ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - خاص بأي استفسار أو سؤال في مادة استراتيجيات التدخل

اعذرووني هذ1 اللي قدرت اكتبه

ياكثر مايتكلم هالمصري :sm5: بس شكله كفووو <محدد يعزز :(269):

المحاضره المباشره الثالثه ,,

ذكرها الدكتور وحاب انه يساعدنا وقال ركزوا عليها لانها تفيد بالاختبار

- التدخل المبكر
لمن تقدم هذه الخدمه
ومعنى التدخل المبكر
من هو فريق التدخل المبكر

- ماهي الخدمات التي تستفيد الاسره من هذه البرامج
=>برامج التدخل المبكر

- توقيت استخدام هذه البرامج
هل نتدخل يعني نستفيد من هذه البرامج مبكرا او متاخرا ؟

- حالات الداون ومشكلاتها وماهي الاسباب التي تكمن لحدوث هذه الحالاات
اللي هو خلل الكروموسومات وعددها

- مبادئ المعوقين عقليا ومن ضمن هذه الاستراتيجات وهي مجموعه كبيره جذب الانتباه او جذب انتباه المعوقين حتى يستفيد مما يقدم له من خدمات او مهارات

- المبادئ الناجحه في تعليم المعوقين عقليا ايضا من استراتيجات المستخدمه فنيات التعزيز

ومن الفنيات المهمه في تاكيد وتدعيم سلوكيات مستوى الاطفاال

- الشلل الدماغي على سبيل المثال اين يحدث؟؟
ومن الذي يستطيع تشخيص مثل هذه الحالات وترتبط بااعرااض معينه مثل هذه الاعراض
التشنجات العضليه غير الاراديه

- الصرع
ولو تكلمنا عن الصرع انه مرتبط بوظائف الدماغ تغير مفاجئ في نشاط الدماغ وتحدث فجاءه
او هي من الحالات التي تحدث بشكل فجاائي

- وايضا لدينا العمود الفقري المفتوح
متى يحدث ؟ ==> هل يحدث قبل الولاده او بعدها بالمرحله المتاخره

- شلل الاطفال

في اي المناطق تحديدا يصيب الفايروس
>>هو اكيد يصيب النخااع الشوكي

- سكري الاحداث او السكري الذي يصيب الاطفال
وهو منتشر حاليا بشكل كبير

وهو مرتبط بالغدد الصماااء وغدد البنكريااس
وايضا لدينا نقص او بسبب او من علامااته
==> نقص في هرمون الانسولين

- ولو تكلمنا عن المكفوفين > بنعتمد في التواصل على النمط
او مايسمى بالنمط السمعي > التركيز على السمعي
ايضا من وسائل تعليمهم ==> طريقه برايل - الاشرطه المسموعه

ويعتمد الكفوفين في اكتساب المعلوماات على عمليات الوصف
==> تصف له الاحدااث اليوميه حتى يتعلم من خلال الا ستماع

- لدينا ايضا اضطرابات النطق والكلام
وماهي اضطرابات الكلمه
واضطرابات اللفظ > الابدال ,, الحذف ,, الاضافه

واضطرابات الصوت > مثل بحه الصووت واستراتيجيه التنظيم البيئي التي تسااعد على تشجيع التواصل داخل غرفه الصف بين الاطفال بعضهم البعض وبين المعلم ايضاا

- تحليل المهارات في تعليم الاطفال
==> ماهو مفهوم التحليل
اننا نقدم المهارات مجزئه وتقدم في خطوات صغيره جدا

- من اشكال الاعاقات البصريه
==> يركز على طول البصر وحالات الفقد البصري وضعف البصر

وتكلم عن التعزيز وفنيات التعزيز

قال لايوجد نسب او ارقاام الا بحدود قليله

لاتنشغلوا بمثل هذه النسب ولا اسماء العلماء

ولكن لابد معرفتها

يقصد ==>> عشان نعرف درجات الاعاقه متى تكون شديده ومتوسطه وبسيطه

والسمعيه والبصريه من باب المعرفه

وان العلماء ماهو مهتم يحطهم في الاختبار

اعذروني واتمنى لي ولكم التوفيييق

:106: :106: :106: