ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sara** (المشاركة 8956525)

السلام عليكم بنات أنا بحط لكم كل التحديد اللي وصلني من أكثر من بنت

الفصل 10+12+5محذوف. ومن صفحة58.»62
محذوف. المقارنات:
1- الفرق بين التقويم التربوي والتقويم التعليمي ؟ ص19+20
2- الفرق بين القياس والتقويم ؟ ص26
3- الفرق بين القياس والتقويم والتقييم ؟ ص24+25
4- الفرق بين الصدق التنبؤي والصدق التلازمي ؟ ص55
5- الفرق بين اسئلة المقال ذات الاجابة المقيدة والاجابة المفتوحة ؟ ص86
التعليلات :
1- القياس النفسي اقل ثباتا من القياس الفيزيائي ؟ص57
2- سبب تسمية الاختبار المرتبط بمحك بالاختبار التجريبي ؟ ص54 لانه يعتمد على احصاء النسبة بين اختبارين
3- الاختبارات الشفهية تفتقر الى الصدق والثبات والموضوعية ؟ ص85 كل العيوب تعتبر اجابة
4- يعد اختبار عينة العمل اكثر صدقا ؟ ص121 ( ما عرفت الاجابة بالضبط )
5- أهمية تقويم الاهداف الوجدانية ؟ ص139 لان المشاعر والاحاسيس مهمة في عملية التعليم
6- يعتبر ميول تعبير الفرد عن نفسة غير ثابت ؟ ص142 رقم 1
7- استخدام اكثر من اداة لقياس الميول ؟ ص145 لان الميول ظاهرة مركبة ومعقدة

/

هذا تخطيطي حق التقويم التربوي تفضلووا..

الفصل الخامس،العاشر،الثاني عشر<<محذووف

الفصل الرابع:صفحة 58طرق حساب معامل الثبات إلى صغحة 63 الشكل اللي فوق محذوف..

الفصل الثامن:صفحة 128 مقياس التقدير الرقمي إلى نهاية الفصل محذوف..

الفصل التاسع:صفحة 143 قياس الميول إلى صفحة 145 اللي فوق محذوف،،صفحة 146 قياس الاتجاهات إلى 148 اللي فووق اللي هو العداد والثلاث سطور اللي تحته..

الفصل الحادي عشر:صفحة 179 طريقة ملاحظة المعلم إلى 182 محذوف..

بالإضافة إلى إني سألت الدكتورة غادة عن السؤال المقالي قالت بيكون عليه عشرين وشي وبيكون نفس طريقة الميد..يعني شدوا حييلكم والله يوفقناا وييسر لنا ويفتح علينا ياارب..دعوااتكم

/
المهم في ماده تقويم تربوي :
1/معامل التمييز
2/جدول المواصفات
3/كيفية اداء الاختبار
ورح يجي مثل الورشه •مافيه تعداد
(=| من د/نجوى
^منقول

وأنا أخلي مسوؤليتي من أي تحديد نقلت لكم اللي وصلني وبسسس

بالتووووفيق :2:

يعطيك الف عافيه بس ايش هم الورش
كيفية اداء الاختبار !!! مافهمت