ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - رسالتي الي د/ الفريدان ورده على رسالتي

- - رسالتي الي د/ الفريدان ورده على رسالتي (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=466783)

رد: رسالتي الي د/ الفريدان ورده على رسالتي

الدكاترة لايمكن أن تفعل شيء بدون علم الإدارة
من يقوم بإصدار الأوامر هي الإدارة
إن أردات مقالي تأمر الدكتور وإن أرادت موضوعي تأمره كذلك
والدكتور ياعيني مجرد منفذ
لدرجة أن بعض الدكاترة في المباشرة لم يعلم أصلا بوجود اسئلة مقالية
والبعض يقول إذا كان العدد أقل من 100 يكون مقالي
طيب عندنا في ادارة الأعمال 40ألف طالب وطالبة وجاءت بعض الاختبارات مقالية:4:

رد: رسالتي الي د/ الفريدان ورده على رسالتي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راقية (المشاركة 9043510)

طيب عندنا في ادارة الأعمال 40ألف طالب وطالبة وجاءت بعض الاختبارات مقالية:4:

ما عندنا مقالي ! والعدد كبير

اللي جاهم مقالي في تخصص ادارة اعمال هم مستوى سابع وعددهم قليل لانهم اول دفعة !

رد: رسالتي الي د/ الفريدان ورده على رسالتي

اذا ما سوّا الفريدان شي بخصوص هالشكاوي

خلونا نحوّل ع مدير الجامعة بكبره

الا اعطوني ايميل مدير الجامعة

رد: رسالتي الي د/ الفريدان ورده على رسالتي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rabbit (المشاركة 9041326)

اول نقطة اسجلها على سعادة العميد منذ قدومه الى الان ويعلم الله انه لو كانت الرسالة موجهه لي بالبريد الخاص لقدمت شكوى على تلك الكملة التي تعتبر اجحاف واستبعاد بدون دليل لمخرجات الاسئلة الموضوعية .
الاختبارات مقالية او موضوعية هذا شأن دكتور المادة ولا خلاف ولكن من شأن اي طالب ان يعرف ماهو الاختبار المقدم له سواء مقالي او موضوعي . واعتقد الاسئلة المقالية اسهل بكثير فطريقة الحل لها درجة وبمجرد كتابة اي حشو فارغ قد تحصل على درجه ايضاً بعكس الموضوعية التي تطلب حل واحد فقط ولم ارى دكتور في اسئلة مقالية يهتم بالناتج النهائي فالجميع بمجرد ان يرى الطالب كتب حشو كثير ربما لم يصل لهدف السؤال يمنحك الدرجة .
ولكن ما اعتبره خروج عن السياق من العميد هو ماذكره في موضوع الاسئلة الموضوعية والذي من الواضح انه يخالف بكلامه سياسة التعليم العامة في المملكة العربية السعودية وجميع دول العالم المتقدم . حيث اثبتت جميع الدراسات ان الاختبارات الموضوعية اشمل وادق واصدق من من الاختبارات المقالية فيكفيها فخراً انها لا تتعرض لعواطف ومزاجية اي دكتور وتكون الاجابه ثابته وقبل ان تقيس قدرة الطالب فهي تقيس قدرة واضع الاسئلة واخطاءه وغيرها . وانا اتحدى بشكل مباشر أن تجلب العمادة طلاب تخرجوا من التعليم عن بعد في جامعة الملك فيصل وطلاب تخرجو انتظام من نفس الجامعة ويتم اختبارهم في نفس تخصصهم ليرى العميد بنفسه اي مخرجات حققها التعليم عن بعد بالاختبارات الموضوعية واي مخرجات حققها الانتظام بالاسئلة المقالية .
وبمجرد تخرجي من الجامعة ساتوجه لوزارة التربية والتعليم واطلب ان يكون هنالك اختبار من قبل الوزارة في تخصص المتقدم ( انتظام - او انتساب ) ويكون الفيصل في التوظيف هو هذا الاختبار لأني اعلم يقينا ان معلوماتي وطريقة الأسئلة ( الموضوعية ) جعلت الكثير منا لديه مخزون معلومات في تخصصه اكبر بكثير من المخزون الذي حصل عليه الطلبة المنتظمين والفيصل سيكون بالأختبار . ولا اقول ذلك ليأتي عميدنا وينتقد طريقة الاسئلة الموضوعية ! بدل ان يدافع عنها !
البعض منا درس انتظام فترة ما وكانت الاسئلة مقالية ورأى بنفسه ان اكثر المقررات يأتي الدكتور قبل الاختبار ويضع ملزمة في مكتبة الجامعة لا تتعدى 10 صفحات ويكون الاختبار بها . او يكرر اسئلة اعوام سابقة او يعطي الدرجات وفق مزاجه الخاص او لا يصحح اصلا او يضع اسئلة يقوم بحلها الوليد في بطن امه < هذه مخرجات المقالي سواء في التعليم العام او العالي .
وانا طالب في كلية التربية ولدي اخوة متخرجين من جامعات في نفس التخصص انتظام وعندما نناقش امر خاص بتخصصنا هم بنفسهم يقولون ان التعليم الذي تحصلت انا عليه اقوى بكثير من التعليم الذي تحصلو عليه هم رغم انهم منتظمين ! ( وانا دوما اقول لهم العبرة ليست بالتعليم نفس الدكتور الذي يدرس هنا يدرس هنا ولكن لان الاسئلة الموضوعية كانت تتطلب قراءة مكثفة لان الاجابة تبحث عن حل واحد وهذا يختلف عن المقالية التي كان المقرر قبل الاختبار يصفى على 10 ورقات ولا يهتم الدكتور سوى ان يقرب الطالب الاجابة للصحيح ليمنحه الدرجة او ربما كما نعلم جميعاً ينجح اي طالب بدون اسئلة او غيره وفق مزاجه الخاص )

اعتقد من المشين بنا ان تخرج العمادة بهذا القول ويصدر عميدها حكماً بفشل تعليم يدرس في امريكا لقوته وينتقد الاسئلة الموضوعية وليس لشيء سوى انه يرى الاسئلة المقالية توازي طموح الجامعة . رغم ان اختبار قياس التي اسئلته ( موضوعية ) والتي كشفت ان القدرة التعليميمة لطلاب التعليم العام والعالي في السعودية دون حاجز 70 % رغم ان اختباراتهم كانت في التعليم العام او الجامعي مقالية !
اعتقد جميع الاختبارات المتطورة حالياً تعتمد على الخيار من متعدد توفل او قياس او كفاءات او اختبارات الايفاد للمعلمين او اختبار المشرفين او اختبارات الابتعاث المطبقة في وزارة التعليم العالي او غيرها جميعها تطبق الاختبارات الموضوعية عليهم فلا حاجة لتنقيص قدر وقيمة الاختبارات الموضوعية بذكر انها لا توازي طموح الجامعة .
اما موضوع ان الطالب يتخرج ولم يكتب حرف في تخصصه ! عجباً الا تعلم انه بمجرد تضليل الاجابة الصحيحة فإنه يعتبر كتب الاجابة الصحيحة ( اليست صح وخطا واختر الاجابة الصحيحة من بين الاجابات التالية واستخرج من القطعة وفق الخيارت التالية ) كانت في اكثر الاسئلة المقالية ! فأغلب الاسئلة المقالية موضوعية .
وليست مشكلة الطالب مناصرة البعض للفكر القديم ( المقالي ) الذي مخرجاته اساءت الى التعليم بالكثير من الاحيان وكانت حسب تصريحات كثيرة من المسؤولين ان مخرجاته تعتبر غير ناجحه ! وان كان لابد ان نذوق من كل زهرة عسلاً ( فأين الاختبارات الشفهية ! ) فهي ايضاً من انواع الاختبارات ؟ ام فقط المهم ماتعود عليه الدكتور وهو المقالي !
ان نقد سعادة العميد للاسئلة الموضوعية بدون اي اثبات او دراسة او تجربة فلا يوجد تجربة سوى نحن حالياً في المملكة كلها ! وان اخذنا تجارب سابقة بالخارج فسنجد امريكا امامنا وهي تجربة ناجه جدا جدا .
ان كان يوجد نقد في الاسئلة الموضوعية فهي بشهادة الكثير من المختصين تكون بسبب سوء الاعداد لها وسوء الالمام بالمحتوى وطريقة الاسئلة وغيره
مقالات من الجميل الرجوع لها !
http://trb409.webs.com/mcq.htm
http://www.maannews.net/arb/viewdetails.aspx?id=588281

ماشاء الله عليك هذا الكلام الصحيح

رد: رسالتي الي د/ الفريدان ورده على رسالتي

اي مقالي واي هرجه انتو تتكلمو عنها

اذا الانتظام اختباراتهم موضوعيه تبونا حنا اللي انتساب وعن بعد مقالي

طيرو بس طيرو حلقو للأعالي:34:

رد: رسالتي الي د/ الفريدان ورده على رسالتي

االفريدان كلامه منطقي وواضح جدا

رد: رسالتي الي د/ الفريدان ورده على رسالتي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاسم ابوناصر (المشاركة 9040672)

هل يوجد جدل بدون سبب او حب للجدل فقط ؟؟!!

اليسا لطالب الحق في الخذ والرد فيما يخص امره ويتعارض مع مصلحته وفق الادب والذوق العام ؟؟

لماذا وضع بريد لطلاب وارقام هواتف للاساتذه وايميلات البسا هذا من باب التواصل مع الطلاب؟؟

نحن ما نبحث عن تغيير النظام نحن نبحث عن الاستقرار على نظام معين وليسا التغيير على ما يشتهي الدكتور وكان الامر يعنيه هو فقط

اختي الكريم الموضوع مطالبه بحقوق

اما موضوع ما يعجبنا شي ولا راح يعجبنا لوكان الامر كما تعتقدين لما التحقنا بالجامعه من الاساس

وبالتوفيق

اخي الكريم

من خلال ردودك علمت تناقضك

مره تقول لسهولتها انا دخلتها

ومره تقول انك تبي تجرب شي جديد وفيه تحدي ؟ وماهمتك الشهاده ؟؟!!

اذا ماهمتك الشهاده لاتخرب على غيرك الله يعطيك العافيه

في رسالتك انت كنت متعمد انك تنرفز الدكتور من خلال ردودك

وللاسف البعض قرأ رد الدكتور ولم يقرآ ماكتبت انت ،، وفق الذوق العام

اما الجامعه فيها النقاط السلبيه والايجابيه ،، لكن انت كيف تتعامل معها ؟!

ان كنت تريدها من ناحيه التعلم ، فالطالب الملم والمطلع ع اي مقرر كان ، بآمكانه الاجابه ع الاسئله مهما كان نوعها

بالاخير اصنف هذا الموضوع من ضمن المواضيع السابقه التي تهدف للتحطيم واثاره البلبله لا اقل ولا اكثر

لست مطبله لكني مع الحق والصدق اقف ،،

رد: رسالتي الي د/ الفريدان ورده على رسالتي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Aliila (المشاركة 9044580)

االفريدان كلامه منطقي وواضح جدا

قل قسم

رد: رسالتي الي د/ الفريدان ورده على رسالتي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ห๑หчฮђ (المشاركة 9044787)

اتمنى لاتقوليني شي ما قلته

انا قلت تعد اسهل وما قلت سهله

http://www.mbc66.net/upload/uppng2/XS287743.png

نعم احب التحدي ومازلت مصر على كلامي

وهذا الشي ما يعني اني اسكت عن شي اشوفه حق من حقوقي واطالب فيه

اما من ناحية اسلوبي ونرفزت الدكتور

كتبت الشي الي حسيت فيه وانا شخص املك الشجاعه الكامله لتعبير عن رايي
والدفااع عن حقوقي والمطالبه بها وما كنت استجدي الدكتور
واذا كان اسلوبي نرفز الدكتور هذا شي راجعله
انا في رسالتي جسدت ما في مخيلتي بكل تجرد وما طلعت عن الذوق العام

لعلمك انا كتبت اسمي سباااعي في الرساله مع رقم الطالب

اما موضوع التعلم فلو لم تكن لي رغبه في التعلم لما التحقت با الجامعه من الاساس

اما البلبله ماادري هل المطالبه با الحقوق تعتبر بلبله ؟؟؟!!!! اول على الاقل النقاش مع الدكتور

وتصنيف الموضوع اشوفه رايك وانتي حره فيه

وبالتوفيق

رد: رسالتي الي د/ الفريدان ورده على رسالتي

لاتستفزونهم وحاولو اذا صدر قرار جديد ناقشوهم نقاش ودي أما ترفعون لهم خطاب طويل عريض وتحت اسم شكوى وفيه كلام قوي وانتو تضحكون علينا وانتو نصابين وانتو و انتو و انتو ..... أكيد بيعاندون ومهما كان احنا المحتاجين لهم أكثر ونبي نخلص ونفتك
وبعد مانخلص روحو لأطلق واحد بالجامعة وطلع اللي براسك كله خلاص مايقدر يسوي لك شي لأنك تخرجت :27: