طالبات العلم . . . وطلاب توسيع الصدر

[عبدالجليل]

أ. د صالح الرشيد
عميد كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع بجامعة الدمام

طالبات العلم .. وطلاب توسيع الصدر !!

في هذه اللحظة نحن هنا في إحدى قاعات التدريس للطالبات بإحدى الجامعات، كل ما يدور داخل القاعة يؤكد إنها موقع لتحصيل العلم، الطالبات ينصتن بتركيز واهتمام لما تقوله المحاضرة، يتلقين الأسئلة بتفاعل ملحوظ ويجتهدن في الإجابة عنها، لا يترددن في طرح التساؤلات وطلب التوضيحات، يناقشن في مجموعات مشروعات بحثية مطلوبة، وبيان الحضور يثبت أنهن كلهن في القاعة باستثناء طالبة أو اثنتين. يبدو تماماً أن الطالبات في هذه القاعة يتمسكن بفرصة عظيمة الشأن كما يرونها ويتعاملن معها، فرصة تحصيل العلم والمعرفة، هن يدركن أن العلم هو وسيلتهن الوحيدة ليرتقين بأنفسهن، وهو وسيلتهن الوحيدة ليمارسن دوراً عظيماً في الحياة. يبدو أيضاً أنهن يتمسكن بحقهن في أن تكون لهم آراء وأفكار، يتمسكن بحقهن في التعبير عن قدراتهن وطموحاتهن، وكل لحظة في القاعة بالنسبة لهن كنز ثمين يجب استثماره وفي كل مرة يخرجن من باب القاعة يشعرن بأنهن يتقدمن خطوة للأمام في مجتمع بدأ يستشعر أهميتهن في ادارة دفة الحياة.
هن يدركن أن العلم هو وسيلتهن الوحيدة ليرتقين بأنفسهن، وهو وسيلتهن الوحيدة ليمارسن دوراً عظيماً في الحياة. يبدو أيضاً أنهن يتمسكن بحقهن في أن تكون لهم آراء وأفكار، يتمسكن بحقهن في التعبير عن قدراتهن وطموحاتهن، وكل لحظة في القاعة بالنسبة لهن كنز ثمين يجب استثماره وفي كل مرة يخرجن من باب القاعة يشعرن بأنهن يتقدمن خطوة للأمام في مجتمع بدأ يستشعر أهميتهن في ادارة دفة الحياة
الآن ننتقل وبسرعة وشغف إلى الجانب الآخر، حيث قاعة تدريس الطلاب، في آخر القاعة وفي زاوية بعيدة عن ملاحظة المحاضر - كما يعتقد - طالب يغط في نوم عميق وأحلام لا نعرف إن كانت سعيدة أم تعيسة، بجانبه طالب يمسك الجوال وكأنه يمسك فانوسا سحريا سيخرج منه عفريتاً يطير به في كل أنحاء الدنيا، وآخر ينظر في الساعة ثم يحملق في سقف القاعة، ويبدو أنه يتمنى أن ينهار السقف فيريح ويستريح. طالبان آخران انهمكا في حديث يبدو أنه متعلق بسيارة جديدة أو سفر جديد، وبيان الحضور يشكو من كثرة الغياب. يبدو تماماً أن هناك قضايا تشغل هؤلاء الطلاب بعيداً عن تحصيل العلم، ويبدو أنهم هنا بحثاً عن شهادة أو اعتراف أكاديمي بأنهم متعلمون، وهم هنا أيضاً لتوسيع الصدر والتسامر وتبادل الحكايات والمنافع أحياناً. هذه المشاهد موجودة ومتكررة في كل جامعاتنا، والمقارنة بين متوسط درجات الطالبات والطلاب في كل جامعة أو كلية سيثبت وجود فارق واضح في الأداء والتحصيل. هذا الأمر يمكن النظر اليه من زاويتين، الأولى: تحتم علينا الاهتمام بالفتاة والمرأة في مجتمعنا والاجتهاد في منحها الفرص التي تمكنها من التعبير عن قدراتها وامكاناتها، ونهيئ لها الظروف التي تمكنها من مزاولة دور فاعل في المجتمع، فالطالبة المتميزة في محراب العلم ستواصل تميزها أيضاً في مكان العمل، والطالبة الحريصة على العلم ستكون أماً حريصة على تعليم أبنائها وتزويدهم بالقيم النبيلة، والطالبة التي تبذل جهداً في التعلم ستبذل جهداً بالتأكيد في الوقوف بجانب زوجها ودعمه ونصحه. الزاوية الثانية : توجهنا نحو الاهتمام بتغيير اتجاهات وسلوكيات الطلاب في أماكن تحصيل العلم، الطالب لم يدرك - حتى الآن - أن العلم ربما يكون الطريق الأكثر أهمية والمتاح لتحقيق طموحاته المهنية والمادية والاجتماعية، سيكون مفيداً للغاية تعريفه بنماذج اجتهدت في تحصيل العلم وأصبح لها شأن في مجتمعها، وسيكون مفيداً اقناعه بأن مستقبله بدأ يتشكل وهو يخطو خطوته الأولى في الجامعة، وسيكون مفيداً أيضاً اقناعه بأنه يمكن أن يستمتع بتحصيل العلم مثلما يستمتع بقيادة سيارته. إذا كان العلم هو عماد تقدم الأمم فعلينا في جامعاتنا أن نشجع وندعم طالبات العلم وعلينا أن نرشد ونوجه ونقوم طلاب توسيع الصدر

[Dr. nsroon]

دائماً الرجل مظلوم

المعروف ان المرأه اشطر وادفر من الرجل
وايضاً من الطبيعي انها تسأل وتستفسر وتركز وتنتبه لانها تعتبر فرصه ذهبيه لها
بينما الطالب يقدر يتوجه للعماده متى مايبي ويسأل عن اي شي يبيه

ولا انسى ان التحدث مع الطالبات يكون من وراء حجاب
يعني ماخفي كان اعظم
ممكن اي طالبه سألته سؤال كانت قبل 5 دقايق تطقطق على الجوال
بينما التحدث مع الطالب على المكشوف ومايقدرون الطلاب يسوون شي

وبالأخير الاهمال موجود بالطلاب والطالبات والاهتمام وطلب العلم ايضاً موجود بالطلاب والطلابات
ولاكن بالتأكيد الطالبات اشطر وادفر

يعطيك العافيه خيي عبدالجليل
لك استاذي

[فراااوله]

ا، والمقارنة بين متوسط درجات الطالبات والطلاب في كل جامعة أو كلية سيثبت وجود فارق واضح في الأداء والتحصيل. هذا الأمر يمكن النظر اليه من زاويتين، الأولى: تحتم علينا الاهتمام بالفتاة والمرأة في مجتمعنا والاجتهاد في منحها الفرص التي تمكنها من التعبير عن قدراتها وامكاناتها،


مع احترامي للاستاذ صالح الرشيد الطلاب قبلوهم من معدل 3.5 للانتظام اما نحن الفتيات من 4.8 لماذا لانهم دفرات ومعدلاتهم عالية بعكس الطلاب غيروا بالشروط فقط بسبب شطارة البنات وكانه ذنب ارتكبناه وحجتهم اعداد الطالبات اللي جابو المعدل كثيييير عشان كذا رفعناه وتستمر المقالات شي موجع صراحة

[sara zr]