال .
3_جميع ماسبق صحيح
-تهدف التربيه الخاصهالى
1_اعداد الوسائلالتكنولوجيه والتعليميه المناسبه لكل فئه
2-اعداد البرامج التعليميه لفئه من فئات التربيهالخاصه
3_جميع ماسبق صحيح
-ادت حركه الدفاع عن حقوق الاطفالالمعوقين الى
1_زياده فعاليه اولياءالامور كمصادر دعم وكوادر معززه
2_ايجاد ادار سلبيهووادوار حساسه يؤديها الاهالي في مختلف المجالات البرامج
3_جميع ماسبق صحيح
_الوصمه الاجتماعيه تعتبر مشكلهرئيسيه لكثير من ذوي الافراد المعوقين(000)
صح
خطا
-تحقيق السعاده والاستقرار واستمرا الاسره هل هومن
1-خدماتالارشاد
2-الهدف من الارشاد الاسري
3-الهدف من الخدمات النفسيه
-أي من المراحل العمريه يمكن ان يستمرالطفل مستلقيا في سريره لمده ساعات دون الاكتراث لمايشاهد اويسمع

1-المرحله العمريه 6أشهر
2-المرحله العمريه 3اشهر
3-المرحله العمريه 1اشهر
-أي من المراحل العمريه لايتمكن الطفلمن تناول طعامه لوحده باستخدام الملعقه
1-المرحله العمريه 18 أشهر
2-المرحله العمريه 24 أشهر
3-المرحله العمريه 12أشهر
-الارشاد ليس عمليه سهله بل يستدعي من المرشد صفات ومهاراتمعينه(000)
صح
خطا
-تطور مفهوم الارشاد بمرور الوقت حتى أصبح ينظر اليه علىأنه
1-علموفن
2-علموممارسه
3-علم وفن وممارسه
-يهدف الارشاد الى تيسيرتفاعل الانسانمع بيئته ضمن ادوار
1-الارشادالوقائي
2-الارشادالنموي
3-الارشادالعلاجي
4-جميع ماسبق صحيح
-النقد الموجه لمراكز الرعايهالنهاريه
1-قله عددالاخصائيين
2- صعوبه توفير اماكن كثيرهلتناسب حجم وانتشار الطلاب
3-صعوبهالمواصلات
4-جميع ماسبق صحيح
-الخدمات المقدمه لمراكز الرعايهالنهاريه
1-تقدم الخدمات النفسيه والتربويهوالاجتماعيه على ان يعود الطلاب الى منازلهم لقضاء بقيه الوقت مع اسرهم في نفس الجوالطبيعي للاسره
2_يتلقون برامج تعليميهفي صفوفهم الخاصه
3-تقدم الخدماتالايوائيه والصحيه والتربويه والاجتماعيه
- تعد مرحلة الدمجالاجتماعي ( مرحلة تطور ) في برامج التربية الخاصة فتعكس زيادة الاتجاهات الايجابيةنحو المعوقين (....)
صح
خطا
-من الامراض التي تصيب الام الحامل قبلالولاده:
1-تناول العقاقير دون استشارةالطبيب
2-نقص الاكسجين
3-سوءالتغذيه
-من الامراض التي تصيب الام الحاملاثناء الولاده :
1-نقصالاكسجين
2-سوء التغذيه
3-تعرضهالملوثات البيئه الكيماويه
-من الامراض التي تصيب الام الحامل مابعدالولاده :
1-نقصالاكسجين
2-سوء التغذيه
3-اختلافعامل rh
·إنحدة البصر عادة ما تقاس بإن نجعلالأفراد يقرأون الحروف أو يميزون المسافةمن على بعد 20 قدم , و الأفرادالقادرون على قراءة الحروف بشكل طبيعييعتبرون أفرادطبيعين (...)
صح
خطا
-الاعاقه السمعيه الجزئيه هيالتي
1-لاتمنع من تطوير اللغه المنطوقه
2-تحولدون تطور اللغه المنطوقه
3-جميعماسبق غير صحيح
- ان الاعاقهالعقليه تشير إلى نقصحاد في توظيف الذكاء العام المتزامن مع عدم القدرةعلى السلوك التكيفي و تظهر الإعاقة العقلية بشدة أثناء فترةالنمو (....)
صح
خطا
-تشير هذه الفئه بان لديها ذكاء متوسط اوأعلى من المتوسط فضلا عن انخفاض التحصيل الدراسي
1-الاعاقهالعقليه
2-صعوبه التعلم
3-الاعاقهالسمعيه
اسالهواحه هدوء

· خصائص المرشدالفعال:
· الكفاءة العقلية - الحيويةوالنشاط
· المرونة- جميع ماسبق
·
· مهارات المرشد الاساسية:
· مهارات قيادة الجلسة الارشادية
· مهارات الاصغاء
· مهارات الفهمالعاطفي
· جميع ماسبقصحيح

· *مهاراتالتخلص تتضمن:
· -عكسالمشاعر
· عكسالمحتوى
· عكس محتوى العمليةالارشادية
· جميع ماسبقصحيح
· مهارات التحديدتتضمن:
· تحديد المشكلات
· مرحله التطوير في حل الازمة
· الاجابتان 1+2
· تحديد المشكلات


· من اساليب تسهيل تكوين العلاقة الارشادية :
· العقود
· تحديد طبيعهالطفل
· تحديد دور العاملين في المركزالارشادية
· جميع ماسبقصحيح

· *مراحلالعملية الارشادية:
§ تحديدالهدف
§ تعريفالمشكلة
· تحديد خطةالعمل
· جميع ماذكرصحيح

o *الطرق التقليدية الثلاثة:
§ الطريقةالمباشرة
§ الطريقة غيرالمباشرة
§ الطريقةالانتقائية
§ جميع ماسبقصحيح

· الطريقةالارشادية المباشرة:
§ تعتمد على بيانات يجمعهاالمرشد
§ الاجابتان 1+2
§ تهتمباالانفعالاات
§
o *حقوقالآبآء تتضمن:
§ المشاركة في فريق التعليمالفردي
§ المشاركة ومتابعة فريقالتعاون
§ جميع ماسبقصحيح
§
o *ردود فعلالوالدين لولادة طفل معاق:
§ الصدمة
o -النكران
§ لآلامالنفسية
o -جميع ماسبقصحيح
o
o *اعدادالوالدين للتعامل مع ذوي الحاجات الخاصة:
§ التوعيةالاسرية
§ الندواتوالمحاضرات
§ الارشادالاسري
o جميع ماسبق صحيح
· انواع الدعم:
· الدعم العاطفي
· الدعمالمعلوماتي
· الدعمالقانوني
· جميع ماسبقصحيح
· تصنيف حالاتالاعاقة التي تستطيع الاستفادة من خدمات التدخل المبكر:
· الاطفال المتأخرون نمائيا
· الاطفالالمتأخرون حركيا
· الاطفال الذين يعانون مناظطرابات في التواصل
· جميع ماسبقصحيح
·
· اهداف التدخلالمبكر:
· الوقاية من الاعاقة
· الكشف والتعرف المبكرين على الاطفال
· توفير خدمات علاجية مبكرة وشامله للنواحي الطبية والتربويهوالنفسية
· جميع ماسبقصحيح
·
· تعتبر اصعب المراحلبالنسبة للاهل هي:
· مرحلةالعلاج
· مرحلهالتدريب
· مرحلةالتشخيص
· ليس مماسبق
· مستويات وعيالاهل هي:
· الوعي الكامل
· الوعي الجزئي
· الوعيالادنى
· جميع ماسبقصحيح
· الاساليبالارشادية مع ذوي الاظطرابات السلوكية والانفعالية:
· الارشاد الفردي
· الارشادالجمعي
· استخدامالرفاق
· جميع ماسبقصحيح

· مظاهراظطراب اللغه:
· التشوية
· الابدال
· الحذف
· جميع ماسبق صحيح
· مهارات العيش المستقل تشمل على:
· مهارات رعايهالذات
· اعداد الطعام والتنقل داخلالمنزل
· التكفيالاسري
· جميع ماسبقصحيح
· الارشاد النفسيالذي يهدف الى مساعدة الشخص المعاق جسميا او صحيا هو:
· الارشاد التربوي
· الارشادالاسري
· الارشاد الجمعي الجمعيوالفردي
· ليس مماسبق

talla 2012- 5- 16 01:57 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14 (المشاركة 5241879)
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge red;"][cell="filter:;"][align=center]
كيف يمكن حصر عدد الأطفال غير العاديين في المملكة العربية السعودية أو في المجتمع العربي بشكل دقيق :

- التعداد السكاني.
2- الاستبانات.
3- عن طريق المستشفيات
4- عن طريق المدارس.



----------------------------


كيف نقلل من عدد الأطفال ذوي الحاجات الخاصة في المملكة العربية السعودية:

1- الفحص قبل الزواج.
2- التغذية السليمة اثناء الحمل.
3- الاهتمام بالصحة الخاصة بالام اثناء الحمل.
4- التوعية الاعلامية.


------------------------------

برامج التدخل المبكر ماذا تعرف عنها وما أهميتها :

عن طريق الآتي:
1- قبل حدوث الأعاقة.
عن طريق الفحص قبل الزواج والتوعية الإعلامية والاجتماعية.
2- اثناء الاعاقة.
التقليل من تفاقم الاعاقة.
3- بعد حدوث الاعاقة.

تأهيل المعاق كي يكون مفيداً للمجتمع.

-------------------------------


كيف يحقق الدمج في المملكة العربية السعودية الأهداف المقصودة بفعالية أكثر :

- تأهيل المعلمين لذلك.
2- تجهيز المدارس.
3- توعية المجتمع.
4- التكثيف الإعلامي.
[/align][/cell][/table1][/align]
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge red;"][cell="filter:;"][align=center]

[/align][/cell][/table1][/align]
من جهدد فري مون 14 الله يوفقهاا:106:

talla 2012- 5- 16 02:00 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
وبثث..

هذاا مالدي..

بالتووفيق لكممم..

:rose:

فوفو 2009 2012- 5- 16 02:12 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
يسلمووووووووووووو بنات :d5:

غنج 2009 2012- 5- 16 02:16 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
الله ايوفقكم انا ما اخذت هالمادة ما خذة قضايا الله ايسهلها ومتضايقة اني بروح لقسم رابع متعودة على المذاكرة معكم

الوادعي 2012- 5- 16 02:24 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض الوجود (المشاركة 6468520)
بسم الله توكلنا على الله
عدينا نص المواد عسى الله يعدي الباقي على خير وتكون افضل من اللي راح :sm1:
ودّي اليوم نسمر على التوجيه << أمحق سمره :(269):
شدوو الهمه بوكرآآ تتخرجون ويسوون لنا مسيرة التخرج العشر طعش :biggrin:



http://www10.0zz0.com/2012/05/15/18/259229829.jpg
يّ لبييييه بث :060:
ترى انا ماصورت معهم هذولا الشلّه فديتهم حلوه بحركاتي وكلي ذووق ولسعة شقاوه وكنّي اشوف يد نجوان تصورهم :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
يلا نبدا السهره صبّاحي :58545:
تبون ببدى ماتبون قولو من ألحين تسمعون ترى لآعصبّت ماأرحم :017:
^
فديتني وانا شديده عثل :biggrin:<< موتي بس :(269):

بتوفيق وماتشوفي شر
مبدعه وجهودك رائعه

عطني شماغكـ 2012- 5- 16 02:31 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
6 مرفق
كل مافي جعبتي لهذا المقرر

:106:



المرفقات

نبض الوجود 2012- 5- 16 02:33 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
تالا يّ لبى اللبايب والله ماقصرتي يّ بعدي :060::rose::rose:
فوفو 2009 يسلمك ربي لبآآآتس والله اهم شي تعززين لنا :biggrin::rose::rose:
غنج 2009 ليه منتي معنا :sm1:
تعالي بالحظن ودعيني وروحي يّ بعد روحي :icon9:
والله ماأحوب احد من القروب يتركنا ورب البيت ابيكم دوم جنبي :icon9:
الوادعي الشر مايجيك تسلم يمناك وماتقصر الابداع منكم :rose::rose:
عطني يّ بعد كل البنات يّ لبى انتي :060: ولبى مافي جعبتس :10111:
عالي سماااه سمّت عليك الملايكه ياخوي مافيني الاغلاكم ومن كثر معزتي لكم اخاف على زعلكم :icon9:
كلي ذوووق لآحرمني الله منك يّ غلاي :060::rose::rose:

النك غير متاح 2012- 5- 16 02:34 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
ترى انا ما اتابع معكم:sm5:

نبض الوجود 2012- 5- 16 02:38 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
ادري يّ محيسن انك ماتتابع معنا انت كنت تشرف على سهرتنا بالشاي والعصيرات :sm5::sm5:
ضبّط لي 2 تركش كافي باللهي :58545:

الوادعي 2012- 5- 16 02:42 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
-ادت حركه الدفاع عن حقوق الاطفال المعوقين الى
1_زياده فعاليه اولياء الامور كمصادر دعم وكوادر معززه
2_ايجاد ادار سلبيه ووادوار حساسه يؤديها الاهالي في مختلف المجالات البرامج
3_جميع ماسبق صحيح

نبض الوجود 2012- 5- 16 02:49 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
يلآ فديتكم تقريبا جمعنا شي كثييير ربي يسعدكم ويعطيكم العافيه ماقصرتو وربي :rose::rose:
يسلمو على هالسهره الحلوه ويسلمو محيسن على المشروبات :biggrin:
فشلتنا مع الضيوف تمشي وتكسر بهالكاسات :cool:
يلآ حبايبي المفروض نطلع ونقرا الملخص مرتين ونرجع هون باتسر لباااكم :10111:

kole.thog 2012- 5- 16 03:00 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
صلاه اليل اثابكم الله

عطني شماغكـ 2012- 5- 16 03:04 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
http://www.ckfu.org/vb/6121813-post73.html


http://www.ckfu.org/vb/6121812-post72.html

مناكير وردي 2012- 5- 16 03:28 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
يعطيكم ربى العافية

غرور بنات 2012- 5- 16 03:45 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
:hahahahahah: نبوضه مابي مسيره تخرج زي هاذي :hahahahahah: بسويها ببيتنا احسن :hahahahahah:



بقول لكم شي شي خطير جداً جداً :mh12: نبض غمضي عنونك لجل ماتخافين بالليل :cool:




تو جايه من مستوى ثاني :000: عندي ماده التذوق الادبي تو اخذها بصراحه هربت منهم مافي احد نايمين بسبات عميق :139: :g2:

اشتقت لكم :060:

بكرا اشوفك اول ماجي من الاختبار طيرااان هناا بس الله يستر من المطبات الهوائيه :biggrin:

دعوواتكم لــ غرور بالتوفيق :060:

عطني شماغكـ 2012- 5- 16 03:46 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اتمنى اغلاق الموضوع

او دمجه مع الموضوع الرئيسي للمقرر


لمنع التشتت ويكون اعم واشمل

نبض الوجود 2012- 5- 16 11:40 AM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
عطني حلوه منك اتمنى اغلاق الموضوع حلوه :10111:

عطني شماغكـ 2012- 5- 16 12:43 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
^^^

قصدي انتهت السهرة

وجمعنا المعلووومات


يدمجونه هناك مانصير نتنقل في الموضوعين ونتشتت :58545:



هذا قصدي مووب شي ثااني :106:

