رد: ما بعد اختبار ماجستير التوجيه + نموذج الأسئلة توجيه وإرشاد 1431
 

اهليييين....

بعد محاولات هذا اللي طلع معي.. الاخت تعاني من زهااااايمر ...

اقتباس:

فيه كمان اخر فقره فالاختياري مرض اول مره اسمع فيه مومتذكره اسمه في حد يتذكره ماعرفت الاجابه اخترت نفسي عضوي

السكيوباتيه اظن كذا..
1- انو هو مرض عضوي تحول نفسي
2- صراع نفسي تحول عضوي
3-........
4-.......
الاجابه انو صراع نفسي تحول عضوي

اقتباس:

اختبار العاملين الخاص بالذكاء لمن بينيه سيبرمان ثو..نسيته هذا كمان ماعرفته

هذا اجابته سيبرمان...اتوقع


وبعد تذكرت شي...
امكانية الفرد بالقيام بشيء في المستقبل"طبعا الصياغه لكم عليها"
1- الاستعداد
2- القدره
3-.....
4-....

-انو نحصل على نتيجه كميه ارقام"برضوووو صياغة السؤال لكم عليها"
1- القياس
2- التقويم
3-......
4-......

وفيه فقره في الاختيارات طبعا مش متذكره السؤال بس كان عن نظريه.. الاختيارت بياجيه او التحليل النفسي و باقي الاختيارات نسيتهم..

صح وخطاء..
- التقويم بس يقتصر على الوصف واعطاء النتائج...تقريبا الفقره كانت كذا

وبسسسسس ان شاء الله اذا تذكرت شي راح اكتبه فورا هنا ^_^

رد: ما بعد اختبار ماجستير التوجيه + نموذج الأسئلة توجيه وإرشاد 1431
 

هذا خطاء الطريقه الطوليه...

اقتباس:

صح أم خطأ يوجد اتفاق عام بين العلماء حول ماهية الذكاء الكذب والتبرير مترافدين كلاهما خطأ

ليه خطاء.. الكذب والتبرير مترادفين...احس صح

رد: ما بعد اختبار ماجستير التوجيه + نموذج الأسئلة توجيه وإرشاد 1431
 

رد: ما بعد اختبار ماجستير التوجيه + نموذج الأسئلة توجيه وإرشاد 1431
 

الإخوة والأخوات يعطيكم العافية

بالتسبة للبلوغ والمراهقة فالسؤال كان بهذا الشكل

مرحلة المراهقة والبلوغ والشباب مترادفة


التبرير:Raionalization
هو تفسير السلوك الفاشل أو الخاطيء بأسباب منطقية معقولة أو أعذار مقبولة.مثال:منهم من يرى البخل حرص والتبذير كرم.
والتبرير يختلف عن الكذب في أن التبرير لا شعوري ويخدع الفرد فيها نفسه.
بينما الكذب شعوري ويخدع الفرد فيها الآخرين.

وبالنسبة للبعض المصطلحات الأخرى فهذا تعريفها

الإسقاط: Projection
هو أن ينسب الفرد ما في نفسه من عيوب وصفات غير مرغوبة إلى غيره من الناس ويلصقها بهم وبصورة مكبرة.
وقد يحيل ذلك على القدر أو سوء الحظ ويعتبر الإسقاط اعترافا لا شعوريا إلى النفس أكثر منه اتهاما للغير.
والإسقاط عكس الاحتواء، مثال:وصف الناس باللامبالاة والأنانية والكذب والغش.

¯الإبدال:Substitution
هو اتخاذ بديل لإشباع دافع غير مشبع وحاجة محبطة أو تحقيق هدف أو سلوك غير مقبول اجتماعيا ويكون البديل عادة مشابها إلى حد كبير للدافع غير المشبع أو الحاجة المحبطة أو الهدف أو السلوك غير المقبول اجتماعيا، مثال: إبدال السلوك العدواني الموجة إلى احد الوالدين إلى لعبة وتحطيمها

رد: ما بعد اختبار ماجستير التوجيه + نموذج الأسئلة توجيه وإرشاد 1431
 

ممتاز

وفرنا إلى الآن 31 سؤال من أصل 50

بالنسبة للسؤال التالي
السكيوباتيه اظن كذا..
1- انو هو مرض عضوي تحول نفسي
2- صراع نفسي تحول عضوي
3-........
4-.......
الاجابه انو صراع نفسي تحول عضوي


فأعتقد تقريبا بأن السؤال كان بالشكل التالي
السيكوسوماتية (غير متأكد)
1- مرض عضوي ذات منشأ نفسي
2- مرض نفسي ذات منشأ عضوي
3-........
4-ليس مرضا نفسيا وليس مرضا عضويا

رد: ما بعد اختبار ماجستير التوجيه + نموذج الأسئلة توجيه وإرشاد 1431
 

تعددت المقاييس والاختبارات :
- سهولة اعدادها
- الحاجة اليها ملحة
- تعدد الاختصاصين
- دراسة سلوك الانسان المعقد

- ماني ذاكره الصيغة بالضبط بس على مااعتقد ان يسعى الانسان الى تحقيقه بالعزيمة والاصرار
- الهدف
- القدره
-
-

- تهتم المدرسة السلوكية بـ :

- -
- -

- الفرق بين الافراد في الذكاء :
- فرق في الدرجة وليس النوع - فرق في النوع وليس الدرجة
- فرق في الدرجة والنوع -

- تهتم بوصف البيانات :
- التشتت - النزعة المركزية
- العلاقة والارتباط -

- فيه سؤالين عن القياس في التعريف والفرق بينه وبين التقويم

- يهتم بدراسة المظاهر السلوكية في مراحل النمو المختلفة
- علم نفس الفارق - علم نفس النمو
- -

- الاتجهات والقيم والسمات :

- مجال الشخصية - مجال الاستعدادات
- -

-نظرية تجمع بين الشخصية ومراحل النمو :

-

- مرحلة البلوغ تعتبر تغير :

- نفسي - عضوي - اجتماعي -

- اهم وظيفة للباحث :

- ايجاد وسيلة مناسبة لجمع البيانات - التحليل الاحصائي
- باحث اخر يشاركه البحث - تعميم عينة بحثه

بالنسبة لـ صح وخطأ :

- مراحل النمو متداخله ومترابطة
- الفرق بين الميول والاتجاهات ان الميول عقلانية والاتجهات وجدانية
- يوجه المربون الى ضرورة اجبار الطفل على الكلام بأسلوب معين ونطق صحيح
- تعكس مرحلة البلوع التكيف التطوري
- الاسقاط هو ...............
-


هذا اللي اذكره .. بالتوفيق للجميع ان شاء الله

رد: ما بعد اختبار ماجستير التوجيه + نموذج الأسئلة توجيه وإرشاد 1431
 

رد: ما بعد اختبار ماجستير التوجيه + نموذج الأسئلة توجيه وإرشاد 1431
 

سلام عليكم,،

يعني اختباركم كان كله اسئلة موضوعية <اختباري السبت ادارة

ــ

موفقين جميعاً

رد: ما بعد اختبار ماجستير التوجيه + نموذج الأسئلة توجيه وإرشاد 1431
 

يهتم بدراسة تاريخ الانسان مش ذكرة السؤال بالضيظ

ثقافي تاريخي



كثرة الوسائل اللى يستخدمها المعلم اثناء شرحة يدل على سعة اطلاعة وثقافتة ( )

مش متذكرة بالضبط الصيغة

رد: ما بعد اختبار ماجستير التوجيه + نموذج الأسئلة توجيه وإرشاد 1431
 

يعطيك العافية
ما قصرتي

الصيغ كانت كذا والله العالم
كل ما يعمله الفرد بيده أو عقله طيلة مسيرته التاريخية:
1- علم التاريخ
2-
3-
4- الثقافة

كثرة الأهداف التعليمية للمعلم في الفصل تدل على سعة اطلاعه وثقافته