إختبارات القدرات للطلاب ، ما لها وما عليها

[(فـ@ـد)]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فنوُ *

انا مادخلت دورات ولا ذاكرت المرا الاولى ...
التركيز ثم تركيز قراءة السؤال ثم الاجابة ...
مافي شيء صعب بعد توكل على الله ...
و الهدوء النفسي وتركيز ....
الله يوفقهم

آمين
الله يوفق الجميع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غربة نفس

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاتة

هناك بعض المدارس تختبر القدرات و التحصيلي
سنوياً لطلابها وطالباتها من الصفوف الدنيا حتى يتمكنو
من أجتياز القدرات أو التحصيلي لاحقا بمعدلااات مرتفعه ..

مداخله _
ولد خالتي متخرج قبل سنه ونص من مجمع تعليمي (الثانوي)
بمعدل 99%
أجتاز القدرات بنسبة 75%
والتحصيلي 85%

لم يقبل بجامعة البترول
لم يقبل بأرامكو من ضمن طلاب الثانوية
لم يقبل بكم جامعة
لا أعلم م السبب أو الفجوهـ

يدرس بجامعة عبدالعزيز حاليا هندسه ..

عودهـ_

القدرات هاجس الكثير من الأهالي
ف الطالب والطالبه يدرس12 سنه
و يحدد مصيرهـ بثلاث ساعات فقط


طبعا انا ما عطيتك حل
لكن دائما أرفع معنويات ولدك و أدفع داخله طاقه إيجابيه أنه بيعدي بمعدل عالي
وبث بداخله الحماس .. بإذن الله ..

بالتوفيق

مشكورة
فعلا ما يحدد مصير الطالب هي تلك الثلاث ساعات العجيبة

[غربة نفس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إيثاار

هذا جوابي


عني لا أؤمن بها
أرى أنها ورق * ورق
ورهق على رهق
من أين لي بابن حاز المعارف كلها

ما أرى بجدواه دورة إلزامية متطورة لأبنائنا بعد شهادة الثانوية
لاكتشاف الذات على أيدي متخصصين ومن هُنا يكون توجيه طاقاتهم
فُهناك من هم مُبدعون مهارياً
وهناك من يمتلكون قدرات لغوية
ووووو
وعلى هذه الوتيرة سنظل حتى نحن لا نفقه عن أنفسنا شيء
لغويات محورة متفرقة
وكيميائيات وفيزيائيات ورياضة
أخذوها تلقيناً لا ممارسة

في حين أن الشباب والفتيات يتخرجون من الثانوية العامة
وقد كان الطموح طب
أو هندسة
أو أو أو
ويكون ذلك الاختبار المقيت قد شطب تلك الطموحات
ورضوا بالفُتات الأهم أن تقبلنا الجامعات
وتبدأ رحلة التعثر ..

فعلا هو إنكسار الطموح على عتبة الجامعات
وتحطيم أحلام منتظرهـ 12 سنه

[(فـ@ـد)]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إيثاار

هذا جوابي


عني لا أؤمن بها
أرى أنها ورق * ورق
ورهق على رهق
من أين لي بابن حاز المعارف كلها

ما أرى بجدواه دورة إلزامية متطورة لأبنائنا بعد شهادة الثانوية
لاكتشاف الذات على أيدي متخصصين ومن هُنا يكون توجيه طاقاتهم
فُهناك من هم مُبدعون مهارياً
وهناك من يمتلكون قدرات لغوية
ووووو
وعلى هذه الوتيرة سنظل حتى نحن لا نفقه عن أنفسنا شيء
لغويات محورة متفرقة
وكيميائيات وفيزيائيات ورياضة
أخذوها تلقيناً لا ممارسة

في حين أن الشباب والفتيات يتخرجون من الثانوية العامة
وقد كان الطموح طب
أو هندسة
أو أو أو
ويكون ذلك الاختبار المقيت قد شطب تلك الطموحات
ورضوا بالفُتات الأهم أن تقبلنا الجامعات
وتبدأ رحلة التعثر ..

وفي أدبياتنا نحن نفخر بالعلماء الذين طردوا من المدارس والذين لم يكملوا تعليمهم والذين لم يكونوا متفوقين دراسيا
اديسون، نيوتن، انشتاين ، داروين ...وغيرهم الكثير
نحن ندرس في في الجامعة الان (مهارات التعلم والتفكير ) ان التعليم لدينا قائم على التلقين ..يعني عارفين ومصرين ...وفي أدبياتنا نبجل التفكير ..ونقمع اي فكرة ؟؟؟؟

المفروض ان تُجبر الجامعات على قبول جميع المتقدمين ومن ليس بكفؤ سينسحب ببساطة ولن يستطيع الاكمال ..ويمكنهم ان يرفضوا بحجج أخرى كعدم القدرة والامكانية على الاستيعاب ...لكنهم أمام الضغط الشعبي جلبوا تلك الفكرة - اعني فكرة القدرات -لهذا الغرض (مثل ساهر الهدف ماديّ بحجة حمايتك )

[عازف الكلمه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فــ@ــــد الشريــــف

السلام عليكم
سأدخل الى صلب الموضوع مباشرة
ابني من الاوائل و المتفوقيين دراسيا والحمدلله ..ولكنه يعاني ونعاني معه من إختبار القدرات لم يحصل على اكثر من 65 من 100 ..فى اختبارين أداهما رغم انني أدخلته دورة خاصة على حسابي وبإشراف المدرسة مع احدى المؤسسات ولكن دون جدوى

اين الخلل ؟



ارجو المشاركة في هذا الموضوع لعلنا نفيد ونستفيد

وعليكم السلام
موضوع جميل اخي فهد
اولاً ادعوا الله التوفيق لابنك
ثانياً هم يسعون في كيفية وجود ايرادات لوزارة التعليم بما انه قطاع مصروفات فقط
فتم جلب هذه القدرات العجيبه لتجعل هناك ايرادات في قطاع التعليم فاصبح اكثر من 100 مليون ريال سنوياً تدخل خزينة الوزارة من القدرات فقط.
هو مبلغ بسيط ولكن من فعل ذلك عبقري !!!

اذا اردنا ان نواكب الدول المتقدمه يجب ان نسير على نفس الخطى في هذا المجال من الخطوة الاولى وليس ان نطبق النتائج الماديه فقط...
دون وضع منهج مناسب فان هذه القدرات تسيء للتعليم اكثر مما هو سيئ

فكيف تخيرني بين الادبي والعلمي ثم تجبرني على اجابة اسئله ليست من اختصاصي والمصيبه هو ما يحدد مصيرك التعليمي.

هذا بحد ذاته قاتل للطموح مخيب للآمال .
عز الله الي جلب القدرات ما جلب خير .. له من الله ما يستحق.

[(فـ@ـد)]

الهوا شمالي
شكرا لك
اضف الى ذلك امرا مهما وهو : رفع الحرج الادبي والتخلي عن المسؤلية مت قِبل الجامعات بايجاد سبب لفشلها في استيعاب الطلبة المؤهلين دراسيا ، والنتيجة القائهم على قارعة البطالة
كان الطالب بين ايدهم لاكثر من عشر سنوات لم يهتموا بثقافته ولا معلوماته العامة
وكما تفضلت في الخارج لديهم هيكل كامل مترابط لا يمكن لاحد ان يطبق جزء منه ويقول انني اطبق ما طبقوه
تحياتي

[Gayda'a @]

مرحبآ بـ أستآذي الكريمـ فهد ..

..

أرى أن أختبار القدرات هو مثل ( الكاشف ) !!

الذي يوضح أخيرآ نتيجة فشل التعليمـ

في بنآء ثقافة فكرية شاملة .. لدى أبنآئنآ ..

..

بمعنى ..

هل نلغي هذآ الأختبار ..؟؟! فـ النجرب ونلغيهـ !!

ما الذي سيترتب على إلغأئهـ ؟؟!

الجميع سـ يدخل الجامعة مثلمآ تفضلت .. وسـ يواصل من يستطيع

وسيخفق وسينسحب من لا يستطع المواصلة ..

..

وجميع الطلبة الذين سيتم قبولهمـ في الجامعة سيتمـ بنآئهمـ بناء فاشل جدآ

وذلكـ بسبب نظآم التعليمـ الفاشل الذي أُسسوآ عليهـ ..

مثلمآ ذكرت وتفضلت أخي الكريمـ

نعود لـ نرى من هو الذي وضع نظام القدرات ..؟؟!

تأكد أخي الكريمـ بأنهـ لا يمت بـ صلة أو أي معرفة أو خلفية لما وجد في مناهج

التعليمـ .. لدينآ ...

وهنآ الفرق الشاسع فيمآ يخوضهـ الطالب ويتلقاه في المدارس

وفيمآ ينص عليهـ هذآ الإختبار من أبجديات ثقافية ..

..

كآن الله في عون أبنكـ أخي الكريمـ

لكن لا تقلق وليس معنى حصولهـ على درجأت ليست

بـ المتفوقه في هذآ الأختبار

يدل على فشل ابنكـ .. لا أخي الكريمـ

فـ لربمآ لديهـ مجالات أخرى يستطيع أن يبدع فيهآ

مثلمآ ذكروأ الأخوة الكرام واصل بـ دفعهـ ودخول الأختبار أكثر من مره حتى

يتمكن من معرفة آلية الأختبار ..

..

شكرآ لـ طرحكـ هذا الموضوع الذي

يعاني منهـ الكثير ..

..

[﹎ нαįαя ♪]

..


و عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

اُسعدت مساء استاذ فهد ..

بالنسبه لإختبار القياس اراه غالبا مسألة حظ .. ارهقت أبناؤنا الى ان شعرو ان لا قيمة لدراستهم لولا القياس
ابنك قد يكون مشتت الفكر او انه يضع امام عينه ان لا محال لتجاوز الامتحان في القياس
لو ترفعون من معنوياته وان الامر سهل قد يثمر معه ذلك
ايضا سمعت من احدى الطالبات ان هناك حسابات في تويتر تفيد في اختبارات القياس لعلها تفيدك أيضاً

أيضا حاول الحصول على نماذج للاسئلة السابقة ليأخذ فكرة ابنك اكثر

الاهم أيضاً ان تدعو له دائماً فَـ للوالدين دعوات مجابه بأذن الله
اسأل الله ان يوفق ابنك لما فيه خير وصلاح

[حنان آل حيان]

يعطيك العافية اخوي فهد صراحة موضوع ذو شجون

انا اشوف ان اختبار القدرات ظلم ولايخدم المسيرة التعليميه بشيء

وما ازيد على كلامك وكلام الاخوان والاخوات هي منظومه مترابطه اكيد لا يركز على شيء ويهمل شيء

اذا التاسيس لطلاب الابتدائي صاير مهمل من بعض المعلمين ما اعمم لكن الأغلب الا من رحم ربي

وتطوير المناهج بشكل من وجهة نظري صار تشتيت مو تطوير عندك لغتي دمجت كل العربي بكتاب واحد
انا اعتبر هالشي سيء جداااا النحو مع التعبير مع الاملاء مع الخط مع القراءه نزل مستوى الاملاء وقلت اهمية النحو وضاع التعبير وانعدمت الخطوط .... الخ

التعليم في الماضي كان افضل بكثير
معليش دخلت باكثر من موضوع لكن هذا الموضوع بالذات مشغل بالي واعتبره هم
الله يوفق ابنك وابناءنا واخوانا ويحققون ما يتمنون يارب ويجعل لهم مستقبل باهر

[(فـ@ـد)]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ✿ ỶăŞmin

مرحبآ بـ أستآذي الكريمـ فهد ..

..

أرى أن أختبار القدرات هو مثل ( الكاشف ) !!

الذي يوضح أخيرآ نتيجة فشل التعليمـ

في بنآء ثقافة فكرية شاملة .. لدى أبنآئنآ ..

..

بمعنى ..

هل نلغي هذآ الأختبار ..؟؟! فـ النجرب ونلغيهـ !!

ما الذي سيترتب على إلغأئهـ ؟؟!

الجميع سـ يدخل الجامعة مثلمآ تفضلت .. وسـ يواصل من يستطيع

وسيخفق وسينسحب من لا يستطع المواصلة ..

..

وجميع الطلبة الذين سيتم قبولهمـ في الجامعة سيتمـ بنآئهمـ بناء فاشل جدآ

وذلكـ بسبب نظآم التعليمـ الفاشل الذي أُسسوآ عليهـ ..

مثلمآ ذكرت وتفضلت أخي الكريمـ

نعود لـ نرى من هو الذي وضع نظام القدرات ..؟؟!

تأكد أخي الكريمـ بأنهـ لا يمت بـ صلة أو أي معرفة أو خلفية لما وجد في مناهج

التعليمـ .. لدينآ ...

وهنآ الفرق الشاسع فيمآ يخوضهـ الطالب ويتلقاه في المدارس

وفيمآ ينص عليهـ هذآ الإختبار من أبجديات ثقافية ..

..

كآن الله في عون أبنكـ أخي الكريمـ

لكن لا تقلق وليس معنى حصولهـ على درجأت ليست

بـ المتفوقه في هذآ الأختبار

يدل على فشل ابنكـ .. لا أخي الكريمـ

فـ لربمآ لديهـ مجالات أخرى يستطيع أن يبدع فيهآ

مثلمآ ذكروأ الأخوة الكرام واصل بـ دفعهـ ودخول الأختبار أكثر من مره حتى

يتمكن من معرفة آلية الأختبار ..

..

شكرآ لـ طرحكـ هذا الموضوع الذي

يعاني منهـ الكثير ..

..

اشكرك ياسمين
اتفق معك ويتفق معك الكثيرون

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ﹎ нαįαя ♪

..


و عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

اُسعدت مساء استاذ فهد ..

بالنسبه لإختبار القياس اراه غالبا مسألة حظ .. ارهقت أبناؤنا الى ان شعرو ان لا قيمة لدراستهم لولا القياس
ابنك قد يكون مشتت الفكر او انه يضع امام عينه ان لا محال لتجاوز الامتحان في القياس
لو ترفعون من معنوياته وان الامر سهل قد يثمر معه ذلك
ايضا سمعت من احدى الطالبات ان هناك حسابات في تويتر تفيد في اختبارات القياس لعلها تفيدك أيضاً

أيضا حاول الحصول على نماذج للاسئلة السابقة ليأخذ فكرة ابنك اكثر

الاهم أيضاً ان تدعو له دائماً فَـ للوالدين دعوات مجابه بأذن الله
اسأل الله ان يوفق ابنك لما فيه خير وصلاح

الله يجزاك خير أختي ! في ظني انني أب (حداثي ) لا يوجد في قاموسي الا ان هذا الشاب صديقي وليس ابني فقط ...ولكن لاصدقك القول لم يكن مهتما بالحصول على المعرفة ولا يوجد لديه ذاك الشغف و حب الاستطلاع ...رغم محاولاتي

[(فـ@ـد)]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنان آل حيان

يعطيك العافية اخوي فهد صراحة موضوع ذو شجون

انا اشوف ان اختبار القدرات ظلم ولايخدم المسيرة التعليميه بشيء

وما ازيد على كلامك وكلام الاخوان والاخوات هي منظومه مترابطه اكيد لا يركز على شيء ويهمل شيء

اذا التاسيس لطلاب الابتدائي صاير مهمل من بعض المعلمين ما اعمم لكن الأغلب الا من رحم ربي

وتطوير المناهج بشكل من وجهة نظري صار تشتيت مو تطوير عندك لغتي دمجت كل العربي بكتاب واحد
انا اعتبر هالشي سيء جداااا النحو مع التعبير مع الاملاء مع الخط مع القراءه نزل مستوى الاملاء وقلت اهمية النحو وضاع التعبير وانعدمت الخطوط .... الخ

التعليم في الماضي كان افضل بكثير
معليش دخلت باكثر من موضوع لكن هذا الموضوع بالذات مشغل بالي واعتبره هم
الله يوفق ابنك وابناءنا واخوانا ويحققون ما يتمنون يارب ويجعل لهم مستقبل باهر

مشكلة التعليم - فيما يبدو - انها بلا خطط دائمة ...اي انها تتغير مع كل وزير وهذا الشيء يحدث في كل الوزارات وهو ضد علم الادارة ويخرق اساسياته

فعلا الموضوع (هم) ويجب ان يكون هماً ان اردنا التغيير

شكرا لك