دووودي s 2012- 5- 16 01:21 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 

نبوضه&tallaتسلمو

الله يديكم العافيه انتو كدا:(204):

منوله ام حمودي 2012- 5- 16 01:35 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
مرحبا ياجماعه الخير عندي صور اسئله التوجيه الترم الي فات بس مو عارفه ارفقهم هنا الي يعرف يعلمني بالتفصيل الممل

عاااالي سماهـ 2012- 5- 16 01:40 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منوله ام حمودي (المشاركة 6481771)
مرحبا ياجماعه الخير عندي صور اسئله التوجيه الترم الي فات بس مو عارفه ارفقهم هنا الي يعرف يعلمني بالتفصيل الممل

انا ما اعرف بس الي يعرف لا يبخل يعلم اختنا
انشاء الله يجي الي يعرف ونستفيد بالتوفيق للجميع

عطني شماغكـ 2012- 5- 16 01:58 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
الاسئلة موجودة بالموضوع العام

L-A 2012- 5- 16 02:08 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
واجبات المادة

(1)

1- اهتم الاسلام برعاية المعاقين من جوانب عدة منها :
جميع ماذكر .

2- تعني الإحالة
اتخاذ القرار المناسب بشأن حاجة الفرد لخدمات التربية الخاصة .

3- الانتقال بالمعاق من الاعتماد على الاخرين إلى الاعتماد على الذات يحقق:
الاستقلالية




(2)

س1/ يتم تحقيق الاهداف التربوية للافراد المعاقين من خلال

البرامج التربوية الفردية

س2/ يتميز انتباه المعاقين عقلياً بأنه

منخفض

س3/ يمكن تدعيم وزيادة السلوك المرغوب لدى المعاقين من خلال

التعزيز


(3)

1 - الصفوف التي يتم فيها دمج الطلبة المعاقين مع أقرانهم الأسوياء في النشاط غير الأكاديمي؛ هي
a - أ‌- الصفوف الخاصة
b - ب- غرف المصادر
c - ج- صفوف الدمج
d - د- ب + ج صحيحان


2 - من التوجهات النظرية الحديثة لمشكلة العجز والإعاقة
a - أن الفرد نفسه هو العامل المعيق
b - أن المجتمع هو العامل المعيق وليس الفرد نفسه
c - أن المجتمع غير معني بالإعاقة
d - جميع ما ذكر صحيح

3 - من الضوابط الأساسية في الدمج
a - أن يكون اتجاه الجهاز التعليمي والإداري نحو الدمج ايجابي
b - أن تتواصل المدرسة مع أولياء الأمور باستمرار
c - أن تشكل لجنة تسمى لجنة الدمج التربوي
d - جميع ما ذكر صحيح


4 - العوامل المؤثرة على ردود فعل الأسرة نحو الإعاقة
a - عمر الطفل المعاق
b - نوع الإعاقة
c - شدة الإعاقة
d - جميع ما ذكر صحيح

منقول
:106:

L-A 2012- 5- 16 02:14 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
للقاء المباشر الاول ومادة التوجيه والارشاد النفسي


>>>>>>>> سمعت اللقاء المسجل بس صراحه الصوت مرره سيئ وهدا اللي قدرت اخده من اللقاء

اقتباس:


المحتوى + الاستماع للمحاضرات يكفي للاختبار




اللقاء المباشر الثاني


اقتباس:
لن تكون هناك اجابات متشابهه في الاختبار

تعتمد الاسئله عالفهم

لن تعتمد الاسئله على مابين السطور
اللقاء المباشر الثالث اقتباس من الماسه\عاشقه\مناكير

اقتباس:
يقول اعتمدو على المحتوى والمحاضرات منتو مطالبين فى الكتااب



يقول مافي اسئلة بين السطور ..



يقول الاسئله شامله كامل المنهج ما اركز على محاضرات دون الاخرى



يقول نفس أساله آلوآجب ولآ حظت بعد انو أذآ فيه ب و ج يعني نختآره أو جميع مآذكر

انتبهو ع هذي هو قال اذا جانا ف الامتحان جميع ماذكر صحيح او اذا فيه ب و ج نختاره
منقول
:106:

عاااالي سماهـ 2012- 5- 16 02:25 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطني شماغكـ (المشاركة 6482208)
الاسئلة موجودة بالموضوع العام

اختي هيه ماتقصد تسأل عن الاسأله البنت تقول عندها صور لأسأله الاختبار وتبغى احد يعلمها كيف تنزل الصور

عطني شماغكـ 2012- 5- 16 02:34 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
^^

انا فاهمة عليها

الأسئلة موجودة على وورد وموجودة على الصور كمان الموقع ليش تنزلها مرة ثانية

عاااالي سماهـ 2012- 5- 16 02:40 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطني شماغكـ (المشاركة 6483125)
^^

انا فاهمة عليها

الأسئلة موجودة على وورد وموجودة على الصور كمان الموقع ليش تنزلها مرة ثانية

قلت يمكن عندها صور غير الي موجودين ويكون الصور واضحه
على العموم آسف اختي انه دخلت عرض في الموضوع وبالتوفيق للجميع

شهري الشرقيه 2012- 5- 16 02:55 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اسعد الله ظهريتكم
اسعد الله سهرتكم

وين وصلتوا
الاخ نفيخه وكمنجه موجودين بالسهره:biggrin:

الا على فكره وش علاج الزكمه ذبحتني وماقدرت اذاكر :sm18:
ابغى وصفه تكسر الدنيا ترى ماخليت شيء الا وسويته

عطني شماغكـ 2012- 5- 16 03:02 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاااالي سماهـ (المشاركة 6483275)
قلت يمكن عندها صور غير الي موجودين ويكون الصور واضحه
على العموم آسف اختي انه دخلت عرض في الموضوع وبالتوفيق للجميع

وش دعوووه مشاركة رووحيه :71:

بس القصد مايضيع الوقت في التحميل وكذا وهي موجوده





بالتوفيق

نبض الوجود 2012- 5- 16 04:04 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
يالبى رووووحكم بجد تجننون :060::rose::rose::rose:
وبالذات بنات الغربيه A-L:58545:
عطني لآتدفين زين :cool:
لبآآآتس ووه بس :060:
يّ شيخه أنا مالي كلام على كلآمتس منك الامر وطاعة الامر منّا :58545::060:
دوووودي يّ حبني لتس بث :064:
فووووقي تعالي يّ تيمون بطب عليتس :71: وشحتيني يّ بت :060:
أتخيل المنظر:hahahahahah::hahahahahah:

فــوفي 2012- 5- 16 04:19 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
وه وه فديتج نبوضه

شاكره جهودج الجباره والطيبه حبيبت قلبي

توني ابدا فيها بس صراحه انتي وااااااااااااو شئ خيال

فديت روحج غناتي شوفي بروح اشرب قهوه بصحصح هالرأس

الا ماتبي تاخذ رقصه معاي وانا وتيمون ترفيه شوي بعدها نذاكره ههههههههههه

يخليكم ربي ويسر دربكم بالتوفيق كلكم يارب

L-A 2012- 5- 16 04:34 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
الإعاقة البصرية 0,1 %
الإعاقة السمعية 0,6%
الإعاقة العقلية 2,3%
صعوبة التعلم 3%
اضطراب الكلام و اللغة 3,5%
الإعاقة الجسمية 0,5%
الإعاقة الإنفعالية 2%

هذولا معناا والتواريخ والنسب؟؟ :g2:

نبض الوجود 2012- 5- 16 04:35 PM
رد: سهرتنا مع التوجيه والارشاد النفسي
 
يب يب يّ عثل معنا :71::71:
ركزي على الصعوبات مثلا 3,0
البصريه 0,1
العقليه 2,3
هيك شي :10111:


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:45 PM.
صفحة 1 من 2 1 2
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه