|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بنات مين شرا ملزمة السياسة ياليت تقولي بس وش فيها الصفحة الاولى عساس اتأكد بس
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
من وين الملزمة نحصلها ؟
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
ملزمة السياسه والتعليم عن بعد موجوده في مكتبة الاماني
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اذا امتحانات صحيح 2/7
يعني باقي اقل من اشهر على الامتحان وي مواد ما نعرف عنها شي ربي سترك |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
السلام عليكم
بنات عندكم تلخيص مادة التقويم التربوي والا تبون انزلها لكم؟ |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بنات اللي تعرف اختبار الايوبين والمماليك الى وين ؟
مشكورين |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
>> سبحان من يرسل لنا كل سنة بنت تساعدنا اكيد نبي كل فتفوته تعرفينها كتبيها |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
:mh318:هلا الزمبق الاحمر ياليت تكتبينالملاحظاتاللي كل سنه تكتبينها عن الكمواد اقصد كيفيهالاسئلهالمذاكرة واي شي يفيدنا اقصد المعلوماتاللي تكتبينها في دفتر وياليت تكتبي اسماء الكتاب
انا الىالااان ماعندي الا مادة النصوص والتقويم التربوي ومحاضرات دكتورة ساميه والتاريخ الامريكي اذا ممكن ابي اسماء الكتب لهالمواد والمواد الثانيه ويعطيك الف الفعافيه واي شي بعرفه عن المواد بعطيكم خبر وهل فيه ايام خاصه لتجمع بنات النتساب نفس العام ومتىى:mh318: |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
ولا يهمكم يابنات بنزله لكم ملف كامل اوكي
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
الاسبوعين هذا والجاي يبون الانتساب يحضرون لهم محاضرات |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
فديت الحلا
بكرة بروح الكلية واخذ كل المعلومات واكتب لكم |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بنات الله يعطيكم العافيه اللي اختبرتو مادة تقويم تربوي ومادة الدكتوره ساميه انا كثير مستصعبه المادتين
الاختبار سهل ولالا؟ ياليت اللي تتذكر تكتب لنا الاسئله عشان نستفيد؟ |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
منوره حبيبتي .. متى هالأيآم ؟ ابيكم بجي اشوفكم مابي الكليه |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
للاسف ماعندنا لاانا ولاوحدة من صديقاتي عندها :Cry111: نزليها الله يعطيك الف عافية ياقلبي:000: |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بناااات
وش فيه محاضرات حق يوم الاربعاء لاني انتساب وابغى احضر:biggrin: |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
مرحبا بنات
خبر عااااجل : اختبار المواد المحمولة في تاريخ 29\1\1433:Cry111::33_asmilies-com: موفقين |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
بنسبه للتقويم كانت الاسئله سهله على الا ذكر بتركيز حنا كان عندنا وقت الاختبار التسجيل عشان كذا يعني كان التقديم زين<<الله يستر اما بنسبه لساميه فالاسئله كانت رائعه وعطت كل بنت حقها من خلال المجهود في المذكر ف التقويم لازم انك تركزين في المذكره وايضا ساميه فهمي الماده وركزي زين بتفلحن اتمنى لك التوفيق بالمادتين والاختبارت في النهايه تعكس قدرة الطالبة في المذكره توكلي على الله فهو حسبك |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
2 مرفق
في المرفقات تحصلون محاضرات التقويم التربوي
والملف مقطوع على جزئين لازم يتم تحميل الملفين وفك الضغط عن أي واحد منهم والناتج ملف وورد واحد إن شاء الله فهمتوا |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
مشكورة حبيبتي بس اذا ممكن طريقة الاسئلة وكيفيتها ختصة د سامية في مقالي او بس موضوعي ونوعية الاسئلة ايش ولك جزيل الشكر وبالتوفيق |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
كانت اسئلة ساميه متنوعه صح وخطاء وختاري وعرفي ترى هي تحب التعريفات ركزوا عليها ومقالي كان المقالي ثلاث فقرات واحد عددي والثاني عللي او بالمعنى له وثالث شي عللي ايضآ الاشياء الا قالت عليها في المحاضره مهم جابتها ونوعية اسئلة اتوقع ان نفسها في النهائي واتمنى في النهاية التوفيق للجميع |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
نونو حنا الاسبوع هذا والجاي بنحضر لانه اخر الاسابيع تعالي |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
الله يعطيك العافيه همس المعاني اذا تذكرتي الاسئله ياليت تكتبينها لنا هنا تدرين شقد محتاجينهم ونبي نعرف طريقة اسئلتهم
امس يابنات وانا ابحث لقيت نماذج اسئلة تقويم تربوي من الكلية العلميه ياليت تتاكدون منها اذا نفس مادتنا ولالا؟ موذج إجابة اختبار مادة التقويم التربوي لكية البنات الأقسام العلمية · حددي صحة أو خطا كل من العبارات التالية وسجلي إجاباتك في نموذج تسجيل الإجابات: 1- مفهوم التقويم التعليمي أعم وأشمل من مفهوم التقويم التربوي . ( خطأ ) 2- التقييم هو المصطلح المرادف لمصطلح التقويم في المجال التعليمي .( خطا ) 3- التقييم عملية تتضمن التشخيص والعلاج لمواطن الضعف في النظم التعليمية.( خطأ ) 4- كل عملية تقييم تعليمي دقيقة تعتمد على عملية قياس .( صح ) 5- القياس التعليمي هو عملية تكميم مدخلات وعمليات ومخرجات النظام التعليمي.( صح ) 6- ترتبط عملية التقويم التربوي ارتباطا وثيقا بعمليتي التقييم والقياس.( صح ) 7- يمثل التقويم جزءا من مكونات منظومة المنهج.( صح ) 8- يمثل التقويم قلب منظومة التدريس.( صح ) 9- التنوع شرطا من شروط التقويم الجيد .( صح ) 10- الموضوعية شرطا من شروط التقويم الجيد في مجال التعليم .( صح ) 11- يصنف التقويم التربوي على ضوء توقيته إلى تقويم تتبعي ، وتقويم تجميعي.( خطأ ) 12- التقويم المعرفي أحد أنواع التقويم وفقا لمخرجات العملية التعليمية.( صح ) 13- التقويم الشفهي أحد أنواع التقويم وفقا لنظامه المرجعي.( خطأ ) 14- التقويم التحريري أحد أنواع التقويم وفقا لأسلوب تنفيذه.( صح ) 15- يصنف التقويم التربوي على ضوء القائم بتنفيذه إلى ثلاثة أنواع.( خطأ ) 16- تتحدد مستويات المقاييس التربوية بأربعة مستويات منها المقياس الاسمي.( صح ) 17- تحليل العمل من أهم أدوات التقويم التربوي.( خطأ ) 18- الاختبارات من أساليب التقويم التربوي.( خطأ ) 19- يمر التقويم التربوي بثلاث مراحل أولها مرحلة التخطيط.( صح ) 20- تقويم المتعلم من المجالات الأساسية للتقويم التربوي.( صح ) 21- تقويم المنهج ليس من مجالات التقويم التربوي الأساسية.( خطأ ) 22- الامتحانات من أساليب التقويم التربوي.( صح ) 23- جمع المعلومات من مجالات التقويم التربوي الوظيفية.( صح ) 24- تقويم الإداريين والفنيين من المجالات الوظيفية للتقويم التربوي.( خطأ ) 25- سلالم الاتجاهات من أدوات القياس الاختبارية.( خطأ ) 26- الاختبارات العملية من أدوات التقرير الذاتي .( خطأ ) 27- اختيار عينة التقويم إجراء ضمن مرحلة التخطيط للتقويم.( خطأ ) 28- المظهر الشخصي من الصفات التي يجب تقويمها في المعلم.( صح ) 29- تحليل التفاعل اللفظي يمثل أسلوبا من أساليب تقويم المعلم.( صح ) 30- الاستبانات من أدوات تقويم المعلم غير الاختبارية.( صح ) 31- ليس للمتعلم الحق في تقويم المعلم.( خطأ ) 32- تقويم المعلم لذاته من أكثر المؤشرات صدقا وموضوعية.( صح ) 33- الصدق والثبات من شروط التقويم التربوي الجيد.( صح ) 34- يتم تقويم المعلم من حيث التوقيت قبل وأثناء وبعد التدريس.( صح ) 35- تحليل المحتوى من أهم أساليب تقويم الكتاب المدرسي. ( صح ) · تخيري الإجابة الصحيحة لكل سؤال مما يلي وسجلي إجاباتك في نموذج تسجيل الإجابات: 36- يتم تقويم المهارات العملية بواسطة الاختبارات ... أ – الشفهية . ب – العملية. ج – التحريرية. د – المقالية. 37- تعرف الاختبارات التي لا تتأثر بالعوامل الذاتية للمصححين باسم الاختبارات ... أ – الموضوعية . ب – المقالية. ج – الشفهية. د – العملية. 38- من اختبارات الورقة والقلم ... أ – المقال القصير. ب – المقال المفتوح. ج – الاختبارات الموضوعية. د – جميع ما سبق. 39- كل ما يلي من صور أسئلة الصواب والخطأ عدا صيغة ... أ – الصواب والخطأ . ب – تصويب الخطأ. ج – الربط. د – التجميع. 40- كل ما يلي من صور أسئلة الاختيار من متعدد عدا صيغة ... أ – اختيار الإجابة الصحية . ب – اختيار أفضل إجابة. ج – الاستجابات المتعددة. د – القوائم المتقابلة. 41- من أهم أنواع اختبارات الأداء اختبارات .................. أ – الورقة والقلم . ب – التعرف. ج – المحاكاة. د – جميع ما سبق. 42- تقاس نواتج التعلم الوجدانية بواسطة ..................... أ – المقاييس . ب – الاختبارات. ج – بطاقات الملاحظة. د – أدوات تحليل المحتوى. 43- من أهم وسائل التقويم الشامل حديثا ............ أ – ملفات الإنجاز ( بورتفوليو ) . ب – قوائم التقدير. ج – الاختبارات الإسقاطية. د – سلالم الاتجاهات. 44- تعرف عملية تقدير قيمة الشيء باسم عملية ........... أ – القياس. ب – التقويم . ج – العد. د – التقييم. 45- تعرف عملية تعديل مسار منظومة التعليم باسم ....... أ – التقويم التعليمي . ب – التقييم التعليمي. ج – التقدير التعليمي . د – لاشيء مما سبق. 46- يأخذ التقويم موقعا مهما في منظومة ............ أ – المنهج . ب – التدريس. ج – التعليم. د – جميع ما سبق. 47- يساعد التقويم التربوي على اتخاذ عدة أنواع من القرارات أهمها القرارات ... أ – الانتقائية . ب – البنائية. ج – الإصلاحية. د – جميع ما سبق. 48- التقويم التشخيصي أحد أنواع التقويم التي صنفت على ضوء ........... أ – وظيفته . ب – توقيته. ج – مجاله. د – أسلوب تنفيذه. 49- كل ما يلي من أنواع التقويم التربوي وفقا لوظيفته عدا التقويم ......... أ – الانتقائي . ب – البنائي. ج – التجميعي. د – القبلي. 50- كل مما يلي من أنواع التقويم التربوي وفقا لمجاله عدا تقويم .......... أ – الاستعداد . ب – المخرجات. ج – العمليات . د – المدخلات. 51- من أنواع التقويم التربوي على ضوء أسلوب تنفيذه ....... أ – التقويم التحريري . ب – التقويم العملي. ج – التقويم المصور. د – جميع ما سبق. 52- من أنواع التقويم التربوي وفقا لنظامه المرجعي ....... أ – التقويم جماعي المرجع . ب – التقويم ذاتي المرجع. ج – التقويم محكي المرجع . د – جميع ما سبق. 53- كل ما يلي من مجالات تقويم المتعلم الأساسية عدا تقويم المتعلم ........ أ – ماديا . ب – عقليا. ج – نفسيا. د – اجتماعيا. 54- كل مما يلي من مجالات تقويم المعلم الأساسية عدا تقويم المعلم ............ أ – ثقافيا. ب – مهنيا. ج – بدنيا . د – أكاديميا. 55- كل ما يلي من مجالات التقويم التربوي الوظيفية عدا مجال ......... أ – البحث العلمي . ب – التوجيه المهني. ج – الإرشاد النفسي. د – العقاب النفسي. 56- من أهم مستويات المقاييس التربوية المقياس ........... أ – الاسمي . ب – الفئوي. ج – الرتبي . د – جميع ما سبق. 57- كل ما يلي من أساليب التقويم التربوي عدا ..... أ – الملاحظة . ب – الاختبارات. ج – الإسقاط. د – تحليل العمل. 58- كل ما يلي من أدوات التقويم التربوي عدا ................ أ – الاختبارات التحصيلية . ب – اختبارات الذكاء. ج – دراسة الحالة. د – مقاييس الاتجاهات. 59- من أهم أدوات التقرير الذاتي ................ أ – سلالم الاتجاهات . ب – قوائم الميول. ج – قوائم الشخصية . د – جميع ما سبق. 60- من أدوات القياس الاختيارية قوائم ........ أ – تحليل المحتوى . ب – تحليل العمل. ج – تحليل المهام. د – لا شيء مما سبق. 61- كل ما يلي من أدوات الملاحظة المنتظمة عدا ............ أ – قوائم تحليل المهارات . ب – سلالم التقدير. ج – قوائم التقدير . د – بطاقات الملاحظة. 62- كل مما يلي إجراءات للتقويم التربوي في مرحلة إصدار الأحكام عدا ... أ – تطبيق أدوات التقويم. ب – اتخاذ القرارات. ج – متابعة تنفيذ القرارات . د – تقويم فعالية القرارات. 63- من أهم مراحل التقويم التربوي وإجراءاته مرحلة ....... أ – تخطيط التقويم . ب – تنفيذ التقويم. ج – إصدار الأحكام . د – جميع ما سبق. 64- تقويم طباعة الكتاب المدرسي وإخراجه أحد المجالات الفرعية لمجال تقويم ...... أ – الكتاب المدرسي ذاته . ب – الكتاب المدرسي والمتعلم. ج – الكتاب المدرسي والمعلم . د – الخدمات المساعدة للكتاب المدرسي. 65- كل مما يلي من تقويم الكتاب المدرسي ذاته عدا تقويم ................ أ – الشكل العام للكتاب . ب – الخدمات المساعدة الفنية. ج – لغة الكتاب وأسلوبه . د – المضمون العلمي للكتاب. 66- كل مما يلي من مراحل تقويم الكتاب المدرسي وفقا لتوقيته عدا .......... أ – القائم بتنفيذ الكتاب المدرسي . ب – تقويم خطة الكتاب المدرسي. ج – التقويم التجريبي للكتاب المدرسي. د – التقويم الميداني الشامل للكتاب. 67- من أهم أساليب تقويم المعلم ..... أ – تحليل العمل . ب – تحليل التفاعل. ج – ملاحظة المعلم . د – جميع ماسبق. 68- يتم تقويم المعلم عن طريق كل من يلي عدا ........ أ – أولياء الأمور . ب – المتعلمين. ج – الموجهين . د – خبراء التربية. 69- من القائمين بتقويم المتعلم كل من يلي عدا ..... أ – المعلم . ب – مدير المدرسة. ج – المشرف التربوي . د – الإداريين . 70- من الأشخاص المعنيين بتقويم المناهج الدراسية ... أ – خبراء المناهج . ب – المعلمين. ج – المتعلمين . د – جميع ما سبق. |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
ممكن تجاوبون ؟؟
مادة مناهج هل الكتاب اسمه المنهج المدرسي المعاصر للدكتور حسن جعفر خليفه ؟؟؟؟ بس قولو ايه ولا لا؟؟؟ |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
والله يا اختي الي اعرفه ان البنات يكتبون المحاضرات معاه
هذا الاسبوع قال لا تكتبون معاي بنزل لكم المحاضرة هذي والجاية في مذكرة مطبوعة والاسبوع الجاي بجيبها الدكتور قال ان المقرر ثلاث كتب من ضمنهم الي قلتي قال كتبوا معاي احسن كأني طولت ههههههه |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بشري حبيبتي بس لان الكتاب مو عندي
عند وحده بكرى ان شاء الله انزلهم لكم على الا اذكره طيبات |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
مرحبا صبايا الله يجزاكم خير على هالمعلوماات الجيده ماقصرتو :106: وانا اليوم حضرت نصوص تاريخيه انجليزي 1 وشفت العسسل زمبووقه << امووووووواح :mh318: المهم لما خلصت المحاضره كلمت الدكتور عشان يعطينا نموذج لختبار اعمال السنه وقال ماعنده الا الورقه الاولى للاختبار الورقه الاولى تحتوي على سؤلين س1/ اكتبي معاني الكلمات الانجليزيه التاليه : 1- Repetition 2- Professional tone 3- Lagible 4- Concise 5- Grammatically correct س2/ ترجمي الفقره التاليه إلى اللغه العربيه : Plan before you write . take a few minutes to outline your answer it will save you time and result is much stronger essay . Each paragraph in your essay should introduce and develop a single idea if introduce anew thought . Start anew paragreph . وبس وباقي الاسئله قلت له ابي اخذه منك الاسبوع الجاي عااد مادري عنه بيتذكر ولا بيسحب :icon9: الله يعطيكم العافيه :106: |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بنات ليه مو راضي يفتح البلاك بورد حاولت ادخل مو راضي مع انه قبل انا فاتحته
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
خبر عاااجل: اللي حامله مواد من ثاني وثالث ترى قدمو الاختبار لهم وصار في 29 -1
وبالنسبه لرابع الاختبار في 6-2 لحقو روحكم ذاااكرو ترى المواد صعبه |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
السلام عليكم
اذا سمحتم ابي اعرف اي معلومه عن هذه المواد انجليزي 3 ل سميه المبارك ايش اليونتات اللي معنا انجليزي 5 لــ اسماء الزين ايضا ايش اليونتات اللي معنا انتشار الاسلام في اوروبا ل عذاري الشعيبي دولة الايوبين ل سهير مليجي الدولة الفاطميه ل محمود الشربيني جغرافيا اوروبا ل احمد عمران ارجو ان تساعدوني تحياتي للجميع وربي يوفقنا يارب:sdfgdsf: |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
صباااح الخير بنوتات :106: محاضرة حاضر العالم الاسلامي أ.رحاب العتيبي اللي بعد محمد عبدو بسم الله الرحمن الرحيم منظمة المؤتمر الإسلامي أدرك بعض قادة الأمة الإسلامية أن ضعفها يمكن في فرقتها وتشتتها, وأن قوة الأمة لن تكون إلا عن طريق وحدتها وتضامنها, وعودتها إلى مبادئ دينها الحنيف. فقد قامت دعوات وحركات شعبيه قويه في العالم الإسلامي تنادي بضرورة تضامن المسلمين , وبضرورة العوده إلى الإسلام من جديد , ليكون منهاجا ونظاما يحكم كافة شئون المسلمين الحياتية , وليكون أساسا لوحدة الأمة الإسلامية , خاصة وأن المسلمين قد جربوا شتى أشكال الوحدة القائمة على غير أسس إسلاميه , مثل أشكال التكتلات الإقليمية , والقومية والاقتصادية دونما نجاح , فقد حاولت بعض الدول المسلمة مثل [ تركيا – إيران – باكستان ] تحقيق شيء من الوحدة بينما عندما انضمت إلى " الحلف المركزي " وحاولت الدول العربية أن توحد صفوفها عندما انضمت إلى " الجامعة العربية " ثم حاولت دول كثيرة أخرى نفس الشيء عندما انضمت إلى " حركة عدم الانحياز " أو إلى غيرها من المنظمات الرامية إلى الوحدة , ولكن دون أن تحقق الأمة الإسلامية هدف الوحدة , وكان عليها أن تتجه إلى سبيل آخر , هو سبيل الاعتماد على الذات , وأن تحاول إيجاد التضامن بجهود ذاتيه داخليه , الأمر الذي دعا بعض دولها وقادتها إلى الدعوة إلى إنشاء منظمات إسلاميه هدفهاتحقيق وحده وتضامن المسلمين بالتدريج وبالسبل المتاحة لدول العالم الإسلامي فقامت منظمة المؤتمر الإسلامي . = من أجل تحقيق وحدة وتضامن الدول الإسلامية. وكان قيام هذه المنظمة تتويجا لجهود رسميه وشعبيه في العالم الإسلامي, لعبت المملكة العربية السعودية, والمخلصين من أبناء الأمة دورا بارزا في إنجاحها. وبدأت هذه الجهود بعقد عدة مؤتمرات مثل:مؤتمر بيت المقدس الإسلامي في سنة 1350هـ ومؤتمر كراتشي واجتماع مقديشيو وكان هدفهاكلها محاولة معالجة مشكلات العالم الإسلامي السياسية , الثقافية , والاجتماعية , والاقتصادية , وتعززت مثل هذه الدعوات وتطورات إلى الدعوة لإقامة " تجمع إسلامي دولي " . وقد واجهت هذه الدعوة معارضة من بعض الدول العربية والإسلامية , والدول الكبرى مثل الاتحاد السوفيتي . تبلورت الفكرة في دعوة الملك فيصل عاهل المملكة العربية السعودية لاجتماع القمة الاسلاميه بالرباط في عام 1389هـ الذي جاء كرد فعل على الجريمة الصهيونية في إحراق المسجد الأقصى , وفي ذلك المؤتمر تقرر إنشاء منظمة العالم الإسلامي كأول تجمع إسلامي رسمي . وقد تم إقرار ميثاق المنظمة في المؤتمر الثالث لوزارة خارجية الدول الإسلامية المنعقد في جده عام 1392هـ الذي اشتركت فيه ثلاثون دولة إسلاميه , وقد تزايد عدد أعضاء المنظمة حتى شارف على مايربو على الخمسين دولة , وتهتم المنظمة بالمسلمين في جميع أنحاء العالم , سواء كانوا أغلبيات أو أقليات مسلمه . · الفرق بين المنظمة ( الرباط ) الميثاق ( جده ) .وأنشئت إذاعة نداء الإسلام في مكة المكرمة لخدمة قضايا الأقليات المسلمة أيضا , وأصبحت الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة تجمعا كبيرا لأبناء المسلمين ومكانا لإعداد الدعاة . رابطة العالم الإسلامي تعريفها / هي منظمه إسلاميه عالميه وشعبيه تمثل كافة الشعوب الإسلامية في أنحاء العالم , وقد انبثقت عن المؤتمر الإسلامي العام الأول الذي عقد بمكة المكرمة [ مقرها ]. أهداف الرابطة : · تبليغ دعوة الإسلام وشرح مبادئه ودحض الشبهات عنه . · التصدي للتيارات , والأفكار الهدامة . · الدفاع عن القضايا الإسلامية . · دعم الجمعيات الإسلامية التي تعمل على خدمة المسلمين. · تقديم الخدمات للمسلمين في جميع دول العالم . أنشطة الرابطة : 1- بلغ مكاتب الرابطة في جميع أنحاء العالم 25 مكتبا. 2- تقديم المساعدات المالية والعينية للاجئين المتضريين من الكوارث , وقد أنشأت لهذا الغرض " هيئة الإغاثة الإسلامية " ومقرها مكة المكرمة . 3- للرابطة دورا في نشر الفكر والوعي الديني , أنشأت من أجله مطبعة خاصة , تقوم بطباعة الكتب والنشرات في هذا المجال . وتصدر الرابطة مجلتين : عربيه و انجليزية, بالإضافة إلىجريدة أخبار العالم الإسلاميالأسبوعية , وكتاب دعوة الحق الشهري . الأقليات المسلمة تعريفها / ويقصد بالأقلية المسلمة ؟ مجموعة من المسلمين تعيش تحت سلطان دولة غير مسلمه في وسط أغلبية غير مسلمه , أي أنها تعيش في مجتمع لايكون فيه الإسلام الدين السائد . المسلمون في الفلبين : كيف وصل الإسلام ؟ وصل الإسلام على تلك البقاع عن طريق الدعاة والتجار الذين وصلوا من جزيرة العرب. الغزو الصليبي وجهاد المسلمين: تعرضت الفلبين إلى الغزو الأسباني , وذلك عندما وصل " ماجلان " الإسباني إلى تلك الجزر وحاول فرض سيطرته ونشر عقيدته , فتصدى له المسلمون وقتلوه . ونجا بعض جماعته , ورجعوا إلى أسبانيا , وسير ملك أسبانيا بعد ذلك جيشا تمكن من الأستلاء على المناطق الشمالية والوسطى , وعجز عن السيطرة على المناطق الجنوبية , حيث يكثر المسلمون , وأخذ الأسبان يطاردون المسلمين ويحاولون نشر عقيدتهم في المناطق التي سيطروا عليها . خلفت الولايات المتحدة اسبانيا في استعمار الفلبين .. واستمرت في سياستها الرامية إلى تنصير السكان عن طريق الإكراه . :106: |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
السلام عليكم
بنات بسألكم مادة انتشار الاسلام في اوربا>>>> سنه ثالث للاستاذه عذاري وين نزلت الملزمه بإي مكتبه |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
ياروحي لسى بكره البنات بيشوفون واقولك
:064: |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
[grade="0000ff ff0000 ff1493 4b0082"]فديتكم حبيباتي انا اخيرا سجلت بالمنتدى اللي تعرفني ترفع ايدها[/grade]:53:
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
مساء الخير .......
بنات ملزمة انتشار الاسلام في اوربا بمكتبة الاماني :24_asmilies-com::24_asmilies-com: بالتوفيق |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
ياهلا وغلا بالبر نسيئة تو ما نورت الصفحة
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بنات بسأل عن سياسة وتعليم الملزمة فيها 7محاضرات هل هذا المنهج كلة او نزلوها عشان الاختبار الشهري بس؟
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
تقريبا هاذي هي بس واذا في شي جديد ام فاروق بتخبرنا
فديتك شوشو بوجودكم منوره الصفحه :wink: |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بنات اللي عندها تاريخ اوربا لسنه رابع في اجتماع للانتساب مع الدكتوره ساميه للماده اللي تبي تحظر الساعه 10 ونص:oao:
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
مساء الخير على الجميع
الي عندها محاضرات الحاضر الاسلامي كامله ياليت تنزلهم لنا هنا او في مكتبه والله يجزاها خير الجزاء |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
الاختبارات في 29
وانا ماادري وشو المناهج ياليت اعرف مين يعطي مادة الدولة الاموية :Cry111: |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بنات اذا تبون تاشير قولو لي اوكي
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
ام مشاري
حاضر العالم الاسلامي تعطينا أستاذه رحاب وكله تأشير بالكتاب غير محاضرة من الخارج كتبوها البنات هنا محمد عبدو -- الأفغاني >>> الموضوع هنا ميلان معلومات حاولوا تتصفحون الصفحات السابقة يتلقون الي تبوؤ ون البنات فديتهم. ما قصرووا |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
اذا ممكن تعطيني معلومات عن مناهج يتكلم عن ايش لاني ما أعرف شي عنه وكله محاضرات مكتوبه او ايش ~>>>>>. تتوقعين ايش المواد الي ممكن تكون يوم سبت يعني اي ماده تشوفين ها صعبه تحتاج مذاكرة من الحين |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
يعطيك العافيه الزمبق الاحمر ماقصرتي بس ممكن اعرف اسم كتاب الحاضر وهل التاشير طويل
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
مع أستاذه رحاب كلشي تمام وسهل وقليل
الكتاب اسمه حاضر العالم الاسلامي تأليف: تاج السر احمد حران وما ادري في اي صفحة البنات حاطين بعض التأشير |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
واي معلومه لان اكيد في ناس راح تحتاج لها وربي يوفقك يارب وبنات ياليت اللي عندها محاضرات مناهج تنزلهم لنا ربي يوفقها وانتشار الاسلام لعذاري بس الملزمه نذاكر |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بنات متأكدين ان الاختبار تاريخ2صفر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لان 2صفر يكون يوم الثلاثاء ،ومو معقول يبتدي الاختبار يوم الثلاثاء انا مو مكذبة احد بس استقربت لما شفت التاريخ في التقويم |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
الاختبار المحموله 29 محرم
والاختبارات تبدأ. 6 صفر |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
مين يعطينا تاريخ المملكه وتاريخ العرب ومناهج وجغرافيا
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
ابغى اسما
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
ممكن اسماء الدكاتره الي تعطينا تاريخ المملكة وتاريخ العرب ومناهج وجغرافيا وشاكره لكم
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
يعطيكم العافيه بنات ممكن اعرف اسماء الدكاتره الي تعطينا تاريخ المملكه وتاريخ العرب ومناهج وجغرافيا
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
تاشير الايوبيين زوالمماليك
الفصل الاول طبعاا كل شئ معناا لكن هي اشرت لنا شغلات وقالت يجي منها صح وخطا او اختاري لكن كل شئ معنا سوواء كان مأشر او لا علشان ابري ذمتى الفصل الاول في البلغراف الثالث نبدا التأشي من تفكك دوله السلاجقه ........ الى عام 458 ه هينا ممكن صح او خطا بنفس المقطع بص 10 السطر الثالث من كلمة اكبر مظهر ..........................الى قلعه واحده البلغراف الثاني كله معناا البلغراف الثالث من الى ال زنكي نرجع .............. الشرق الادنى صح وخطاا اخر سطر بالصفحه ولكن نور الدين ..........................الى ص 11 من الفرات الى النيل مصر والحروب الصليبيه ثلاث الاسطر الاولى معنا تجي صح وخطا صفحه 12 اخر سبع سطور عدي من نهايه الصفحه ممكن تجي اختاري ص 13 السطر الثامن من كلمة وفي اوائل ......... الصليبيه صح وخطا صفحه 14 كلهاا معناا صفحه 15 السطر التاسع من وقد رد الى بلبيس والشرقيه صح وخطاا عودة شيركوه الى مصر سنه 562صفحه 16 كلهاا معنااا صفحه 17 عدي من تحت الصفحه وخوذي السطر الخاامس من كلمة درات معركه الى 562 هـ صفحه 18 البلغراف الاخير من كلمه ولكن اذا كان عموري الى ............ الحكم صفحه 19 ا نهايه السطر الرابع الى وعدم وفائه بتعهداته البلغراف الثاني نهاية السطر الثالث وكان ان الى عن القاهره صفحه 20 البلغراف الثالث من كلمة اما شيركوه الى لقبه المنصور صفحه 21 من كلمة وهكذا انتهى الى في التخلص منه ظهور صلاح الدين فيه علل اختيار الخليفه العاضد في تولي الخلافه على مصر طبعاا هو اختار صلاح ومالسبب في اختياره لصلاح الجواب السطر الخمس صغرسن ................... وخطر شااور جميعا ص 22 السط الثاني الي نهايه الثالث صح وخطا ص 23الصليبيون ......... سوال اسباب مهاجمه الصليبيون لمصر ؟ طبعاا اناا مو ماشره على الجواب بس اتوقع انه الفقره الاولى كلهاا هي الجواب ص24 السطر الثاني من كلمة وكان ان اعد ................لغز و مصر البلغراف الثااني فيه علل نهاية السطر الرابع من كلمه في حين الى الميناء هذا سؤال العلل الجواب الي بجمبه على طول ص25 البلغراف الثالث كله معنا سقوط الخلافه الفاطميه ص26 اخر سطرين من الصفحه ص 27 السطر 11 و12 و13 وطبعا فيه صح وخطا الي هو حكمت الدوله الفاطميه قرنين من الزمان الفصل الثاني ص 29 كلهاا معناا طبعا صح وخطا واختاري ص30 السطر العاشر الى العوده الى مصر ص 31 علل ارسال صلاح الدين اخاه توران شاه لفتح النوبه ؟ طبعا راس السؤال ممكن يجي صح وخطا او اختاري وعلى فكره جابته لنا بالشهري اختاري الجواب بالبلغراف الثاني نهاية السطر السادس الى مصر ص32 السطر الاول الى 568 ونهايه الفقره من كلمه ولكن بينماا الى صلاح الدين الموامره الكبرى .... اخر ثلاث اسطر ص 33 السطر الخامس من ولم تلبث الى ابن عبد القوي البلغراف الثااني الى الفسطاط ص 34 اما وليم الثاني ...................... في حال مقتله وهيناا علل عند كلمه اختار المتامرون ..... موعدا لتنفيذ مؤامرتهم الجواب جمبه على طول اخر ثلاث اسط من الصفحه ص35 البلغراف الاول كلها والثاني اخر 4 اسطر من الفقره فيه علل فشل الحمله النورمانيه ؟ الجواب من لكن المسلمين ............ سفنهم صلاح الدين وتامين الوحده البلغراف الاول والثاني طبعااا يجي صح وخطاا او اختاري البلغراف الثالث فيه صح وخطاا الخلافات بين امراء البيت الزنكي مركز المسلمين في الشرق الادنى طبعا صح وخطا ولجواب صح ص 37 كلهاا معنا 38 39 كلهاا معنا بص 39 فيه علل بالبلغراف الثاني علل مساعده ريموند الثالث امير طرابلس لحلب اثناء الحصار الجواب اخر سطر من الفقره من كلمة ليسد الطريق البلغراف الثالث كله ص40و14 كلهاا معناا طبعاا صح وخطاا واختااري البلغراف الثاني بص 41 ركز صلاح الدين حهوده في الدور الاول في ثلاث جهاات ؟ الجواب من فهو يعمل ضد دعاة الانفصال الى لصد عدوانهم من كلمة لاسيماا وان ..........الى بالذات محذوف ص 42 البلغراف الثااني من كلمه اضطر صلاح الى كلمة الشرق الادنى اخر بلغراف كله طبعاا يجي منه صح وخطاا واختاري ص 43 من كلمة يوكد ان ........... صلاح الدين منهاا هذا جواب علل الي يقول ازداد هجوم الصليبيون على دمشق وحوران عام 587 ه البلغراف الثاني السطر الثاني والثالث الي شجاعه ودهاء خطري سطريين وابدي تاشير من كلمة وارسل الى صلاح الدين الى 579 بعدين ولاشك في ان الى .... المتحده السطر الاخير من الصفحه ص44 البلغراف الاول كله صلاح الدين وتحصين مصر السطر الخامس من ان ثمه اتصالات ......................... لغزوهاا هينا جواب علل اسباب تحصيين صلاح الدين للمصر ؟ ص 45 السطر الاول والثاني والسادس والسابع ص 46 ثلاث الاسطر البلغراف الثاني الى 604 ه ص 47 السطر الثاني والثالث من كلمة لاسيماا بعد ان ....................... تعمير الاسطول محذوفه البلغراف الثاني اخر ثلاث اسطر من الصفحه ص 48 وهكذا عنى صلاح .....زالصليبين __________________ مقولة اعجبتني كثيرا : الوسادة تحمل رأس الغني والفقير.. الكبير والصغير.. الحارس والامير.. ولكن لا ينام بعمق إلا مرتاح الضمير.. مضاوي5مشاهدة ملفه الشخصيالبحث عن المشاركات التي كتبها مضاوي5 #9 http://www.ckfu.org/vb/new-2011/imag...n/post_old.gif 14-12-2011, 11:48 PM مضاوي5 http://www.ckfu.org/vb/new-2011/imag...er_offline.gif عضو مميز تاريخ التسجيل: Nov 2009 المشاركات: 616 http://www.ckfu.org/vb/images/icons/icon1.gif Cالفصل الثالث فكرة الجهااد السطر الاول اخر سطرين من الصفحه فيه علل يعتبر صلاح الدين اعظم شخصيه شهدها الوطن العربي في عصر الحروب الصليبيه الجواب اخر سطر من ص 49 ان صلاح الدين .............. ص 50 كلمة تنفيذهااا ص 50 البلغراف الثاني كله اخر سطر من الصفحه فان وفاة نور الدين ......... في حياة صلاح الدين الدور التمهيدي في الحرب الاربع الاسطر الاولى والثلاث الاسطر من نهاية الفقره ص 52 البلغراف الثاني فيه صح وخطا كانت الحملات الثلاثه التي ارسلها نور الدين محمود الى مصر موجهه ضد الصليبيون صح تعتبر المعارك التي دارت بين صلاح الدين والصليبيون في ارض مصر المحك الاول بين صلاح والصليبيون صح اخر سطرين من ص 52 ص53 السته الاسطر الاولى بعدين فيه علل حالت الظروف الداخليه للصليبيون بينهم وبين محاربه صلاح الدين ؟ الجواب السطر 11 من كلمه كان بلدوين الى انطاكيه في الشمال صلاح الدين ومملكة بيت المقدس السطر الاول والثالث السطر الثالث بعد ان ساءت .... سوء التدبير هذا جواب علل بلغت مملكة الصليبيون درجه من الضعف عام 579ه ص 54 كلهااا وص 55 كلهااا فيه علل فشل صلاح الدين في الاستيلاء على حصن الكرك الجواب لقوة تحصينه من كلمه ويبدو تن صلاح الدين الى ............ جميعاا هذا عليه سؤال مقالي يقول اكتبي مقالا تاريخياا عن اتفاقيه 580 بين الصليبيون والمسلمين او علل دخول صلاح الدين في هدنه مع الصليبيون ؟ موقعه حطين ممكن تجي مقالي طبعاا كلهاا معناا وفيه صح وخطاا يتحكم حصن الكرك في القوات القادمه من مصر والحجاز والشام صح ص 56 معنااا ص57 معنا كلهاا البلغراف الثاني عند المورخابو شامه فيه علل مهاجمة صلاح الدين لمدينه طبريه عام 583 الجوابليجبرالصليبيون ...زحراره الجو وفعلا نجحت ............... عن طبريه واخير وصل ...... طبريه 4 يوليو ...بخصومهم ص 58 الثلاث الاسطر الاولى معناا استيلاء صلاح علل تعتبر موقعه حطين ......... الصليبيه الجواب الي بجمبه على طول وهنا نلاحظ ان صلاح الدين ..... عن التطرف صح او خطاا البلغراف الاخير علل اتجاه صلاح الدين الى المواني الساحليه للاستيلاء عليهاا الجواب السطر الرابع مت تحت من كلمة ليحرم الى ص 59 الشام ومصر ص 59 البلغراف الثاني كله معناا والثالث معناا وهذا جواب لعلل اعتبرت سياسه صلاح الدين في السماح ببقايا الصليبيه بلبقاء قي صور سياسه خاطئه ص60 كلهاا صلاح الدين وغزو شمال الشام ممكن تجي مقالي معناا كلهاا صلاح الدين والحمله الصليبيه الثالثه طبعاا كل ص 62 معناا ممكن تجي صح وخطاا او اختاري البلغراف الثاني ولاشك هيناا ممكن صح وخطاا عند وقد اختار فردريك بربروسااا ممكن صح وخطاا اخر شئ بالصفحه وصل فيلب اوغسطس ممكن تجي صح وخطاا ص 36 البلغراف الثاني واذا كان الخلاف ...زالابحار صح وخطا خطري سطرين وعند وتعتبر الحروب ..................الباحث صح وخطا واثار ريتشارد ان يبقى في الشام ليصفي حسابه مع صلاح الدين صح او خطا الجواب صح البلغراف الاخير عند على ان صلح هيناا سؤال مقالي ماذا تعرفين عن موقعة ارسوف طبعااا كل الفقره الى نهايه 56 ص46 فيه عند مع ان الصليبيون ...بيت المقدس صح اوخطاا عند واخير ادرك ريتشارد .عودته الى بلاده هينا جواب لعلل لجا ريتشارد الى فتح باب المفاوضات مع صلاح الدين وعند حتى ادت في النهايه الي صلح الرمله الى .............ز المسلمين هيناا سؤال ماذا تعرفين عن صلح الرمله وعند وبعد عقد الصلح ,,,,,,,,,, بعد مرض قصير صح وخطااا ص65 معناا كلهاا |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
الفصل الرابع ص 67 كلهاا معناا وفيه صح وخطا صلاح الدين اعتمد في الدور الاول على ابنائه صح ص68 معناا من البدايه الى كلمة ديار بكر الباقي محذوف النزاع بين ابناء البيت الايوبي كله معنا طبعاا يجي منه صح وخطا واختاري ص70 البلغراف الاول معنا والثاني معنا وعليه سؤال مقالي ماذا تعرفين عن التسويه التى تمت بين الملك العزيز والملك العادل 590 الواب الفقره كلهاا اخر سطرين بعد معناا ص71 معناا كلهاا 72 معنا مصر في عهد عبدالعزيز اول سطر صح وخطا البلغراف الثاني اول سطر صح وخطا والبلغراف الثالث اول سطر صح وخطا وفيه علل تاثر احوال مصر اقتصادياا اكتبي فوقهاا علل الجواب اخر سطرين بالصفحه ص73 معنا العادل وتوحيد اول سطرين صح وخطا مع السطر السابع والثامن صح وخطا والباقي معنااا 74 معناا كلهاا وفيه صح وخطا يعتب فخر الدين صاحب نفوذ في مصر صح وممكن تجي اختاري والباقي معنا 75 معناا كلهااا اخر سطرين بالصفحه علل نظر الصليبيون ..بعين القلق ؟ وممكن راس السؤال العلل يجي صح وخطا الجواب بجمبه على طول ص 76 اول سطر صح وخطا والسطر الثاني سطر وخطا البلغراف الثاني اول سطرين صح وخطا او اختاري البلغراف الثالث اكتبي عنده صح وخطا اتجهت سياسه عموري الي عدم امبادره بالعدوان مع التـهب دائما للدفاع عن الصليبيون ومصالحهم صح ص77 معناا كلهاا وممكن يجي منها صح وخطا اواختاري وبالبلغراف الثاني فيه علل بالسطر الثاني حرص العادل على عدم العدوان الجواب بالسطر الثالث من الفقره من رغبة منه لى المسلمين ص78 معنا كلهاا الفصل الخامس تطلع الصليبيون .. اول سطريين صح وخطا البلغراف الثاني اول سطريين صح وخطاا ص80 بالبدايه فيه علل تفكير الصليبيون في الاستيلاء على مصر ؟ الجواب لانه يوجد في دمياط اكبر ترسانه للصناعة السفن لوجد مفتاح بيت المقدس في مصر حتى يكون هناك اتصال بين مراكز الصليبيون في الشام ومصر قطع الوحده الاسلايه بين مصر وبين الشام طبعاا الجواب مو مكتوب اكتبيه السطر الثالث بالصفحه صح وخطا البلغراف الثالث فيه علل انحرفت الحمله الصليبيه الرابعه 600هـ عن مصر الجواب السطر الثاني من ولكن مطامع البندقيه الى لاتينيه اخر سطرين بالفقره اختاري حنا دي برين السطر الثالث من كلمة كانت فكرة .......الى دمياط صح وخطا البلغراف الاول فيه علل اتصال الصليبيون بنجاشي الحبشه المسيحي اثناء طريقهم الى مصر الجواب اخر سطر بالفقره البلغراف الثاني اول سطر صح وخطاا وعلل وجواب العلل اخر شئ بالسطر الثاني ........زالصحراء الشرقيه بعدين عدي من هينا اربع سطور خطريهاا وعند كلمة وهكذا اختار علل .دمياط الجواب لا لان دمياط الى بقواعدهم في الشام اخر سطرين معنا ص 82 معناا ويجي منها صح خطا الي هو اول سطرين بالصفحه والسطر الرابع ص83 فيه صح وخطا يمثل برج السلسله قفل الديار المصريه صح اخر سطر بالفقره عند كلمة ولم يلبث ....615 هـ صح وخطا ابناء العادل معنااا سقوط دميااط معناا 86 معناا 87 معناا وبالبغراف الثاني فيه سوال تعتبر خسارة المسلمون بضياع دمياط خساره عظيمه ؟ الجواب الثلاث الاسطر الاخيره من البلغراف الطليبيون والزحف معنااا كله اول سطر صح وخطا ص88 البلغراف الثاني عند شيد الكامل .اسم المنصور صح او خطا او اختاري فشل الصليبيون وجلاؤهم .. معنااا ص90 البلغراف الثاني او سطر صح وخطا الفصل السادس الخلاف بين ابناء العادل معنا ص92 معناا كلهاا وفيه صح وخطا فر جلال الدين الى الهند هربا من جنكيز خان صح وبالبلغراف الثالث اول سطر صح وخطا واكتبي اراد المعظم ان يحقق اطماعه على حساب اهل بيته باستثناء الخطر الخارجي صح ص 93 ثالث سطر صح وخطاا .الى خارجيه وفي حين استنجد الملك الكاما ........الرومانيه صح وخطا الكامل وفردريك شيخ الشيوخ هو الامير فخر الدين يوسف اختاري ص94 البلغراف الثاني اول سطر علل وصح وخطا والجواب العلل كانت البابويه تضغط ........الخامسه وفيه علل بعد عند يعرف في التاريخ ... والامبراطوريه الجواب جمبه على طول الي غرب اورباء وفيه علل الامبراطور فريدريك الثاني كان متخوف .....ز الصليبي الجواب جمبه على طول حتى لايترك ..اثناء غيابه ص95 مقالي او علل تعتبر الحمله الصليبيه السادسه اغرب حمله في تاريخ الحروب الصليبيه الجواب ثاني سطر الى نهاية الفقره البلغراف الاخير اول سطر نهايته صح وخطا ص96 اول ثلاث اسطر معنا وبعدين من كلمة بقصد اعداد الجو الى المملكتين محذوف فردريك الثاني في الشام معناا ص 97 البلغراف الاخير صح وخطا حضر فريدريك الثاني بناء على طلب السلطان الكامل صح ص 97 ثالث والرابع سطر صح وخطا البلغراف الثاني اول سطر صح وخطا وبعدين فيه صح وخطا انتقلت البابويه فرصه غياب فردريك الثاني واعتدت على املاكه صح ااستيلاء الصليبيون علل اسباب تسليم الملك الكامل بيت المقدس للامبراطور فردريك الثاني ؟ الجواب كل الفقره ص100 ثاني سطر وافق الكامل .........الى 626 هـ صح وخطا ماذا تعرفين عن اتفاقيه يافا الجواب من وبمقتضى هذه الاتفاقيه تقرر .....................زشعائر الاسلام البلغراف الثاني او سطر صح وخطا اخر شئ صح وخطا شعر الامبراطور فردريك نفسه بما سببته الاتفاقيه بحرج للسلطان الكامل صح جمود الايوبيون اول سطرين صح وخطا اخر بلغراف علل حرص الايوبيون على عدم اثاره حرب مع الصليبين بالشام عقب عوده فردريك ؟ الجواب هو تخوفهم من ................منكبرتي اخر سطريين بالصفحه صح وخطاا ص102 اول ثلاث اسطر صح وخطا البلغراف الثاني اول سطرين صح وخطاا ثالث سطر تحالف ....زالى الخوارزمي صح وخطاا اختاري هزمت الجيوش الايوبيه السلجوقيه بالقرب من ازرنجان البلغراف الثالث ثاني سطر صح وخطا ص 103 معناا كلهاا السطر السابع ولكن علاء ...............زز وحران صح وخطا __________________ |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة a.s.m.o http://www.ckfu.org/vb/ckfu/buttons/viewpost.gif
بنات اذا تبون تاشير قولو لي اوكي ياليت تكملين محاضرات امريكا وتاريخ اوربا ويعطيك العافيه |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بنات في الجغرافيا عند مها
من ص 52الى 71والفصل الثامن الرعي معنا ولا محذوف |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اذاممكن احد يكتب لي جدول بكرة يوم السبت المحاضرات لاني بروح
ابي اشوف متى المحاضرات |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
مناهج 4 محاضرات جغرافيا الاقتصاديه تاريخ العرب |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
انا ماشرالكتاب الجغلاافيا الاقتصاديه الى صفحه 92بس هذاالتاشيراوفيه زيادة
واذاممكنكتبيمحاضرات المناهج او تاريخ العرب ويعطيك الف الف عافيه |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
فديت الحلا بكرة ما في شي ما عندنا اي محاضرة بنروح الاحد الى اخر الاسبوع
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
يعطيك العافيه الزمبق الاحمر وش المحاضرات الي يوم الاحد وكم الساعه واي مبنى والقاعه
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
ياليت وحدة اتاكد لي كتاب تاريخ اوربا
الكتاب هو(التاريخ المعاصر اوربا من الثورة الفرنسية الى الحرب العالمية انا ابي اعرف هي الحرب العالمية الاولى او الثانية لاني تعبت وانا ادور في المكتبات على الحرب العالمية الثانية ما حصلت بس الاولى موجود واللي في المكتبة قالي ان المقرر هو الحرب العالمية الاولى |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
جابك الله هههههههههههههه كأني شاريته لك سعره 55 اخذته من الضآمر |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
مادة : مناهج د/ إبراهيم الخطيب بسم الله الرحمن الرحيم المحاضرة الأولى h معنى المنهج :- كانوا الإغريق يستخدمونها في القديم وكانوا يقتصرون على 7مواد السبب الرئيسي للنظر لهذه الطريقة . *المفهوم التقليدي للمنهج : # النقد الموجه للمفهوم المنهج التقليدي .. 2ـ أهمل التطورات المعرفية التي تحدث في المجتمع . 3ـ التزام الطلاب بحفظ معلومات مهما بلغت درجة صعوبتها . 4ـ عملية اختبار المادة الدراسية على مجموعه من المتخصصين دون الرجوع إلى أولياء الأمور واحتياجات الطلاب . 5ـ مراعاة الفروق الفردية . 6ـ أنصب الاهتمام على إتقان المادة الدراسية بغض النظر عن مدى احتياجات الطلاب . أ\أدى إلى استبعاد كل نشاط خارج الصف الدراسي . ب\اعتبار النجاح في الامتحانات وظيفة من أهم وظائف المادة الدراسية . 7-اعتقاد المعلمين بأن عملهم يقتصر على توصيل المعلومات إلى عقول التلاميذ ترتب عليه مجموعة من النتائج:- أ/اعتماد المعلمين على طرق تقليديه في التدريس. ب/التعامل مع المواد الدراسية على أساس أنها مواد دراسية منفصلة . ج/إهمال توجيه التلاميذ من الناحية التربوية . د/أن المعلمين اعتقدوا أن الطلاب يجب أن يصلوا إلى نفس المستوى . هـ/عدم تشجيع الطلاب على البحث والإطلاع . *العوامل التي أدت إلى تطوير مفهوم المنهج التقليدي :- 2- التغيير الذي طرأ على أهداف التربية بما يتناسب مع احتياجات المجتمع في العصر الحديث . 3- نتائج البحوث التي تناولت الجوانب المتعددة للمنهج القديم وأظهرت قصور هذا المنهج . 4- الدراسات الشاملة التي جرت في ميدان التربية وعلم النفس وكشفت كثير من خصائص واحتياجات وميول الطلاب . المحاضر الثانية h *المفهوم الحديث للمنهج:- # المبادى التي يتضمنها مفهوم المنهج الحديث : 2/ أن الطالب لا يقتصر على التلقين بل أن هناك عدد من الطرق لتعليم . 3/ أن التعليم يقوم على طريق منظم تحت أشراف المدرسة . 4/ أن المنهج الحديث ليس مجرد مقررات دراسية وإنما مجموعه من الأنشطة داخل الصف أو خارجه . 5/ أن التعليم يهدف إلى بلوغ المتعلمين إلى جميع الأهداف ومن جميع النواحي . 6/ يراعي حاجات التلاميذ والفروق الفردية بينهم وميولهم . 7/ أن المنهج لابد أن يكون متكيف عن حاضر التلاميذ ومستقبل التلاميذ . *أبرز المميزات للمنهج التربوي :- 1ـ أن المنهج يعد بطريقة تعاونية وفقا" لواقع المجتمع كذلك لطبيعة المتعلم 2ـ أن المنهج يحقق التكامل والتناسق بين عناصر المنهج 3ـ كونه يراعي الفروق الفردية بين التلاميذ 4ـ قدرة المعلم على التنوع في استخدام طرق التدريس المختلفة بما يناسب التلاميذ 5ـ استخدام وسائل التعليمية المختلفة 6ـ المادة الدراسية تمثل جزء من المنهج,وهو وسيلة ليس غاية 7ـ دور المتعلم في المنهج الحديث دور إيجابي 8ـ أن المنهج يهتم بتوثيق العلاقة بين المدرسة والأسرة 9ـ دور المعلم لا يقتصر على كونه ملقن بل مرشد وموجه 10ـ يهتم بتنمية شخصية التلميذ من جميع النواحي # مقارنة بين المنهج الحديث والقديم # المجال المنهج القديم المنهج الجديد طبيعة المنهج 1-المقرر الدراسي هو المنهج 2-لا يقبل التعديل 3-يركز على الكم 4-يركز على الجانب المعرفي 5-يهتم بالنمو العقلي للتلميذ 6-يكيف المتعلم للمنهج 1-المقرر الدراسي جزء من المنهج 2-يقبل التعديل 3-يركز على الكيف 4-يهتم بطرق تفكير التلميذ 5-يهتم بجميع النواحي 6-يكيف المنهج للمتعلم تخطيط المنهج 1-يعدلها المختصون في المادة الدراسية 2-يركز على المادة الدراسية 3-محور المنهج هو المادة الدراسية 1-يشارك فيه عدد من الأطراف ويتم بطريقة تعاونية 2-يركز على العناصر والأهداف 3-محور المنهج المتعلم المادة الدراسية 1-تعتبر غاية في ذاته 2-لا يجوز التعديل 3-المواد الدراسية منفصلة 4-المصدر هو الكتاب 1-تعتبر وسيلة لنمو التلميذ 2-يجوز التعديل 3-مواد دراسية متكاملة ومترابطة 4-المصادر متعددة طريقة التدريس 2-لا تهتم بالأنشطة 3-تسير على نمط واحد 4-يغفل الوسائل التعليمية 1-تتم عن طريق تتعدد عن طريق الوسائل التعليمية 2-تهتم بالأنشطة 3-هناك عدد من الطرق 4-يهتم بالوسائل التلميذ قديما سلبي – يحكم عليه من خلال الامتحان حديثا ايجابي – ينظر إلى نجاح التلميذ نحو الأهداف المعلم تسلطي – يشجع التلاميذ على التنافس – يحكم بمدى نجاح طلابه – لا يرى أي فروق الفردية – ثابت - ملقي هناك انفتاح واحترام بين المعلم والمتعلم – يحكم عليه على مدى نمو المتعلم من جميع النواحي – يراعي الفروق الفردية – يشجع التلاميذ على التعاون – موجه ومرشد علاقة المدرسة بالبيت لا يهتم يهتم عملية التقويم يهتم بالتقويم النهائي ينوع في أساليب التقويم المحاضرة الثالثة h *تعريف أسس المنهج : ثلاث اتجاهات :- 2ـ الاتجاه الثاني .. يرى أن المعرفة هي محور بناء المنهج بمعنى أن يبني المنهج على المعرفة . 3ـ الاتجاه الثالث .. يرى أن المجتمع هو محور بناء المنهج بمعنى ماذا يريد المجتمع وماذا يحدث في المجتمع . # الأسس التي يركز عليها المنهج :- 2/ الأساس الاجتماعي :فلسفة المجتمع وثقافته وقيم ومبادىء وحاجات ومشكلات المجتمع وما يهدف إليه المجتمع .. يرتبط بالاتجاه الثالث . 3/ الأساس المعرفي :يقصد به التركيز على النواحي المعرفية لدى المتعلم من ناحية.. يرتبط بالاتجاه الثاني . *بعض السمات التي نستخرجها من الأسس الثلاثة :- 2) تختلف بطبيعتها من مجتمع لآخر . 3) متكاملة ومتفاعلة مع بعضها البعض وليست منفصلة . 4) أن المنهج يتكون من أربعة عناصر وهذا يشير إلى أربعة أسئلة . *عناصر المنهج الدراسي :- 2/ المحتوى : نقله لطالب عن طريق خبرات مباشرة أو غير مباشرة المحتوى كيف يكون صياغته ؟ 3/ الخبرات التعليمية : وهذه الأهداف والمحتوى والخبرات التعليمية من خلال كيف نتعلم ؟؟ 4/ التقويم : عملية التقويم وهي عناصر مترابطة كيف يمكن الحكم على النتائج ؟ وجود العناصر بذاتها لا يمكن فهم كل ما تتضمنه هذه العناصر ولكن يجب التفصيل عن كل عنصر على حده .... ... الأهداف التقويمالمحتوى الخبرات التعليمية هذا الرسم البياني يدل على أنها مترابطة ومتكاملة . المحاضرة الرابعة h *الأهداف السلوكية : .. أهداف و سلوك .. مثال :أن تذكر الطالبة أسباب غزوة المسلمين في بدر . ـ تعريف الأهداف السلوكية :- *مصادر اشتقاق الأهداف السلوكية : 1)احتياجات المتعلمين أو طبيعة المتعلمين ويعد أهم مصدر لاشتقاق الأهداف السلوكية . 2)أراء المتخصصين في المادة الدراسية . 3)فلسفة المجتمع وحاجاته ويقصد بها ما تعرف عليه المجتمع من العادات والتقاليد سواء كانت مرتبطة بضوابط شرعية أو غير مرتبطة . *الفائدة من الأهداف السلوكية :- 1ـ تساعد في رسم الصورة العامة في المنهج الدراسي . 2ـ تساعد باختيار طرق التدريس المناسبة مثل: أن يكون طريقة التعليم التعاوني . 3ـ تساعد في اختيار الوسيلة المناسبة لدرس . 4ـ تساعد في اختيار طرق التقويم المناسبة . 5ـ تساعد على قياس مخرجات العملية التعليمية . *عناصر الهدف السلوكي :- # شروط ومعايير صياغة الهدف السلوكي :- 2/ أن يصف الهدف سلوك المتعلم . 3/ أن يكون أمكانية قياس هذا الهدف . 4/ لا يشمل على أكثر من هدف بنفس الوقت . 5/ أمكانية تطبيق الهدف على أرض الواقع . 6/ أن يصف الهدف نواتج العملية التعليمية لا العملية التعليمية نفسها . *أنواع الأهداف السلوكية بشكل عام :- المدى ... ... أهداف عامة بعيدة المدى أهداف خاصة قريبة المدى ما يتحقق في حصة دراسية. تحتاج إلى وقت قصير في تحقيقها *أنواع الأهداف من حيث المدى 4 أنواع :- ـ العامة (بعيدة المدى) سياسة التعليم . ـ المحلية (المرحلة) وثيقة المنهج الدراسي ـ الخاصة (الصوف الدراسية) "وثيقة منهج التربية الإسلامية" ـ السلوكية (الحصة الدراسية) يبنيها المتعلم . *الأهداف من حيث النوع ينقسم إلى 3 أقسام :- وله طرق وهذه الطرق هي :- 1/ المستوى المعرفي :- 2/ مستوى الفهم : يعني على قدرة استيعاب الطالب على المعلومات والمفاهيم ومدى قدرته على التعليم . 3/ مستوى التطبيق :- 4/ مهارات التفكير العليا : قدرة الطالب على تحليل المعلومات بنفسه . 5/ قدرة التركيز : قدرة الطالب على أنتاج شيء جديد . 6/ التقويم : يقيس قدرة المتعلم على التوصل لأحكام معينه . *أشهر مصنفي المستوى المعرفي هو :- بلو ـ الأهداف الوجدانية :- تتركز على النواحي الشعور به المشاركة في التعبير عن الشعور أن يحترم أن يقدر كل قيمه أخلاقية تعتبر هدف وجداني . *أشهر المصنفين :-كوانول ـ المهاري : تنمية مهارة الحس الحركية ..مثلا".. أن يرسل أن يقفز أن يكتب أن يتحدث أن يضع يشتمل على أمرين يدوية وصناعية . *أشهر المصنفين :- أينتاهارو – ركزديل – سمبسون المعرفة :- أن يعرف – يعدد – يذكر الفهم :- يستخرج – يفسر التطبيق :- يستخدم – يحل – يصحح التحليل :- يميز – يحل – يفسر التركيب :- يبني – يكون – يصمم التقويم :- أن يصدر حكم – يقدر – يعطي مهاري :- رسم – صناعة h لا تنسونا من صالح دعائكم ...وبالتوفيق للجميعh كل شي اكتبه تاكدوووووو منه قبل المذاكره اللهم بلغت اللهم فاشهد |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
الساعة 10 ونص |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
يعطيك العافيه اختي على المحاضرات وربي نعجز اشلون نشكرك
>>>>>>>> بحاول اجمع اي معلومه او محاضرات او تخطيط هنا بدون ردود |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
هذي محاضرات التاريخ الامريكي الحديث والمعاصر للدكتور وائل
المحاضرة الاولى اهم حركات الكشوف الجغرافيه للوصول الى الولايات المتحده الامريكيه اولا :البرتغال وحركة الكشوف الجغرافيه أهم الملاحين البرتغاليين: الملاح الاول : هنري الاول الملاح الثاني: مارتو لوميودياز الملاح الثالث: فاسكوديجاما الملاح الرابع:امريكو فيسبوتشي الملاح الاول هنري الاول من اوائل البرتغاليين الذين تبنو حركة الكشوف الجغرافيه الملاح الثاني: مارتو لوميودياز: استطاع الوصول الى طريق راس الرجاء الصالح عام 1448 م الملاح الثالث :فاسكو ديجاما استطاع الوصول الى الهند عام 1497م الملاح الرابع : امريكوفيسبوتشي استطاع الوصول الى البرازيل في قارة امريكا الجنوبيه عام 1497م وقد سميت اريكا باسمه اسباب سقوط الامبراطوريه البرتغاليه 1- انهارت الامبراطوريه البرتغاليه الاستعماريه نتيجه لنظام الحكم الظالم الذي فرضته على الشعوب التي كانت تحكمها 2- دخول البرتغال في صراع استعماري مع القوى الاوروبيهفي اوروبا مثل انجلترا فرنسا اسبانيا الامر الذي نتج عنه سقوطالامبراطوريه الاستعماريه البرتغاليه 3- عجز البرتغال عن الدفاع عن الاقاليم التي قامت بالسيطره عليها نتيجة لقلة مساحتها وقلة عدد سكانها 4- خضعت البرتغال للاحتلال الاسباني او خضوع البرتغال للسيطره الاستعماريه الاسبانيه اهم الملاحين الاسبان: الملاح الاول ك كريستوفركولومبس: خرج على راس حملة اسبانيه اتجهت نحو المحيط الهندي عام 1492م ظنا منه انه سيمكنه الوصول الى الهند الا انه قتل في ذلك الامر الملاح الثاني:ماجلان: كان من الملاحين الاسبان الذين خرجو على راس حملة اسبانيه عام 1519م حيث استطاع هنا الملاح الوصول الى سواحل البرازيل ثم الدوران على سواحل امريكا الجنوبيه ثم اتجه نحو جزر الفلبين لقي ... على يد شعبه المسلمين وتولى من بعده احد رجاله واسمه دلكانو الذي تمكن من الوصول الى اسبانيا عن طريق راس الرجاء الصالح نتائج الفتوحات الاسبانيه 1-تميل الاسبان الى ادخال حضارتهم في البلدان التي قامو باكتشافها 2-تميل الاسبان الى اخضاع جماعات كبيره او اعداد كبيره من سكان اهالي العالم الجديد لعدد قليل من العسكريين والتجار الاسبان الذين لم يكن لهم من هم سوى جمع الثروات انجلترا وحركة الكشوف الجغرافيه: كيف استطاع الانجليز القضاء على قوة اسبانيا البحريه؟ كانت الفترة مابين عام 1559- 1603م هي الفتره التي اشتد فيها الصراع او النزاع مابين الدولتين الانجليزيه والاسبانيه حيث قام بعض الملاحين الانجليز بالاغاره على بعض المراب الاسبانيه المحملة بالذهب وقد تسبب هذا الامر في اغضاب ملك اسبانيا الذي قرر اعداد اسطول اسباني ضخم للتوجه نحو انجلترا من اجل غزو الاراضي الانجليزيه الا ان الاسطول الانجليزي استطاااع تحطيم الاسطول الاسباني وبذلك نجح الانجليز في القضاء على قوة اسبانيا البحريه وكان نتيجة ذلك انهيار الامبراطورية الاستعمارية الاسبانية وقيام امبراطورية استعمارية جديدة وهي الامبراطورية الانجليزيه التي ستلعب دورا كبيرا في السيطرة على الولاياتالمتحدة الامريكيه والقضاء على سكانها الاصليين وهم الهنود الحمر المحاضرة الثانيه المحاولات الانجليزيه لبسط السيطرة الاستعماريه على العالم الجديد المحاولة الاولى : محاولة جلبرت <نيوفو ندلاند> المحاولة الثانيه:محاولة السيروالتر رالي <كارولينا الشماليه> المحاولة الثالثة:انشاء شركات انجلزيه في العالم الجديد المحاولة الاولى محاولة جلبرت <نيو فو ندلاند>: اتجه الملاح الانجليزي جلبرت على راس حملة عسكرية للسيطرة على منطقة نيوفوندلاند الا ان محاولته باءت بالفشل ثم لقي حتفه وهو في طريق عودته الى انجلترا المحاولة الثانيه: محاولة السيروالتر رالي <كارولينا الشماليه> اتجه السيروالتر رالي على راس حملة عسكريه الى منطقة كارولينا الشماليه الا ان محاولته ايضا باءت بالفشل نتيجه لحالة العداء التي اظهرها سكان هذه المنطة الاصليين وهم الهنود الحمر للسيروالتر رالي وحملته الامر الذي اضطره لمغادرة هذه المنطقه المحاولة الثالثة :تاسيس شركات انجليزيه في العالم الجديد <الامريكيتين > : بعد فشل المحاولات الانجليزيه السابقه في تثبيت الوجود الانجليزي في العالم الجديد اتجهت انجلترا نحو تاسيس شركات انجليزيه داخل العالم الجديد ومن هذه الشركات شركة لندن وشركة بليموث اختصت شركة لندن بتسكين المهاجرين الانجليز على شواطيء العالم الجديد اما شركة بليموث فقد اختصت بالشؤؤن التجاريه داخل العالم الجديد ونتيجه للسياسه الانجليزيه القائمه على بسط السيطره الانجليزية على العالم الجديد عن طريق وجود شركات انجليزيه داخل العالم الجديد اعترضت اسبانيا حيث اعتبرت السياسه الانجليزيه اعتداء على حقوقها داخل العالم الجديد من جانب بريطانيا الا ان انجلترا لم تعطي اهميه للاعتراضات الاسبانيه وظلت سائرة في سياستها الاستعماريه اتجاه العالم الجديد العوامل التي ادت الى بقاء المستعمرات الانجليزيه داخل العالم الجديد 1- من اسباب استمرار المستعمرات الانجليزيه داخل العالم الجديد لفتره طويله هو نظام الحكم العال الذي فرضته الحكومة الانجليزيه على المستعمرات التي قامت بالسيطره عليها 2- لم يتقيد الانجليز في نشاطهم داخل العالم الجديد بمنطقه معينه وانما كانو ينتقلون من مكان الى اخر اذ وجدو ان المنطقه المقيمين فيها صارت لاتسع عددهم 3- اشترطت الحكومه الانجليزيه على الشركات الانجليزيه بان تقوم بتوزيع الاراضي على سكان هذه المناطق التي تسيطر عليها انجلترا حركة الكشوف الجغرافيه الفرنسيه 1-اين اتجهت حركة الكشوف الجغرافيه الفرنسيه؟ اتجهت حركة الكشوف الجغرافيه الفرنسيه اتجاه قارة امريكا الشماليه حيث اكتشفت اقليم كندا وقد ادى اكتشاف الفرنسيين لاقليم كندا الى انطباع جزء من هذا الاقليم بالطابع الفرنسي 2-سياسة حركة الكشوف الجغرافيه الفرنسيه فس العالم الجديد: حاولت فرنسا ان تنتج نفس السياسه التي انتجتها انجلترا اتجاه العالم الجديد فقامت ب 1- قامت فرنسا بانشاء شركات فرنسيه في العالم الجديدمن اجل الاستيطان الفرنسي في المناطق التي كانت تسيطر عليها فرنسا ونتج عن ذلك بان شكلت المستعمرات الفرنسيه حول المستعمرات الانجليزيه 2- سخرت فرنسا الجمعيات التبشيريه للعمل على نشر المسيحيه الكاثوليكيه لتوطيد النفوذ الفرنسي في المناطق التي كانت تسيطر عليها فرنسا وقد نتج عن السياسه الاستعماريه الفرنسيه العالم الجديدالى دخول فرنسا في صراع مع انجلترا انتهى هذا الصرااع الى قيام حروب بين فرنسا وانجلترا في اوروبا كيف تحولت كندا تحت السيطرة البريطانيه ؟ تحولت كندا تحت السيطرة البريطانيه بعد ان كانت خاضعه للسيطرة الفرنسيه حيث دخلت انجلترا في صراع مع فرنسا واستطاعت انجلترا في نهايه هذا الصراع من السيطرة على كندا حيث قامت بتوقيع صلح مع فرنسا هو صلح باريس عام 1763م وقد كان صلح باريس انتصارا كبيرا لانجلترا وخسارة كبرى لفرنسا حيث استولت انجلترا على كندا ثم اتسعت رقعة السيطرة الانجليزيه حتى شملت اجزاء كبيره من امريكا الشماليه باستثناء الولايات المتحدة الامريكيه التي ستسعى فيما بعد للسيطرة عليها |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
استغفر الله نويت اساعدهم وهنق الكمبيوتر
ارجع لكم بعد اشوي |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بنات التاريخ
اللي بتحضر محاضرة سامية تعطينا التفاصيل :mh318: عشان نفيد ونستفيد والله يوفقنا يارب :106: |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
مرحبا صبااااااااااايا اليوم اخر محاضرة للدكتور نضال في تاريخ المملكة العربية السعودية وحدد معنا الجزئيات اللي معنا بالصفحات وهو كالأتي
من 63-116 من 123-147 من163-175 من 185-188 من 195-196 من199-201 من205-242 من253-267 من281-287 من305-331 وركزوا على كلمة أول وأي شي يتعلق بنجد والاحساء والاسئلة راح تكون صح وخطاء واختياري وسؤالين مقالي بس بسيط |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بسال عن تاريخ اوربا كم محاضرة ؟
9 او 10 |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بنات طلبتكم لا تردوني
بكرا عندي اختبار د ساميه بعذر ل اوروبا المعاصر والقهر انه قررت الاختبار الى اخر شي وصلت عنده في المحاضرات هي تقول طريقتها كذا ممكن تعلموني الى وين يعني وابي محاضرات ما بعد الشهري الي اختبرو فيه البنات الله يخليكم داخله عليكم ساعدوني والي تذكر الاسئله الي جابتها ف الشهري تعلمني مممكن تساعدني |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
مشكوره جوجو لمساعدتنا في تاريخ المملكه والله يوفقك:d5:
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
تكفون بنات نبي تاريخ العرب للدكتورة نجاة تكفون :bawling:
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
يعطيك العافيه اسمو
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
العزيزه ماقصرتي يعطيك العافيه بس اذا عندك تاشير المملكه كامل ياليت تكتبينه من كلمة كذا الى كذا واذا في اسئله شاكره لك
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
يعطيك العافيه اسمو
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
ترا تاشير البنات في صوووب وتاشير الدكتور الحين الي كتبته عزيزة في صووب ثاني
لان البنات يخططون على الي يقوله في المحاضرة انتوا اعتمد اخر كلام له الي حطته العزيزة داخ راسي وانا احدد الصفحات مع العزيزة |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
ردو تكفون بنات
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
عابرة سبيل لو اعرف كان قلت لك
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
تسلمين يارب
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
وخاصة ام ميعاد اللي فقدت اتصالها
ياحياتي يا منتهى الرقه ونتي بعد فقدتك وفقدت ضحتك الرنانه حياتي حاولي تاخذين رقمي من البنات ولا ادقين على الرقم اللي عندك لان رقمك ضاع من عندي وطلعت بدل فاقد وجوال ثاني صارعندي رقمين والله انك واحشتني ودي اسمع صوتك يمكن تفتحين نفسي واذاكر هههههههه |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اقتباس:
ياقلبي الله يوفقك ويرزقك بس كم عدد محاضرات مناهج :119: |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
الله يعافيكم يابنات ع الدعوات
مادة مناهج على ماقالو لي البنات باقي 3 محاضرات بس مو متأكدة صبرو اتاكد |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
خبر مهم:
بنات ركزو ع مذاكرة مادة نصوص انجليزيه لان المادة مو سهله مثل ماتتوقعون والدكتور دقييييق حفظو السبيلينق يعني الكلمه لازم تكتبينها مثل ماهي ولا تنلغي |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
اسمو يا قلبي فتحي اكثر دكتور ما يرحم في التصحيح من السنة الاولى في مادة الخلفاء وحنا نعرفه ونعرف اسئلته
يرعبنا |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
الله يسهل ع الجميع بس حبيت انبه البنات لان انا تاركه الماده قلت مااراح ىاذاكرها الا في الاختبار
في بنات حضرو محاضرات وجابو معلومات وحبيت احطها لكم تاريخ اوروبا الحديث والمعاصر: قالت الدكتوره ساميه بتجيب اختياري وصح وخطا وعللي واكملي ومقالي قصير جغرافيا دكتوره مها حسنين اختاري صح وخطا وعللي وبما تفسري وقالت ركزو ع اي تعليل وبما تفسرين وبتجيب مقالي اما الدكتوره نجاة فركزوووو ع التواريخ اوك يابنات وياليت وحده من البنات تجمع كل المعلومات في موضوع واحد بدون ردود يعني الردود تكون هنا بس علشان الكل مايفوته اي معلومه |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
الله يسهلهآ ويفتح علينا كلنآ ياارب :106: |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
الله يجزاكم الف خير على المعلومات:119:
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
:106:بنات
ممكن امثلة اسئلة لتاريخ اوروبا ولو من عندكم وهل تتوقعون تجيب عددي او اشرحي وكم عدد محاضرات اوروبا |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بنات ممكن تكمله تاشيرمادة الجغرافيا
ابي التاشير من صفحه 63 الىاىلنهايه |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
بنات انتساب
بالنسبة لمادة تاريخ أوربا المعاصر لدكتورة سامية تقول الانتساب تختلف أسئلتهم عن الانتظام وحددت لنا من ص 135. الى ص 290 فقط هذا الي نذااكره اي إضافات او محاضرات خارجية او معلومة زيادة مالكم دخل فيها ما راح أسئل كم الا عن الموجود بالكتاب هذا والله ولي التوفيق |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
شكرا الزمبق ويعطك العافيه
|
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
السلام عليكم بنات اخباركم
حبيت اقولكم انه بكره اللي يبي يحظر تاريخ العرب للدكتوره نجاة يحظر والدكتوره رحاب لمادة حاضر العالم الاسلامي بكره بعد عندها محاضرة وتقول اللي يبي يحظر يحظر والله يوفق الجميع:smile: |
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
ممكن سؤال بنات في احد منزل محاضرة اوروبا للدكتوره ساميه في مكتبه يقول تكفون في بنات يبونها
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:44 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام