|
ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
السسسلام عليكم ورحمه الله وبركاته .. كيفكم يا ححلوآتي :$ اذا ماعليكم امر بغيت منكم خدمه آحم طبعآ وكـ العاده دآجه ونص محاضراتي الاولى ماحضرت انا القرامر دكتوره خديجه ماحضرت الا محاضره وحده ولا فهمتها :biggrin: والمحاضره الثانيه كانت تمارين .. اذا ماعليكم امر تكتبون المحاضره الاولى والثانيه والامتحان كم محاضره ؟ موب كاتبه الا محاضره وحده :icon9: :106: |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
هلآ والله مووني الإمتحآن رآح يكون بالـ Noun clause والثلآث أنوآع تبعهآ اللي هي : 1. As object of the verb 2. As complement of the verb 3. As subject of the verb وبالـ Adjective clause اللي عطتنآ إيآهآ الأسبوع اللي طآف هي قآلت معنآ تعريفآت بس مآ عطتنآ غير تعريف الـ clause بأول محآضره وعطتنآ سؤآل المحآضره اللي طآفت كيف نعرف النآون كلوز من الآدجيكتف كلوز وقآلت إنه مهم وأغلب الظن إنه بيجي بالإمتحآن أنآ دفتري مع مكبرووه لكن بشرح لك القرآمر على فهمي أنآ :$ .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
* الـَ Noun clause طبعآ أكيد عآرفه كيف تحللين الجمله وتطلعين الـَ subordinate clause والـَ main clause إذآ حللتي الجمله صح , حلك رآح يكون صح إن شآء الله كيف تعرفين إن الكلوز هي Noun clause ؟ إذآ بدلتي الـَ subordinate clause بالـَ it وطلعت الجملة سليمة 100% من حيث المنطق والقرآمر فمعنآهآ إن الكلوز هي نآون كلوز , طيب كيف نعرف نوعهآ ؟! إذآ كآن الفعل الأسآسي بالـَ Main clause أحد أفعآل الـَ Be اللي هم (is , am , are , was , were) ومآ ورآهم شي , يعني بس هم لحآلهم معنآهآ إن نوع الكلوز هو complement of the verb وتكتبين بالحل : Subordinate Noun Clause Complement of the verb '.....' in the Main Clause طبعآ بالفرآغ تحطين الفعل الموجود بالمين كلوز . وتعرفين إنهآ object of the verb لمآ يكون الفعل نفسه محتآج object وتكتبين بالجوآب : Subordinate Noun Clause Object of the verb '.....' in the Main Clause وتكتبين الفعل بالفرآغ طيب كيف نعرف إنهآ subject of the verb ؟ غآلبآ بهالحآله تكون الـَ subordinate clause ببدآية الجمله وتكتبين بالجوآب : Subordinate Noun Clause Subject of the verb '.....' in the Main Clause وتكتبين الفعل بالفرآغ بس تأكدي إنك تكتبين الفعل اللي موجود بالمين كلوز . * الـَ Adective clause عآد ذي سهله لمآ تحللين الجمله , إحذفي الـَ subordinate clause وإقري الجمله , إذآ كآنت سليمة 100% من نآحيه المنطق والقرآمر فهي Adjective clause مو متذكره عآد وش تكتبين بالجوآب :$ أتوقع تكتبين : Subordinate Adjective Clause بتأكد لك بآتسر من الصبآيآ وبس هذي القرآمر اللي معنآ :) السموحه إذآ كآن الشرح مو مفهوم أحس من دخلت الإنقلش وأنآ نآسيه العربي , وأحس إني قآعده أهذر هندي :$ .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
ما شاء الله عليك
غندوووره تبيني احط دفترك بالمكتبه اخااف تبين تراجعين ولا شي |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
وه يآآربي غدوو وش آسوي فيك ي بنت :$
وش اقول عنك بس وربي كسبتي اجرنا جميع (f) جعلك للجنه ان شاءالله واشوفك معيده كليه الاداب والعلوم في الخفجي :$ الله يسعدك ياشيخه كنت بداومه حايسه وطلعتيني منها الله يوفقك يارب :106: |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
ياصحباتي العزيزات وبنات كلاسي الغاليات
كيف اجوائكم مع المذاكررره عساكم ذاكرتو طمنوني |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
ي هلآ بالغلآ مووني والله وأنآ أختس إحترت وش أذآكر ووش أخلي ! موآدنآ من كثرهآ صآرت تحير هع حآليآ قآعده أفك طلآسم الشعر وببدآ فيه إن شآء الله :) إنتي طمنيني عسى ذآكرتي ؟! .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
ملووووذتي ي لبى قلببببببببك ق1 ق1
صادقه والله موادنا كثيره وما ادري ايش اذاكر بس الي مرتبته اني اذاكر حضاره و ماده شيبا <~ ماتعرف اسمها هع بس ماني عارفه ايش اذاكر بماده شيبا ؟؟ عندي اوراق بس والله ماحولك احد هع ايش نذاكر وش ناويه عليه انتي متى حابه تبدين وايش حابه تذاكرين وانا ببدى معك ان شاءالله |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
ي بعد مكبرووه ي إنتي امممم أنآ قآعده أذآكر مآدة شيبآ هو اللي نذآكره القصيده الأولى وشرحهآ وكل الشسمه حقهآ والنبذه عن شآعرهآ , ومقدمة عن شكسبير ورقه وحده عطتنآ إيآهآ شيبآ والآكت ون من درآمآ شكسبير <<< الكتآب الجميييييل حآليآ أنآ بذآكر الشعر , لآن كتآبي تبع الدرآمآ مع سمآئي والله ييسر لنآ ويسهل ويوفقنآ جميع :$ .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
بنات طلبتكم طلبتكم طلبتكم
انا في ورررطه اشتريت الكتاب حق الانشششاء ء ء ء بس مو لقيه احد يعطيني اخطط بنات بليز اللي تقدر تعطيني تحط لي كتابها باي مكتبه وانا بروح اخذه بجد بليييز اترجااكم وش تبون اكثر من اني اترجاكم :bawling: لي من اول السنه اطلبكم تعطوني اصور والكل مطنشني على الاقل اعطوني اخطط:bawling::bawling::bawling::bawling::bawling:: bawling: |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
أنووشه ي دلبي إنتي , إنتي أسآسآ تبينين بالكولج ! تحضرين وتطلعين ! أخوي مشى للريآض العصر للأسف , مآ أقدر أحط لك الكتآب بالمكتبة :( تقدرين تجين السبت للكولج وأجيب لك كتآبي وتخططين ؟! .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
ياربي :bawling: شسوي انتي عارفه انا بطلع علشان طيوفي
بس اخر مره طلعت زعلانه بجد البنات قهروني اقول لهم اعطوني الكتاب والكل ساكت واللي طلعت واللي تقول مقدر اااخ بس والله ماتعرفين خوياتك غير لما تجربيهن وقت الشدايد وانا جربت البنات وعرفتهن :(177): بحاول اجي ياقلبي انتي جيبي الكتاب وبشوف ان شاء الله لزم اجي الاحد الاختبار بس والله مو فاهمه شي انا غبت ذاك اليوم عن الاختبار لاني مو مخططه وغير كذا مو فاهمه وش تبغى G و ss وشش تبي صصصدق |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
أنوووشه إذآ محتآجه التخطيط أحطه لك هنآ :) الإختبآر هذآك اليوم جآنآ من التخطيط , وكآن صح وخطآ ! .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
طيب ياقلبي حطي اللي تقدرين علييييييييييييييه
ياجعلك ما تذوقين طعم الحزن ولا الصصصدمات ولا الخيانات ابدن ابدن ابدن ياقلبي فديييتك انتي بسسسسس |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
ويآآآتس فديت قليبتس تفضلي ي بعدي هذآ التخطيط , ي رب عآد يكون شسمه مفهووم :$ ', رآح نبدآ من صفحة 1 آخر سطرين , إبدي من كلمة General وكملي للصفحة اللي ورآهآ إلين كلمة specification بعدهآ إتركي سطر وإنزلي للي بعده من كلمة they must إلين كلمة another صفحة 3 ستيب 2 بس خوذي منهآ السطر الأول اللي يبدآ بكلمة a word صفحة 5 ستب 3 خوذي أول 3 أسطر إلين كلمة BOY وبعدين خوذي آخر سطر من كلمة ANOTHER وكملي للصفحة اللي ورآهآ وكملي للسطر الثآني إلين كلمة RELATED صفحة 19 ستب 8 خوذي أول 3 أسطر كلهن بعدين إنزلي ع البرقرآف الثآلث اللي بدآيته A GIVEN وخوذيه كله إلين كلمة AND SO ON صفحة 23 ستب 10 خوذي البرقرآف الثآني كله , من كلمة WHEN إلين آخره صفحة 28 ستب 13 إبدي من نهآية السطر الأول تحديدآ من كلمة STRUCTURE إلين نهآية البرقرآف وغنزلي لآخر برقرآف وحدديهآ إلين كلمة wrote it صفحة 29 إبدي وسط البرقرآف الثآني من كلمة paragraph can be إلين آخر البرقرآف اللي تحته , تحديدآ لين كلمة into a paragraph صفحة 30 البرقرآف اللي قبل