|
كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
في البداية أحب ان اشكر ( القائمون ) على هذه النافذة التي تطل بنا على منابع التعلم والمهارة وأبعادها الصافية والتواصل المعرفي وإيجاد متسع من الحوار :150:
أنا حتى اكون صريح معكم كانت الشمطاء الأولى في التصنيفات التي امقتها واكرها ..وكنت أتمنى ان تغدو شخص لأصلبها الف مرة !!واسحلها في كل شارع وزقاق~~ | ()اما من طريقة تدريسها ؟ (او لنقل تدبيسها !)؟! ()او مني شخصيا ؟ لا ادري !! قد تكون كل تلك الأسئلة مجتمعة او بعضها ، على كل حال، أنا الآن طالب في جامعة الملك فيصل تخصص آداب إنكليزي ( قسماً :mh001:) وكنت البس الكرافتة والبنطلون واضع على طرف فمي الغليون حين زارت على غير موعد تلك المنغصة الشمطاء ومع قبحها قتلتني بغنجها !!فكأن لسان حالها يقول ، أين سوف تذهبون مني ثكلتكم أمهاتكم؟ اللاتي أرضعنكم !! الستُ بقدركم المحتوم ! فانا أترصدكم وأتربص بكم حتى وان اتخذتم طـُــرق أخرى .!! .وكأنها تنتقم مني تلك العجوز على اختياري آداب الافرنجه ! اقسم غير حانث ان أحبكِ.. الم يكرمكِ الله بان جعلكِ الوعاء للقرآن الكريم ؟!ولغة البيان والسحر المبين ؟! (دعوني أدغدغ مشاعرها فقد تعطف وتلين ).. من بعد كل تلك الكراهية التي كبرت معي لتلك المادة خــرج عــلينا رسول وفقيه اللغة الأستاذ الدكتور المحترم اسامة بن عطيه :d5:فأحسن الطبخة وجعلها تنضج على نار هادئه ..وأزال عنها التجاعيد البشعة بمسحاته الفنية الباريسية حتى عاد اليها رونقها فأغوتني حين طلت من نافذته وجعلتني أقــع في حبائــلها والتذ بكتابتها ومتابعة كل برنامج يحتفل بعرسها ،:g4: شكرا للدكتور أسامة الذي خلصني من كل تلك الكراهية التي كنت احملها لمادة النحو :150:واخواتها |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
قصدك النحو صح
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
هههههههههههههههههههههههه يا ليل اللحسه (يكره العربي برمته وعلى راسهم سبويه)
خلني اعديها ونتفلسف على راحتنا خخخخ |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اكره النحو من قلب قلبي
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
رائع ما كتبت اخي
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ...
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
تغزل بها قبل ان يفوتك الوقت :017:. وتحسبك من الممنوعين من الصرف :hahahahahah: استدراك ،:o3: عندي سؤال انصبه هنا ، لماذا اغلب الأيقونات في الصندوق السحري ما الحق بنون النسوة ؟! الا يوجد أيقونات معبرة تسند الى المذكر السالم ؟ صحيح قد أصابتني بلوثة تلك العربية |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
[align=center]
الصراحة ابتسمت لما قريت بس عنوان الموضوع على العموم من أسلوبك تنفع تصير مدرس لغة عربية والحق يقال أن الدكتور اسامة ما قصر وبالتوفيق للجميع :119: [/align] |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
الرائع اختي الفضلى هــو الدكتور اسامة الذي جعل من عسر هضم المادة وجبة قابلة للهضم الى احد كبير .. بسم الله :157:هب..امممممم |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
شكرًا لمروركم الكريم ،:bye: وأتمنى من كل قلبي ان يعلمونه كيف يفهمك :sunglasses2:. |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
بالله عودي إلى المحاضرة رقم سبعة..لتر كيف أجمل وفصل في الأفعال حتى جعلها سندوتش او كبسولة :conversation: |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
يـاليت دكتور النحو يرجع لنـا لأني مآفهمت شــي من هالدكتـور !!
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
:mh19: :mh19: :mh19:
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
سوف بحول الله ومنـّـته ..أشارككم مراجعتي المتواضعة للمادة واستفيد منكم ومن ملاحظاتكم وأرجو تصحيحي ان وقعت في أخطاء حتى نستفيد جميعنا :sdfgdsf:
نبدا على بركة الله تعالى ........ أولاً : لا بد لنا من معرفة الفرق بين المعرب والمبني المعرب هو : ما تتغير حركة آخره بتغير موقعه في الجملة . المبني هو : ما لا تتغير حركة آخره مهما تغير موقعه في الجملة. ومن ثم ننتقل الى تقســــــــــــــــم الافعال .. الأفعال ...تنقسم إلى ثـــــــــــــــــلاثة : فعل ماض وفعل مضارع وفعل أمر نأخذ الفعل الماضي ونرسم قاعدته ، الفعل الماضي مبني دائما . هذا حكم يقين ان الماض مبني. ..طيب يبنى على ماذا ؟ يبنى على ..الفتح ( َ )، الضم ( ُ )، السكون ( ْ ) تعالوا نأخذها واحدة واحده (أ) بالفتح ( َ ) (1) إاذ لم يتصل به أي شئ ..أعطينا مثال .(مع حفظ علامة المفردة التجارية للدكتور أسامة ) * أنـــزلَ الله المطر . فعل ماض مبني على الفتح. (2)اذا اتصلت به تاء التأنيث على نحو .. * الشمس طلعـَـت مشــرقة ...فعل ماض مبني على الفتح لاتصاله بتاء التأنيث الحالة الأخيرة لبناء الفعل الماضي على الفتح (3) إذا اتصلت به ألف الاثنين...المسلمان نجحــَـا في الابتلاء ... فعل ماض مبني على الفتح لاتصاله بألف الاثنين (ب) بالــــــــــــــضم ( ُ ) . في حالة واحده إذا اتصلت به واو الجماعة . مثال (1) المسلمون صلوا العشاء . فعل ماض مبني على الضم (ج) بالسكون ( ْ ) أ- إذا اتصلت به تاء الفاعل *أكلــْـــتُ طعاماً طيباً ...فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاءالفاعل ب- إذا اتصلت به تاء المخاطب *صراط الذين أنعمْتَ عليهم ...فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء المخاطب ج- إذا اتصلت به نون النسوة *المعلمات شرحـْـنَ الدرس ...فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة د- إذا اتصلت به نا الفاعلين .. درسْــنا هذا المنهج بعناية ..فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بـ نا الفاعلين *ملاحظة ؛ ارجو تصحيحي حتى لا نتورط جميعا فما أنا الا مجتهد ليس إلا .. وبالمناسبة لم انجح في النحو التطبيقي 1 :064: لا احد يفشي السر فيدخل جهنم :t1: لاني لم اكن اطييييقه حينذاك :041:يـــُـتبع بحكم فعل الأمر وحالات بناؤه ... |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
كلامك عين الصوااب يا اخي ( يتذكر طاش ما طاش )
للاهميه ترا الدكتور حرررص على مراجعه التطبيقات من كل محاضره .... دمت بود |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
فعل الأمر
فعل الأمر هو الآخر يقلد أخيه الفعل الماضي في البناء(ما عنده شخصيه :no2: ) ..فهو فعل مبني دائما .. تنقسم حالات بناؤه إلى أربعة أقسام : 1- السكون ( ْ ) 2- الفتح ( َ ) 3- حذف حرف العلة (ا،و،ي ) 4- حذف النون ()يكون بناؤه على السكون : اذا كان صحيح الأخــر ( يعني غير معتل بالألف او الياء او الواو- حروف العلة الله يعلها :41jg: -.على نحو.. اركضْ ، كلْ، اشربْ ، افهمْ . ()يكون بناؤه بالفتح : إذا اتصل بنون التوكيد . على نحو ..ذاكــَرنّ ()يكون بناؤه على حذف حرف العلة : بحذف حرف العلة .. على نحو اســمُ ..بدلا من أسمـ(ــو ) ادعُ عوضا عن أدعـ(ــو ) اسعَ بدلا من أسعـ(ــى ) اقــضِِ ِ بدلا من اقضـــ(ـي ) توضيح – صغيرون على البيعة - بدل عن الواو في حرف العلة تأخذ ضمه وبد من الالف تأخذ فتحة وعوض من الياء تأخذ كسرة وحروف العلة نجمعها في كلمة (اوي..او ... واي ) ()ويكون بناؤه بحذف النون اذا اتصلت ..بــ واو الجماعة ، ألف الاثنين ، ياء المخاطبة واو الجماعة على نحو ..ذاكروا ألف الاثنين على نحو.... ذاكرا ياء المخاطبة على نحو... ذاكري تطرح هنا أسئلة تنشيطية على ما سبق حدد نوع الفعل وعلامة بناؤه فيما يلي : 1- اسع إلى الخير كل حين 2- افعلا ما يرضي الله 3- افهـْم ما تقرا تستريح 4- اعمـْـلنّ ما يرضاه الله 5- اقرأوا القران تخشع نفوسكم :041:يــُـتبع في حالة بناء ما يقبله الفعل المضارع |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
حدد نوع الفعل وعلامة بناؤه فيما يلي :
1- اسع إلى الخير كل حين اسع (فعل امر) على حذف حرف العله 2- افعلا ما يرضي الله افعلا(فعل امر ) على حذف النون (لاسناده الى الف الاثنين) 3- افهـْم ما تقرا تستريح ايضا امر , على السكون 4- اعمـْـلنّ ما يرضاه الله امر , على السكون (لاتصاله بنون النسوه) 5- اقرأوا القران تخشع نفوسكم امر , على حذف النون (لاسناده الى واو الجماعه) لايكون فيه خطا بس خخخخ دمت بود واشكرك على الطرح الرائع ... بالتوفيق |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
[align=center]مبروك عليك ..
فعلاً الدكتور أسامة كان موفق في شرح هالمادة وتبسيطها شرحه افضل من الدكتور الخثلان بمراحل [/align] |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اجل انت من الطلبه اللي سقطوا سهوا بمادة النحو
الحمدلله ان ربي عوضكم بهالدكتور والله يدوم المحبه بينك وبين هالماده بالتوفيق ياسيبويه زمااان .. |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
يعطيك الف عااافيه ع الموضوع
وان شاء الله تظل تحب هالماده على طول .. وبصراحه هالترم تقريبا كل الدكاتره تمام وما قصروا معنا .. ربي يوفق الجميع .. |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
:d5: :d5: اهنيك اخي العزيز على هالاسلوب الرائع لتصوير علاقتنا مع هالشمطاء (( بغض النظر عن انها لغة القرآن الكريم المنزه والمقدس عن اي عيب في محتواه او وسيلته )) لكن اكثر من عشر سنين وهالماده تثقل شنطتي ومكتبتي وقبل هذا كله عقلي وغصبا عني كنت احملها بين يدي كل يوم للمدرسه وظنيت اني باختيار التخصص المناقض لها تماما برتاح منها لكن مازالت ورانا ورانا بغيت اغص بها الترم الاول:000: لولا ستر الله فقط لكن واضح انها مستقعده لنا ولحقتنا هالترم بعد ويااااارب سترك اغبطكم على استاذكم اللي وصلكم لها المرحله من فهمها وهضمها بعد واغبطك شخصيا على التحول الايجابي في موقفك منها :Cry111: :Cry111: لي الله |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
تعظيم سلام يا استاذنا المبجل الهمام :d5: برافوا عليك :103:محاولة في المقص علقت الحارس في الحيرة .. فقط تعديل شي بسيييييط 4 - ليست مبنية على السكون بل على الفتح .والباقي صحح رتوش في المقتبس حتى احمرت وجنتيه :mh19: انتَ خطير كنت تحرضني في تعقيبك الاول :017:على الزهد فيها وترك الفلسفة معها وقطع الوصل بها الى ما بعد الاختبار !!! واذا بك احد مريدها ومحبيها تلك الغاوية الساحرة ..:love080: |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
الفعل المضارع فتوه وعنده اعتداد بنفسه ويملك القدرة على ان يختلف عن اخوانه الماضي والأمر فتزوج باثنتين ببنت المبني وبنت المعرب ..(شديد وفحل ويتمخطر بعد :mh001:)
فتعالوا نتعرف على زوجاته الفضليات ..بنت المبني وبنت المعرب المبني .. (1)إذا اتصل بنون التوكيد ..على نحو .. .والله لــيــنصَرنّ الله الإسلام ...>فعل مضارع مبني على الفتح (َ ) (2)إذا اتصلت به نون النسوة على نحو.. .لنساء يذاكـــْرنَ باجتهاد...>فعل مضارع مبني على السكون ( ْ ) المعرب إذا لم تتصل به نون النسوة ولا نون التوكيد (و كفى الله المؤمنين ...). بالتفصيل الفعل المضارع المعرب يكون.. مرفوع أو منصوب او مجزوم حروف المضارعة هي( ..أ..ن..ي..ت..) تجمع في (أنيت) (1)نصب الفعل المضارع . ينصب الفعل المضارع اذا سبق بأداة نصب .. ماهي أدوات النصب؟ *أن > نصحني أخي أنْ اخلصَ لله *لن> لن أخونَ وطني *كي> اذهب الى الجامعة كي أتعلم *حتى> أشارك في منتدى النقاش حتى أتعلم *لام التعليل> اذهب الى الجامعة لأتعلم *لام الجحود>ما كان محمد لــيخونوطنه ." وما كان الله لــيعذبهم " *استدراك ..لا بد ان تسبق لام الجحود بنفي .......! وقد ينصب الفعل المضارع مباشرة وغير مباشرة .. أداوت النصب المباشر . أن> نصحني أخي أناخلصَ لله لن> لنأسعى الى الباطل كي>اذهب الى الجامعة كيأتعلمَ إذن> زرني إذن أكرمـَـك أدوات النصب الغير مباشرة..تنصب المضارع بـ "أن" المضمرة. حتـــــــــى > أتعلم حتى انجحَ لام التعليل>أتعلم لأنجحَ لام الجحود>ما كان المؤمن لــيخون وطنه فاء السببية>ذاكر فــتنجحَ |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
[align=center][/align]وش ذااااااا معانا فلاسفه في المنتدى
اسلوب راقي وكلام لا يعلى عليه:d5: واذا احد بنفسه يكتب بجريده او شي انا جاهزه اخوي صحفي<<<<<<<عندي واسطه:hahahahahah: |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
تقصدين الدكتور عبدالعزيز الخثلان ؟! وانعم به من رجل :150: ولا زلت احتفظ بمحاضراته في ذاكرة حاسوبي . ولكن طريقة الدكتور أسامة راقت لي كثيييييرا وايقظت في داخلي شعور كاد يتبلد تجاه المادة .! .وفي الأخير الناس فيما يحبون مذاهب. ولكل شيخ طريقته ..وهذه صحون:s3: وعليك الحساب |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
تفضل غابة من الورود |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
مراحب بك اخي الكريم ، الدكتور الفاضل المحترم عبدالعزيز الخثلان مدرس صدقني انه مقتدر ومتمكن من أدواته ولكن طريقته في التدريس لم تناسبني . وبس |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
اللهم امين يا رب العالمين . شكرا لنعتك اياي بسيبويه ..هل تعلمين انه فارسي :mh19:.. |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
صحيح والله انها كانت ثقيلة طينة على قلبي ومزاجها سامج ويجيب الغبار والكتمة والرطوبة ويسد النفس ...تصدقني كنت وأنا احضر حصة النحو كأني في عذاب القبر ما اصدق تنتهي الحصة حتى لا اختنق . وأنا اخترت آداب انكليزي حتى لا اصطدم بثقيلة الطينة فتكسر مجاديفي ولكنها تسللت مع الأبواب الخلفية ومسكت بي متلبس بتهمة الدراسة في الجامعة ..:150: ولكنه حصل خير ..لا حب الا بعد عداوة كما قال جدي حمد .في اثره . |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
ايه صح نسيت اقولك ان اسلوبك روعه
و على هالاسلوب كان مفروض من زمان تحب العربي .. وشي حلو ان الواحد ما يظل حاط في باله فكره وما يغيرها مثلا ما يحط في باله انه ما يحب العربي وخلاص ما يحاول يحبه .. ربي يوفقك .. |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
ههههههههههههههه تتسهل ان شالله فقره رقم 4 ؟؟؟ فعل الامر اخي العزيز لا يبنى على الفتح اما ساكن او معتل الاخر او محذوف النون ؟:mh19::mh19: راجع المحاصره الاولى دمت بود |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
للتحفيز على الاستمراريه بمراجعه هذه العجوز هههههههه اليك هذه الهديه...
http://store1.up-00.com/May10/GNH38863.jpg |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h::hahahahahah: يا رااااااايق |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
هههههههه الفاتنه تعاوني معاه ملخصتي غير الاولى ..؟
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
جزم الفعل المضارع يجزم الفعل المضارع إذا سبق بأداة جزم ..(شلة :064: ) أداوت الجزم.. لم > لم اسعَ في مظلمة..فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف حرف العلة لما> لمّا يأتِ الأستاذ..فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف حرف العلة لا الناهية> لا تسعوا في النميمة ...فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف حرف النون لام الأمر> لينفق ذو سعة من سعته..فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون . علامة جزم الفعل المضارع . ().صحيح الآخر ..يجزم بالسكون...(يفهمْ..لينفقْ...) ().معتل الآخر ...يجزم بحذف حرف العلة ..( يسعـى...يسعَ ، يدعو..يدعَ...،يقضي ..يقض ِ، يتقي...يتقِ.ِ..) (). الأفعال الخمسة..يذاكرون..يذاكروا...يذاكران..يذاكرا....تذاكري يرفع الفعل المضارع اذا لم يسبق بأداة نصب او جزم .. مثال.. ().يذاكرُ الطالب العلم َ...فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. (). يسعى المسلم في الخير..فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة . |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
الأفعال الخمسة كل فعل اتصل بــ واو الجماعة ، او الف الاثنين ..او ياء المخاطبةيــفهمون ..تــفهمون .. يـــفهمان .تـــفهمان ....تــــفهمين ترفع لأفعال الخمسة بثبوت النون ...مثال .. ()المسلمون يتقون الله ..فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون تنصب الأفعال الخمسة وتجزم بحذف النون على النحو التالي () المجتهدون لن يهملوا أعمالهم . فعل مضارع منصوب بحذف النون ()الطالبان يؤديا لم يؤديا واجبهما..فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون. الجملة الفعلية ..> فعل & فاعل. للفاعل ثلاثة احكام: (1) ان يأتي بعد الفعل..على نحو ..حضر الطالبُ الحفل وقد يأتي على هذه الصورة ..حضر الحفلَ الطالبُ. (2)الا يحذف الفاعل ..لأنه لكل فعل فاعل. (3) الفاعل دائماً مرفوع .(رأسه فوق وليس مطأطأ (مين مطأطأ؟!)عندي إحساس انه بطران وولد حمايل :103: ) |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
اقتباس:
عدت ولم أجد في قاعدة المحاضرة الأولى ما يشر الى البناء بـ زميلنا العزيز المحترم الفتح ولو بطرف خفي مع وجود بقية الشلة ..السكون.. وحذف النون ..وحذف العلة :mh19: وكأنها قد أسقطت نون التوكيد بثقيلها وخفيفها الفتح من كشوف حساباتها عندما غابت.. قد اكون على خطأ واغرد خارج السرب :praying:دعونا نبحث المسألة سويا وهنا مكمن جمال المدارسة والمناقشة والبحث والتنقيب .. هذا ما وجدته ..يدعم ما اذهب اليه ..[imgl]http://www.ckfu.org/vb/images/icons/ei11.gif[/imgl] () يبنى فعل الامر على الفتح إذا اتصلت به نونا التوكيد الثقيلة والخفيفة مثل : اضربَنَّ العدو , ثم اسلبنَ راحته تشكراتي على الإهداء يا المغترب..:119: |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
ماشاء الله متمكن من اللغه العربيه الفصحى
الله يزيدك فيها علم ونور بس عندي سؤال؟:mh19: مامعنى الشمطاء المتصابيه>>:cheese: |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
العفو اخي , بس لو تدخل النحو راسي مثلك كذا ما شالله تسوي فيني خير ......
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
شكرا على الإطراء .. ولكن ما قلتِ رأيك في لمادة النحوية على الأقل ولو في حروف العلة:s3: |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
ليه ما ترجع للموضوع صار في قسم المستوى الثاني الحين .. |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
الشمطاء ، هي المرأة التي بدا يخالط ويغزوا سواد شعرها البياض . والمتصابية ، التي تريد ان تعود الى سابق صباها :g4:يعني عندما كانت صبية:g8: . وبس.:150: |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
كلامك صحيح انا ما انتبهت للفقره الرابعه وبما انه كتب النون بشده معناها نون توكيد ثقيله والفعل مبني على الفتح لاتصاله بنون التوكيد .. بس الدكتور ما كتب شي في المحتوى عن فعل الامر اذا اتصل بنون التوكيد الا يمكن في التطبيقات بس .. عموما انت لازم ننتبه .. فعل الامر اذا اتصل بنون النسوه يشبه فعل الامر اذا اتصل بنون التوكيد لذلك لازم تفهم الجمله والفعل واتوقع الدكتور بيجيب جمله واضح فيها النون انها نون نسوه او نون توكيد يعني زي ( الوالدات يرضعن ) هنا واضح ان اللي يرضع الوالدات يعني النون نون النسوه وزي ( اضربـــنّ العدو ) هنا تشديد النون يبين انها نون توكيد .. يعني لو اضفنا نون التوكيد للشله نقول فعل الامر يبنى على السكون اذا كان صحيح الاخر او اذا اتصل بنون النسوه ويبنى على حذف حرف العله اذا كان معتل الآخر ويبنى على حذف حرف النون اذا اتصل بالافعال الخمسه ويبنى على الفتح اذا اتصل بنون التوكيد ... يسلموووو ع التنبيه ... |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
:000: وانا قاعد ادور وماحصلت ... ع العموم يسلمو ع التنبيه :mh19: :000::000: ما حصلته ؟؟ |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
هذا هو الموضوع http://www.ckfu.org/vb/t74881.html |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
[caution]تنبيه[/caution] * ماتم تلوينة بالاحمر في المقتبس يستحق الانتباه والمراجعة |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
<><><><><><> صور الفاعل (1)اسم ظاهر جاء محمــدُُ نجح الطالبُ (2) ضمير ( بارز.. ومستتر) ()البارز ( رأيتُ ، ذاكرنا ، شاهدا ، لبسن ، أنعمت ، تذاكرين ) ()مستتر ( الطالب حضر>< الدرس . الفاعل ضمير مستتر تقديره هو ) نائب الفاعل ضــَـــَربَ زيدُُ محمدا . ..* ضرب > فعل .* زيد> فاعل *محمداً > مفعول به عندما أحوالها إلى نائب فاعل ..احذف الفعل ( الحاج زيد )وتأتي على هذا النحو ..ضـُـِربَ محمدُُ. * مع ضم الحرف الأول وكسر الثاني وفتح الأخير . ملاحظة، لا ادري لماذا كل هذا العنف في امثلة النحويين ؟! |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
مممم انا عندي نقطه ... او سؤال بالاصح .. (( اووووخص عربي فصحى الاخ)) هههه
مممم ما الفرق بين وجوب الرفع لفظا ومحلا بالضبط ؟؟؟ وشكرا |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
يسلموووو ع الكلام الطيب هذا واجبي وانت اللي تشكر ع التنبيه وجهودك المبذوله :119: |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
هذا المثال ذكرته في مراجعتي للمحاضره الثانيه ..
· ما جاءنا من بشير . بشير : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمه المقدره ، او فاعل مرفوع محلا اعرابيا مجرور لفظا . ( منع من ظهور الضمة في كلمة بشير اشتغال محل الضمه وهو آخر كلمة بشير بالكسره لوجود حرف الجر ( من ) الذي اصبح في هذه الجملة حرف زائد فجعل الاسم بشير مكسورا أي كأنه مجرور ولكن في اللفظ فقط ، اما في الاعراب مرفوع بالضمه المقدره ) القصد من هذا الكلام كله ان كلمة بشير محلها الاعرابي انها مرفوعه فهي هنا تقع فاعل لأن ( من ) الذي قبلها حرف جر زائد ولكنه يجعل كلمة بشير مكسوره لأنه حرف جر ( فلا نستطيع ان نضع حركة الرفع وهي الضمه لوجود حركة الجر وهي الكسره ) فأصبحت كلمة بشير كأنها مجروره لأن المجرور يجر بالكسره .. فإننا لفظاً ننطق بشير بالكسر .. واذا اعربناه نقول بأنه مرفوع.. لذلك عند الاعراب نقول مرفوع محلا مجرور لفظا .. وعموما اذا قلنا لفظا يعني انه الظاهر واذا قلنا محلا يعني انه ليس ظاهر ولكن نعربه كذلك .. معلومه : ( يمكن تقول في بالك طيب طيب ليه حركة الجر هي اللي غلبت ووضعت ونطقت وحركة الرفع اصبحت مقدره .. راح اقولك ان الكسره هي اللي تغلب دائما لأنها اقوى الحركات ) اتمنى وصلت المعلومه .. اذا ما وصلت احاول اوصلها اكثر ... بالتوفيق .. |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
ههههههههههههه (جاه النوم مدري دخت مدري .. الخ ) ايوه فاتنه نرجع لمحور حديثنا ... تقولين اجل تتوقعي اسبانيا بتاخذ البطوله ؟ خخخخخخ (رجعنا لدوخه النحو الللللللللله يعين )
خير ان شالله اخت فاتنه بتتيسر الامور مشكووره ع الشرح |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
مو بكيفك لازم تصحصح وتفهم اذا ما جبت فيه درجه حلوه يا ويلك :017:
اذا ما فهمت قول افهمك بطريقه ثانيه .. |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
:c8::c8: :000::000::000: ط طيب خليني اريح شوي ويصير خير
دمتي بود :sdfgdsf::sdfgdsf: |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اووك خذ رااحتك .. اذا رجعت اقرا ردي..
اساسا لا تشغل بالك بالفرق بين لفظا ومحلا لأن مو هذا الدرس افهمها ان اذا ماشفت بعد الفعل فاعل ( اسم او ضمير ظاهر او مستتر ) وشفت بعده حرف جر معناها ان حرف الجر زائد والكلمه اللي بعده هي الفاعل ويكون اعرابه انه مرفوع محلا مجرور لفظا .. وباقي الكلام اللي قلته افهمه وخلاص لا تفكر فيه لأنه مو مهم ما ركز عليه الدكتور .. وجد انت او غيرك اذا فيه شي ما فهمتوه اسألوا اهم شي درجاتكم تصير تمام .. :) |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
[align=center]
بسم الله الرحمن الرحيم [/align] ما شاء الله نمسك الخشب والرخام بعد .. جميل ما يطرح من قبلك أختي وقد ذهبت الى رابطك الذي جلبته ووجدت فيه ما قد يتكرر هنا ..اشكر لك هذا البذل والجهد البين... عودا على بدا عندي طال عمرك وسامع وقارئ ..إشكالية حول الاخ المصدر والأخت الصفة المشتقة !! ..وهذه الأشياء اعتقد قد مررنا عليها في الفعل المطلق يا ليت تعرجين عليها برشاقة شرحك . وعندي أسئلة لو أذنتم لـــي بطرحها بخصوص الزميل المفعول المطلق ..! > حدد نوع المفعول المطلق فيما يلي .. () انتشر العلم المعرفي في المملكة انتشاراً () فهم الطالب واجبه فهما عميقاً () دق النجار المسمار دقتين () هجم الجنود على العدو هجوم الوحوش ()حمداً لربي على فضله |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
> حدد نوع المفعول المطلق فيما يلي .. () انتشر العلم المعرفي في المملكة انتشاراً المفعول المطلق : انتشارا ، نوعه : مؤكد لعامله . () فهم الطالب واجبه فهما عميقاً المفعول المطلق : فهما ، نوعه : مبين للنوع . () دق النجار المسمار دقتين المفعول المطلق : دقتين ، نوعه : مبين للعدد . () هجم الجنود على العدو هجوم الوحوش المفعول المطلق : هجوم ، نوعه : مبين للنوع . ()حمداً لربي على فضله المفعول المطلق : حمدا ، نوعه : مبين للنوع . |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
وأنا انطلق بقاربي كعادتي بعيد عن الميناء .. أممت وجهي إلى بحار المعرفة بصحبة الدليل السندباد google فعثرت على موقع تتجمل فيه اللغة العربية العجوز عند كوافيرة ماهرة قدمت اللغة العربية الجامدة النمطية التقليدية على شكل مختلف بعد ان مزقت تثيابها القديمة وجعلتها تتحرك في قوالب حوارية رشيقة فارتأيت ان أطلعكم عليها ..وفيها سلامتك . اسم المعلمة / قطوف دوس (( عزيزتيالمعلمة. هناك حقيقة لابد ألا نغفلها أثناء تدريسنا لمادةالنحو والصرف . وهي أن هذه المادة تشكل عبئا على كثير من طالباتنا. لذلك يجب أننسعى نحن معلمات هذه المادة إلى أن نحول مادة النحو من مادة رعب بالنسبة للطالبةإلى متعة ومرح. كيف؟؟ أنا أقول لك كيف. ليس لأني أفضل منك أو أكثر درايةبهذه المادة من غيري . لا...ولكن لأني أحب مادة النحو وأعشق أسرارها. وإن كنت لاأعرف الغوص كثيرا في بحارها إلا أني أجيد الوقوف على شواطئها والتأمل فيجمالها. وسأتناول في موضوعي هذا طريقة تعليم النحوعن طريق الحوار ــــ النشيد ــــــــــ المشهد التمثيلي . أولا : تعليم النحو عن طريقالحوار. مثلا درس ( أدوات الشرط غيرالجازمة) كيف تدخلين إلى هذا الدرس وتجعلين كل حواس الطالبات تتجهإليه؟ أنا أقول لك كيف. طبعا لا بد من ربط الدرس الجديد بالقديم. الدرسالسابق : الأدوات التي تجزم فعلا واحدا .. الدرس الجديد : الأدوات التي تجزمفعلين. إليك هذا الحوار الذي ألفته بنفسي : حوار بين الحرفين ( لم ) و(إن). في مدينة الحروف تقابلالحرفان ( لم ) و(إن). وبالتحديد في شارع الجزم. ودار بينهما الحوار التالي: لم: السلام عليكم أيها الحرف. إن: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. وكيف عرفت أنيمن الحروف؟ لم: هذه مدينة الحروف ولا يعيش فيها إلا الحروف فمن الطبيعي أن تكونحرفا. ولكن لماذا أنت في شارع الجزم ؟ هل لك علاقة بالجزم؟ إن: نعم لي علاقة بلوعلاقة وثيقة جدا بالجزم فهو عملي الوحيد . لم: إذن أنا وأنت متفقان. إن: متفقان في ماذا؟ لم: في الجزم . إذا كنت حرفا جازما فأنا كذلك حرف جازم. إن: وماذا تجزم ؟ لم: أجزم الفعل المضارع وهذا أمر يعرفه الجميع وقد كان الدرس الحصةالماضية عن الأدوات التي تجزم فعلا واحدا. ولكنك لم تكن معنا ضمن أدوات جزمالمضارع. إن: لأن عملي ضعف عملك . فأنت تجزم فعلا واحدا أما أنا فأجزم فعلينمضارعين الأول فعل الشرط والثاني جواب الشرط. لم: أيها الحرف المسكين ! وهل تقومبهذه المهمة الصعبة وحدك؟! إن : لا طبعا فمعي أدوات أخرى منها الحروف ومنهاالأسماء. لم: أسماء تقوم بمثل عملك كيف ذلك؟! إن: لن أوضح لك أكثر فدرس اليوممع الأستاذة /.................يوضح ذلك . فقط عليك الإنتباه وكذلك هؤلاءالأخوات. ويتم بعد ذلك استنتاج عنوان الدرس من قبلالطالبات. ملاحظة: اختاري طالبتين بارعتينفي الإلقاء واجعلي الحوار يدور بينهما الأولى تقوم بدور(لم) والثانية (إن). الموضوع القادم إن شاء الله: أثر دخول (ما) على خلا وعداوحاشاعن طريق المشهد. مع تحيات قطوف دوس. تهمني آراؤكم جميعا .)) |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
عامل النصب في المفعول المطلق ( اي الذي ينصب المفعول المطلق ) ( الناصب )
1_ الفعل : *فرح الطالب بنجاحه فرحا عظيما . العامل : فرح ، والمفعول المطلق : فرحا . 2_ المصدر : يجب ان يكون المصدر مماثل للمفعول المطلق في المعنى و واللفظ . *عجبت من ضربك المتهم ضربا شديدا . العامل : ضربك ، المفعول المطلق : ضربا . ( هنا لم نقل - لقد ضربتَ المتهم ضربا شديدا - لو قلنا هكذا لكان - ضربت - فعل ويكون هو العامل ، ولكننا في الجمله قلنا ضرب اي مصدر واتى المصدر هنا مماثل للمفعول المطلق ضربا فانظر الى الكلمتين - ضربــ ك و ضربا - وهذا هو الشرط المطلوب ليكون المصدر عامل للمفعول المطلق ) 3_ الصفه المشتقه : وهي الصفه المشتقه من المصدر للدلاله على الحدوث . *انا مخلص لك إخلاصا . العامل : مخلص ، المفعول المطلق : إخلاصا . ( هنا عندما اقول - انا مخلص - اي وصفت نفسي بالاخلاص ، ولكن لو قلت - انا اخلصتُ لك اخلاصا - لم اصف نفسي بالاخلاص بل كأني اقول انا فعلت الاخلاص لك اي أن - اخلصتُ - في الجمله تكون فعل وليس صفه .. وعند النظر للجمله الاصليه نرى ان اسم الفاعل - مخلص - هي الصفه ، ونجد انها اشتقت من المصدر وهو - اخلاص - لذلك سميت صفه مشتقه ) . اتمنى اني وصلت المعلومات ... :) |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
هكذا قصدك>>يعنني أتقن لغه عربيه :hahahahahah: |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
والله قبل اكمل قراءة الردود آثرت
الرد لأني والله أعجبت بكتابتك جدا جدا انت تخصص آداب انجليزي او انكليزي كما تكتبها وكنت مبدعا في كتابة موضوعك في الكتابة بالعربية وعنها النحو ماده علميه قبل ان تكون ادبيه احببتها في جميع مراحل دراستي الا اني صدمت بها في الفصل الأول بصراحه لا الوم دكتور مادة النحو الفصل الأول الوم من وضع لنا كطلبة انتساب ذلك الكم الهائل من المعلومات في اول فصل لنا مما سبب لنا صدمة من تلك الماده المهم (نسأل الله التيسير والنجاح في كل مواد هذا الفصل) الله يرعاكم |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
واضيف ان اللغة العربيه هي افضل اللغات واعزها لأنها لغة اعظم كتاب في الدنيا (القرآن الكريم)
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
يالبى الانجلش بس .... والله ان النحو دوووخه
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
ههههههههههههههههه خليها تنختم باي رييييحه اهم شي تكون ماشيه لا تصير 60- ونسد خشومنا .. (( وش يحس فيه ))
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههههه
والله ماالومك فالنحو اكرهه من يوم كنت بالابتداائي تقبل مرررورري اخوي تعبير ولاااروووع ^_^ |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
يسلمو كون زووون ع المرور (( مشتهي كون زون (ايس كريم بالتوفي ) ,,,,
|
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
كيف يفكر هذا الانسان يا ترى لحسة اختبارات :mh19: اقول بس فهمت اللي تبي تفهمه والا لا :103: |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
اقتباس:
هههههههه مسكين النحو :s11: |
رد: كم كنت أكرهك يا ايتها الشمطاء المتصابية
ههههههههههههههه والله يمكن (كلوريد البوتاسيوم (نحو 2 ) + حمض المغنيسيوم (الصحه واللياقه) = تشتت خلايا المخ
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:09 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه