ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - ▌ ▒ التجمـع الجديد [ مستوى خآمس قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄

رد: ▌ ▒ التجمـع الجديد [ مستوى خآمس قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄

هلا كلي امل
انا الفصل السابع مو مصورته بس هالنقاط هي اللي نذاكرها بس
او فيه شرح للنقاط ياليت ترديين علي باسرع وقت علشان اذا فيه شرح
ادبر عمري

رد: ▌ ▒ التجمـع الجديد [ مستوى خآمس قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄

ياليت اذا ممكن تكتبين الاشياء المهمه في الفصل السابع لاني ماصورته والحن متوهقه لانه مااافيه احد
قريب مني متوهقه فرجي علي ضيقتي اللله يفرج عليك

رد: ▌ ▒ التجمـع الجديد [ مستوى خآمس قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄

هلا اذ ممكن تكتبين التاشير اللي في الفصل السابع
لاني متوهقه ومافيه احد مني قريب اخذ منه اصور
بليز يعطيك الف عافيه

رد: ▌ ▒ التجمـع الجديد [ مستوى خآمس قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄

بنات اللي عندها اسئلة الاختبار الشهري لمادة نصوص ووثائق تاريخيه ياليت تكتبها

الله يجزاها خير .. :biggrin:

والله يوفقكم بـ اختبار بكره .. :smile:

رد: ▌ ▒ التجمـع الجديد [ مستوى خآمس قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄

الفصل السابع يااختي العزيزه
انا كمان مو متأكده منه
بس بكتب اللي عندي ربما يفيدس

صفحـ 253 ـه
أساليب التربيه الإسلاميه

أولا / التربيه بالقدوه
من كلمة ( القدوه ) الى ( الأقتداء بها )
من كلمة ( وتسهم ) الى ( الآسلاميه )

صفحـ 255 ـه
ثانيا / التربيه بالقصه
من كلمة ( تعد القصه ) الى ( فيها الأحداث )

صفحـ 256 ـه
خصائص القصص الإسلامي :
يمتاز القصص القراني بخصائص منها / الواقعيه .

صفحـ 258 ـه
ثالثا / التربيه بالمناقشه والحوار
من كلمة ( يعد أسلوب ) الى ( والتعليميه )

صفحــ 259 ـه
من كلمة ( تشير ) الى ( ادم عليه السلام )

رابعا / أسلوب التربيه بالموعظه والعبره
صفحــ 261 ـه
من كلمة ( وللتربيه بالموعظه ) الى ( افكاره وسلوكه )
من كلمة ( وتدعو التربيه ) الى ( نهاية الصفحه )

صفحـ 262 ـه
خامسا / أسلوب التربيه بالممارسه والعمل
من بداية الكلام الى ( ولا يفعل )
من كلمة ( ويعتبر ) الى ( الهامه )

صفحــ 263 ـه
من كلمة ( وكان الرسول ) الى ( من الأمور )
من كلمة ( وتبدو ) الى ( العلميه )

صفحـ 264 ـه
سادسا / التربيه بالترغيب والترهيب
كل المقطع الأول

صفحـ 265 ـه
من كلمة ( واستخدمت ) الى ( والغفله )

صفحــ 266 ـه
من كلمة ( وتتنوع ) الى ( الأمور المرغوبه )
من كلمة ( وينبغي على ) الى ( والترهيب )
سابعا / التربيه بضرب الأمثال
يعد ضرب الأمثال من الأساليب التربويه الهامه

صفحــ 267 ـه
من كلمة ( وتتمثل ) الى ( للأفهام )
من كلمة ) (واستخدم ) الى ( المبادئ الإسلاميه )

صفحـ 268 ـه
من كلمة ( وتسخدم ) الى ( الأقوال فقط )
من كلمة ( تستخدم التربيه ) الى ( المحتاجين )

صفحـ 269 ـه
من كلمة ( يدعو ) الى ( الأمثال )
من كلمة ( تحرص ) الى ( من الغيبه )

وبس اتمنى يفيدس
وبالتوفيق جميعا

رد: ▌ ▒ التجمـع الجديد [ مستوى خآمس قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄

الله يوفق الجميع

رد: ▌ ▒ التجمـع الجديد [ مستوى خآمس قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄

صح أو خطآ ..
- تعتني التربيه الأسلآميه بتربية المسلم على الربط بين الدين والدنيا فقط [ ]
===

أختآري ..
- يبرز وآقعية التربيه أن القرآن ..
[ أ-لم ينزل جمله وآحده
ب- أنمآ نزل وفق الحآجآت المتجددة
ج- وفق النمو المطرد في الأفكآر
د- جميعاً
هـ- ب و ج ]
===
ذكر د. النحلآوي التربيه أنها :
[ أ- تنمية فكر الأنسآن
ب- تعديل سلوكه وعوآطفه
ج- تنظيم سلوكه وعوآطفه
د- أ و ب
هـ- أ و ج فقط ]
===
يمكن تقسيم العلم بحسب الحصيله اللتي تتوصل إلى :
[ أ- علم نتوآصل إليه عن طريق الوحي
ب- علم نتوآصل إليه عن طريق الحوآس
ج- أ و ب معاً
د- لآشيء منهم ]
===
بين الله سبحآنه وتعآلى للأنسآن :
[ أ- طريق الخير والشر
ب- وضح له مزآيآ الخير وعيوب الشر
ج- وعدد منوبة الخير وعيوب الشر وعآقبته
د- أ و ب
هـ- جميعهم ]
===
كآن الأسلآم رؤية متميزه في فهم الطبيعه الأنسآنيه من خلآل :
[ أ- خلآفة الأنسآن في الأرض
ب- التصور الأسلآمي عن الكون
ج- الأنسآن بين الخير والشر
د- دعوة الأنسآن للعلم
هـ- أ . ب . ج ]
===
أن أحترآم العقل وتنمية التفكير السليم :
[ أ- من التطبيقآت للعقيده الأسلآميه
ب- من التطبيقآت التربويه للعبآدآت
ج- من التطبيقآت التربويه للأخلآق الأسلآميه
د- أ . ب معاً ]

يآليت تحلونهآ وتكتبون رقم الصفحه اللي حصلتو فيهآ الأجآبه >> تتشرط بعد

بالتوفيق جميعاً صبآيآ ..:106:

رد: ▌ ▒ التجمـع الجديد [ مستوى خآمس قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄

اول فقره غلط لان الاسلام يربط بين الدنيا والاخره
ص 67

رد: ▌ ▒ التجمـع الجديد [ مستوى خآمس قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄

حبيبتي زمبوقه مشكوره

رد: ▌ ▒ التجمـع الجديد [ مستوى خآمس قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄

هلا بنات كيفكم اليوم معا الاختبارات