الإكسرسآيز A كله صفحة 37 ستب 15 إبدي من نهآية السطر الأول تحديدآ من كلمة the general وكملي إلين السطر قبل الأخير من نفس البرقرآف إلين كلمة conclusion صفحة 38 البرقرآف الثآني من بدآيته يعني من كلمة sometimes وعدي 7 أسطر ثم وقفي عند كلمة in the paragraph صفحة 45 ستب 16 من نهآية السطر الثآني تحديدآ من كلمة the use of إلين نهآية السطر الثآلث بعدهآ إنزلي ع السطر اللي تحته من كلمة that it be إلين آخر الصفحة صفحة 46 أول سطر ونص لين كلمة time the specific بعدهآ إنزلي على كلمة expository writing وحددي السطر كله مع التعدآد اللي تحته إتركي سطرين وخوذي اللي بعده اللي يبدآ بكلمة it is important ألين نهآية السطر الثآني إنزلي ع البرقرآف اللي بعده وخوذيه من بدآيته لكلمة entire group بعدهآ إنزلي ع البرقرآف اللي يبدآ بكلمة facts وخوذيه كله إلين كلمة numbers صفحة 47 تلقين بالخط الأسود العريض فيه كلمة an incedent حددي من عنده لين نهآية السطرين وضيفي جنبه هالكلآم : An incedent is a short narration of a story or real happening بعدهآ إنزلي وبتحصلين بعد بالخط الأسود العريض كلمة explanation حددي منهآ لكل الثلآث أسطر اللي معهآ ووبس هذآ التخطيط اللي أعطتنآ إيآه :) موفقه ي بعدي .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
برضوو رآح أجيب لك كتآبي يوم السبت إن شآء الله عشآن ترآجعين التخطيط , .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
ياقلبي انتي الله يعطييييكي العااااااااافيه يارب ويرزقك من حيث لا تحتسسبي :bawling:
ويوفقك بحيااااااااااااااااااااتك وين ما توجهتي :bawling: قوولي آآآآآآآآآآآآآآآآمين بجد ماااقصرتي مااااقصرتي ماااقصرتي احبببببببببببببببببببببببببببببببك من قلب طالعه وان شاء الله السسبت بجيييييي على العششره ان شاء الله |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
اقتباس:
لاتكلميني والله ما راح اكلمك الا بعد خمس ثوااني وتشووفين..’’ ايه وشسمه راح اعطيك بلوك ووو اصبري فيني حررررره ابي اذبحك بس اشوفك:41jg: |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
اقتباس:
ياااقلبي انتي والله كان ودي اساعدك بس انا ما ادرس الانشاء وهذا توتا اللي ما اكلمها ما قصرت معك..’’ مالي غير ادعي ان ربي يوفقك ويوفقنا كلنا...:119::119: |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
:d5:
|
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
اقتباس:
داخل عرررض :000: ............................. مكبره المخددده فديييييييييييتك والله ماتقصصرين وتوتا مااقصرت اله يجزاها كل خير يارب احوووبك |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
اقتباس:
وه بس يآلبى كلك ملووذتي جعلني ما افقدك :$ الله يجزاك بالجنه دائما سباقه للخير وتحبين تساعدين لاخلا ولا عدم منك يارب انا اجل مثلك ببدا ماده شيبا بس بسالك الي نذاكره قصيده فرويلا مع شرحها بس ؟؟ دلول قالتلي الاوراق مانذاكر الا قصيده فرولا مع شرحها وشي في الكتاب بس ما ادري ايش هوا :(177): والتعريف بالشاعر شكسبير اي ورقه هي وحده بلحالها صح ؟ اذا ماعليك امر وش نذاكر في الكتاب ترا كتابي يشكي ما ادري عنه والله :biggrin: والله يسعدك ياشيخه ق1 انووشه ياقلبي والله اني مادريت عنك ولا كان اعطيتك كتابي وفوقه كتاب دلول فوق البيعه هع الله يوفق الجميع ماكله هم الامتحانات ومرتاعه مرره |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
هلآ والله مووني فديتس أنآ , مآ سويت إلآ وآجبي ي بعدي والله يجزآكم بالمثل ي رب إيه ي دلبي بس قصيدة فيرويل لوف وشرحهآ والنبذه عن شآعرهآ وورقة شكسبير والنبذه عن عصر النهضة <<< تحصلينه مع أورآق القصيده الأولى والكتآب تذآكرين فيه الآكت الأول فقط ! تقريبآ يجي ربع الكتآب أذآ مو ثلثه ! كتآبي مو معي وإلآ كآن عطيتك من وين يبدآ ووين ينتهي :$ ومآ يحتآج تذآكرينه وتحفظينه حفظ بس إفهميه هي قآلت ممكن يجي السؤآل وش صآر بالآكت الأول , وإنتي تكتبين الجوآب على فهمك :) بنسألهآ إن شآء الله السبت ونتأكد :) ي لبآآآك إن شآء الله هالإمتحآنآت تكون علينآ بردآ وسلآمآ وتعدي على خير ي رب ونفرح كلنآ بالنتآيج الحلوة , قووولي آآآميييين .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
يارب ياملوووذه الله يجزاك بالجنه
والله مره مرتاعه وهالترم احس داجه ولا ادري عن شي :icon9: ياجعل كل البنات ينجحون بكل المواد ق1 مشكوره ياقلبي راح اذاكر ان شاءالله فرويلا وشرحها 3 اوراق صععععبه :icon9: |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
ي لبى بنااات قاعتي وهم ينكرفوون
بالآختباااراات الله يعدي الامتحااناات على خيرر |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
ي لبى مكبرووه وهي تتشمت فينا منك لله :icon9:
ملوذتي انا ان شاءالله راح احاول اكتب ماده ساجي شرح الشعر وانزله في المنتدى بجرب اول صفحه اذا كانت الامور سهالات ولا واجهتني مشكله عنيفه مع خطها الجميل بكمل الباقي :biggrin: الله يسهل ان شاءالله |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
مكبروووه ي وحشه قسم توحشتك بزآآف ', مووني ي بعدي إنتي أووك ي ألبي , وإذآ هذآ شسمه قوليلي عشآن أسآعدك وأكمل عنك :$ جزآآك الله جنة الفردوس بدون حسآب ي غآليه .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
اقتباس:
جعلني ماخلاك مانجي شي عند مساعدتك لنا الله لايحرمك الاجر |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
احم انا بكتب الورقه الثانيه
بس يا الله عليها خط وش يحسس فيه ياااربييييي :| ملوذه اذا ماعليك امر بس شوفي صح ولا غلط لانو في كلمات في الوورد ضللي احمر عليها انها غلط راح اضللها لك وانتي شيكي ع الباقي الصفحه الاولى Farewell love Renaissance -the word renaissance means {rebirth} it is used to dercrible generally the period 1350 _ 1600 in Europe the renaissance spirit canue first to ttaly and fram there it travelled to france , germany and England The renaissance spirit cawe to England in 16th century . the feriod in England was great in what it achieved . sublime in what it dreamecl . abounding in ripe hisdam , heraic in what duds , full of right and of beauty and of life The redissance of clarrical authors and works frovides ideas ,materials , literary , forms and style to renai hsancl Revival of the rnowledge of grealr language and latin literature was made possible by invention of printing press Literatwre became individualistic , scientific and secula The clasrical models roused the intellectual and imaginative faculties of English writers they benefited much in pastoral poetruy , epic . drama , lyrice , sonnet and prose |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
أول شي جزآك الله الجنة اللي كتبتيهآ هي النبذه عن عصر النهضة هذآ التصحيح , مآ قدرت أقتبسهآ بالجوآل مآ يقتبس :( هذي النبذه عن عصر النهضة : Renaissance - the word renaissance means {rebirth} it is used to describle generally the period 1350 _ 1600 in Europe the renaissance spirit came first to Italy and from there it travelled to france, Germany and England The renaissance spirit came to England in 16th century. the period in England was great in what it achieved. sublime in what it dreamed . abounding in ripe wisdom, heroic in what deeds, full of right and of beauty and of life . The rediscovery of classical authors and works provides ideas,materials, literary, forms and style to renaissance . Revival of the knowledge of Greak language and Latin literature was made possible by invention of printing press . Literature became individualistic, scientific and secular . The classical models roused the intellectual and imaginative faculties of English writers . They benefited much in pastoral poetry, epic, drama , lyrice , sonnet and prose . .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
وهذي الصفحه الثانيه ملوذتي اذا ماعليك امر وتقدرين تتاكدين من الكلمات في كلمات مافهمتها
Paraphrase – the poet like to leave his beloved as she always referes his love and cauriders Him as a mirerable man . so he decides to leave her and enter the world of rnowledge . Before his younqer men but not him because the it a maturl man he heare the calls of Seneca and platos books and he accepts their inviticn He consider love as a dark iail and he wanted to ………هينا في كلمه مافهمتها هع….. the iali He saye that he it like a fish and his beloved it like a fisherman but hesdarlt are uery weak , she can only hunt the younger men but not him because he it an adult At the and of the poern he addresses his beloved and says that . you are like a sotten Boughs which have a bad snell and no one can climb upon them Mood – sad and painful Language - old and aschaic words are wed Rhynl scheme - requlasrhiyml scheme Abba , abba . cold , cee |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
ملوووذتي ي لبى قلبك الله يجزاك بالجنه لاتتعبين حالك وتكتبينه من جديد
الله يوفقك يارب ويسهل علينا <~ متازمه نفسيا :icon9: بكتب الصفحه الثالثه الان اذا ربي كتب |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
هذي الصفحه الثانيه ملوذتي السبيس الي حاطه فيه نقط اعذريني ياقلبي
ماقدرت اقرا الكلمه ولا عرفت اكتبها موب واضحه ولا حبيت اغلط البنات معي وترا الي بالاحمر السبيل غلط الوورد اعطاني مؤشر انهم غلط انتبهو1 Figues of speech – Metaphor t Baited hooks – hese the poet campares his beloved as fisherman Blind error - love it blind it shoots asslove to prick the victim of love . heart we havl metaphor and persanificatian both Rotten bough - heart beloved it campared as a rolten bough which have a bad smell and no one can climb upan then Farewell love – peeeanifcation love it freated as a person Therne – the theme of this porm it love the poet talles about his decision to leave his beloved and go to another world , which it the word of rnowledge Form – ……. It a sonnet consists of 14 likes |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
موووني ي بعدي هذآ شرح القصيده صحيح وكآمل :$ بقى بس النبذه اللي عن الشآعر اللي قبلهآ ستآر العنآوين الرئيسية :$ Farewell love * Paraphrase : The poet likes to leave his beloved as she always refuses his love and considers him as a miserable man . So he decides to leave her and enter the world of knowledge . Before his departure , he tells her that she can catch only the younger men but not him because he is a mature man . He hear the calls of Seneca and Plato's books and he accept their invitation . He considers love as a dark jail and he would to be free from the jail . He says that he is like a fish and his beloved is like a fisherman but her darts are very weak . She can only hunt the younger men but not him because he is an adult . At the end of the poem he adresses his beloved and says that : you are like a rotten boughs which have a bad smell and no one can climb upon them . * Mood : Sad and painful . * Language : Old and archaic words are used . * Rhyme scheme : Regular rhyme scheme abba , abba , cdd , cee Octave ------- sestet * Figures of speech : Metaphor : baited hooks - here the poet compares his beloved as a fisherman . Blind error - love is blind it shoots arrows to prick the victim of love , there we have metaphor and personification both . Rotten bough - here beloved is compared as a rotten bough which have a bad smell and no one can climb upon them . Farewell love - personification , love is treated as a person . * Theme : The theme of this poem is love . The poet talks about his decision to leave his beloved and go to another world , which is the world of knowledge . * Form : It is a sonnet consists of 14 lines . ', ممكن يجي السؤآل وشو فورم القصيده , فتكتبين آخر سطر أو ممكن يجي وشو الثيم تبعهآ , فتكتبين اللي تحت الثيم وهكذآ :$ .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
ملووذتي مافهمت :|
<~ تناحه تايم الي كتبتيه الان ايش هوا وهل هو موجود بالاوراق حقينا لاني مالقيتها :biggrin: الان انا كتبت 3 اوراق باقيلي الورقه ارابعه والاخيره اكتبها ولالا ؟ |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
اللي كتبته بالرد اللي توو الورقتين الثآنية والثآلثة =) الورقة الرآبعة هي النبذه عن الشآعر وبكتبهآ بعد شوي :$ .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
اقتباس:
جعلني ما افقدك يارب تحرجين الواحد وربي :$ ليش كتبتيهم الله يوفقك انا كتبتهم وخلصت احوووبك قسسسم :mh318: عسساك ع القوه يارب تسلمين والله لاخلا ولا عدم لا خلصنا بنزله في موضوع مستقل عشان البنات يستفيدون وببلغ الي اعرفهم عشان ياخذونه من المنتدى تعرفين خطها ماشاءالله مره كويس :biggrin: |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
.,.
موووني كتبتهم بشكل مرتب لآن حوسة الأستآزه موو وآضحة ! وهذي آآخر ورقة اللي هي نبذه عن شآعرنآآ القميييل قدآ قدآ =) Thomas Wyatt Sir Thomas Wyatt was born in Kent in 1503 . He was a 16th century English poet . He was educated at St. John's college , Cambridge . Wyatt was a poet and ambassador in the service of Henry VIII . He had a son called Thomas Wyatt the younger . None of Wyatt's poems were published during his life time . The first book of verse was printed a full fifteen years after his death . He and Lord Henry Haward , earl of surrey were the first poets to use the form of the sonnets in English . He translated several sonnets of Italian poet Petrarch . He imitated the works of Seneca and Horace . His best known poems are those that deal with the trails of romantic love . ( love lyrics , courtly love , pain , ill treatment at the hands of his lovers ) ', يله إعملي موضوع مستقل :$ .,. |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
ي لبى كل كل كل كلك
جعلك بالجنننه ياااااارب من حيث لاتحتسبين واشوفك عالمه عبقريه اد الدوونيا كلها باذن الله بصلي ثم اجي احطه في موضوع مستقل |
رد: ي آنقلش المستوى المستوى الرآبع عيزااكم :$
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:32 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام