|
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
من الكفاءات اللازمة لمن يعمل فى فريق التدخل المبكر أ_القدرة على معرفة أعراض الإعاقات المختلفة ب_ القدرة على ملاحظة وتسجيل سلوك الأطفال ج_النمو ليس نتاج البيئة الوراثيةفقط د_جميع ماسبق صحيح من نماذج من التدخل المبكر: أ_ التدخل المبكر في المركز ب_التدخل المبكر في المنزل ج_التدخل المبكر في المستشفيات د_جميع ماسبق صحيح من مزايا التدخل المبكر في المنزل أ_غيرمكلف ب_يتم في البية الطبيعية ج_سهولة تنقل الاخصائيات د_ ( أ+ب) يقدم التدخل البكر في المركز لمن يتراوح اعمارهم أ_دون السادسة ب_سن ماقبل المدرسة ج_من سنتين الى 3 د_سن مابعد المدرسة ماهو التدخل الذي يتم تقديم الخدمات للأطفال الأصغر فى المنزل وللأطفال الأكبر فى المركزويسمح بتلبية حاجات الطفل والاسرة بشكل اكثر مرونة أ_التدخل المبكرفي المنزل ب_التدخل المبكر في المركز ج_التدخل المبكرفي المستشفيات د_التدخل المبكر في المنزل والمركز متى يكون التدخل المبكر ذو فائدة أ_اذا كان مبكر ومكثف اكثر ب_اكثراهتمام بتفعيل دور الاسرة ج_اذاتقبل الطفل د_(أ+ب) معوقات برامج التدخل المبكرفى كثير من البلدان العربية أ_نزعة أولياء الأمور للانتظار أو توقع حلول أو علاجات سحرية لمشكلات أبنائهم. ب_ رغبة أولياءالأمور فى الاقتناع بأن طفلهم معوق لأن ذلك لا يبعث لديهم الخوف ج_ انتشار مراكز تدخل مبكر متخصصة وتردد بعض المراكز عن التعامل مع الأطفال دون السادسة. د- لتوافر أدوات التشخيص والاكتشاف المبكر عن الإعاقة تدوار برامج التدخل المبكربالتخطيط للبرامج ويتمحورحول أ_تتمحور حول ثلاثة أبعاد أساسية ب_تتمحور حول سته أبعاد أساسية ج_تتمحور حول اربع أبعاد أساسية د_تتمحور حول ثمانية أبعاد أساسية ماهي الابعاد ثلاثة الأساسية في التخطيط لبرنامج التدخل أ_جمع وتحيليل المعلومات ب_تحديدالحاجات اللازمة ج_تصميم واجراء التدخل العلاجي د_جميع ماسبق صحيح يسعى التقويمالبرامجى إلى الارتقاء بمستوى الخدمات المقدمة وياخذ شكلين أ_تقويم النتائج وتقويم العمليات والانشطة ب_تقويم الاطفال واسرهم ج_تقويم البرامج المقدمةوالاساليب المتبعة د_تقويم المدخلات والمخرجات بعض المقترحات لمواجهة معوقات التدخل المبكر أ_توفير الحوافز الكافية لتنفيذ برامج التدخل المبكر فى بيئات تعليمية طبيعية غر معزولة ب_انشاءالمراكزالعامة للاطفال ذوي النمو غير العادي ج_تعميم الباحثين ادوات الكشف والتشخيص للطفولة المبكرة د_انتظار تقنين ادوات الكشف العالمية التوسع فى إنشاء مراكز وطنية للتدخل المبكر من أجل أ_ توفير الكوادر وتوفير وسائل التشخيص ب-توفير خطط الإشراف وصميم وإنتاج الوسائل المساعدة للأطفال ج- إعداد دورات تدريبية للوالدين وذوى الاختصاص من المعلمين وغيرهم د_جميع ماسبق صحيح |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
ايه باقي ندرس انا باقي لي اخر اربع محاضرات بس شكلي بااسحب عليها :icon9: واشوف الاسئله ذي :017: |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
س/ برامج التدخل قبل المدرسة تهدف في الجانب اللغوي الى ............
شنو الجوااااااااااب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
الواادعي طيب شوف باقي الاسئله اللي ماعرفنا لها يمكن تعرف حلها :icon9: |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
اقتباس:
الجواب كل جوانب النمو |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
اقتباس:
:bawling: هذا اللي بيصير :bawling: بحل الكويزات واحفظ الاسئله اللي حليتيها انتي ومجنونتك :bawling: الله يستر لو ماتجي من اسئلة الاختبار بنتوهق :017: :017: |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
^ خلي اللوم على هذ1111ك اللي موصينا من امس :cheese: |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
اقتباس:
ما احد جاااااااوب |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
توقعااتي هذ1 السؤال بيجي 1. تحليل المهارات يعني ..... a) تقديم المهارات مجزئة إلى خطوات اصغر b) تقديم المهارات بشكل كلي c) تقديم المهارات من خلال الصور d) إعادة صياغة الخبرات بشكل أصعب |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
مدري والله يالصرااف :icon9: |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
يامعوده وكلي ربج ولا تجهدي نفسج
هذا فهمج وهذا قدراتج اللي عليج سويتيه اقر قرآن واذكر الادعيه واستغفري خلصت راح الكثير مابقي الا القليل موفقين يارب |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
اسمعوا بااقولكم الظويفري بالموضوع اللي جنبنا :064: يقول حل السؤاال ذ1 1. من خصائص اضطرابات السلوك ... a) ضعف القدرة على التعلم وانخفاض القدرة العقلية العامة b) ضعف القدرة على تكوين علاقات اجتماعية طبيعية مع الإقران والمعلمين c) الإحساس العام بالكآبة والحزن d) جميع ما سبق هو الاحساس العام بالكابه والحزن لان خطا ضعف يقول مكتوب عدم مدري وش رايكم :icon120: |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
اساليب تدريب مهاره التواليت :
1- أن يكون له مواعيد معروفة لدخول التواليت. 2- أن تكون ملابسه غير مبللة فى أوقات محددة. 3- أن تكون له القدرة على الحركة بشكل مستقل. |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
وهذ1 السؤال وش حله :g2: 17- يتخذ العناد لدى الأطفال أشكالا منها ...... a) عدم تأدية السلوك المطلوب منه b) تأدية السلوك المطلوب منه في وقت لاحق c) القيام بسلوك مناقض للسلوك المطلوب منه d) جميع ما سبق |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
هذ1 من وين ابو امووونه :(107): |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
اقتباس:
ذا مهم جاوبو يالمذاكرين مناليوم وانا اسئلكم شكلكم بتزعلوني ما رد علي غير واحد منكم وقال مدري جزاه الله خير |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
اقتباس:
فوفي الله يسعدك دنيا واخره :004: كلآمك يخليني اتفائل واريح نفسسي :biggrin: :060: يامجنونتك هذا السؤال لحس مخي وطير باقي معلوماتي :bawling: :Looking_anim: و الخيار الاول بالبدايه صح و بالشق الثاني فيه خطأ في الملزمه سلآمة القدره العقليه :007: اللي صح ونفس الملزمه هو الاحساس العام بالكآبه :icon9: لو كانت كل اسئلة الدكتور كذا بتلخبطنا كثير :41jg::bawling: |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
التدخل قبل المدرسة تهدف في الجانب اللغوي إلى .....
a) تحسين الأصوات الجماعية b) تدريب الأطفال على اللعب c) تعليم الأطفال إن اللغة وظيفية ترتبط بحاجاتهم في البيئة d) تدريب الأطفال على الرسم بفهمي هذاا الحل |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
الصراف جاوبة ع السؤال
|
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
صح حلك فوفي الصراف عيد السؤال ولا تزعل خليني ادوره لك |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
اقتباس:
حبيبت قلبي لا تشيلي هم وانا اختج وتاكدي ان >> لا يكلف الله نفسنا الا وسعها << هذي قدرتنا لا تتجهدي حالج انتي وسعي صدرج وانتبهي ع الاسئله موفقين |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
هذ1 السؤال بيجي بعد لانه ركز عليه بالمباشره 47- من المبادئ العامة لتعليم المعوقين عقليا ..... a) تركيز الانتباه b) جذب الانتباه c) تكثف الانتباه d) تغيير الانتباه |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
اشرايكم نراجع اسئله الاختبار مع بعض
|
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
خلاص زعتوني ,,,,,,,,,,,,,,,,,,
مشكورين جاوبته فوفي وهو هذا الجواب بس ابي اتاكد الله يعطيكم العافية عرعر عج |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
1. من الأهداف قصيرة المدى في علاج النطق ... a) نطق جملة طويلة b) نطق بعض الكلمات c) نطق جملة معقده d) نطق الحروف مفرده 2. تحليل المهارات يعني ..... a) تقديم المهارات مجزئة إلى خطوات اصغر b) تقديم المهارات بشكل كلي c) تقديم المهارات من خلال الصور d) إعادة صياغة الخبرات بشكل أصعب 3. من خصائص اضطرابات السلوك ... a) ضعف القدرة على التعلم وانخفاض القدرة العقلية العامة b) ضعف القدرة على تكوين علاقات اجتماعية طبيعية مع الإقران والمعلمين c) الإحساس العام بالكآبة والحزن d) جميع ما سبق 4. من صور الانحراف الاجتماعي ..... a) السلوك العدواني والتخريبي b) النشاط الزائد c) المخاوف d) نوبات الغضب |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
1. درهم وقاية خير من قنطار علاج – تتأكد فائدة هذه المقولة عندما....
a) نكتفي بالدراسات العلمية للإعاقات b) تطوير أساليب فعالة لتحقيق الوقاية c) الوقوف على أسباب مشكلة كل طفل d) التصنيف وتحديد المظاهر والخصائص 2. سياسة الدمج في المملكة العربية السعودية تقوم على ..... a) دمج جزئي – فصول للمعاقين ملحقة بالمدارس العادية b) دمج كلي غرفة المصادر – برامج المعلم المتجول- برامج المتابعة في.... c) تنوع المصادر التعليمة وتدريب المعلمين d) جميع ما سبق 3. من تأثيرات الإعاقة على الأسرة ...... a) الشعور بالقلق على مستقبل الطفل b) عدم توافر الفرص الكافية للتفاعل الاجتماعي c) طرق وأساليب تعليم الطفل ومدى توافر المكان المناسب له d) جميع ما سبق 4. برامج التدخل المبكر تركز على تقديم الخدمات لــ ...... a) الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين b) الأطفال وأسرهم c) الأطفال ومعلميهم d) الأطفال وأقرانهم العاديين |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
سسسس/ يعتبر الصرررع تغير غيرعادي ومفاجى في وظائف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الدماغ والا المخيخ |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
ركزووا شوي مثل ماقال الظويفري وفعلا رحت تاكدت بهذ1 السؤال . من خصائص اضطرابات السلوك ... a) ضعف القدرة على التعلم وانخفاض القدرة العقلية العامة b) ضعف القدرة على تكوين علاقات اجتماعية طبيعية مع الإقران والمعلمين c) الإحساس العام بالكآبة والحزن d) جميع ما سبق هو الاحساس العام بالكابه والحزن لان بالملخص مكتوب عدم القدره من رغم سلامه القدره العقليه انتبهو اوكيييه الله يسهلها علينا ويوفقنا :004: |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
1. التأخر النمائي لدى الأطفال يؤثر على ...
a) النمو الانفعالي – الاجتماعي b) كل جوانب النمو المختلفة c) النمو الجسمي d) النمو العقلي 2. في حالة داون يحدث زيادة في الكروموسوم رقم ... a) 9 b) 12 c) 21 d) 15 3. من أعراض الشلل الدماغي ... a) التشنجات العضلية b) القوة العضلية c) التآزر الحركي d) الحركة التلقائية 4. سكري الأحداث هو من اكبر اضطرابات جهاز .... a) التنفس b) الهضم c) الغدد الصماء d) الكبد 5. من أسباب الإعاقة السمعية .... a) عوامل جينية b) الأمراض c) العامل الريزيسي d) جميع ما سبق |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
يالصراااف
الاجابه الدماغ |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
الله يعينكم على العجااج يحدث في المخيخ ؟؟ |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
لالالا الدمااغ |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
1. الطريقة اليدوية في التواصل مع الصم تشمل ...... a) لغة الإشارة b) الهجاء الإصبعي c) الإيماءات d) جميع ما سبق 2. اضطرابات الكلام تشمل ..... a) الاضطرابات اللغوية b) الاضطرابات اللغوية التعليمية c) الحبسة الكلامية (الافازيا) d) اضطرابات اللفظ (إبدال – حذف – إضافة - تشويه) 3. برامج التدخل قبل المدرسة تهدف في الجانب اللغوي إلى ..... a) تحسين الأصوات الجماعية b) تدريب الأطفال على اللعب c) تعليم الأطفال إن اللغة وظيفية ترتبط بحاجاتهم في البيئة d) تدريب الأطفال على الرسم 17- من فوائد مشاركة الوالدين في برامج التدخل المبكر .. a) اكتساب المهارات اللازمة لتدريب الطفل وتعليمه b) تقديم مقترحات مفيدة لحل مشكلات الطفل c) زيادة الوعي بحاجات الطفل ومشاركة الأخصائيين في تحقيقها d) جميع ما سبق 18- من ادوار الأسر في الوقاية من الإعاقة ..... a) الوقاية الأولية بمنع حدوث الإعاقة لدى أفرادها b) الوقاية الثانوية التخفيف من وطأة الإعاقة بمساعدة الأخصائيين c) الوقاية الثلاثية من خلال التدريب للحد من مضاعفات الإعاقة d) جميع ما سبق 19- تتضمن اضطرابات السلوك ....... a) اضطرابات التصرف b) اضطرابات الشخصية c) العدوان d) جميع ما سبق 20- يتخذ العناد لدى الأطفال أشكالا منها ...... a) عدم تأدية السلوك المطلوب منه b) تأدية السلوك المطلوب منه في وقت لاحق c) القيام بسلوك مناقض للسلوك المطلوب منه d) جميع ما سبق |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
:Cry111: ليه هذ1 وانا اعيد وازيد فيها من اولها دلخت |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
بريك ياجماعه صلاة
وارد لكم لين وقت الاختبار اقوم ههه ع اقلوبكم جاعده موفقين |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
- يتخذ العناد لدى الأطفال أشكالا منها ...... a) عدم تأدية السلوك المطلوب منه b) تأدية السلوك المطلوب منه في وقت لاحق c) القيام بسلوك مناقض للسلوك المطلوب منه d) جميع ما سبق هذ1 وش جواابه الاكيد :bawling: |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
واااااصلو الله يجزاكم خير والله انكم ذيابة وعلى الدين
|
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
الاكييييييييد جميع م سبق ، |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
aaa
الجواااب حسب الحل من الشباب والعلم عند الله |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
1. الطريقة اليدوية في التواصل مع الصم تشمل ......
a) لغة الإشارة b) الهجاء الإصبعي c) الإيماءات d) جميع ما سبق هذا متاكدين منه ؟ مب المفروض الاصبعي لانه قال اليدويه ماقال الاشاريه-اليدويه |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
- يتخذ العناد لدى الأطفال أشكالا منها ......
a) عدم تأدية السلوك المطلوب منه b) تأدية السلوك المطلوب منه في وقت لاحق c) القيام بسلوك مناقض للسلوك المطلوب منه d) جميع ما سبق:(107): هذ1 وش جواابه الاكيد |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
17- حتى نخفض السلوك العدواني لدى الأطفال ..... a) نواجه العدوان بعدوان b) نتجاهل سلوك الطفل c) تعزيز السلوك الاجتماعي المقبول d) توبيخ الطفل 18- على معلم الأطفال ذوي صعوبات التعلم ... a) توظيف الحواس القوية لدى الطفل في التدريب b) استبدال طريقة التدريب في حال الإخفاق c) الربط بين التعلم السابق والتعلم الحالي d) جميع ما سبق 19- من الفوائد المحتملة للطفل من مشاركة والدية في برامج التدخل المبكر ... a) زيادة فرص النمو والتعلم b) تحسين إمكانيات تعديل السلوك c) نقل اثر التدريب من المدرسة إلى المنزل d) جميع ما سبق 20- من المبادئ الناجحة في تعليم الأطفال المعوقين عقليا ...... a) العقاب b) التعزيز c) الإقصاء d) النصح 21- تستمر النوبة الصرعية الكبرى مدة تتراوح ما بين ... a) 5-7 دقائق b) 4-8 دقائق c) 3-6 دقائق d) 2-5 دقائق 22- يعتمد المكفوفين في التواصل على النمط .... a) الإشاري b) التواصل غير اللفظي c) السمعي d) قراءة الشفاه |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
[QUOTE=alya.;6566112]1. الطريقة اليدوية في التواصل مع الصم تشمل ......
a) لغة الإشارة b) الهجاء الإصبعي c) الإيماءات d) جميع ما سبق هذا متاكدين منه ؟ مب المفروض الاصبعي لانه قال اليدويه ماقال الاشاريه-اليدويه الاجابة جميع ما سبق لانها كلها نفس المعنا يا ماما |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
1. الطريقة اليدوية في التواصل مع الصم تشمل ......
a) لغة الإشارة b) الهجاء الإصبعي c) الإيماءات d) جميع ما سبق يتخذ العناد لدى الأطفال أشكالا منها ...... a) عدم تأدية السلوك المطلوب منه b) تأدية السلوك المطلوب منه في وقت لاحق c) القيام بسلوك مناقض للسلوك المطلوب منه d) جميع ما سبق الاجوبه صح |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
28- أدوات تضخيم الصوت تساعد على ........ a) تنمية المهارات الاستقبالية b) تنمية المهارات التعبيرية c) تحسين حالة السمع d) جميع ما سبق 29- إستراتيجية التنظيم البيئي... a) تساعد على تشجيع التواصل في غرفة الصف. b) نظافة الصف c) تهوية الصف d) سهولة الوصول للأشياء في الصف اللي يعرف حلها بسررعه :bawling::bawling::bawling::bawling: |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
السؤال الاخير اللي نزلته
يقولون السمعي نسيت اصحصح لكم |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
طيب سؤال /// العمود الفقري المفتوح يحدث عند الاطفال في مرحلة .....
قبل الولادة والا بعدها وفي الطفولة |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
28- أدوات تضخيم الصوت تساعد على ........
a) تنمية المهارات الاستقبالية b) تنمية المهارات التعبيرية >> اتوقع هذاا c) تحسين حالة السمع d) جميع ما سبق 29- إستراتيجية التنظيم البيئي... a) تساعد على تشجيع التواصل في غرفة الصف. b) نظافة الصف c) تهوية الصف d) سهولة الوصول للأشياء في الصف |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
قبل الولاده
|
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
اقتباس:
بس الاول ما اعرفه زين |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
17- الحد من زواج الأقارب يؤدي إلى .......
a) زيادة نسب الإعاقة b) خفض نسب الإعاقة c) سوء التوافق الزواجي d) التخلص من الإعاقات تماما 18- أدوات تضخيم الصوت تساعد على ........ a) تنمية المهارات الاستقبالية b) تنمية المهارات التعبيرية >> اشك بهذي c) تحسين حالة السمع>> احسها غلط d) جميع ما سبق 19- إستراتيجية التنظيم البيئي... a) تساعد على تشجيع التواصل في غرفة الصف. b) نظافة الصف c) تهوية الصف d) سهولة الوصول للأشياء في الصف 20- نموذج التفاعل التواصل يعتمد على ...... a) مبادرة الطفل بطريقة لفظية وغير لفظية b) استثارة المعلم لاستجابات الطفل c) إتاحة تعلم الألفاظ من خلال الخبرة d) جميع ما سبق 21- من أشكال الإعاقة البصرية .... a) التهابات العين b) الفقدان الكلي للبصر c) امرضا العين المتكررة d) اختلاف لون العينين 22- من صور اضطرابات الشخصية ... a) الانسحاب الاجتماعي b) النشاط الزائد c) السرقة d) السلوك العدواني 23- يعتبر قصر النظر .... a) ضعف القدرة على الأشياء البعيدة b) التراخوما c) التهاب الشبكية d) ضعف القدرة على رؤية الاشياء القريبة |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
فوفي الله يوفقك ويكتب اجررررررررررك تيب وذآ :icon9: 48- الخدمات النفسية لبرامج التدخل المبكر ....... a) تطوير المناهج b) إعداد الخطة الفردية c) التقييم النفسي d) التنظيم الغذائي |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
بااايوو انا ابي اطلع اصلي ولللاختبار الوقت داااارك
الله يستر |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
17- يساعد المعلم الطفل المضطرب على ضبط السلوك من خلال ....
a) العمل كنموذج للسلوك الأكثر تكيفا فيقلده b) عقاب الطفل c) تجاهل مشكلات الطفل d) تحويله إلى المدير 18- الطفل الذي لدية حالة انسحاب اجتماعي .... a) طفل عادي b) طفل لدية اضطراب في الشخصية c) يؤدي سلوكيات مرغوبة d) يبادر بالتفاعل مع الأقران 19- عند تشخيص الأطفال ذوي صعوبات التعلم يستبعد حالات .... a) الإعاقة العقلية b) الإعاقة البصرية c) الإعاقة السمعية d) جميع ما سبق 20- التدخل المبكر يطلب لتحقيق اهدافة ....... a) أخصائي نفسي b) أخصائي اجتماعي c) طبيب نفسية وعصبية d) فريق يشمل كل التخصصات 21- التدخل المبكر يعني تقديم خدمات ..... a) طبية فقط b) خدمات نفسية اجتماعية c) خدمات طبية نفسية اجتماعية d) خدمات نفسية تربوية 22- تحقق برامج التدخل المبكر أهدافها ..... a) كلما كانت مبكرة b) كلما كانت في المراحل المتأخرة c) في مرحلة المدرسة d) عند تدهور حالة الطفل 23- تحدث متلازمة داون بسبب اضطرابات ..... a) غذائية b) ذهنية c) كروموسومية d) تواصلية |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
48- الخدمات النفسية لبرامج التدخل المبكر .......
a) تطوير المناهج b) إعداد الخطة الفردية >> يارب صح احل بالفهم حبيبتي c) التقييم النفسي d) التنظيم الغذائي |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
الصرآف وفوفي الله يكتب آجركم ماقصرتوا يالله انا طالعه :icon9: يارب تيسرها علينآ :icon9: :icon9: سبحآنك اللهم وبحمدك اشهد ان لااله الا انت استغفرك واتوب اليك :icon9::004::rose: |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
17- يقوم بتشخيص الشلل الدماغي أخصائي .... a) نفسي b) الأعصاب c) علاج طبيعي d) اجتماعي 18- شلل الأطفال التهاب فيروسي يتلف الخلايا الحركية في .... a) النخاع المستطيل b) النخاع الشوكي c) النخاع العظمي d) الدماغ الأوسط 19- يعتمد المكفوفون في اكتساب المعلومات على ... a) وصف الأحداث اليومية b) التعلم بالملاحظة c) التعلم الذاتي d) التعلم العرضي 20- الطريقة الشفوية في التواصل مع الصم تشمل .... a ) التواصل البصري b)الاستماع والكلام d)قراءه الشفاه c)جميع ماسبق 45 استيراتيجيه التواصل الكلي تشمل : a)التدريب السمعي وقراءه الشفاه b)الاشاره والهجاء الاصبعي d)القراءه و الكتابه d)جمبع ماسبق 46 من اساليب معالجه الاطفال المنسحبين اجتماعيا : a)وضع الطفل تحت الملاحظه b)تكليفه بعمل واجبات منزليه c)وضعه في نشاط مع اقران مقبولين d)تسجيل حاله الطفل في ملف 47- من المبادئ الأساسية في عمليات الكشف عن الإعاقات .... a) الكشف الصحي والنمائي الدوري b) الكشف مرة واحدة c) الانتظار حتى تظهر المشكلة d) لا حاجة للكشف المبكر 48- الخدمات النفسية لبرامج التدخل المبكر ....... a) تطوير المناهج b) إعداد الخطة الفردية c) التقييم النفسي التنظيم الغذائي |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
47- ترجع اضطرابات السلوك بوجه عام إلى عوامل ..... a) بيولوجية b) عوامل تربوية c) سلوكية d) جميع ما سبق 48- من وسائل خفض السلوك العدواني لدى الأطفال ... a) توفير اللعب الهادف الاستكشافي b) اللعب بلا هدف واضح c) مشاهدة الأفلام العنيفة بالتلفزيون d) المشاركة في المشاجرات 49- يرتبط الكشف المبكر بالوقاية من الإعاقة من خلال ...... a) حملات التوعية b) فرز الأطفال المعوقين c) الحيلولة دون تدهور الحالات d) جميع ما سبق 50- تدني القدرات العقلية والسلوك التكيفي وصف للإعاقة ...... a) السمعية b) البصرية c) العقلية d) الحركية 51- من المبادئ العامة لتعليم المعوقين عقليا ..... a) تركيز الانتباه b) جذب الانتباه c) تكثف الانتباه d) تغيير الانتباه 52- يعتبر الصرع تغير غير عادي ومفاجئ في وظائف ..... a) القوقعة b) الدماغ c) الذاكرة d) المخيخ 53- يمثل سكري الأحداث نقص في إفراز هرمون ....... a) الأدرينالين b) الكافيين c) الأنسولين الثر وكسين |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
47- يمثل زواج الأقارب احد عوامل حدوث الإعاقات ......
a) بسبب أمراض الأم b) بسبب عوامل جينية c) بسبب التلوث d) بسبب عامل الريزيسي 48- التدريب السمعي يهدف إلى .... a) الإفادة من القدرات السمعية المتبقية b) تنمية القدرة على الهجاء الإصبعي c) تنمية القدرة على التواصل بالإشارة d) تنمية التعبير بالإيماءات 49- من اضطرابات الصوت ..... a) بحة الصوت b) التشويه c) التأتأه d) السرعة الزائدة في الكلام 50- نموذج التعلم العرضي يعتمد على .... a) مبادرة الطفل بقول شي ما للمعلم b) كثرة المعززات في البيئة لتشجيع التواصل c) تكرار التواصل بين المعلم وطفلة d) جميع ما سبق 51- من الخصائص اللغوية للأطفال التو حديين ..... a) التأخر في اكتساب اللغة b) استخدام اللغة المنطوقة بلا معنى c) المصاداه ( الترديد الكلامي ) d) جميع ما سبق 52- من خصائص الأطفال ذوي النشاط الزائد .... a) عدم القدرة على التركيز b) التوقف عن تأدية المهام قبل إنهائها c) عدم الجلوس بهدوء والتحرك باستمرار d) جميع ما سبق 53- من خدمات التدخل المبكر القيام بإجراء .... a) الكشف العام الشاملحسب فهمي b) التعرف والقياس فقط ومشاركة الوالدين c) التعرف والقياس فقط d) تزويد المدارس بالأطباء 54- من الخدمات الأسرية لبرامج التدخل المبكر ...... a) العلاج اللغوي b) دراسة الحالة c) الإرشاد الأسري d) العلاج الوظيفي 55- يقاس الأداء العقلي العام ( الذكاء) من خلال مقياس ..... a) الموهبة b) الإبداع c) السلوك التكيفي d) بينيه 56- تتراوح درجات الإعاقة العقلية المتوسطة مابين ....... a) 25- 40 b) صفر – 25 c) 70 - 55 d) 40 – 55 57- الشلل الدماغي اضطراب حركي يرتبط بتلف .... a) المخيخ b) الدماغ c) النخاع الشوكي d) الفص الجبهي 58- العمود الفقري المفتوح يحدث للأطفال في مرحلة ..... a) الولادة b) قبل الولادة c) بعد الولادة d) في الطفولة 59- من وسائل تعلم المكفوفين .... a) قاموس الإشارات b) برايل والأشرطة المسموعة c) الكتب والمراجع العادية d) المعينات السمعية 60- تنفذ إجراءات الوقاية من الإعاقات على مستوى .... a) الوقاية الأولية b) الكشف المبكر c) منع تدهور العجز إلى إعاقة d) جميع ما سبق 61- التدريب السمعي يتضمن عدد من المهارات مثل ..... a) الوعي الصوتي b) تمييز الأصوات c) معرفة الأصوات جميع ما سبق |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
اللهم إني أستودعك ما قرأت و ما حفظت و ما تعلمت، فرده عند حاجتي إليه، إنك على كل شيء قدير، حسبنا لله و نعم الوكيل.. اللهم إني توكلت عليك، و سلمت أمري إليك,لا ملجأ و منجا منك إلا إليك يالله موفقين يارب |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
28- أدوات تضخيم الصوت تساعد على ........ a) تنمية المهارات الاستقبالية b) تنمية المهارات التعبيرية c) تحسين حالة السمع d) جميع ما سبق 29- إستراتيجية التنظيم البيئي... a) تساعد على تشجيع التواصل في غرفة الصف. b) نظافة الصف c) تهوية الصف d) سهولة الوصول للأشياء في الصف هذ1 الحل الصحيح |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
بالتوفيييق للجممميع والعذر والسمووحه منكم نستودعكم الله :004: |
رد: ريوقي مع التدخل المبكرررررررررررررر ^ـ*
الحمدلله الاختبار جمييييييل
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:21 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام