|
رد: من وجهة نظرك (اسباب ازدياد نسبة الرسوب هذا المستوى ) ؟؟!!
اقتباس:
نتعاطف مع الجميع ونسال الله لهم التوفيق والنجاح لكن الامر احصائيات بعدد طلاب واوراق مصححة تصحيح الكتروني ومراقبة لجان الامر ليس ارتجاليا وبالماضي كانت نسب النجاح ترفرف حول 85٪ والان بارتفاع ملحوظ ولو كان الامر كما تقول لما راينا الضغط الهائل للتسجيل في هذه الجامعة دون سواها لست ادافع هنا لكنه الواقع الذي يفرض نفسه من خلال النتائج والارقام :rose: |
رد: من وجهة نظرك (اسباب ازدياد نسبة الرسوب هذا المستوى ) ؟؟!!
انا اشوف السبب الرئيسي هو ان الناس تذاكر من اسئلة الاعوام السابقة
|
رد: من وجهة نظرك (اسباب ازدياد نسبة الرسوب هذا المستوى ) ؟؟!!
اضافة بسيطة وعذرا للاطاله قبل ان اخرج للصلاة
النسبة المعلنة من الجامعة فوق ٩٠٪ نجاح ليس من صالحها حيث انها تعتبر عالية جدا فوق المعدل الطبيعي وهذا يجعلها تحت المجهر من التعليم العالي والمجتمع حيث تعتبر بهذا متساهلة جدا ومخرجاتها بالتالي اضعف هذه القراءة الحقيقة للنسبة |
رد: من وجهة نظرك (اسباب ازدياد نسبة الرسوب هذا المستوى ) ؟؟!!
أستهتار وكسل :41jg: ومثل ما تفضل احد الاخوة :(204): الاعتماد فقط على اسئلة الاعوام الماضية فقط :sm4: ( هذا طبعا بسبب غباء وسمحو لى انى قلتها :(269): والـ يوجد عاقل يسئل الاستاذ استاذ ادرس من الاسئلة الاعوام الماضية او راح اجيب لنا منها !! غباء قوى بعد ):S_45:
|
رد: من وجهة نظرك (اسباب ازدياد نسبة الرسوب هذا المستوى ) ؟؟!!
نسبة النجاح العالية التي تذكرها الجامعة هي دعاية وإعلان وعملية تسويق لتسجيل اكبر عدد من الطلاب قبل انهاء برنامج الانتساب خلال السنتين القادمة .
وبنفس الوقت المحافظة على الطلاب الحاليين من التسرب إلى الجامعات الأخرى مثل الامام والملك عبدالعزيز وجامعة الجوف الطلاب في جامعة الجوف عندهم شعار ( جامعة الجوف ما فيه خوف ) . ههههههههههه . اكبر نسبة رسوب على مدى السنوات منذ بداية برنامج الانتساب من 2010 كانت في هذا الترم . سواء في المواد او مشروع التخرج . وجميع السنوات الماضية لم يكن هنالك جهاز يكشف نسبة النسخ بالنسبة للبحوث المقدمة . البرنامج تم تطبيقه هذا الترم فقط . وكان الله في عوننا وعون من بعدنا . طبعاً الطالب هو المسؤول الأول والاخير بعملية تحصيله العلمي لذلك نلقي اللوم على الطالب بالنسبة للرسوب الجماعي . الناس فاضيه يروحون عشرين ثلاثين طالب في ماده يقولون هاه وشرايكم شباب رسوب رسوب ما فيه مشكله . |
رد: من وجهة نظرك (اسباب ازدياد نسبة الرسوب هذا المستوى ) ؟؟!!
اقتباس:
سوال واحد فقط يااخي ... هل تعتقد ان هولاء الاشخاص الذين تذمروا من مكائن التصحيح التي اكل الدهر عليها وشرب او من اسلوب الدكاترة الديكتاتوري او من فشل الجامعة في تقديم الخدمات التي توازي مايتم استقباله في خزينتها جاء من فراغ او ان هولاء الاشخاص يجهلون الحقيقة التي تتكلم عنها او انهم لايجيدون التطبيل ياعزيزي بحكم انك احد مشرفي المنتدى اقترح عليك ان تتابع ولو لا اسبوع كمية المشاكل والشكاوي التي تفرزها الجامعة لنا والتي من كثرتها اصبحنا لا نذكر ان للجامعة حسنة واحدة مشكلة جامعة الملك فيصل في 3 اشخاص ولو تم اقالتهم واستبدالهم بعقول بشرية نيرة وتحب الخير للكل وتضع الموازين بالقسط لتحسن وضع الجامعة كثيرا باقضل مما هو عليه الان . والثلاثة هم 1- مدير الجامعة : الساعاتي 2- عبدالله الفريدان 3- محمد الدوغان : رئيس قسم ادارة الاعمال هنا تكمن العلة وننتظر الفرج من الله سبحانه |
رد: من وجهة نظرك (اسباب ازدياد نسبة الرسوب هذا المستوى ) ؟؟!!
تخرجت وانتهى الموضوع
|
رد: من وجهة نظرك (اسباب ازدياد نسبة الرسوب هذا المستوى ) ؟؟!!
اقتباس:
كوني من ادارة الملتقى يجعل مسوؤليتي اكبر في الطرح المحايد وانا في النهاية طالب قد تخرجت من هنا يهمني كثيرا مصلحة الطلاب كحالك تماما واصدار الاحكام بالتطبيل وخلافة مسلك غير اكاديمي يخرج الحوار الهادف عن مساره الجامعة لها حسنات وسيئات والظاهر من خلال الاحصائيات انها ذو حسنات كثيرة جدا :106: |
رد: من وجهة نظرك (اسباب ازدياد نسبة الرسوب هذا المستوى ) ؟؟!!
مساء الخيرْ جميعاً أحترم جميع وجهات النظرْ المطروحة ولي وجهة نظر متواضعة في هذا الموضوعْ الجانبْ الأول : يكمنْ في أعداد الطلاب وهل نسبة الرسوب مقارنة بأعداد الطلاب تتجاوز الـ 25% على أقل تقديرْ، حتى نقول أن نسبة الرسوب مستْ أكثر من ربعْ الطلاب ! الجواب طبعاً لا . الجانب الثاني : من الإحصائية التي طرحتها الجامعة والتي أفادت بها أن نسبة النجاح 90% مقارنة بأعداد طلاب يفوقون الـ 120 ألفاً حسب الإحصائية الأخيرة أي أن نسبة الرسوب تمثل 10% بمعنى آخر عدد الطلاب الراسبين لا يتجاوز 13 عشر ألف طالب وطالبة ، أرى أنها نسبة طبيعية وليست مرتفعة أو مبالغ فيها خاصة أننا قارنا نسب النجاح والرسوب فقط ولم نتطرق للدرجات التي أجزم أننا لو تطرقنا إليها لوجدناها منطقية جدا ، فمن يحصل على 65 درجة ليس كمنْ يحصلْ على 98 درجة في نفس المقرر ، فهناك فارقْ شاسعْ بين الدرجتينْ ويعكس بشكل ما أداء الطالب أثناء الاختبارْ. الجانب الثالث : هل عقليات الطلاب متشابهة حتى يتساوى الجميع في الدرجات ! قطعاً لا ! فهناك طلاب مبدعون في مقررات أخرى وعلى النقيض هناك طلاب لايبدعون فيها والعكسْ دائماً صحيحْ لذا من الظلم والإجحاف أن نضع الجميع في قاربْ واحـد ونلقي باللوم على الآخرينْ . الجانب الرابع : يرسخْ هذا الجانب مفهوم يتداول كثيراً وبشكلْ متواصلْ عن أسئلة الأعوام الماضية لدرجة أن هذا المفهوم أصبح الشغل الشاغلْ لبعض الطلابْ ، ومما يدل على ذلك ، تكثر المواضيع التي تخصْ المقرر مثال ( من الدكتور ؟ هل هو متساهل ؟ هل يكرر ؟ هل وهل وهل .. إلخ ). الجانب الخامسْ : لا تستطيع أن تجبرْ أحداً ما على المذاكرة وتحصيل المعلومـة ، وفي نفس الوقت لا تستطيع أن تجبرْ أحداً ما أن يتساهل في المذاكرة ، لذا فالاختلاف سنة الحياة فلسنا جميعاً متشابهينْ. الجانب السادس : جبر كسور الدرجات موضوع تداول كثيراً في الآونة الأخيرة وأن الجامعة لا تجبر الكسور أو أن ألفت الانتباه إلى حقيقة تطرق لها في رد سابق في موضوع ما أن الجامعة تجبر الكسورْ قطعاً وما الدليل على ذلك إلا ما حصل معي شخصياً في أكثر من 5 اختبارات جبرتْ فيها الكسورْ لصالحي مما حولْ درجة الاختبار من a إلى+a . الجانب السابع : لا أطبل ولا أسيء في مجمل كلامي للجامعة ولكن أحببت أن أذكر هذه النقاط ولا أغفل أن الجامعة بحاجة إلى تحسين وتطوير أدائها الالكتروني على حد سواءْ من ناحية المشاركات والخلل الدائمْ الذي يحدث فيها من عدم استجابة الموقع في عديد الأحيان وتحميل المشاركات وعدم احتساب درجتها ، رغم أني شخصياً لم أتعرضْ أبداً لمثل هذه المشاكل ولله الحمد ، ولكن كما أرى العديد يعانون من هذه المشكلة. في النهاية إن ما تحصل عليه من دون جهد أو ثمن ليس له قيمة. |
رد: من وجهة نظرك (اسباب ازدياد نسبة الرسوب هذا المستوى ) ؟؟!!
اقتباس:
دائما إحصائيات الجهات المسؤولة غالبا تمجد وتزبرق وفي الحقيقة العكس تماماً نسبة الرسوب عالية جدا و ما نشر في سبق عن مادة البحث الا فيض من غيض لبقية المقرارات التي تم فيها الرسوب بالنسبة لباقي الاقسام الادبية والعلمية |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:49 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام